關(guān)于老師的愛(ài)作文400字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的老師的愛(ài)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的愛(ài)作文400字 篇1
我的老師姓宋，她和藹可親，我們大家都非常喜歡她。
宋老師有一雙美麗的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一對(duì)淺淺的酒窩，看起來(lái)非常漂亮，我感覺(jué)她是一個(gè)優(yōu)雅的女子。
其實(shí)，宋老師很不容易。她每天都在教室陪著我們，如果沒(méi)有什么特殊的事，基本上寸步不離。老師有兩個(gè)女兒，她沒(méi)有管過(guò)。就連他們病了，她也不回去，只能打電話問(wèn)問(wèn)。
上一周，流感侵襲了我們班，我們班幾乎所有人都感冒了。第二天，老師上街買(mǎi)了蘿卜，紅糖和生姜，給我們煮了生姜蘿卜湯。老師讓我們晚上喝，因?yàn)楹韧晏稍诒桓C里發(fā)發(fā)汗，好好睡一覺(jué)，第二天病就會(huì)好了！我們大家都很興奮。老師，您辛苦了！
湯發(fā)了下來(lái)。開(kāi)始喝時(shí)，非常燙，也非常辣，但是不管怎樣，我都會(huì)把他喝完。
老師每天忙得幾乎顧不上做飯，但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣，我都會(huì)把它喝完。
老師，你在我的心里是最美的，因?yàn)槟幸活w獨(dú)一無(wú)二的心。老師，您就像荷花一樣潔白無(wú)瑕，您的辛苦付出，我們都會(huì)銘記在心。
我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的付出。老師，您的辛苦我們都知道，你的勞累，我們心里也明白。老師，不管別人怎么看你，怎么說(shuō)你，在我的心中您永遠(yuǎn)是最好的老師！
老師的愛(ài)作文400字 篇2
我有一個(gè)愛(ài)從生活中發(fā)現(xiàn)道理的.王老師。
記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個(gè)鐵鍋、一個(gè)高壓鍋搬到了課堂上來(lái)。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請(qǐng)客不成？只見(jiàn)老師架好爐灶，把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個(gè)鐵鍋中。然后，一個(gè)鐵鍋放在了溫火上，一個(gè)放在了大火上。不一會(huì)兒，大火上的米飯開(kāi)始“香飄四野”了，此時(shí)已是上午第四節(jié)課了，同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑，一個(gè)個(gè)口水流得簡(jiǎn)直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時(shí)，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下“學(xué)習(xí)如作飯，豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了。“真快呀！”同學(xué)們議論紛紛，王老師又在黑板上寫(xiě)下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對(duì)老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時(shí)，只聽(tīng)得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學(xué)們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來(lái)，提起粉筆，寫(xiě)下“但壓力不能過(guò)大”。教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
還有一次，老師帶我們到地下室去活動(dòng)，走在黑咕隆咚的過(guò)道里，老師卻不開(kāi)燈，只點(diǎn)了一只小小的蠟燭。邊走邊對(duì)我們說(shuō)：“我們的光明是誰(shuí)給的？”我們說(shuō)是蠟燭，“對(duì)了，大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神�。 背聊�，老師的話語(yǔ)已深深地印在了我們的腦海中。
這就是我們愛(ài)從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？
老師的愛(ài)作文400字 篇3
這是一個(gè)美好的星期二，我們?nèi)喽硷w奔下樓，來(lái)到操場(chǎng)，期盼著體育老師的來(lái)到。
時(shí)間一分一秒地流著，卻始終不見(jiàn)老師的身影。這時(shí)，隱隱約約看到了語(yǔ)文課代表的身影朝我們奔來(lái)。不用說(shuō)，一節(jié)體育課又這么溜走了！
我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走回了教室，語(yǔ)文老師已早早地坐在那兒等待，直到我們?nèi)康烬R。他不緊不慢地對(duì)我們說(shuō)：體育老師今天有事，讓我來(lái)代課。全班發(fā)出了一聲聲唉嘆。到了期末，這些體音美老師習(xí)慣性生病或是有事。美其名曰的代課，也司空見(jiàn)慣了。
正當(dāng)大家準(zhǔn)備奮筆疾書(shū)的時(shí)候，突然，體育老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)語(yǔ)文老師在，疑惑地問(wèn)：是你的課嗎？難道是我記錯(cuò)了嗎？
原本結(jié)局會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，可語(yǔ)文老師絲毫不帶一點(diǎn)緊張，順其自然地冒出一句：對(duì)啊，應(yīng)該是你記錯(cuò)了吧！去休息吧！我們眼睜睜地看著體育老師離去，真是透心涼，心飛揚(yáng)��！
這種事情在我看來(lái)簡(jiǎn)直是太過(guò)份了，老師私自占用我們的體育課，使我們無(wú)法運(yùn)動(dòng)，不能健康地成長(zhǎng)，全班集體表示十分不滿！
語(yǔ)文老師，如果您真的是為我們好，那就請(qǐng)您少搶點(diǎn)課吧。藝體課的開(kāi)設(shè)，便有它安排的道理。更何況，您這樣占課上課，我們?cè)趺磿?huì)有心去聽(tīng)呢？學(xué)習(xí)如此低效，還不如放我們到操場(chǎng)上透透氣。您想，要是別人把您的課搶了，那您得多煩呀！老師啊，將心比心，我們實(shí)在不愿意您搶課呀！
讓我們按照課表的安排來(lái)上課吧，讓我們成為德、智、體、美全面發(fā)展的好少年吧！
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