- 相關(guān)推薦
我的志向六年級(jí)作文(通用40篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的志向六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的志向六年級(jí)作文 1
我記得羅蘭說(shuō)過(guò):“讓你變得強(qiáng)大,增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情。”這句話一直激勵(lì)著我,讓我暗暗定下了——做記者的志向。
寫(xiě)作是一個(gè)精神的過(guò)程,記者的職業(yè)生涯也是一個(gè)振奮人性的過(guò)程。寫(xiě)作要練,感情要深,往往能體現(xiàn)出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一個(gè)記者像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員時(shí),他總是在奔跑的興奮中,他永遠(yuǎn)不會(huì)停止感情之間的碰撞。也許是別人情緒的.召喚和引導(dǎo),讓我鼓起勇氣選擇了這個(gè)我覺(jué)得不太確定的職業(yè),記者,作為我的人生目標(biāo)。
如果我是一名記者,我會(huì)宣揚(yáng)真善美,我會(huì)拜訪我最崇拜的老師,魯老師。她是一位勤奮而有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。在許多年輕教師中,她是一個(gè)杰出的代表。每天早上,每天晚上,我們都在努力工作。在學(xué)生的心目中,她不僅是他們的老師,也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子需要溫暖、幫助、關(guān)心的時(shí)候,她必須在旁邊開(kāi)導(dǎo)、安慰。在一個(gè)孩子幼小的心靈中,她簡(jiǎn)直就是上帝。
如果我是記者,我會(huì)揭露謊言和丑惡。我會(huì)對(duì)那些侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人極為憤慨。我要把他們的丑聞公之于眾,讓全世界的人指責(zé)他們,憎恨他們,讓他們的良心受到譴責(zé),沒(méi)有立足之地,我要揭露社會(huì)的陋習(xí),抨擊人性的丑惡。
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng),我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),學(xué)好文化知識(shí),德智體全面發(fā)展。多關(guān)注新聞報(bào)道的技巧,多學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧,鍛煉演講的語(yǔ)言藝術(shù),充實(shí)自己。
早點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣,早點(diǎn)設(shè)定人生目標(biāo),把自己放在一個(gè)正確的起點(diǎn)上。我可能會(huì)遇到很多荊棘和坎坷,但我相信,有了心中唯一可靠的指南針,無(wú)論我要走多遠(yuǎn),只要不忘記方向,最后一定會(huì)成功!
我的志向六年級(jí)作文 2
記得羅蘭說(shuō)過(guò):“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信,最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事!边@句話一直鼓舞著我,也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。
是一種心靈歷程,記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處,情到深處,往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊(duì)員,始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中,它始終不會(huì)停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引,我拿出了膽量,選擇了這份我認(rèn)為沒(méi)有太大把握的職業(yè)——記者,作為自己的人生目標(biāo)。
假如我是記者,我會(huì)弘揚(yáng)真善美,我會(huì)去訪問(wèn)我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年老師。在眾多的青年老師中,她算是杰出的代表。每天早上,每個(gè)夜晚,都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中,她不僅是他們的老師,而且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的`時(shí)候,需要幫助的時(shí)候,需要呵護(hù)的時(shí)候,她一定在孩子們的旁邊開(kāi)導(dǎo)他們,安慰他們。在孩子幼小的心靈中,她簡(jiǎn)直是神。
假如我是記者,我會(huì)揭露假惡丑。對(duì)于那些貪國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人,我會(huì)極為憤慨。我要讓他們的丑事公開(kāi)于世,讓全世界的人都來(lái)指責(zé)他們,仇視他們,讓他們的良心受到譴責(zé),無(wú)地可容,我還要揭露社會(huì)的惡習(xí),抨擊人性的丑惡……
為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng),我要努力學(xué)習(xí),學(xué)好文化知識(shí),德智體全面發(fā)展。多留意新聞報(bào)道的手法,多學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧,多鍛煉自己講話的語(yǔ)言藝術(shù),充實(shí)自己……
早一點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣所在,早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標(biāo),把自己放在一個(gè)對(duì)的起點(diǎn)上。我也許會(huì)遇到許多的荊棘和坎坷,但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢槪瑹o(wú)論要走多遠(yuǎn)的路,只要不忘記方向,最終也能成功!
我的志向六年級(jí)作文 3
我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生,引導(dǎo)他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長(zhǎng),為他們解答疑惑。
至于我為什么想當(dāng)老師,需要從我小時(shí)候說(shuō)起。我們家里原來(lái)就有兩個(gè)老師,我奶奶是一名退了休的老師,我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長(zhǎng)。我從小耳濡目染,聽(tīng)他們講當(dāng)老師后的故事,從而有了這個(gè)志向。
古代的孔子也對(duì)我這個(gè)志向有很大啟發(fā)?鬃拥膶W(xué)生在接受孔子的教導(dǎo)之前,大多并沒(méi)有什么成績(jī),但在接受教導(dǎo)之后都成為了一個(gè)有用的人,為人民服務(wù)的、善良的人。看到這,我心里就想:我也想成為一個(gè)像孔子一樣偉大的老師。
為了這個(gè)志向我需要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,考上好的高中,再考上好的大學(xué),并且知道怎樣把學(xué)生教好,讓他們成為國(guó)家的棟梁。
假如過(guò)了14年,這時(shí)候,我正在教我的第一班學(xué)生,我會(huì)努力把每一個(gè)學(xué)生教好,教他們?cè)趺醋鋈,做一個(gè)好人,做一個(gè)善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色,那么優(yōu)秀,也不要求他們?cè)诔擅蟾屑の,只要他們記得我?dāng)初教他們的.做人的道理,將來(lái)成為一個(gè)人民的好幫手。我不用我的學(xué)生上那么多課外班,只用在該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),在玩的時(shí)候快樂(lè)地玩,讓他們收獲一個(gè)快樂(lè)的童年。我會(huì)讓他們讀《論語(yǔ)》,去感受人的生命中重要的品格——善。我會(huì)讓他們讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》,去認(rèn)識(shí)和了解自己的身體,去了解一年四季中什么時(shí)候該耕種,什么時(shí)候收獲。我會(huì)讓他們讀《千字文》,去感受漢字的奇妙。我會(huì)讓他們勞動(dòng),去感受播種的苦與累與收獲的快樂(lè)……
我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師……
我的志向六年級(jí)作文 4
雄鷹能在高空中翱翔,是因?yàn)樗幸獩_破長(zhǎng)空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔,是因?yàn)樗幸蚱坪诎档闹鞠。小?shù)能頂破石塊向上生長(zhǎng),是因?yàn)樗幸χ钡卣驹谔旌偷刂g的志向。我們每個(gè)人都有自己的志向,我的志向是長(zhǎng)大之后當(dāng)一位老師。
同學(xué)們說(shuō):“當(dāng)老師有什么好的?每天要批一大堆作業(yè),還要整天面對(duì)一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開(kāi)交。”每當(dāng)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我都很回答不上來(lái)。在我心里,老師是偉大的,沒(méi)有她們,人們將繼續(xù)生活在落后,愚昧的年代,社會(huì)進(jìn)步的腳步將會(huì)越來(lái)越慢。
還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師,她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。她教書(shū)很細(xì)心,書(shū)上密密麻麻的`字,她都一字不落的講出來(lái),直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個(gè)內(nèi)容。老師就像是辛勤的園丁,老師的工作雖然平凡,但是它是光榮而偉大的。
也有可能是受到了社會(huì)的影響。社會(huì)上有許多不法份子,大多數(shù)都是因?qū)W業(yè)不精,找不到好的工作,為了生活,一步一步走向歪道。相反,如果小時(shí)候他們受到了老師的精心教育,傳給他們足夠的知識(shí),還會(huì)走到今天的地步嗎?我們不能改變現(xiàn)在,但是我們可以改變未來(lái)呀!讓這樣的悲劇不要再上演。
我是一名小學(xué)生,要想實(shí)現(xiàn)愿望,現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),在學(xué)好課本知識(shí)的情況下,多積累一些好詞佳句,多讀一些世界名著,為我的理想打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。將來(lái),我要將我所以的知識(shí)都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信,尊重師長(zhǎng),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)會(huì)奮進(jìn)。做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
我的志向六年級(jí)作文 5
毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒(méi)有三座大山,我也有一個(gè)志向就是做一名教師。
做一名教師會(huì)讓學(xué)生們有浩然正氣,浩然正氣通過(guò)我們來(lái)傳遞給他們,再由他們傳承給下一代,讓世界走出商業(yè)的時(shí)代。
在我很小的時(shí)候就非常佩服老師,老師知道那么多的知識(shí),告訴我們做人的道理,讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子,老師讓我們了解了古今中外,讓我們?cè)黾恿撕迫徽龤狻?/p>
孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個(gè)時(shí)代,民不聊生,飽一頓,饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生,就開(kāi)始了周游列國(guó)的生活。他希望自己可以幫上忙。
那個(gè)時(shí)候,他建立了首個(gè)私立學(xué)校。不管富有還是貧窮,不管聰明還是愚笨,他都收進(jìn)來(lái)教他們學(xué)習(xí)。也正是孔子這樣的努力,才會(huì)讓我們的文化流傳下來(lái)。
如果孔子那時(shí)候和隱士一樣去山里隱居,不管老百姓怎么樣,哪還會(huì)有我們現(xiàn)在的寧?kù)o社會(huì)?當(dāng)然是沒(méi)有的。只有通過(guò)弘揚(yáng)文化才能造就這么好的世界。當(dāng)然,如果只用說(shuō)一說(shuō),那是多么的'簡(jiǎn)單。但想做出來(lái),那就不是說(shuō)一說(shuō)這么簡(jiǎn)單的事情。
十幾年后,我建起書(shū)院,迎來(lái)第一波學(xué)生。我會(huì)將所有的精力都放到他們身上,幫他們讀《論語(yǔ)》,帶他們經(jīng)歷磨難,讓他們成為新一代國(guó)家的棟梁。
他們會(huì)擁有正能量,浩然正氣,繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典,并在后面的幾年里招來(lái)一撥又一撥的學(xué)生,帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。
雖然有了一個(gè)目標(biāo),但“千里之行,始于足下”。我們既要向未來(lái)看去,也要腳踏實(shí)地去干事。
我的志向六年級(jí)作文 6
花兒的志向是開(kāi)出獨(dú)一無(wú)二的花朵;大樹(shù)的志向是長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉;果樹(shù)的志向是結(jié)出大大的果實(shí);鳥(niǎo)兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬(wàn)物都有自己的志向,而我也不例外。
你一定要問(wèn):“你的志向到底是什么?”我來(lái)告訴你吧,我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法:做老師不難,可是,如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見(jiàn)的老師有多種多樣,有的老師注重學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)情況;有的老師注重學(xué)生的心理、情感問(wèn)題;只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績(jī),又注重學(xué)生的心理狀況。而我,恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當(dāng)老師,我就要給自己定幾條原則:
1、上課時(shí)既嚴(yán)厲又幽默;
2、不侮辱學(xué)生;
3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生;
4、不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。
例如有一位學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了題,我不會(huì)當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的,而是讓他再好好想一下,如果他實(shí)在想不起來(lái)的.話就讓他坐下,不能指責(zé)他,再讓其他學(xué)生回答。然后,再鼓勵(lì)他讓他不要灰心,再努力一下就可能會(huì)了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決?赡艿綍r(shí)候我也許沒(méi)有完全遵守這幾條原則,指責(zé)了學(xué)生,傷害了學(xué)生,我會(huì)及時(shí)向他道歉,及時(shí)改正。
如果我當(dāng)老師,我要經(jīng)常和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,了解他在家的表現(xiàn),向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方,不向家長(zhǎng)告狀,然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài),引導(dǎo)他走上正確的道路。
如果我當(dāng)老師……
“無(wú)志之人常立志,有志之人立志長(zhǎng)”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來(lái)!
我的志向六年級(jí)作文 7
理想,多么美好的字眼,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán),絢麗多彩;如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家,首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó),像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。
我最想發(fā)明的是一種多功能手表,它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣,還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球,讓一部分人去住,因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想唉,總之還有很多。
如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家,首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó),像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。我最想發(fā)明的是一種多功能手表,它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣,還能維護(hù)健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥(niǎo),自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔;但是我認(rèn)為真正的心愿是一把不會(huì)熄滅的火炬,引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。你問(wèn)我的心愿是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是成為一名出色的科學(xué)家。為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢?科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里不是很枯燥辛苦嗎?但你們想過(guò)沒(méi)有,如果沒(méi)有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家,人類(lèi)的歷史將會(huì)停滯不前,我們也不會(huì)過(guò)上今天這樣舒適幸福的.生活,有空調(diào)知寒問(wèn)暖,有電話千里傳音,有電腦知曉天下,有飛機(jī)一日千里科學(xué)家的使命是偉大的,而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
當(dāng)科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識(shí),還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好學(xué)習(xí),在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后多看有益的書(shū)籍,不怕困難與挫折,并在在困苦中鍛煉自己,使自己的意志更堅(jiān)強(qiáng),品格更高尚,學(xué)識(shí)更出眾。
我的志向六年級(jí)作文 8
長(zhǎng)大之后,我想要當(dāng)一位畫(huà)家,因?yàn)槲覐男,就非常喜?ài)畫(huà)畫(huà),雖然常常因?yàn)楣φn繁重而感到疲倦,但只要想到畫(huà)畫(huà),我就不再感到疲累,反而精神百倍。也就是因?yàn)檫@種樂(lè)于繪畫(huà)的精神,到目前為止,我得過(guò)了許多關(guān)于繪畫(huà)的獎(jiǎng)。
說(shuō)到繪畫(huà),我就想到一位畫(huà)家——梵高,他的作品在表現(xiàn)上,走出了自己的風(fēng)格,在色彩的運(yùn)用上,也改變了印象主義的客觀性,而強(qiáng)調(diào)主觀感受的表達(dá)。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵,給予人無(wú)比逼真的感受,這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長(zhǎng)大之后,我也想和他一樣,擁有自己的.想法,更要努力表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法,讓繪畫(huà)充實(shí)我的人生。
我能得到這么多關(guān)于繪畫(huà)的獎(jiǎng)狀,我都要感謝我的父母,小時(shí)候,當(dāng)我想畫(huà)一樣?xùn)|西,卻不知道該怎么畫(huà)時(shí),媽媽總是輕輕的握住我的手,耐心的告訴我怎么畫(huà),而他們看在我這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)之下,也幫我找到了一位優(yōu)秀的老師,教我繪畫(huà)的技巧,告訴我繪畫(huà)的要領(lǐng),讓我更會(huì)畫(huà)畫(huà),所以,當(dāng)我心情不好時(shí),也會(huì)拿畫(huà)畫(huà)來(lái)抒發(fā)心情。我真得很高興我能擁有這么美好的興趣,一個(gè)可以拿來(lái)抒發(fā)心情的興趣,一個(gè)能夠讓我更快樂(lè)的興趣。
希望我能在繪畫(huà)的領(lǐng)域中繼續(xù)學(xué)習(xí),將來(lái)能朝我的志向邁進(jìn),成為一位名聞遐邇的畫(huà)家。
我的志向六年級(jí)作文 9
小時(shí)候的志向是當(dāng)老師,能站在不到三寸的講臺(tái)上,教下面求知的孩子。但是初中以后,我覺(jué)得老師一輩子只教書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間,我不想呆在一個(gè)地方。我覺(jué)得很無(wú)聊,沒(méi)有意義。
一個(gè)老師大部分時(shí)間都是站在講臺(tái)上講課。他們沒(méi)有做更有意義的事情,而是選擇培養(yǎng)學(xué)生。但我不提倡安逸的生活。我喜歡無(wú)拘無(wú)束。現(xiàn)在,我想成為一名每天寫(xiě)作的作家。我試著去讀一些關(guān)于名言名句的書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)中的'簡(jiǎn)略作者為了野心而奮斗,最終成為作家。我看到有些作家因?yàn)榻桓搴苊,我覺(jué)得只有這樣生活才會(huì)充實(shí)。只有這樣,我才能感受到時(shí)間的存在。
我也很疑惑為什么喜歡作家。我只認(rèn)為作家可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)化每個(gè)人的內(nèi)在自我。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐粋(gè)作家寫(xiě)的某一句話或某一段話而產(chǎn)生同樣的感覺(jué),難過(guò),愉悅,深思。我也喜歡我最喜歡的一句話或者一句話。我的筆記本現(xiàn)在有太多關(guān)于人生經(jīng)歷的句子。不知道為什么我現(xiàn)在更喜歡那些悲傷、固執(zhí)、孤獨(dú)的句子,因?yàn)槲矣X(jué)得這種類(lèi)型和我自己的生活很像。
我也很疑惑為什么要當(dāng)作家。即使這一切都是不可能的,為什么作家的路這么苛刻,為什么作家的寫(xiě)作不現(xiàn)實(shí)卻總讓人有同感?我也想知道作者是否會(huì)以現(xiàn)實(shí)生活中的人或事為原型,引入作者想寫(xiě)的內(nèi)容。作家真正追求的是什么?
有個(gè)作家寫(xiě)過(guò)一句簡(jiǎn)單的話:“我相信世界上有大美,文字中有靜美!
我的志向六年級(jí)作文 10
幸運(yùn)的是,我們度過(guò)了一段美好的時(shí)光。祖國(guó)繁榮昌盛,我們的童年生活甜蜜、開(kāi)朗、溫暖、陽(yáng)光、多彩.
我的理想是成為一名優(yōu)秀的店員。我有這個(gè)理想是因?yàn)槲抑翱戳藥妆菊Z(yǔ)文書(shū)第三單元的課文,也想為人民服務(wù)。還有一個(gè)原因就是我媽也是個(gè)店員,雖然不是特別優(yōu)秀,但是在我心里我媽永遠(yuǎn)是最好的!我媽既然是店員,我就經(jīng)常去我媽工作的地方發(fā)發(fā)票,幫著輸送機(jī),幫著做放筆或者放水的箱子。只要有我能做的,我就去做。我和那里的阿姨,姐妹,兄弟關(guān)系都很好。他們有空就和我聊天,我很喜歡這些朋友。雖然這個(gè)工作很累,但是在媽媽的商場(chǎng)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里我很開(kāi)心,媽媽?xiě)?yīng)該很開(kāi)心吧!
這一天,我夢(mèng)想著我的未來(lái):“給我看看這個(gè)!”“好,請(qǐng)稍等!小姐,你眼光真好!這是新款,你可以試試!”“好!我試試!”“嗯。小姐,我個(gè)人覺(jué)得你穿不好看。你為什么不看看這個(gè)?”“咦!這個(gè)更好看!”“嗯!并不新鮮。不過(guò),穿在你身上好看!再者,我們買(mǎi)東西穿上好看,還是貴?”“當(dāng)然,穿好看就好!”“沒(méi)錯(cuò)!看,很貴,穿在你身上也不好看,我們就不要了。當(dāng)然想買(mǎi)便宜又好看的!物美價(jià)廉,你怎么看?”“好!就這一個(gè)!發(fā)票吧!”
為了我的`理想,我會(huì)努力學(xué)習(xí)。大方一點(diǎn),上課積極發(fā)言。通過(guò)我的努力,我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
我的志向六年級(jí)作文 11
所謂野心家也是有識(shí)之士;所謂野心家,也應(yīng)該是一個(gè)報(bào)復(fù)心很強(qiáng)的人。在這里,我將重點(diǎn)介紹后者。
世事變遷,世事無(wú)常,而我生在今天這個(gè)人杰地靈的時(shí)代,沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向,沒(méi)有輝煌的人生。所以青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立遠(yuǎn)大志向是非常重要的,這有助于我們更好地面對(duì)挫折,爭(zhēng)取進(jìn)步,追求自己的目標(biāo),堅(jiān)持不懈地追求,直到理想實(shí)現(xiàn)!
有志向的人。女人同情理性;儒家思想充滿生機(jī)和活力;如果少了,就囂張了;強(qiáng)是吞斗牛;老年人仍然有明亮的蠟燭。一個(gè)人,只要有野心,就能持之以恒,永不放棄,傾盡自己的力量,崇尚沉。
我們的先輩曾經(jīng)告訴我們,愿意這樣做的人,就能為國(guó)效力,吃糞,卑躬屈膝,受辱。為了遠(yuǎn)離虎口,有錢(qián)的強(qiáng)兵,保持敏銳的情緒,迷惑異己;為了吞下吳的壯舉!
我們的先輩曾經(jīng)告訴我們:有野心的人可以茍延殘喘,可以忍受宮刑,可以被排擠,可以吸引人吐槽罵。我們追求的是兌現(xiàn)承諾,實(shí)現(xiàn)理想,寫(xiě)人間書(shū),死;求就是經(jīng)典無(wú)韻!
我們的祖先曾經(jīng)告訴我們:有野心的人,可以靠胯下受辱,吃自己來(lái)的糧食,為漢朝的建立灑熱血;野心大的可以仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,避其鋒芒,入秦保寶玉;有野心就可以用稻草造反,當(dāng)國(guó)王占領(lǐng)土地,沒(méi)有能力做人,表現(xiàn)出野心;有志氣就能扛起三腳架,學(xué)什么千人不能為敵,就是欺軟怕硬的'感覺(jué);野心家.
有志者事竟成;如果有意志,為什么山不搖地不搖?為什么害怕摔頭流血?會(huì)也,吹人奮進(jìn)也!
現(xiàn)在,讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,發(fā)揚(yáng)開(kāi)墾的精神;拿李白乘風(fēng)破浪時(shí)的英氣有時(shí)候來(lái)說(shuō);前往前方的萬(wàn)中山。不管前方是亂世還是盛世;無(wú)論前方是荊棘還是鮮花。讓我們卸下船上的悲傷;假裝無(wú)敵。為什么我們不相信,下一個(gè)在我的陰云中揚(yáng)帆直上,跨過(guò)深深的大海的人不是我?
有志氣者,爭(zhēng)干坤圈;有志向的人,八面堡壘是建立在他的名氣上的;有志向的人,三國(guó)志,四分五裂,都被他的偉大所束縛;有志向的人,英雄,全世界的你我!
我的志向六年級(jí)作文 12
所謂志者,乃有識(shí)之士也;所謂志者,亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)之人。在此,我著重說(shuō)一說(shuō)后者。
事態(tài)變遷,世事無(wú)常,生處當(dāng)今這人物杰出的時(shí)代,沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向,亦沒(méi)有輝煌之人生也。因此,青少年在成長(zhǎng)中樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的,它有助于我們更好的面對(duì)挫折,奮發(fā)向上,向著自己的目標(biāo),執(zhí)著的追求,直至理想的實(shí)現(xiàn)!
有志者。婦則同情達(dá)理;孺則朝氣蓬勃;少則盛氣凌人;壯則氣吞斗牛;老則殘燭猶明。一個(gè)人,只要有志,則可以堅(jiān)持不懈,不言放棄,傾己之力,力主沉。
我們的先輩曾告訴我們:志者,則可臥薪嘗膽,食人之糞,卑躬屈膝,受盡皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口,富國(guó)強(qiáng)兵,養(yǎng)情緒銳,迷惑異己;為的是那三千越甲可吞吳的.壯舉!
我們的先輩曾告訴我們:志者,則可茍延殘喘,忍受宮刑,受人排擠,招人啐罵俱無(wú)形。求的是銳現(xiàn)諾言,實(shí)現(xiàn)理想,著書(shū)于世,死而后已;求得是那無(wú)韻之離騷的經(jīng)典!
我們的先輩曾告訴我們:志者,則可受胯下之辱,食迄來(lái)之食,為建漢朝灑熱血;志者,則可仁義忍讓?zhuān)芷滗h芒,之身入秦護(hù)寶玉;志者,則可秸桿起義,占地為王,為人之所不能,當(dāng)顯鴻鵠之志;志者,則力能扛鼎,學(xué)萬(wàn)人之所不能敵也,乃立霸王之情;志者。
有志者,事竟成;有志者,何愁山不搖,地不震。何懼拋頭顱,灑熱血。志也,吹人奮進(jìn)也!
現(xiàn)在,就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向,攜著精衛(wèi)填海的精神;帶在李白乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的豪氣;向著前面的萬(wàn)重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世;不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣;裝上志者的無(wú)敵。我們有什么理由不相信,下一個(gè)直掛云帆濟(jì)滄海的人――不是我。
有志者,斗轉(zhuǎn)乾坤圈;有志者,名成八陣圖;有志者,功蓋三分國(guó);有志者,論英雄,普天之下你和我!
我的志向六年級(jí)作文 13
花兒的志向是開(kāi)出獨(dú)一無(wú)二的花朵;大樹(shù)的志向是長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉;果樹(shù)的志向是結(jié)出大大的果實(shí);鳥(niǎo)兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬(wàn)物都有自己的志向,而我也不例外。
你一定要問(wèn):“你的志向到底是什么?”我來(lái)告訴你吧,我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法:做老師不難,可是,如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見(jiàn)的老師有多種多樣,有的`老師注重學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)情況;有的老師注重學(xué)生的心理、情感問(wèn)題;只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績(jī),又注重學(xué)生的心理狀況。而我,恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當(dāng)老師,我就要給自己定幾條原則:
1、上課時(shí)既嚴(yán)厲又幽默;
2、不侮辱學(xué)生;
3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生;
4、不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。
例如有一位學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了題,我不會(huì)當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的,而是讓他再好好想一下,如果他實(shí)在想不起來(lái)的話就讓他坐下,不能指責(zé)他,再讓其他學(xué)生回答。然后,再鼓勵(lì)他讓他不要灰心,再努力一下就可能會(huì)了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決?赡艿綍r(shí)候我也許沒(méi)有完全遵守這幾條原則,指責(zé)了學(xué)生,傷害了學(xué)生,我會(huì)及時(shí)向他道歉,及時(shí)改正。
如果我當(dāng)老師,我要經(jīng)常和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,了解他在家的表現(xiàn),向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方,不向家長(zhǎng)告狀,然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài),引導(dǎo)他走上正確的道路。
如果我當(dāng)老師……
“無(wú)志之人常立志,有志之人立志長(zhǎng)”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來(lái)!
我的志向六年級(jí)作文 14
小時(shí)候,我的志向就是當(dāng)一名老師,能夠威武的站在那個(gè)三寸不到的講臺(tái)上面給下面一個(gè)個(gè)求知的孩子授課,但是到了初中后,我認(rèn)為老師一生中只教書(shū)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,并且我也不想只在一個(gè)地方呆著,我認(rèn)為這樣很枯燥很無(wú)謂。
一個(gè)老師大部分的時(shí)間, 都是站在講臺(tái)上站著講課,他們放棄去做更有意義的事,而是選擇孕育他們的學(xué)生。可是我,并不崇尚安慰的生活,我喜歡自由自在的,無(wú)拘無(wú)束的,F(xiàn)在的我想當(dāng)一個(gè)每天動(dòng)動(dòng)筆的作家,我嘗試去看有關(guān)名言名句的書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的簡(jiǎn)介的作家都是為了志向而去奮斗,最終成為了作家,我看到有的作家會(huì)因?yàn)榻桓遄佣Φ貌豢砷_(kāi)交,我認(rèn)為生活這樣才會(huì)充實(shí)。這樣我才會(huì)感覺(jué)得到時(shí)間的存在。
我也很迷惑我為什么會(huì)喜歡作家?只覺(jué)得作家可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)化每個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)自己。有的時(shí)候我會(huì)因?yàn)槟硞(gè)作家寫(xiě)的某句話或者是某段話我感到深有同感,傷心,開(kāi)朗,沉思,我也會(huì)吧我喜歡的句子或者某的話現(xiàn)在自己專(zhuān)門(mén)抄的本子上,我的那個(gè)本子有太多關(guān)于人生必經(jīng)歷的句子,也不知為什么現(xiàn)在的`我偏愛(ài)那些凄涼悲切,倔強(qiáng)孤獨(dú)的句子,因?yàn)槲艺J(rèn)為這種類(lèi)型和自己的生活很像。
我也很迷惑我為什么很想當(dāng)作家?即使這一切都不可能,為什么作家這條路這么苛刻,為什么作家寫(xiě)的不太現(xiàn)實(shí)卻總能讓人感同身受?也很想知道作家會(huì)不會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中的人或事作為原型,來(lái)引入到作家要寫(xiě)的內(nèi)容里?作家真正追求的是什么?
有位作家寫(xiě)過(guò)一段簡(jiǎn)單的話:“我相信人間有大美,文字有靜美!
我的志向六年級(jí)作文 15
所有的生命都會(huì)離開(kāi),所有生命的離去都會(huì)是一種悲哀和不幸,面對(duì)疾病、災(zāi)難和死亡,不同的人會(huì)有不同的生活態(tài)度和人生信念,結(jié)局也就迥異。
勵(lì)志,我們總是在積累本上積累一些所謂的勵(lì)志名言,積累在本上了,背過(guò)了,卻體會(huì)不到其中的含義。但是我卻在一天無(wú)意中摘炒到了一段關(guān)于勵(lì)志的美句:“勵(lì)志是一門(mén)學(xué)問(wèn),這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多牛的人都讀不懂,學(xué)不精,進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。
勵(lì)志學(xué),不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望,更要激活一個(gè)人的生命能量,喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力,是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。而勵(lì)志,便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志,并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者,而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩,擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。勵(lì)志,即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。唯有從內(nèi)心深處展開(kāi)的`力量,用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華,才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。”
可是,我度過(guò)這段話后,我又覺(jué)得勵(lì)志它是建立在信念之上的,有信念,才可勵(lì)志。它可以使人在黑暗中不停止摸索,在失敗中不放棄奮斗,在挫折中不忘卻追求。在它面前,天大的困難微不足道,無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。覺(jué)得勵(lì)志是建立在夢(mèng)想之上的:一種意識(shí)里的追求,動(dòng)力的源泉。
有夢(mèng)想,才可勵(lì)志。勵(lì)志不是我們隨口說(shuō)來(lái)的:“將生命的能量聚焦于一處,你的人生將發(fā)生神奇的變化,現(xiàn)在的我們都還年少,我們有青春,有夢(mèng)想,有信念,那么我們就可以有勵(lì)志,積極向上,永不放棄,所有的一切,都是我們的動(dòng)力。
我的志向六年級(jí)作文 16
孔子說(shuō):“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!比丝梢詻](méi)有物質(zhì)精神享受,但一定不能沒(méi)有志向與理想。
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人有了物質(zhì)才能生存,人有了理想才談得上生活,你要了解生存與生活的不同嗎?動(dòng)物生存,而人則是生活!币粋(gè)人一旦沒(méi)有了理想,那他就只是會(huì)生存的動(dòng)物,而不是會(huì)生活的人。
對(duì)人來(lái)說(shuō),理想是一道陽(yáng)光,沒(méi)有陽(yáng)光賦予生命的作用,地球會(huì)是一片死寂,毫無(wú)生機(jī)沒(méi)有理想的人,會(huì)因?yàn)槭プ非蠖德禑o(wú)為,就像一只失去翅膀的雄鷹,身體再?gòu)?qiáng)壯,也無(wú)法擁有那片天空。
有志者事竟成。任何一位有所成就的'人,都是由樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)不懈努力,最終取得成功。志向和理想就如同加速器,在放慢腳步時(shí),提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點(diǎn),提供了前進(jìn)的方向志向和理想就如同一扇窗,提供了了解未來(lái)的一雙眼。一個(gè)人有了志向,生活就有了希望。
司馬遷在飽受屈辱后并沒(méi)有放棄,他茍且偷生,默默地承受著身體和精神上的摧殘,這一切都是為了完成《史記》,了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去,又是什么帶給他身村的勇氣?是理想,是志向給了他光明。
著名的音樂(lè)家貝多芬,在雙耳失聰?shù)那闆r下,寫(xiě)出了他一生中最著名的《命運(yùn)交響曲》,他有理想,他要用音樂(lè)與世界溝通,用音樂(lè)把自己對(duì)鋼琴的熱愛(ài)傳遞給世界。這不滅的信心和毅力,都來(lái)源于他的偉大志向和崇高理想。
正所謂:志不立,天下無(wú)可成之事,雖百工技藝,未有不本于志者。志不立,如無(wú)舵之舟,無(wú)銜之馬,飄蕩奔逸,終亦向何所底乎?
人只有有了志向,有了理想,才會(huì)有更大的動(dòng)力去追求生活的品質(zhì),這樣生活才會(huì)有意義。
我的志向六年級(jí)作文 17
恰值冬春之際,冰雪初融,幼芽初出,鶯歌燕舞,祖國(guó)大地一片生機(jī)勃勃之景。正值周恩來(lái)總理120周年誕辰,緬懷之際,周恩來(lái)爺爺對(duì)工作盡職盡責(zé),公私分明,艱苦樸素的偉大形象仿佛又重現(xiàn)眼前,身為新一代的青少年,我們更應(yīng)該從中汲取力量,從現(xiàn)在開(kāi)始就樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,為中國(guó)富強(qiáng)之路貢獻(xiàn)自己的力量。
近日,中美關(guān)系日趨緊張,隨之而來(lái)的各種挑釁也越來(lái)越多,各大活動(dòng)中,排擠中國(guó),輕視中國(guó)的現(xiàn)象也早已不是屈指可數(shù)?蔁o(wú)奈,西方強(qiáng)國(guó)再怎樣猖狂,中國(guó)的銳氣光芒依舊是不可阻擋,中國(guó)獨(dú)立建造的航母成功下水,世界首臺(tái)量子計(jì)算機(jī)的問(wèn)世,055大型驅(qū)逐艦,中國(guó)在航天事業(yè)上的突出成就……引發(fā)世界驚嘆,國(guó)人自豪!
今時(shí)今日,傳承文化,富強(qiáng)中華的接力棒已傳到我們手中,面對(duì)責(zé)任和挑戰(zhàn),我們是前進(jìn)還是退縮?是挑起重?fù)?dān)還是畏縮而逃?是拿起知識(shí)的武器助中國(guó)走向世界之巔,還是滿足現(xiàn)狀一蹶不振?答案已然是心知肚明,那么為何不早日行動(dòng)起來(lái)呢?
周恩來(lái)爺爺年少有志,立志“為中華之崛起而讀書(shū)”,正處青春年少,朝氣蓬勃的我們,是清晨六七點(diǎn)的太陽(yáng),更應(yīng)早立志向,報(bào)效祖國(guó),為人民服務(wù)。昔日芊芊幼苗,長(zhǎng)成參天大樹(shù),絕非一朝一夕之事,我們廣大青少年也更應(yīng)頂住壓力,迎難而上,團(tuán)結(jié)起來(lái),謹(jǐn)記先輩的教導(dǎo),發(fā)揚(yáng)自身的`長(zhǎng)處,自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼”,讓我們拿起知識(shí)的武器,富強(qiáng)中國(guó),給那些藐視中國(guó)的人一個(gè)有力的回?fù)簦骸爸袊?guó)不是好惹的!”
我們今日豎立志向,相信祖國(guó)的未來(lái)將是一片繁榮!
我的志向六年級(jí)作文 18
非常幸運(yùn),我們趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛,我們的童年生活因此而甜蜜,因此而歡快,因此而溫馨,因此而陽(yáng)光,因此而多姿多彩……
我的理想是成為一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員。我有這個(gè)理想是因?yàn)橐郧拔易x了語(yǔ)文書(shū)上第三單元的幾篇課文,我也想為人民服務(wù)。還有一個(gè)原因就是我的老媽也是一名營(yíng)業(yè)員,雖然算不上特別優(yōu)秀,不過(guò)在我心里老媽永遠(yuǎn)是最棒的!由于老媽是營(yíng)業(yè)員,所以我也經(jīng)常去老媽工作的地方分發(fā)點(diǎn)發(fā)票,幫忙輸輸機(jī),幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒,我都會(huì)去做。我和那里的`阿姨,姐姐,哥哥們的關(guān)系非常好。他們沒(méi)事的時(shí)候就和我聊天,我也很喜歡這些朋友。這個(gè)工作雖然很累,但是我在老媽的商場(chǎng)里這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)里很快樂(lè),老媽?xiě)?yīng)該也很快樂(lè)吧!
這天,我夢(mèng)到了自己的未來(lái):“把這個(gè)拿出來(lái)給我看看呢!”“好,請(qǐng)稍等!小姐,您真有眼光!這是才到的新款,您可以試試!”“好!我試試!”“恩。小姐,我個(gè)人認(rèn)為您帶這個(gè)不好看,不如您看看這條!薄斑!這條是好看一些!”“恩!這雖然不是新款。不過(guò),您戴著好看!再者說(shuō),我們買(mǎi)東西是為了戴著好看,還是看那個(gè)貴呀?”“當(dāng)然是戴著好看的好了!”“對(duì)了!您看這天又貴,您帶著又不好看,我們就不要了。您買(mǎi)當(dāng)然要買(mǎi)又便宜又好看的了!物美價(jià)廉,您說(shuō)呢?”“好!就要這條!開(kāi)票吧!”
為了我的理想,我要努力學(xué)習(xí)。要大方一點(diǎn),上課積極發(fā)言。在我的努力下,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
我的志向六年級(jí)作文 19
作為一名小學(xué)生,雖然沒(méi)有他們的勇氣和能力,可是我們依然能夠視他們?yōu)榘駱。他們(yōu)樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn),我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,爭(zhēng)取用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,就應(yīng)該從現(xiàn)在做起。從小就確立努力的方向,這樣才可能努力學(xué)習(xí),為之奮斗。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向,后來(lái)他終于實(shí)現(xiàn)了自己的'愿望。贏得了中華民族的崛起。
樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,更應(yīng)該向那些勇敢的殘疾人學(xué)習(xí)不怕困難,勇往直前的精神,學(xué)習(xí)那從小被摘掉眼球的袁靚,雖然失明了,仍然立志長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)作家。殘疾人都能這樣勇敢,努力前進(jìn),我們又怎么能這樣膽小呢?
樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,我們要為之付出很大的代價(jià),托舉楊利偉上天的“神五”總設(shè)計(jì)師王永志爺爺,在美國(guó)人的合同前,不怕困難,立志要在短程的十八個(gè)月里研制一枚新型火箭。雖然這在當(dāng)時(shí)一般都要四五年,可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來(lái)了最后的成功,向美國(guó)人證明了中國(guó)人不會(huì)被看扁。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)王永志爺爺不怕苦,不怕累的精神,努力學(xué)習(xí),天天向上。
我們是一群小學(xué)生,我們也是新世紀(jì)的好少年。我們熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。雖然我們現(xiàn)在不能夠?yàn)橹袊?guó)拿金牌,不能為祖國(guó)爭(zhēng)取光榮,可是,我們都有一顆愛(ài)國(guó)的心,我們都應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,向我們的榜樣學(xué)習(xí):不怕苦、不怕累、不怕困難,從現(xiàn)在做起,為了奉獻(xiàn)祖國(guó),做21世紀(jì)的好少年!
我的志向六年級(jí)作文 20
世界上的每個(gè)人都有理想。可是,你認(rèn)真地想過(guò)理想是什么嗎?
小時(shí)候,我認(rèn)為成績(jī)好,年年被評(píng)上“三好學(xué)生”就足夠了。今天我讀了《從確立遠(yuǎn)大志向做起》這篇文章,我知道:理想就是對(duì)未來(lái)的事物的希望。少先隊(duì)員的理想是,把偉大的祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的國(guó)家,進(jìn)而推進(jìn)到共產(chǎn)主義的理想境地。理想是美好的,但要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn),這本書(shū)上講了一個(gè)故事:有個(gè)學(xué)生叫金鵬,爺爺奶奶去世了,欠了一萬(wàn)元債務(wù),爸爸又有病,家里很窮。但是他的成績(jī)一直名列前茅。1994年6月,金鵬接到了天津一中的.破格錄取通知書(shū)。金鵬為了節(jié)約用錢(qián),每頓飯只買(mǎi)兩個(gè)饅頭,泡點(diǎn)方便面渣,就著辣醬和咸菜吃,連肥皂都買(mǎi)不起。金鵬為了學(xué)英語(yǔ)課,就撿了枚小石子,洗干凈,放在嘴里練發(fā)音。過(guò)了半年,小石子磨圓了,面金鵬的英語(yǔ)成績(jī)也進(jìn)入了全班前三名。金鵬用心的學(xué)習(xí),終于登上了國(guó)際“奧數(shù)”競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),金鵬為什么能做得那么好?就因?yàn)樗袨閲?guó)爭(zhēng)光的理想。讀了這篇文章后,我想了很多,為了祖國(guó)的未來(lái),我應(yīng)該堅(jiān)持不懈,認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。為了寫(xiě)好作文,我經(jīng)常好的句子、段落,還常叫爸爸媽媽幫我買(mǎi)課外書(shū)籍。我經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)好作文,請(qǐng)老師幫我批改。去年,我在《小博士報(bào)》上發(fā)表了兩篇文章,并在少兒劍橋英語(yǔ)一級(jí)考試得了好成績(jī)。
新一代的同學(xué)們,讓我們做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的人,為建設(shè)好祖國(guó),振興中華做出自己應(yīng)有的努力。
我的志向六年級(jí)作文 21
非常幸運(yùn),我們趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛,我們的童年生活因此而甜蜜,因此而歡快,因此而溫馨,因此而陽(yáng)光,因此而多姿多彩……
我的理想是成為一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員。我有這個(gè)理想是因?yàn)橐郧拔易x了語(yǔ)文書(shū)上第三單元的幾篇課文,我也想為人民服務(wù)。還有一個(gè)原因就是我的.媽媽也是一名營(yíng)業(yè)員,雖然算不上特別優(yōu)秀,不過(guò)在我心里媽媽永遠(yuǎn)是最棒的!由于媽媽是營(yíng)業(yè)員,所以我也經(jīng)常去媽媽工作的地方分發(fā)點(diǎn)發(fā)票,幫忙輸輸機(jī),幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒,我都會(huì)去做。我和那里的阿姨,姐姐,哥哥們的關(guān)系非常好,他們沒(méi)事的時(shí)候就和我聊天,我也很喜歡這些朋友。這個(gè)工作雖然很累,但是我在媽媽的商場(chǎng)里這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)里很快樂(lè),媽媽?xiě)?yīng)該也很快樂(lè)吧!
這天,我夢(mèng)到了自己的未來(lái):“把這個(gè)拿出來(lái)給我看看呢!”“好,請(qǐng)稍等!小姐,您真有眼光!這是才到的新款,您可以試試!”“好!我試試!”“恩。小姐,我個(gè)人認(rèn)為您帶這個(gè)不好看,不如您看看這條!薄斑!這條是好看一些啊!”“恩!這雖然不是新款。不過(guò),您戴著好看!再者說(shuō),我們買(mǎi)東西是為了戴著好看,還是看那個(gè)貴呀?”“當(dāng)然是戴著好看的好了!”“對(duì)了!您看這天又貴,您帶著又不好看,我們就不要了。您買(mǎi)當(dāng)然要買(mǎi)又便宜又好看的了!物美價(jià)廉,您說(shuō)呢?”“好!就要這條!開(kāi)票吧!”
為了我的理想,我要努力學(xué)習(xí)。要大方一點(diǎn),上課積極發(fā)言。在我的努力下,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
我的志向六年級(jí)作文 22
我已經(jīng)考上了我一向想要上的大學(xué),我為什么還要努力?我的家庭條件完全能夠讓我衣食無(wú)憂,我為什么還要努力?我覺(jué)得此刻這樣的生活就已經(jīng)是我想要的了,我為什么還要努力?
是。‘(dāng)一切都朝著我們的想象發(fā)生,覺(jué)得想要的也但是如此的時(shí)候,我們?yōu)槭裁催要努力?你有沒(méi)有想過(guò),你此刻衣食無(wú)憂、舒適安逸,但是你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界,你永遠(yuǎn)不明白外面的天有多藍(lán),湖水有多清澈?當(dāng)你覺(jué)得樓下面館的拉面很好吃,想想就算吃一輩子也不會(huì)覺(jué)得膩的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò)紅燒肉也很美味?你甚至還能夠再來(lái)一份糖醋里脊?
世界上從來(lái)就沒(méi)有任何一件事是理所當(dāng)然的,當(dāng)你認(rèn)為它理所當(dāng)然時(shí),可能正是你失去它的時(shí)候。當(dāng)你滿足于自己此刻所處的環(huán)境并認(rèn)為理所當(dāng)然時(shí),可能你已經(jīng)處于被動(dòng)地位甚至隨時(shí)會(huì)出局。
所以,我們務(wù)必努力,為了我們能夠掌握主動(dòng)權(quán),為了我們的碧海藍(lán)天,為了美味的紅燒肉……
每個(gè)人都像一本書(shū),無(wú)論你這本書(shū)有多豐富多彩,情節(jié)有多扣人心弦,都有讀完的時(shí)候。為了讓人繼續(xù)讀你這本書(shū),你就得努力地為你的書(shū)寫(xiě)續(xù)集。你只有不斷地豐富自己,才能展現(xiàn)自己的價(jià)值,才能吸引別人。
所有故步自封、不懂得進(jìn)步的人,遲早都會(huì)被淘汰。所有的東西都在變化,當(dāng)別人都在進(jìn)步的時(shí)候,你還站在原地,那么落后的.人就會(huì)是你。
為了豐富自己,為了更好的生活,為了能夠有選取的權(quán)利,為了所有還沒(méi)有感受過(guò)的完美,為了迎接所有的未知,我們務(wù)必努力!
我的志向六年級(jí)作文 23
旭日初升,映射出的是奮進(jìn)的光芒,噴出的是青春的熱情。萬(wàn)物復(fù)蘇,伸展出的是奮進(jìn)的希望,煥發(fā)出的是青春的柔情。驚濤拍岸,撞擊出的是奮進(jìn)的力量,展現(xiàn)出的是青春的堅(jiān)持。雄鷹展翅,翱翔出的是奮進(jìn)的方向,展示的是青春的驕傲。萬(wàn)馬奔騰,飛揚(yáng)出的是奮進(jìn)的執(zhí)著,奔揚(yáng)的`是青春的理想。
青春無(wú)處不在,奮進(jìn)無(wú)時(shí)不在。奮進(jìn)是美,青春是韻。奮進(jìn)是花,青春是魂。
奮進(jìn)是一種精神,一種堅(jiān)持,一種信念,一種力量,更是一種方向,一種希望。而青春是一種活力,一種動(dòng)力,一種年輕,一種心態(tài),更是一種豁達(dá),一種率真。
青春意味年輕、朝氣、活力,處在青春期的我們,是那么的放肆。我們?cè)谀菑V闊的操場(chǎng)上拼搏過(guò),在那里,我們創(chuàng)造過(guò)我們的佳績(jī),用我們的青春,譜寫(xiě)下一首首動(dòng)人的樂(lè)章。
都說(shuō)光陰似箭,歲月如梭,那金色的童年時(shí)光我還未及細(xì)細(xì)地品味,好好的享受,時(shí)光便已把我?guī)肭啻簳r(shí)代。但我不會(huì)抱怨,因?yàn)榍啻浩诘奈叶昧烁卸,了解了歷史,放飛了理想,收貨了知識(shí),學(xué)會(huì)了奮進(jìn)。
奮進(jìn)是一種力量,生命不息,奮進(jìn)不止,迎著奮進(jìn)的光芒我們會(huì)更強(qiáng)大,擁著奮進(jìn)的希望,我們未來(lái)更加光明,匯聚奮進(jìn)的力量,我們會(huì)更加勇敢,沿著奮進(jìn)的方向我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!
青春無(wú)悔,奮進(jìn)無(wú)止,青春的活力加上奮進(jìn)的方向,人生的未來(lái)才會(huì)更加絢麗奪目。
我的志向六年級(jí)作文 24
青春是一種令人羨慕的資本,憑著健康的體魄,你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑借旺盛的精力,你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地;憑借巨大的潛力,你可以變得出類(lèi)拔萃,令人刮目,青春需要去不斷地奮斗,不懈地拼搏,才會(huì)有成果,有豐收。青春因搏擊而美麗,青春因挫折而飛揚(yáng),青春因奮斗而精彩。
青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來(lái)的,這需要我們?nèi)^斗、去搏擊,只有搏擊過(guò),你才能體會(huì)到青春的真正價(jià)值、青春的`美,雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮,這時(shí)我們就要同困難作斗爭(zhēng)、同苦難搏擊、同自己拼意志,去戰(zhàn)勝它們,使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩。
在困難面前,我們不要害怕,不要?dú)怵H,要對(duì)困難勇敢的說(shuō):“不!”挫折是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力,前進(jìn)是我們堅(jiān)定的步伐。
青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價(jià)值、有了成功。拼搏是我們的支點(diǎn),奮斗是我們的力量,青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗,去收獲屬于我們的精彩。
青春因奮斗而精彩,有了奮斗,青春才會(huì)飛揚(yáng),有了拼搏,青春才會(huì)美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒,我們向著成功奮斗、向著成功搏擊,做最好的自己,向著我們的目標(biāo)“沖!沖!沖!”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮,那么就去拼搏吧、去奮斗吧!
奮斗,青春因?yàn)橛心愣剩?/p>
我的志向六年級(jí)作文 25
藍(lán)天流水,綠草紅花,怎能少得了你,白云。有人說(shuō),你就像棉花,但你比棉花潔白;有人說(shuō),你就像白紙,但你比白紙柔軟。你如同一朵素花,開(kāi)在湛藍(lán)的天空之下。美美的,柔柔的,點(diǎn)綴于小鳥(niǎo)飛翔的蹤跡之間。
但是,雖然你似乎那樣的弱小,卻用自己的身軀來(lái)為這美麗的天空,美麗的自然做了些什么。你用潔白的身體擋住了灼熱的日光,為人間送去一份陰涼;你用自己的點(diǎn)滴降下甘霖,為自然送去一份滋潤(rùn);你用千變?nèi)f化,為孩子送去一份歡笑;你用自己美好的一切為著別人,為了大家。早晨,朝霞讓你將新的一天的信號(hào)傳給了人們;黃昏,夕陽(yáng)透過(guò)你照耀出萬(wàn)丈光芒,留戀這最后的時(shí)刻,有誰(shuí)看得見(jiàn)你?你已被染成了橙紅色,融入了彩霞。
白云,你經(jīng)常對(duì)我說(shuō),這些不算什么,況且有了那些,自己也有了快樂(lè)。有了夕陽(yáng),自己便有了色彩。即使這時(shí)光只有火柴棒從點(diǎn)燃到熄滅那樣的短暫,但自己畢竟收獲了一次欣慰,一次自豪。你告訴我,自己不為人注意,沒(méi)有光環(huán),沒(méi)有負(fù)擔(dān),才不枉化作一縷氣霧,漂浮于天地之間。我向往你魚(yú)翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空的自由與灑脫。你卻說(shuō),自己為之驕傲的卻是自己能存于世間,用于世間的給予。
白云,你雖是一陣氣霧,卻有自己的`內(nèi)涵;你雖四處漂泊卻堅(jiān)守著自己心中一份堅(jiān)定的信念;你雖潔白嬌小,卻有不畏犧牲的豪情。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。你雖寧?kù)o,卻有一個(gè)平凡而偉大的志向。
我的志向六年級(jí)作文 26
今天,我向大家推薦一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
它是一本鼓舞人斗志、激勵(lì)人不斷向上的好書(shū)。書(shū)中的故事真摯感人、頗耐人尋味,因?yàn)樽髡吣帷ぐⅰW斯特洛夫斯基用自己的親身經(jīng)歷,將文章灌溉得真情實(shí)感、有血有肉。讓人一翻開(kāi)這本書(shū),就像吸鐵石一樣,被深深地吸引。書(shū)中的主人公保爾·柯察金是一位出生在烏克蘭一個(gè)非常貧困的家庭的小孩,但是他自強(qiáng)不息、百折不撓,下定決心要保衛(wèi)祖國(guó),他擁有驚人的毅力和頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)的精神。這本書(shū)主要講的是:保爾·柯察金11歲就開(kāi)始當(dāng)童工,他一天到晚都是那么忙碌,那么辛苦。1919年,他加入了共青團(tuán),他總是認(rèn)真工作、腳踏實(shí)地、艱苦斗爭(zhēng)。1927年,保爾·柯察金的身體急劇惡化,死神一次不止一次地接觸到了他,但他卻充滿自信地與病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),最終他獲得了成功。
我覺(jué)得保爾·柯察金擁有不同人的志向和斗志的`精神,這一點(diǎn)讓我極為欽佩和稱(chēng)贊。每當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候,書(shū)中的故事十分令人感動(dòng),我常常陶醉其中,忘了時(shí)間,忘了自己,似乎整個(gè)世界都裝滿了書(shū),讓我在書(shū)海中盡情地暢游,也讓我感受到了知識(shí)的無(wú)窮無(wú)盡。
這是一本相當(dāng)好的書(shū),用心去讀一讀,一定會(huì)讓你深受感觸!你一定會(huì)感受到驚人的毅力和頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)的精神……
我的志向六年級(jí)作文 27
一位偉人曾經(jīng)記說(shuō)過(guò),要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就,就要有自己的志向。這是偉人對(duì)我們的期望。然而在還一段話當(dāng)中我也是收獲了很多,字到了很多,比如:一個(gè)人可以有很多志向。但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起,這是人們各種具體志向的底盤(pán),也是人生的脊梁。
支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾,但也有志向。這些志向都很偉大,但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說(shuō)的三分鐘熱度吧!
這本書(shū)里我有兩個(gè)印象深刻的人一個(gè)是堅(jiān)守山村教育夢(mèng)的`支月英;還有一個(gè)是左腳缺掌,但自立自強(qiáng)的鄭鋮立。
支月英她不顧家人的反對(duì),一人來(lái)到偏遠(yuǎn)的山村。來(lái)教海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),從此扎根于此,再也沒(méi)有離開(kāi)。19到55歲,從一個(gè)年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學(xué),在如此惡劣的環(huán)境下有如此的志向,真讓人感嘆!
鄭鋮立自信、自立、自強(qiáng)、陽(yáng)光的學(xué)生。而且是個(gè)女生,讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾,但有無(wú)數(shù)戰(zhàn)績(jī)。她成績(jī)好,也是運(yùn)動(dòng)健將,令人敬佩不已!
這本書(shū)讓我看到了我沒(méi)看到的,也學(xué)到了沒(méi)學(xué)的知識(shí)、志向、毅力、堅(jiān)持!以后我也希望我也有這樣的志向!加油!
我的志向六年級(jí)作文 28
在遙遠(yuǎn)的天目山中有一個(gè)滴水洞,有一次,在滴水洞中滴下了一滴有遠(yuǎn)大志向的小水滴。這個(gè)小水滴聽(tīng)說(shuō)大海中生活每一天都會(huì)過(guò)的非常有意義,還可以在去大海的路上開(kāi)辟一條能通向大海的路線。小水滴想:如果我開(kāi)辟一條路,那么我的同伴們就可以一起去大海生活了,一起過(guò)上有意義的生活了。小水滴把自己這個(gè)意愿告訴了自己的同伴,有想去的可以一去。有幾個(gè)小水滴是想去。小水滴告訴同伴們說(shuō):“只要跳到對(duì)面的.水潭,就可以直通小溪。”小水滴和同伴連續(xù)跳了幾次都沒(méi)有跳過(guò)去,它的同伴氣餒了,都說(shuō)不去大海了?墒切∷尾粴怵H,又連續(xù)跳了幾次,終于跳了過(guò)去,小水滴告別了同伴就向大海走去。
小水滴在小河里遇見(jiàn)了小魚(yú),小水滴說(shuō):“石子哥哥,你知道大海怎么走嗎?”石子說(shuō):“我只能告訴小河你怎么走。”“那您說(shuō)吧!笔诱f(shuō):“你從這里往前走,再向左拐,然后一直走,看到路變大了那就是小河,你到了小河,就會(huì)看到一條小魚(yú),那時(shí)侯你再問(wèn)它大湖怎么走?因?yàn)樗サ淖钸h(yuǎn)的地方就是大湖了!
小水滴謝了石子哥哥,就按照它的路線走了過(guò)去,果然看到了小河,小水滴看到了小魚(yú)。小水滴馬上到小魚(yú)面前去問(wèn)大湖該怎么走,小魚(yú)說(shuō):“你穿過(guò)前面的那個(gè)洞,在一直走,以你的速度,估計(jì)五天能到,等你到了大湖你到烏龜那里說(shuō)小魚(yú)特別的想它,讓它到我這里來(lái)!毙∷未饝(yīng)了,就去大湖找烏龜了。
小水滴到了烏龜面前,把魚(yú)兒要轉(zhuǎn)達(dá)的話告訴了烏龜,小水滴問(wèn)烏龜:“你知道大還怎么走嗎?”“我當(dāng)然知道了,我爺爺家就在那里!睘觚敻嬖V了小水滴大海怎么走后,小水滴就沿著烏龜說(shuō)的線路去找大海了。
等到了大海,小水滴找了處房子,有記住了從家到大海的線路,原路返回,把自己的同伴都接到了自己在大海的房子里面。
從此水滴們過(guò)上了有意義的每一天生活。
我的志向六年級(jí)作文 29
志向,是人類(lèi)改變自身和社會(huì)的原始動(dòng)力。所以,生而為人,一定得有個(gè)志向。
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》雖然說(shuō)的是讀書(shū)的事,但其實(shí)也蘊(yùn)含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發(fā)揮出來(lái),留給后世一個(gè)傲人的背影,那么,一定要盡早確立自己的志向。立志猶如播種,春季該播的種子如果拖到夏季才播,那么秋風(fēng)一來(lái),就只能等著收獲秕谷了。
“取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下,則無(wú)所得矣!绷⒅疽惨粯。書(shū)上常說(shuō),人從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。這是有道理的。大多數(shù)人的智商是差不多的。后來(lái)之所以千差萬(wàn)別,跟志向的高低、堅(jiān)持理想的決心和韌性大有關(guān)系。只有那些志向遠(yuǎn)大,并且矢志不渝的`人,才能“山到絕頂我為峰”。正如王安石所言“世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也!
當(dāng)然,所謂的遠(yuǎn)大理想,也并不是人人都要做總統(tǒng),人人都要成為比爾·蓋茨。志向這兩個(gè)字本身就含有興趣和愛(ài)好的意味。志向指的就是確立自己的愛(ài)好、堅(jiān)持自己的選擇。人世百業(yè),并無(wú)高下貴賤之分,每個(gè)行業(yè),做到極致,就是領(lǐng)頭羊,所謂“行行出狀元”是也;蛘,只要你發(fā)揮了自己的最佳潛能,站到了自己人生的最高峰,你就是一個(gè)了不起的人。就算是一株小草,也要長(zhǎng)成小草的驕傲。
我的志向是成為一名偉大的物理學(xué)家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說(shuō),要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),就必須把這個(gè)志向拆開(kāi)來(lái),一段一段實(shí)現(xiàn)。比如說(shuō)現(xiàn)在,我的目標(biāo)很明確,就是北大清華。并不是說(shuō)進(jìn)了北大清華就能成為物理學(xué)家,而是我要在人生的每個(gè)階段,都得把志向喂得肥肥的。當(dāng)每一個(gè)年輪都枝繁葉茂時(shí),我的整個(gè)人生也就能“直掛云帆濟(jì)滄!绷恕
我的志向六年級(jí)作文 30
9月20日,我們終于迎來(lái)了期盼已久的“周恩來(lái)班”揭牌儀式。
在這個(gè)神圣的日子里,我摸摸頭發(fā),捋捋衣服,生怕在儀式上出丑。隆重的揭牌儀式馬上就要開(kāi)始了,看著臺(tái)上四個(gè)披著“大紅蓋頭”的周恩來(lái)班班牌,我心中不禁激動(dòng)起來(lái),自豪、快樂(lè)、興奮,各種各樣的情緒縈繞在我心中,恰如一首歌所唱的“感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰”。在激昂的音樂(lè)中,高振普爺爺、周秉鈞爺爺、廖心文奶奶和陳榮華副局長(zhǎng)揭開(kāi)了“大紅蓋頭”!爸芏鱽(lái)班”四個(gè)字鑲嵌在金黃色的板面上,金燦燦的,深深地印在了我心里。我暗下決心:我一定不會(huì)辜負(fù)這四個(gè)字的!
令我印象最深的是高爺爺講述的一件真人真事。高爺爺說(shuō),有一次他去云南一個(gè)村子建立周恩來(lái)班,發(fā)現(xiàn)那兒的'人思想很落后,不讓女孩子上學(xué)。于是他們一行人征得黨的同意后,在那兒設(shè)立了一個(gè)“鄧穎超班”,由30個(gè)女孩組成。那些女同學(xué)很用功,其中一個(gè)女孩感恩于高爺爺他們的資助,立志學(xué)成之后回到家鄉(xiāng)為人民造福。后來(lái)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,被保送到南京梅園中學(xué),讀研之后,她果真回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)人民造福。
大志向產(chǎn)生大力量。志在遠(yuǎn)方的人從來(lái)不會(huì)畏懼山高水長(zhǎng)。那個(gè)大姐姐正是有了遠(yuǎn)大的志向、堅(jiān)定的信念,而不忘初心,用知識(shí)和努力改變了命運(yùn)。
我幼時(shí)也曾立志要當(dāng)舞蹈家,一度刻苦練功,軟度了得?蓵r(shí)過(guò)境遷,我為了學(xué)業(yè)荒廢了舞蹈,如今想來(lái)也十分可惜,當(dāng)時(shí)的動(dòng)力就是當(dāng)舞蹈家的大志向,F(xiàn)在我的大志向變了,大力量也沒(méi)了。
十二、三歲的周總理立志“為中華之崛起而讀書(shū)”,他說(shuō)到了,也做到了,而我舞蹈家的志向卻半途而廢?梢(jiàn),光有志向不行,還要為大志向堅(jiān)持不懈的努力。
現(xiàn)在,我立志要好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為一名優(yōu)秀的老師,培養(yǎng)出許許多多的有用之才!
我的志向六年級(jí)作文 31
旭日初升,陽(yáng)光灑在我身上,她就站在我身后,溫柔地注視著我。
臨近期中考試,每天的作業(yè)量不斷增加。一放學(xué),我便頭也不回地上了樓!霸趺匆环艑W(xué)就上樓?”因?yàn)樯ぷ佑悬c(diǎn)疼,我沒(méi)有回話。接著我就聽(tīng)見(jiàn)她一步步上臺(tái)階的聲音。她來(lái)到了我身邊,我向她訴說(shuō):“我感冒了!庇瓉(lái)的卻是她嚴(yán)厲的話語(yǔ):“馬上考試了,叫你多喝點(diǎn)水,你不喝!边@說(shuō)完,又說(shuō)那不好,總之,我在她眼里哪都不好。
不知道怎么了,我有些生氣。朝她嚷嚷道:“你就不能像別人媽媽那樣,溫柔一點(diǎn)嗎?”她被這話嚇了一跳,之后我們就沒(méi)說(shuō)話了。
直到睡覺(jué)之前,她都沒(méi)有和我講過(guò)話。門(mén)一關(guān),蓋上被子,卻不知是因?yàn)楦忻,還是覺(jué)得自己做的`不對(duì),我一直睡不著。迷迷糊糊間,房門(mén)打開(kāi)了一條細(xì)縫,昏黃的燈光灑了進(jìn)來(lái)。我看見(jiàn)門(mén)口那個(gè)身影,一步步小心翼翼地來(lái)到我枕邊。我趕緊裝睡,她用極慢的動(dòng)作輕撫著我的額頭,然后她站了一會(huì)兒,溫柔地將被子的一角整理好。迷糊中我好像聽(tīng)到了她的一聲嘆息。即使她不想發(fā)出聲音,但地板還是會(huì)吱吱響。她走得那么輕,就像是地板隨時(shí)要崩塌一樣,她終于輕輕地關(guān)上了門(mén)。
第二天清晨,仍舊無(wú)言。她喝著眼前的粥,似乎想說(shuō)什么,嘴唇蠕動(dòng)了幾下,終究沒(méi)有說(shuō)出什么來(lái)。
還是和往常一樣,我坐在她的電瓶車(chē)后座。雖然有陽(yáng)光,但風(fēng)打在身上,還是感到有些冷。到了校門(mén)口,背上書(shū)包就徑直走了。余光中沒(méi)有她離去的身影,我回頭看見(jiàn)她坐在陽(yáng)光里,一雙眼注視著我,充滿了關(guān)切,那么溫柔。她看我回頭竟有些不知所措,抓著衣角,朝我笑了一下。我的心一顫,她笑得很溫柔,這樣她眼尾的皺紋就更加顯眼。突然又看到她鬢邊的幾縷白發(fā)。迎向她溫柔的目光,我笑著揮了下手。
風(fēng)還在往衣服里鉆,但我卻不再感到寒冷,旭日當(dāng)空,陽(yáng)光灑在我身上,她注視著我,就是這么溫柔。她一直這么溫柔。
我的志向六年級(jí)作文 32
雄鷹注定能在藍(lán)天中展翅翱翔,這是因?yàn)樗幸珦糸L(zhǎng)空的志向;海燕注定能在狂風(fēng)暴雨之中戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪,這是因?yàn)樗幸獩_刷黑暗的志向;種子注定能在細(xì)小的石縫中擊碎磐石迎接陽(yáng)光,這是因?yàn)樗幸仆炼龅闹鞠;小苗注定能在貧瘠的泥土中長(zhǎng)成參天大樹(shù),這是因?yàn)樗幸聣殉砷L(zhǎng)的志向,天下之物,皆因有遠(yuǎn)大的志向而有動(dòng)力去迎接生活。
動(dòng)力來(lái)自遠(yuǎn)大的志向,這樣,人方能不被生活的巨掌擊倒一蹶不振,而是更加進(jìn)取,去迎接雨后的陽(yáng)光。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向,李白方能在難行的路上高呼:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”方能揚(yáng)言:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!狈侥軋(jiān)韌地繼續(xù)走著生活的路。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向,杜甫才能在茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)心系天下寒士而不顧自身:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏話題。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突,F(xiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”因此,杜甫孜孜不倦地用自己的筆觸真實(shí)地記錄著歷史,呼出人民的'心聲。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向,司馬遷在遭受宮刑后才能忍辱負(fù)重,對(duì)生活不怨不棄,嘔心瀝血,終成《史記》,博得“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的美譽(yù),如他所說(shuō),“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!彼屪约旱乃乐赜谔┥健
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向,雙目失明的鑒真不畏懼生活給予他的不幸,而是歷盡艱險(xiǎn)東渡日本,將中華的佛教之精華攜帶到這個(gè)島國(guó),將佛教傳播發(fā)揚(yáng)。
因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向,方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀,使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光,自己終成大器,也為歷史留下一段段佳話……
相反,沒(méi)有了遠(yuǎn)大的志向,將會(huì)像井底之蛙一般自滿自足,失去對(duì)人生的探索的欲望,整日碌碌無(wú)為,又何談進(jìn)取與動(dòng)力呢?
動(dòng)力來(lái)自遠(yuǎn)大的志向,遠(yuǎn)大的志向,使我們勇敢地追求,無(wú)畏地追求,執(zhí)著地追求,使我們永遠(yuǎn)擁有充沛的精力,在生活的快節(jié)奏里前進(jìn)!
我的志向六年級(jí)作文 33
一位武術(shù)大師,他收了三個(gè)徒弟,大師想在這三個(gè)徒弟中選出一個(gè)令自己滿意的接班人。
一天,大師把三個(gè)徒弟叫到面前說(shuō):“徒弟們,你們拜師學(xué)藝,苦練武功的目的是什么?”
身強(qiáng)體胖的大徒弟說(shuō):“我身體太胖,習(xí)練武功,我主要是為了“減肥”。
弱不驚風(fēng)的二徒弟說(shuō):“我身體太瘦,習(xí)練武功,我主要是為了”強(qiáng)身壯體”。
其貌不揚(yáng)的三徒弟說(shuō):“我的家鄉(xiāng)鬧了土匪,鄉(xiāng)親們總是被土匪搶劫,習(xí)練武功,我主要是用自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)保護(hù)家園!
師傅聽(tīng)后,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)有再問(wèn)下去。
十年以后,大師的三個(gè)徒弟一個(gè)個(gè)武功高強(qiáng),身體強(qiáng)健,大徒弟、二徒弟整日修身養(yǎng)性,無(wú)所作為,只有三徒弟,他拜別師傅,回到家鄉(xiāng),趕走強(qiáng)盜,深受百姓愛(ài)戴,成為當(dāng)?shù)睾蘸沼忻念^領(lǐng),后來(lái),大師在花甲之年,把武術(shù)的絕學(xué)傳授給了三徒弟。
理想與成功是成正比的,只有在生命旅途中設(shè)計(jì)出自己的奮斗標(biāo)桿,才能有所成就。歷史上,秦始皇出巡在渡浙江時(shí),一位少年見(jiàn)其車(chē)馬儀仗威風(fēng)凜凜,便脫口而出:“彼可取而代之?蓢@,少年英雄,志在天下,這個(gè)人就是西楚霸王“項(xiàng)羽”。
還有一位少年在秦都咸陽(yáng)見(jiàn)到秦始皇出游,發(fā)出了“嗟乎,大丈夫生當(dāng)如此也”的感嘆,這個(gè)人就是未來(lái)的漢朝天子“劉邦”。
遠(yuǎn)古可尋,近代可查,1910年夏,12歲的周恩來(lái),跟隨伯父到東北奉天,先在鐵嶺銀崗書(shū)院讀了半年書(shū),后來(lái),轉(zhuǎn)入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書(shū)。有一次,老師提出“為什么讀書(shū)”的問(wèn)題,要同學(xué)們回答。有的說(shuō)“為了明禮而讀書(shū)”,有的'說(shuō)“為了光宗耀祖而讀書(shū)”,還有一個(gè)學(xué)生說(shuō)“為了幫助父親記賬而讀書(shū)”,弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問(wèn)到周恩來(lái)時(shí),他站起來(lái)響亮而嚴(yán)肅地回答說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!背浞直磉_(dá)了少年周恩來(lái)要為祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。
一個(gè)人,只有遠(yuǎn)大的理想才能有巨大的成功。
我的志向六年級(jí)作文 34
人活一世,不為什么,只為一個(gè)字‘爭(zhēng)’。雖說(shuō)這句話有一些殘忍,但是這就是事實(shí)。畢竟誰(shuí)也不敢說(shuō)自己從未爭(zhēng)過(guò),就這樣默默無(wú)為,那就太懦弱了。
曾看過(guò)一本小說(shuō),上面有一句話讓我記憶深刻,上面的話是:人活一生,與天斗、與地斗、與人斗、與自己斗。我不求與天斗、與地斗、與人斗,只求與自己斗,只要能贏過(guò)自己便滿足了。
當(dāng)時(shí)我不明白為什么要這么累,到底為什么要斗,為了什么而斗。現(xiàn)在依然不懂,但是卻開(kāi)始與自己斗。因?yàn)槲蚁胍蛔愕纳,想要不為生活的煩惱而發(fā)愁,向父親他,想要身邊的人更好,我想斗一次。
富足生活,是很簡(jiǎn)單的愿望,但是在現(xiàn)在卻不容易實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诂F(xiàn)在你除了自己創(chuàng)業(yè),還有考上一所好大學(xué),找一個(gè)穩(wěn)定的工作外,也沒(méi)什么了。
我是一個(gè)普通的人,沒(méi)有大志向,只想要安穩(wěn)生活,閑看庭前花開(kāi)花落。
我決定努力奮斗,于是我來(lái)到這里,在這里我看了很多寫(xiě)的'很好的作文,他們的作文,有的比我們班上寫(xiě)作文很好的還好,我覺(jué)得沒(méi)來(lái)錯(cuò)地方。若我來(lái)評(píng)價(jià),我會(huì)用一句歌詞‘妙筆生花’。不知道為什么我喜歡在這里看作文,這里讓人有一種貼近生活的感覺(jué),這也許就是理由。
在這我想磨練一下自己的作文,我知道自己寫(xiě)的并不好,于是我想靠日積月累,像鐵杵磨針,終會(huì)磨成針的不是嗎?這也許不是最好的方法,但我最喜歡,現(xiàn)在不再害怕寫(xiě)作文,每天都想寫(xiě)一篇,或是寫(xiě)一篇記錄一下自己的心情。
這是在這里我進(jìn)步最大的。
而且在這里寫(xiě)作文還有稿費(fèi),這也是寫(xiě)下去的一大動(dòng)力,也很鼓勵(lì)人。閑暇時(shí)間寫(xiě)一篇,便可以賺一筆零花錢(qián),就當(dāng)是自己努力的小獎(jiǎng)勵(lì)。
有一天,我回頭看還能看見(jiàn)努力的痕跡,因?yàn)樗厦姘l(fā)表的作文刪不去,也不能刪掉,只要記住自己的號(hào),換在多手機(jī)都不是問(wèn)題。
小人物小志向,不求驚天動(dòng)地,泣鬼神,但求自己不悔。
我是自己天天向上的風(fēng)景,每天為自己加油!打氣!
我的志向六年級(jí)作文 35
何為“勇”?我們已習(xí)慣于將勇定義如下:路見(jiàn)不平,拔刀相助,謂之勇;匹夫見(jiàn)辱,拔劍而起,謂之勇;人情不忍,挺身而斗,謂之勇。誠(chéng)然,能夠達(dá)到上述境界的人確屬勇者。但只能稱(chēng)得上“小勇”。古之真豪杰、真名士,不拘于區(qū)區(qū)小勇,他們因恪守“大勇”而流芳百世,建功立業(yè)。
何為“大勇”?蘇子有言:“天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。”這便是豪杰名士的過(guò)人之處,不以小情而亂大節(jié),不因小辱而棄大志。胸懷大志,臨變不驚。
古人云:“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。胸有壯志,則不拘小節(jié),不為凡事瑣務(wù)所累,不以細(xì)枝末節(jié)所動(dòng),因其所立志之高,所觀之遠(yuǎn),所思之深也。古之豪杰名士,皆因大勇而不墮俗流,他們潛心修身鉆研,終得功名成就。
大勇,是“幾人平地上,看我碧霄中”的豁朗樂(lè)觀;大勇,是“挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終”的悠然自得;大勇,是“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇,則超然物外,與天地為一,循四時(shí)而變,超脫市井雜巷的攘攘冠蓋,于世態(tài)塵風(fēng)之外拈一朵清靜白蓮。
“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮”,鎮(zhèn)靜自若,不為外物所累,方能全神貫注,竭盡心力為胸中大志奮斗。倘豪士打抱不平,狷介不羈,或人情有所不忍而拔劍挺身,則空有俠肝義膽,不能成宏圖偉業(yè)。倘處心積慮,為瑣事所累,則作繭自縛,不能盡心于宏志。唯胸有大志,處變不驚者,其志堅(jiān),其心恒,其力專(zhuān),其功偉。臨狂瀾而不倒,見(jiàn)機(jī)行事,方可成偉業(yè)。
胸懷遠(yuǎn)志,臨變不驚。讓我們學(xué)會(huì)“幾人平地上,看我碧霄中”的.從容淡定;學(xué)會(huì)“挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終”的悠然自得。如此,才能在為志向拼搏之時(shí),全力以赴,不為瑣事?tīng)繑_,不為末節(jié)羈絆,建奇功,成偉業(yè)。
我的志向六年級(jí)作文 36
志向,是羅盤(pán),讓我們?cè)谌松C5拇蠛I喜粫?huì)迷失方向,亂了陣腳;志向,是路燈,讓我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)昂首微笑的去面對(duì),向前走;志向,是鼓聲,讓我們?cè)陲柺芸嚯y時(shí)振奮精神,不畏困苦,迎難而上……經(jīng)歷了這么多年的滄桑,原來(lái),人生要有志向!
曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)三個(gè)工人:“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)人回答:“砌磚!钡诙䝼(gè)人回答:“賺工資!钡谌齻(gè)人回答:“建造世界上最富有特色的房子!”就這樣,多年以后,第三個(gè)人成為了世界上著名的建筑師!
我想起了高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言:一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)也就越有益。我確信這是一個(gè)真理。這是對(duì)這個(gè)故事多么準(zhǔn)確的注釋啊!
生活不能沒(méi)有目標(biāo),人生不能沒(méi)有方向。志向就是給人生一個(gè)目的,前進(jìn)一個(gè)方向,從而使得一個(gè)人的智慧,情感和意志沿著既定的方向駛向既定的目的,最終達(dá)到成功。立志,其實(shí)就是讓一個(gè)人從大地上站立起來(lái),從懵懵懂懂中清醒過(guò)來(lái),從渾渾噩噩中悔悟過(guò)來(lái),從蕓蕓眾生中凸顯出來(lái)。
人生如同黑夜航船,志向便是那最高最亮的航標(biāo)燈,有了它,你才會(huì)乘風(fēng)破浪的前行,不至于被狂風(fēng)巨浪吞沒(méi);人生如攀登險(xiǎn)峰志向則是險(xiǎn)峰上的制高點(diǎn)。雖然我的志向不像李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡'雄壯;不像杜甫有“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想;也不像蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豪邁……
如同在荊棘叢生的野外跋涉的人生,每走一步,都是那樣的艱難。胸?zé)o大志者會(huì)退縮;而心存大志者卻義無(wú)返顧的大步向前,明知前方荊棘遍地,明知前方野獸出沒(méi),他仍充滿希望,勇敢地劃起生命之舟。
人生在世一定要有志向和追求,哪怕道阻且長(zhǎng),哪怕遙遙無(wú)期,但只要有抱負(fù),就一定會(huì)看到希望的光芒!
我的志向六年級(jí)作文 37
青春似火,在這短暫的青春路上,我們要有志向,有志向就肯拼搏。
志向是什么?有人說(shuō)志向是一個(gè)目標(biāo),有人說(shuō)志向是人生的養(yǎng)料,也有人說(shuō)志向是前進(jìn)的動(dòng)力,有志向就有追求!坝兄静辉谀旮撸瑹o(wú)志空長(zhǎng)百歲”,確立志向與年齡沒(méi)有關(guān)系,“燕雀安知鴻鵠之志哉!”人生要早立志,立大志,立長(zhǎng)志,有這些還不夠,還必須要有“滄?商钌娇梢,男兒立志當(dāng)如斯”的這種堅(jiān)定的精神,不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊,浪費(fèi)青春的大好時(shí)光,雖然通往廣場(chǎng)的路不止一條,可我們偏偏只能選擇一條走。
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。在這人生路上,不求干出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè);也不求有那直掛云帆濟(jì)滄海的偉大氣魄,只求為了志向而去努力奮斗,努力拼搏。
但是在實(shí)現(xiàn)志向的道路上,會(huì)有各種阻撓,比如我們的父母會(huì)以“過(guò)來(lái)人”的`口吻阻攔我們?nèi)ふ覍儆谖覀冏约旱膲?mèng)想,這也實(shí)在是可憐天下父母心!我想天下做父母的,應(yīng)該要有“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的理念,應(yīng)該放手了,歸還那屬于我們自己的自由,放手讓我們?nèi)テ床、去追求,這也是一種成長(zhǎng)。歸還我們自由,讓我們更好的實(shí)現(xiàn)自己的志向,豈不是更好嗎?在志向的路口,有一條路每個(gè)人都必須得走,不賦予我們自由,不讓我們撞個(gè)頭破血流,怎能豐富我們的閱歷?怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨?我們?cè)趺茨軌虺砷L(zhǎng)呢?所以父母?jìng)儜?yīng)該讓我們自己去闖一闖,路讓我們自己走,話讓別人去說(shuō)吧!
因此,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要不懈地去追求志向,堅(jiān)定地去追求志向,在追求志向的旅程中,我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個(gè)不知天高地厚、乳臭未干的孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、穩(wěn)重的青少年。要一邊成長(zhǎng),一邊追求自己的志向,努力做到追求志向與成長(zhǎng)同行。
我的志向六年級(jí)作文 38
“勸汝立身須苦志,月中丹桂自扶疏!敝鞠颍且粋(gè)人生命的核心,像浩瀚星空中的那顆北斗星,引領(lǐng)著人生。
志向,引領(lǐng)奮斗方向。只有有了方向,才能使你的努力不會(huì)白費(fèi)。這就像一個(gè)人學(xué)習(xí)射箭,每天拉弓,卻沒(méi)有靶子,這樣的練習(xí)不是徒勞無(wú)用的嗎?居里夫人立下要發(fā)現(xiàn)鐳的志向,朝著它去鉆研,最終發(fā)現(xiàn)了那泛著藍(lán)光的鐳。魯迅立下救國(guó)的志向,棄醫(yī)從文,用文字喚醒中國(guó)人的心靈,最終成就了一位“文壇泰斗”。所以,當(dāng)我們有了志向,人生才會(huì)有奮斗方向。
志向,引領(lǐng)成人成才。李四光小的時(shí)候就立下要在中國(guó)找出冰川的志向,不斷在研究中成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成了地質(zhì)學(xué)家。早在青年時(shí)期,朱德就立下“祖國(guó)安危人有責(zé)的志,沖天壯志付飛鵬”的遠(yuǎn)大志向,后來(lái),又立下“志士恨無(wú)窮,孤身走西東,投筆從戎去,刷新舊國(guó)風(fēng)”的.誓言。從一位鄉(xiāng)村農(nóng)夫,成長(zhǎng)為一名開(kāi)國(guó)元帥,蘇秦小時(shí)立志,不斷在讀書(shū)中成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為震懾諸侯的縱橫家。由此得知,志向的種子是要從小種下,經(jīng)時(shí)間洗禮和辛勤澆灌,就能幫助我們成人成才,乃至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
志向,引領(lǐng)持之以恒。付出汗水,才能實(shí)現(xiàn)。司馬遷遵從父親遺囑,立志要寫(xiě)成一部能“藏之名山,傳之后人”的史書(shū)。七年后,司馬遷被捕入獄,處以“腐刑”,但他心中的志向支撐他,忍辱奮起,堅(jiān)持不懈,歷時(shí)18年寫(xiě)成了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的史記。宋應(yīng)星少年立志學(xué)神農(nóng)氏,種好五谷,造福百姓。長(zhǎng)大后六次科考不第,但他沒(méi)有氣餒,心中之志使它將科考路上的所見(jiàn)實(shí)用之技寫(xiě)成了被稱(chēng)為“中國(guó)十七世紀(jì)百科全書(shū)”的《天工開(kāi)物》?梢(jiàn),志向能讓人們面對(duì)困境永不低頭,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和志向不惜一切,持之以恒,擼起袖子加油干。
“有志者,斗轉(zhuǎn)乾坤圈;有志者,名成八陣圖;有志者,功蓋三分國(guó);有志者,論英雄,蓋天下之你和我!弊屛覀冏鲇兄菊撸弥鞠蛞I(lǐng)人生,開(kāi)創(chuàng)美好的明天。
我的志向六年級(jí)作文 39
一只老鼠氣喘吁吁地跑回了自己的屋里,滿頭大漢,他用手擦掉了自己頭上的汗后,說(shuō):“我以后一定不要做一些偷雞摸狗的事,我也要有一名正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)!”
經(jīng)過(guò)了老鼠一上午的思考,他終于決定了,他要當(dāng)一名——評(píng)酒師。
老鼠走到了自己收藏的酒面前,拿起了自己的威士忌,雖然心中充滿了不舍,但他為了自己的職業(yè)拼了,“咕嚕咕嚕”就喝了下去。老鼠說(shuō):“真好喝,”隨后就暈倒了。
第二天一醒,老鼠又拿出了自己那那瓶伏特加,但他的這次心中之有一點(diǎn)不舍,一口氣就喝了下去,這次話都還沒(méi)說(shuō),老鼠就躺在了地板上呼呼大睡。
第三天了,老鼠又醒了,他拿起了自己的一瓶中國(guó)老酒——二鍋頭,可沒(méi)想到才喝一點(diǎn)就辣的不行,之后又有點(diǎn)微暈;老鼠感覺(jué)自己充滿了無(wú)窮的力量,于是大步流星般走出了老鼠洞,大喊道:“貓,我要跟你與之一戰(zhàn)!”,貓立馬出現(xiàn)了,說(shuō):“誰(shuí)怕誰(shuí),正好我餓了!”,貓咪撲了上去要把老鼠抓住時(shí),老鼠竟打起了醉拳,終于老鼠打敗了自己做夢(mèng)都沒(méi)有打敗的貓。
老鼠把自己的所做都讓自己的同伴發(fā)了上去,這視頻一發(fā),網(wǎng)上都在討論同一件事情:“竟有一只老鼠當(dāng)了評(píng)酒師!”
老鼠的生活自從發(fā)了那個(gè)視頻后,有許多廠家找他來(lái)評(píng)酒,他一個(gè)個(gè)評(píng)了之后,都打出了相應(yīng)的.分?jǐn)?shù),從此他的生活開(kāi)始無(wú)憂無(wú)慮、大紅大紫,成了一個(gè)極其有名的老鼠。
可是老鼠這次去的廠家,老板說(shuō):“你不用評(píng)酒,你就直說(shuō)我們家的酒很好,我會(huì)給你許多錢(qián)的!,老鼠聽(tīng)老板這么說(shuō),感覺(jué)很奇怪,于是在廠家不注意時(shí),喝了一口酒,老鼠剛喝下就吐了,而老板也發(fā)現(xiàn)老鼠喝了自己產(chǎn)的酒,于是去追老鼠,老鼠一邊跑,一邊說(shuō):“我一定會(huì)去警局告你的!”
下午,這個(gè)老板就被抓了,原因是他用工業(yè)酒精對(duì)水,根本不是什么真正的酒,在經(jīng)歷了這件事后,他變得更加出名了。
這只老鼠說(shuō)不定現(xiàn)在還在評(píng)酒呢!
我的志向六年級(jí)作文 40
立志,猶如人生旅途插上鮮艷醒目的旗幟,猶如一條筆直剛勁公路延伸到遠(yuǎn)方給你無(wú)限的遐想,猶如陰霾迷霧之中一盞朦朧的油燈,猶如茫茫碧傾之波的海面上一座不大的小島……立志,不可猶豫之,不可怠慢之,不可淺薄之。
眾所周知,少年周恩來(lái)曾立下雄圖大志,他要“為中華之崛起而讀書(shū)”。他年齡雖小,卻能夠胸懷中華,為他日后成就一番振興中華的偉業(yè)奠定了基礎(chǔ)?梢(jiàn)立志要遠(yuǎn)大,要從小就樹(shù)立一種立志的意識(shí)。
對(duì)于我自己的志向,是經(jīng)過(guò)我當(dāng)初反復(fù)琢磨的。我曾經(jīng)想做一名心理學(xué)家,與群眾們將心比心,去疏導(dǎo)他們;我也想過(guò)做一名海軍,小時(shí)候,那天藍(lán)的小海軍服是我最喜愛(ài)的;我還考慮多做一名教師,擁有桃李滿天下的喜悅……。我想做的有好多好多,可是事實(shí)告訴我,那些志向大多數(shù)都只是一個(gè)夢(mèng),反復(fù)篩選,最終,我定下了我的志向,我所需沖刺的目標(biāo):節(jié)目主持人!
節(jié)目主持不是一個(gè)輕松的職務(wù),它需擁有大量的詞匯,積累無(wú)數(shù)名言佳句。我一直都很佩服李湘,李詠的口才,那開(kāi)口閉口的成語(yǔ)總是令人稱(chēng)道;我羨”金龜子”劉純燕和鞠萍姐姐那靈敏的思維和生動(dòng)有趣的談吐。可是”寶劍鋒從磨利出,梅花香自苦寒來(lái)”,著名節(jié)目主持人的背后必定都有一段艱辛的'歷程。王小丫之所以能夠揚(yáng)名中國(guó),折服眾人,還不都是靠平日的艱苦奮斗。我真的很想”接小丫之位,創(chuàng)李詠之
最”,李詠和董浩叔叔的口才是最令人折服的,開(kāi)口便滔滔不絕,談古論今,樣樣都行,我常常模仿他們的言談舉止在鏡子前練了又練,一切都是那么令人向往。
蘇軾曾說(shuō)過(guò):“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句名垂千古的名句激勵(lì)著一代又一代的人奮發(fā)圖強(qiáng)。不曾忘蒲松齡那副自挽聯(lián):“有志者,事竟成!彼俏揖竦木薮笾е。,我希望我的志向在將來(lái)能夠成為現(xiàn)實(shí)。到那時(shí),我會(huì)像李湘一樣,有著素雅的舉止;像李詠一樣,有著滔滔不絕的口才;像劉純燕一樣,有著聰慧的頭腦……站在電視機(jī)前主持著大家鐘愛(ài)的節(jié)目。
【我的志向六年級(jí)作文】相關(guān)文章:
我的志向作文06-04
我的志向作文05-13
我的志向作文5篇06-04
我的志向作文9篇03-22
我的志向作文550字08-14
我的志向優(yōu)秀作文(匯總)02-17
我的志向作文13篇03-16
我的志向作文(13篇)03-16
我的志向作文(三篇)03-16