鐘老師作文（通用32篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的鐘老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　鐘老師作文 1

　　今天下午，老師出去了一會(huì)兒，大概有十幾分鐘吧，教室里立刻像炸開了鍋似的，亂得不可開交。

　　這時(shí)候，有的人在寫作業(yè)，有的人在說話，有的人在玩，有的`人甚至在下象棋。

　　正好今天下午發(fā)了一張?jiān)缟喜趴嫉臄?shù)學(xué)試卷，現(xiàn)在講話的人都在討論這張?jiān)嚲砟兀�不好意思，我也參與了這場(chǎng)談話。

　　小張說：我考了八十幾，考的不好回家老爸會(huì)罵死我的，我該怎么應(yīng)付他呢？我同桌說：你能怎么應(yīng)付就怎么應(yīng)付吧，反正我考了九十四，只要在九十分以上我老爸不會(huì)罵我的。小徐說：這有什么了不起的，我比你高一分呢，氣死你。爽爽說：我考了九十三，幸好不用應(yīng)付我爸，我是住校生，不過這個(gè)成績(jī)有點(diǎn)差了，本來我想考到九十五分以上的。我說：我考了九十五，還好，媽媽不會(huì)罵的。燦燦說：我只考了八十九，離老爸定的標(biāo)準(zhǔn)還差一分，看來今天晚上回家要挨批了，唉。笑笑說：我考了九十八，看來我回家不但不用挨批，還可以讓媽媽高興一下，不過我平常也就這樣了。就在我們說到高潮的時(shí)候，不知道哪個(gè)同學(xué)突然喊了一聲，老師來了，我們頓時(shí)停了下來。

　　只見老師笑著走上講臺(tái)，說：今天的作文題目就是《老師不在的十分鐘》。我一下子就紅了臉，不知所措了。

　　鐘老師作文 2

　　我最喜歡的老師是鐘老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她笑起來甜甜的，漂亮極了！

　　有一天早上，陽光燦爛，鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的'是，今天鐘老師的聲音有點(diǎn)沙啞，不時(shí)有幾聲咳嗽，但她還是繼續(xù)費(fèi)力地給我們上課。看到鐘老師那副吃力的樣子，我心里就像被針狠狠地刺了下去，很疼痛。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的圍在鐘老師身邊，七嘴八舌地問鐘老師：“鐘老師，您今天怎么了？”鐘老師用沙啞的聲音答道：“我喉嚨有點(diǎn)發(fā)炎，但為了不影響你們的學(xué)習(xí)，我還是堅(jiān)持來上班�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，我也被深深感動(dòng)了。

　　最近，由于氣候的變化，我們班有不少同學(xué)相繼病倒了。鐘老師對(duì)這部分同學(xué)十分關(guān)心，經(jīng)常打電話噓寒問暖，及時(shí)了解他們的康復(fù)情況。待那些生病的同學(xué)回來后，鐘老師又充分利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課，努力使他們都能跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這段日子里，鐘老師日夜為我們操勞，我發(fā)現(xiàn)鐘老師比以前消瘦了許多。

　　我為有這樣一位好老師感到很自豪，我很想對(duì)鐘老師說一聲：“鐘老師，您辛苦了，您是我最喜歡的老師！”

　　鐘老師作文 3

　　要說我們最喜歡哪位老師？我想我們?nèi)�班都�?huì)大聲回答道：“我們最喜歡教語文的鐘老師！”

　　漂亮

　　鐘老師有個(gè)白白的臉蛋，櫻桃般的小嘴，一副黑框眼鏡后面藏著一雙會(huì)說話的眼睛，波浪一樣的彎發(fā)自然地披在肩上。而且鐘老師身材苗條。那樣子都能跟古代四大美人媲美了呢！

　　幽默

　　有一次，鐘老師在上《守株待兔》這一課時(shí)，小朱同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，偷看漫畫書。鐘老師便走到他身旁，說：“小朱同學(xué)，你扮演農(nóng)夫的樣子可真生動(dòng)，可是待會(huì)兒我們才會(huì)表演，你不用現(xiàn)在就開始表演了��！”聽完這句話，全班同學(xué)都哈哈大笑，小朱同學(xué)的臉紅得像一只熟透了的.蘋果。

　　暖心

　　記得有一回，我在身體不舒服，上課時(shí)沒精打采的，鐘老師便帶我到她的辦公室，給我吃維C片。她還時(shí)不時(shí)問我身體難不難受，很關(guān)心我。

　　這就是我們的語文老師，你們是不是也喜歡上了她？

　　鐘老師作文 4

　　鐘老師出差已經(jīng)快 2 個(gè)星期了，一直都是湯老師代課�？墒墙裉斓谝还�(jié)課時(shí)王老師告訴我們一個(gè)驚人的消息：湯老師生病了！有一個(gè)新的代課老師。

　　由于鐘老師臨出差前，告訴我們湯老師是她的師傅，我們知道這點(diǎn)后，都十分尊敬她，現(xiàn)在她生病了，我們很傷心又好奇。好奇當(dāng)然是因?yàn)槲覀兿胍姷叫碌恼Z文代課老師，傷心不用說了，肯定是湯老師生病了。如果鐘老師知道她的師傅生病一定會(huì)難過的。

　　到語文課時(shí)，課前準(zhǔn)備靜得了奇，連范昌祚這種鳥嘴巴男生也靜靜地伏案休息，等候老師的到來。老師終于來了，是一個(gè)矮矮的，長(zhǎng)著一頭披肩長(zhǎng)發(fā)的女老師，她看起來溫柔可親，眼睛大大的`，嘴巴小小的，所有人都一看她就喜歡她！

　　那些經(jīng)常攪亂課堂紀(jì)律的人也“消失”得無影無蹤，這老師的板書、寫字，布置作業(yè)都和鐘老師差不多，我都懷疑是不是鐘老師的徒弟？就從她介紹自己的名字，寫的第一個(gè)字——張開始，我就想她一定是鐘老師的徒弟，要不然為什么這么相似？

　　這次大家不知不覺就到下課了，望著老師的背景，我們盼望著鐘老師快點(diǎn)出差結(jié)束。

　　我們想你了——鐘老師！

　　鐘老師作文 5

　　在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學(xué)時(shí)光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!

　　今年三十出頭的她，屬羊，她，像動(dòng)畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。芳香的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長(zhǎng)發(fā)……

　　去郊游時(shí)，她會(huì)和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家常”，她會(huì)說笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!

　　她既是朋友母親，她很。

　　寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節(jié)下課，同學(xué)們圍到她身邊說說笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。

　　她對(duì)說，不要老師的.贊揚(yáng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要;不要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)而幫助別人，要做文明。她著急的學(xué)習(xí)。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。

　　她，我的好老師，班的班主任——鐘老師。

　　鐘老師作文 6

　　我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的鐘老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì)難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”

　　我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的`好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì)磨成針。

　　我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。

　　只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候，鐘老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。

　　但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們很無聊。當(dāng)李先生過來的時(shí)候，我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過來，教了我們一個(gè)有趣的游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱�？吹嚼蠋煂�(duì)我們的理解和關(guān)心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

　　鐘老師作文 7

　　開學(xué)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新的英語老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。

　　我們都喜歡鐘老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。鐘老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很溫柔，說話輕聲細(xì)語，透露著絲絲關(guān)切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。鐘老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎么了？不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉�！拔�?guī)�你去醫(yī)務(wù)室，這樣下去可不行�！闭f著拉住我的.手，扶著我出了教室。

　　在去醫(yī)務(wù)室的途中，她小心翼翼地?cái)堉�我的肩，緊緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著絲絲汗?jié)n，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動(dòng)了，為那份關(guān)懷，那份真誠。

　　她就是我的老師，一個(gè)和藹、可親的女子。

　　鐘老師作文 8

　　在10月2日那天下午，我們班的班主任——李穎珊老師，因?yàn)橐�去聽課，所以不能為我們上2天的課程，臨走前叫我們乖些。

　　在10月2日下午，我們因?yàn)闆]有受鐘老師的指導(dǎo)，所以有好幾個(gè)同學(xué)開小差了。我們班的數(shù)學(xué)老師叫我們不要吵了，但是我們還是吵，沒有鐘老師我們班就像一個(gè)市場(chǎng)想說就說，想大聲說話就大聲說話。

　　在鐘老師走后的第一天，我們因?yàn)橹形邕t走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面獎(jiǎng)旗，沒有鐘老師我們班就會(huì)拿不到那三面獎(jiǎng)旗，我真希望鐘老師你現(xiàn)在就能回來啊!

　　在鐘老師走后的第2天早上，我們本來想做好一點(diǎn)，讓鐘老師開心，但是好景不長(zhǎng)，過了一節(jié)課時(shí)間，有的同學(xué)撐不住了，就打了退堂鼓——開始動(dòng)來動(dòng)去，英語老師說了不要開小差還是開了，沒有鐘老師我們班就上不了一節(jié)好課。

　　那時(shí)候我總會(huì)想：“鐘老師，你快點(diǎn)回來吧！我們班就要散架了！”

　　從這三天里我知道了我們班的班主任——鐘老師，是不可缺少的，因?yàn)樗�讓我們明白生活的道理、前進(jìn)的`道路、上課的規(guī)矩、下課的要求

　　鐘老師作文 9

　　鐘老師，我第一次見鐘老師時(shí)，我有一種厭惡感。（鐘老師原諒我。）一個(gè)沒見過的老師，也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當(dāng)時(shí)，我心里很不滿地說：“你是哪根蔥，憑什么來教我們。（實(shí)事求是，別打我。）”當(dāng)鐘老師說他姓李的時(shí)候我差點(diǎn)暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。

　　但我發(fā)現(xiàn)，從鐘老師教我們的這一兩年里，我覺得鐘老師一點(diǎn)兒也不討厭，鐘老師是幽默的，他那時(shí)不時(shí)的'幽默，讓所有同學(xué)（此指我們班）尊敬他。

　　那次不一樣的教師節(jié)，鐘老師用行動(dòng)證明了他的童真。我們分好蛋糕時(shí)，倒霉的我慘遭鐘老師的毒手。臉上被“縫”上了個(gè)4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當(dāng)我正要反擊時(shí)，鐘老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。

　　最后我問我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭鐘老師的毒手。（語重心長(zhǎng)：鐘老師你的童真我算是見到了。）鐘老師，我甘拜下風(fēng)。

　　還有一次，鐘老師教我們古詩時(shí)，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉(xiāng)話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。鐘老師也展現(xiàn)了一番。

　　我那可愛的語文老師——鐘老師

　　鐘老師作文 10

　　隨著悅耳的上課音樂聲響起，鐘老師健步走進(jìn)教室，一堂生動(dòng)而有趣的課開始了。

　　上課不久 ，鐘老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在“開小差”。只見那名同學(xué)，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。鐘老師快步走到他身旁，一個(gè)凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個(gè)激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當(dāng)頭潑了一盆冷水在身上�？粗�鐘老師的眼神，誰也不敢在這節(jié)課上開小差了�！靶±钛鄣丁惫�然名不虛傳。

　　鐘老師講課，語言幽默、活潑，非常生動(dòng)有趣。當(dāng)鐘老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上板書的時(shí)候，兩個(gè)“小皮猴”趁此機(jī)會(huì)小聲地耳語了兩句，立馬就被鐘老師的“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說道：“小心點(diǎn)！小蚊子們，你們是躲不過我的！”當(dāng)講到“臨河”的“臨”這個(gè)字的'意思的時(shí)候，有一名同學(xué)固執(zhí)地認(rèn)為這里的“臨”是“來到”的意思。鐘老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)，讓我們把‘來到’放進(jìn)去讀讀，‘臨河——來到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。

　　我喜歡上課生動(dòng)有趣的鐘老師。

　　鐘老師作文 11

　　在我的腦海中，鐘老師是令人敬佩的班主任老師。

　　我的學(xué)校附近有一家商店，商主經(jīng)常說老師的買賣不好做，他們總是斤斤計(jì)較，特別是我們的新班主任——鐘老師。每天買菜總是討價(jià)還價(jià)。

　　有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，鐘老師居然撿起來，放進(jìn)攤主的錢箱電動(dòng)機(jī)，有人在背后說：“鐘老師看起來漂亮，洋氣，其實(shí)很小氣。”

　　鐘老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學(xué)資料，大約53元錢，鐘老師拿出51元錢，后來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點(diǎn)小家子氣�！蔽艺f：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔�！薄芭�人總有點(diǎn)小氣嘛！”媽媽插了一句。

　　可是，有一次，鐘老師問，還有哪些同學(xué)沒有交學(xué)費(fèi)，只有肖慧一人沒有交，老師問明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的.爺爺奶奶生活，沒想到鐘老師果斷地說：“我?guī)湍憬�。�?/p>

　　什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！

　　小氣的鐘老師其實(shí)并不小氣�。�

　　鐘老師作文 12

　　她只不過是個(gè)三十出頭的女老師，姓李，一雙炯炯有神的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，總是給人溫暖的感覺。

　　記得那個(gè)早晨的.晨會(huì)課，我和同桌講“悄悄話”了，鐘老師輕輕地走到我面前，悄悄地對(duì)我說：“不要講話了，趕緊讀書呀，你看同學(xué)們都在讀呢！”聽了她的話，我連忙跟同學(xué)們讀起書來。

　　鐘老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也非常照顧我們。

　　上午還是晴朗的天空，可到了中午卻電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，爸爸媽媽又不在家，都不會(huì)來接我了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上來回徘徊。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，走上前一看，原來是鐘老師。“你怎么還不回去？”“我沒帶雨傘，又沒人來接�！薄皝�，上車！”我猶豫著，但又不希望辜負(fù)老師的好意。一路上，老師將雨傘傾向我這邊，可她自己卻渾身濕透了，激動(dòng)的淚水溢滿我的眼眶。第二天，老師生病了，我得知后，在心里默默地為老師祈禱著，希望老師趕快好起來。

　　十年樹木，百年樹人，老師的哺育之恩令我終生難忘！

　　鐘老師作文 13

　　星期五下午，我吃過午飯就去學(xué)校學(xué)習(xí)，可誰曾想，到了學(xué)校午讀是數(shù)學(xué)，第一節(jié)課是語文課。

　　下課了，同學(xué)們紛紛從教室出來準(zhǔn)備去上社團(tuán)課，但老天卻不識(shí)趣地下起了雨，于是老師說剩下的兩節(jié)課上語文課。這個(gè)消息對(duì)我們來說真是雪上加霜，但是很快同學(xué)們就化失落和悲傷為力量，認(rèn)認(rèn)真真地開始寫語文練習(xí)冊(cè)了。

　　到了第三節(jié)課也就是最后一節(jié)課，我們?cè)缭绲陌颜Z文練習(xí)冊(cè)寫完了，語文作業(yè)布置過后就坐等其他各科老師來布置作業(yè)了。這時(shí)，鐘老師突然我們班有沒有男神，我們說有，便開始推舉：任里杰、霄靈軒、陳子輥、李明學(xué)。鐘老師聽到后答道：“怎么除了李明學(xué)外，都是個(gè)低的？”我們聽了哈哈大笑起來。

　　我們班有幾個(gè)大神，開始說誰家有狗，自家有什么狗，有的.同學(xué)說養(yǎng)有二哈，有的同學(xué)說他家養(yǎng)有老鼠，我們又笑了，又有同學(xué)還說別人家養(yǎng)有黃鼠狼。

　　如果說我最喜歡哪個(gè)老師，那一定是幽默風(fēng)趣的鐘老師，因?yàn)樗�給我們帶來了太多的快樂，怎么樣，你們喜歡她嗎？

　　鐘老師作文 14

　　我愛鐘老師

　　鐘老師是我們班主任，也是我的語文老師。金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說起話來滔滔不絕，口若懸河，能說會(huì)道的小嘴。還有一張慈祥的臉蛋。鐘老師上課語言生動(dòng)準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我。

　　記得那次您給我們上<<桂林山水>>那課時(shí)，你對(duì)我們說："大家跟我一起讀，一起想象。"。。。。。。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。。。。。。我聽著聽著，想著想著，覺得自己已經(jīng)來到了桂林，已經(jīng)來到了漓江。我坐著小船，暢游在江面上，仔細(xì)的欣賞這美景。鐘老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都表現(xiàn)出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽著，想著，思考著。。。。。。

　　鐘老師是個(gè)盡職盡力的.人，記得那一次，你給我們上課，由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說話，得了病，可我們?cè)趺磩衲悖�你也要�?jiān)持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才去的醫(yī)院進(jìn)行治療，

　　謝謝您，教給我們豐富的知識(shí)，讓我們生根發(fā)苗;謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明;謝謝您，總知千言萬語也不能報(bào)答您，只能說聲："鐘老師，我愛您！

　　鐘老師作文 15

　　認(rèn)識(shí)鐘老師是在我的游泳培訓(xùn)班上，他長(zhǎng)著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動(dòng)作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽到任何細(xì)小的聲音，高高的'鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。

　　老師雖然平常的臉色很嚴(yán)肅，看起來有點(diǎn)兇巴巴的，其實(shí)他很開朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的這段時(shí)間，我和鐘老師有了有趣的故事。

　　有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報(bào)完名后，就教我們學(xué)仰泳，時(shí)間一分一秒地過去，馬上就要開始一個(gè)一個(gè)地游了，因?yàn)槲姨�緊張，又怕丟臉，所以輪到我時(shí)，我雖然游到一半覺得還不錯(cuò)，可是過度緊張還是堅(jiān)持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結(jié)果被媽媽識(shí)破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會(huì)，可以跟老師說，老師可以教你�！崩蠋熗Ａ艘粫�(huì)又說：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實(shí)你游得不錯(cuò)，只要堅(jiān)持就會(huì)成功�！蔽倚判氖�足地回答：“知道了，我會(huì)的�！�

　　在老師的鼓勵(lì)和耐心地指導(dǎo)下，自己的堅(jiān)持和快樂面對(duì)，經(jīng)過二十天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳、仰泳。我對(duì)老師也有了更美好和深刻的印象。

　　鐘老師作文 16

　　有人說，鐘老師最溫柔。有人說，鐘老師最嚴(yán)厲。還有人說，鐘老師最幽默。我說，鐘老師最好。你想知道為什么嗎？那就聽我細(xì)細(xì)道來。

　　鐘老師有一頭濃黑頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，仿佛里面裝著無窮無盡的知識(shí)。鐘老師還有一張能說會(huì)道的嘴巴，只要一開口就能說出無盡的知識(shí)和無窮大道理。我們班所有同學(xué)，都喜歡鐘老師。

　　有一次我上課開小差被鐘老師發(fā)現(xiàn)了，鐘老師從講臺(tái)上，慢慢走過來，輕輕拍了一下我的肩膀，然后輕聲說：“下課到我辦公室來�！苯又�鐘老師又繼續(xù)上課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學(xué)們都在愉快地玩游戲，只有我懷著忐忑不安的心情來到鐘老師的跟前，心想：這次肯定要挨批評(píng)了。可是眼前的.情況并非我想的那樣，鐘老師說：“以后上課可不要開小差呀，這個(gè)是不好的習(xí)慣……”在鐘老師語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我改正了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　鐘老師就像一只蠟燭，照亮了我們；鐘老師如那一陣春風(fēng)，溫暖了我們的心田；鐘老師如那一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　這就是我最好的鐘老師，我很喜歡和她度過的這段時(shí)光！

　　鐘老師作文 17

　　在人的一生中我們都遇到許多老師。當(dāng)然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任鐘老師。

　　鐘老師長(zhǎng)得不高不矮后面總是扎一個(gè)馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個(gè)既有學(xué)問又精明能干的老師。

　　鐘老師的教學(xué)方法和許多老師的`都不太一樣。鐘老師的到來讓我們班的調(diào)皮蛋竟然不調(diào)皮了上課規(guī)規(guī)矩矩作業(yè)完成得一絲不茍?jiān)诩依镞�做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問鐘老師。鐘老師微笑著說“這沒什么只是和他們多談?wù)勑脑偌由弦贿M(jìn)步就馬上表揚(yáng)這樣他們就有了自信心。每個(gè)人都有自尊心如果教育方法不對(duì)只會(huì)適得其反我只是抓住了病根對(duì)癥下藥罷了�！�

　　記得還有一次。在一次考試時(shí)老師下來巡查老師在一位同學(xué)旁邊停了下來。那位同學(xué)筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認(rèn)為老師會(huì)大聲地講他，不、不，如果你這樣認(rèn)為那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。鐘老師停下來對(duì)那位同學(xué)和藹可親的說：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個(gè)寫都寫好�！�

　　老師您辛苦了我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情在這金色的九月又一個(gè)教師節(jié)的到來在此我想對(duì)您說：“鐘老師謝謝您！”

　　鐘老師作文 18

　　我的鐘老師 楊凌高新小學(xué)三年級(jí)（5）班：楊佳琦 我們班主任是一位眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，皮膚又白又嫩，個(gè)子很高，又很嚴(yán)格，帶領(lǐng)我們一、二、三年級(jí)廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽的鐘老師。 鐘老師善于鼓勵(lì)我們，每次期末考試考完后，領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，都寫他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說：三年級(jí)上學(xué)期，我語文考得不好，但在素質(zhì)報(bào)告單里，老師就寫的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2015年5月份，因?yàn)榈卣鸩辉诓賵?chǎng)舉辦六一兒童節(jié)，而在教室里舉辦，那天，老師說我學(xué)習(xí)越來越好，再加油，會(huì)更好。 鐘老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽，老師讀著，我們仿佛真的看見了畫面，在這動(dòng)聽的聲音里，聽起來，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。 鐘老師嚴(yán)格管理我們班，要我們認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個(gè)好學(xué)生。有時(shí)候也批評(píng)我們，那是因?yàn)槲覀儧]好好學(xué)習(xí)，老師也會(huì)幫助我們。你們看如果不是鐘老師嚴(yán)格的`管理和教育我們，我們能語文考試和廣播體操都獲第一名嗎？ 這就是我們的鐘老師，讓我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游，更讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　鐘老師作文 19

　　升入三年級(jí)，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹�！钡故且粋�(gè)頂倆。

　　有一次，她對(duì)我們說：“我教過的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我鐘老師�！毕抡n了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“鐘老師真的教過這么多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶著說：“看她那個(gè)馬尾辮就不可能。”其它同學(xué)也都說：“不可能。”過后，我們偷著問了幾個(gè)老師，原來鐘老師參加工作才三年多，真的是在“吹�！�。

　　不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。鐘老師卻在運(yùn)動(dòng)員大會(huì)上打了包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的`‘光榮稱號(hào)’�！蓖瑢W(xué)們私下里都說：“鐘老師又‘吹�！�了。”可是你說怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道鐘老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了鐘老師的汗水。自從動(dòng)員會(huì)那天開始，鐘老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月�！芭R陣磨槍，不快也光�！边\(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。

　　這一會(huì)同學(xué)們可真服了鐘老師，大家都說：“這樣的‘�！瘧�(yīng)該多吹幾個(gè)。

　　我們喜歡你——愛“吹�！钡溺娎蠋�。

　　鐘老師作文 20

　　鐘老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。

　　鐘老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長(zhǎng)的.眉毛下面閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。

　　鐘老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次鐘老師上語文課，同學(xué)們都聽的津津有味。當(dāng)鐘老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時(shí)，鐘老師便學(xué)著書本上太陽的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對(duì)課文有了更深的了解。

　　鐘老師也從來不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，上課鈴打響了，鐘老師還沒有來，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，鐘老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是鐘老師出事了？”事后我才知道：鐘老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。

　　��！多么偉大的老師啊！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有孝心又有愛心。我愛我的鐘老師！

　　鐘老師作文 21

　　我為什么要說鐘老師搞笑呢？因?yàn)榻處煿?jié)早上有一件事讓我記憶猶新。

　　今天是教師節(jié)，早上，我來到學(xué)校，看見魏真正捧著一本書津津有味的看著，我看到那本書就想到有一頁有一個(gè)恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那只“恐龍”就會(huì)“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇鐘老師？魏真說："可以，但是千萬不要把書弄壞了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺(tái)走去。鐘老師正在講臺(tái)上改作業(yè)，我對(duì)她說：“鐘老師，請(qǐng)您把手伸出來�！辩娎蠋熣f：“不要嚇我啊�！薄班�，我們保證不會(huì)嚇您�！辩娎蠋熀貌蝗菀撞欧畔铝私湫摹？墒沁@時(shí)，龐涵文來了，他看到我手中拿著的書和鐘老師伸出的手，明白了我的意圖，馬上跑上來，控制住鐘老師。鐘老師放松的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的面目“，鐘老師見了，一邊擺手一邊說：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，翻開書，那只“恐龍"準(zhǔn)確的”咬“到了老師的'手，鐘老師尖叫了一聲：“啊！"周圍的同學(xué)哄堂大笑。

　　這真是一個(gè)愉快的早上，鐘老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂！

　　鐘老師作文 22

　　鐘老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。上他的課你永遠(yuǎn)不會(huì)煩；看他給你的評(píng)語你永遠(yuǎn)不會(huì)難過。這么厲害！說他是“超哥”簡(jiǎn)直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著往下看吧！

　　鐘老師特幽默。上課鈴響了，他說：“上課！（全班起立）哎呀，今天真是陽光明媚哈——（瞎扯）同學(xué)們好！（全班笑作一團(tuán)）怎么沒人吭氣呢？早上吃包子吃了半個(gè)��？”還有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊(duì)，只聽鐘老師說：“都到齊了沒有？沒來的.舉個(gè)手我看一下（當(dāng)然沒有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）�！�

　　別看鐘老師總喜歡給我們開個(gè)玩笑什么的，上起課來還是很嚴(yán)肅的誒！說起來怪不好意思的：上數(shù)學(xué)課時(shí)，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書來，結(jié)果被鐘老師發(fā)現(xiàn)了！從此我明白了一個(gè)數(shù)學(xué)公式，那就是：上課看課外書=書被沒收+被罰站+一頓IP（挨批）。唉，真是苦不堪言��！

　　鐘老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到鐘老師打籃球，你肯定會(huì)聽見我們班女生在大呼小叫地為鐘老師助威：“鐘老師，加油！”“耶，進(jìn)了！”“防住他！好，快搶球……”

　　看到?jīng)]有，這個(gè)“超哥”你敢說不“超”嗎？

　　鐘老師作文 23

　　鐘老師是我們班主任，也是我的語文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說起話來滔滔不絕，口若懸河，能說會(huì)道的'小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．鐘老師上課語言生動(dòng)準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí)，你對(duì)我們說：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……““我聽著聽著，想著想著，覺得自己已經(jīng)來到了桂林，已經(jīng)來到了漓江．我坐著小船，暢游在江面上，仔細(xì)的欣賞這美景．鐘老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都表現(xiàn)出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽著，想著，思考著……

　　鐘老師是個(gè)盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說話，得了病，可我們?cè)趺磩衲�，你也要�?jiān)持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫(yī)院進(jìn)行治療．

　　謝謝您，教給我們豐富的知識(shí)，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明；謝謝您，總知千言萬語也不能報(bào)答您，只能說聲：“鐘老師，我愛您!““

　　鐘老師作文 24

　　在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班來了位新班主任，我們都叫她鐘老師，令人難忘的鐘老師。

　　鐘老師長(zhǎng)的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。鐘老師對(duì)我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，鐘老師經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。

　　鐘老師不但和藹可親，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上鐘老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)�痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。

　　第二天下午，作文講評(píng)課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的'作文已被鐘老師認(rèn)真修改過，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被鐘老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。

　　這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。鐘老師的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！

　　鐘老師作文 25

　　在我上小學(xué)的這幾年里，有許多的老師都給我留下了深刻的印象。有的老師博學(xué)多才，有的老師嚴(yán)謹(jǐn)莊重，有的老師幽默風(fēng)趣......最讓我感動(dòng)的就是耐心負(fù)責(zé)的鐘老師了。

　　鐘老師身材不算特別高，但十分勻稱。圓圓的臉龐上兩道細(xì)眉，嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，顯得十分精神。上課時(shí)，她的表情豐富生動(dòng)，她的眼光又似老鷹般敏銳。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在玩東西，她會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速地走過去把東西收走。

　　有一次，我上課走了神兒，寫的大作業(yè)沒有過關(guān)。鐘老師利用中午休息時(shí)間，把我叫到身邊小聲問：“沒有聽懂嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭！鐘老師翻開本子耐心地給我講起了錯(cuò)題，看我第一遍沒聽懂就給我又講一遍，直到我完全聽懂為止。然后，老師又讓我講述了遇到這類題目的思路，這才讓我重新整理了一遍大作業(yè)。

　　我認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地整理了一遍大作業(yè)，重新交給了鐘老師。她看完后嘴角一揚(yáng)，疲憊的臉上終于漏出了滿意的笑容。我被鐘老師此時(shí)的表情深深地感動(dòng)了。

　　我想：鐘老師是以多么強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我的愛，才放棄了寶貴的午休時(shí)間給我講解啊！

　　鐘老師作文 26

　　我被萍師附小錄取后，編在一[2]班，開學(xué)的第一天，有個(gè)年輕的女老師往講臺(tái)上一站，亭亭玉立，就像模特的優(yōu)美姿勢(shì)，吸引了我們的目光。我心里想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對(duì)，她應(yīng)該是跟那些阿姨一樣年紀(jì)。想著想著，我就覺得和她親近許多了。

　　她說她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今后教我們的語文課。

　　她有時(shí)很嚴(yán)肅，使我很怕她。那是因?yàn)殚_學(xué)時(shí)教的一些知識(shí)，在幼兒園已經(jīng)學(xué)過，我覺得讀小學(xué)太容易了，所以上課就愛講話、和同學(xué)搞個(gè)小動(dòng)作。這時(shí)，鐘老師就用非常嚴(yán)厲的目光望著我，我趕緊遵守紀(jì)律了。

　　她有時(shí)很和藹，使我覺得很溫暖。那是因?yàn)槲覀兩险n時(shí)表現(xiàn)非常好，沒有同學(xué)講話，也沒有同學(xué)搞小動(dòng)作，或者在大多數(shù)同學(xué)考試打了100分，鐘老師就很開心，她的臉上也綻開了慈祥的笑容。我也愉快極了。

　　爺爺曾經(jīng)問我：“你長(zhǎng)大了以后想當(dāng)什么？當(dāng)歌星？舞星？公務(wù)員？”我說不是，我想當(dāng)一位科學(xué)家，把水里的`氫原子、氧原子分開，使它們變成燃料。在鐘老師的教育下，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　鐘老師作文 27

　　今天，我們?nèi)ド倌陮m參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺(tái)上，是因?yàn)樵谖覀儽澈螅�有許多可愛可敬的人里有，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，但是，最讓我敬佩的還是鐘老師。

　　自從我們?nèi)�參加合唱比賽，鐘老師就帶著我們�(nèi)ヒ魳方淌�，每次練�?xí)都是親自看著我們一練就是兩三節(jié)課。

　　而且我們的學(xué)習(xí)也不能落下。鐘老師還要每天看作業(yè)，一項(xiàng)作業(yè)就有53份，每天作業(yè)，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來回轉(zhuǎn)。

　　早晨，鐘老師每天都是早早的來幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生。鐘老師一天到晚忙上忙下的，不是操心合唱比賽，就是擔(dān)心我們學(xué)習(xí)落下，而我們做學(xué)生的，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能給老師再添麻煩了。

　　老師，是您把我們從懵懂無知帶入成熟，是您讓我們從無知，變得學(xué)有所長(zhǎng)，老師，歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，總有一段段美好的.校園生活，在我們心中留下深深的印記，是時(shí)間沖不毀的記憶，老師，我想是對(duì)你說一聲：“謝謝您，您是最可愛的�！�

　　鐘老師作文 28

　　上個(gè)星期五，學(xué)校突然決定：鐘老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“鐘老師今天要調(diào)走了。”我開始不相信，以這他們?cè)隍_人，就沒有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會(huì)兒，鐘老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時(shí)，梁校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師來到班級(jí)，對(duì)我們說：“鐘老師身體不好，學(xué)校考慮到鐘老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，鐘老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找鐘老師，以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師，你們要聽于老師的話，努力學(xué)習(xí)�！�

　　當(dāng)鐘老師離開教室時(shí)，我看到她在努力控制自己的情緒，只說了一句：“我會(huì)經(jīng)常來看你們的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“老師再見�！痹S多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時(shí)的`同學(xué)們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不舍的望著鐘老師遠(yuǎn)去的身影。鐘老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)�年三班每一個(gè)人的心中，老師，尊敬的鐘老師，我愛你！

　　鐘老師作文 29

　　在五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來！

　　開學(xué)了！同學(xué)們都懷著愉快的心情早早的就來到學(xué)校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學(xué)們都在討論著新老師是怎樣的。

　　隨著一陣清風(fēng)，有兩位老師進(jìn)來了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學(xué)們立刻安靜下來，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學(xué)們，我以后就是你們的班主任啦，我叫鐘老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當(dāng)然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！

　　雖然鐘老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了鐘老師的電話：”睿茵好點(diǎn)了嗎？”“還沒有呢！鐘老師�！蔽颐悦院�糊的說�！耙�穿多點(diǎn)衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點(diǎn)水！”我小聲的.說：“嗯！謝謝鐘老師，再見！”多虧了鐘老師的提醒，我才很快的完全康復(fù)。

　　鐘老師雖然我們還有一年時(shí)間相處，但是您對(duì)我的教育我是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記在腦海里，永不磨滅，直到……

　　鐘老師作文 30

　　鐘老師的眼睛是雙眼皮，很漂亮，雖然帶著眼鏡，但也遮不住這份光彩。

　　最主要的是她的眼睛會(huì)說話。一次上課，我看見桌子上的橡皮很好玩，手不由得摸了摸，正巧被鐘老師看見了，她的眼睛好象在說：“不許做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽課。”我看見了，就馬上不動(dòng)了。

　　鐘老師的眼睛很威嚴(yán)。一天，老師在教室門口同家長(zhǎng)談話，同學(xué)們吵了起來。鐘老師轉(zhuǎn)過身，用眼睛看身，用眼睛看著我們，好象在說：“你們?cè)趺从终f話了？”教室里馬上鴉雀無聲。

　　鐘老師的.眼睛很銳利。卷子和作業(yè)上的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都逃不過她的眼睛。

　　鐘老師的眼睛還很快樂。每當(dāng)我們的考試成績(jī)很好時(shí)，我就能從她的眼睛里看出來她很高興。

　　鐘老師的眼睛有時(shí)也很憂郁。我們的成績(jī)不是很好時(shí)，她的眼睛好象在想有什么辦法才能讓同學(xué)們學(xué)好，這時(shí)看見她的眼神就很憂愁。

　　鐘老師的眼睛最勞累。每天要為我們備課、批改作業(yè)和卷子，我看見了很心疼，卻不知道該怎樣幫助她。

　　啊，鐘老師，您是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。您的愛我無法用語言來表達(dá)，我只能在這里對(duì)你說一聲：“我愛您�！�

　　鐘老師作文 31

　　我們班的班主任鐘老師，腦子總是記不住事情。

　　鐘老師她是帶我班的語文課，前幾天說要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學(xué)習(xí)成果，結(jié)果今天的語文課上，老師并沒有拿來語文試卷，而是拿來了語文課本和語文教案準(zhǔn)備繼續(xù)上課，我們露出一副懷疑的.表情，老師以為走錯(cuò)了班級(jí)，正要走，我們攔住了老師說：“您說，今天要進(jìn)行隨堂測(cè)試的。”老師恍然大悟，拍著自己的頭說：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續(xù)上課吧�！�

　　鐘老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節(jié)語文課，都上課很久了，老師還沒有來，過了一會(huì)兒，老師來了，說是記錯(cuò)了班級(jí)，到別的班級(jí)去上課了。前一段時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)班級(jí)都要開家長(zhǎng)會(huì)，老師并沒有通知我們，等老師想起來的時(shí)候通知家長(zhǎng)時(shí)間也來不及了，老師只好在這個(gè)星期日通知家長(zhǎng)，下個(gè)星期再開家長(zhǎng)會(huì)。到了開家長(zhǎng)會(huì)的那一天別的班級(jí)都在開家長(zhǎng)會(huì)，只有我們班級(jí)在上課。

　　唉，我的班主任鐘老師可真是一個(gè)糊涂的人啊。

　　鐘老師作文 32

　　時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學(xué)鐘老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。鐘老師是五年級(jí)時(shí)才來到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，鐘老師夾著數(shù)學(xué)書，大步走向講臺(tái)“同學(xué)們，今天我們來上分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的。“請(qǐng)同學(xué)們把你們的手舉起來“。說著，他把我的'手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試?“同學(xué)們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說的分?jǐn)?shù) ，好我們繼續(xù)上課。每個(gè)人都認(rèn)真地聽著老師上課。每次鐘老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認(rèn)真聽課。

　　鐘老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時(shí)也經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜�，�?jīng)常逗得我們是哈哈大笑。

　　這就是我們班的鐘老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。

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