我想對老師說作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我想對老師說作文600字，希望能夠幫助到大家。
我想對老師說作文600字1
親愛的老師，美好的暑假過后又是一個新的學(xué)期；又會發(fā)生一些新的事；又會有新的同學(xué)到來；在暑假，我想對開學(xué)的您說一些建議。
老師，您上課提問的時候，我希望您可以多抽一些躲在同學(xué)之間一直不敢舉手的同學(xué)。其實他們不是不會，只是他們害怕，害怕說錯，害怕大家嘲笑，害怕您異樣的眼光，所以他們不敢舉手。如果您能多選他們來回答問題，讓同學(xué)們在他們說錯的時候不要笑他，也許他們會越來越大膽，越來越愛回答問題，再也不怕舉手了。
老師，您在開運(yùn)動會的時候，我希望您有空的時候可以叫上我們一起去鍛煉。因為這樣我們會拿您當(dāng)我們的朋友，而不是老師。我們可以一起為運(yùn)動會努力，一起加油，我想有您這樣的一位朋友在我們的身邊陪我們一起訓(xùn)練，同學(xué)們可能都會在自己的心里暗暗下定決心一定要努力，也許只有這樣，我們才可以團(tuán)結(jié)一心，一起為這個目標(biāo)奮斗。
老師，您在布置作業(yè)的時候，我希望你可以不用布置那么多，但可能有些成績不是很好的同學(xué)會再渡下滑。這樣的問題，我有一個解決方案：您可以布置兩種作業(yè)，再安排一個合理的分?jǐn)?shù)標(biāo)，比如八十五分以上的同學(xué)可以布置得少一點，比如平常寫一排的生字，可以寫半排，因為如果您布置得太多，會有些不理解的同學(xué)埋怨您，恨您；八十五分以下的就可以針對他們錯的比較多的題布置作業(yè)。第二次考試的時候，第一次如果考了八十五分以上的同學(xué)，這次考了八十五分以下，您就讓他多寫一點。因為大家都想少寫一點作業(yè)，所以大家就會努力學(xué)習(xí)爭取考好，這樣我們班的成績也許會提高很多。如果大家的成績都提高了，您就可以把分?jǐn)?shù)標(biāo)再制定高一點，讓大家繼續(xù)努力。假設(shè)大家的成績都提高了，而分?jǐn)?shù)標(biāo)依然不變的話，大家可能會放松學(xué)習(xí)，不再進(jìn)步了。
老師，這些建議，也是我想對您說的心里話。您不妨試一試，如果沒用的.話，您可以恢復(fù)以前的規(guī)定。
我想對老師說作文600字2
歷史的長河總是那么悠長，時間的永恒轉(zhuǎn)動使我不禁駐足一想——歷史是什么？
雖然沒有他人所述的“剛遇便贊其人美”那么夸張，但真的有那么一刻我的確心如此想。
句麗芬老師，很幸運(yùn)在美好的年紀(jì)遇見您。
即便您現(xiàn)在還未知我的名字，但您的第一次印象就讓我深印腦海。
在您進(jìn)門的那一剎那，氣質(zhì)便從您身上溢出；在您講課過程，嚴(yán)謹(jǐn)，便也隨之顯露。您對待我們要的是精益求精，所以絕不容我們在課堂上笑誰半句。剛開始我認(rèn)為您太過刻板，但上了幾天課后才發(fā)現(xiàn)——有的人，不需要特別有趣的靈魂，也可以讓他人對自己深刻于心。
您不用詼諧的方式講課，而是統(tǒng)一性，復(fù)述性，但沒有任何老師可以這樣。
您讓我們知道歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，中華文明的起源，以及古史傳說時代……原來，歷史還有這么多奧秘，帶我們?nèi)ヌ綄�。您還讓我們課課記下幾篇筆記，其實，有句難言之隱。老師，在當(dāng)您走過了每一處座位后，背后都有暗暗抱怨之氣。
但，我們?nèi)匀辉谟�，眼在看，心在聽�?/p>
世界奧秘那么多，若不知歷史，以后便成為人人口中所笑話的“吳下阿蒙”了！
風(fēng)在吹，陽光明媚；讀書聲，次不疲憊。您帶領(lǐng)我們走遍歷史的長河，遙望星空，都能想到朝代興亡；俯視大地，腦海里便浮現(xiàn)戰(zhàn)火紛紛，時間依然在走，歷史的長流永不停休�！皻v史永遠(yuǎn)不會有盡頭�！边@是您教會我的道理。
老師，如果有一臺時空穿梭機(jī)，我想回到過去。
看朝代更替，體會興衰之感嘆；望石器時代，驚于古人之智慧；站長城之上，睹烽火連連，濃煙滾滾；感大戰(zhàn)時期，憤于暴虐的人心。
原本枯燥無味的歷史，竟突然間變得好生有趣。
老師，我想，歷史即是您。您身上的歷史氣息發(fā)出耀眼光芒，將帶領(lǐng)我們，在無窮盡的歷史長河中，尋找古老神秘的未知答案。
我想對老師說作文600字3
老師，你每天教給我無窮的知識，我要在我的字里行間里感謝您！
老師，你每天是那么的辛苦。一大早就起床前往學(xué)校，急匆匆地吃完早飯就進(jìn)入教室，開始一天的教學(xué)之旅。每次上課，您都是站著教給我們知識，而我們卻是坐著聽課，一節(jié)課40分鐘，您一直在講課，肯定口干舌燥了吧！可是你忍著，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了！
您對我們的學(xué)習(xí)又是那么負(fù)責(zé)。課上有同學(xué)不專注，眼神迷茫，您一定會上前提醒她，讓她能專心聽講。下課了，您去辦公室只簡單喝了幾口水，就開始批改我們昨天的家庭作業(yè)。那么多的作業(yè)，而且我們的錯誤又多，可你依然堅持批改著，沒有一句抱怨的話。我們在教室里嬉戲著，而您卻在辦公室里枯燥地批改著作業(yè)，老師，您辛苦了！
老師，您還記得那一個下午嗎？鈴聲打響了，這節(jié)課是您的，我們靜息著等著您的到來。等了一會兒，卻遲遲不在教室門口，看見您的身影。我于是就到辦公室找您，發(fā)現(xiàn)您趴在辦公桌上休息呢，那時，你已經(jīng)睡著了……
陽光灑在您的樺木桌和你的頭發(fā)上，您雙眼輕閉著，您睡著了都面帶著微笑的……那時，我呆呆的看著您，不知所措。我轉(zhuǎn)過頭從門縫看見班級已經(jīng)亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級，不知如何是好。您因為太疲勞而睡著了，但如果現(xiàn)在就把您叫醒，是不是有點不太好？因為您上午太辛苦了，上了課，又批改作業(yè)，是應(yīng)該好好休息，可是我們班怎么辦呢？唉，該怎么辦？我左右猶豫著，最后我選擇把你叫醒。您看見了我，知道已經(jīng)打了上課鈴，于是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進(jìn)教室就精神了起來，跟平常沒什么兩樣。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”我一定會用優(yōu)異的成績和良好的品德來回報您！
我想對老師說作文600字4
“嗒、嗒、嗒……。”醫(yī)院里，一樓的走廊里響起了熟悉的腳步聲�！爸▎选保易〉牟》块T開了，宋冰走了進(jìn)來，告訴我說：“我們這次期末考試成績不理想�！蔽铱蘖耍薜暮軅摹丝�，我想起了我的老師。
老師，您現(xiàn)在肯定在伏案總結(jié)經(jīng)驗吧，那就讓我敞開心扉，真切地對您說說我的心里話。
老師，在您的眼里，葉是綠的，花是紅的，海是藍(lán)的，秋天的原野都是金燦燦的……可我們從來沒有見過大海，沒有去過原野，又怎么能描寫的惟妙惟肖呢？那些描寫景色的作文就只能“望分興嘆”了。記得有一次要統(tǒng)考了，您當(dāng)機(jī)立斷，讓同學(xué)們抄一篇《冬天來了》的作文，而且要默寫的一字不落。可當(dāng)同學(xué)們考試時，卻發(fā)現(xiàn)作文題目是《春天來了》。結(jié)果，全班同學(xué)方寸大亂，寫下來的作文不值一提，連被稱為“天才”的學(xué)習(xí)委員與馬失前蹄。老師，就算題目是《冬天來了》，同學(xué)們拿到高分后，有意義嗎？
老師，您教導(dǎo)我們說，寫理想一類作文的要點是“理想高，志向大”，像華羅庚、錢學(xué)森、愛因斯坦……。結(jié)果，同學(xué)們都寫成了將來要當(dāng)科學(xué)家，千篇一律，空洞無物。老師，如果您的思想是放框框的話，那現(xiàn)實生活就是圓圈圈，放框框是套不住圓圈圈的。
不僅如此，您還把作業(yè)布置的多如牛毛，晚上十點多都寫不完，星期六、星期天還有補(bǔ)課，本來我們這個年齡段是用來度過美好童年的，卻將時光全用在了毫無用處的疲勞戰(zhàn)上，因此讓我們的童年之花枯萎了。就在考試的前一天晚上，由于我做作業(yè)太困了，趴在桌子上睡著了。我夢見我成了一只鴨子，您抓住我的嘴巴硬往嘴里塞東西，我就成了大肚八戒。一會兒，我又成了一臺電腦，您往硬盤里一輸答案，到時候我得了滿分……。結(jié)果第二天我著了涼，得了重感冒，勉強(qiáng)考完試就住進(jìn)了醫(yī)院。老師，請讓我們用自己的眼睛去看，用自己的大腦去想，用自己的心靈去感受一吧！
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