關(guān)于感受作文600字錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感受作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文600字 篇1
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來(lái)爸爸還沒有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了--媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢？”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像咱們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記；第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，咱們才算真正讀過這本書。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
下面，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!
感受作文600字 篇2
上次，說(shuō)到期中考試時(shí)的感受，這次，就來(lái)說(shuō)一下期中考試后知道成績(jī)的感受和經(jīng)驗(yàn)。
上次說(shuō)到，語(yǔ)文考試時(shí)閱讀題不太好，作文很好。果然，預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了。文言文閱讀雖然很熟悉，但四道題錯(cuò)了三道，幸虧我現(xiàn)代文閱讀只扣了兩分。再說(shuō)我最得意的一道題——作文。這次作文正合我意，發(fā)揮出了我的水平，57分。雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)不是最高的，但是比上次的40分好多了。這次語(yǔ)文總分109一般，還是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。以前不出錯(cuò)的課內(nèi)文言文閱讀，這次錯(cuò)了一個(gè)，以前基本不出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)，這次竟然錯(cuò)了三個(gè)。我真佩服二班的燕金芊，前面60分一分也沒扣，如果她的作文58分，那就是多么讓人驚訝的數(shù)字�。�
再說(shuō)一下數(shù)學(xué)。上次數(shù)學(xué)檢查出了如此之多的錯(cuò)誤，可是，我還是輸給了細(xì)心。雖然考試之前數(shù)學(xué)老師反復(fù)對(duì)我們強(qiáng)調(diào)細(xì)心決定成敗，但是這一次我還是有點(diǎn)不以為然。這一次我考了112，大家可能會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)��！”可是我跟你說(shuō)說(shuō)錯(cuò)的什么題，大家就會(huì)感到細(xì)節(jié)真重要！先是兩道題沒轉(zhuǎn)換單位，扣了5分。有一道應(yīng)用題，沒找單位一，本來(lái)都算對(duì)了，又畫蛇添足，扣了1分。另一道人家讓寫出下午與上午的比，我就非得顛倒位置，寫上午與下午的比，扣了一分。還有一道自認(rèn)為很簡(jiǎn)單、不會(huì)出錯(cuò)的題，連看都沒看一眼，好，既然你不檢查，扣一分。大家清楚這8分是怎么扣的了吧？都是因?yàn)榧?xì)節(jié)，這些題都會(huì)。要是加上這8分呢？可是，世上沒有后悔藥，已經(jīng)晚了。
再說(shuō)小學(xué)科，考得很差。雖然這些知識(shí)都背過了，可是運(yùn)用的不靈活，稍微一變題就不會(huì)了。所以，小學(xué)科還要掌握一項(xiàng)技能——靈活運(yùn)用。大家知道我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是什么了嗎？大學(xué)科要注意細(xì)節(jié)、檢查，檢查可能是打敗對(duì)手的法寶。小學(xué)科也不能死記硬背，要會(huì)靈巧的'應(yīng)用，只要掌握了這幾個(gè)方法，肯定能考一個(gè)好成績(jī)！
感受作文600字 篇3
來(lái)到這個(gè)世界上，我有過許許多多的感受，其中有很多都隨著時(shí)間的流逝而遺忘了，唯一使我忘不掉的還是那段可貴的友誼。
那是讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我與一位同學(xué)同窗五年，相處得很好，不管什么時(shí)候，我們都在一起，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)都是互相幫助。正因?yàn)槲覀z非常好，老師就稱我倆“合二為一”。我曾記得：在我取得好成績(jī)而驕傲的時(shí)候，是她讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理；在我有題不會(huì)做的時(shí)候也是她給我講解……，可是天有不測(cè)風(fēng)云，我還是和她分手了。
那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的一天，我們測(cè)試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了：她得98分，我才得93分。當(dāng)我聽到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我驚呆了：以前我成績(jī)比她好，每次考試都比她高，如今，我的臉往哪擱呢？想到這我哭了，哭得很傷心。這時(shí)她跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐你不要哭，不要傷心，一次成績(jī)不能代表永遠(yuǎn)的成績(jī)，今天的成績(jī)只能代表昨天的努力，明天還得靠自己，一次失敗算什么？要振作起來(lái)�！蹦菚r(shí)我卻大發(fā)雷霆沖她吼道：“考好了就了不起？我的成績(jī)就是你拉下來(lái)的！我不想見你，給我滾！快點(diǎn)！我從今后跟你恩斷義絕�！碑�(dāng)時(shí)，我就像一只發(fā)狂的獅子。她也傷心地哭了，眼淚洗著她的臉�？吹剿哪�，我也十分難過，十分內(nèi)疚，也感到后悔。后悔不該說(shuō)她，不該對(duì)她發(fā)脾氣�？墒�，后悔又能怎樣呢？
從此，我倆的友誼疏遠(yuǎn)了。我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是：我每次遇到她，她總是微微一笑。她一笑，又使我想起往事，又難過，又傷心。
直到有一天，有人怪我把鋼筆偷走了。我給他講理，他不聽，我急得直流淚。這時(shí)，她出現(xiàn)了，是她幫我調(diào)查，才弄清楚原因：鋼筆是他自己借給別人了。那時(shí)我真的好感激，流著淚對(duì)她說(shuō)：“妹妹，謝謝你！過去的事是我對(duì)不起，我傷害了你，你能原諒我嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，我們又合好如初。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我地體驗(yàn)到了友誼的可貴，還使我明白了一個(gè)道理：做任何事都得三思而后行。
感受作文600字 篇4
每當(dāng)過新年，都會(huì)從四面八方傳來(lái)鞭炮聲，人們都忙著過年，貼對(duì)聯(lián)，吃湯圓，吃發(fā)糕等等……
正月初一，我早早地起了床，穿上新衣服，從廚房飄來(lái)一陣香味，我不知不覺地跟著香味來(lái)到了廚房。我看見媽媽正在煎著什么，我輕身慢步地走了過去，呀，原來(lái)媽媽在煎發(fā)糕，我嗅了嗅，口水都流出來(lái)了。媽媽大叫：“哎呀，哪里來(lái)的水？”我被媽媽的一驚一乍喚醒了。媽媽看了看我，喘了口氣，說(shuō)：“原來(lái)是你啊，正好有個(gè)幫手。媽媽指著一堆面粉說(shuō)：“去，把它捏成這樣的！”我到桌子前，對(duì)面粉望了望，又望望發(fā)糕，我先抓起一團(tuán)面粉，把它弄成球形，然后再壓成長(zhǎng)方形，“哎喲，怎么成了圓餅了？”我用力拉長(zhǎng)它，“啪”的一聲斷了，我對(duì)著面粉團(tuán)生氣地說(shuō)：“我就不信我弄不好你！”我把它捏成球形，媽媽走了過來(lái)說(shuō)：“不是這樣弄的，你一壓一拉不就行了，然后捏整齊，不就成長(zhǎng)方形了！”對(duì)呀，我怎么這么笨。我恍然大悟，按照媽媽說(shuō)的那樣，一壓再一拉我再把它弄成長(zhǎng)方形。旁邊還有些糯米糕，也是這樣弄。經(jīng)過一些時(shí)間，我終于全部弄好了，我把發(fā)糕和糯米糕用盤子裝起來(lái)，端在媽媽面前，媽媽說(shuō)我很大了，應(yīng)該學(xué)一下如何煎糯米糕和發(fā)糕。
我調(diào)好火候，然后再把糯米糕和發(fā)糕倒進(jìn)去，然后站在旁邊發(fā)呆，媽媽笑了笑說(shuō)：“過了幾秒鐘，你就要翻一下，不要巴了可不好吃！”我聽了媽媽的話，立刻去翻，過來(lái)一些時(shí)間，香噴噴的發(fā)糕和糯米糕做好了，我嘗了一下，呀，真好吃！ 在利用新年階段，我學(xué)會(huì)了煎發(fā)糕和糯米糕，我還嘗了許多東西。我嘗到了新年的味道。
感受作文600字 篇5
星期五的下午陽(yáng)光明媚。第一節(jié)課，五年級(jí)全體師生都在學(xué)校的食堂里參加“感受中秋”綜合實(shí)踐活動(dòng)。食堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。他們有的做月餅，有的做燈籠，有的做燈謎。
我是燈謎組的，一寫完了燈謎后，就迫不及待地去月餅組幫忙做月餅。“我來(lái)也！”我興奮地喊道。我戴好塑料手套，坐在小欣身邊，說(shuō)：“看來(lái)我來(lái)晚了一步了。小欣，教我怎么做月餅吧，好嗎？”“好哇！來(lái)，拿點(diǎn)面粉，把它搓圓，然后壓平，不要太厚了！再拿點(diǎn)蓮蓉，放到面粉中間，最后包住蓮蓉，對(duì)啦！做好后放在盤子里，小伍會(huì)拿去印月餅的。”小欣手把手地教我�！爸x謝小欣，我學(xué)會(huì)了�！�
我看著小伍拿來(lái)印有葉子形狀的月餅?zāi)＞�，將我們搓好的月餅團(tuán)壓進(jìn)模具里，然后使勁一敲，成形的月餅就做好了，好看極了!我接著做了好幾個(gè)，有一個(gè)被小譽(yù)拿去印米奇老鼠了。我看了，興奮地對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，快看！米奇老鼠哎，我媽媽每次都叫我：“米奇，米奇！可別把米奇弄壞了�！边�有兩個(gè)，羅老師拿去做了兩個(gè)月亮形狀的。我急中生智，眼前一亮，“啪！對(duì)呀！我可以做別的形狀呀。”我用拳頭往手掌心一捶，開心地喊著，又急匆匆地做了三個(gè)月餅：一個(gè)餃子形，一個(gè)愛心形，一個(gè)五角星形。我得意洋洋地把它們放進(jìn)盤子里，但心中充滿了疑惑：誰(shuí)會(huì)吃到我的手藝呢？味道會(huì)不會(huì)太甜或太淡了……
過了二十幾分鐘，食堂里的阿姨拿走了我們做好的月餅去烘烤了。托管課時(shí)，我們終于吃到自己親手制作的月餅了，甜甜的，脆脆的，美味極了！星期五那天，我很快樂，也令人難忘。因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了做月餅，還明白了三個(gè)道理：做人要互相幫助，樂于助人；腦子要會(huì)轉(zhuǎn)彎，不要死板；帶給別人快樂，自己也收獲了快樂！
感受作文600字 篇6
曾經(jīng)有那么一個(gè)時(shí)刻，你帶著我幸福的跑在花園里；曾經(jīng)有那么一個(gè)時(shí)刻，你領(lǐng)著我不知疲倦的在學(xué)海中遨游；曾經(jīng)有那么一個(gè)時(shí)刻，你揉著腰卻還在為我準(zhǔn)備夜宵的果盤；曾經(jīng)有那么一個(gè)時(shí)刻，你也同樣感受到了我對(duì)你的愛？
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠與那探出頭來(lái)的淡粉在春風(fēng)下互相搖曳著。媽媽幫我換好一身新衣裳，領(lǐng)著我去樓下的花園散步。媽媽，我們跟著春風(fēng)賽跑吧！媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我邁著稚嫩的步伐向前跑去，媽媽在后面故意與我保持著距離，嘴里還不停地說(shuō)：你慢點(diǎn)兒，我都跟不上你了！我樂的像花兒一樣開放，是那么的美麗、純真，嘴里還不停地說(shuō)：媽媽笨！。媽媽把她那青春的色彩都給予了我。
夜深了，可我房間的燈卻依然亮著。馬上就要小升初考試了，我開始挑燈夜戰(zhàn)。夏天的夜很靜，靜得連寫字的唰唰聲都能聽得一清二楚。咔一聲靜靜的開門聲后，接著又是你的身影，這是你第多少次送來(lái)問候我已不知道了，只記得在那燈亮下再一次的陪伴。寫完了嗎？我考考你，考完就趕緊休息吧！你的問題我對(duì)答如流，在你的關(guān)照下我輕輕的睡在床上。你走過來(lái)為我整理一下房間，就轉(zhuǎn)身向外走去。借著門外的燈光，我清晰地看到了你那略微的駝背與不那么結(jié)實(shí)的背影。
這是本學(xué)期臨考試的前一天晚上，我正在題海中遨游，你就坐在我的左側(cè)，幫我復(fù)習(xí)功課。你用手揉著腰，嘴里卻還是一道一道的為我解答疑難。不一會(huì)兒，你出去了一趟，回來(lái)時(shí)手上卻多了一個(gè)盤子，里面都是我愛吃的水果。你把它放在我的桌邊，喊著我的乳名讓我多吃，自己卻轉(zhuǎn)過身去，手搭在椅子上活動(dòng)著腰椎。
曾經(jīng)有那么一個(gè)時(shí)刻，我因?yàn)槟愕膼鄱袆?dòng)，曾經(jīng)是否有那么一個(gè)時(shí)刻，你也同樣因?yàn)槲叶院溃?/p>
感受作文600字 篇7
新的學(xué)期又到來(lái)了，此時(shí)此刻，我已經(jīng)是一名名副其實(shí)的初中生。走進(jìn)這熟悉而又陌生的學(xué)校，心里既開心，又有點(diǎn)惆悵：站在年級(jí)第二的起跑線上，我該如何起跑呢?
現(xiàn)在，各種繁雜科目越來(lái)越多，以前稍微花點(diǎn)時(shí)間就可以輕松學(xué)好，而現(xiàn)在的我，必須比以前更加努力，上課加倍認(rèn)真，下課加倍復(fù)習(xí)，晚上睡覺再加倍回憶一遍，才能感覺自己不愧處于第二名的起跑線之上。
我心里一直有一個(gè)朋友，更準(zhǔn)確的說(shuō)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那就是另一個(gè)自己。人們常說(shuō)：沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就等于失去動(dòng)力的源泉。一個(gè)人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是自己，每天超越自己一點(diǎn)點(diǎn)，讓自己的意志不斷燃燒。
我已經(jīng)順利升入初中，再過幾年，我就要融入社會(huì)大家庭�，F(xiàn)在的社會(huì)，最欣賞有勇有謀，充滿自信，而又敢于展現(xiàn)自己的人。如果你遇到了好機(jī)會(huì)，卻因?yàn)樾哂谌饲罢故径e(cuò)過，那你只能永遠(yuǎn)活在后悔和失敗中。人生只要有百分之零點(diǎn)零一的機(jī)會(huì)成功，那就應(yīng)該自信的抓住，勇敢的挑戰(zhàn)自己。努力過，即使不如意，也不會(huì)覺得特遺憾。
每粒成功的種子，都是吸收那金燦燦的陽(yáng)光，努力長(zhǎng)成一棵棵大樹、一朵朵鮮花、一叢叢小草。。。。。。種子是那么的渴望陽(yáng)光，那么你渴望什么樣的陽(yáng)光?我渴望得到磨礪我，促使我成長(zhǎng)的陽(yáng)光。
初一了，就該讓希望的種子開花，讓狂風(fēng)暴雨洗刷，讓自信充滿胸膛，讓金色的陽(yáng)光照進(jìn)你的心靈，我能做到嗎?我一定能做到，因?yàn)槲覔碛凶钭孕诺奈⑿妥罴训男睦頎顟B(tài)，我可以超越自己，爭(zhēng)取站在第一的起跑線上微笑。
感受作文600字 篇8
褒忠山被人們稱為“湘中第一山”，海拔約為810米，曾名“貞女山”，幾座山峰相依相隨，宛如“熱戀情人”，又像“窈窕淑女”。
清明節(jié)到了，我們一家人驅(qū)車來(lái)到了鄉(xiāng)下。第二天早晨，我們一家人向褒忠山“進(jìn)軍”了，來(lái)到山腳，只見褒忠山一座座山峰拔地而起，直插蒼穹，云繚霧繞，猶如半遮面紗的仙女。
走上褒忠山的小徑，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，愜意極了！小徑邊的小溪“嘩—嘩—”地奔向遠(yuǎn)方，有時(shí)調(diào)皮地橫鏟一腳，從小徑身上過去了。天空中掠過一群白鷺劃破了天空的寧?kù)o，是那么和諧、美好。我不禁感嘆著：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，真是一幅美麗的畫卷！
開始爬山了，我們每人找了一根竹棍，稱為“登山鎬”，大家一個(gè)個(gè)精神抖擻，爬得可歡了，蹦蹦跳跳地，照照這張，拍拍那張，留下了美好的瞬間。我們一個(gè)個(gè)向山頂狂奔，可剛跑到半山腰，同志們一個(gè)個(gè)筋疲力盡，累得癱瘓?jiān)诘厣�，躺著直喊“累！累！”歇了一�?huì)兒，我提議大家來(lái)比拼比拼吧！大伙兒一下來(lái)勁兒了，都利索地從地上爬起來(lái)，只聽“裁判員”媽媽一聲令下，我們邁開步子向前奔跑，迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅，紅的似火，粉的似霞，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，相依相隨，競(jìng)相開放。還有一些不知名的白花兒，潔白無(wú)瑕，它們都進(jìn)入了我的相冊(cè)。采一根野草，吮一吮，吸一吸，一股甘甜的汁液流進(jìn)我的心胸，真爽！
這些美麗的顏色是很難從畫家的調(diào)色盤中調(diào)出來(lái)的，它們流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心胸。站在山頂，我仿佛置身于云霧之上，又疑到了地球的邊界。舉目遠(yuǎn)眺，一座座山峰直插云霄，一丘丘田地排列有序，一棟棟樓房拔地而起。風(fēng)兒“呼呼”為我喝彩，鳥兒“嘰嘰”為我們歌唱，羊兒“咩咩”為我們歡呼，草兒點(diǎn)頭為我們舞蹈。我們一家人唱著，跳著走下了山。
走進(jìn)山村，擁抱大自然，是那么愜意，轉(zhuǎn)眼又將離開大自然的懷抱，真有點(diǎn)舍不得，我真想大叫一句：“大自然，再見！”
感受作文600字 篇9
快樂，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌。快樂，生命那激昂的交響曲，被音樂將們留露歌頌；快樂，生活中優(yōu)美的圖畫，十百年流傳不息；快樂，美好而抽象的事物，讓無(wú)數(shù)畫筆留下溫暖自然的氣息。
樂之樂
樂，快樂？音樂？音樂!快樂！千古中，有多少音樂歌頌了快樂？悠悠。不盡樂史滾滾流。步入近現(xiàn)代，音樂之快樂依然常存。貝多芬他感受的快樂洋溢成一首《歡樂頌》；小約翰.施特勞斯的《藍(lán)色多淄河》展現(xiàn)了他無(wú)比的歡快之情；一首《藍(lán)精靈》用快樂的字符描繪出了一群可愛的藍(lán)精靈。
我用手風(fēng)琴奏出一首首快樂的樂曲，感受著跳動(dòng)的字符間充滿的快樂。
畫之樂
弦樂管樂打擊樂樂樂悅耳，圖畫油畫山水畫畫畫人心。一幅幅優(yōu)美的畫面，是由快樂化作的。凡高的《向日葵》中用積極昂揚(yáng)向上的暖色調(diào)畫出了快樂的不羈的心情，齊白石所作的《蝦》，歡快閑適自然；徐悲鴻的,《馬》，奔放快樂自由。
我拿起畫筆，伴隨著喜悅，在白紙上勾勒出彩色的快樂的心情。
我之樂
樂之樂，畫之樂尤美，而我之意不在樂與畫，在乎快樂也�？鞓�，得之心而寓之樂與畫也。琴之音樂之樂，而不知畫之樂也；筆之從我畫之樂，而不知我之樂也�？鞓凡攀钦嬷B。
從明天起，做一個(gè)快樂的人，喂馬、劈柴、周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。是�。拿魈炱�，做快樂的自我吧！
左一腳，三年；右一腳，三年。驀回首，匆匆逝去的三年之間，我們不正收獲了快樂嗎？我們時(shí)刻感受著快樂!無(wú)論是初一時(shí)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的迷惘而又快樂閑適；還是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志而不免“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的失落卻又努力奮斗過了而擁有的快樂；還是初三時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臎Q心與自信的快樂，都將激勵(lì)著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航努力奮斗，像高中進(jìn)軍！
讓我們充滿快樂，在感受快樂的同時(shí)向遠(yuǎn)方邁進(jìn)，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)走向成功！
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