有關(guān)讀書的感悟作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的有關(guān)讀書的感悟作文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀書的感悟作文1
一提到“讀書”這兩個(gè)字,有的人頭都大了。但是我覺(jué)得讀書很快樂(lè),因?yàn)樽x書不僅可以學(xué)到許多的知識(shí),?梢詮闹姓业皆S多的樂(lè)趣。
我們不僅要多讀書,讀好書,還要會(huì)讀書。如果一個(gè)人不會(huì)讀書,那么他讀書知識(shí)浪費(fèi)時(shí)間。如果一個(gè)人沒(méi)有用心去讀書,他便找不到書中的樂(lè)趣。便會(huì)覺(jué)得讀書越來(lái)越無(wú)趣,越來(lái)越乏味。就會(huì)厭煩讀書,不愛(ài)讀書。自然成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以我們一定要先學(xué)會(huì)讀書,這樣才會(huì)使我們愛(ài)上讀書。學(xué)會(huì)讀書,就是要找到書中的樂(lè)趣。
在我們讀書的時(shí)候,我們會(huì)遇到各種不認(rèn)識(shí)的字,在這種情況下,我們一定會(huì)問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師。直到把這個(gè)字弄清楚。這樣一來(lái)就擴(kuò)大了我們的識(shí)字范圍。
要尋找到讀書的樂(lè)趣,其實(shí)很簡(jiǎn)單。首先要想讀書,如果你不想讀書那怎樣讀也會(huì)讀不進(jìn)去。其次是會(huì)讀書,如果你不會(huì)讀書,那讀再多的書也只能是浪費(fèi)時(shí)間。
讀書并不是那么的令人厭煩,它也是有樂(lè)趣的,只要我們想讀書,會(huì)讀書,讀書的樂(lè)趣并不是那么難找。
有關(guān)讀書的感悟作文2
人的愛(ài)好是各種各樣的,而每個(gè)人的愛(ài)好都是充滿快樂(lè)的,我也有自己的愛(ài)好——讀書。
讀一本好書我會(huì)高興,讀一本好書我會(huì)感悟,讀一本好書我會(huì)吸收。書像一塊巨大的磁鐵,深深地吸引著我。
一次,我偶然看見(jiàn)了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡(jiǎn)介,看完后,我心急如焚地跑到書店氣喘吁吁地問(wèn)老板:“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎?”“很遺憾,因?yàn)楝F(xiàn)在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了,所以我也沒(méi)有進(jìn)貨,”老板無(wú)奈地說(shuō)。聽(tīng)完后,我拖著沉沉地腳步回了家,但我仍不灰心,我相信有的總會(huì)有的;侍觳回(fù)有心人,爸爸給我抱來(lái)了夢(mèng)寐以求的《八十天環(huán)游地球》,我像一匹餓狼貪婪地讀著,不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕,我還渾然不知一直沉浸在書的世界中,直到吃晚餐了,我才依依不舍的放下了書。
看了很多的好書,也是有很多的好處的,每當(dāng)我寫時(shí)都會(huì)想到很多題材,做閱讀題時(shí)也輕而易舉,語(yǔ)文成績(jī)也提高了不少。
書是識(shí)的寶庫(kù),里面充滿快樂(lè)。所以我愿意讀它,所以我愛(ài)它。
有關(guān)讀書的感悟作文3
星期六是個(gè)大晴天,我和小雪一起做完作業(yè)。然后我看了一作文文章叫《驕傲的小毛驢》,作者是浙江的吳華小同學(xué)。
里面寫了一只小毛驢很驕傲覺(jué)得自己能磨面、拉車、馱重物,覺(jué)得自己非常了不起,覺(jué)得誰(shuí)也比不上它,它越想越得意,一天它看見(jiàn)電磨在磨東西,磨得非?,它不服氣,于是就跟電磨比試,結(jié)果輸了。小毛驢覺(jué)得自己磨面不行就要和大卡車爭(zhēng)勝敗,卡車馱著十噸大麥到了地點(diǎn),而小毛驢卻連一噸的小麥也馱不動(dòng),小毛驢只好甘拜下風(fēng)。
我覺(jué)得里面優(yōu)美的詞語(yǔ)有:甘拜下風(fēng)、勤勤懇懇、垂頭喪氣、自知不如。
優(yōu)美句子有:小毛驢還馱著兩捆麥子在路上直喘著粗氣,他越想越得意……他只好垂頭喪氣地走開(kāi)了。
這篇文文章給了我很大的啟示,告訴我們不能驕傲,還明白了驕傲必?cái)〉牡览恚晕覀円欢ú灰裥∶H那樣驕傲,一定要勤勤懇懇的工作、學(xué)習(xí),大家千萬(wàn)不能驕傲哦!
有關(guān)讀書的感悟作文4
有一段時(shí)間,我很叛逆,而且不愛(ài)讀書,一個(gè)簡(jiǎn)單的造句,我都沒(méi)法很好完成,更別說(shuō)寫好一作文文章。媽媽便買了一本《我要做好孩子》。在一個(gè)我認(rèn)為無(wú)聊的.時(shí)候,不經(jīng)意的閱讀了,我每天讀幾頁(yè),然后悄悄的折好,做一個(gè)記號(hào),隔天再讀。
我被文章里的有趣的情節(jié)所吸引,心也被小主人翁——金鈴所栓住了,看著她我覺(jué)得那就是一個(gè)活生生的我,生活中我是一個(gè)粗心的孩子,每天不是把自己的書本給同桌帶回家,就是同桌的書本被我?guī)Щ丶,為此媽媽沒(méi)少訓(xùn)我。有時(shí)我也會(huì)偶爾乖一下,但是有時(shí)也會(huì)吧媽媽和老師氣得“鼻子不來(lái)風(fēng)”。自從我看了這本書,我也跟著主人翁的個(gè)性而改變,她由膽小粗心變得膽大自信,我也會(huì)向她學(xué)習(xí)?吹剿膵寢尀閕了金鈴的學(xué)習(xí)和擇校而焦慮心煩時(shí),我想到我的媽媽為了我的付出,突然覺(jué)得對(duì)不起媽媽?吹阶詈蠼疴徸孕艥M滿的進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),我很高興,仿佛是我自己。
媽媽還不知道我已看完這本書,而我會(huì)用實(shí)際的行動(dòng),努力地成為媽媽所期待的那種孩子,媽媽說(shuō),她很喜歡像金鈴這樣的孩子。而現(xiàn)在的我開(kāi)始閱讀一些書籍了,我可以造很通順的句子,在媽媽的幫助下能寫了,這是歸功那本《我要做好孩子》。
有關(guān)讀書的感悟作文5
開(kāi)卷有益,這是我對(duì)自己讀書多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”,無(wú)不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知,再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,“書到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書,把活到老學(xué)到老作為至理名言,可是在讀書的過(guò)程中,許多人只體會(huì)到讀書的無(wú)比之苦,我卻更多地感悟到讀書的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù),也不是把讀書單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣,而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅,當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話、交流的過(guò)程,當(dāng)成一種消除疲憊,洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。
書,是良師,更是益友。
好讀書,是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,但是不得不承認(rèn),隨著年齡的增長(zhǎng),工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多,年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回,再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái),每天可以有一段長(zhǎng)的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴,所以,我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn),一是要讀書首先是選書。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益,但是時(shí)間有限,所以必須有選擇的讀書,把有限的時(shí)間放在好的,適合的書籍上。在選書上,不看庸俗無(wú)聊,不求高深專業(yè),但要切實(shí)有用;不過(guò)于專一,而追求廣博,讀書如交友,只是呆在一個(gè)小圈子里,很容易自我封閉,自我限制,所以要廣交朋友,經(jīng)史子集,古今中外,各種書都要盡可能涉獵一。
二是隨時(shí)備書,“見(jiàn)縫插針”。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書,只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái)。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè),享受一下。就算是一本大部頭的書籍,只要發(fā)揮愚公移山的精神,日積月累,持之以恒,總會(huì)在不知不覺(jué)中,輕松搞定;三是有計(jì)劃,雖說(shuō)讀書的時(shí)間少,但是,不能找借口,不能放任,每天必須要擠出一段時(shí)間讀書,我把這個(gè)稱之為:每天多走一點(diǎn)路,意思是在每天要停下來(lái)休息的地方,要再堅(jiān)持一下,多看一會(huì)兒書,在多走一點(diǎn)路。四是要用腦讀書,多做批注,常寫心得體會(huì)。
用眼讀書,獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè),用心讀書,贏得一片安寧,一種豐潤(rùn),用腦讀書,在思考中完成和作者的對(duì)話,那么收獲的除了快樂(lè),安寧,更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰:學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。讀書學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái),才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書以致用。
有人說(shuō),現(xiàn)代人讀書很功利。我倒是覺(jué)得,讀書是不能過(guò)于功利,那樣讀書讀不好,讀不深,讀不出快樂(lè)。但是讀書也要有目的性,那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作,生活服務(wù)的,這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水,澆灌了很多,但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀,但千萬(wàn)不能讀死,所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,有目的的讀。讓書成為我們的良師益友,成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
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