【必備】走進(jìn)生活作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的走進(jìn)生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)生活作文 篇1
上中學(xué)了，我?guī)缀趺β挡煌�，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？有熬過(guò)了一個(gè)夜晚。今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間
我穿梭在熙熙攘攘的大街上，我看到了一個(gè)賣(mài)小玩意兒的攤子，是一位滿頭白發(fā)的老爺爺，臉上似乎譜寫(xiě)著歲月的滄桑。我便停住了腳步，蹲在地上細(xì)細(xì)的把弄這些玩意兒。
一個(gè)很小的罐子吸引了我，它只有三分之二個(gè)小指頭那么大，我便向老爺爺詢(xún)問(wèn)：“爺爺，這是什么��？”爺爺微笑著：“沒(méi)什么，一個(gè)破藥罐子罷了”我又問(wèn)：“破藥罐子？爺爺你能講講嗎？”“這個(gè)啊，是有一次我老婆子跟我女兒帶我孫女一起去羅馬，在一個(gè)古貨市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，不值錢(qián)！”聽(tīng)著爺爺沙啞的聲音，眼里泛著淚光。我注意到了那個(gè)害羞的小女孩，爺爺似乎看到我在看她：“唉！一場(chǎng)車(chē)禍就只剩下我和她了，了她被撞傻了，我也沒(méi)有錢(qián)醫(yī)她�！弊罱K，他的淚水還是流了出來(lái)，他的孫女給他拿紙擦了擦，笑了笑：“小妹妹，你要嗎？”我將錢(qián)給了他，便繼續(xù)我的行程。
街上各式各樣的新奇玩意兒吸引著我，突然有什么扯了扯我的衣角，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是剛剛的那個(gè)小妹妹：“大姐姐，這是找你的錢(qián)，爺爺叫我給你的，他說(shuō)那個(gè)藥罐子會(huì)帶來(lái)幸運(yùn)的，希望你好好保存�！蔽沂障铝怂o我的錢(qián)，只是幾塊零錢(qián)罷了，“小妹妹，謝謝你和爺爺，就這幾塊錢(qián)，你不給我送來(lái)也沒(méi)關(guān)系啊！你為什還那么著急地送來(lái)？”她微笑著：“雖然幾塊錢(qián)不多，但我們不能做違背良心的事啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，與她揮手道別。
回家的路上，微風(fēng)吹著，吹到了我的心里，覺(jué)得今天不同往日，暖暖的。
走出房間的感覺(jué)真好。
走進(jìn)生活作文 篇2
其實(shí)我一直都往那種平談生活，感覺(jué)非常美好，也習(xí)慣那種生活，我曾經(jīng)想到一個(gè)陌生的地方，那里沒(méi)有人只到我的過(guò)去，一切平談如風(fēng)，有一種幸福需要用心去回味，需要用心去感覺(jué)，平談是一種安靜很境界，當(dāng)我們置身于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，面對(duì)的是機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們會(huì)一直忙碌，似乎空虛，當(dāng)我們品嘗到生活的殘酷和無(wú)情時(shí)，才會(huì)重新去認(rèn)識(shí)平談，才會(huì)進(jìn)步，不斷增進(jìn)和戰(zhàn)勝。
平談的生活，讓我們享受那分成長(zhǎng)，在生命的長(zhǎng)河里，在歷史的星空中，憑借自己的理性，我們游刃有余，談?wù)勈幨幍纳�，可是人在江湖，身不由已，所以有很多人多想走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的生活，那種平談而又美好的生活，沒(méi)有繁雜的腳步聲和轟鳴聲，每天安靜的像灑滿的月亮，這種平談的生活有多美好。
平談如愛(ài)一樣深情，清新飄玉寧?kù)o幽遠(yuǎn)，這就是通往平談之路兩邊的風(fēng)景吧！所以我想一直向往那中五彩繽紛的世界里，那種平談美好的童話里。
走進(jìn)生活作文 篇3
軍營(yíng)，充滿神秘的字眼兒。想象中它是威嚴(yán)，整齊，一成不變的刻板生活。可這次學(xué)校組織我們?nèi)⒂^軍營(yíng)，徹底改變了我以往的想法。
一跨進(jìn)軍營(yíng)的大門(mén)，我們立刻感到一種特殊的氣氛迎面撲來(lái)，眼睛也不夠用了�！�1、2、3、4�！笨�，部隊(duì)里的大哥哥們排著整齊的隊(duì)伍歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的小朋友，并向我們致以崇高的軍禮。
接著，老師帶著我們參觀了他們的臥室，在寬敞明亮的房間里，一切物品都擺放得整整齊齊、井然有序。最讓我嘆為觀止的是他們疊被子的本事，條條松松軟軟，經(jīng)過(guò)他們的妙手生花，轉(zhuǎn)瞬間變成一塊塊正方形的壓縮餅干，平平整整、棱角分明。大哥哥對(duì)我們說(shuō)：”別小看疊被子，就這么簡(jiǎn)單的小事，可也要下苦功夫的。不信，你們就來(lái)試一試�！拔也恍家活櫟叵耄哼@么簡(jiǎn)單的小事，照樣子就行了。誰(shuí)知，費(fèi)了九牛二虎之力，還沒(méi)有符合他們的要求。唉，真是“看人挑擔(dān)不吃力，自己一試才知曉”呀！
然后，老師又帶著我們來(lái)到兵器庫(kù)參觀，品種繁多，式樣新潮。如：遠(yuǎn)紅外定位探測(cè)儀，手銬，電棍，袖珍無(wú)聲X槍?zhuān)邷I瓦斯等，真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，大開(kāi)眼界。在我們大開(kāi)眼界的同時(shí)，還增長(zhǎng)了不少課外知識(shí)。
最讓我欽佩不已的是他們的真功夫——擒拿格斗。那一招一式，都完成得訓(xùn)練有素。望著他們汗流浹背的身影，我不禁肅然起敬。是啊，為了我們能夠幸福平安地生活，這些大哥哥們付出了多少辛勤和汗水，開(kāi)展了多少“魔鬼訓(xùn)練”！
在歸途中，那”一二一”嘹亮的口號(hào)聲還在我的腦海中深深地回蕩……
走進(jìn)生活作文 篇4
時(shí)間像沙漏，濾過(guò)記憶的長(zhǎng)河。輕輕的向下滑落，不曾停歇。高三也就這樣到來(lái)，雖悄無(wú)聲息，卻像是被打翻的五味瓶，承載著滿滿的酸甜苦辣。
憂傷有心人
十年寒窗苦讀書(shū)，一朝金榜題名時(shí)。我們?yōu)檫@一朝金榜題名，經(jīng)歷了三千多個(gè)日夜，到最后，卻幻化成高三的三百多個(gè)日夜，那其中，隱藏著太多不為人知的酸楚與離別，糾痛著我們的心。
高三的生活，有著永遠(yuǎn)看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的高考題，考不完的月考、會(huì)考、模擬考。每個(gè)人都小心翼翼地捧著一個(gè)水晶球，爭(zhēng)先恐后的向前跑，生怕落在后面。日子似乎也就這樣永無(wú)止境的重復(fù)下去了，枯燥得讓人不敢相信。而這所有的一切，就像是一次單程的旅行，只能向前走，不能后退，也沒(méi)有選擇。
走進(jìn)高三，是一種無(wú)奈。
我總是在高三的生活中回想起小時(shí)侯在爺爺奶奶家長(zhǎng)大的日子，心中忍不住牽掛起他們。我已經(jīng)太久都沒(méi)有回去過(guò)了，想念每次我回家吃飯時(shí)他們?yōu)槲颐β档臉幼樱肽钏麄優(yōu)槲覠牟�，想念他們寵�?ài)我的種種�？墒歉呷拿β�，已經(jīng)沒(méi)有了讓我可以傷感的時(shí)間，于是更多的時(shí)候，我不敢去觸碰這些心中最柔軟的地方，因?yàn)槲抑�，所有的思念�?huì)在瞬間爆發(fā)，一下一下的啃噬著我的心脈，讓我紅了眼眶。
走進(jìn)高三，是一種疼痛。
我依然眷戀?gòu)那翱戳艘话氲碾娪埃?tīng)了一半的歌，走了一半的路�？墒歉呷纳罹o緊束縛著我，剪不斷，也掙扎不開(kāi)。就連每天伴我回家的夜，也深得好似潑墨。月影橫斜中，只有昏黃的路燈映著落寞的身影，就像是被羈絆的風(fēng)箏，沒(méi)有自由，并且完完全全的被控制著。
走進(jìn)高三，是一種苦澀。
春花開(kāi)了夏蟲(chóng)鳴，秋月清了冬陽(yáng)落。時(shí)間似乎在高三這里凝固，像所有難舍的經(jīng)歷一樣沉淀下來(lái)，在我們俯瞰的記憶里浸透了憂傷。
勒著青藤的成長(zhǎng)
高三的生活，就如同一條條堅(jiān)韌的青藤，而我們就是青藤上那些被勒出了道道傷痕的瓜果。我們只看見(jiàn)青藤是瓜果們成長(zhǎng)的束縛，卻不知道它才是瓜果生命的支柱。而我們也因?yàn)楸桓呷纳钍`著，所以這一刻的生命才能晶瑩如玉，永不磨滅。
藍(lán)的天，白的云。高三生活中的一顰一笑，都令人記憶猶新。我總是喜歡用手框出一個(gè)四角的天空，然后看傍晚一抹艷色的暮日西沉和天邊糾結(jié)涌動(dòng)如流的云，一種無(wú)法言傳的感動(dòng)在周?chē)鷶U(kuò)散。偶爾走在回家的路上還思考著上課沒(méi)有完成的題，一聲呼喚，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，是同伴那張如同冬日燦爛陽(yáng)光般的笑臉，猛然間驚醒，才想起在這漫漫的一年生活中，她們的鼓勵(lì)、快樂(lè)曾陪我一起走過(guò)。
走進(jìn)高三，是一種幸福。
每當(dāng)我深夜回到家時(shí)，永遠(yuǎn)不變的是放在桌子上已經(jīng)削好的水果和一杯微波過(guò)的溫?zé)崤Ｄ�。還有，一盞點(diǎn)亮的燈，盡管許多時(shí)候他們已經(jīng)睡著了，可正是這盞燈，為我在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的深夜中驅(qū)散不安與寒冷。我總是可以看到爸爸給我送飯時(shí)有些彎曲的背影，感覺(jué)到睡覺(jué)時(shí)媽媽在我額頭上的輕輕一吻，想著上學(xué)前他們告別時(shí)溫柔的語(yǔ)氣的淺淺的一聲嘆息。這些所有的一切都將成為我心中最美的回憶。
走進(jìn)高三，是一種溫暖。
走進(jìn)生活作文 篇5
還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說(shuō)初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。
初三是一種沉重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書(shū)堆，在知識(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開(kāi)闊的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來(lái)；老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰。
初三是一種永無(wú)止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來(lái)。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開(kāi)，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出！
初三是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì)了成長(zhǎng)的滋味。
初三不是分?jǐn)?shù)的奴隸，分?jǐn)?shù)對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上帝，他們都是虔誠(chéng)的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對(duì)我們的上帝！
我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅(jiān)信，走過(guò)初三之后，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺�。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
作文三：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)生活作文 篇6
黃庭堅(jiān)模仿蘇軾之所以失敗，是因?yàn)樗冀K停留在模仿的階段，而無(wú)自己的創(chuàng)新，只能得其形而失其神韻。而后黃庭堅(jiān)由看船工搖櫓而大受撼動(dòng)，創(chuàng)造出獨(dú)屬自己的“高提筆”，大獲成功。這就是生活實(shí)踐的重要性所在了。
因?yàn)槟７碌娜孔非缶褪沁_(dá)到與被模仿者一模一樣的境界�？墒潜荒７抡哐堇[的是自己的風(fēng)格，其風(fēng)格源于其生活經(jīng)驗(yàn)，并不斷地改進(jìn)與創(chuàng)新。沒(méi)有接觸到被模仿者的生活，獲得同樣的感動(dòng)，單純模仿其最終成果，注定失敗。
真正美好的東西需要從社會(huì)實(shí)踐生活中得來(lái)。走進(jìn)生活中去，我們才能接受到美的最原始狀態(tài)，這樣的美好從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各方面感染我們，而在我們讀書(shū)或是觀看影片的時(shí)候，我們接受到的是作者從生活中感受到的，經(jīng)過(guò)文字或圖像的組織、構(gòu)造后所反映出的作者的感受，這類(lèi)或靜止或平面的表達(dá)方式，缺少了真正走入生活時(shí)所能感受到的動(dòng)感和立體感，給人視覺(jué)和心靈上的沖擊與震撼在無(wú)形中就大大減弱了。就如同黃庭堅(jiān)通過(guò)感受船工撐篙櫓槳的力與美有了深深的震撼，這才有了靈感，突破蘇軾原有的格局。我們只有在感受到了來(lái)自生活中直接的沖擊與震撼后，才有創(chuàng)新的源泉與動(dòng)力。
寫(xiě)文章亦是同樣的道理。司馬遷在年輕之時(shí)四處游歷，考察古代圣賢的歷史遺跡，近距離接觸讓他獲得了一次次內(nèi)心的震動(dòng)。他走過(guò)韓信為母親營(yíng)建的墓地，敬佩韓信不凡志愿；他走過(guò)垓下古戰(zhàn)場(chǎng)，為項(xiàng)羽的英雄末路而扼腕嘆息。這些贊嘆、悲嘆使太史公筆下有奇氣。而司馬遷自身遭受的冤屈，那些苦悶、煎熬，更成為《史記》的精神來(lái)源�！妒酚洝烦蔀椤笆芳抑^唱”，就因?yàn)樗皇乔按鷷?shū)本的簡(jiǎn)單相加，而是融入了自己生活的悲喜感悟。而我們的寫(xiě)作，只是對(duì)著稿紙生編硬湊，甚至于囫圇背下優(yōu)秀作文選中的事例或描寫(xiě)。我們并沒(méi)有真正被那些事例中的人物吸引和感染，寫(xiě)出的文字自然難以精準(zhǔn)豐滿。我們的文章里充斥著前人感嘆過(guò)的風(fēng)花雪月。但我們可曾體會(huì)過(guò)風(fēng)花雪月究竟是值得欣羨還是值得哀傷？
我們下次提起筆時(shí)應(yīng)該想一想：我們是在記錄此時(shí)此刻的生活隨想，還是復(fù)制出又一篇矯揉造作？走進(jìn)生活吧，從生活中尋得你最初始最本真的美。
走進(jìn)生活作文 篇7
生活！每一個(gè)人的生活都是多姿多彩的，而每一個(gè)人的生活就像是一本字典，里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分重要。
我站在車(chē)水馬龍的街頭，回想起我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我曾與朋友在花園里玩到8點(diǎn)才回家：我也曾和爸爸媽媽在晚上玩牌，因?yàn)檩斄�，不服氣咬了爸爸一口…�?/p>
當(dāng)然，生活不會(huì)永遠(yuǎn)是快樂(lè)，也不會(huì)永遠(yuǎn)是痛苦。正如水流要經(jīng)過(guò)不同的河岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四季。所以說(shuō)：我們要在快樂(lè)中感謝生命，在痛苦中也要珍惜生活。正如一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“苦難是一個(gè)山頭，只有翻過(guò)它，你就會(huì)看到美麗的日出�！�
記得我有一位同學(xué)叫馮小茹，因?yàn)橐淮未罂际『�，從此灰心喪氣，�?duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣，后來(lái)還離家出走，等家人找到她時(shí)，她已經(jīng)死亡了7天。后來(lái)，她爸爸說(shuō)：“她從小就在溫室里長(zhǎng)大，一路上，沒(méi)有遇到過(guò)什么挫折，可能是因?yàn)檫@樣，她才會(huì)……”
蜜蜂，雖能養(yǎng)人，但是像蜂蜜一樣的生活也會(huì)害人。馮小茹就是因?yàn)閺男](méi)受到過(guò)什么挫折，才會(huì)走到尋死的路。其實(shí)在我看來(lái)，挫折、苦難、開(kāi)心、感動(dòng)本來(lái)就是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的人生歷程，而苦難和挫折只是生活中的一個(gè)小角色。我們不應(yīng)該因?yàn)樯钪杏写煺�、有苦難就輕易放棄生命的所有。
面對(duì)生活的坎坷，每個(gè)人做出的選擇不同，你可以放棄自己，也可以以此激勵(lì)自己。風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹，痛苦和希望往往是孿生姐妹，失敗和成功僅僅是一步之遙。生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五光十色，十分美麗。你不應(yīng)該因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)而失去信心，因?yàn)椴幌矚g黑色就抹去所有迷人的色彩。朋友��！在人生的道路上，永遠(yuǎn)都是多姿多彩的，只要你切身去體驗(yàn)生活，你就會(huì)感到無(wú)窮的樂(lè)趣。
走進(jìn)生活作文 篇8
作文是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字，反映客觀事物，表達(dá)思想感情的過(guò)程。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是一種綜合性最強(qiáng)，難度最大的作業(yè)。因此學(xué)生怕寫(xiě)作文是一種普遍現(xiàn)象，也始終困擾著教師。如何激發(fā)學(xué)生作文的欲望，鍛煉學(xué)生作文的勇氣，將學(xué)生這種害怕作文，討厭作文的心理轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g作文，寫(xiě)好作文呢？我從讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感受生活的過(guò)程中，有了這樣的體會(huì)。
一、 觀察生活，使學(xué)生作文言之有物。
教育學(xué)告訴我們：小學(xué)生的好奇心勝過(guò)一切。正因?yàn)楹闷�，他們�(cè)谏蠈W(xué)和回家的途中，往往會(huì)觀察到各種各樣的事物。生活素材比比皆是，有各具特點(diǎn)的人物形象；有景色迷人的田園風(fēng)光；有豐富多彩的活動(dòng)場(chǎng)面；有令人難忘的鄉(xiāng)土人情……我讓學(xué)生將自己的所見(jiàn)所聞在每周的作文課時(shí)進(jìn)行一次新聞發(fā)布。久而久之，學(xué)生們由依事論事，見(jiàn)物說(shuō)物，進(jìn)而能講清一個(gè)道理，說(shuō)明一些問(wèn)題，抒發(fā)自己的一種情感。最終能生動(dòng)、鮮明地表達(dá)某種意境。這樣訓(xùn)練隨意性大，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，任憑情思奔涌，想象升騰。例如：入春后的一場(chǎng)大霧，同學(xué)們驚奇，感慨萬(wàn)千。于是我讓同學(xué)們描述一下大霧中的景色，大家競(jìng)相表述：啊！朦朦朧朧的，模糊一片，那村莊，那樹(shù)林，那樓房，不知躲到哪里去了？當(dāng)濃霧漸退到像一面輕紗的時(shí)候，先前的樹(shù)木爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，村莊開(kāi)始晃動(dòng)她那美麗的身軀，樓房展開(kāi)了含羞的臉龐。霧散盡后，大自然恢復(fù)了它本來(lái)面目，公路上汽車(chē)在疾馳，田野里又有農(nóng)民歡歌了……同學(xué)們七嘴八舌，有滿肚子的話要講。于是，我馬上在黑板寫(xiě)一個(gè)作文題《霧》，同學(xué)們信手拈來(lái)，基本上能抓住霧中的.特有景色來(lái)寫(xiě)，達(dá)到寫(xiě)作要求，有的學(xué)生寫(xiě)得十分生動(dòng)。這樣長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生訓(xùn)練，學(xué)生由抽象到具體，由貧乏到生動(dòng)，其作文能力便會(huì)與日俱增。
二、 體驗(yàn)生活，使學(xué)生作文言之有味。
我讓學(xué)生從對(duì)生活的體驗(yàn)中去增加作文的興趣。心理學(xué)告訴我們具有學(xué)習(xí)興趣的人，會(huì)把學(xué)習(xí)看作內(nèi)心的滿足，而不是當(dāng)作負(fù)擔(dān)。老題目，老教法，怎么能引起學(xué)生作文的興趣？興趣是入門(mén)的向?qū)�，新穎的題目，別開(kāi)生面的教學(xué)過(guò)程，是引導(dǎo)學(xué)生走作文成功之路不可缺少的條件。
體驗(yàn)生活，讓學(xué)生有為而作。學(xué)校開(kāi)展手拉手活動(dòng)，與完小結(jié)對(duì)子，同學(xué)們紛紛和他們交流思想和感情，還相互贈(zèng)送紀(jì)念品，結(jié)成互幫互助對(duì)子。學(xué)生們興致很高，有的一連幾天電話不斷，這使我們感到：學(xué)生一旦有了明確的寫(xiě)作目的，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望，發(fā)揮內(nèi)在潛能，全身心投入到寫(xiě)作中去。
多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。例如：帶領(lǐng)學(xué)生春游，在食堂包餃子，讓他們自己動(dòng)手。好多學(xué)生第一次包餃子，心里十分高興，看著學(xué)生的高興勁兒，我真感動(dòng)。吃餃子時(shí)，同學(xué)們胃口大開(kāi)，就連平時(shí)在家吃飯像“小貓”一樣的李麗，也吃了一碗又一碗，把肚子吃得都不能動(dòng)了。后來(lái)，我便以《包餃子》為題，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，學(xué)生把自己在包餃子和吃餃子的過(guò)程中的所作所為寫(xiě)得淋漓盡致，非常有感情。
三、 感受生活，使學(xué)生喜歡寫(xiě)作文。
作文教學(xué)僅僅讓學(xué)生感到有話可寫(xiě)，有話想寫(xiě)，還是比較容易的。而要使學(xué)生真正達(dá)到喜歡寫(xiě)作文是不容易的，這就要在注重平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練筆，不斷提高寫(xiě)作水平，不斷獲得寫(xiě)作成功的情緒體驗(yàn)。為了讓學(xué)生提高寫(xiě)作水平，我讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，把自己對(duì)生活的感受及時(shí)記錄下來(lái)。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導(dǎo)。在批閱日記的過(guò)程中，我和他們共享成功的喜悅，分擔(dān)困惑的憂愁，熱情地?fù)嵛坑仔〉男撵`，鼓勵(lì)他們更上一層樓。每個(gè)月，我向�？蛨�(bào)社推薦學(xué)生的優(yōu)秀日記。學(xué)生日記的內(nèi)容豐富多彩，有寫(xiě)自己學(xué)習(xí)中遇到的困難，在課堂中學(xué)會(huì)了什么；有的寫(xiě)自己在生活中的發(fā)現(xiàn)；有的寫(xiě)自己在玩耍過(guò)程中的新發(fā)明；還有的把家庭中的煩惱訴說(shuō)給老師聽(tīng)。久而久之，學(xué)生似乎領(lǐng)悟到了日記的奧秘，越寫(xiě)越有趣，好日記如雨后春筍般的出現(xiàn)。
為了使學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，我特別重視作文的批改和講評(píng)，先讓學(xué)生互批和輪批，然后再由教師批改。盡量以鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中取得的進(jìn)步和成功之處，熱情加以鼓勵(lì)，也誠(chéng)懇地指出不足和改進(jìn)的地方，使他們從批閱同學(xué)作文中受到啟發(fā)，從教師的點(diǎn)撥中得到提高。對(duì)作文水平較差的學(xué)生，特別去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，從而喜歡寫(xiě)作文。
走進(jìn)生活作文 篇9
我—老鷹，從香甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，告別我的老婆孩子后，我慢慢的飛出家門(mén)，出去捕食，我在空中瞭望著遼闊的大地，瞅準(zhǔn)了那一只正在慢慢爬行的蚯蚓，猛的一下，往下沖，叼住了那只蚯蚓，我飛回家，走到孩子面前，慢慢吐出蚯蚓，看著孩子們狼吞虎咽的樣子，我感到心里暖暖的，孩子們吃完之后，摸摸嘴，對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我還要�！蔽艺f(shuō)：“待會(huì)爸爸給你搞個(gè)大的�！�
隨后我拍拍翅膀飛出去，搜尋著每一寸土地，直到我看見(jiàn)了一只小小的，年輕的烏龜在岸上爬，我快速?zèng)_的下去，叼起那只烏龜就往高處飛，心想:這下夠我孩子吃了，我得找一塊大石頭把烏龜?shù)臍そo砸開(kāi)，不然孩子們?cè)趺闯月�？隨后，我找到了一塊大石頭，我瞅準(zhǔn)了那一塊石頭，瞄準(zhǔn)！丟！我跟看著烏龜落下去，咚的一聲，沒(méi)碎，我又飛下去，叼起來(lái)，丟下去，就這樣忙碌了三四次后，龜殼碎了，我飛下去，休息了一陣子，心想：這可累死我了。然后我飛回家，將烏龜分成四份，給它們吃，它們吃完后高興的對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我吃飽了，你和媽媽不吃飯嗎？”我說(shuō)：“傻孩子，我和你媽怎么能不吃飯呢?爸爸待會(huì)就和你媽吃飯奧，你現(xiàn)在好好睡覺(jué)，好好長(zhǎng)大，以后做一只優(yōu)秀的鷹�！�
我拖著疲憊的身體，走到洞口望望天空，差不多中午了，我先睡會(huì)兒午覺(jué)吧！正好也困了。我慢慢的說(shuō)著說(shuō)著就睡著了。
隨著一陣陣涼爽的微風(fēng)，我睜開(kāi)迷糊的眼睛，望望天空，已經(jīng)下午了，我摸摸空空的肚子，準(zhǔn)備出去找吃的，我剛想飛出去，就聽(tīng)見(jiàn)我老婆對(duì)我說(shuō)：“你也不帶孩子出去遛遛，整天都在家里，你還想讓孩子成為優(yōu)秀的鷹嗎？”我接著面帶一絲憤怒的說(shuō)：“你不餓嗎，你想吃飯嗎？你出去帶孩子遛遛就行了，關(guān)我屁事啊，我要去吃飯，你吃不吃，不吃拉倒。”老婆又接著說(shuō)：“我吃，孩子我?guī)С鋈ィ辛税伞！蔽艺f(shuō)：“好，我?guī)щp人份的�！�
我快速的飛出去，想再搞只烏龜吃，結(jié)果找來(lái)找去，一只都沒(méi)看到，就在我想放棄的時(shí)候，一只兔子進(jìn)入了我的視線，我俯沖下去，叼住兔子，我想先摔死它再吃，不然萬(wàn)一被它掙脫了怎么辦？我豈不是沒(méi)飯吃了，想著想著，我就看見(jiàn)了一塊大石頭，一甩，咚的一聲，兔子死了，然后我飛下去叼起來(lái)，飛回家，到家了，卻不見(jiàn)鷹，我想：肯定是被我老婆拐跑，出去溜達(dá)溜達(dá)去了。我把兔子放在家里，出去尋找我的家人。
我慢慢的找，終于看見(jiàn)了它們的身影，它們倒在血泊之中，旁邊幾米的地方有幾個(gè)人在那里，我意識(shí)到，我必須得趕快逃，因?yàn)橛泻艽蟮目赡�，我也�?huì)被瞄準(zhǔn)，但是我沒(méi)有跑，我含著憤怒的眼淚，沖向那個(gè)人的眼睛，30米20米5米10厘米1厘米，終于我啄到了那個(gè)人的眼睛，但是，我卻陪著我的家人一起飛向了天堂。或許我可以不管不顧，自己飛走，但是我做不到，我做不到那么殘忍。
走進(jìn)生活作文 篇10
初三來(lái)了，來(lái)得這樣突然。我以為它離我還遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在它突然來(lái)到我面前，而我，需要面對(duì)這緊張的初三生活。
一，今天開(kāi)始，我是初三生。
開(kāi)學(xué)伊始，我便不斷的冒出問(wèn)號(hào)：初三老師到底有多嚴(yán)厲？作業(yè)也不知道多到什么程度？化學(xué)是什么樣的？難不難？揣著越來(lái)越多的問(wèn)號(hào)，揪著忐忑又興奮的心，來(lái)到這熟悉的學(xué)校，走進(jìn)陌生的班級(jí)�？粗�?chē)耐瑢W(xué)，抑或在竊竊私語(yǔ)，抑或在互相打鬧，我坐在座位上，努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，但砰砰直跳的心，緊張得僵直的手腳，無(wú)一不在告訴我，我已經(jīng)成為一名初三生。
二，“上海速度”的生活
上課時(shí)，miss廖快人快語(yǔ)，她這邊已經(jīng)教下一個(gè)單詞了，我這頭還停留在上一個(gè)單詞中，糾結(jié)著它的讀音，還沒(méi)弄明白就趕忙追著老師的速度。miss廖能言快語(yǔ)，教完單詞時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗了，絲絲刺痛的雙眼猛瞧著單詞，恨不得都塞進(jìn)腦子里，微微顫動(dòng)的手僵直著�！拔鐚�(xiě)課聽(tīng)寫(xiě)單詞�！眒iss廖在走出門(mén)口前，給了我一記悶雷，讓我快速跳動(dòng)的心也隨著不斷下沉。想當(dāng)初上海市的繁榮在幾夕之間成就，被人稱(chēng)為“一夜之城”，而miss廖的上課速度比起它，有過(guò)之而無(wú)不及呀！
三，初三，我選擇拼搏。
初三風(fēng)馳電掣的生活，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，在開(kāi)學(xué)這兩天，我算體驗(yàn)透徹了。再看看老師布置的作業(yè)，不多，卻讓我頭皮發(fā)麻。作文？我是撞了那路神仙，怎么剛開(kāi)學(xué)兩天就要布置這種高難度的挑戰(zhàn)作業(yè)！話題為“初三”？初三？這才開(kāi)學(xué)兩天，要怎么寫(xiě)？我現(xiàn)在腦袋不長(zhǎng)在手上，寫(xiě)不出來(lái)，這兩天的生活，一個(gè)字，暈；兩個(gè)字，很暈；讓我寫(xiě)一篇文章，那就是600多個(gè)“暈”字。我紅著眼盯著題目，撓了撓后腦勺，我有點(diǎn)無(wú)力。早在初二，親眼目睹初三臨近中考時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影，心里就產(chǎn)生了畏懼，如今我身在這緊張的生活當(dāng)中，苦惱著。抬頭看著周?chē)耐瑢W(xué)，或低著頭全神貫注地抄著，寫(xiě)著；或拿著課本，一句一段地默讀，背誦。同學(xué)們的勤奮，努力的精神感觸了我，我又何嘗要做一個(gè)局外人，一心只想著貪玩呢？初一，初二已經(jīng)成為回憶，過(guò)去我無(wú)法改變，唯一能做的就是現(xiàn)在不斷的努力，刻苦，來(lái)迎接人生的第一次考驗(yàn)。路是自己的，只有自己可以做出選擇，那么，我選擇：拼搏！
miss廖說(shuō)過(guò)，thisisachallenge！(這是一個(gè)挑戰(zhàn)�。┪蚁嘈抛约海琲'mbest�。ㄎ沂亲畎舻模┟鎸�(duì)初三，我——拼了！
作文五：走進(jìn)初三生活
【【必備】走進(jìn)生活作文10篇】相關(guān)文章：
【必備】走進(jìn)生活作文八篇03-24
【必備】走進(jìn)生活作文4篇03-18
【必備】走進(jìn)生活作文三篇04-04
【必備】走進(jìn)生活作文9篇03-29
【必備】走進(jìn)生活作文四篇03-28
【推薦】走進(jìn)生活作文9篇03-20
【精選】走進(jìn)生活作文4篇03-19
走進(jìn)生活作文合集八篇03-18