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和藹可親的老師作文（通用45篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的和藹可親的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和藹可親的老師作文 1
我們班有一位有趣的英語老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛戴的好老師——龍老師。
龍老師有一頭油亮亮的短頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個(gè)甜蜜的微笑，永遠(yuǎn)掛在她的臉上。
她是我從一年級到現(xiàn)在最喜歡的'英語老師。她上的課總是豐富多彩，生動有趣，讓我們在快樂的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)。可以說她是第一個(gè)讓我心服口服的好老師。
有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè)，龍老師把他給留了下來。我想他一定不會有好下場的。當(dāng)他要出來時(shí)，我幸災(zāi)樂禍地站在教室外，等著看他垂頭喪氣的樣子。可是他出來時(shí)卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說：“老師叫我以后要認(rèn)真完成作業(yè)，現(xiàn)在把作業(yè)補(bǔ)了還是好孩子�！蔽衣犃讼耄骸褒埨蠋熣媸且粋�(gè)慈祥的老師啊�！�
這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會把她那慈祥的面容永遠(yuǎn)掛在心里！
和藹可親的老師作文 2
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓遨游知識的海洋。”老師是我在輔導(dǎo)班認(rèn)識的，我僅僅和他上了將近不到兩個(gè)月的學(xué)，他非常和藹可親，有著兩只炯炯有神的大眼睛，愛穿格子的連衣裙。我的老師可以說是美如妖。
有一次上課的時(shí)候我會為一位男同學(xué)發(fā)生了糾紛，老師當(dāng)時(shí)只批評了那位男同學(xué)。說，男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)就是不對的。但是下課的時(shí)候，老師把我叫到了一旁，對我說，不要和男孩子打架，要不然只會吃虧。
還有一次因?yàn)槔蠋熒险n批評了我，所以我和老師作對。不認(rèn)真聽課，老師講完課以后讓我們寫了一張卷子，我只得了7分，別的同學(xué)都是90分以上的。老師說成績的`時(shí)候沒有把我的成績念出來，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終于明白了老師的良苦用心。下課的時(shí)候我和老師認(rèn)了錯(cuò)，老師還夸我說，知錯(cuò)就改是好孩子，老師把我落下的英語課程補(bǔ)上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學(xué)，老師也常領(lǐng)著我們做游戲。老師常說要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
“老師啊老師，你像我兄長。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會忘。”
和藹可親的老師作文 3
一個(gè)人的一生中，會遇到很多位老師，有嚴(yán)厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的.卷發(fā)，一雙會說話的眼睛，看起來非常漂亮。
老師的眼睛“會說話”。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)說話，張老師立刻就會用那雙會“說話”的眼睛盯住他，而那位同學(xué)會感到臉紅，便不再說話了。
有一次，老師在課堂上提出了一個(gè)問題，我知道答案并且舉了手，過了一會兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會說話的眼睛發(fā)現(xiàn)了。老師便叫我起來回答，當(dāng)時(shí)我很緊張，腦子里一片空白，但是我看到老師那雙會說話的眼睛里充滿了鼓勵(lì)，我便大膽地回答出來了，老師夸我說的好。并對我說以后還要繼續(xù)加油。
我的老師還很有愛心。還有一次，操場上一位小同學(xué)摔倒了，老師趕緊走過去把小同學(xué)扶了起來，并給她擦干了眼淚。
老師，您是路燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛您！我會好好學(xué)習(xí)，用我的學(xué)習(xí)成績回報(bào)您。
和藹可親的老師作文 4
我的老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時(shí)，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老板。
我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個(gè)人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時(shí)，老師都會問其原因，當(dāng)其原因合理能夠理解時(shí)她不會為難哪位遲到的同學(xué)，還會當(dāng)著全班人的面將其不責(zé)怪他的.原因說給大家聽。
我的老師雖然不會說笑，但她講的課卻很生動。我所說的老師是她是教我們數(shù)學(xué)的，每次講課時(shí)她都會以生活中的例題來為我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時(shí)老師也會自己編一些題目給我們做。
我的老師雖然不是學(xué)校里最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。
和藹可親的老師作文 5
大多數(shù)人可能會認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，尤其是 那些男老師，可我們的物理老師卻是個(gè)例外。
一頭濃密烏黑的短發(fā)，顯現(xiàn)出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架著一副方形鏡片的眼鏡，更顯得他滿腹經(jīng)綸。
這個(gè)周三的物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢凡的桌前，略帶著批評的`口吻說道：“劉夢凡和李志敏，這次期末考試考得不太好呀�！�
我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接著說，“你們兩個(gè)的家長也沒有給我打電話，我以為你們家長不得打電話批評我一頓嗎——‘怎么教的我的孩子？’一個(gè)寒假我都在家里提心吊膽呢……”聽完這一番詼諧的話語，我們兩人偷偷地莞爾一笑。
上課鈴響了，老師走上講臺，語重心長地對同學(xué)們說：“剛才我找劉夢凡和李志敏兩人談了談這次的成績，還害怕她們家長找我‘算賬’。我承認(rèn)，她們兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，各科老師都認(rèn)可，可是我沒有教給她們一些好的學(xué)習(xí)方法，怪我！好的學(xué)習(xí)態(tài)度加上好的學(xué)習(xí)方法才能夠出來成績啊……”
老師在自責(zé)，在檢討自己，他委婉的話語，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內(nèi)疚了……
這樣和藹可親又充滿智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。
和藹可親的老師作文 6
我有一個(gè)和藹可親的語文老師，他的身體微微發(fā)胖，他已經(jīng)有50多歲了，但是語文老師還是無微不至的關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
有一次，我們班的高建設(shè)同學(xué)除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看著鮮血直流，我們卻一點(diǎn)也沒有辦法。這時(shí)，不知道那位同學(xué)把這件事告訴了老師，于是老師便騎著自行車硬是把高建設(shè)抬到了醫(yī)院，這時(shí)老師的衣服早已濕透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號，又是關(guān)切的問醫(yī)生他怎么樣，當(dāng)醫(yī)生說基本沒有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關(guān)心學(xué)生吧！
自從出了這件事情后，我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的。
老師不僅關(guān)心我們，而且還從不偏心。有一次班里的.班長張志娜在檢查作業(yè)時(shí)忽然想起自己的作文落到家里了，心想自己以后可不能再馬虎了，可誰知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰都打得響！說到這你們別以為我們的語文老師十分狠，那你就錯(cuò)了，每回打完板子以后，老師總是去安慰打板子的同學(xué)，說讓他不要再犯錯(cuò)誤了，每個(gè)同學(xué)都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長著。
我愿我們的語文老師永遠(yuǎn)高興、快樂！
和藹可親的老師作文 7
宋老師是我們的美術(shù)老師，他中等身材，個(gè)子不高不矮的，細(xì)細(xì)的'眉毛像兩片柳葉，一雙晶瑩明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。同學(xué)們都非常喜歡他。
宋老師平易近人，和藹可親。他不像有的老師，看起來非常兇，同學(xué)們都不敢接近。宋老師常常和我們有說有笑，有時(shí)還給我們講他小時(shí)候搞笑的事，對同學(xué)就像對他的孩子一樣，關(guān)懷備至。有一次，一個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候，突然說肚子疼，宋老師聽了，立即讓同學(xué)們自習(xí)，他親自帶這個(gè)同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看病，他不僅陪這個(gè)同學(xué)打針，還親自給這個(gè)同學(xué)喂藥，不了解的人，還以為這個(gè)同學(xué)是他女兒呢！事后，宋老師還經(jīng)常對這個(gè)同學(xué)噓寒問暖。
宋老師不僅特別關(guān)心同學(xué)，課堂上也非常幽默搞笑，如果哪個(gè)同學(xué)不專心聽講，他不是直接批評，而是用一種玩笑話的方式，讓你覺得不好意思。同學(xué)們對這種方式都能接受，因此，大家都很喜歡他。
這就是我十分敬佩的美術(shù)老師——宋老師，一個(gè)平易近人，和藹可親的好老師！
和藹可親的老師作文 8
我們班的美術(shù)老師可漂亮了，她有一頭長長的卷發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風(fēng)采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點(diǎn)，她就像大姐姐一樣關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。每次上美術(shù)課，她都會一直帶著微笑看著我們，畫畫的時(shí)候，我們班的有些同學(xué)不會畫，陳老師就會手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術(shù)工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨著時(shí)間的'流逝，那該死的上課鈴就扯著嗓子叫了起來，此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個(gè)身影走進(jìn)了教室，“�。￡惱蠋焷砹�，完了完了！我是坐第一排的，她會不會發(fā)現(xiàn)……”我的大腦迅速地轉(zhuǎn)動著。陳老師似乎看出了我的心事，走了過來，本以為她會大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對我說：“沒帶東西吧？呆會兒和同學(xué)一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽得特別的認(rèn)真。
這就是我們的美術(shù)老師，我最喜愛的老師！
和藹可親的老師作文 9
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，臉上成天都是笑瞇瞇的`。她，就是我們班的新數(shù)學(xué)老師——楊老師，一個(gè)和藹可親的好老師。
楊老師教我們的時(shí)候很少直接批評人，因?yàn)樗幸浑p會說話的眼睛。有一次，我上課開小差了，楊老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次的胡亂回答。楊老師沒有說什么，只是平靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，目光躲躲閃閃，不敢去看老師。
楊老師輕聲細(xì)語地又把那個(gè)問題講了一遍，然后問我懂了沒有。她一邊問，目光又一邊在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊！里面有責(zé)備、擔(dān)憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和悔恨。
從此以后，每當(dāng)我想開小差的時(shí)候，只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好像有人在提醒我不能開小差。
現(xiàn)在，我成為一個(gè)人見人愛的好孩子了。我想，這都是和楊老師的教育分不開的，所以我要說：“楊老師，我感激您！"
和藹可親的老師作文 10
我三四年級時(shí)的語文老師是朱老師，她和藹可親、平易近人。說話聲音十分好聽，就像百靈鳥一樣優(yōu)美。
朱老師朗讀課文時(shí)，十分投入。那動聽的聲音令萬物陶醉：美麗的花兒聽了，笑得更加燦爛；兇猛的老虎聽了，變得溫和聽話；可愛的鳥兒聽了，嫉妒聲音比她好聽的'人；漂亮的蝴蝶聽了，和著“音樂”翩翩起舞；潔白的小兔子聽了，蹦蹦跳跳到草坪上去找朋友一起欣賞；我們聽了，便陶醉于其中。突然聲音戛然而止，我們這才從“睡夢”中驚醒。還沒緩過神來，老師又聚精會神、滔滔不絕地分析起課文來。朱老師除了上課引人入勝外，而且還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我剛吃完飯，便從食堂慢慢地下頭回教室，無意間在樓梯上劃破了手指，發(fā)現(xiàn)后，我馬上跑去醫(yī)務(wù)室，結(jié)果醫(yī)生不在。我垂頭喪氣地回到了教室，并告訴了朱老師，朱老師一聽關(guān)切的問：“痛不痛啊？”然后，像變魔術(shù)一樣，把一盒邦迪“變”了出來，她小心翼翼地幫我貼上了邦迪，并叮囑我：“小心傷口不要碰到水哦�！蔽倚睦锾鸾z絲的，朱老師對我真好。捧著一顆心來，不帶半根草去。
這就是我們的語文老師——朱老師。
和藹可親的老師作文 11
她，穿著非常時(shí)髦的套裝，腳蹬一雙高跟鞋；一頭披肩的長發(fā)，如黑色的瀑布；一張小小的'瓜子臉，嵌著一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的，她就是我的語文老師――張老師。
從外表看，張老師是一位一絲不茍的老師，事實(shí)也確實(shí)如此。她對我們學(xué)習(xí)的要求特別嚴(yán)格，尤其是對我們的寫字，每逢我們寫字時(shí)，她都會說：“寫字一定要做到橫平豎直工工整整，要橫平豎直撇捺舒展，筆畫要有力，在田字格里的位置要看清楚。”
記得上一年級時(shí)，我雖然學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但寫出來的字卻橫歪豎斜，一點(diǎn)也不美觀，經(jīng)常重寫。有一天，又要寫作業(yè)了，我又在本子上寫出了一個(gè)又一個(gè)難看的字。張老師見狀，她手把手的握住我的右手，寫出了一個(gè)“土”字。
然后，張老師讓我自己試著寫一個(gè)，我想：我一定要寫好。隨后，我一筆一畫的寫了一個(gè)“土”字，張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這，就是我的張老師！
和藹可親的老師作文 12
我愛我的“啞巴老師”。當(dāng)媽媽第一次把它交給我的時(shí)候，我的.心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來覆去，把它每一個(gè)功能都翻了一遍。
我愛我的“啞巴老師”。在我因?qū)懖怀鲎侄辜睍r(shí)，它會及時(shí)地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的字。有一次，我在作文本上寫了一個(gè)詞語“藤蔓”，媽媽說，蔓這個(gè)字讀“man”我說這個(gè)字讀“wan”。正在爭論不休的時(shí)候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁，過了一分鐘，我就查到了，原來這個(gè)字讀“wan”。我把媽媽叫過來，對她說：“媽媽，你是不是認(rèn)為這個(gè)字讀“man”呀，這是錯(cuò)的，“啞巴老師”告訴我這個(gè)字讀“wan”。頓時(shí)，媽媽的臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終于知道了大人也會翻錯(cuò)。
哈哈，同學(xué)們，你們知道么，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。
和藹可親的老師作文 13
我們和我們的老師在學(xué)習(xí)中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。
鈴鈴鈴鈴鈴鈴嚴(yán)肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿著書彬彬有禮地走進(jìn)教室她就是我們班的老師（許老師）。請同學(xué)們翻到書的溫柔的語句讓我們在課堂上輕松許多，接著老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴(yán)肅的課堂變得輕松多了。
下課了，老師我們大家也一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的知識，讓我們對許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊濕紙巾，放在同學(xué)的.頭上，讓他把頭望著天，不一會兒，我那位同學(xué)就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級，更愛我們這位和藹可親的老師。
和藹可親的老師作文 14
我的英語老師她是那么地溫柔，那么地和藹，又那么地親切。她有一頭烏黑的短發(fā)，劉海下，閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。穿著一套粉紅的運(yùn)動服，充滿了青春的活力！她就是我們班的英語老師——向老師。
向老師是一個(gè)和藹的老師，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師不會像其他的老師一樣把同學(xué)們罵得狗血噴頭，而是，讓他做完還沒有做完的作業(yè)。有一次，我的作業(yè)還沒有做完，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師在我們吃課間餐的時(shí)候，嚴(yán)肅地叫：“歐鈺坪，你過來一下�！蔽衣犃耍睦飮樍艘惶�，我想：我又沒有做錯(cuò)什么事情，老師到底要我過去干什么�。‰y倒我上課不認(rèn)真？沒可能的吧！我上課那么認(rèn)真。我提心吊膽地走到向老師的面前，向老師彎下腰來耐心地跟我講：“鈺坪，你雖然作業(yè)沒有做完，但是，我知道你肯定忘了是吧？沒關(guān)系的，你現(xiàn)在回去把他做完��！”我拿了作業(yè)本后，心里很難過，老師對我這么好，我以后再也不會辜負(fù)老師對我的'信任了！
向老師你的教誨之恩我終生難忘！這就是我最敬愛的老師——向老師。
和藹可親的老師作文 15
她有著一張慈愛的笑臉，笑起來眼睛瞇成了一條縫，經(jīng)常穿著樸素的衣服，從不穿讓人覺得美麗時(shí)尚的衣服，這就是對我們最和藹的熊老師。
記得上一年級的時(shí)候，有的同學(xué)流鼻血，有的同學(xué)摔倒了，腿上流了血，您都是第一個(gè)出來幫他們涂藥的。您上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的，無論您問的問題，我們答錯(cuò)了，您也是笑瞇瞇，鼓勵(lì)我們不要緊張，想清楚了再回答。
在研學(xué)活動的時(shí)候，只要有同學(xué)把頭伸出車窗外，都是您第一個(gè)告訴我們，不要把頭伸出車窗外，這樣很危險(xiǎn)，時(shí)刻注意我們是否安全。有的同學(xué)在玩一些時(shí)間久一點(diǎn)的項(xiàng)目，都是熊老師您幫忙看著背包，防止被人拿走。您在生病時(shí)還堅(jiān)持給我們上課，從不抱怨，您永遠(yuǎn)是一位勤勞的'園丁，讓我們逐漸成長，慢慢長大。熊老師，您永遠(yuǎn)像我們的母親一樣，在遇見困難時(shí)，您幫助我們解決難題，遇見危險(xiǎn)時(shí)，您總是挺身而出！
熊老師，謝謝您在成長的道路上給我們指明了方向，謝謝您的努力付出，長大以后我也要成為像您一樣優(yōu)秀的老師。
和藹可親的老師作文 16
人們常說，父母最偉大，因?yàn)楦改覆还苁菍ξ覀兊纳钸�是學(xué)習(xí)，都照顧得無微不至，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。可是，在學(xué)校，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，就只有老師在對我們無微不至地關(guān)懷和照顧了。
我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理�？梢哉f，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細(xì)地給我們講課，兢兢業(yè)業(yè)，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰(zhàn)，為我們批改作業(yè)，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點(diǎn)燃我們的夢想。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘后，才看見郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅(jiān)持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個(gè)想法。終于下課了，我才發(fā)現(xiàn)郭老師滿臉都是細(xì)密的.汗珠，臉色更蒼白了。
我真想對郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業(yè)又和藹的老師，我們真的愛您！
和藹可親的老師作文 17
我們的語文老師平易近人，和藹可親。如果有哪個(gè)同學(xué)做了錯(cuò)事，她總是耐心地教育他，給他講道理。她像一雙無形的大手，總是在我們摔倒時(shí)將我們扶起。
記得有一次，學(xué)校舉行了一次作文比賽。我寫的作文被選中，還被發(fā)表在學(xué)校的.作文榜上。老師推薦我到學(xué)校去演講。
開始，我有些猶豫，但在老師百般鼓勵(lì)下，我還是決定放手去拼搏一把。老師先讓我把作文背熟，順便幫我編排幾個(gè)動作，讓我每天抽出課外時(shí)間多練習(xí)幾遍。但是由于功課的壓力，把一篇三張紙的作文在短時(shí)間背下來有點(diǎn)難度，我練習(xí)了十幾遍還是不夠熟練，眼看馬上就要演講了，我的眼淚就像斷了線的珍珠，不由得奪眶而出。老師知道后，默默地把我叫到她的辦公室，語重心長地說：“聞又嘉，做任何事都難免遇上困難，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能登上頂峰�！蔽衣牶笥种匦抡褡髌饋�，練了一遍又一遍。到了演講那天，我的演講非常成功，同學(xué)們都為我鼓掌，老師也高興得合不攏嘴。
這就是我和藹可的老師，她像一顆甘露，滋潤我的心房，給我前進(jìn)的力量。
和藹可親的老師作文 18
我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時(shí)髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個(gè)很顯眼很可愛的發(fā)夾。老師的眼睛大大個(gè)的，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學(xué)《美麗的'張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對我們說：“不準(zhǔn)看上面那個(gè)靚妹（指陳老師自己）�。 蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰��？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來�。俊比嗤瑢W(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯(cuò)事，陳老師總是細(xì)心教導(dǎo)，而不是批評。老師有錯(cuò)誤時(shí)，我們都指出，老師也及時(shí)改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
和藹可親的老師作文 19
四年級下學(xué)期，我認(rèn)識了一位新老師——圖書管理員——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋燁^發(fā)長長的，黃黃的頭發(fā)一直披到背上。劉老師是一位和藹可親的老師。
那一學(xué)期，我在圖書館協(xié)助劉老師做一些事，劉老師教了我?guī)状稳绾卧陔娔X上刷卡后,我終于可以獨(dú)立操作了。那天，使我獨(dú)立操作借書的第一天，可是我一不小心把兩位同學(xué)的書互相借錯(cuò)了，正在我焦急的像熱鍋上的`螞蟻一樣時(shí)，劉老師來了。劉老師一看我有點(diǎn)不對勁兒，便問我：“怎么了，出什么事情了嗎？”我只好不安地說：“劉老師，我……我刷錯(cuò)卡了�！眲⒗蠋熅刮⑽⒁恍�，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“呃……你看”劉老師一邊熟練地操作著電腦，一邊對我說，“先把那兩位同學(xué)的卡號記下來，然后我們把這兩人的書都還了，再借上，這樣就好了。來，你也來試試！”果然，我照著劉老師剛才的方法，把問題解決了�！罢媛斆�，以后即使刷錯(cuò)卡了也不要著急，記住怎么改過來就行了。”劉老師用鼓勵(lì)的眼光望著我說。
此后，我再也沒有刷錯(cuò)過卡，因?yàn)槊看嗡⒖ń钑鴷r(shí)，我都會感覺有一雙鼓勵(lì)的目光在支持者著我。
和藹可親的老師作文 20
在學(xué)校里，每個(gè)人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師；有的人喜歡有趣的美術(shù)老師；有的人喜歡知識豐富的音樂老師；有的人……而我喜歡和藹的`語文老師——周老師。
周老師是我們班的語文老師，她那如彎月的眉毛下有著一雙水潤潤的大眼睛。最有特點(diǎn)的地方就是她那說變就變的臉。
記得我二年級第一學(xué)期，第一次接觸周老師，感覺是那么陌生。每當(dāng)上語文課要回答問題時(shí)，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字�！巴跛肩�！”聽到這一聲，因?yàn)椤败娏钊缟健卑�，我不得不慢吞吞地站起來，輕輕地說出了自己的答案。說完，只見老師笑著對我說：“思琦，你的答案是正確的，如果你聲音能再響亮點(diǎn)兒就更好了�！甭牶笪也欧判牡刈讼聛�，內(nèi)心有一股暖流輕輕淌過。從此我越來越喜歡語文課了。
當(dāng)你上課打瞌睡時(shí)，周老師馬上就會皺起眉頭，嚴(yán)肅地說；“有人去和周公約會去了！”那個(gè)人聽后立馬就醒了過來。這就是周老師的另一面。
周老師你溫柔可親，細(xì)心地教導(dǎo)我們，謝謝您！我們一定會用最優(yōu)異的成績來報(bào)答您，不讓你失望。
和藹可親的老師作文 21
宋老師是我們的美術(shù)老師，他中等身材，個(gè)子不高不矮的，細(xì)細(xì)的眉毛像兩片柳葉，一雙晶瑩明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。同學(xué)們都非常喜歡他。
宋老師平易近人，和藹可親。他不像有的老師，看起來非常兇，同學(xué)們都不敢接近。宋老師常常和我們有說有笑，有時(shí)還給我們講他小時(shí)候搞笑的事，對同學(xué)就像對他的孩子一樣，關(guān)懷備至。有一次，一個(gè)同學(xué)上課的.時(shí)候，突然說肚子疼，宋老師聽了，立即讓同學(xué)們自習(xí)，他親自帶這個(gè)同學(xué)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看病，他不僅陪這個(gè)同學(xué)打針，還親自給這個(gè)同學(xué)喂藥，不了解的人，還以為這個(gè)同學(xué)是他女兒呢！事后，宋老師還經(jīng)常對這個(gè)同學(xué)噓寒問暖。
宋老師不僅特別關(guān)心同學(xué)，課堂上也非常幽默搞笑，如果哪個(gè)同學(xué)不專心聽講，他不是直接批評，而是用一種玩笑話的方式，讓你覺得不好意思。同學(xué)們對這種方式都能接受，因此，大家都很喜歡他。
這就是我十分敬佩的美術(shù)老師——宋老師，一個(gè)平易近人，和藹可親的好老師！
和藹可親的老師作文 22
老師，是我們每一個(gè)人成長路上最重要的人之一。在我的心中，有一位老師，我印象特別深刻，他就是蔡老師。
蔡老師，高高的個(gè)子，方方的臉，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。他特別和藹，不會隨意批評我們。
記得有一次傍晚，蔡老師突然把我叫到辦公室。我的第六感告訴將我有不好的事情要發(fā)生了。我想到了今天的試卷，我錯(cuò)的有點(diǎn)多。我特別害怕蔡老師會狠狠地批評我。我前腳剛跨進(jìn)辦公室，手不知為什么一直在發(fā)汗，擦了又有，擦了又有……可就在我還是那么緊張時(shí)，蔡老師開口道：“這張卷子你哪里不懂?”什么!事情居然出我意料之外!我支支吾吾地點(diǎn)了幾道題。蔡老師慢慢地給我講解。
還有一次，是在四年級上冊剛開學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語文課上，我們都以為蔡老師的開場白應(yīng)該是這樣的.“大家好，我姓蔡，所以大家可以叫我蔡老師。在我的課上，你們不能講閑話，回答問題必須舉手……”說完后又立馬上新課。但是，又出乎我們的意料，蔡老師根本沒說我猜測的話語，只是用了一兩句關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!讀書破萬卷，下筆如有神。鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
這就是我的語文老師。我們愛他，敬他。
和藹可親的老師作文 23
當(dāng)我快樂興奮時(shí)，我愛您，奧秘的， 留點(diǎn)感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當(dāng)上帝只允許我說一句話的時(shí)候，當(dāng)我成功奪冠時(shí)，我的心他找到了一種神奇的.幸�！獛煻�，我的童年，我都敢說，我會不成功嗎？ 對于我，另一個(gè)就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏兩種情，直到找到應(yīng)該說話的時(shí)候！ 記得，是無能，自己都感覺真的太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關(guān)系，不是那些口都朋友，一個(gè)是恩情，不論什么話，我選擇只對老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進(jìn)了銀河，總而言之，
心理都是很開心的，不論什么心事，我會一直沉默，是神奇。
在遼闊的宇宙。認(rèn)識這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時(shí)候，笑聲占溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當(dāng)我聆聽鋼琴的時(shí)， 如果，那時(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員真的很信任我哦~如果同時(shí)又10人再爭這個(gè)任務(wù)，
終于有一天，上帝只允許我說一句話。
我的小學(xué)是一家精彩的！因?yàn)橛欣蠋煹膶?dǎo)航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個(gè)世界上。
和藹可親的老師作文 24
我的老師有烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有那可愛的鮮紅小嘴，漂亮極啦！
園丁老師
老師就像一位勤勞的園丁，每天老師都要為我們備課。我們就如可愛的花草，園丁拿起他的工具開始修剪，“咔嚓，咔嚓”，這聲音真好聽，像輕快的音樂�！皥@丁”為我們改正錯(cuò)誤，讓我們的“枝芽”向正確的方向茁壯成長！
和藹可親的.老師
有一次老師讓我去他家給我講題。到老師家后她讓我坐在凳子上，然后迅速打開一盞小小的臺燈，拿出紙和筆。燈光下我看見老師的面孔是那么和藹可親。老師苦口婆心地講完后，我準(zhǔn)備起身回家，老師說：“再做一遍！”我迅速做完了，而且做的很正確，老師讓我在他家吃飯。我說：“不用了！父母在家等著我呢！”我加大了腳步往回走。這時(shí)天已經(jīng)黑了，還不時(shí)吹著風(fēng)，我還感到很害怕。忽然背后出現(xiàn)了一道光，是老師！這時(shí)我又感到十分溫暖，眼淚在眼中直打轉(zhuǎn)，我大聲說：“老師，謝謝您！”我就往家中跑去。
第二天去學(xué)校，老師用和藹的眼光看著我，老師朝我微微一笑，我也幸福地笑了。老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的路，老師，您是一名園丁，培育我們茁壯成長，謝謝您，老師！
和藹可親的老師作文 25
大家好！在你們的記憶里一定有一位給你記憶深刻的老師吧，當(dāng)然我也不例外。下面就讓我來為大家介紹一下我可敬的黃老師吧。黃老師是以前教過我的眾多老師中的一位。她的長相并不出眾：短而卷曲的頭發(fā)、大而有神的.眼睛……有的同學(xué)可能會問：黃老師哪點(diǎn)值得尊敬呢？那么就讓我用事實(shí)來告訴你吧。
有一次我、藤撫雨櫻、藤撫星怡和好朋友范~吵了一架，具體是因?yàn)槭裁炊澄乙灿洸磺辶�。過了兩天黃老師叫我們?nèi)巳ニk公室，我們?nèi)�以為黃老師有什么事呢，就連忙跑了過去。一進(jìn)門就看見了范~，我就知道黃老師要干什么了。黃老師見我們過來了就對我們說：“來，過來。我有話對你們說�！蔽覀冞^去后黃老師又對我們說“聽說你們?nèi)齻�(gè)和范~吵架了對嗎？”“嗯�！蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬馈！澳悄銈�?yōu)槭裁闯臣苣�？”我們沒有回答。黃老師又接著說：“不告訴我也行，不過你們要知道友誼是同學(xué)間最好的連接線，懂嗎？你們四個(gè)都是好學(xué)生，你們應(yīng)該知道怎樣做。”我們恍然大悟都微微一笑：友誼是朋友的象征，沒有了友誼朋友就不是朋友了。”所以同學(xué)們一定要珍惜自己的友誼�。�
謝謝您，黃老師。謝謝您讓我們懂得了這些！
和藹可親的老師作文 26
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。
�。∥铱删纯捎H的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長著一張和藹的`臉，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”
聽完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認(rèn)真聽課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽課，再沒有開過小差。
和藹可親的老師作文 27
可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大�。〖词褂檬篱g最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達(dá)心中的崇敬。 那天中午，下課鈴剛響，窗外便風(fēng)馳電掣。
過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學(xué)都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時(shí)，旁邊傳來一個(gè)熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘�！崩蠋熉犃�，便說：“我送你回家吧�！闭f著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時(shí)，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因?yàn)橄掠曜兊冒纪共黄�，真是寸步難行。到家了，我打開門，轉(zhuǎn)過頭，向老師說再見，這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的.，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師，您就像……我愛您，老師！
和藹可親的老師作文 28
我的老師有一雙會說話的眼睛，只要誰上課做小動作，她就會對誰投去嚴(yán)厲的目光，讓人不敢輕舉妄動；誰要是專心致志呢，她的眼睛就會對誰微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級的`時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽�，她利用業(yè)余時(shí)間，對照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來更容易，李老師將每一個(gè)動作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動作沒有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對我們說：“要想取得好成績，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認(rèn)真做，堅(jiān)持做，你就會收獲快樂和成功！”
就這樣，我們一遍一遍練著，雖然覺得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著示范，聲音都有些沙啞了，我們沒有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無比的幸運(yùn)和自豪
和藹可親的老師作文 29
在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無論同學(xué)們在下面做什么小動作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說會道的，平時(shí)喬老師就是用這張能說會道的'嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā)，她走路時(shí)頭發(fā)一搖一擺的，讓人覺得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對什么事都非常的負(fù)責(zé)任、做什么事情都十分的認(rèn)真……。
有一次，有一位同學(xué)生病了，她看見了，便迅速的走到那位同學(xué)面前，十分關(guān)切的問道：“哪里不舒服？要打電話叫家長接你去看病嗎？……”。這一連串的問候讓人覺得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學(xué)們犯了錯(cuò)，她就會變成一位嚴(yán)肅的父親。
這就是我的喬老師，她是多么辛苦，多么勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優(yōu)良品德精神難道不值得我們敬佩與學(xué)習(xí)嗎？
和藹可親的老師作文 30
都說老師像媽媽，這是真的。我們班就有這么一位老師，她伴隨我們四年，在我們心目中就像是媽媽。
這位老師在我們心目中美得如同一位天使。她留著齊眉短發(fā)，水汪汪的大眼睛，柳葉眉，纖細(xì)如柳的身材。
這位好老師對我們的`學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)。在講解詞語時(shí)，她會先給我們把詞語分開講解，再合起來講，最后給我們講詞語在課文中的作用。幫助我們理解課文的意思時(shí)，她會告訴我們每一句話在全文中的意思，再帶我們一起理解每一句話的作用。
不只在語文課上，在品德課上，她也十分負(fù)責(zé)。她會帶我們玩一些有趣的游戲，來測試我們做事和考慮事情時(shí)的心理，并和我們談心，讓我們減少心理壓力。
在有同學(xué)生病時(shí)，她會趕緊給他的家長打電話，讓家長來接他去醫(yī)院，在家長到來之前，她又會讓這位同學(xué)趴在桌子上休息。在家長到了以后，她會親自幫這位同學(xué)收拾書包，并提著書包把那個(gè)學(xué)生送到家長身邊。
這位老師就是我們的班主任李明月老師，可親的李老師，無微不至的媽媽！
和藹可親的老師作文 31
要說我敬佩的人，我可以說出一大堆。但問我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因?yàn)樗P(guān)心同學(xué)，所以深受我敬佩。
有一次，調(diào)皮大王顏宏宇在放學(xué)后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的媽 媽開始四處尋找起顏宏宇了。
你有看見顏宏宇嗎，陳諾？沒有。王米心，你看見顏宏宇了嗎？我也沒有看見。就這樣不停地尋找，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了......還是毫無結(jié)果。
到了晚上八點(diǎn)，劉老師她們來到了王馳家。終于，功夫不負(fù)有心人，一打開門，進(jìn)入房間，就看見了顏宏宇正坐在桌子旁。
顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽 媽熱淚盈眶，激動地說道。
其實(shí)不僅僅是這樣。平時(shí)上課時(shí)，只要有人敢說話和開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴(yán)厲的懲罰與批評。在她的嚴(yán)厲中，也表達(dá)了對我們的'關(guān)心和愛。
劉老師，您真是一個(gè)可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學(xué)習(xí)，長大后一定來報(bào)答您對我的關(guān)心和愛！
和藹可親的老師作文 32
老師像大樹，張開臂膀，默默地為小草們遮陽庇蔭；老師像太陽，綻開笑臉，為大地灑下一片溫暖；老師撒播著希望的種子，把我們培育成一片茂密的森林。小樹長成棟梁之材，離不開園丁的精心培育。
在我們身邊有許多盡心盡力默默無聞的老師，她們陪伴著我們的成長。在我身邊就有著一位讓我十分敬愛的好老師——我們的班主任吳老師。
吳老師長得非常美麗，一頭黑色的卷發(fā)，像個(gè)洋娃娃一般。嘴角常常掛著一絲淡淡的微笑，我常常暗自納悶有那么多開心的事嗎？高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看上去就是知識淵博。
每一個(gè)被吳老師教過的'學(xué)生都很喜歡她，因?yàn)樗恼n講得生動有趣，令你回味無窮。作為班主任，吳老師一門心思撲在我們身上。令你們意想不到的是，吳老師有時(shí)候忙學(xué)校的事到晚上十點(diǎn)半才回家，有時(shí)回到家還不能立即入睡，而是繼續(xù)準(zhǔn)備明天的課程，她廢寢忘食的精神始終激勵(lì)著我，感動著我。
有這樣一位好老師來教育我們，陪伴我們成長，我們是多么的幸福��！
和藹可親的老師作文 33
我最敬佩的人就是王老師。她個(gè)子高挑，一頭瀑布般的長發(fā)，兩道彎彎的眉毛下長著一張櫻桃小嘴。
我上三年級時(shí)，王老師帶我們班的語文課，她發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很內(nèi)向，于是就采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們發(fā)言。只要同學(xué)們表現(xiàn)得好，就有機(jī)會得到印章，50個(gè)印章可以換一張獎(jiǎng)狀，無論誰得了獎(jiǎng)狀，老師都會把它掛在黑板上方，得了獎(jiǎng)狀的同學(xué)都非常開心。
王老師還特別會鼓勵(lì)人。有一次，王老師讓我讀課文，我當(dāng)時(shí)緊張極了，大腦一片空白，連自己讀的`什么都不知道，聲音也很低，讀完后，我心里懊惱極了，心想：這次，王老師肯定會狠狠地批評我�？墒�，王老師卻和藹地對我說：“沒關(guān)系，下次多努力，一定會比這次讀得好。”聽了王老師鼓勵(lì)的話語，我感動極了。從那以后，只要老師提問，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。老師一提問我，我心里就美滋滋的，聲音響亮，口齒清晰，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤的地方�？粗蠋熧澰S的眼神，我更加自信了。
真希望所有的老師都像王老師一樣對待我們，我真喜歡王老師。
和藹可親的老師作文 34
您有一雙大大的眼睛，一張小巧的嘴巴，一笑起來，那長長的睫毛好像彎彎的月牙。您的課是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
老師，您不但課上得好，而且說話可有趣了。有一次，您走進(jìn)教室，看到們在小聲說話，這幫孩子們看到您不理他們，他們就越發(fā)膽大了。您不但不生氣還微笑著說：“誰在為我們配樂呀？好像還有搖滾樂？”們一聽，都不好意思地安靜下來。還有一次，我們班的'“調(diào)皮大王”帶了兩個(gè)小蝌蚪進(jìn)了教室，紀(jì)律班長立刻報(bào)告給老師您，想著您一定會大發(fā)雷霆。誰知您驚奇地盯著小蝌蚪：“小蝌蚪呀，你們真可憐哦，離開了，你們可咋辦哪。”“調(diào)皮大王”羞紅了臉，趕快把小蝌蚪放了。親愛的老師，您的微笑，您的話語，像一陣清風(fēng)，像一股暖流滋潤著我們每一位孩子的心田，您那微笑里，您那有趣的語言里，含著多少對我們的愛�。�
親愛的老師，謝謝您用一顆寬容的心包容著我們，用一顆博愛的心呵護(hù)著我們，我們今天以有您這樣的好老師而驕傲，明天讓您以有我們這樣的好學(xué)生而自豪。
和藹可親的老師作文 35
我心中最敬愛的老師是我二年級的語文老師——周霓老師。
周霓老師那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，仿佛是一頭瀑布呢。又濃又粗的眉毛像兩個(gè)小月牙一樣，那一對小小的眼睛總能給別人帶來溫暖，她那張口齒伶俐的嘴巴可是說了不少道理和知識呀！
有一次在寫字課上，那時(shí)我才上一年級，我的握筆姿勢不對，所以寫起字來非常難看。老師見了都哭笑不得，于是向我走過來，并彎下腰，把手放在我的手上，拿起了筆，一筆一筆地教我寫字。
就這樣，周老師在一個(gè)星期中耐心的教會了我許多關(guān)于寫字的知識和技巧，比如：寫字要帶筆峰，字不要超過田字格，字不能直直的像木棒……除此之外，老師還嚴(yán)厲的囑咐我一件事：多看書，看書時(shí)也可以練字，那就是做筆記，這樣就能兩全其美！我在心里默默地想著老師說過的話：讀書做筆記既能增長知識，又可以練字，真的'是一箭雙雕。
因此，我以后的字沒有之前那么難看。我深深感謝周老師的教誨之恩，是她讓我的字大變模樣，我永遠(yuǎn)也忘不了這位和藹可親的語文老師——周霓老師。
和藹可親的老師作文 36
我有很多老師，但我最喜歡的還是數(shù)學(xué)張老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上戴著黑框眼鏡，不高不矮，不胖不瘦。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是拿著數(shù)學(xué)書精神抖擻地向我們走來。如果我們數(shù)學(xué)課表現(xiàn)的很好，總能看見張老師像花一樣美的笑容，但是當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，張老師就會瞬間變成母老虎，把我們批評一頓。
雖然張老師會批評我們，但她還是愛我們的。張老師每天加班熬夜批改我們的'作業(yè)，張老師是班主任，也是數(shù)學(xué)老師。她教兩個(gè)班，有時(shí)也教三個(gè)班，假如一個(gè)班有45個(gè)人，兩個(gè)班就有90個(gè)人，三個(gè)班就有135個(gè)人，通過這個(gè)數(shù)據(jù)，我深刻地體會到張老師的辛苦。
張老師也有尷尬的時(shí)候。有一次，劉明揚(yáng)把拖把塞在桶里玩，結(jié)果拿不出來了，張老師就對他說：“你什么時(shí)候把拖把拿出來，你再走！”結(jié)果張老師話音剛落，劉明揚(yáng)就把拖把拿出來了。我們大家都笑了，張老師只好說：“好吧，下次可不會放過你的�！�
這就是我的性格千變?nèi)f化的張老師，雖然張老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)肅，但是我想說：“張老師，無論您對我們嚴(yán)肅還是嚴(yán)厲，我們都會永遠(yuǎn)愛您！”
和藹可親的老師作文 37
成長是色彩的變換，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書上的一臉嚴(yán)肅；成長是人人都要經(jīng)歷的過程，它伴隨著酸甜苦辣，是人生中一道美麗的弧線。當(dāng)然，成長中少不了親人朋友的幫助，老師也不例外，而我六年級的語文老師給了我自信。
記得那是一次學(xué)校舉行的詩詞朗誦大賽，老師讓自己踴躍報(bào)名，想要參加的同學(xué)站起來。我曾無數(shù)次想要站起來，但好像被什么東西壓著似的，一直站不起來，就這樣，我錯(cuò)過了一個(gè)展示自己的機(jī)會，心里不由自主的后悔了起來。
聽著外面同學(xué)朗朗的`吟詩聲，自己好想?yún)⑴c進(jìn)去。這時(shí)語文老師走了進(jìn)來，說人數(shù)不夠，需要再加幾個(gè)人。我好像看到了一絲希望，但可能因?yàn)槟樒け〉奈乙廊粵]有勇氣，只能靜靜的看著老師。老師好像看出了我的心思，說“：黃怡寒，你怎么不參加，出來試試吧！”聽完這句話，仿佛有一股暖流沖進(jìn)我的心里，我干脆利落的回了一句嗯。經(jīng)過了幾天的排練，比賽要開始了。我心里一直對自己說要好好表演，不讓老師失望，為班級爭光。上臺后一向害羞的我，突然發(fā)現(xiàn)這也沒什么，雖然最后排名不太好，但老師的那次機(jī)會讓我變得自信許多。
我親愛的老師，成長的路上謝謝有您幫助我。
和藹可親的老師作文 38
老師，又逢佳節(jié)，寄上我們一份誠摯的祝福。愿您擁有更健康、快樂與幸福的每一天！人生旅途上，是您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我。我永遠(yuǎn)感激您，祝福您！
有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高�！�
有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索�！�
記得泰戈?duì)栆痪湓娛沁@樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！崩蠋煹男�，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的`天空！為了這一神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個(gè)花籃--獻(xiàn)給您，我親愛的，老師！
和藹可親的老師作文 39
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”我要感謝伴隨我們學(xué)習(xí)成長的數(shù)學(xué)李老師，她用一種方式讓我們感到幸福，使我們溫暖。在我的腦海里，有一次，我有一道題不會做，于是，我就去問李老師，李老師很有耐心的跟我講那道題，使我很快就懂了，李老師用一種默默的方式，使我心里很暖。
還有一次，有一道很難的題，我想了半天才想出來，而且還是錯(cuò)的，我?guī)缀醴艞壛�。可是李老師卻鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。后來，我沒有放棄，終于做對了。因此，我很感謝李老師。老師，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，責(zé)任。您讓我們在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找成功。
您教會了我們做人的道理，教于我們知識，您為成長的.我們做出貢獻(xiàn)。您的笑容，像大海一樣翠綠，像天空一樣碧藍(lán)。我無法用一句感謝之詞，來表達(dá)我對您的感激之情。如果可以把孩子比作祖國的花朵，那我就可以把老師比作辛勤的園丁。每當(dāng)您看到我們的成績進(jìn)步時(shí)，您就感到很欣慰。您帶我們成長，走向知識的殿堂。李老師，您為我們散下心血點(diǎn)點(diǎn)，我只想說一句話：“老師，您辛苦了！”
和藹可親的老師作文 40
有人說老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉，還有人說老師是紅燭，照亮了我們?nèi)紵俗约�，我認(rèn)為老師是最偉大的引路人。
我的老師有一頭烏黑亮麗的直發(fā)，像瀑布一樣傾瀉而下，她還有一雙炯炯有神的大眼睛，你別小瞧這雙眼睛，它可是會說話呦！有一次老師正在和家長談話，同學(xué)們亂成了一鍋粥，老師突然瞪了我們一眼，她的眼睛好像在說：“怎么了？怎么這么亂？”同學(xué)們看到老師的這種眼神就馬上坐好了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，我的老師非常喜歡穿一件綠色的上衣服白色的休閑褲和一雙棕色的運(yùn)動鞋。
老師是個(gè)溫和細(xì)心的人，對我們就像對待自己的'家人一樣，讓我們感到很親切，每當(dāng)有人回答問題緊張時(shí)，她都會去鼓勵(lì)那位同學(xué)；每當(dāng)作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，她都會給我們耐心的講授解決方案；每當(dāng)有人上課，身體不舒服時(shí)，她都會第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)療室。
老師，您是我前進(jìn)的力量。您像明燈一樣，指示著我們前行，您像甘泉一樣澆灌著我們的心靈。老師，謝謝您！
和藹可親的老師作文 41
星期六的下午陽光明媚，我踏著輕盈的步伐來到靜靜老師的課堂。
靜靜老師推開門，手里抱著一疊進(jìn)門測卷子，像小燕子一樣一下子跑進(jìn)了教室，輕輕地關(guān)上了門。靜靜老師氣喘吁吁地，好似從家一路跑到小桔燈。她一邊朝同學(xué)們揮手，一邊跟大家說下午好。她的臉上帶著微笑，眼睛亮亮的，發(fā)著光，眉毛上揚(yáng)，好像在逗同學(xué)們開心。
過了一會，靜靜老師以風(fēng)的速度小跑到我的.面前，輕輕地?fù)崦业念^，好像在暗示我，快點(diǎn)寫課前測，不然你下課就沒有時(shí)間玩啦！我對靜靜老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會，我發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)門測上有一道題不會寫。我皺起眉頭，當(dāng)我就要放棄的時(shí)候，靜靜老師溫柔地看著好，好像又在暗示我：加油！加油！相信自己一定能思考出來的。我重新鼓起勇氣，認(rèn)真思考這道題目。突然，我靈機(jī)一動，心里嘀咕道：原來這么簡單，我終于知道這道題怎么寫了。全部寫完后，我開心地走到講臺，將課前測交給了靜靜老師。
靜靜老師每次都在暗示我：不要認(rèn)輸，不要敗給難題，不要半途而廢。
和藹可親的老師作文 42
我親愛的羅老師，您當(dāng)我們班主任已經(jīng)一年多了。在這些不短的日子中，我們各個(gè)都如沐春風(fēng)，跟著您細(xì)心與用心的成長茁壯。
您上課時(shí)，都是那么的認(rèn)真與用心。上數(shù)學(xué)課時(shí)，您都會交我們最簡便的計(jì)算方法，讓我們快速計(jì)算，對我們的照顧真是用心良苦。您還會經(jīng)常和我們分享曾經(jīng)的往事，讓我們打開了視野。
不管大考或是小考，您都會比平常更認(rèn)真的指導(dǎo)我們，雖然您很嚴(yán)格，不過我們都知道您對我們的用心，把精神都放在教導(dǎo)我們的'學(xué)業(yè)上。有時(shí)您會煮好喝的仙草蜜給我們喝，目的是為了要鼓勵(lì)我們好好的用功讀書，將來才有好的工作，羅老師，我覺得您好像法力高強(qiáng)的魔法師喔!以前我上課都會偷懶分神，功課都不怎么好，但是自從您教導(dǎo)我之后，我的成績比以前進(jìn)步很多，上課也更加認(rèn)真了，我能讓您教導(dǎo)，真幸運(yùn)!
請羅老師放心，我一定會更認(rèn)真、努力的向前行，您對我的教導(dǎo)我不知該如何感謝您，但是我對您真是感激不盡��！再次說一聲，羅老師，謝謝您的教育之恩，謝謝您！
和藹可親的老師作文 43
“每當(dāng)我走過老師的窗前……”這首歌是我最喜歡的歌曲之一。聽到這首歌，心里會有一股熱浪，因?yàn)槟銥槲业拈T付出了太多。
記得從一年級開始參加比賽，印象最深的是三年級的講故事比賽。我清楚地記得，因?yàn)闀r(shí)間不夠，老師只用了我一天的時(shí)間，就寫了一篇一千多字的文章。想想看，多難啊！第二天，老師把稿子給了我，帶我去排練。當(dāng)年老師帶著我看懂文章，帶著我一個(gè)個(gè)標(biāo)注錯(cuò)誤。比賽前一天幾個(gè)老師陪我很晚才回去，我自己也很晚才拿到。第二天，我獲得了一等獎(jiǎng)。相信老師的貢獻(xiàn)是不可或缺的！
五年級的.時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師換了，我有點(diǎn)不舒服，學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)成績直線下降。是你每天和我聊天，讓我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。謝謝老師——。
我要感謝所有教過我的老師。你把我?guī)нM(jìn)了知識的殿堂，為我的學(xué)習(xí)和生活繪制了五顏六色的藍(lán)圖。它給我的學(xué)習(xí)帶來了巨大的力量。你教會了我如何相處和做人。
今年是我們小學(xué)的最后一年。相信我們，在未來，我們會努力吸收你教給我們的所有知識，像海綿一樣吸收，充實(shí)自己，做一個(gè)對社會有用的人來回報(bào)我們的培養(yǎng)。
謝謝——親愛的老師！
和藹可親的老師作文 44
在我上學(xué)五年級的生涯里，有許多老師不但教會我們知識，而且還教我們?nèi)绾巫鋈�。但讓我忘不了的，還是現(xiàn)在的班主任孟老師。
她時(shí)而嚴(yán)厲。有一次我沒寫作業(yè)，被老師叫到了辦公室里。他先看了我兩眼，說：“說吧，怎么回事？”“怎么了？”我在裝傻。老師見我裝傻，一下火了。說：“是不是沒寫作業(yè)？為什么不寫作業(yè)？”“我昨天有事�！薄笆�，什么事？”“我昨天回老家了�！蔽业哪樇t了�！芭叮懒�，杜逸軒，你是個(gè)好學(xué)生，有這樣的事必須跟我說明情況�！�
她時(shí)而溫柔。有一次，我鬧肚子。我跟老師說了一下，就打電話給我爸媽，沒想到他們?nèi)チ巳照找魈觳呕貋�。我心想：只能自己走回家了。老師聽了我跟我爸媽的通話便說：“杜逸軒，要不我送你回家吧！”“行。”于是我們便上路了。老師幫我背著書包。那天很熱，老師的汗不停地往下流�；氐郊�，老師為我整好了藥說：“我先走了，學(xué)校還有事呢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗蠋煹�.背影——老師的身材本來挺直，現(xiàn)在卻有些微駝，心里不禁有些酸楚。
老師，謝謝您，是您在我背后幫助我。是您教會我知識。感謝一路上有你。老師，您的教育之恩永世不忘！
和藹可親的老師作文 45
張老師，既是我們的班主任又是我們的語文老師。他三十多歲，個(gè)子不算高，總是戴著一副金色邊邊的圓眼鏡，看起來非常有學(xué)問的樣子。眼鏡里面有一雙不大不小的眼睛，你可不要小瞧那雙不大不小的眼睛，上起課來滴溜溜轉(zhuǎn)著，可以捕捉到同學(xué)們的每一個(gè)小動作。最有特色的就是她那張嘴巴，紅紅的薄薄的上下嘴唇一碰，可能說了。別看老師平時(shí)很嚴(yán)肅，平日里卻對同學(xué)們非常的`負(fù)責(zé)。
一天中午，我在教室里寫作業(yè)。忽然聽到“咚”的一聲巨響，原來是我的同桌把老師的玻璃杯給打碎了，教室里瞬間安靜了下來，連同學(xué)們的呼吸聲都可以聽的一清二楚。只見坐在講臺上的張老師快步地走了下來，來到同學(xué)們面前，看著被嚇成老鼠的同桌，本以為張老師會火冒三丈。可是張老師二話沒說讓她離開那堆玻璃渣，細(xì)心地安慰著她，生怕她被扎到。只見老師自己拿著掃把上前打掃。我心里不由得一驚，老師居然沒有說他，他打壞的可是張老師最心愛的杯子，這時(shí)發(fā)現(xiàn)老師的手上竟然出現(xiàn)了小小的傷口，這時(shí)我才明白……
像您這樣和藹可親，受人尊敬的老師怎么能不讓人喜愛呢？您就如同那正在燃燒的蠟燭燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路。
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