關(guān)于初中的作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
陽(yáng)光，是一種帶給人向往和憧憬的美好事物。處處都有陽(yáng)光，但唯獨(dú)寧波的陽(yáng)光讓我倍感親切，我深深地愛(ài)著它。
寧波的陽(yáng)光是溫和的、親切的，使人感到舒服的。東邊日出西邊雨，尤其是在雨過(guò)天晴的吋侯，陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙灑下來(lái)，照著綠葉上晶瑩剔透的水珠，灑在濕漉漉的地面上，金燦燦的，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈在上面跳躍著。有陽(yáng)光的日子，就是晴天。早晨，看旭日東升，三葉草的葉子緊挨著，粉色的花兒綻開(kāi)笑臉；傍晚，夕陽(yáng)西下，它們紛紛沉睡了，小花們也害羞地將花瓣合攏。
若是雨季剛結(jié)束，終于迎來(lái)一個(gè)大好晴天。人們總喜歡用"陽(yáng)光明媚""風(fēng)和日麗"等詞語(yǔ)來(lái)形容溫暖的陽(yáng)光普照大地的情形。倘若在初冬時(shí)節(jié)，又碰上雨季，稀缺的晴天會(huì)讓人感到一絲炎熱，自然是要少穿幾件衣裳。但日日訓(xùn)練的體育生們顯得很不一樣。陽(yáng)光下，他們身著短袖，在操場(chǎng)上揮汗如雨；沙坑前，他們一個(gè)個(gè)以百米沖刺的速度沖向前，用力踏過(guò)那塊白色而又粗糙的木板，一只腳邁向前，用力一躍，落在沙坑上。雖是短短幾秒鐘的騰云駕霧，看著卻也十分痛快，仿佛他們自帶飛行能力似的。
寧波總是城區(qū)面積較大。小區(qū)后門(mén)的空地上，總有一位老奶奶在地上鋪上一層塑料紙，小心翼翼地將已經(jīng)切好片的年糕擺上，等到傍晚去收的時(shí)候，那年糕片還是熱乎乎的呢！若是陽(yáng)光好的時(shí)候，用不了幾天，就可以把曬好的年糕片拿去加工成年糕干了。
金秋時(shí)節(jié)，桂花飄香。人們總喜歡站在陽(yáng)光下，賞桂花。外婆家門(mén)前，就有幾棵桂花樹(shù)，記得兒時(shí)外婆總喜用桂花做成各種各樣的食物，特別是香甜可口的桂花糕。幾乎每家都會(huì)或多或少的做一些，有時(shí)，外婆送一些桂花糕給鄰居的嬤嬤，她也送我們一些腌制好的桂花糖。不過(guò)，外婆也給我們做過(guò)桂花糖，她先從樹(shù)上摘一些桂花，在陽(yáng)光下曬一段時(shí)間，從中挑撿出一些好的桂花來(lái)，在曬制時(shí)順便撒點(diǎn)兒鹽，據(jù)說(shuō)可以殺菌消毒。等到桂花將要呈干癟狀時(shí)就可以開(kāi)始做桂花糖了，拿來(lái)一個(gè)干凈的瓶子，在底下鋪一層白糖，接著，一層桂花一層糖，最后在瓶口鋪上兩厘米左右深的糖，過(guò)一段時(shí)間后，就可以用它來(lái)做佐料了。
冬天的晴天之后的晚上，當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)鉆進(jìn)被窩，可謂一種享受，因?yàn)楸蛔永镉?太陽(yáng)的味道"。冬天的上午，只要太陽(yáng)一出來(lái)，家家戶戶都愛(ài)把被子晾在窗外，接受陽(yáng)光的照拂，只為享受那一晚上的"太陽(yáng)的味道"。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，這正是江南一帶的美麗景致。騎著共享單車(chē)，在陽(yáng)光下，公園里，草坪上，手捧一本好書(shū)，或是聽(tīng)一段音樂(lè)，是多么愜意！
也許，我沒(méi)有閑暇之余去這樣放松、休閑。但寧波的陽(yáng)光依舊是那么親切，也曾激發(fā)起人們無(wú)限斗志，帶給人們希望和力量。在寧波溫暖的陽(yáng)光下，每個(gè)人都在向前奔跑著……
初中的作文 篇2
心靈是純潔的，心靈是美好的，心靈也是需要一些美好的人或事來(lái)滋潤(rùn)。
夏天烈日炎炎，酷熱的天氣像一個(gè)大蒸籠快要把人蒸透一般，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，因家中停電的我只好拿著一把扇子走向涼快的樹(shù)蔭下沒(méi)走幾步路，我的頭上已經(jīng)都成了汗，口中干的不行。
我看到前面不遠(yuǎn)的大路邊，有幾個(gè)人在那里賣(mài)水果和蔬菜。我心想：他們難道不熱嗎？我真的好熱。
在這群人中，有一個(gè)男人帶著一個(gè)八九歲的小男孩，那個(gè)男人要他坐在自己身后的影子里玩耍。我震驚了，不管一個(gè)人的生活有多苦都會(huì)把自己最好的東西留給孩子，不讓孩子受傷。
我坐在他們的后面的操場(chǎng)上，看著他人，誰(shuí)知那個(gè)人卻暈倒好，好在遇到了好心的人把他們送回了家并進(jìn)行了檢查，我坐在那里，回想起剛才的一幕幕，我坐在那里也不覺(jué)得太熱了。
我坐在那里，不一會(huì)兒，父親便走了過(guò)去給我說(shuō)：“快回家去，我怕你熱了買(mǎi)了一個(gè)小型的發(fā)電機(jī)，家里更涼快�！笨粗赣H站在那里擔(dān)心我的說(shuō)，我感動(dòng)了。
父愛(ài)是偉大的，在沒(méi)有什么東西的情境下哪怕是一個(gè)可以讓你涼快一些的影子，他也會(huì)把你的影子給你。
在周?chē)沫h(huán)境有可以讓你涼快的，他一定會(huì)第一個(gè)沖過(guò)去，為你找位置。
我想他們和父親應(yīng)該就是我心中的甘露了吧！想到這后我笑了笑，站起來(lái)跟父親回家了。
走前我又看了看那個(gè)地方，他讓我感到心中很舒展心情也好的快多了。
我想他把自己的影子給孩子的那一刻和父親怕我熱買(mǎi)的一個(gè)小型發(fā)電機(jī)就是我心中的甘露。
這場(chǎng)雨露會(huì)在我心中很久很久。
初中的作文 篇3
我有許多老師，有平易近人的楊老師、和藹可親的畢老師、笑容可掬的唐老師……但我最喜歡的還是幽默風(fēng)趣的左老師。
左老師是我的美術(shù)老師，老師有大大的眼睛，像流水一樣清澈，高高的鼻子，大大的嘴，我們都非常喜歡左老師。課堂上，有許多同學(xué)說(shuō)話時(shí)，左老師不像別的老師，用“獅吼功”把我們批評(píng)一通，而是用怪怪的聲音讓我們不說(shuō)話，把我們逗得哈哈大笑，然后在黑板上三下五去二畫(huà)了一個(gè)人在說(shuō)話，非常好笑。我們笑得更歡了，前仰后合都喘不過(guò)氣了！非�？煳覀兙筒徽f(shuō)話了，老師的方法真管用呀！不僅讓我們安靜了，還讓我們非常快樂(lè)。真是一舉兩得！
別看老師笑嘻嘻的，但工作是非常負(fù)責(zé)的，兢兢業(yè)業(yè)，一刻也不馬 虎。老師輕輕地登上講臺(tái)，拿起粉筆，就像手拿一把金鑰匙，“喀嚓”一聲，給我們把畫(huà)畫(huà)的世界打開(kāi)了，帶我們?nèi)ギ?huà)的海洋里欣賞名畫(huà)，尋找畫(huà)畫(huà)的技巧。只要老師輕輕地?fù)]動(dòng)畫(huà)筆，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就出現(xiàn)在我們面前，真是太漂亮了！老師寫(xiě)的藝術(shù)字，就像打印的一樣，真像大師寫(xiě)的呀！當(dāng)我畫(huà)的不對(duì)時(shí)，老師會(huì)耐心地告訴我，幫我畫(huà)個(gè)樣子，讓我照著畫(huà)。幫我修改。老師看到大家的畫(huà)時(shí)都會(huì)說(shuō)非常好，讓我們有自信，大膽地去創(chuàng)作。
同學(xué)們都喜歡左老師，因?yàn)樯纤恼n非常輕松，非�？鞓�(lè)。
初中的作文 篇4
秀，這是一個(gè)落寂的秀，一個(gè)深邃的秀，一個(gè)直視靈魂的秀，屬于我一個(gè)人的秀……
——題記
“嗨，你好嗎？”
“我很好。你呢？”
“我也是！”
我與鏡子里那個(gè)有點(diǎn)倔強(qiáng)的人對(duì)話。累了，看看窗外，天很藍(lán)，可仿佛總是那么藍(lán)，沒(méi)有什么特別之處。太完美了就不完美了，不完美有時(shí)卻會(huì)完美。
“有時(shí)候，眼睜睜地看著床頭的鐘不斷變化著，覺(jué)得自己一無(wú)是處。那些歡樂(lè)中夾雜悲傷的日子一秒前還是那樣厭惡它，一秒后卻又會(huì)無(wú)可救藥地愛(ài)上它。我總是這樣奇怪，有一句話不是說(shuō)了嗎，失去才會(huì)珍惜。我成了它的奴隸，一個(gè)只會(huì)悲哀地活在回憶中的奴隸！是的，我喜歡穿梭在自己的回憶中，不知疲憊�；蛟S我是一個(gè)安逸的人，因?yàn)橛洃洓](méi)有威脅，我熟知它的過(guò)程，甚至結(jié)局。我羨慕又憎恨記憶里的那個(gè)主角�！�
“我了解，但回憶不是過(guò)錯(cuò)，而錯(cuò)在你過(guò)于沉迷于你的記憶，你活在了你的過(guò)去，你太懦弱，不敢面對(duì)現(xiàn)在與未來(lái)�？墒侨绻阋晃锻Ａ簦洃浺矔�(huì)停滯。沒(méi)有新的記憶，你也會(huì)厭倦吧！”
“是啊，我是一個(gè)極端矛盾的人，鐘情于回味，卻不喜歡上演。”
“可若要回味，又得必須上演。你上演得膽戰(zhàn)心驚，卻又欣喜無(wú)比。你會(huì)想，明天的我會(huì)羨慕死此刻的我吧！你太在意自己的想法，你的想法使你畫(huà)地為牢。你被捆綁，你被束縛，上演得不精彩，你又會(huì)想，明天的我會(huì)厭惡死此刻的我吧！”
“對(duì)極了！你太偉大了！”
“我偉大？不，一點(diǎn)不。我之所以如此洞察你的心，是因?yàn)槲乙彩侨绱恕Ｎ铱傆X(jué)得時(shí)間是我的敵人，我同它斗爭(zhēng)，拼命壓榨點(diǎn)娛樂(lè)時(shí)間。我也不會(huì)放過(guò)我的學(xué)習(xí)時(shí)間，我用我的利刃在它堅(jiān)韌的外壁上戳幾個(gè)眼，放幾縷新鮮的空氣……”
“我覺(jué)得此刻的你眉宇間凝結(jié)的一道痕，如一眼，里面藏滿了憂怨與憤懣。對(duì)了，上次的旅游，你覺(jué)得怎么樣？”
“旅游這樣的集體活動(dòng)，是人與人的靈魂之間的摩擦。巨大的聲響，不屑的眼神，傲慢的'語(yǔ)氣，讓我逐漸模糊的意識(shí)猛然清晰。我很是不滿，卻又不得不驚嘆那個(gè)軀體的才華。其實(shí)那個(gè)驚嘆里卻更多地?fù)胶椭鴳岩�，以至于后�?lái)懷疑占了全部。我蔑視的眼神悄悄潛伏在心底，給那個(gè)唾沫橫飛的對(duì)象一個(gè)若有若無(wú)的打擊。我與另一個(gè)原本讓我厭惡的靈魂摩合著，卻發(fā)現(xiàn)了一些不可思議的閃光點(diǎn)。我被自己擊敗了，我把自己給否定了。原本的陰暗不知何時(shí)已陽(yáng)光萬(wàn)丈，嬉鬧的聲響往來(lái)于廳堂，有一點(diǎn)點(diǎn)的浮躁，塵土在陽(yáng)光下微微顫栗。我留給身后一個(gè)微笑，一路走一路抹去自己的痕跡。”
“是的，集體活動(dòng)時(shí)，我有時(shí)也愛(ài)坐在一旁悄悄觀察那些明爭(zhēng)暗斗，就像運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我站在高高的看臺(tái)上，俯視操場(chǎng)上那些活躍的身影，很是開(kāi)懷。旁人問(wèn)我為何，我笑道，這種感覺(jué)像是上帝觀看蕓蕓眾生不成熟的技藝�！�
“時(shí)間，旅游，窺一斑可見(jiàn)全豹。你我思想相似，交談甚歡，無(wú)奈不可久留，余言改日再敘。”
“后會(huì)有期！”
后會(huì)有期。我起身，攤開(kāi)厚厚的書(shū)本，奮筆疾書(shū)……
初中的作文 篇5
淋著雨，從學(xué)校一路騎車(chē)回到家。
雨從天上零零散散地飄落下來(lái)，落到我的頭上，從頭一直流到了臉上，從臉一直流到了脖子。流啊流，從我的衣服滴到了地上。
原本干干的衣服，一眨眼間變得濕淋淋的；原本寬松的衣服，一眨眼間貼在了身上；原本柔順的頭發(fā)，一眨眼間變成了小小的一撮撮。
前方?jīng)_來(lái)的雨和風(fēng)，毫不留情地打在我的臉上，讓我的眼睛都有些睜不開(kāi)，每每騎上一段路，就得擦一下眼睛。雖然穿了校服，但也抵擋不住大自然的強(qiáng)勢(shì)，全身上下都透進(jìn)了刺骨的寒風(fēng)。我不時(shí)地用冰冷的手搓一搓手臂，再在手上哈出一口暖氣，頓時(shí)感覺(jué)溫暖了許多。
一路上，不少人用怪異的眼神看著我，因?yàn)樵谶@樣的大雨天里，我手上明明拿著雨傘卻不帶。只因，淋雨的感覺(jué)很好，它可以沖刷掉我心中的不快、不爽與怨恨。瞇著眼睛看這路上來(lái)來(lái)往往的行人，眼前一片模糊。也許，我的人生道路上也是如此。前方的道路也是一片模糊，找不到要走的路，也不知道走哪個(gè)方向，沒(méi)有指南針，也沒(méi)有指示牌，更沒(méi)有一個(gè)好心的指路人，告訴我何去何從。
雖然，人生道路上一片崎嶇，但我相信，只要重新拭掉障目的雨水，那么前方的道路，也將會(huì)是一片光明。
初中的作文 篇6
那張課桌，應(yīng)該已經(jīng)躺在雜物間堆掃帚了吧；里面的書(shū)，你還是沒(méi)來(lái)拿么；原來(lái)那天烈日下墻上的身影，真的是你；那張你留下的字條，我撕了、扔了……
初一入學(xué)報(bào)到那天，我遲到了，慌忙中誤打誤撞和你成了同桌，竟同桌了一年之久。記得你總是一副痞痞的樣子，卻出奇的好脾氣，我也總是霸道的奴役你……
那一天，明明是學(xué)校大掃除，你卻帶著滿臉淤青回來(lái)，不顧周?chē)尞惖哪抗�，大幅度憤憤地坐下。我偏過(guò)頭去瞥了一眼，隨即淡淡的說(shuō)“為什么打架？”“我沒(méi)有，是那些個(gè)初三的仗著人多，搶我們的桶子�！蹦泔@得有些激動(dòng)，突地站起，掀倒了椅子。下一秒，班主任進(jìn)來(lái)了，只是看向你的目光中卻是彌漫著的憤怒，蓋過(guò)了那并不明顯的關(guān)心，冷冷的吐出一句“跟我出來(lái)”，然后漠然的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。你一臉不耐的跟了上去�！盀槭裁从纸o我闖禍，還無(wú)緣無(wú)故打了人家學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)�！薄拔覜](méi)，是他帶頭搶我們桶子的，猴子（外號(hào)），對(duì)吧�！笨諝鈪s恢復(fù)了無(wú)人般的死寂，似乎從未有什么將他攪動(dòng)過(guò)，未留一絲漣漪�！镒印宦暭贝俚拇叽賲s為換得點(diǎn)回音。終于，所有的聲音都消散了，幾秒后，一聲冷笑結(jié)束了這場(chǎng)無(wú)謂的狡辯，你落寞離去的身影，為夕陽(yáng)再添一抹愁……
第二天，你去找政教處領(lǐng)罰，被罰掃校園一周，不準(zhǔn)上課。也是從那天開(kāi)始，學(xué)校里莫名的多出了許多垃圾，似乎每下一節(jié)課就多一堆。第一次，你抽煙了，一個(gè)人躲在雜物間里，任徐徐煙味兒將你包裹，似乎下一秒，你就會(huì)不見(jiàn)。我沉默的離開(kāi)，身后一句若有若無(wú)的的“對(duì)不起”，讓我轉(zhuǎn)身望去，你卻像從未來(lái)過(guò)般消失了。午飯后，我照例在校門(mén)口值日，熱浪層層的包裹中，一個(gè)模糊的黑色身影，印在白色墻壁上，格外顯眼。生平第一次，我選擇了懦弱的逃避，我沉默了。那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的身影，化作了一個(gè)黑點(diǎn)，隱在了那片林子里，定格在了我十二歲的生命里�；氐浇淌遥郎隙喑龅哪菑埻客扛母牡募垪l，結(jié)束了你我一年的相識(shí)�！拔姨訉W(xué)了”。把紙條緊緊攥在手心里，走向了辦公室�！霸趺椿厥�，他去哪兒啦�！蹦隳�5個(gè)死黨心有靈犀的一律沉默。班主任的目光瞟到走進(jìn)來(lái)的我，目光放柔和了不少。無(wú)奈的揮了揮手，示意他們離開(kāi)。當(dāng)班主任的目光在再次聚焦在我身上，手指不由得松了松，“老師，我……”“沒(méi)事，不用解釋?zhuān)抑滥悴⒉恢�，我不怪你，他太不像話了……”不知為何，手指再次緊了緊，指甲在手心印下一道道月牙，指關(guān)節(jié)因強(qiáng)大的力道有些泛白，我卻渾然不覺(jué)，沉默的轉(zhuǎn)身離去。我終究將字條撕了，扔進(jìn)了垃圾桶……
沒(méi)過(guò)多久，你的課桌就被搬走了，十二歲的生活中也莫名的少了一個(gè)熟悉的名字，原本喧鬧的生活平添了一抹寂靜。或許再過(guò)兩年之后，當(dāng)我們已經(jīng)各奔東西，沒(méi)人再會(huì)記起你的名字，也永遠(yuǎn)不會(huì)知道，曾經(jīng)，他們的初中生活里，有一個(gè)傻子，一個(gè)異想天開(kāi)想改變自己的傻子。那個(gè)傻子會(huì)在我們每個(gè)人都熟睡的12點(diǎn)，去解我們都不想碰的幾何難題，會(huì)因?yàn)槟茏x出一個(gè)在我們眼里再簡(jiǎn)單不過(guò)的英文單詞，而高興好一陣子。那個(gè)傻子他有一個(gè)代名詞——差生。我們永遠(yuǎn)都在自以為是，總是忽略你在角落的點(diǎn)點(diǎn)付出、點(diǎn)點(diǎn)收獲，總是將目光投向天空，從未看見(jiàn)你從28到59，再到62，再到71，最終定格在那一天……
后來(lái)，在一個(gè)網(wǎng)吧，我見(jiàn)到了你，那個(gè)在課桌前捧著字典、咧開(kāi)嘴傻笑的你，原來(lái)早已被時(shí)光重塑，裹盡滿身鉛華。那個(gè)在電腦銀屏前倦容滿面的你讓我止步，轉(zhuǎn)身，離去……
其實(shí)，該說(shuō)對(duì)不起的是我……
那張塞滿書(shū)的空課桌，早已空了，只留下無(wú)奈的麻木……
【關(guān)于初中的作文集合6篇】相關(guān)文章：
關(guān)于初中散文作文集合五篇10-12
關(guān)于初中散文作文集合8篇10-03
關(guān)于初中散文作文集合7篇10-01
關(guān)于初中散文作文集合5篇09-17
關(guān)于初中散文作文集合10篇09-02
關(guān)于初中除夕作文集合8篇03-18
關(guān)于初中自由作文集合九篇03-14
關(guān)于初中記事作文集合6篇03-13
關(guān)于初中自由作文集合六篇03-12