關(guān)于寫(xiě)景觀作文匯總七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)景觀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)景觀作文 篇1
今天，我和媽媽去南湖游玩，南湖風(fēng)景特別的漂亮，吸引了好多的人來(lái)這里游玩。南湖的四周環(huán)繞著綠樹(shù)，湖邊有乘涼的涼亭，涼亭旁邊有十米左右的石龍頭，從石龍頭里噴出“瀑布”般的水流，湖中央人們坐著小船，慢悠悠的在水中飄蕩。
不遠(yuǎn)處有一座石孔橋。在南湖的遠(yuǎn)處建起了一棟棟的高樓。涼亭， 石孔橋，清澈的湖水，湖邊的高樓大廈，人們?cè)谀虾吪恼樟粲�，把美景留住。這就叫——人與自然。
寫(xiě)景觀作文 篇2
去年暑假，咱們一家三口去春城——昆明玩。一下車就感覺(jué)空氣清新，景色優(yōu)美，一切都是煥然一新。
咱們先去石林玩。這真是大自然的杰作呀!瞧，唐僧西行師徒四人的石像。孫悟空抓耳撓腮，豬八戒踉踉蹌蹌，沙和尚忠厚老實(shí)，唐僧菩薩心腸，真是神態(tài)各異，栩栩如生。呀!這邊還有武松打虎，武松手上拿著一根木棍，老虎趴著正準(zhǔn)備攻擊他，真讓人心驚膽戰(zhàn)。
石林的石頭還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢!據(jù)說(shuō)有一個(gè)叫阿詩(shī)瑪?shù)墓媚�，是個(gè)窮苦人家的女兒，她美麗極了。地主聽(tīng)了她的美名后，便讓她和自己的兒子成親。阿詩(shī)瑪死也不肯，地主就把她和哥哥關(guān)在一起，她和哥哥想辦法逃走了。地主要用洪水淹死他們，洪水過(guò)后，阿詩(shī)瑪和哥哥不見(jiàn)了。岸邊只留下兩塊石頭，很像阿詩(shī)瑪和她的哥哥。
石林吸引了大量的中外游客，每年有數(shù)萬(wàn)人來(lái)這里旅游。
我喜歡奇特的石林。
寫(xiě)景觀作文 篇3
春天的'雪是五顏六色的。他飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬(wàn)紫千紅勃勃生機(jī)，竟然使白雪公主一改平常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。
春天的雪是調(diào)色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了。她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷；她落在紅色的山桃花上，山桃花更加?jì)趁亩嘧肆恕?/p>
春天的雪來(lái)去匆匆。她是冬姑娘的回眸一笑，風(fēng)姿綽約；她是不速嘉賓，為春姑娘的婚禮送來(lái)了珍貴的婚紗；她是蜻蜓點(diǎn)水，在田野上留下了一圈圈漣漪；她無(wú)聲無(wú)息，飛針走線地編織著春天。
春天的雪不拘一格。她不甘寂寞，對(duì)春天情有獨(dú)鐘；她與春天不期而遇，誓與怒放的百花一比高下；她不受世俗戒律的約束，敢于在春天展示俊俏風(fēng)骨、玉潔冰清的神韻。他的到來(lái)雖然是白駒過(guò)隙，但是為繁花似錦的春天，增添了一道亮麗的風(fēng)景。
寫(xiě)景觀作文 篇4
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開(kāi)始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過(guò)了“黑布”，給黑暗的天空帶來(lái)了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹(shù)搖擺著樹(shù)枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好象在開(kāi)音樂(lè)會(huì)；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹(shù)上，把葉子沖的干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個(gè)澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說(shuō)：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒(méi)有準(zhǔn)備雨具的人們，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，天空亮了，烏云散開(kāi)了。從藏身處走出來(lái)。人們聞到了新鮮的空氣。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
寫(xiě)景觀作文 篇5
我看過(guò)優(yōu)美的天鵝洞，游覽過(guò)繁花似錦的桃源洞，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣“湖中有山、山中有洞﹑洞中有水”的九龍風(fēng)景旅游勝地。
九龍湖風(fēng)景區(qū)群山環(huán)抱，水天一色。不同的天氣有不同的景色。晴天，風(fēng)和日麗，碧水青山；雨天，波濤陣陣，山色凄迷。日出、晚霞、月夜，湖面上變幻出各種迷人的景色，它以其奇異的溶洞，茂密的森林，碧綠的湖水、深厚的人文底蘊(yùn)令游人們贊口不絕。身在其中，讓人流連忘返。
從清流縣城驅(qū)車前往，不到50公里就來(lái)到沙蕪鄉(xiāng)九龍洞群風(fēng)景名勝區(qū)。在停車坪乘坐觀光電瓶車到景區(qū)首先來(lái)到的是九龍仙女廣場(chǎng)，映入我們眼簾的是一尊高大潔白的九龍仙女塑像，她手持一支如玉，看著看著，我仿佛看到了九龍仙女與黑龍?bào)@心動(dòng)魄地搏斗場(chǎng)面。從心里對(duì)她這為民除害的壯舉感到無(wú)比的佩服與敬仰。
從碼頭乘坐畫(huà)舫式游船（或快艇），一睹“集長(zhǎng)江三峽雄奇浩渺之勢(shì)，西湖淡妝濃抹之美”的九龍湖風(fēng)光。泛舟湖上，那秀美的湖光山色盡收眼底。秀美蜿蜒的九龍湖群山環(huán)抱、湖水清洌，間有漁船點(diǎn)點(diǎn)，宛若一幅極美的田園風(fēng)光畫(huà)卷。湖岸連綿曲折，湖內(nèi)大小神島，綠意逼眼，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自然景色與人工點(diǎn)綴相得益彰，妙趣橫生。真是讓人感覺(jué)進(jìn)入“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的人間仙境。
蕩舟湖面二十余分鐘，行船靠岸，拾級(jí)而上并來(lái)到九龍洞，洞內(nèi)面積五千多平方米，溪流淙淙，清風(fēng)習(xí)習(xí)。鐘乳石星羅棋布，千姿百態(tài)，惟妙惟肖，有生命之根、生命之門(mén)、生命之源、狐貍大仙、天鵝戲水、古人望月、古鐘長(zhǎng)鳴，千層古塔等上百處景點(diǎn)。穿過(guò)溶洞并來(lái)到白馬山，山上古木蒼郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，古藤纏繞，飛禽走獸，天趣盎然，清新怡人。這里是“古人類活動(dòng)遺址”，是自古閩臺(tái)同根同祖的發(fā)源地；是太平天國(guó)翼王石達(dá)開(kāi)的練兵場(chǎng)。看莽莽林海蒼翠欲滴，林中野花遍地，好一派“入山無(wú)處不花枝”的詩(shī)情畫(huà)意。
坐游船返回碼頭，回頭望望這山，這水，心中不禁為大自然的神奇而驚嘆：啊！醉人的九龍湖，你真不愧是“東方萊蒙湖”。
寫(xiě)景觀作文 篇6
冬天來(lái)了，雪花從天而降，整個(gè)世界白茫茫的，像披上了一件厚厚的冬衣。
雪花蓋在樹(shù)上，樹(shù)變成了白胡子老公公；雪花蓋在面包車上，面包車變成了松軟的奶油蛋糕；雪花蓋在地上，地面慢慢地加厚，好像天空給大地蓋了一床厚厚的棉被……白色的雪花籠罩著整個(gè)大地，到處銀裝素裹，分外妖嬈。
這些雪，成了我們娛樂(lè)的工具。一下課，就總會(huì)有人說(shuō)：“下課了，走，玩雪去！”我們都會(huì)瘋狂地跑出教室，開(kāi)始與雪親密接觸：有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，還有的拿著雪吃、在雪地上畫(huà)畫(huà)、滑雪、拿雪過(guò)家家做飯、捏雪娃娃……還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玩法，琳瑯滿目，千奇百怪。
我蹲在雪地里開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，先畫(huà)了一個(gè)大大的果盤(pán)，一會(huì)兒果盤(pán)里又有了很多水果，讓我的口水都流了三尺長(zhǎng)。暖暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，果盤(pán)旁又多了一道彩虹，彩虹像橋一樣，帶我進(jìn)入幻想的世界。彩虹橋上一個(gè)可愛(ài)的小姑娘在吃泡泡，好多好多的泡泡，像我的一個(gè)個(gè)希望，飄向空中，泡泡把希望舉得高高的，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，飛過(guò)高山，飛過(guò)藍(lán)天，飛到一個(gè)和平安寧的世界……
雪就是這樣，你想把它做成什么樣，它就是什么樣。雪融化時(shí)，冬天走了。冬天回來(lái)時(shí)，雪又來(lái)了，它會(huì)一直陪著我們度過(guò)寒冷的冬天。雪總能讓我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完冬天，雪走時(shí)，它也總能讓我們滿意地和生活在冬天里的雪花們說(shuō)：“再見(jiàn)，下次再來(lái)和我們一起玩兒啊！”
寫(xiě)景觀作文 篇7
冬天，是一個(gè)沉默無(wú)聲的老爺爺，他不愛(ài)說(shuō)話，只喜愛(ài)沉默，要不冬天為什么沒(méi)有那歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴？沒(méi)有哪醉人的花香呢？ 今冬，連那潔白的雪花也不愿光顧我們那里，只有那點(diǎn)滴的小雨，算是給我們的慰藉,令我們這些愛(ài)雪的孩子徒增多少遺憾呀！回想去年冬天，那鋪天蓋地的白雪給我們帶來(lái)得愉快。歡樂(lè)的玩雪聲回蕩在校園，蹦跳的身影穿梭在房前屋后。那一雙雙紅通通的小手里。攥著的是歡樂(lè)，那是一顆顆幼小的心房里留住的是美妙。
冬爺爺呀，什么時(shí)候您才能把最好的禮物——雪賞給我們呢？我們會(huì)仰起笑臉，伸出雙手，用一顆火熱的心，等待著您派出的冬天的使者！
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