關于我的老師寫人作文300字匯總七篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師寫人作文300字 篇1
每天清晨,是誰為我們打開學校的大門?
每天傍晚,是誰為我們批改作業(yè)?是老師。老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水,為了我們的未來付出了太多太多…… 記得有一次,我的家庭作業(yè)沒有寫完,來到學校,組長向我要昨天的家庭作業(yè)。我說:“沒有寫完!苯M長便拿起其他幾位同學的作業(yè)交給老師。老師便“請”我到辦公室里。我一聽,哎,不好了!暴風雨就要來臨了。我躡手躡腳地走進辦公室,抬起頭來一看老師,老師的臉上烏云密布,好像要把我吃了似的,把我嚇得冒了一身冷汗。 老師怒氣沖天地對我說:“你昨天的家庭作業(yè)為什么沒有做完?”我低著頭說不出話來。經過一番教訓,終于雨過天晴了。但是我非常生氣。不就是一次家庭作業(yè),至于批評得那么狠嗎? 現(xiàn)在,我才知道老師是為了我好,才批評得那么狠。
老師,謝謝您!為了讓我的學習成績提高,您一直對我十分關心。老師,您像海面上的航標燈,指引著我們航行;您像蠟燭,點燃了自己,照亮了我們。
我的老師寫人作文300字 篇2
彭老師不僅是我班主任,還是我的語文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛?請聽我慢慢道來!
白里透紅的臉蛋,像一對通通的蘋果。一雙銳利的眼睛能看透每個同學的小心思。他講課的聲音有時清脆悅耳,有時聲如洪鐘。
彭老師不僅是一位負責任的老師,而且對同學們非常嚴厲。如果上課時,她發(fā)現(xiàn)有同學搞小動作,她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢地沖向那位同學,嚇得全班同學屁滾尿流!那位同學肯定會挨兩棍,還會被扣操行分,誰叫他上課不認真聽講?彭老師也是為了同學們能夠提高學習成績。每學期開始,她都會幫班上的同學每人整理一份詞語單,這樣同學們用起來很方便。每天堅持給我們聽寫,她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經涼了,但是老師沒有一句怨言,她心里也很開心!她不但讓我們在書上認真做好筆記,而且還會把書收上去,修改筆記!這樣我們更加能理解文中和詩中的意思。這是彭老師最與眾不同的地方。如果班上有同學打架,彭老師立刻會叫上打架的同學去辦公室,她會了解事情的經過,并且會懲罰他們站十五分鐘,最后同學就和平相處。
謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻,確不求一點回報的精神。這就是偉大的老師!
我的老師寫人作文300字 篇3
我們學校有個美術老師,他是我爸爸的好朋友,他身高1米7,身材非常魁梧,用“虎背熊腰”來形容最恰當不過了。他的臉色微微有些發(fā)紅,就像喝了酒一樣。最有特點的是他那一臉的絡腮胡須,那是我見到的最“茂盛”的胡子了,可好玩了,可是他現(xiàn)在都給剪掉了。你猜到他是誰了嗎?他就是吳江老師。
他性格比較內向,不太喜歡和別人說話,也不愛開玩笑。吳老師喜歡畫畫,最擅長的就是山水畫,我們家還掛著他的一幅山水長卷呢!
有一次,他領我參觀他的畫室。這是一間和我的教室差不多大的屋子,墻壁上掛滿了各種各樣的畫,有名家作品,有吳老師的作品,還有吳老師指導的學生畫的畫,一幅幅是那樣精美,看得我眼花繚亂。吳老師對我說:“畫畫一定要用心去畫!”說著他走到畫案前,鋪開一張宣紙,拿起筆,蘸了蘸墨,大筆一揮,又做起畫來。只見他,幾筆下去,一大石頭就躍然紙上,又揮了幾下,幾座山峰就躍然紙上,像變魔術似的,山上瞬間長出了無數(shù)顆松樹,看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來,立志要跟著吳老師學畫畫!
我的老師寫人作文300字 篇4
有一個人使我終身難忘。她就是我的啟蒙老師,也就是我的第一位幼兒園老師。她教會了我很多道理,讓我懂得了怎樣做人,讓我在幼兒園的四年里度過最幸福的時光。
記得有一次,我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小,一次只能上一個人。我們同時道路梯子前,誰都想先上去,可偏偏誰都不讓。接著就吵了起來。我們兩個越吵火氣越大了。結果打了起來。我嗚嗚哇哇哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語重心長地對我們說:同學之間要團結友愛,互相幫助,互相謙讓,不要因為一點小事就壞了同學之間的感情。老師竟沒打我們也沒罵我們,只是心平氣和地和我們說了一個道理。之后,這團結友愛,互相幫助,互相謙讓三個道理深深地刻在我的腦海里。后來我和那個同學成了最好的朋友,因為我們都知道同學之間要學會互相謙讓,互相幫助。
我的啟蒙老師卻在我的童年時糾正了我的種種錯誤,教會了我怎樣做人,使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠都是最偉大的!
我的老師寫人作文300字 篇5
轉眼間,小學六年匆匆逝去,有些東西在時光的長路上漸漸從腦海中消失,是人或是物…
今年又如期舉行了區(qū)里的運動會,每年我都會期待這一次比賽,并不是為了發(fā)揮我的特長,而是為了見一個人。運動會開始了,運動員們都陸續(xù)進場了,我焦急的期盼著:希望他會來,希望他會來。我東張西望起來,希望能在人群中發(fā)現(xiàn)他,每年只有這一個機會能見面啊。漸漸我失望了:這么久了,他或許不會來了吧。正當我打算放棄時,我卻看見了他:孟老師!
孟老師沒有變,還是原來那樣,永遠都是那么慈祥,樂呵呵的,不會生氣。我那正是孟老師領進體育的大門的啊。心里的激動再也按壓不住了,我喊了出來:“孟老師!”孟老師聽見了,他回過頭,向臺上望去,并沒有看見眼前的'我!懊侠蠋!”我又叫了一次。老師依舊沒有發(fā)現(xiàn)我,我突然想起了什么,不再叫了,默默地看著孟老師從我的面前走過去…
對不起,我忘記了,時光在漫長的歲月里把我從您的腦海里帶走了,悄悄的,沒有痕跡,我似乎沒有出現(xiàn)過,很眼熟,但是又那么的陌生,我站在您的面前,可是您卻認不出來我。唉,讓我就這樣消失在您的記憶里吧,只要我知道您是我最敬愛的孟老師就可以了…
孟老師,您永遠都是我的老師!
我的老師寫人作文300字 篇6
我的數(shù)學老師姓王,她教育我們真有一套啊!她不僅傳授我們知識,也還教書育人。在和她的相處中,有一件令我感動的事情非常難忘。
在新學期的第一次家庭作業(yè)里,我做錯了一道題,就用橡皮使勁擦,一不小心,把練習冊擦破了!我一下呆住了,心想第一次作業(yè)就擦破了,真是太不應該 了!爸爸檢查的時候看見練習冊破了,把我臭罵一頓!第二天上學,我心里七上八下,第一次作業(yè)就這么不小心,真不想讓老師看到!但不交作業(yè)怎么行呢?最后, 我還是硬著頭皮交了。
在數(shù)學課上我緊張得直冒汗!我一直趴在桌上,不想讓王老師看到我,可是王老師還是點我起來發(fā)言了,臉上帶著微笑。我說話聲音結結巴巴的。課間的時 候,直到王老師走出教室,才敢和同學們玩。下午,本子發(fā)下來了,我想老師會在練習冊上寫什么呢?我翻開本子,咦?怎么本子像沒破一樣?再仔細一看,原來老 師用透明膠把練習冊上的大洞粘好了!我看著完好如初的練習冊,心里非常感動。
老師是在用行動教育我們,而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。
我的老師寫人作文300字 篇7
我的老師是一位很和藹可親的老師,有時也有些小嚴格,如同老外教師,
我的老師是一位善于主任的老師,有一次,老師總開會,我碰巧遇到史老師,在開會前半個小時,我留下來做衛(wèi)生?吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔!我的報告沒寫!蹦锹曇羧缤200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說直接把自己的報告給了她:“大不了我就被罵一次。”那位老師就像被救濟的貧民一樣說了聲謝謝。
我的老師是一位認真明斷的老師,還是一副火眼金睛。有一次,語文卷子發(fā)了下來,我立刻睜一只眼,閉一只眼的偷偷看了一眼。100分!我頓時心花怒放,又向同桌的卷子望了一眼,哇,剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后,語文卷子訂正,我像兔子一樣跳著回來,課就在那一刻,我看見我的卷子60分,我大驚失色,立刻向老師反映。老師把我的名字擦了,看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍首,謝天行。老師還為此罰了他一個星期的值日呢,
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