書(shū)香伴我成長(zhǎng)-小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)-小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自七八班的章晶晶。今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”
每到周末，踏入圖書(shū)館。我總是感到無(wú)比的愜意，走過(guò)一排排滿是書(shū)籍的架子，總有一種氣味撲面而來(lái)。那是木頭的清香混著油墨的味道。但當(dāng)我拿起它們其中的一本，細(xì)細(xì)品讀時(shí)，卻又聞到一種獨(dú)屬于這一本書(shū)的氣味。或是迎寒而立的臘梅，散發(fā)出堅(jiān)韌的香氣；或是春日的翠竹，散發(fā)著努力向上的清香；或是常青的松樹(shù)，散發(fā)著不服輸?shù)乃上恪＿@些不同的氣味散在我生活中的每一個(gè)角落，陪伴在我成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)刻。這些香味有一個(gè)統(tǒng)一的名字，叫做書(shū)香。它們是我成長(zhǎng)路上最忠誠(chéng)，對(duì)我?guī)椭畲蟮幕锇�。它們一直都在，它們永不離去。
我熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡有趣的故事，喜歡看書(shū)中人復(fù)雜的情感。但有時(shí)，我不知道為什么要讀書(shū)，只是覺(jué)得有趣罷了。大有囫圇吞棗，不求甚解的意味。直到我看了那本書(shū)。它是以死神的視角，講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)喜歡書(shū)但只能偷書(shū)的一個(gè)小女孩莉澤爾的故事。她因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了至親，她的養(yǎng)父教她讀書(shū)認(rèn)字。盡管生活很艱苦，但她找到了最吸引她的東西—書(shū)。她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，如饑似渴地閱讀。這種對(duì)知識(shí)的渴望救了她一命。當(dāng)炮彈落在她所在的那個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，除了躲在地下室看書(shū)的她，無(wú)一人生還。不知道莉澤爾在接下去的幾十年光陰里，是否會(huì)時(shí)常想起和大家在地下室里躲避炮彈的`時(shí)光，她不疾不徐地讀著一本書(shū)，其他人安靜的聽(tīng)著。都說(shuō)讀書(shū)會(huì)使人進(jìn)入另一個(gè)世界。我覺(jué)得這句話真是太對(duì)了！地下室里的人們聽(tīng)著書(shū)聲，他們因?yàn)榫o張而顫抖的身體放松下來(lái)，全神貫注地聽(tīng)著。外面炸彈的轟鳴仿佛也不是那么可怕了。書(shū)總是有一種神奇的能力，它能使人平靜，它能給人帶來(lái)希望，它給予處于戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們生的勇氣和力量！莉澤爾念的不是書(shū)，而是一種能夠讓人獲得力量的咒語(yǔ)。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有炮彈從我頭頂上越過(guò)。我不知道如何從書(shū)中獲得生的勇氣，但我的的確確從書(shū)中獲得力量。升入初中后，學(xué)習(xí)上的壓力驟增。每當(dāng)我精疲力盡，堅(jiān)持不下去的時(shí)候。我就會(huì)翻開(kāi)書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)釋放壓力。當(dāng)我翻開(kāi)《偷書(shū)賊》看盜書(shū)閱讀的莉澤爾在昏暗的地下室讀書(shū)時(shí)，我看著面前明亮的臺(tái)燈，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我與父母鬧矛盾的時(shí)候，我翻開(kāi)《偷書(shū)賊》看到莉澤爾的養(yǎng)母對(duì)她的打罵，我開(kāi)始反思自己的過(guò)錯(cuò)。還有很多很多，我從不同的書(shū)中學(xué)到的不同的道理�，F(xiàn)在，我終于明白為什么要讀書(shū)了！這不光是一種消遣，更是一種教育，是其他人無(wú)法教，需要自己領(lǐng)悟的東西。當(dāng)書(shū)香縈繞在我身旁時(shí)，我清楚地感受到它把我向著明事理用勁的推了一把。
所以，同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！讓書(shū)香充滿我們的生活！
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