木頭作文400字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的木頭作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

木頭作文400字 篇1

　　今天，我看了一則很幽默的漫畫。這則漫畫大概的意思是：一個(gè)腦袋像“木頭”的伐木者到森林里去砍樹。他嘴里叼著一根抽到一半的香煙，手里拿著一把鋒利的斧頭在揮動(dòng)，正瘋狂地砍樹。他不顧后果地破壞森林，這時(shí)，有一只啄木鳥飛到了伐木者的肩膀上。它將那彎彎的尖尖的長嘴對著伐木者那樹干般的腦袋，同時(shí)也在憤怒地想：“這段木頭里一定有蟲……這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……”

　　唉！人類為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境�，F(xiàn)在我們很難看到綠色的樹，美麗的鮮花，聽不到鳥兒快樂的歌聲……一幢幢高樓大廈拔地而起，人類滿以為建設(shè)搞好了就行，還在自鳴得意。沒有可愛的動(dòng)物陪伴，沒有綠樹報(bào)春，地球還會(huì)美麗嗎？人類你們知道嗎？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，每當(dāng)一棵棵樹被砍下來時(shí)，都有一陣慘叫聲，是樹在哭泣，它們悲痛欲絕�。”緛淼厍蛏系馁Y源是可以不斷再生的，是誰讓它們不但不能再生，還帶來了一系列的生態(tài)災(zāi)難呢？是誰給人類帶來了威脅呢？是人類自己，是你們自己害了自己！

　　人類你們不要亂砍濫伐了，醒醒吧！讓地球恢復(fù)原來的美麗、壯觀。

木頭作文400字 篇2

　　前段時(shí)間，我們行知小學(xué)五年級段一起到蕭山去學(xué)農(nóng)，實(shí)踐了各種各樣的農(nóng)活，可有意思了。其中，最有意思的要數(shù)鋸木頭。在城市里，我們根本沒有機(jī)會(huì)看見鋸子，就連這種粗糙的圓木也難得看見。如果不是這次的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，我們還真無法體會(huì)到如此有趣的農(nóng)活。

　　農(nóng)家院子里，四五個(gè)同學(xué)互幫互助，齊心協(xié)力鋸木頭。一只手扶著，一只手鋸著，一只手幫著，一只手指著……

　　有喊加油助威的，有滿頭大汗拉鋸子的，有想努力扶住卻不慎摔倒的，也有兩眼發(fā)光等著木頭斷掉的……

　　許多同學(xué)都在興奮的觀察著木頭，問這問那，一會(huì)兒討論著木頭有多大年齡，一會(huì)兒又仔細(xì)地觀察著木頭的尺寸，一會(huì)兒又撿起木屑聞著那幽幽的香味。

　　鋸木頭競?cè)皇侨绱说乩щy，有個(gè)小組花了一個(gè)小時(shí)還沒把木頭鋸下來。最后，好不容易終于鋸下一段小小的木頭，每個(gè)人臉上都樂開了花。

　　鋸木頭讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，樸實(shí)無華的農(nóng)民們每日都要做這樣花費(fèi)時(shí)間多且非常辛苦的事，雖然我們只是初學(xué)者，可也品味到了其中的艱難。經(jīng)歷此事，我打心眼里更加敬佩農(nóng)民伯伯了。

木頭作文400字 篇3

　　今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：“當(dāng)“木頭人”的.人不能動(dòng)，也不能說話，更不能笑。而當(dāng)“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅(jiān)持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”說完，老師把我們帶到外面的陽臺(tái)，進(jìn)行游戲。

　　老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當(dāng)“木頭人”，我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個(gè)人當(dāng)“木頭人”，2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開始了！老師喊到：“當(dāng)木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙�！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅(jiān)持最久的，一開始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。

　　游戲結(jié)束了，我最后成了一個(gè)“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了！

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