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老師的愛作文600字

時(shí)間:2024-09-04 09:38:36 晶敏 關(guān)于愛的作文 我要投稿
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關(guān)于老師的愛作文600字(通用20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的老師的愛作文600字,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于老師的愛作文600字(通用20篇)

  老師的愛作文600字 1

  正當(dāng)玉蘭花開得爛漫之時(shí),我懷著不舍離開了家鄉(xiāng)來(lái)到上海,在這座彌漫著甜美花香的大城市中,略含著一絲陌生的氣息。

  一切手續(xù)辦好之后,我便踏進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校周圍一切寂靜,只有朗朗讀書聲入耳。走進(jìn)學(xué)校底樓大廳,一位女老師向我微笑走來(lái),父親見到有老師來(lái),便打了聲招呼就離開了,我愈加的害怕與不安了,在與父親說(shuō)“再見”時(shí)竟流下了眼淚,這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓,并在我耳旁輕輕說(shuō)了一句:別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖,仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境,在顧老師的幫助下很快的融入了集體。

  后來(lái),因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)優(yōu)秀,并且在學(xué)校表現(xiàn)突出,所以學(xué)校派我參加“文明小使者”的競(jìng)選,可是要參加這個(gè)競(jìng)選需要準(zhǔn)備許多的材料,光靠我一個(gè)人的力量是不夠的。那天下午放學(xué)后,我便與顧老師留下來(lái)在辦公室里準(zhǔn)備資料,直到七點(diǎn)鐘,顧老師與我才離開,他還將我送回了家,夜幕之中,一個(gè)黑瘦的身影緩緩離去,心中便產(chǎn)生了一種感激與不安。第二天,看到顧老師眼睛腫腫的.,得知她昨天為我準(zhǔn)備材料一直到深夜三點(diǎn)鐘……我頓時(shí)震撼了,他居然為了我工作到那么晚,她的無(wú)私與對(duì)學(xué)生的關(guān)愛負(fù)責(zé)深深打動(dòng)了我。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)與選拔,最終我得了銀獎(jiǎng),她沒(méi)說(shuō)設(shè)什么,臉上只是露出了燦爛的微笑,我與顧老師都勝利了,這個(gè)軍功章不僅屬于我,還屬于她……

  記得在離別的時(shí)候,她哭了,那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭,說(shuō)道:“要是你能留下來(lái)就好了,真希望你能留下來(lái),如果政策能改變就好了,真不希望你離開……”他是一個(gè)不善言辭的人,但那幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)我明白,我都懂,有太多的不舍說(shuō)出……

  最后,我還是含著淚花不舍得離開了校園,離開了上海,離開了她……盡管結(jié)局很悲,但是他的慈祥、親切、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與付出我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。親愛的老師!雖然離別了,但是您對(duì)學(xué)生的付出學(xué)生都記得……

  老師的愛作文600字 2

  踏入了一所封閉式管理的學(xué)校,離開了爸爸媽媽,心里難免會(huì)有一絲想家,在學(xué)校里,老師就是那個(gè)唯一愛我,關(guān)心我的人,老師總會(huì)把他最多的愛給我們。

  “老師,那就拜托您了,孩子就交給您了,她淘氣,您可要多管著點(diǎn)兒她!眿寢尠盐宜瓦M(jìn)了學(xué)校的大門,班主任老師迎面向我們走來(lái):“行,沒(méi)事,小丫頭調(diào)皮正常,交給我就行了。”胖胖的老師說(shuō)起話來(lái)很溫柔,一點(diǎn)兒也不像我想象的那樣。我和老師看著媽媽遠(yuǎn)去的背影,媽媽三步一回頭,生怕在她看不見時(shí)我又犯了什么錯(cuò)誤!昂美,走吧,我們回教室。”老師低頭對(duì)我說(shuō),拉著我的手,走回了教室。那是我第一次看見我的老師,老師就像天使一樣,全身散發(fā)著光芒,剛剛冒出的想家的念頭也被她一個(gè)微笑給驅(qū)散了。

  剛剛進(jìn)入新環(huán)境的我們,對(duì)周圍的一切都充滿了好奇,看見什么都想去摸一摸,瞧一瞧。記得那次,老師在下課前剛講過(guò)學(xué)校里不許在走廊里說(shuō)話的規(guī)則,我在不到兩分鐘就被值周生抓到扣走了校牌,當(dāng)我抹著眼淚去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),老師不但沒(méi)有責(zé)怪我,還微笑著給我擦了眼淚,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,哪有不犯錯(cuò)的孩子啊,犯了錯(cuò)知道改就好,沒(méi)事的.,回到座位上去吧,別哭了!庇质俏⑿,老師的微笑就像萬(wàn)能的藥一樣,不管發(fā)生什么事,在什么時(shí)候,只要看到老師的微笑,什么傷心就都被趕跑。老師那小眼睛只要微微上揚(yáng),那不管是什么暴風(fēng)雨,也都會(huì)消散。

  轉(zhuǎn)眼間來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半年多了,除了學(xué)會(huì)了知識(shí),我還收獲了滿滿的正能量,心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不回想起老師對(duì)我那一次次微笑。老師,謝您謝,謝謝您一次次對(duì)我的微笑和給我的愛,即使三年后我畢業(yè)了,也不會(huì)忘記您和您的微笑。

  老師的愛作文600字 3

  老師如一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路,老師如春蠶,把自己一生所學(xué)都將傳輸給我,老師如花園的園丁,栽培著自己的心愛的”花朵“-小洋。

  每一個(gè)老師都非常使我敬佩,每個(gè)老師在我的腦海里都是一個(gè)高大的形象。不過(guò)我今天要寫的是我這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師“師老師”。我已經(jīng)上六年級(jí)了,所以現(xiàn)在對(duì)“老師”這個(gè)詞并不陌生。因?yàn)槲颐繉W(xué)期都會(huì)有三個(gè)老師,先不說(shuō)副科,也就有語(yǔ)、數(shù)、英這三個(gè)老師吧。不過(guò)每次帶領(lǐng)全班的都是班主任老師。

  老師是給予我們知識(shí),還是我們成功路上的`指路燈。我們的老師慈愛善良,她有時(shí)候也苛刻嚴(yán)厲。有時(shí)候卻溫柔的像天使,有時(shí)候她嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣。師老師最好的一點(diǎn)就是教課好。

  師老師教的數(shù)學(xué)非常非常好,不聽不知道,一聽嚇一跳!聽說(shuō)師老師上一屆送走的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)考的好,一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀呢!老師教課的時(shí)候也充滿了風(fēng)趣,課堂上,我們總會(huì)用歡聲笑語(yǔ),來(lái)表達(dá)我們滿心的喜悅。我們都渴望學(xué)習(xí),所以才那么全神貫注的學(xué)。

  我們的師老師考慮的非常非常周到,在檢查員檢查衛(wèi)生之前,她總會(huì)先認(rèn)認(rèn)真真的幫我們檢查一遍。她總是認(rèn)真的幫我們改作業(yè),因?yàn)槲覀儼嗟奈鍌(gè)班長(zhǎng)都“不太爭(zhēng)氣”,所以這個(gè)班完全都是由師老師撐起來(lái)的,老師已經(jīng)很努力了,所以我們也要盡心,不讓老師那么辛苦,每個(gè)人把自己該做事做好,作業(yè)干干凈凈,能做對(duì)的一定要做對(duì),不會(huì)的可以問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)同學(xué),個(gè)人衛(wèi)生做到衣服整潔、鞋刷干凈、把小臉洗干凈、把小手洗干凈、指甲經(jīng)常剪,班級(jí)紀(jì)律做到不說(shuō)話,認(rèn)真聽講,這樣老師就省心了,同學(xué)們一起努力,因?yàn)榱灏嗍莻(gè)整體,落下誰(shuí)都不完美,加油吧!

  師老師,您辛苦了。我們以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光的。師老師感恩小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候遇見您!老師,我愛您。

  老師的愛作文600字 4

  有一種情,它沒(méi)有友情那樣海內(nèi)存知己,天涯若比鄰的感召;沒(méi)有愛情那樣君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦韌如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移;它更沒(méi)有親情那樣誰(shuí)言寸草心,報(bào)得山春暉的眷戀!可是,這情,它確別有一番風(fēng)味在心頭,心頭啊!那便是師生情!

  我有一位老師,她對(duì)我的愛,像春天里的一場(chǎng)雨,給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光,給我?guī)?lái)溫暖她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實(shí)質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語(yǔ)文,實(shí)際上她給予了我很多,很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而您卻做到了;不是所有的'老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無(wú)窮老師,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片樹葉,那么您就是一顆大樹。老師,我想對(duì)您說(shuō):‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心,是您給了我生活的勇氣,給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。在我生病時(shí),您會(huì)關(guān)心我,讓我不那么覺(jué)得病魔的可怕,勇敢的去戰(zhàn)勝它,在我孤獨(dú)時(shí),您會(huì)陪伴我,讓我不那么感到孤獨(dú),在我哭棄、失落時(shí),您鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),在我煩惱時(shí),您會(huì)當(dāng)我的樹洞,讓我傾訴出所有的煩惱,在我因成績(jī)退步而哭時(shí),您會(huì)爬在我身邊給我講道理,告訴我以后努力一定能考好,并時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí),您陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們還要長(zhǎng)。

  但我深深的知道,這種愛只能用優(yōu)異的成績(jī),和慢慢優(yōu)秀的我來(lái)回報(bào),老師今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生,但是您是我最敬愛的老師,心中的老師,您的愛令我感動(dòng),讓我學(xué)會(huì)感恩,老師,我永遠(yuǎn)謝謝您,永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生,永遠(yuǎn)愛您!

  老師的愛作文600字 5

  李老師,就如同春日中的一泉甘露,滋潤(rùn)著我們。她的愛,是嚴(yán)厲的,是溫暖的,更是深沉的……

  我永遠(yuǎn)也忘不了,那是一個(gè)冰天雪地、寒風(fēng)刺骨的早晨,那時(shí)候,我正讀四年級(jí),剛認(rèn)識(shí)我們新的班主任李老師,不知是誰(shuí)傳來(lái)一句:”發(fā)第一單元測(cè)試試驗(yàn)卷啦!”

  頓時(shí),我的世界似乎變得非;野担穷w心不知不覺(jué)間懸了起來(lái)。當(dāng)李老師喊到我名字時(shí),周圍一片寂靜,陰森森的,一雙雙眼睛不住地盯著我,我定睛一瞧,腦海一片空白——我只考了78分!我難以相信這個(gè)分?jǐn)?shù)!下課后,眼淚不受拘束地嘩然流下。李老師輕輕走到我身邊,邊撫摸著我的頭,邊溫柔地說(shuō):“這次考砸了,我當(dāng)然知道你非常傷心,但老師最關(guān)注的并不是你們的成績(jī),而是你們的身心健康,學(xué)習(xí)需要日積月累,這里頭不會(huì)一馬平川,遇到挫折要學(xué)會(huì)原地爬起,繼續(xù)努力去奮斗,爭(zhēng)取進(jìn)步!”她滿懷鼓勵(lì)的.眼神與親切的微笑,使我暗下決心:不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!啊!李老師的愛,是深沉而溫暖的談心、開導(dǎo)。

  無(wú)獨(dú)有偶,一次我與同學(xué)因一點(diǎn)兒小矛盾,而在教室鬧翻了,幸虧老師及時(shí)趕到,拉開我們之后,她把我們叫去了辦公室,留下來(lái)單獨(dú)訓(xùn)話。四周是那樣的寂靜,靜得仿佛讓我窒息,她平靜地說(shuō):“所謂的‘退一步,海闊天空’,其實(shí)就是指人與人之間要和諧相處,我相信你們都是明白的,可是為什么做不到呢?回家好好反省一下自己的行為,寫一篇400字的問(wèn)題說(shuō)明書!”我抬頭望見了李老師的眼睛,那目光是如此深邃,透露著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格和濃濃的愛!

  啊!李老師的愛是睿智的,是含蓄的,更是強(qiáng)烈的,體現(xiàn)在她對(duì)我們的諄諄教誨中,體現(xiàn)在同學(xué)的成功或失敗中,體現(xiàn)在她對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中!想起李老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給予的深情擁抱,想起她在我成功時(shí)給予的掌聲與鼓勵(lì),想起她……

  愛的方式千變?nèi)f化,但永恒的,便是她對(duì)我們與眾不同的愛!

  是她,在默默地為我們付出,與她相處的三年中,不知不覺(jué)間,早已走進(jìn)走進(jìn)了她深沉的愛中……

  老師的愛作文600字 6

  在生活中我得到了許多的關(guān)愛:父母之愛、爺爺奶奶的愛,姑姑、姨媽的愛……最令我難忘的是老師的愛。

  我三歲的時(shí)候,媽媽就離開了我,我一直跟奶奶爺爺生活在一起。他們對(duì)我疼愛有加。記得上學(xué)期,不知是什么原因,我總是眨眼睛。這一現(xiàn)象就連最疼愛我的奶奶都沒(méi)注意,卻引起了老師的關(guān)注。老師給奶奶打電話,讓奶奶及時(shí)帶我去看醫(yī)生,奶奶沒(méi)有在意,我還是像以前一樣不停的`眨眼眼,不斷用手去揉。一天中午,我剛走進(jìn)教室,老師就把我叫到她跟前,溫柔地說(shuō):“小謙,來(lái),老師給你上眼藥水!蔽乙苫蟮乜粗,站在原地沒(méi)動(dòng)。老師走到我的身邊握住我的手,把我拉到一把椅子前,讓我坐下。我感覺(jué)血流加快,一股暖流沖遍我的全身,我被幸福包圍著。那天不知道為什么我特別乖巧,她讓我做什么我就做什么。我的眼睛也好像出現(xiàn)了問(wèn)題,一刻不停地注視著老師。眼藥水滴進(jìn)眼睛時(shí),眼睛有點(diǎn)灼痛,此時(shí)幸福的淚花奪眶而出。我閉上眼睛淚水還在不停地流著。過(guò)一會(huì)兒我感覺(jué)輕松了許多。從那天開始老師堅(jiān)持每天給我滴眼藥水,在老師的關(guān)懷下,我的眼睛很快就好了。

  老師就像我的媽媽時(shí)刻關(guān)注著我。有一次,我的耳朵和頭之間由于感染出現(xiàn)一道較深的裂痕,患處出膿,發(fā)癢,我上課經(jīng)常偷偷撓耳朵,這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛。老師百般地叮囑我不要去抓耳朵,并且還給爺爺打電話,讓爺爺帶我去醫(yī)院就醫(yī),囑咐爺爺看住我,一定要阻止我撓耳朵。在老師的監(jiān)督下我改掉了撓耳朵的習(xí)慣,耳朵很快好了。

  老師不僅關(guān)心我的生活,而且關(guān)心我的學(xué)習(xí),我的基礎(chǔ)知識(shí)差,不會(huì)的題太多,每當(dāng)我做題不會(huì)的時(shí)候,老師寧愿晚回家,不吃飯餓著肚子給我講題,知道我會(huì)了為止。

  這就是我的老師,她無(wú)微不至地關(guān)心我、疼愛我,她就像我的媽媽。我很慶幸有一位這樣的老師,我一定要努力學(xué)習(xí),用我優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答她對(duì)我的愛!

  老師的愛作文600字 7

  嚴(yán)厲也是一種愛。

  “唉!班長(zhǎng)又被老師叫去了,不知道是好事,還是壞事呢!”“依我看嗎,多半是好不到哪里去的!笔茄,我又被老師叫走了,同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說(shuō)著這事情,但還是被我聽到了。正如同學(xué)們所說(shuō)的,我也自知此去必定是兇多吉少,但又逃避不了,只好硬著頭皮挨批去了。

  是的,我自從上了初中以來(lái),我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了,“會(huì)議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處,希望我能改正之類的。訓(xùn)話時(shí),自己就像一只斗敗的公雞,垂頭喪氣的,但是之后嘛,老師說(shuō)的什么不足的東西,早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了,有時(shí)甚至還會(huì)覺(jué)得委屈,可仍舊還是我行我素的。直到這回,我又被叫走了……

  大約十分鐘后,我回來(lái)了,看到大家還在早讀,有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀,一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來(lái)看著我,一副看熱鬧的表情真是令人討厭!不過(guò),老師這次對(duì)我說(shuō)的話,讓我不自覺(jué)的為之一震,腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的:“你身為班長(zhǎng),就是大家的'楷模,大家都會(huì)以你為榜樣的,不是嗎?應(yīng)該來(lái)說(shuō),在班里大家對(duì)你的關(guān)注度是最高的。不光是同學(xué),老師也會(huì)經(jīng)常關(guān)注你,正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注,才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前,沒(méi)有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注,它們讓你不得不完善自己,是你自己變得更加優(yōu)秀……”

  老師是我們的再生父母,是他們教我們?nèi)绾巫鋈耍瑐魇谖覀冎R(shí),把自己畢生的學(xué)識(shí)毫無(wú)保留地灌輸給了我們,F(xiàn)在回想起來(lái),才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻,不辭辛苦地為我們批改作業(yè),不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們,為我們敲響警鐘……千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一言中,在這里,我要對(duì)老師說(shuō)一聲:謝謝!

  老師的愛作文600字 8

  愛是什么?愛是在我夜晚獨(dú)自回家的時(shí)候,別人給予我的一束光,它能讓我勇往直前,邁向下一個(gè)更高的樓梯;愛是……

  梁老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看懂我們的'內(nèi)心世界。她對(duì)我深深的愛,讓我留下了深刻的印象。

  記得有一次,我感冒了還去上學(xué),沒(méi)想到被風(fēng)一吹,就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常,她握著我的手,緊張地說(shuō):“孩子,你怎么了?”我燒得迷迷糊糊的,輕聲說(shuō):“梁老師,我有點(diǎn)不舒服!绷豪蠋熤钡卣f(shuō):“孩子,你生病了。老師現(xiàn)在走不開,給你的家長(zhǎng)打電話吧。來(lái),跟我走,慢點(diǎn)……”

  第二天,我沒(méi)有去學(xué)校上課,梁老師來(lái)看望我了。她見我手里捧著語(yǔ)文書,便對(duì)我說(shuō):孩子,你別太累了,等你病好后,我會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃:梁老師,您每天忙于上課,現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我……想到這里,我的眼淚奪眶而出……

  在梁老師的關(guān)心下,我的病很快就好了;氐綄W(xué)校后不久,我就參加了跳大繩比賽。在我們訓(xùn)練的過(guò)程中,梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對(duì)我們說(shuō):“大家千萬(wàn)別被繩子抽住!”我們訓(xùn)練得滿頭大汗時(shí),老師為我們準(zhǔn)備好了水,問(wèn)我們渴不渴。我們精疲力盡時(shí),老師又給我們搬來(lái)凳子,邊幫我們扇扇子,邊鼓勵(lì)我們說(shuō):“辛苦了,我們一定棒棒的!”。我朝她一笑,誰(shuí)知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色,上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震,她自己那么熱,怎么不給自己扇扇子,而是給我們一直扇?我忍不住問(wèn):“梁老師,您給自己扇扇吧!”誰(shuí)知老師不假思索地說(shuō):“你們的功勞最大,當(dāng)然得給你們扇啦!再說(shuō)我也不熱……”還說(shuō)不熱?那汗珠都往下掉呢!我真想這樣說(shuō),但話到了嘴邊又咽回去了。

  唉……她啊,像一位母親為我們著想,讓我們像朵朵小花,在她用愛的澆灌下成長(zhǎng)。

  老師的愛作文600字 9

  我的老師很漂亮,有一頭齊肩的秀發(fā)。她的個(gè)頭雖不高,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一絲不茍;她雖嚴(yán)厲,但卻不失像母親般的慈祥。

  老師的愛是什么?輕輕風(fēng)兒告訴我,那是一首奉獻(xiàn)的歌,陶醉著你和我。

  這一切,都發(fā)生在不經(jīng)意間。有一次,我?guī)屠蠋熣頃,老師回?lái)后,笑瞇瞇地看著我,對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”,還獎(jiǎng)勵(lì)我了一顆糖,我吃了那顆糖。這雖然只是一顆普通的糖,卻有著不普通的力量,這股力量很強(qiáng)烈,它讓我把這份愛心繼續(xù)做下去,這是我吃過(guò)的最甜的、最有意義的、最難忘的糖!

  老師的愛是什么?滔滔江河告訴我,那是不盡的甘泉,滋潤(rùn)著你和我。

  有一段時(shí)間,我的成績(jī)突然下滑,老師非常著急,很多次找我,指出我的錯(cuò)誤,我卻沒(méi)有在意。老師終于生氣了,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,還在平常多抓緊我,讓我多做練習(xí)。我知道努力學(xué)習(xí)了,成績(jī)漸漸地升了上去。那段時(shí)間幾乎每天放學(xué)老師都陪我在教室里補(bǔ)習(xí)。老師指出我的錯(cuò)題,耐心地給我講解。我走后,老師還要忙著班級(jí)的事情,總是弄到很晚。老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言,每天依舊如此。那時(shí)老師的眼神是譴責(zé)帶著焦急的.。我知道了在學(xué)習(xí)上要時(shí)刻抓緊,不能有一絲放松。這卻讓我很安心,我有一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的老師。

  老師的愛是什么?蒙蒙細(xì)雨告訴我,那是一首永恒的歌,愛扶著你和我。

  一次上課,班上有同學(xué)說(shuō)悄悄話。老師雖然生氣,卻沒(méi)吵他們,而是用目光看著他們。我知道,那目光一定是責(zé)備帶著關(guān)心的。他們看懂了,都閉上了嘴巴?赡苁抢蠋煿膭(lì)的目光激勵(lì)了他們,之后上課再也沒(méi)說(shuō)過(guò)話了。

  老師的愛將陪伴我走完小學(xué),老師的愛將永遠(yuǎn)印在我的腦海中,陪伴我走入社會(huì),走完一生。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我要向老師說(shuō):“老師,感謝您,教師節(jié)快樂(lè)!”

  老師的愛作文600字 10

  何為師愛呢?師愛是師德的核心,是指教育者所具有的對(duì)其本職工作的濃厚的情感,也是一種教育責(zé)任。平常所見的師愛一般都是在教育教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的,這次,我對(duì)其有了一種新的認(rèn)識(shí)!

  大掃除的過(guò)程是辛苦的,但是當(dāng)我們看到勞動(dòng)成果后,我們也是滿足的,累并快樂(lè)著。

  周六的時(shí)候,是我們大掃除時(shí)間,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布的時(shí)候,想到周六還想約著三兩好友看一個(gè)電影或者是閑暇的時(shí)光看看自己喜歡的書,都在抗拒周六還要來(lái)園進(jìn)行大掃除的事實(shí)。

  奈何最后還是要回園打掃衛(wèi)生。可能大家都是一樣的.不快,待來(lái)到園里的時(shí)候,班里的喬老師說(shuō):“咱們一起努力做完吧,既然要大掃除了,早晚都要做,還不如一次性做好它!大家還能忙點(diǎn)自己其他的事情!”雖然是最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,卻透漏著最真實(shí)的道理,聽了喬老師的話后,我們紛紛把目光投向她,心想:“是啊是啊,快點(diǎn)做完,就能夠忙自己的事情了!

  商量好分工之后,我和班里的另一位老師都紛紛拿出了飽滿的激情和認(rèn)真的態(tài)度,齊心協(xié)力要做好衛(wèi)生,早點(diǎn)結(jié)束。在勞動(dòng)的過(guò)程中,大家都很辛苦,時(shí)不時(shí)休息片刻之后,就又投入到了自己的任務(wù)中去,沒(méi)有哪一位老師有任何一句怨言。

  等到我們的王園長(zhǎng)來(lái)檢查的時(shí)候,好似眼睛里閃爍著不可思議,好像進(jìn)入到了一個(gè)新的世界。之前的教室死角地方灰塵較多,玻璃也經(jīng)過(guò)大家的勞動(dòng)變得好像可以直接穿過(guò),像鏡子一般锃亮……有好的地方當(dāng)然還有沒(méi)有注意到的地方,拖把池確實(shí)是我們沒(méi)有注意到,王園長(zhǎng)只是以身作則,蹲下向我們示范并輕聲道:“這里要擦得細(xì)致一點(diǎn),不然容易滋生細(xì)菌……”

  這次大掃除活動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體力勞動(dòng)的過(guò)程,更是一種心態(tài),一種教師的愛。為了讓孩子們有一個(gè)干凈、衛(wèi)生、健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,不惜犧牲自己的周末時(shí)光。其實(shí)這件事情一開始都是太想聽到的,但是做到最后,看到了大家的勞動(dòng)成果,真的才感覺(jué)到我們不應(yīng)該僅僅只用最淺顯的眼光看待事情,更要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)!

  老師的愛作文600字 11

  老師的愛像甘露一樣甜蜜,老師的愛像陽(yáng)光一樣溫暖,老師的愛就是母愛,時(shí)刻呵護(hù)著年幼的我們。老師的愛既嚴(yán)厲又溫暖,交融在一起,陪伴我們成長(zhǎng)!

  我仰望著天空,太陽(yáng)高掛,藍(lán)天白云。我走近食堂,惶恐不安的心砰砰直跳。沒(méi)想到當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)后,壓力隨之而來(lái)。同學(xué)們對(duì)我的`行動(dòng)和我履行的職責(zé)似乎都不滿意。我想著找找老師,找老師將我革職,但是也想著老師一定會(huì)很失望,一定會(huì)責(zé)罵我,我就一直處于猶豫和彷徨中。 漸漸的,我常掛的笑容縮回去了,透露出黯然傷神的目光,呆若木雞的盯著飯盒。“告訴冉老師吧!老師一定會(huì)對(duì)我另眼相看!不,不能因?yàn)槲业哪懬佣尠嗉?jí)遭受影響”。我望著冉老師,她那雙有些疲憊的雙眼看起來(lái)讓我有些心碎,但是卻透露出一種寧?kù)o。我暗自下定決心,輕輕的拍了拍冉老師的肩膀,冉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我,我吞吞吐吐的說(shuō)著“冉老師,我,我不想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng),我當(dāng)不好,而且同學(xué)們都比我棒,我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀,卻一笑而過(guò),又忙著批改作業(yè)去了。

  幾天恍恍惚惚的過(guò)去了,意想不到的事情竟發(fā)生了!巴醭蠋熃心愕睫k公室。”同學(xué)對(duì)我說(shuō)著。我忐忑不安的走進(jìn)老師辦公室,來(lái)到了冉老師的跟前說(shuō)“老師,我錯(cuò)了,同學(xué)們選我是對(duì)我的信任,我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不應(yīng)是自卑甚至放棄,我不安的說(shuō)著。”冉老師微笑著,扶著我的雙肩說(shuō)“其實(shí)沒(méi)什么,也不是你的錯(cuò),畢竟你也是第一次當(dāng)班干部,有壓力很正常,加油!老師相信你一定能行。老師知道你有些自責(zé),但是也相信你一定能學(xué)會(huì)調(diào)整。后來(lái),老師還跟我講了很多很多大道理。當(dāng)老師目送我離開辦公室,我就已經(jīng)暗下決心,一定要擔(dān)起這份責(zé)任,做一名合格的中隊(duì)長(zhǎng)。我再次仰望天空,耀眼的陽(yáng)光照著我的臉頰,我感到渾身充滿了力量,這種力量將使我不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。我露出了喜悅、幸福的笑。

  老師的愛作文600字 12

  老師,一直都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。我們是小苗,老師就是辛勤的園丁;我們?nèi)绻床磺宸较,老師就是火把,指引我們走向成功的道路。而那個(gè)傍晚,老師用她充滿愛的舉動(dòng),溫暖了我的心。

  那天,外面正值寒冬,而且下著大雨,不時(shí)還會(huì)有閃電和悶雷!我忘了帶傘,只能焦急地在教室里走來(lái)走去。寒冷、饑餓和困倦輪番侵襲著我,而我卻無(wú)能為力。”唉,真著急,今天上午都還好好的,傍晚就突然下起雨來(lái)了,偏偏爸爸媽媽都出差了,早知道該看一下天氣預(yù)報(bào)就好了!拔乙贿叴曛郑贿叞底越辜?帐幨幍慕淌依镏皇O铝宋乙粋(gè)人。我想回家,可被這無(wú)情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲,周圍再也沒(méi)有任何聲音了,我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

  ”咦,你怎么還在這里呀,怎么還沒(méi)回家?“一個(gè)熟悉的`聲音鉆進(jìn)了我的耳朵,我回頭一看,原來(lái)是老師來(lái)了!她雖然顯得很憔悴,可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過(guò)去,”老師,我沒(méi)帶!,話還沒(méi)說(shuō)完,老師就打斷了我,把我摟到身邊,關(guān)切地說(shuō):”你怎么不去辦公室找我呀,一個(gè)人在這兒,天這么晚了,多危險(xiǎn)呀!“,我不解的問(wèn)到:”老師,你怎么還在這里呀?“,老師說(shuō):”我在批改作業(yè)、備課呀!“。

  多么可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說(shuō):”我送你回家吧!拔腋吲d地說(shuō):”好呀,謝謝老師“。于是,老師摟著我,把我送回了家。我站在門前,目送著老師離開,老師的身上,淋濕了大半,而我的身上,沒(méi)有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來(lái)。第二天,老師給我們上課時(shí),聲音都嘶啞了。

  這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了,可我一直沒(méi)有忘記。正是因?yàn)橛羞@樣的好老師,我們的校園生活才會(huì)如此精彩和快樂(lè)。正是因?yàn)橛欣蠋熯@樣的人,我們的社會(huì)才會(huì)變得繁榮富強(qiáng),充滿愛意!

  老師的愛作文600字 13

  三八婦女節(jié),是一個(gè)充滿愛的節(jié)日。在這樣的日子里,我們很自然地想到養(yǎng)我育我的母親,想到對(duì)我們呵護(hù)備致的外婆、奶奶,卻很少人想到,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要的女老師們。

  在三八婦女節(jié)即將來(lái)臨時(shí),我們正在趕做一份英語(yǔ)手抄報(bào)。當(dāng)我們完工時(shí),卻覺(jué)得難看極了。真想撕了重做,就在這時(shí)候,我們親愛的美術(shù)老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們?cè)趺锤纳菩Ч贿吂膭?lì)我們,說(shuō)我們畫得很好,再加工加工就好看了,叫我們不要灰心。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)李老師總是不停地打噴嚏,吸鼻子,說(shuō)話的聲音也顯得沙啞,原來(lái)她患了感冒呀!我心里非常感動(dòng),也非常溫暖。這個(gè)時(shí)候,她最需要的是好好地休息,但她卻忍住難受,堅(jiān)持陪我們做那份手抄報(bào)。

  我們?cè)诶罾蠋煹墓膭?lì)下,又找回了信心,在李老師的指導(dǎo)下,我們細(xì)心對(duì)原來(lái)的作品進(jìn)行再加工,當(dāng)我們看著做好的手抄報(bào),心里高興極了,原來(lái)那份看起來(lái)不怎么樣的手抄報(bào)漂亮多了,我們對(duì)李老師充滿了感激之情。

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有多少像李老師這樣的女老師陪伴著我們!老師的愛是嚴(yán)厲的,當(dāng)你走向歧途時(shí),會(huì)拉你一把;老師的.愛是溫柔的,當(dāng)你傷心時(shí),會(huì)安慰你;老師的愛又是包容的,當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí), 能給鼓勵(lì)你,溫暖你。我們能健康成長(zhǎng),離不開她們的愛。她們的愛猶如一縷縷陽(yáng)光,照亮了我們的生活,伴隨著我們成長(zhǎng)。

  老師的愛是偉大的,但這一種愛常被我們忽視,被我們遺忘,我們總對(duì)老師的愛習(xí)以為常,認(rèn)為這是她們應(yīng)該做的,對(duì)我們好是理所當(dāng)然的。我們從不曾想過(guò)我們應(yīng)該為老師們做些什么。

  三八婦女即將來(lái)臨之際,我要為我們的每個(gè)女老師做一張賀卡,我要在這張賀卡上寫滿我對(duì)老師的感恩和節(jié)日的祝福。親愛的女老師們,感謝你們的呵護(hù)!是你們,為我們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空!

  老師的愛作文600字 14

  我感冒發(fā)燒了,鼻子堵堵的,可我吃了藥后,仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課!

  下午,我們班在操場(chǎng)上排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式,走著走著,我突然覺(jué)得頭昏眼花的'。我趕緊走出隊(duì)列,對(duì)老師說(shuō):“老師,我好像又發(fā)高燒了!”“什么,發(fā)燒了?要不要給你奶奶打電話?”老師一邊用手摸著我的額頭,一邊拿出電話準(zhǔn)備撥號(hào)。我擺擺手說(shuō):“不用了,奶奶說(shuō)如果我發(fā)燒了,就讓我到‘游樂(lè)場(chǎng)’去找她,她在那里鍛煉身體!”“不行,萬(wàn)一走丟了怎么辦,要不你再堅(jiān)持一下,馬上就要放學(xué)了!”

  我回到隊(duì)列里,同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神抖擻,我卻彎腰駝背、無(wú)精打采。好朋友竇申可看見了,著急地說(shuō):“老師,我陪馬浸卜到教室里休息一會(huì)兒吧!”

  我們來(lái)到了教室,竇申可把三把椅子拼在一起,讓我躺下,還拿來(lái)書包給我當(dāng)枕頭!皠e動(dòng)啊,我去去就來(lái)。”他邊往外走邊取下紅領(lǐng)巾!榜R浸卜,我用紅領(lǐng)巾沾了點(diǎn)冷水,敷在你的額頭上,可以退燒,效果還很顯著喲。那次我發(fā)燒,媽媽就是這么做的!闭f(shuō)完,他又拿出電話撥通了我媽媽的電話:“阿姨,馬浸卜發(fā)燒了!”“別急,我馬上打電話叫奶奶來(lái)接他,謝謝你呀!”我聽到了電話那頭媽媽熟悉的聲音。

  “好一點(diǎn)了嗎?不行的話,我送你上醫(yī)院吧?”老師打來(lái)電話!袄蠋,沒(méi)事,竇申可陪著我呢。”“老師,你忙吧,我送他回去吧!”我剛準(zhǔn)備背上書包,竇申可微笑著說(shuō):“走路都打晃,還能背書包呀,你先下去吧!我?guī)湍!边@時(shí),一股暖流涌遍我的全身。我剛走到一樓,同桌王俊杰跑過(guò)來(lái),“馬浸卜,你在這里等等我,我去幫你背書包!”我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話,王俊杰已經(jīng)一溜煙地沖向了教室……

  一次小小的感冒,老師、同學(xué)、親人如此關(guān)心,讓我感動(dòng)不已!感冒,讓我品嘗到了藥苦,打針的疼,更品嘗到了愛的滋味。

  老師的愛作文600字 15

  這是這學(xué)期最后一天上課了。

  第七節(jié)課,我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班,所以英語(yǔ)的知識(shí)都掌握了,就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此?梢哉f(shuō)我沒(méi)有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室,沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō):“于老師的嗓子啞了”,我也聽出了。為了不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的希望,也為了于老師的嗓子,我開始認(rèn)真聽起了課。

  一回家,我便爭(zhēng)分奪秒的溫習(xí)起來(lái),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有問(wèn)題了,我又拿起了英語(yǔ)書。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看,原來(lái)是于老師的做的題簽,那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí),我潸然淚下,我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽,直到書桌旁……

  第二天早上7:30,我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),只見于老師小跑過(guò)來(lái),叮囑我們說(shuō):“一定要認(rèn)真,答題前要先看看聽力題,雖然我沒(méi)有流淚,但是這些叮嚀的話語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。

  于老師呵于老師,你孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)沒(méi)聲”的春雨,澆灌我們這些幼小的嫩芽。

  從此以后,我會(huì)認(rèn)真聽講,您的三次讓我感動(dòng),給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì)送給您一份滿意的答卷,您的笑臉將讓我引為為豪,我這幼小的嫩芽將來(lái)如果長(zhǎng)成參天大樹,一定不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。

  大愛無(wú)疆,我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛。我承認(rèn)我的`作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論,可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對(duì)我們的那種真摯崇高的愛,它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。

  我心中一直有一個(gè)疑惑:由于種種原因,同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí),心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案,那就是——愛。

  老師的愛作文600字 16

  教給于大家專業(yè)知識(shí),教會(huì)了大家怎么做人。老師的愛,經(jīng)常在我心中給與我鼓勵(lì)

  老師的愛,非常簡(jiǎn)單,卻給了我一生中較大 的鼓勵(lì)。老師的愛,如同柔和的太陽(yáng),大家太陽(yáng)底下地。

  老師的愛通常充滿了。每一次上課的時(shí)候,大家的膽量都十分小,授課不積極發(fā)言,害怕說(shuō)錯(cuò)了。每每這個(gè)時(shí)候,老師一直親近而和藹可親地說(shuō): 別,也別焦慮不安,便是回應(yīng)不對(duì),因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪大家,只需要敢解答問(wèn)題便是好樣的。 這時(shí)候,老師的眼睛里流露鼓勵(lì)的眼光。!這眼光僅有母親才有!?

  有時(shí)候授課,老師說(shuō)完了一節(jié)內(nèi)容后,怕有的沒(méi)有聽懂,便會(huì)往前問(wèn)一聲: 如何,聽懂了沒(méi)有? 倘若沒(méi)有聽懂,您會(huì)獨(dú)立、耐心地再給他們講上一遍,還沒(méi)有聽懂就再來(lái)一遍,直至聽懂已經(jīng),您才會(huì)再次講下邊的內(nèi)容。您那母親一樣的關(guān)愛和撫愛,真令人打動(dòng)!

  老師的愛,通常代表著投入。老師,您總把用在大家的身上,有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)那麼一點(diǎn)歇息的時(shí)間,您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用以批閱大家的工作。有的同學(xué)不喜歡,在本子h上亂寫作業(yè),可您依然會(huì)細(xì)心地將一本本批閱完?匆幌履碾p眼,再翻一翻練習(xí)本,那上邊一個(gè)個(gè)紅的字體樣式,實(shí)際上便是您對(duì)大家體貼入微的.關(guān)愛呀!?

  有時(shí)候,您也會(huì)讓某一同學(xué)去公司辦公室拿樣物品,或是到其他班里找位同學(xué) 而有的同學(xué)由于膽怯擔(dān)心而躲避。您碰到那樣的狀況,會(huì)鼓勵(lì)她去。殊不知許多同學(xué)覺(jué)得它是在嚴(yán)苛自身,她們沒(méi)有意識(shí)到:這事實(shí)上是老師在磨練自身。∷抢蠋煂(duì)大家的期待!

  老師,您是一位優(yōu)異的生命技術(shù)工程師,為祖國(guó)的明日培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。

  老師,您如同焟燭,點(diǎn)燃了自身,點(diǎn)亮了他人;您像春蠶,了自身,裝飾設(shè)計(jì)了他人;您像鉛筆,放棄了自身,豐富多彩了他人;您像新萌,不辭疲勞,培養(yǎng)了花朵。 老師啊!未來(lái)有一天,我已離開您那寬敞的膀子,但您的愛已變成了心里始終的承諾 發(fā)展,向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的地區(qū)遠(yuǎn)眺!

  老師的愛作文600字 17

  有人說(shuō),師愛如傘,遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)倍致;有人說(shuō),師愛如菊,淡淡悠長(zhǎng),韻味深遠(yuǎn);有人說(shuō),師愛如水,溫柔纏綿,關(guān)愛有加……而我要說(shuō),老師的愛像綿綿的春雨,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我幼小的心田,伴隨著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!因?yàn)槟且淮,我讀懂了老師的愛。

  那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課,同學(xué)們可高興了!開始,我們先練習(xí)了一下體**,然后,老師就讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們都開心地做著各種游戲:有的跳繩;有的踢毽子;有的捉迷藏;還有的比賽玩悠悠球……而我呢,在和同學(xué)們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然,我情不自禁地把腳用力往上一抬,啊,一不小心踢到了黃思源同學(xué)的手背,他的手背蹭破了皮,都流血了。我可害怕了!我想:我闖大禍了,這下我可完了。老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我,黃思源的家長(zhǎng)也一定會(huì)來(lái)找我算賬的,而我的.爸爸媽媽知道了,也會(huì)責(zé)備我的。后悔、難過(guò)、恐懼占據(jù)了我的心靈。同學(xué)們把黃思源扶到辦公室,由老師來(lái)處理這件事。我自覺(jué)地來(lái)到了老師面前。

  崔老師問(wèn)我當(dāng)時(shí)的情況,我緊張得連一句話也說(shuō)不出來(lái)。本來(lái)就膽小而又不善言談的我,再加上此時(shí)的恐慌,我就更沒(méi)有勇氣和力量為自己解釋了,盡管我是無(wú)意踢到他的。但我很內(nèi)疚,我在心里不停地責(zé)怪自己的粗心。我只知道一個(gè)勁地對(duì)黃思源說(shuō)“對(duì)不起”。崔老師好像看穿了我的心思,問(wèn)到:“曾粒特,你是不是無(wú)意踢到同學(xué)的?”我使勁地點(diǎn)頭。這時(shí),夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上,馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說(shuō):“沒(méi)什么大礙了,過(guò)兩天就好了。回去跟奶奶說(shuō)同學(xué)是無(wú)意踢到你的。”夏老師又對(duì)我說(shuō):“曾粒特,以后玩要小心點(diǎn)兒!蔽以俅吸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  這時(shí),我懸著的心終于落了下來(lái)。那一刻,我真的好感動(dòng),因?yàn)槲业玫搅死蠋煹睦斫馀c寬容。我心里對(duì)老師有說(shuō)不盡的感激。那一刻,我才明白,其實(shí)這理解與寬容不正是老師對(duì)學(xué)生的愛嗎?

  老師的愛作文600字 18

  老師的愛,不像母愛那么溫柔,也不像父愛那樣嚴(yán)厲……

  老師的愛是多種多樣的,每一個(gè)老師都有自己對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛。先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師王老師好了,他的愛是嚴(yán)厲的。比如說(shuō)吧,有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的,王老師總是重重地掄起手掌,輕輕地落下,“溫柔”地揍上幾下,把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)上一大堆道理,弄得同學(xué)直發(fā)呆……

  雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”,可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想,這不更是老師對(duì)我們的.愛嗎?接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。噓,小聲告訴你,李老師身上有魔法!什么?不信?這是真的!每次上數(shù)學(xué)課,李老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣,聽她的課仿佛是在和她聊天;所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽,根本不用組織課堂紀(jì)律,而且每當(dāng)李老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí),同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高,恨不得把屋頂捅破!哈,李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦!

  搞好了“人緣”,上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽李老師的“指揮棒”啦!下面,咱們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語(yǔ)的喬老師,只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái),那就是“嚴(yán)”。說(shuō)喬老師嚴(yán)還真沒(méi)什么不對(duì),她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”,對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí),讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文,第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞,記不過(guò)去還要罰寫……嗚嗚,我們太“可憐”了!不過(guò),英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢!俗話說(shuō):吃得苦中苦,方做人上人嘛!這不,本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿分,真是樂(lè)死我了!這也多虧了喬老師,多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊嘿嘿……(傻笑中)在我身邊有那么多好老師,有那么多各種各樣的愛,我真是太幸福了!

  老師的愛作文600字 19

  今天,我來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師的愛。老師,傳授于我們知識(shí),教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈。老師的愛,常常在我心中給予我鼓勵(lì)……老師的愛,很簡(jiǎn)單,卻給了我一生中最大的鼓勵(lì)。老師的愛,就像溫和的陽(yáng)光,我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師的愛往往充滿了感動(dòng)。每次上課時(shí),我們的膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師總是親切而和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們,只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的。”這時(shí),老師的`眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。!這目光只有慈母才有!有時(shí)上課,老師講完了一節(jié)內(nèi)容后,怕有的同學(xué)沒(méi)有聽懂,便會(huì)上前問(wèn)一聲:“怎么樣,聽懂了嗎?”假如沒(méi)有聽懂,您會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍,還沒(méi)聽懂就再來(lái)一遍,直到聽懂為止,您才會(huì)繼續(xù)講下面的內(nèi)容。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛,真讓人感動(dòng)!老師的愛,往往意味著付出。老師,您總把時(shí)間用在我們身上,有時(shí)好久才會(huì)有那么一點(diǎn)休息的時(shí)間,您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用于批改我們的作業(yè)。有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí),在本子上亂做作業(yè),可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本批改完。看看您的眼睛,再翻翻作業(yè)本,那上面一個(gè)個(gè)紅的字體,其實(shí)就是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷呀!有時(shí),您也會(huì)讓某個(gè)同學(xué)去辦公室拿樣?xùn)|西,或者到別的班上找位同學(xué)……而有的同學(xué)因?yàn)槟懶『ε露颖。您遇到這樣的情況,會(huì)鼓勵(lì)她去。然而很多同學(xué)認(rèn)為這是在苛刻自己,他們沒(méi)有意識(shí)到:這實(shí)際上是老師在磨煉自己!這是老師對(duì)我們的期望啊!老師,您是一位出色的靈魂工程師,為祖國(guó)的明天培育了一批又一批的人才。

  老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,豐富了別人;您像園丁,不辭勞累,培育了小花。老師!將來(lái)有一天,我已離開了您那寬闊的臂膀,但您的愛已成為了心中永遠(yuǎn)的誓言:努力成長(zhǎng),向更遠(yuǎn)的地方眺望!

  老師的愛作文600字 20

  教師節(jié)到了,看到許多同學(xué)手中拿著精致的小禮物,我突然想起陪伴了我們?nèi)甑膮切馒P老師。吳老師是我們班之前的班主任,沒(méi)想到今年因工作需要,她被調(diào)到“八小”去交流了。她雖然離開了我們,但她的一言一行總浮現(xiàn)在我的眼前。

  鏡頭一

  這是一年級(jí)大掃除的時(shí)候。吳老師在分配任務(wù):“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完,一蹦三尺高,擦窗戶可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我一把抓起毛巾直往外沖,在走廊的洗手池里麻利地洗了一下,便快速地返回教室,從上到下把窗戶仔細(xì)地擦了一遍。窗戶是變干凈了,可我那嶄新的毛巾臟極了,慘不忍睹!我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍,然后又跑到窗戶下認(rèn)認(rèn)真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶,表?yè)P(yáng)了我。那一刻,我深切地體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。這,不是老師的愛嗎?

  鏡頭二

  那是一個(gè)星期一的早晨。我因?yàn)閷W(xué)騎自行車,不小心摔倒,左手骨折了。當(dāng)我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時(shí),同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)好奇的目光。但是不一會(huì)兒,同學(xué)們的“興趣”就消失了。這時(shí),吳老師走過(guò)來(lái),急切地問(wèn)我:“蘇彧,你啥時(shí)候摔到的'?”“現(xiàn)在還疼不疼?”“你可要小心一點(diǎn),別再碰到這受傷的手!薄蠋熯@些關(guān)切的話語(yǔ)溫暖了我整個(gè)上午。這,不就是老師的愛嗎?

  鏡頭三

  這是一次周評(píng)。早上,作為周評(píng)組長(zhǎng)的我一收到周評(píng)表,很快地把分?jǐn)?shù)記錄完,馬上將表格放進(jìn)了書包;氐郊液螅易鐾曜鳂I(yè),又把周評(píng)表拿出來(lái)檢查了一下,便隨手放在了小書桌上。下午上學(xué)的時(shí)候,我忘記拿表格,讓它舒服地在家睡了個(gè)“下午覺(jué)”,到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周評(píng)表沒(méi)帶。因?yàn)椴粔蜇?fù)責(zé)任,我被吳老師“罵”了一頓。但,就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這,不也是老師對(duì)我的愛嗎?

  三年來(lái),老師對(duì)我的愛,就藏在這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)里,我十分懷念記憶中的每一個(gè)畫面。吳老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)愛和教育,愿您在八小工作順利!

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