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班主任工作總結(jié)

實習(xí)班級班主任工作總結(jié)

時間:2022-04-13 09:57:31 班主任工作總結(jié) 我要投稿

實習(xí)班級班主任工作總結(jié)(精選5篇)

  一段充實而忙碌的實習(xí)生活結(jié)束了,這次實習(xí)讓你有什么心得呢?感覺我們很有必要對自己的實習(xí)生活做一下總結(jié)。你所見過的實習(xí)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的實習(xí)班級班主任工作總結(jié)(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

實習(xí)班級班主任工作總結(jié)(精選5篇)

  實習(xí)班級班主任工作總結(jié)1

  20xx年x月x日至20xx年x月x日,我在永和鄉(xiāng)第一初級中學(xué)初一(4)班進行了實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)老師牛老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。本人主要做了如下工作:

  一、班主任工作

  班主任工作是實習(xí)的一項重要工作,在進入一中第一天,學(xué)校就安排我作為初一(4)班的實習(xí)班主任,在牛老師的幫助下,順利的完成了之后的各項任務(wù)。

  我的班主任生活是從早上6點開始的,簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車,為的是能夠趕在7點學(xué)生到達(dá)學(xué)校之前到,督促學(xué)生做好值日和晨讀,檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí)。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持,而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見一斑。

  在實習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣,用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。我從班干部入手,從他們的言語中來了解班級情況,同時我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號,我愿意和他們成為朋友。

  由于我是地理老師,因此平時跟班上課的時間比較少,所以我抓住一切能和他們交流的時間,特別是活動課,早中晚自習(xí)時間。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。但是與此同時,和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,90后的孩子都是很叛逆的,他們會試探試探老師的虛實,然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù),他們就會騎到你頭上來,所以說一個班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴(yán)。

  在班級日常管理方面,我在班主任老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班有個學(xué)生,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

  二、地理教學(xué)工作

  由于專業(yè)的特殊性,教學(xué)實習(xí)是我實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。

  第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況,以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計,進行前后對比。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對教師技能這一塊也比較自信,所以在聽課一個禮拜后,過完一個軍訓(xùn),第三周就開始上課了。

  上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  由于地理不受重視,因此學(xué)生上課的積極性不高。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生最好的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計。

  在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計,也就是導(dǎo)入。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時,我給同學(xué)們說了幾個關(guān)于二戰(zhàn)的故事,學(xué)生在開心的同時也會思考問題,這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣,使得課堂效率大大提高。

  其次注重對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。

  三、其他方面

  除了教學(xué)和班主任工作,我還完成了平時老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校運動會的組織工作。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工一定要明確,而且要體現(xiàn)團體合作精神,我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

  從這實習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時候不能沿用到初中,特定的教育階段,對一個知識的講授的深淺是有區(qū)分的,我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,這樣反而達(dá)不到提高學(xué)習(xí)的目的,只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,所以給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的。

  四、結(jié)語

  在這段時間里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  這半年的教育實習(xí),感觸良多!雖總體感覺不錯,學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實施。為了達(dá)到做一名合格教師的要求,我將不斷努力;同時,我也端正了對教師的認(rèn)識:做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說一句,教師——最可愛的人。

  實習(xí)班級班主任工作總結(jié)2

  1、積極開展班會:會前積極準(zhǔn)備,籌劃,搜集各種關(guān)于主題班會的資料,讓班長及其班委協(xié)助自己整理資料;班會時認(rèn)真對待,考慮到每位同學(xué)都要參與進來,還要面對任何事有隨機應(yīng)變的能力;班會結(jié)束后及時記錄不足的地方,避免下次班會再次發(fā)生類似事情;進行班會總結(jié)。

  2、積極開展家長會:與學(xué)生家長聯(lián)系,做到提前通知每位家長,多與家長溝通,了解學(xué)生的家庭情況;同時也讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,做到家長與老師 “強強聯(lián)手”,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;

  3、導(dǎo)師制及家訪:實習(xí)期間,接到實習(xí)學(xué)校的通知,要求每位老師在班里選出四名同學(xué),對他們在學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),在生活上進行指導(dǎo),幫助四名學(xué)生進步,提高學(xué)習(xí)成績。此外,去學(xué)生家中進行家訪也是必要的,這不僅能夠加深老師對家長的印象,還能彼此間有更多的交流與溝通,拉進老師與家長的距離,遇到外出打工的家長,使家長會的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進行。

  4、處理班里日常工作:1幫助宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛,是他們彼此間的心結(jié)打開;2幫助學(xué)生解決生活上的困難與挫折;3負(fù)責(zé)辦理衛(wèi)生,記錄等事務(wù);4在班里各種小型的活動,開展最佳歌手大賽,演講比賽,籃球比賽,豐富學(xué)生們的課余生活。

  實習(xí)班級班主任工作總結(jié)3

  早在實習(xí)前就聽師兄師姐說過,實習(xí)時班主任工作很苦,但是做老師不當(dāng)班主任的話,就失去了讓自己提升能力的機會。真的是這樣嗎?帶著疑惑和期待,我來到了廉江市xx小學(xué)進行了為期三個月的頂崗實習(xí),雖說是以代課為主,但我也積極參與班主任的工作,主動了解班主任工作,向老師們虛心請教。在實習(xí)的三個月中,班主任的工作雖然充滿忙碌與艱辛,但是,這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。我對這三個月的實習(xí)班主任工作總結(jié)如下:

  一、以身作則,為人師表

  老師的外在行為表現(xiàn),甚至一舉一動,對學(xué)生都具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要以一名正式老師、班主任的身份嚴(yán)格要求自己,在班中得到學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗不足,剛開始實習(xí)的時候?qū)W生們都對我感到驚訝,說我很像學(xué)生,不過很親切。這讓我既開心又憂心,跟學(xué)生距離小,學(xué)生感到親切固然重要,但我現(xiàn)在是一名老師,必須得有老師的樣子才行!所以我一步一步地學(xué)習(xí),該嚴(yán)肅時就嚴(yán)肅,該放松時就放松,在樹立威信的同時又不失親切。慢慢地,感覺自己有了老師的樣子了。

  二、了解學(xué)生,交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用課余時間,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生,等等。同時,還通過批改作業(yè),有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  三、尊重學(xué)生,貴在坦誠

  在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格,彼此無高低尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等友好地相處,建立起和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。如:我所帶的兩個班都有一小部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),成績很差,很喜歡在課堂上或晚自習(xí)的時候搗亂,面對這種情況,不要直接就在全班上開口責(zé)罵,這會傷到學(xué)生的自尊,甚至?xí)屗麄儗δ惝a(chǎn)生抵觸心理。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,不能因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任則更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  四、善待后進,施予愛心

  對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,不要歧視后進學(xué)生,讓他們同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷,并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。這一點我深有體會,在跟學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),他們基礎(chǔ)不是很好,特別是英語,但他們不是不想學(xué),而是不知道該如何學(xué),久而久之就對英語產(chǎn)生了懼怕心理和自卑心理,都不敢回答問題,甚至在跟我交流時不敢說自己是誰……通過積極的引導(dǎo)和鼓勵,慢慢地他們終于肯跟我坦誠了。我會經(jīng)常在早讀、晚讀時去監(jiān)督他們,帶讀單詞等等,在改作業(yè)時我也會特別注意這部分學(xué)生,給他們寫一些關(guān)心、鼓勵的話語,這對我們老師來說是輕而易舉的一件事,可對學(xué)生來說可能會影響學(xué)生的一生。

  實習(xí)工作已結(jié)束,三個月,說長不長,說短不短,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術(shù)。

  實習(xí)班級班主任工作總結(jié)4

  來到霍莊中學(xué)實習(xí)已有五個月的時間,在此期間我擔(dān)任了七年二班的副班主任。開始學(xué)著如何帶班,在這期間我逐漸轉(zhuǎn)換身份,由一名大學(xué)生蛻變成了一名合格的副班主任。在工作期間并不都是順利的,更多的'是各種繁瑣的事務(wù),但正是在這樣的環(huán)境中,我靜了下來,開始學(xué)著陪伴小我不到十歲的孩子們成長。

  了解班級的“積極份子”

  帶一個班級首先要全面地了解他們,但我屬于來了就直接上任,心理和物質(zhì)準(zhǔn)備都不夠,但我決心盡快攻克這一難題,我向班主任黃老師要了5份班級名單,并對一些“積極分子”進行情況了解,再讓班長統(tǒng)計一份座位表,方便我記住他們的名字。我先找班長、體育委員和學(xué)習(xí)委員進行談話,了解班級情況,從他們口中與黃老師口中得到的公共名單就是我們班的積極份子,有作業(yè)釘子戶陳傲、上課易睡的唐光碩、課上不老實的韓順宇、學(xué)霸劉家瑞、鐵三角劉明宇、米巖碩、周旭、大嗓門兒安妮兒以及古靈精怪周馨怡。我先從了解他們?nèi)胧,抓課下時間或在班里的時候多關(guān)注他們,先走進他們,很有意思的是,班里也是他們最先走進我的。

  一個班級總會有一些“積極份子”活躍在班級里,他們對班級輿論及班風(fēng)有著不可忽視的作用,班主任工作其中很重要一點就是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想,主導(dǎo)人員的風(fēng)氣正了自然班風(fēng)也就好。

  樹立規(guī)矩意識

  凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,但有時出現(xiàn)意想不到的狀況也要積極應(yīng)對,用心也。剛剛開始,其他科任老師就跟我說要嚴(yán)格對待學(xué)生,不能給他們笑臉。我開始覺得很意外,看著孩子們的一舉一動沒有覺得有什么特別需要強調(diào)的。正趕上班主任黃老師因生病不能來上班,我就從周一開始陪著他們,早自習(xí)之前、升旗儀式、課間操、掃除、放學(xué)路隊只要需要我的時候我就在他們身邊,并處理一些事務(wù)。孩子們一個個都十分有活力,知道我是他們副班主任也對我很是歡迎。我有些飄飄然,但他們隨后的表現(xiàn)就讓我涼透了心。覺得自己遇到了一群乖巧聽話的孩子,他們對我態(tài)度倒是不錯,但是由于年紀(jì)離得近,我的一些話在他們眼里不管用,但對他們生氣也不是我想要的。這樣看班級管理太隨意肯定是不行的,經(jīng)過同黃老師交流管理班級的思想,我發(fā)現(xiàn)我十分缺乏規(guī)矩意識,對此我給自己設(shè)定了奮斗目標(biāo),說話要一針見血,對于課上表現(xiàn)好、課下不違紀(jì)的同學(xué)及其小組實行口頭表揚并給予加分獎勵,期中期末考試結(jié)束后進行匯總統(tǒng)計,誰得分最多會有小記事本獎勵。經(jīng)過這樣的激勵政策,大家有了一個正確的導(dǎo)向,班級事務(wù)的處理上我也能逐漸上手,能夠做到賞罰分明。

  所以,在班級工作中,要把規(guī)矩制度擺在首位,俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。想要孩子成長就不能太隨意,也許當(dāng)時有些小錯誤不懲罰是對他好了,可從長遠(yuǎn)看可不是的,平時靠著制度把它們的壞毛病磨掉,這樣他們才會長成參天大樹。

  相處之道,在于真心。

  在大多數(shù)人眼中對于教師與學(xué)生的關(guān)系還保持著傳統(tǒng)觀念,認(rèn)為教師對于學(xué)生就是上下級、管理與被管理的地位,學(xué)生必須聽從老師的指揮。但是現(xiàn)在是21世紀(jì)新課改下的新型教育了,提倡以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),促進學(xué)生的全面發(fā)展。我來霍莊中學(xué)實習(xí)也想把這一理念貫徹落實,所以我看到學(xué)生犯一些錯誤的時候會先看他的出發(fā)點是什么,如果只是行為不當(dāng)那應(yīng)該給他們改過的機會,相反如果涉及到原則問題我一定會嚴(yán)肅處理。在拔河比賽上,我為孩子們加油,在運動會上我與他們齊聲吶喊,在軍訓(xùn)場上,我是他們的后備軍。無論做了什么事,他們都有我。在這種陪伴之中,我們一起走過了很多,我們早已成為了朋友,真心相對,有他們我才更有動力,關(guān)于相處我想我做得很好。

  班集體里班主任是領(lǐng)導(dǎo)與組織者,班級凝聚力以及向心力都靠班主任協(xié)調(diào),班級體都有共同的目標(biāo),朝著一個方向努力,想想就知道這個班不會差。這一路走過來,有過苦與累、生氣與懈怠,但也有感謝與理解,更有珍惜與奉獻(xiàn)、拼搏與協(xié)作。我愛你們,我的七年二班!

  實習(xí)班級班主任工作總結(jié)5

  實習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的經(jīng)驗。

  回顧這半年的生活,感覺指導(dǎo)老師的班級在他精心的管理下越來越好,學(xué)生們從幼稚到成熟,雖然我沒有做班主任,但是在我的指導(dǎo)教師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡單說一說我學(xué)到的如何管理班級。

  一、給班級樹立目標(biāo)、給學(xué)生樹立目標(biāo):

  樹立目標(biāo)無論是對班級還是對學(xué)生都有著極大的推動作用,樹立班級目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動力,學(xué)生們會在有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮。

  二、用心督促學(xué)生:

  開學(xué)前期,指導(dǎo)教師班級成績較差,整個班級的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,所以導(dǎo)致考試不理想,但是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)教師采取了各種方法,比如:充分利用早讀的時間來背誦語文和英語,利用晚自習(xí)的時間做一些練習(xí)冊和卷子等,對于進步的學(xué)生給與相應(yīng)的獎勵,對后進生給與鼓勵與幫忙。

  三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:

  課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級學(xué)習(xí)壞境和氣氛,還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的高低,完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒,所以必須要對班級提出嚴(yán)格的要求,如果一個班級沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對學(xué)生提出相應(yīng)的要求,讓他自己時刻提醒自己,控制自己違反紀(jì)律,這樣就能夠很好的提高課堂氛圍,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  就在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格管理下班級此刻越來越好,學(xué)生們成績也在不斷提高?吹竭@樣的結(jié)果,讓我不禁對我的指導(dǎo)教師感到佩服,也讓我從中學(xué)到了很多,也給我在實習(xí)生活和實習(xí)工作中很大幫忙。

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