【精品】初中優(yōu)秀作文集合8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
又到一年清明時(shí)節(jié)，我隨爸爸媽媽回到老家掃墓。
我隨著人群，慢慢上山。山道兩邊，有那么多的墳?zāi)梗睦锔杏X(jué)不勝?gòu)?fù)雜。這些墓中人像我們一樣，活過(guò)、累過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、得意過(guò)、失意過(guò)，而今只有一塊塊碑石躲在雜草中敘述著他的光榮與淚水。
向遠(yuǎn)處望去，一眼小池睡在兩山之間，風(fēng)水挺不錯(cuò)。
中國(guó)老百姓家要是買(mǎi)房子亦或其他地皮，總會(huì)叫風(fēng)水先生來(lái)瞭瞭風(fēng)水。風(fēng)水好，利子孫，老一輩就覺(jué)得心里塌實(shí)。在老人心里，自我是次要的，要緊的是作為生之大流的一個(gè)點(diǎn)滴，能夠讓江海永遠(yuǎn)不停地流去，波瀾蔚為壯闊。接天連城，成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的永恒！有了這樣的思想，不就有了萬(wàn)人拜山、民族掃墓的注腳嗎？
山上的住戶(hù)越來(lái)越多，好在與我無(wú)關(guān)。自生下來(lái)起我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)親人陰陽(yáng)散的生離死別。對(duì)于那些早已安睡，化為一抷黃土的老祖宗，心底對(duì)他們賜予我生命而感謝。除此，很難在心里找到什么傷痛的感覺(jué)。只有在清明節(jié)回去焚香致祭�；叵肽澄淮鬆斘惯^(guò)我吃飯，某位大嬸抱過(guò)我，某位大伯救我于患難。種種往事，在歲月里發(fā)酵，越釀越醇。
是的，去者漸多，但生機(jī)并未了無(wú)。你看，每年清明，四野的人群不是越來(lái)越?jīng)坝苛嗣�？墳前墓后，或彎腰除草，或低頭默禱，或促膝長(zhǎng)談，或焚香祭拜。向山下望去，個(gè)個(gè)墳前都有人在叩拜。這是一個(gè)朝圣者的行列，整個(gè)民族投入其中。叩拜我們的祖先，這是傳統(tǒng)的信仰，中國(guó)的力量。清明節(jié)，它漂泊了幾千年，渡船泛舟在時(shí)間歲月的滄海間，告訴我們，斯人在黃土間等我們，除去雜塵，作番安頓。
今天的掃墓觸發(fā)了我許多感想，我不禁感嘆逝者如斯夫不舍晝夜。
初中優(yōu)秀作文 篇2
她，圓圓的鵝蛋臉，馬尾辮上的小櫻桃閃閃發(fā)亮，挺拔的鼻梁上有一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇俏皮地一揚(yáng)這就是我們善良、愿意助人為樂(lè)的小可愛(ài)，殷奕欣！
一個(gè)雨天，心情郁悶。我加快步伐，來(lái)到學(xué)校。早讀還一切順利，第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就在筆袋里翻著修正帶。我突然發(fā)現(xiàn)筆袋里連修正帶的影子都沒(méi)有！我急了，這該怎么辦？明明記得昨天放在書(shū)包里的呀？我又翻桌肚又掏書(shū)包，還是沒(méi)有。死定了！老師不讓我們用直線劃掉，說(shuō)很丑，但是如果這節(jié)課不把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)清掉就要做加練了！
我撩起劉海真倒霉。
忽然，坐在身后殷奕欣戳戳我的背，小聲問(wèn)我：“怎么啦？”
我無(wú)奈：“修正帶沒(méi)了。”
她眨巴了一下眼睛：“我這邊好像還有耶，找找哦，你先做下面的題吧。”
我無(wú)心做題，看著殷奕欣在書(shū)包里亂翻亂找，心想大概沒(méi)什么希望了，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
“惟惟！”她輕輕喊。
“嗯。”我答到。
“你的修正帶沒(méi)了，就先用我的吧，給�！彼孟裥α诵�。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)一個(gè)粉紅色的修正帶在我眼前，突然感受到了一陣暖流從心底攀登而上，我接過(guò)修正帶，在本子上劃過(guò)一道白色的痕跡，又還給了她。我看著殷奕欣的臉上開(kāi)了一朵花似的笑，我的心情也不再陰郁，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
殷奕欣，一個(gè)助人為樂(lè)的女孩，我的后座，我的好朋友，我親愛(ài)的同學(xué)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
桑拉開(kāi)了帳子。漁夫提起馬燈看見(jiàn)兩個(gè)金黃色頭發(fā)圓圓臉蛋的小孤兒。“原來(lái)你已經(jīng)把他們抱回來(lái)了？”漁夫困惑不解地問(wèn)�！班拚鎸�(duì)不起！我自作主張把西蒙的孩子抱回來(lái)沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意哦真怕你會(huì)揍我��！”“怎么回呢你做得很好我又怎么會(huì)揍你呢桑娜。”桑娜聽(tīng)了深情地望著漁夫心里猶如放下了千斤大石微微一笑輕輕的撫摸這兩個(gè)孩子。“放心吧桑娜我們只要多努力捕魚(yú)上帝一定會(huì)保佑我們的我相信日子不會(huì)很艱苦總會(huì)熬得過(guò)去的。”“嗯是的。”“好了你也累了快去睡吧。”
漁夫拍了拍桑娜的肩桑娜放下手中的活兒熄了燈安心地睡了。在夢(mèng)里她看見(jiàn)了漁夫出海滿(mǎn)載而歸孩子們活得很健康生活過(guò)得很溫馨。第二天早上柔和的太陽(yáng)光投進(jìn)小屋里屋里顯得特別溫暖。孩子們都醒了兩個(gè)孤兒看見(jiàn)自己身在異處不見(jiàn)了媽媽便大哭起來(lái)桑娜只好哄哄他們說(shuō)：“乖吧寶貝你們的媽媽到了外地工作去掙錢(qián)你們要乖啊你們知道嗎�！�
兩個(gè)孩子似乎明白了立刻靜了下來(lái)。漁夫劃著小漁船向桑娜和孩子們招手：“放心吧！孩子們、桑娜我一定不會(huì)令你們失望的等我的好消息吧！”說(shuō)著他帶著堅(jiān)毅的信念帶著全家人的希望踏風(fēng)而去越去越遠(yuǎn)漸漸消失在紅日和海的交界線里……桑娜照顧著七個(gè)孩子把屋子整理得整整齊齊打掃得一干二凈食具放在擱板上閃閃發(fā)亮她耐心地等待著丈夫回來(lái)……調(diào)皮的太陽(yáng)玩累了悄悄地躲在山后。桑娜在門(mén)外徘徊著焦急地等待她丈夫回來(lái)。“嗨桑娜我回來(lái)啦！”漁夫正在遠(yuǎn)處駛來(lái)。只見(jiàn)他笑容滿(mǎn)面船上的魚(yú)在活蹦亂跳多得再也裝不下了�！澳憧次覀兂晒α硕嗟蒙系郾Ｓ咏o我們收了！”“哈哈哈。”一家人高興地笑了漁夫一手抱起了兩個(gè)孤兒望著他們欣慰地笑了……紅紅的太陽(yáng)正目睹了一切。他也慈祥的笑了笑得多么的燦爛、溫暖意味著他們一家將更美滿(mǎn)、幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇4
憶往昔，往事一幕幕涌上心頭，如品味一杯甘醇的陳年老酒，如品味一杯清香的濃茶，如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)……啊!初中這匆匆而去的日子，留下了我們多少歡歌笑語(yǔ)，記下了我們多少酸甜苦辣，灑下了我們多少拼搏與辛勤的汗水……
初中生活多么美好，編織著夢(mèng)想也交叉著現(xiàn)實(shí)；渴望有一張成熟而長(zhǎng)大的臉；渴望擁有一份瀟灑。雖然也常常把它們混淆于故作姿態(tài)，雖然多彩的生活中也難免會(huì)有尷尬與誤會(huì)，但在我們十六，七歲的金色年華中，即使是這些也是美麗的、動(dòng)人的。
初中生活緊張而繁忙，再精彩的電視也留不住我們，深夜孤燈長(zhǎng)明，這都是為了明天的——考試。
晚自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)，大家仍沉浸在哪部電視劇情之中或哪個(gè)明星出了哪些專(zhuān)輯。一片嘖嘖聲中，靠墻的一位忽然話鋒一轉(zhuǎn)，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什么也沒(méi)復(fù)習(xí)，今天考試準(zhǔn)得砸鍋。”“也是……”另一位也眉頭緊皺連連點(diǎn)頭地均表同感，心里卻在想：“聽(tīng)他這么說(shuō)，指不定昨天晚上復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)呢……”于是大家都沉默下來(lái)，不約而同地打開(kāi)課本……緊張的考試開(kāi)始了，同學(xué)們有的在“咬牙切齒奮筆疾書(shū)”，也有幾個(gè)急得抓耳撓腮有心地下活動(dòng)一番，在老師的巨眼寒光之下卻不敢輕舉妄動(dòng)……直到戰(zhàn)斗結(jié)束了，教室里才重新熱鬧起來(lái)，大家迫不及待地對(duì)答案，頓時(shí)教室里響起一片哀嘆：“呀，全完了!錯(cuò)了那么多……”盡管大家也都很謙虛懊喪的，但眼神中還是露出得意的笑容。
初中生們有時(shí)是溫文爾雅的學(xué)子，有時(shí)竟也會(huì)肆無(wú)忌憚地大呼小叫，毫不掩飾自己的感情。這是因?yàn)槲覀儾粌H有緊張的學(xué)習(xí)生活，還有豐富多彩的業(yè)余生活，例如——
籃球賽
每天早晨來(lái)到學(xué)校，總是看到同學(xué)在比賽打籃球，一個(gè)個(gè)同學(xué)盡力而為地為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，拼命地打。每一個(gè)隊(duì)伍都團(tuán)結(jié)一致，配合的很好，在旁觀的同學(xué)不時(shí)竄出一句“加油!又打中一個(gè)”，有的為了分?jǐn)?shù)在斗嘴，爭(zhēng)的面紅耳赤。這種對(duì)集體的真摯感情值得我們回味無(wú)窮。
差不多初中將要?jiǎng)e離，使我們體會(huì)到友誼的可貴，最盼望的是友人的來(lái)信，那幾句溫馨的問(wèn)候與鼓勵(lì)讓我們激動(dòng)半天，而聯(lián)絡(luò)感情自然少不了精美的——賀年卡。
新年將至，小攤販們不失時(shí)擺出一套套賀年卡，引得初中生們愛(ài)不釋手地挑選，想到朋友們收到賀卡時(shí)那驚喜的樣兒，我們嘴角蕩起甜蜜的微笑。于“我要兩張，便宜點(diǎn)兒，行不行？”唉，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，窮學(xué)生實(shí)在沒(méi)有那“一擲千金”的豪氣。而說(shuō)到討價(jià)還價(jià)，老師雖沒(méi)教過(guò)，此時(shí)也只好硬著頭皮，大膽試一試。當(dāng)我們抱著精美的賀年卡踏上歸途，囊中的'錢(qián)已所剰無(wú)幾，且還要擔(dān)心下個(gè)月的開(kāi)支。只要朋友喜歡，這點(diǎn)困難又算得了啥!高唱著“船到橋頭自然直”，我們笑逐顏開(kāi)。賀年卡已成為我們生活中不可少的一部分，難道不是嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天是除夕，是慶祝春節(jié)的開(kāi)端。大掃除、貼對(duì)聯(lián)、買(mǎi)年貨，一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)，只為一家人歡聚在起迎接新年。不管是大人或小孩大家都過(guò)的非常快樂(lè)!
今天，家家戶(hù)戶(hù)貼上了對(duì)聯(lián)，一下子整個(gè)村子洋溢著新年的氣息。婦女們忙著張羅團(tuán)年飯，勞累了一年的農(nóng)民工則挨家挨戶(hù)去結(jié)算，把賒了一年的賬拿回家讓家人過(guò)一個(gè)肥年。小孩早已買(mǎi)好了嶄新的衣服，打算大年初一美美地討紅包，一個(gè)個(gè)的嘴像蜜糖一樣甜，讓大人心甘情愿地給紅包。
不知怎的，現(xiàn)在的我對(duì)春節(jié)已沒(méi)有從前那種向往。春節(jié)的腳步逐漸向我走來(lái)，但不是看到紅彤彤的春聯(lián)我都意識(shí)不到現(xiàn)在已臨近新年。真是越長(zhǎng)大越感受不到春節(jié)的快樂(lè)。以前多羨慕那些大哥哥大姐姐以為他們過(guò)得比我們好得多，現(xiàn)在覺(jué)得也不過(guò)如此，反倒失去了許多笑聲。
我喜歡過(guò)年，我喜歡除夕，我喜歡快樂(lè)幸福的感覺(jué)!
初中優(yōu)秀作文 篇6
書(shū)啊，是人類(lèi)一精一神的食糧。在人類(lèi)發(fā)明出文字之后，他們將自己想要表達(dá)出的想法、想象或是思考，用文字書(shū)寫(xiě)在紙上。無(wú)數(shù)個(gè)想法、想象和思考連在一起，就構(gòu)成了一本書(shū)。
書(shū)的種類(lèi)奇多，各式各樣，講的內(nèi)容也千奇百怪。有的講養(yǎng)生，有的說(shuō)生活，還 有的談經(jīng)歷…… 我比較偏一愛(ài)一經(jīng)歷類(lèi)的，因?yàn)楹苷鎸?shí)，說(shuō)的是自己的經(jīng)歷。別人的故事，你說(shuō)不清也道不明，唯有自己的，你明白那種感受，能體會(huì)到心里的酸甜苦辣，并用自己的方式寫(xiě)出自己的真心，才能讓別人感同身受。
目前為止，我最喜歡的一本書(shū)是一個(gè)西班牙人寫(xiě)的一本書(shū)。這個(gè)西班牙人的中文名字讓人一看就忍俊不禁——摟大衛(wèi)。其實(shí)大衛(wèi)也知道自己的中文姓被那個(gè)做名片的人搞錯(cuò)了，所以他的姓不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞，但他覺(jué)得這可以為大家?guī)?lái)歡樂(lè)，就愉快地接受了這個(gè)事實(shí)。這本書(shū)的名字叫做《照著想象去生活》。啊，第一次看到這七個(gè)字時(shí)，我就掩不住自己的驚訝。這名字引發(fā)了我對(duì)這本書(shū)的興趣，這七個(gè)字是如此地奪人眼球。
照著想象去生活，這怎么可能！想象一般不都是不切實(shí)際，天馬行空的嗎？生活不是應(yīng)該用嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度去感受嗎？應(yīng)該是很現(xiàn)實(shí)的啊，把想象搬到生活中來(lái)，這能做到嗎？
帶著這個(gè)疑惑，我認(rèn)認(rèn)真真，徹頭徹尾地將這本書(shū)看完了。直到讀完的那一刻，我的心就好像漂浮在波濤洶涌的大海之上，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，起起伏伏，跌跌宕宕。一個(gè)金發(fā)碧眼的男人用他親身的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不神奇的經(jīng)歷，徹底敲破了我自以為是的正確和不可置信。
照著想象去生活，不是不可能，世上無(wú)難事，只怕有心人，可是這需要付出巨大的努力與汗水。摟大衛(wèi)和女友從西班牙到了中國(guó)，一邊笨拙地學(xué)著中文，一邊體驗(yàn)上海的生活。女友回國(guó)之后，摟大衛(wèi)孤身一人，按照自己的想法，只帶一把吉他，去游遍中國(guó)，從一個(gè)醫(yī)生變成一個(gè)流一浪一歌手。在這過(guò)程中，摟大衛(wèi)被城管趕過(guò)無(wú)數(shù)次，也曾在大雨中奔波，也曾與女友因?yàn)樽约旱膲?mèng)想而分手……即使困難再大，挫折再多，他卻始終沒(méi)有放棄。一個(gè)外國(guó)人，在遙遠(yuǎn)的陌生的國(guó)家流一浪一，而且語(yǔ)言又不通，其中的困難可想而知。
讀完它，我猛然感覺(jué)到快樂(lè)是現(xiàn)在的事，是不能推遲的。生活是一道選擇題，你想當(dāng)什么，想成為什么，只要你能想象得到，你就能做到。我要做一個(gè)有故事的人，按照自己的想法，負(fù)責(zé)任地去生活。你是什么不是別人說(shuō)的算，而是你的心。一個(gè)人不可以因?yàn)閯e人放棄自己內(nèi)心的路。
這本書(shū)的文字并沒(méi)有多么地美麗，沒(méi)有許多華麗的辭藻，優(yōu)秀的句子，甚至可以說(shuō)，很樸素。但是，我認(rèn)為這是摟大衛(wèi)自己心里的文字。他用自己的風(fēng)格，自己的文字寫(xiě)出了自己的經(jīng)歷。這很真實(shí)，這是他的真情流露。況且，他的文字有一種驚喜感，樸素著樸素著，突然冒出一個(gè)頗富哲理的句子，讓人感覺(jué)說(shuō)得還 真是那么一回事兒。
每個(gè)人都有自己的想法，即使是雙胞胎，他們的內(nèi)心也是不同的。我們讀書(shū)，讀的不僅僅是文字或是故事，更是了解作者的內(nèi)心，他想向我們表達(dá)一些什么，他是怎么想的，而我們又是怎么想的。
《照著想象去生活》，作者摟大衛(wèi)在向我們傳達(dá)一種情感，他在訴說(shuō)自己的感受，他的內(nèi)心是怎樣的。我也有了不少的收獲。對(duì)于怎樣去生活這個(gè)問(wèn)題，我又向前邁進(jìn)了一步。聽(tīng)別人講故事是一件很有意思的事情，而從中得出的感悟會(huì)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
初中優(yōu)秀作文 篇7
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”�！皡⒂^課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿(mǎn)足你們，今天我們參觀的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè)，愚者能從快樂(lè)中找到苦惱�？鞓�(lè)生活每一天。”我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂(lè)中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì)使我終身受益。
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節(jié)課……
難忘的老師 在六年的小學(xué)生活中，給我留下印象最深的老師是張學(xué)紅老師。雖然他已經(jīng)下崗了，但是我永遠(yuǎn)忘不了他，忘不了他那慈祥的面龐，忘不了他那幽默的話語(yǔ)，忘不了他那給我們上課的神情。 張老師上課的方式獨(dú)特，只要聽(tīng)過(guò)他的課的同學(xué)都知道張老師是個(gè)很幽默的人。只要是張老師在上課，教室里就傳出一陣又一陣笑聲，如果有人來(lái)參觀，還以為我們?cè)谧鲇螒蚰兀∫苍S你會(huì)想，這班學(xué)生怎么這樣，這像課堂嗎？但是，在同學(xué)們眼里，這堂課是多么有意思呀！ 雖然，張老師下崗了，但是，在同學(xué)們心中卻總有張老師那崇高的地位。 張老師體弱，多病。但是他從不向校長(zhǎng)請(qǐng)一天假，他怕耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。老師從不批評(píng)哪一位同學(xué)，即使生氣了也只是給同學(xué)們講一些道理罷了。 張 老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那雙眼睛里有一股神奇的力量，常常鼓舞著我，激勵(lì)著我。從那一雙眼睛中流露出一股溫和的光，還飽含著期望。 是的，張老師是個(gè)非常平凡的人，他關(guān)心我們的成長(zhǎng)，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)向上。我忘不了張老師，他的身影永遠(yuǎn)在我心中。
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”。“參觀課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論�！澳銈兪窍�?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿(mǎn)足你們，今天我們參觀的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè)，愚者能從快樂(lè)中找到苦惱�？鞓�(lè)生活每一天。”我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就會(huì)從快樂(lè)中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì)使我終身受益。
初中優(yōu)秀作文 篇8
你喜歡閱讀嗎？你知道書(shū)中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過(guò)遨游在知識(shí)的海洋中那無(wú)窮的樂(lè)趣嗎？朋友，讀書(shū)吧！你會(huì)受益終身的。
李白“天生我材必有用：的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作用，司馬遷寫(xiě)《史記》的故事高數(shù)我：做人要自尊自愛(ài)，力爭(zhēng)上游，不甘落后，這樣才能化腐朽為傳奇�！遏敒I孫漂流記》的故事讓我知道：做一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，有堅(jiān)強(qiáng)的心里，承受起任何的風(fēng)雨坎坷
如果生活是一條船，那么閱讀之心則是讓船前進(jìn)的漿；如果生活是一片樹(shù)林那么閱讀之心則是樹(shù)林里的花朵；如果生活是一條河，那么閱讀之心則是河中美麗的浪花。擁有一顆閱讀之心，生命會(huì)因閱讀而閃光。
如果說(shuō)愛(ài)是人類(lèi)最崇高的情感。那么，有愛(ài)而生的閱讀之心則是愛(ài)的升華，當(dāng)熱愛(ài)成為一種鞭策，當(dāng)閱讀成為一種自覺(jué)，我們的生活將因此而更加美好，我會(huì)的生命會(huì)因此而奪目。
人類(lèi)積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X，去吸取，而到達(dá)彼岸的航船就是讀書(shū)，開(kāi)卷有益，讓我們將寶貴的知識(shí)珍藏在心，讓我們?cè)谏钪谐錆M(mǎn)熱請(qǐng)，不畏困難，駛向理想的彼岸。
五千年的歲月悠悠，逝去的如風(fēng)的往事，沉淀下來(lái)的則
是記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書(shū)卷，手捧一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，透過(guò)歷史的窗戶(hù)，似乎又看到了薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的好，子然獨(dú)立，微風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際，手捧一卷厚重的《史記》，似乎聽(tīng)到了戰(zhàn)場(chǎng)傳來(lái)連眠不斷的廝殺聲，冰冷的長(zhǎng)矛揮舞，裝死奔跑著。吼叫著，一聲聲在耳畔不停地回響
閱讀吧！讀別人的故事，品千年的歲月，閱精確的道理，觀科幻的美妙，閱讀吧！增自己的文采！添自己的風(fēng)采！
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