迷人的作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的迷人的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
迷人的作文500字 篇1
夜，靜悄悄。我坐在院子里，等待著圓月的出現(xiàn)。心，孤單單的。等待出遠(yuǎn)門的家人回家。
瞧，那像玉盤似的圓月，終于從那山后面升起來(lái)了。那圓圓的臉上，掛著春天的溫暖和笑容，在那里高高的映照著大地。
幾朵白云從那邊飄過(guò)，月光給大地蓋上了一件紗裙。在皎潔的月光下，幾只小麻雀從樹杈飛過(guò)，發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音。一群大雁從月光下飛過(guò)，啊！大雁和月光融為一體，構(gòu)成了一幅完美的圖案。
月光映照下的大地萬(wàn)物，都貪婪地享受著月光淡淡的美。月光為黑暗中的行人帶來(lái)生命之光。圓月看到這些景象，欣慰的笑了起來(lái)，她笑這些光明是她帶來(lái)的。
坐在月光下的我思緒萬(wàn)千。我突然想到了蘇軾和李白分別作的《水調(diào)歌頭》和《靜夜思》。這兩首詩(shī)分別借月光來(lái)表達(dá)自己對(duì)親人的思念，從古至今，有無(wú)數(shù)人借明月賦詩(shī)�？磥�(lái)，明月還是人們的一種寄托。
坐在月光下的萬(wàn)物，正感受大自然的美。那圓月好像是一個(gè)頑皮的孩子，常和小星星捉迷藏，有時(shí)藏在樹梢后，有時(shí)躲在山坡后，有時(shí)又躲在云層里面……星星總也找不到它。
明月與太陽(yáng)相比。兩者都有光明，但明月的光使人感到心靈有一種寄托，使人感受到與世俗脫離的感覺(jué)。而太陽(yáng)富有一種陽(yáng)剛之氣，使人感覺(jué)不到心靈的寂靜。所以人們比較向往圓月的光明與寂靜。
啊，月又靜下來(lái)了，顯得夜晚也靜悄悄的，我愛(ài)迷人的圓月。
迷人的作文500字 篇2
春姑娘悄悄地來(lái)了，她還帶上了春風(fēng)姐姐一起給大地母親換上新裝。
春風(fēng)姐姐喚來(lái)太陽(yáng)公公，一起叫醒了大地母親，讓大地變動(dòng)生機(jī)勃勃，草翠花紅、鶯歌燕舞。我們踏出家門，迎著和煦的春風(fēng)，去大自然探春。
不知不覺(jué)走到了銀杏林邊的小河旁。呀，是什么那樣芬芳撲鼻？原來(lái)是兩樹的玉蘭花，一樹桃紅、一樹淺粉。我比較喜歡淺粉色的那一樹。仔細(xì)看看，有的已欣然怒放，可能是“春色滿園關(guān)不住”了，才“一支玉蘭怒放開”；有的含苞待放，似乎只要輕輕一碰就會(huì)綻放似的，在陽(yáng)光照耀下透著晶瑩，像仙女的冰肌玉骨；還有的還只是花骨朵兒，就像白居易在詩(shī)中寫的“猶抱琵琶半遮面”，帶點(diǎn)羞澀，遲遲不肯露面。春風(fēng)姐姐路過(guò)了這一樹玉蘭花，不小心碰下了一片軟軟的、香香的.花瓣，那柔柔的花瓣緩緩地飄下樹來(lái)，落到河里，泛起了層層漣漪，宛如一只輕盈的蝶在水面飛舞，又像一只隨風(fēng)飄蕩的小舟，被水流漸漸帶遠(yuǎn)。
我的視線隨著花瓣兒落到河面，一眼就看到垂柳的倒影，抬頭看向?qū)Π叮氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹姑娘在搖動(dòng)婀娜的身肢隨風(fēng)起舞，讓我不禁想起一首歌：“柳樹姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘……”看啊，那柳樹的葉子綠如翡翠，垂下來(lái)就像一道綠色的瀑布。突然，一條柳枝顫動(dòng)了一下，我低頭一看，原來(lái)是一條小魚叼住了一片柳葉，扯了扯，它調(diào)皮地甩著尾巴，似乎在像大家炫耀它的技術(shù)，我見(jiàn)了，忍不住“噗嗤”笑出聲來(lái)。
三月的春真美��！我坐在河邊，看著這景色，不禁吟誦到“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！边@迷人的春，讓我不覺(jué)沉醉了。
迷人的作文500字 篇3
我們的學(xué)校每處地方都是美麗的，每處地方都是讓我難以忘懷的。如果你不信，就來(lái)聽(tīng)我一一道來(lái)。
走到操場(chǎng)，你看見(jiàn)的即是一條塑膠跑道，又是一道美麗的風(fēng)景線——一面面墻壁上的涂鴉畫。這些涂鴉畫各形各色，令人看得應(yīng)接不暇。走到遠(yuǎn)處，望眼一看，就會(huì)看見(jiàn)各種各樣的涂鴉寶寶，我看見(jiàn)有的涂鴉寶寶在做操；一些在浩瀚的大海上遙望星空；一些在球場(chǎng)上踢球……我再看時(shí)默默地算著，總共有18幅涂鴉畫，一個(gè)年級(jí)畫一幅。我看見(jiàn)著這18幅涂鴉畫，發(fā)現(xiàn)每幅都帶有堅(jiān)持不懈。奮發(fā)向上的蘊(yùn)意。
忽然，我的眼球被兩幅看似簡(jiǎn)單的涂鴉畫所吸引。其中一幅是七（1）班的畫——輝煌歲月，這雖然只是幾個(gè)字，但對(duì)我而言，卻包含著巨大的含義。它讓我明白了時(shí)光是短暫的，所以從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該加倍學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出輝煌歲月。而另一幅畫是七（2）班的——上課中，這幅涂鴉畫雖然很簡(jiǎn)單，卻也蘊(yùn)意深刻。這可看出所作這幅涂鴉畫的班級(jí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，同時(shí)更加突出了他們的學(xué)習(xí)很抓緊�？赐炅诉@些涂鴉畫，你是不是也陶醉其中了呢？
再走到后花園，你會(huì)聽(tīng)到鳥兒的歡悅聲，聞到花的芬芳清香。同時(shí)還會(huì)看見(jiàn)另一幅美景。那就是在一棵棵樹下的石頭，而這可不是普通的石頭，而是上色后的。這一來(lái)，使這些樹變得更加美麗。
這就是我的校園，它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè)，變成了我歲月的見(jiàn)證。同時(shí)我校的各個(gè)風(fēng)景線，使校園變得更加生動(dòng)迷人。
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