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【推薦】我的讀書作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的讀書作文8篇,希望能夠幫助到大家。
我的讀書作文 篇1
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜,每次上桌都是那麼令我望而生畏,但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃,從古到今,讀書就是件苦事,只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水;就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書的先例?墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書者不是都加入“四眼一族”了嗎?還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師,家長(zhǎng)們——我們的.擔(dān)子重啊。
辣
書本身就是一只只辣椒,即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方?础吨胁誓翘臁,我才知道誠(chéng)信的重要美好?赐辍赌笎(ài)如山》,我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心……
書是全世界最好,最受歡迎的“大辣椒”。讀書的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn),其它的部分你再慢慢體會(huì)……怎麼樣味道好吧?
我的讀書作文 篇2
書是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品,書是我們進(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書的幫助,我們就不會(huì)有所收獲。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,我就喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀。在我所讀過(guò)的書中,我最喜歡看《魯賓遜漂流記》正是這本書,讓我知道了無(wú)論做什么事都不要退縮,要勇往直前。這本書講了魯濱遜在一次航海中卷入了一場(chǎng)風(fēng)暴,被沖到了一座荒無(wú)人煙的小島上,他在這座島上又冷又餓,也沒(méi)有地方居住。于是他走遍了整個(gè)小島,發(fā)現(xiàn)了許多山羊,還在船上找到了幾把槍和幾桶火藥。魯賓遜把它們運(yùn)到一個(gè)安全的地方,就開(kāi)是找材料建房子,他每天捕獵并把捕到的獵物留一部分飼養(yǎng)。后來(lái)還遇到了一個(gè)野人朋友“星期五”,之后魯濱遜也不再那么孤單了。雖然在后來(lái)有“星期五”這個(gè)伴,但在這之前他卻一直靠永不退縮的精神與頑強(qiáng)不屈的意志活了下來(lái)。他是多么勇敢,他戰(zhàn)勝了一切困難與險(xiǎn)阻,魯濱遜的'勇氣可嘉,精神更可敬!
“一個(gè)人生來(lái)不是要給打敗的,你進(jìn)可以消滅他,可就是打不敗他!币庵究梢阅ゾ殻愦虿粩∷,它是不可摧毀的。我們要有頑強(qiáng)不屈的意志——克服重重困難與挫折。 是啊,魯濱遜正是有了這種精神與意志,才有了克服困難的勇氣和決心。在困難面前,這種精神與意志變成了不可摧毀的力量,是他戰(zhàn)勝了一切。這種永不退縮與頑強(qiáng)不屈的意志值得我們學(xué)習(xí)。
我對(duì)魯賓遜的崇拜之情逐漸增加,因?yàn)槲腋械阶约荷砩险狈@種堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的決心。讀了這本書之后我心中有一種自信,相信自己一定會(huì)像魯濱遜一樣在困難面前不退縮,有堅(jiān)定的決心和毅力。學(xué)習(xí)他這種永不退縮的精神與頑強(qiáng)不屈的意志。這樣,才能闖過(guò)這些黑暗的險(xiǎn)灘,迎來(lái)光輝的明天。
我的讀書作文 篇3
從小,爸爸就跟我說(shuō),人學(xué)的知識(shí)都在書里,要多讀書才能成長(zhǎng),所有我從小就愛(ài)上了看書。
我愛(ài)看書,一看就是幾個(gè)小時(shí),人不吃飯不行,我如果不看書,我就會(huì)“餓”壞的。
小時(shí)候,我不識(shí)字,只能聽(tīng)故事了,媽媽經(jīng)常給我講故事,一天不聽(tīng)故事,我就“大鬧天宮”,老虎拔牙,小猴蓋房子是我的最愛(ài),每天睡覺(jué)前,我都要聽(tīng),不然我一夜也睡不著,我是多么愛(ài)聽(tīng)故事呀!
讀小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)很多字,便開(kāi)始迷上了童話世界,格林童話安徒生童話,一千零一夜……他們和我成了朋友,在那里,我見(jiàn)到了美麗的白雪公主,可憐的.丑小鴨,每當(dāng)我看見(jiàn)白雪公主遇難時(shí),我恨不得鉆進(jìn)書里幫助她,當(dāng)我看見(jiàn)結(jié)局是那樣的美好時(shí),我不禁松了一口氣,書是多么的神奇呀!
漸漸地,我長(zhǎng)大了,告別了童話故事,我來(lái)到了另一個(gè)世界,在那里,我認(rèn)識(shí)了少兒百科全書,十萬(wàn)個(gè)為什么,和他們成了朋友,他們幫助我解開(kāi)了一個(gè)個(gè)的難題,讓我明白了月亮為什么會(huì)跟著人走,為什么全球會(huì)變暖,……他們豐富了我的知識(shí),猶如海綿里水一樣,吸進(jìn)了我的腦袋。
每一本書都是一個(gè)精彩的世界,只要我們細(xì)細(xì)品嘗,一定會(huì)“吃”出樂(lè)趣,讓我們一起去書中探索奧秘吧!
我的讀書作文 篇4
什么事能讓我廢寢忘食?什么事可以讓我挖掘到無(wú)限的快樂(lè)?又是什么事可以讓我愛(ài)不釋“眼”,目光舍不得離開(kāi)它?那就是──閱讀。
說(shuō)到閱讀,可是會(huì)讓我眉開(kāi)眼笑、笑逐顏開(kāi),一書在手,樂(lè)趣無(wú)窮,恨不得連看個(gè)三天三夜看得夠,成天與書共“舞”。正因?yàn)槲覍?duì)閱讀如此的情有獨(dú)鐘,所以我家可謂是汗牛充棟,“書”富五車。∥覌寢屨f(shuō)由于小時(shí)候我就只看書不看電視,所以我對(duì)書可說(shuō)是愛(ài)不釋手、形影不離,因此讓其它玩具只好望“書”興嘆,恨死這些 堆積如山的“書”山了!
無(wú)論是故事書、小說(shuō)、圖畫書……在我家可說(shuō)是應(yīng)有盡有、包羅萬(wàn)象,只要你想得到,在我家都找得到。看書可以讓我找到無(wú)窮的樂(lè)趣和心靈的滿足;看書不但給了我知識(shí)和智慧,更讓我在寫作時(shí)克服一切困難,體會(huì)到文思泉涌的快感。
由于我在書中吸取許許多多的知識(shí),所以讓我在寫作時(shí)揮筆成章,跟吃飯一樣簡(jiǎn)單,因此得到老師無(wú)數(shù)的夸獎(jiǎng)。閱讀帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,一本小說(shuō)我可以一而再、再而三的閱讀,可說(shuō)是百讀不厭。我喜歡閱讀,我可以發(fā)揮想像力,進(jìn)入書中的世界,跟著羅賓漢一起冒險(xiǎn);看著福爾摩斯是如何的明察秋毫……;看著唐太宗的大公無(wú)私……,只要我看到一本中意的.書,我就會(huì)用心,深刻的去讀它。
我對(duì)閱讀有著無(wú)盡的熱情,只要有一本中意的書,我就會(huì)死皮賴臉央求媽媽一定要買,所以當(dāng)媽媽把我夢(mèng)寐以求的書拿出來(lái)時(shí),我可說(shuō)是心花怒放,花了一個(gè)暑假看完,那真是一個(gè)充實(shí)、美好的暑假。
我喜歡閱讀,所以在未來(lái)的每一分、每一秒里,我都要閱讀陪著我,直到永遠(yuǎn)。希望大家也一起張開(kāi)閱讀的翅膀,共同飛翔浩瀚的書海,享受無(wú)與倫比的樂(lè)趣!
我的讀書作文 篇5
在學(xué)習(xí)、工作和生活中,都要?jiǎng)幽X筋。有人動(dòng)了腦筋造了飛機(jī),讓我們與白云嬉戲;有人動(dòng)了腦筋造了輪船,讓我們開(kāi)發(fā)海洋寶藏;有人動(dòng)了腦筋造了飛船,讓我們探索神秘的宇宙……我動(dòng)腦筋雖然沒(méi)那么偉大,但也讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。 三年級(jí)時(shí),我們剛學(xué)寫作文。我因?yàn)橛憛捵魑模銓W(xué)會(huì)了應(yīng)付作文,寫作文從不打草稿,總是出“手”成章,三兩下就把作文做完,甚至還學(xué)會(huì)了抄作文。有一天晚上,等我把其他作業(yè)寫完,已是近十點(diǎn)了,我的眼皮不斷地在打架,我真想就這么上床睡覺(jué),但一想到明天交不出作文,會(huì)受到老師的責(zé)罵,何況我是班長(zhǎng)。我不得不打起精神去寫這令人頭疼的作文。唉——都怨自己這笨腦子,怎么就沒(méi)有寫作文的天分呢?無(wú)可奈何,我只得不管三七二十一,亂寫一通。
當(dāng)作文發(fā)下來(lái)時(shí),我一下子像泄了氣的氣球一樣:錯(cuò)別字竟達(dá)10個(gè)左右,還有許多病句。這時(shí),我才意識(shí)到不動(dòng)腦筋的“危害”。 老師見(jiàn)我垂頭喪氣,就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“怎么了?還在想著作文的事嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,反過(guò)來(lái)問(wèn)老師:“老師,你說(shuō)我是不是真的沒(méi)寫作文的細(xì)胞呢?”老師摸摸我的頭說(shuō):“傻孩子,你只是暫時(shí)對(duì)作文沒(méi)興趣罷了。我給你個(gè)機(jī)會(huì),讓你參加這次的作文競(jìng)賽,順便激發(fā)你的興趣!蔽要q豫了一會(huì)兒,但我還是答應(yīng)了。我開(kāi)始學(xué)著打草稿。遇到不會(huì)寫的字,我便請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典,找到這個(gè)字。有一些詞我怕用得不恰當(dāng),還是查字典,弄清它的意義。在我的用心之下,作文草稿終于拿出來(lái)了。接下來(lái),可是最重要的。因?yàn)槔蠋熢f(shuō)過(guò):“文章不厭百回改!蔽野巡莞宸磸(fù)讀了幾遍,這里改改,那里改改,還請(qǐng)教作文寫得好的.同學(xué)提提意見(jiàn),一篇作文總算完成了。在抄寫時(shí),我又注意到,有些地方寫得還不太好,于是再改一改。一篇作文終于出現(xiàn)在本子上,也深深印在我的心上,這時(shí)我恍然大悟“文章千古事,得失寸心知”的含義。
過(guò)了幾天,老師高興地告訴我:“你的作文獲得了區(qū)的二等獎(jiǎng),太了不起了!”我高興得一蹦三尺高。 這時(shí),我真正嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭,沉浸在成功的喜悅之中。它使我懂得了做什么事情非動(dòng)腦筋不可。大家也動(dòng)動(dòng)腦筋,嘗一嘗甜頭吧!
我的讀書作文 篇6
從小,我就非常喜歡讀書,雖然說(shuō)不上嗜書如命,但書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):"書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚".但是,有句話說(shuō)得好:"書讀得越多而不加思索,你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候,就會(huì)清楚地看到,你知道的很少。"我們不能死讀書,應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。
古人說(shuō):"讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神".讀書提高了我的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫。凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的.名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書之后,書就像一位會(huì)說(shuō)話的老師,幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了"我要多讀書"的信念。平時(shí),我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書的快樂(lè)。
讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了"為中華之崛起而讀書"的宏大志愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識(shí),長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
書,是我的良師益友。讀書是我快樂(lè),讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長(zhǎng)!
我的讀書作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書,這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體!币郧拔疫不太明白這句話的含義。現(xiàn)在,我明白了,這句話就是告訴我們,書是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語(yǔ)的.識(shí)字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。
因此,我分外喜歡讀書。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離愁飄掛,我的心卻固守著與書的約定。
或在傍晚,獨(dú)坐窗前,聽(tīng)窗外細(xì)雨如詩(shī),看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華,無(wú)一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。
記得小時(shí)侯,我還不識(shí)字,媽媽就耐心地教我背唐詩(shī),茶余飯后,媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首里的唐詩(shī),媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前,我已可以獨(dú)立看一些故事書了。
低年級(jí)時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,便迷上了課普書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》,
厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì),真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí),我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
一次,老師在上《美麗的海底世界》時(shí),讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!
現(xiàn)在六年級(jí)了,我當(dāng)然會(huì)更注意地去讀一些優(yōu)秀的散文、作文,從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書的功勞!
讀書是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。
書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。
我的讀書作文 篇8
有一次,我正在我的房間里看書,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我才讀了兩個(gè)故事,等我讀了四個(gè)故事的時(shí)候,已經(jīng)吃中飯了。
爸爸、媽媽叫我吃中飯,我說(shuō):“知道了!比缓螅瑴(zhǔn)備收書,我一邊收書,一邊看書,不知不覺(jué),又看了一個(gè)故事。
當(dāng)媽媽再一次叫我的時(shí)候,爸爸、媽媽已經(jīng)吃過(guò)午飯了。
這本書上面的.故事太有趣了,我就把書帶到了餐桌上,一邊看書一邊吃飯。