【精華】觀(guān)察生活作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的觀(guān)察生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。
觀(guān)察生活作文 篇1
窗子
說(shuō)起窗子，便想起心理醫(yī)生常用的一個(gè)小測(cè)試：讓人們?cè)谝粡埌准埳袭?huà)一個(gè)小房子，心理醫(yī)生會(huì)根據(jù)你所畫(huà)的因素來(lái)判斷你的內(nèi)心世界。當(dāng)然，窗是一個(gè)重要的因素，窗的有無(wú)可間接透露你內(nèi)心是否封閉。
的確，窗的作用就是溝通房?jī)?nèi)外的世界。打開(kāi)窗扉，你可以在陽(yáng)光中看到自己的房子，可以欣賞到房外的五彩繽紛；也許有時(shí)遇到的是狂風(fēng)暴雨，你的心會(huì)受傷，但這都是一份歷練，將使你的心變得更堅(jiān)強(qiáng)。
窗是一種含蓄的觀(guān)望，是一種三思的人生態(tài)度。它不像門(mén)一樣直接、開(kāi)放。窗就像一位害羞的女子撩開(kāi)一角面紗，觀(guān)察屋外的天氣是否適合自己的出行。透過(guò)窗子與外界進(jìn)行眼神、言語(yǔ)的交流，使自己更進(jìn)一步了解未來(lái)，而不至因?yàn)闆_動(dòng)摔得滿(mǎn)身泥濘。窗，也讓外界對(duì)自己有所了解，卻也不至于完全摸透。神秘而小心翼翼地窺測(cè)，這便是窗的魔力所在。如此看來(lái)，窗真是一種設(shè)計(jì)巧妙的工具。
鏡子
從古代的銅鏡到現(xiàn)代的玻璃鏡，鏡子的演化讓人們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)自己。子曰：吾日三省乎吾身。態(tài)度值得鼓勵(lì)，只是自視實(shí)在不是一種全面的自我改革的途徑。正如我們無(wú)法看到自己的眼睛、鼻子、后背，自視會(huì)使人們忽略自身很多缺點(diǎn)。于是，鏡子出現(xiàn)了。
唐太宗曾把魏征比作鏡子，這當(dāng)然是個(gè)老掉牙的比喻，但也揭示了鏡子在精神領(lǐng)域的含義——是一些了解你的人。在與他人交往中，別人對(duì)你行為上的反饋就是鏡中的信息，就像我們自我改正的有力依據(jù)。生活中也會(huì)有哈哈鏡，有的會(huì)麻痹你，有的會(huì)打擊你，這便需要時(shí)間為我們練就一雙慧眼，去明辨是非，在錯(cuò)綜復(fù)雜中找到真我。
鏡子，是一種自我審視的態(tài)度，更是一種無(wú)聲的修正與進(jìn)步。鏡子會(huì)阻隔你延伸的視線(xiàn)，卻把你的視線(xiàn)反射向你眼里，在自我的小天地里肆意觀(guān)望。觀(guān)鏡時(shí)，不必感到自卑，也不必自傲，那就是一個(gè)真實(shí)的你，請(qǐng)用一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)。你付出什么，它便回贈(zèng)你什么。多么神奇！
小結(jié)
窗子是心有多遠(yuǎn)，視線(xiàn)就能走多遠(yuǎn)；鏡子是心有多真，視線(xiàn)就反射得多真。窗鏡合一，是一種至高的態(tài)度，它能練就一顆通透的心、堅(jiān)強(qiáng)的心。在鏡子前整裝，在窗子前觀(guān)望思考，然后出發(fā)吧！人生的旅途將在窗、鏡映照下更加光明。
你透過(guò)了誰(shuí)的眼睛
一只驢子在破舊的茅草屋里低頭轉(zhuǎn)圈，頭套韁繩日夜不停地磨面，孜孜不倦自安天命。其它的驢子總借故嘲笑它們愚笨無(wú)知，“你整天只知低頭磨面，根本對(duì)外面的世界一無(wú)所知，會(huì)毀掉你自己的！”而這只驢子卻說(shuō)：“你們有再活潑的腦袋我也覺(jué)得只有磨面之用�！眲�(dòng)物世界的奇談聽(tīng)罷不禁莞爾，卻始終無(wú)從蓋棺定論孰是孰非。它們的看法及價(jià)值判斷的不同歸根于看待問(wèn)題角度和方式的不同。
于磨面的驢子而言，它透過(guò)了自己的眼睛看自己，猶如面前立了一面鏡子，它透過(guò)鏡子看到了自己低頭的姿態(tài)，夜以繼日圍著石磨轉(zhuǎn)圈圈，便覺(jué)得自己的世界本是如此，安于現(xiàn)狀。若此驢子可以透過(guò)其它驢子的眼睛看世界，別人的眼睛就是自己的窗子，它將透過(guò)這明窗看見(jiàn)外面世界的遼闊和精彩，意識(shí)到自己若尚有余力就應(yīng)跋山涉水另闖天地。
鏡子與窗子，自見(jiàn)與他見(jiàn)，看到的世界于自身而言都是真切的卻未嘗是完全真實(shí)的。猶如井底之蛙的一小圈天地與雀鳥(niǎo)眼中的遼闊天宇，都是它們親眼所見(jiàn)的反映，只是透過(guò)不同的眼睛而得出大相徑庭的答案。
而你，又是持著怎樣的器具看世界？
透過(guò)自己你的眼睛，你看到了身上引以為傲的閃光點(diǎn)和局限于個(gè)人認(rèn)識(shí)的灰色調(diào)，你也看到了內(nèi)心深處的考慮和徘徊，千結(jié)百轉(zhuǎn)自己心知肚明。透過(guò)他人的眼睛，從多方位審視你和世界，你可以窺見(jiàn)他們眼眸中倒映出的模樣，有真實(shí)客觀(guān)的時(shí)政要點(diǎn)和齷齪可憎的.社會(huì)陰暗，可以看到他們眼中你笑意燦然的模樣和眼角眉梢若無(wú)似有的一抹哀愁。
透過(guò)國(guó)人的眼睛，看到了幅員遼闊的疆城和富饒的資源，“地大物博”一詞便華麗地被國(guó)人盛請(qǐng)出來(lái)成為頭頂?shù)墓猸h(huán)。奧運(yùn)會(huì)的佳績(jī)成為國(guó)人口中津津樂(lè)道的談資。而透過(guò)世人的眼睛看到的是中國(guó)資源人均占有量與世界水平的相距甚遠(yuǎn)，51塊金牌也掩飾不了國(guó)民身體素質(zhì)的孱弱。如此，自見(jiàn)與他見(jiàn)相結(jié)合才能還原真實(shí)的中國(guó)和世界。
昨天，你曾透過(guò)誰(shuí)的眼睛看世界，看見(jiàn)怎樣的自己和世界，這已無(wú)關(guān)痛癢。
今天，明天，讓我們透過(guò)自己和他人的眼睛看自己和世界的全貌，讓鏡子和窗子折射出世界的真實(shí)和精彩。
你，看自己和世界了嗎？
觀(guān)察生活作文 篇2
我一看到核桃就會(huì)想到堅(jiān)固的石頭，今天我親手體驗(yàn)到了核桃有多堅(jiān)固。
一上課，老師拿出一包核桃，同學(xué)們都很奇怪，難道老師是請(qǐng)我們吃核桃嗎？正在我們一籌莫展的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們要徒手砸核桃，而且不能借用任何工具�！薄鞍�？核桃這么硬，還不能借用工具，這該怎么砸呢？”
老師講了規(guī)則之后，比賽就開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是瘦小的王小紅，只見(jiàn)她左手輕撫核桃，右手猛地往上一抬，眼睛盯著核桃，全身力量集中在右手上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)砸向核桃，“砰”的一聲巨響，核桃粉身碎骨，她欣喜若狂地回去了。
下面一位同學(xué)是強(qiáng)壯的王小小，只見(jiàn)他傻笑著，一手扶著核桃，另一只手向核桃砸去，看起來(lái)挺有勁的，可“砰”的一聲響，核桃從他的手中“嗖”地飛出桌子，并撞到墻上，然后“鐺”的一聲彈在地上，他悶悶不樂(lè)地回去了。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：人不可貌相，海水不可斗量。
觀(guān)察生活作文 篇3
今天我們學(xué)習(xí)了如何描寫(xiě)心理活動(dòng)。老師布置了這次的作文：寫(xiě)一次經(jīng)歷，詳細(xì)地描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
我在心里竊喜：哈哈！這種作文我以前寫(xiě)過(guò)，再把它改一下不就完成了嗎？但是，老師又扔來(lái)一個(gè)“重磅超級(jí)大炸彈”——不能寫(xiě)以前寫(xiě)過(guò)的素材，要勇于創(chuàng)新。聽(tīng)了這句話(huà)，我不由自主地顫抖著，筆一個(gè)不小心從指間掉了下去，“啪”的一聲與地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，又讓我嚇了一跳。
我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通過(guò)窗外的景物來(lái)獲取靈感。天空陰沉沉的，似乎要把一切吞掉；一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，讓人感到脊背發(fā)涼；小樹(shù)和花草被風(fēng)吹得直搖，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”
看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同學(xué)瞟了一眼。有的同學(xué)還在冥思苦想，和我一起“并肩作戰(zhàn)”，還有的同學(xué)很令人“生氣”，他們的筆在作文本上“沙沙”地寫(xiě)著，似乎在說(shuō)：“哈哈，我已經(jīng)想到作文素材啦！看你這下怎么辦！”我看向作文本，它仿佛也在附和：“看你怎么辦，看你怎么辦！”我生氣地把筆重重地扔在桌子上，在心里咒罵：你們真夠煩人，我什么都想不出來(lái)，你們還嘲笑我……
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，這次尋找素材的過(guò)程不就是很好的素材嗎？于是，我就在作文本上的第一行寫(xiě)下：巧找素材。
是啊，生活中有很多事能當(dāng)素材，但我們都不在乎它�？磥�(lái)，在生活中要做個(gè)有心人��！
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