關(guān)于寫愛好的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的寫愛好的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫愛好的作文 篇1
我和閱讀有個(gè)約會(huì)，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我是個(gè)小書迷，在我的書架上就有好多書，空閑的時(shí)間，我就靜靜地閱讀它們。
記得8歲的時(shí)候，我喜歡看上了漫畫書。那些活靈活現(xiàn)、可愛生動(dòng)的小人兒啊，都是我日思夜想的東西。天天晚上，都會(huì)翻開那一本本我最最喜愛的書，津津有味地看起來，有時(shí)還要一邊拼拼音，一邊看呢！慢慢地看漫畫書已經(jīng)成為了我的愛好。有一天，漫畫書找不到了，我在床上翻來覆去的睡不著，于是，我找到了以前買的漫畫書，趴在床上看，還不時(shí)“哈哈哈”地大笑起來。看到很晚，才有點(diǎn)困，不知什么時(shí)候睡著了。
從此，我就更喜愛讀書了。長大了，漫畫書、小人書已經(jīng)不能滿足我閱讀的需求了�，F(xiàn)在，我一到書城，就會(huì)直奔名著區(qū)，那琳瑯滿目的中外名著，可以讓我廢寢忘食。也許是閱讀，讓我更有內(nèi)涵；它陶冶了我的心靈，開闊了我的眼界。如果我要去看書，剛出家門媽媽就會(huì)問：“你去哪兒��？”我就會(huì)十分風(fēng)趣地說：“我和閱讀有個(gè)約會(huì)�！蔽液蛬寢寣�(duì)看了一下，都會(huì)心的地笑了。
我與閱讀有個(gè)約會(huì)，這個(gè)約會(huì)既平常而又特別，這個(gè)約會(huì)既溫馨而又浪漫。閱讀是人類的生活中不可缺少的“營養(yǎng)品”，這“營養(yǎng)品”，就像你饑餓時(shí)給你的一塊面包，以食充饑；這“營養(yǎng)品”，宛如一杯咖啡，讓你品嘗它獨(dú)特的苦味；這“營養(yǎng)品”，仿佛一個(gè)知心朋友，讓你不會(huì)寂寞。
讓我們多讀書，讀好書，好讀書，做一個(gè)熱愛讀書的人吧！
寫愛好的作文 篇2
書是知識(shí)的寶庫，是知識(shí)的海洋，還是我們不可缺少的朋友。
人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當(dāng)你打開絢麗多彩的圖書，你就走進(jìn)了知識(shí)的大門。你便會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美妙的詩歌。感人的童話，精美的散文……都會(huì)讓你難以忘懷，給你無窮的歡樂，讓你置身于新的世界——知識(shí)世界。書不僅是知識(shí)的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們?cè)鯓幼魑模鯓幼鋈�。在你孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰你。中國古時(shí)候有一位文學(xué)家說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我們，給我們力量。
書還可以使我們開闊眼界，增長知識(shí)。像“桂林山水”、“林海”、“福州動(dòng)物園”等很多地方我都沒有去過，可對(duì)這些景色卻了如指掌，其中的原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)的文章。雖然我沒有去過，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書還可以增長知識(shí)，如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我們考試竟然考了這些知識(shí)，我當(dāng)然不用犯愁了。
現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)，書是增長知識(shí)的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液。去讀書吧，它將把你帶人理想世界。
寫愛好的作文 篇3
1、能處理財(cái)務(wù)全盤賬;
2、熟悉外商投資企業(yè)會(huì)計(jì)和增值稅一般納稅人、小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理;
3、熟悉稅務(wù)、工商、銀行等部門辦事流程，有融資經(jīng)驗(yàn);
4、電腦操作熟練，熟常用公辦軟件和用友、金蝶等ERP財(cái)務(wù)軟件;
5、熟悉國家和地方財(cái)稅法規(guī)，具有良好的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
6、英語已透過四級(jí)，聽說讀寫良好;
7、具備審計(jì)經(jīng)驗(yàn);
8、對(duì)分支機(jī)構(gòu)管理有必須的經(jīng)驗(yàn)。
寫愛好的作文 篇4
本人工作職責(zé)心強(qiáng)，勤懇踏實(shí)，有必須的創(chuàng)新精神，亦注重良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和群眾觀念，具有高度的紀(jì)律性，生存和適應(yīng)環(huán)境的潛力較強(qiáng)!
不求安逸的工作環(huán)境，持續(xù)吃苦耐勞，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)努力奮斗，我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、用心工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作，為公司的利益做出自己最大的貢獻(xiàn)。
在實(shí)習(xí)期間得到上級(jí)的認(rèn)可表揚(yáng)，工作之外，超多學(xué)習(xí)建筑類的.書籍，以便以后的發(fā)展，爭取明后年拿到二級(jí)建造師。
寫愛好的作文 篇5
“開學(xué)啦！分班啦！”呵呵，我終于如愿地分到四年級(jí)管樂班！聽說這可是個(gè)特別的班級(jí)，一流的老師，一流的同學(xué)，最關(guān)鍵的是每人都要學(xué)一樣管樂樂器。我和爸爸商量后決定，就學(xué)薩克斯！
等待薩克斯到貨，雖然只有不足一星期的時(shí)間，可我感覺太漫長了，太難捱了！
全新的薩克斯一到，我就迫不及待地叫爸爸打開盒子，一看，哇！薩克斯的形狀像個(gè)巨大的煙斗，“煙斗”上的鍵也非常多，“煙斗”呈黃銅色，光亮奪目而且如同鏡面般能照見自己。薩克斯身上還雕刻著十分漂亮的花，在顯眼紋處鑲嵌著“北京星�！钡膱D標(biāo)。把它拿在手上，好家伙！沉甸甸的！
爸爸看到我好奇而興奮的眼神，就安裝好薩克斯演奏起來。咦？這不是《好一朵茉莉花》嗎？爸爸吹得可真好！
他看我興趣盎然的樣子，就先教我薩克斯安裝、保養(yǎng)等常識(shí)，然后再教我演奏的基本姿勢、動(dòng)作等，最后又教我口型以及吹奏的要領(lǐng)。經(jīng)過幾次演練，我居然能很輕松地吹響它。爸爸一邊鼓勵(lì)我，一邊不斷地糾正我的姿勢、口型，看我越吹越好，爸爸又一個(gè)音一個(gè)音地教我指法。呵呵，原來學(xué)薩克斯并不難！
爸爸看到我得意的表情，就說：“學(xué)會(huì)這個(gè)樂器并不難，但要演奏得好，就不那么容易了�！本毨哿耍职钟肿屛铱措娔X上一些薩克斯的常識(shí)，以及日本薩克斯手小林香織、世界著名薩克斯演奏家肯尼基的視頻畫面……看到那些視頻，我深受感動(dòng)，他們演奏的樂曲真是美妙極了。我暗下決心：一定要把薩克斯學(xué)好！
我愛薩克斯，它是我新結(jié)識(shí)的伙伴！
寫愛好的作文 篇6
我非常喜歡足球，經(jīng)常是通宵達(dá)旦的練足球。世界杯頻道是我最喜歡的頻道，應(yīng)此，我的同學(xué)們把我叫做足球小小將�。�！我也非常喜歡這個(gè)外號(hào)！這不是很好嗎？
我不但喜歡練足球，還喜歡踢足球。我的球計(jì)還算可以。我經(jīng)常和我的同學(xué)一起踢足球。我們以前還有一個(gè)球隊(duì)叫做龍之隊(duì)！這個(gè)名字很好聽吧�。�！這個(gè)名字是我們想了好久才想到的！我在這個(gè)球隊(duì)里擔(dān)任隊(duì)長兼中鋒！是個(gè)很好的位置吧！我們的隊(duì)伍在全校是屬一屬二的了。我就打進(jìn)過五六粒入球，這個(gè)成績我覺得還算不錯(cuò)，你說呢？我們的團(tuán)隊(duì)精神很好，所以才有這麼好的成績！
你覺得我們的球隊(duì)好嗎？
寫愛好的作文 篇7
1、學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，工作熱情高，有良好的溝通潛力;
2、對(duì)文字有必須駕馭潛力，擅長與人溝通交流，應(yīng)變潛力強(qiáng);
3、有高度的職責(zé)心和自我約束潛力，維護(hù)網(wǎng)站利益;
4、熟練電腦操作和各種基本的辦公軟件的使用與管理。
寫愛好的作文 篇8
我從小就喜歡讀書，并且夢(mèng)想將來成為一個(gè)“寫書的人”。當(dāng)時(shí)，農(nóng)村很窮，我家買不起書。怎么辦？我就找同學(xué)借、找老師借，向所有有書的人去借。這么說吧，只要發(fā)現(xiàn)誰有好書，不借來我的心就不踏實(shí)，甚至連覺都睡不好。
一次，我聽同學(xué)說，比我高一個(gè)年級(jí)的小石頭有本《鐵道游擊隊(duì)》，很好看。我發(fā)現(xiàn)他放了學(xué)就去北山坡上打豬菜，就偷偷尾隨其后，他上哪兒我上哪兒，找借口和他說話，還主動(dòng)把我挖的豬菜給了他。小石頭很高興，這可是個(gè)“特殊的待遇”呀！很快他不但把書借給了我，還寬限我三天以后再還他。
我從學(xué)校圖書館的王老師那里借了一本《西游記的故事》，沒用兩天就去還了。老師問我書中的幾個(gè)問題，如這本書的作者是誰？是哪個(gè)國家的？他都寫過什么作品？書中的孫悟空與豬八戒的性格有什么區(qū)別？唐憎這個(gè)人物是否可愛等等，我一問三不知。
老師批評(píng)我說，讀書一定要讀懂，不能囫圇吞棗，只圖熱鬧，這對(duì)寫作沒有幫助，最好帶著問題去讀書。我只好把書借回來重讀，并把老師提的問題一一記下來并到書中去尋找答案。一個(gè)星期后，我的筆記本子上記了厚厚的“答案”，還書的時(shí)候老師表揚(yáng)了我……
直到今天，我仍牢牢地記著王老師的話：“讀書要在‘懂’字上下功夫！”
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