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幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：
沐浴書香悅享四月
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。
2、通過聽故事故事、讀故事、演故事、畫故事等豐富多彩的閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達(dá)能力，讓幼兒在快樂中成長(zhǎng)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀圖書，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，共享親子快樂閱讀時(shí)光。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┯變�
1、開展評(píng)選閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，倡議家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級(jí)群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
[閱讀建議]家長(zhǎng)每天可以播放睡前故事1—2個(gè)，每天起床后可能播放幼兒故事2—3個(gè)。
2、尋找最美聲音。建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級(jí)群，可使用輕音樂背景輔助，時(shí)間不超過3分鐘。
由班級(jí)老師初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號(hào)上，活動(dòng)結(jié)束后為選出的.最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、評(píng)選“閱讀之星”活動(dòng)結(jié)束后，能每天堅(jiān)持獨(dú)立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友將評(píng)選為“閱讀之星”。
4、師幼繪本表演
建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，親子嘗試進(jìn)行繪本表演，在世界讀書日（4月23日）初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演，每班2組家庭參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
5、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤(rùn)童心，好書伴成長(zhǎng)”親子閱讀沙龍活動(dòng)（視疫情停課情況），并評(píng)選21天最美“閱讀之星”。
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1、每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班級(jí)群進(jìn)行在線閱讀指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。
4、利用讀書活動(dòng)為教師閱讀搭建平臺(tái)，借由讀書月的契機(jī)，舉行教師讀書分享交流會(huì)。讓大家可以了解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長(zhǎng)！
5、開展繪本閱讀教研活動(dòng)。為促進(jìn)幼兒園語言教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)提高教師的語言教學(xué)組織能力和教育教學(xué)水平，四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動(dòng)。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的：
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量
3、促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的.開展，提升人文素養(yǎng)
二、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┬麄麟A段。（3月1日—30日）
1、以班級(jí)qq群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。
2、制定班級(jí)的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。
3、以班級(jí)qq群向家長(zhǎng)及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
�。ǘ⿲�(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
第一月：
1、班級(jí)活動(dòng)：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)需配合：再次通過班級(jí)qq群的形式通知家長(zhǎng) ：
�。�1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
�。�2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站
4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長(zhǎng)借閱檔案。
第二月：
1、幼兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。
第三月：
1、幼兒活動(dòng)：班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選，根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的故事大王。
2、教師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級(jí)活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評(píng)選“讀書小明星” 。
三、總結(jié)階段：
1、讀書成果展。
2、進(jìn)行讀書活動(dòng)總結(jié)。
3、評(píng)選書香寶寶。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想：
“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田，
二、讀書目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、活動(dòng)設(shè)想：
第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
�。ㄒ唬� 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：
1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著：每學(xué)期至少選擇三本進(jìn)行閱讀。如《夏洛的.網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。
3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。
�。ǘ┙處煄ь^制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）
3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
�。ǘ╅_展展示活動(dòng)
1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊(duì)活動(dòng)。
2、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。
3、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。
（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境
1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。
�。�1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
�。�2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
�。�3）利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。
2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
�。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長(zhǎng)冊(cè)”
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)” （“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。
2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。
�。ǘ┳x書小報(bào)比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。
�。ㄈ┕旁娫~、古文驗(yàn)收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評(píng)出“十大詩詞積累王”。
�。ㄋ模⿲W(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 4
一、設(shè)計(jì)意圖
讀書能提高人的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)，從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將為幼兒的一生累積最寶貴的財(cái)富！借“世界閱讀日”之際，我園將4月定為幼兒園讀書月，旨在為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái)，以閱讀豐富幼兒的生活，以閱讀促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和欣賞能力、表現(xiàn)表達(dá)能力。同時(shí)以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺(tái)，在互助、共享中提高幼兒閱讀的質(zhì)量。
二、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月—5月
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的'書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，鼓勵(lì)幼兒將家里喜歡的圖書帶回園與同伴分享
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：3月底
程序：
1、制訂“書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)方案。
2、各年級(jí)初步設(shè)計(jì)、確定借閱卡的使用。
3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”專欄。
（2）利用班級(jí)微信介紹讀書活動(dòng)內(nèi)容
�。�3）通過微云校宣傳平臺(tái)，發(fā)布 “親子閱讀倡議書”，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
�。ǘ⿲�(shí)施操作階段：4月
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒
（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序：
�。�1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。
（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
�。�3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。
7、成立“書香小屋”微信專欄。家長(zhǎng)利用班級(jí)微信，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
�。ㄈ┰u(píng)比階段：5月上旬
1、進(jìn)行“讀書明星”的評(píng)選。圖書明星評(píng)選條件：
�。�1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
�。�4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動(dòng)展示、總結(jié)。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 5
值20xx年元旦來臨之際，為了豐富師生的校園生活，學(xué)校精心準(zhǔn)備了一系列精彩的活動(dòng)，透過“快樂游園”的形式，讓師生在精彩的活動(dòng)中快快樂樂的迎接新年。本次活動(dòng)本著全員參與的原則，要求所有的教師及學(xué)生全部參加，從而真正到達(dá)師生快樂度元旦。
一、活動(dòng)名稱：
喜迎元旦，快樂游園
二、活動(dòng)時(shí)光：
20xx年12月31日上午13：00—15：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)及個(gè)別教室
四、活動(dòng)目的及好處：
活動(dòng)一方面豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，同時(shí)也透過這次游園活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園的'感情，促進(jìn)師生感情。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師及學(xué)生
六、游戲規(guī)則及人員安排
游戲一∶背人過障
負(fù)責(zé)人員：寧凱波蔣曉慶
活動(dòng)場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)規(guī)則：兩人為一小組參加游戲，要求一名隊(duì)員蒙上眼睛背著另一名隊(duì)員，參賽者沿著規(guī)定路線由起點(diǎn)至終點(diǎn)行進(jìn)，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，在3分鐘內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)且未違規(guī)的隊(duì)均視為獲勝，2人各得一個(gè)印章。
準(zhǔn)備：劃分比賽區(qū)域及候場(chǎng)區(qū)域
游戲二：緊急運(yùn)輸
負(fù)責(zé)人員：黃健鄧麗婷
動(dòng)場(chǎng)地：勞技室
活動(dòng)規(guī)則：每次比賽4組，一次挾一分鐘，挾完8個(gè)及以上彈珠者，獲印章一個(gè)。
注意事項(xiàng)：負(fù)責(zé)老師一人負(fù)責(zé)記時(shí)、印章，一人負(fù)責(zé)組織參賽學(xué)生排隊(duì)并有秩序的進(jìn)行候場(chǎng)。
準(zhǔn)備：彈珠若干，4雙筷子
游戲三：海獅頂球
負(fù)責(zé)人員：李林霞曹喜梅
活動(dòng)場(chǎng)地：一年級(jí)教室
活動(dòng)規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)2個(gè)賽道，每組2人。
2、甲、乙對(duì)面站好，距離為2米，時(shí)光2分鐘。
3、甲隊(duì)員將籃球頂在頭上，走到對(duì)面，由乙隊(duì)員用頭頂回。2分鐘內(nèi)完成均視為獲勝，組員各獲一個(gè)印章。
4、當(dāng)某1組隊(duì)員將球運(yùn)至終點(diǎn)后，本輪比賽結(jié)束。
5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點(diǎn)位置后再往前行，但所用的時(shí)光算至總時(shí)光內(nèi)。
準(zhǔn)備：籃球2個(gè)，劃分比賽區(qū)及候
場(chǎng)區(qū)
游戲四：百發(fā)百中
負(fù)責(zé)人員：向黎鳳向培元
活動(dòng)場(chǎng)地：二年級(jí)教室
活動(dòng)規(guī)則：
1、比賽一次6人參加，設(shè)6個(gè)賽區(qū)。
2、參賽者站在離目標(biāo)2米遠(yuǎn)的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。
3、每人五個(gè)球，投進(jìn)2個(gè)球獲一個(gè)印章。
準(zhǔn)備：6個(gè)水桶，若干乒乓球
游戲五：我心飛翔
負(fù)責(zé)人員：向?yàn)t李德顯
活動(dòng)場(chǎng)地：四年級(jí)教室外走廊
活動(dòng)規(guī)則：
1、參賽者拿起折好的紙飛機(jī)并投擲，飛機(jī)超越第一條線者獲2分，超越第二條線者獲3分，超越第三條線者獲5分。每人2次機(jī)會(huì)。
2、積分5分以上者獲一個(gè)印章。
注意事項(xiàng)：負(fù)責(zé)老師一人負(fù)責(zé)計(jì)分、印章，一人負(fù)責(zé)組織參賽學(xué)生排隊(duì)
并有秩序的進(jìn)行候場(chǎng)。
準(zhǔn)備：紙飛機(jī)6架
游戲六：心靈相通
負(fù)責(zé)人員：熊林鳳沈劍
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
活動(dòng)規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)2個(gè)賽區(qū)，參賽者2人一組。兩人隔必須距離對(duì)面而立，甲表演對(duì)面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個(gè)字詞。在1分鐘內(nèi)猜中2個(gè)及以上者，組員各得一個(gè)印章。
2、甲可先提示乙這個(gè)字詞涉及種類，然后透過肢體語言表演，讓乙說出這個(gè)詞。甲不可說出任何一個(gè)字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。
準(zhǔn)備：題紙，劃分比賽區(qū)及候場(chǎng)區(qū)
游戲七：齊心協(xié)力
負(fù)責(zé)人員：羅紅艷向杰
活動(dòng)地點(diǎn)：音樂教室
活動(dòng)規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人務(wù)必始終面向前方，夾著球透過障礙。球掉在地上則退
出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由負(fù)責(zé)老師視參賽學(xué)生水平自我設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過；從障礙中透過；兩人分別從障礙兩側(cè)透過。
準(zhǔn)備：一個(gè)籃球，兩根一米長(zhǎng)的木棍。
七、兌獎(jiǎng)
負(fù)責(zé)人：龍建林
兌獎(jiǎng)時(shí)光：12月31日9：00—11：00
兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：綜合樓前
一個(gè)印章能夠兌換一樣獎(jiǎng)品，由學(xué)生自由選取。
兌獎(jiǎng)規(guī)則：
1、獎(jiǎng)券上務(wù)必寫上自我的年級(jí)、姓名。
2、兌換獎(jiǎng)品后，獎(jiǎng)券將回收。
八、安全
安全巡視：龍開春
本次元旦游園活動(dòng)旨在娛樂為主，但也不排除安全隱患。如在游戲與兌獎(jiǎng)的過程中，出現(xiàn)擁擠，出現(xiàn)安全問題。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 6
我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動(dòng)之一，通過幾年的課題研究，也在家長(zhǎng)的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動(dòng)地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)親身體驗(yàn)，表達(dá)個(gè)性情感，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)主題：
“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、營(yíng)造濃濃的“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的.提高，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間：
4月1日—4月30日
活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
流動(dòng)小書包、流動(dòng)小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、
活動(dòng)過程：
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
�。�1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。中大班級(jí)每班準(zhǔn)備2—3個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。
�。�2）3個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂；
中大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
豐富幼兒的詞匯量，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
提升班級(jí)文化氛圍，打造書香班級(jí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園班級(jí)教室及家庭
五、參與人員
班級(jí)全體幼兒、教師及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師收集適合幼兒閱讀的各類圖書，如繪本、故事書、兒歌集等，并對(duì)圖書進(jìn)行分類整理，創(chuàng)建班級(jí)圖書角。
制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具，如書簽制作材料、故事表演服裝等。
向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)通知，介紹活動(dòng)的目的、內(nèi)容和要求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。
七、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段
舉行讀書月啟動(dòng)儀式，教師向幼兒介紹讀書月的活動(dòng)內(nèi)容和意義，激發(fā)幼兒的參與熱情。
開展 “好書分享” 活動(dòng)，教師和幼兒分別介紹自己最喜歡的一本書，分享閱讀的.感受和體會(huì)。
�。ǘ╅喿x階段
班級(jí)閱讀活動(dòng)
每天安排固定的閱讀時(shí)間，讓幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。
教師組織幼兒進(jìn)行集體閱讀活動(dòng)，如繪本故事講述、兒歌朗誦等。
開展 “圖書漂流” 活動(dòng)，幼兒將自己喜歡的圖書帶到班級(jí)與同伴交換閱讀。
家庭閱讀活動(dòng)
鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天在家陪伴幼兒閱讀至少x分鐘，記錄閱讀情況并在班級(jí)群內(nèi)分享。
開展 “親子故事表演” 活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒一起選擇一個(gè)故事進(jìn)行表演，并錄制視頻在班級(jí)群內(nèi)展示。
�。ㄈ┩卣闺A段
制作書簽
教師組織幼兒開展書簽制作活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)制作屬于自己的書簽。
幼兒將制作好的書簽用于標(biāo)記自己正在閱讀的書籍。
故事大王比賽
班級(jí)內(nèi)舉行故事大王比賽，幼兒自愿報(bào)名參加，講述自己喜歡的故事。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)和教師擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出 “班級(jí)故事大王” 并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)階段
舉行讀書月閉幕式，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧，展示幼兒在活動(dòng)中的成果，如閱讀記錄、書簽作品、故事表演視頻等。
評(píng)選出 “閱讀之星”“書香家庭” 等，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣。
將活動(dòng)照片和視頻整理制作成紀(jì)念冊(cè)，發(fā)放給幼兒和家長(zhǎng)，留下美好的回憶。
八、活動(dòng)評(píng)估
教師觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的變化，進(jìn)行記錄和分析。
收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。
根據(jù)幼兒的閱讀表現(xiàn)和比賽成績(jī)，評(píng)估活動(dòng)的效果和質(zhì)量。
九、注意事項(xiàng)
選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書，確保圖書內(nèi)容積極健康、富有教育意義。
活動(dòng)過程中要關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，但不要給幼兒過多的壓力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中享受閱讀的樂趣。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的閱讀發(fā)展。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
增進(jìn)親子之間的情感交流，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。
提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園班級(jí)教室及家庭
五、參與人員
班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各類適合幼兒閱讀的圖書，豐富班級(jí)圖書角，如繪本、故事書、科普讀物等，至少準(zhǔn)備 50 本不同的書籍。
布置班級(jí)閱讀環(huán)境，打造溫馨舒適的閱讀角落，如放置柔軟的坐墊、小書架、閱讀燈等。
制作活動(dòng)宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，海報(bào)不少于 2 張，邀請(qǐng)函確保每位家長(zhǎng)都能收到。
準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小獎(jiǎng)?wù)隆�，用于�?jiǎng)勵(lì)積極參與活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)。
七、活動(dòng)內(nèi)容
啟動(dòng)儀式
舉行一場(chǎng)簡(jiǎn)單而隆重的啟動(dòng)儀式，向幼兒和家長(zhǎng)介紹讀書月的活動(dòng)內(nèi)容和意義。
教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀一本經(jīng)典繪本，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
班級(jí)閱讀活動(dòng)
每天安排固定的閱讀時(shí)間，讓幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀，教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)，每天閱讀時(shí)間不少于 30 分鐘。
組織幼兒進(jìn)行故事分享會(huì)，讓幼兒輪流講述自己喜歡的故事，每周至少開展 2 次。
開展繪本劇表演活動(dòng)，教師和幼兒一起將繪本故事改編成劇本并進(jìn)行表演，每月至少進(jìn)行 1 次。
親子閱讀活動(dòng)
發(fā)放親子閱讀倡議書，鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天在家陪伴幼兒閱讀至少 15 分鐘，并記錄閱讀心得。
組織親子閱讀打卡活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒每天在班級(jí)群里打卡分享閱讀照片和心得，連續(xù)打卡滿x天的家庭可獲得小獎(jiǎng)品。
舉辦親子故事大賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起參加，共同講述一個(gè)故事，評(píng)選出優(yōu)秀家庭并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
圖書漂流活動(dòng)
每位幼兒帶一本自己喜歡的'圖書到班級(jí)，進(jìn)行圖書漂流，幼兒可以借閱其他小朋友的圖書回家閱讀，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還，每周進(jìn)行一次圖書漂流活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒在借閱的圖書上寫下自己的閱讀感受和祝福語，與其他小朋友進(jìn)行交流。
八、活動(dòng)評(píng)估
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的變化，進(jìn)行記錄和分析。
收集家長(zhǎng)的反饋意見和建議，了解親子閱讀的效果和家庭閱讀氛圍的變化。
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，評(píng)估活動(dòng)的成效和不足之處，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)參考。
九、注意事項(xiàng)
確保圖書的質(zhì)量和安全性，選擇適合幼兒年齡的圖書。
活動(dòng)過程中要關(guān)注幼兒的情緒和需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，但不要給家長(zhǎng)造成過多的負(fù)擔(dān)。
活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)圖書和活動(dòng)道具進(jìn)行整理和保管。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
提升幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園班級(jí)內(nèi)及家庭
五、參與人員
班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集適合幼兒閱讀的`各類圖書，豐富班級(jí)圖書角。
布置班級(jí)閱讀環(huán)境，如張貼讀書標(biāo)語、制作閱讀展板等。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具，如書簽制作材料、故事表演服裝等。
向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)通知，介紹活動(dòng)內(nèi)容和要求。
七、活動(dòng)內(nèi)容
圖書分享會(huì)
每周安排一定時(shí)間，讓幼兒輪流上臺(tái)分享自己喜歡的圖書。
引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言介紹圖書的內(nèi)容和自己喜歡的原因。
親子閱讀打卡
鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天在家與幼兒進(jìn)行一定時(shí)間的親子閱讀，并在班級(jí)群內(nèi)打卡記錄。
每周評(píng)選出 “閱讀之星” 家庭，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
故事大王比賽
組織幼兒進(jìn)行故事大王比賽，讓他們講述自己熟悉的故事。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的老師擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
圖書制作
開展圖書制作活動(dòng)，讓幼兒在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手制作圖書。
可以讓幼兒繪畫故事內(nèi)容，然后由家長(zhǎng)幫助配上文字說明。
圖書漂流
在班級(jí)內(nèi)設(shè)置圖書漂流站，幼兒可以將自己喜歡的圖書帶到學(xué)校，與其他小朋友交換閱讀。
要求幼兒在閱讀完漂流圖書后，寫下自己的感受和評(píng)價(jià)。
八、活動(dòng)評(píng)估
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，如是否積極主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)、是否能夠大膽地表達(dá)自己的想法等。
收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解他們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議。
統(tǒng)計(jì)幼兒的閱讀量和閱讀時(shí)間，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)效果。
九、注意事項(xiàng)
選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書，確保內(nèi)容健康、積極向上。
活動(dòng)過程中要關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，但不要給家長(zhǎng)造成過多的負(fù)擔(dān)。
及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，以便今后更好地開展類似活動(dòng)。
幼兒園班級(jí)讀書月活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
增進(jìn)親子關(guān)系，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒閱讀的重視程度。
營(yíng)造班級(jí)濃厚的閱讀氛圍，提升幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)對(duì)象
班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集適合幼兒閱讀的各類圖書，豐富班級(jí)圖書角。
布置班級(jí)閱讀環(huán)境，如張貼讀書海報(bào)、懸掛閱讀標(biāo)語等。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具，如故事表演的服裝、頭飾等。
向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)通知，介紹活動(dòng)內(nèi)容和要求。
六、活動(dòng)內(nèi)容
圖書分享日
每周設(shè)定一天為圖書分享日，幼兒可以從家里帶一本自己喜歡的圖書到班級(jí)，與小伙伴們分享。
鼓勵(lì)幼兒在分享時(shí)介紹圖書的內(nèi)容和自己喜歡的原因。
組織幼兒進(jìn)行小組討論，交流閱讀心得。
故事大王比賽
組織幼兒開展故事大王比賽，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的講故事能力。
比賽可以分初賽和決賽，初賽在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，選拔出優(yōu)秀選手參加決賽。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
親子閱讀打卡
鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天與幼兒一起進(jìn)行親子閱讀，并在班級(jí)群內(nèi)打卡記錄。
每周評(píng)選出 “閱讀之星” 家庭，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)打卡情況評(píng)選出 “書香家庭”。
故事表演
選擇一些經(jīng)典的兒童故事，組織幼兒進(jìn)行故事表演。
幼兒可以根據(jù)自己的喜好選擇角色，進(jìn)行排練和表演。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看故事表演，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。
圖書制作
組織幼兒開展圖書制作活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手制作圖書。
提供各種材料，如紙張、彩筆、剪刀等，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的圖書。
舉辦圖書展覽，展示幼兒制作的圖書。
七、活動(dòng)評(píng)估
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、興趣和表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒閱讀興趣和能力的`提升效果。
收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。
八、注意事項(xiàng)
選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書和活動(dòng)內(nèi)容，確�；顒�(dòng)的趣味性和教育性。
鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，但不要強(qiáng)迫幼兒，尊重幼兒的個(gè)性和興趣。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的閱讀發(fā)展。
活動(dòng)過程中要注意安全，避免幼兒發(fā)生意外事故。
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