【精品】友情作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的友情作文10篇，希望對大家有所幫助。
友情作文 篇1
昨晚電視上說陰轉(zhuǎn)多云，今天我醒來的早，就覺應(yīng)當(dāng)是晴天，讓小Wn寫新學(xué)期。天氣好，人的心情就好，精神也健旺，因此醒的就早--有感應(yīng)似的，打開窗子一看，竟是萬里無云。
又是給小Wn輔導(dǎo)作文的周六了。走在路上腳步也輕快，兩邊的稻田相迎再相送。稻穗說低垂就低垂了，忙著埋頭灌金。蹲在稻田盡頭的連綿在一起的青山，照例駝峰一樣地起伏著。半小時的路，就這么遠(yuǎn)眺近觀地，仿佛沒在意就走完了。
我照約定的9點，提前一刻鐘到達，徑直進了客廳。剛剛起床的小Wn睡眼惺忪地正開電視。電視沒聲音，說電還沒來--昨天晚上就停了。小Wn看著我說，就代替了打招呼。中國的孩子還沒有問好的習(xí)慣。小Wn奶奶過來打招呼，泡了一杯茶，說這孩子貪睡，才爬起來還沒吃飯呢。老Wn也過來，遞了一支煙。我說先不點，就放在茶凳上。
小Wn與我并排坐在沙發(fā)上，我們就開始了--不過就是閑嘮似的。開學(xué)那天舉行開學(xué)典禮了嗎?沒有。升旗了嗎?升了。升旗儀式上誰講話了?劉老師。劉老師講了什么?宣布獎勵名單。名單里有你嗎?沒有。都什么獎?優(yōu)秀班干、五好學(xué)生。你是班干嘛，不是。五好都什么好?德、智、體、美、勞。你的德，就是品質(zhì)不好嗎?好�。∧愕纳眢w不好嗎?好�。∧愕拿�，就是唱歌呀畫畫呀，不好嗎?也好。你不參加勞動嗎?哪次都參加，每星期二就是我們掃除。那智，就是頭腦聰明不聰明，你不聰明嗎?聰明��！那為什么沒得五好?我不知道。是不是得五好的考試分?jǐn)?shù)比你高?那陳晨語文就比我多10分�！瓦@樣說開去，總是我問，他答。發(fā)現(xiàn)他對班干、五好這些事，不大有興趣，仿佛壓根就沒有爭強好勝的概念。獎勵名單，對他來說，不算什么事似的。這正是他學(xué)業(yè)成績老是處于中游的原因之一吧?
我們嘮了25分鐘，一直沒離開開學(xué)的事。我說，那今天就寫一個《新學(xué)期開始了》好嗎?好的。小Wn已經(jīng)胸有成竹了的樣子。
小Wn用不到10分鐘，先吃了早飯，然后約用了25分鐘，就寫完了作文。遞到我手里，一頁零幾行，450字左右。他根本不聽我對字?jǐn)?shù)的強調(diào)，也不數(shù)，也不檢查，寫完就趕緊拿給我了。如果他自己從頭到尾讀一遍，肯定會發(fā)現(xiàn)第一段的末尾，就孤零零地放著半句不成話的短語。還好，只這一處(上次也是一處)。其它的話說得都比較順暢。不過，第二段的三個層次，每個層次的開頭，都稍嫌羅嗦。什么"這個老師姓吳，我們就叫他吳老師"，可以直接說"吳老師"嘛！
總的說，這篇作文我比較滿意。其一，他基本是按著我說的"寫真實的人和事。想說啥，就寫啥；想咋說，就咋寫。絕不亂編。"來做的。其二，他挑選了自己感到新鮮的人與事來寫。其三，他沒有忘記我"新學(xué)期是否得有個新目標(biāo)"的提示。
小Wn這篇文的第一段，開了一句頭，就直接寫對初二學(xué)年新增學(xué)科物理的感受。他說原來物理就是學(xué)習(xí)聲、光、電、力等等的呀！說這些很奧妙，認(rèn)真聽就簡單了。又說教物理的老師性格很暴，"雷霆萬鈞"(這是全篇唯一的成語)，但他還是對物理興趣。
第二段寫三個學(xué)科換了新老師。外語老師教學(xué)方式與先前的老師不一樣，上了幾課就適應(yīng)了。數(shù)學(xué)老師"美麗如花"(他自己認(rèn)為的成語)，他很認(rèn)真地聽講，所以作業(yè)完成得也好，新學(xué)期作文《讓小Wn寫新學(xué)期》。歷史老師是新來的大學(xué)畢業(yè)生，小Wn說他還沒找到合適的教學(xué)方式。
第三段寫他新學(xué)期的打算，并具體地說"要把語、數(shù)、外、生物、政治提高10-20分"，讓新來的老師們看看他也不是"沒本事"。
總的說還是比較完整，如果開頭襯托點開學(xué)的氛圍，再過渡到感興趣的新學(xué)科上，就更顯得有頭有尾了。我跟他說，這次選材(挑選開學(xué)的人和事)比較好，都體現(xiàn)了新學(xué)期接觸到的新人新事情。再就是結(jié)尾提出的目標(biāo)，這很好。當(dāng)然如果再寫幾句大體如何實現(xiàn)就更好了(那樣字?jǐn)?shù)也會突破五百)。
單就他末尾提出的目標(biāo)看，仿佛我認(rèn)定他缺乏"爭強好勝"的心理狀態(tài)，開始有些變化了。如果單是為了寫作文，他不會想到讓新來的老師看看他"也不是沒本事"。這是可喜的萌芽。雖然文字平平，但這畢竟呈現(xiàn)了思想上的亮點。
下來，我與他共同看了一篇刊物上的短文--當(dāng)然是我在他寫作文時挑選的。我挑選的標(biāo)準(zhǔn)，不超過千字，近似學(xué)生的作文，寫人記事，有思想啟迪的。這篇《與爸爸掰腕子》確實像個學(xué)生口氣寫出來的作文，大約七百字。讀后我先問他，作者想告訴我們什么?他想了想說，告訴我們(不論做什么)要靠自己的實力。我說，實力從哪里來呀?他說自己練。我問，文章中的"我"為什么要苦苦地練呢?小Wn說他掰不過他爸爸，他爸爸又不肯讓他一次。我說，你分析得很對，你想一想，他爸爸都不肯讓他一次，那么將來到社會上，相互競爭，誰肯讓他一次嗎?小Wn說，不會的。我說這篇文章只通過"掰腕子"的平常小事，就寫出一個很大的道理來，這就叫寫得有意義。
我的第二個問題是，這篇文章用了多少個成語?小Wn眼盯著文章，一個個的向我報告，一共是七個。我說七百字的文章，用了七個成語。你的四百多字的文章，只用了一個成語，這就是用成語的差距呀！
然后我就在文章上隨便地點出某個詞，讓他回答是什么詞?我點在"強大"上的時候，他就亂懵了，說名詞。我說名詞是事物的名稱，那么什么事物的名稱叫強大呀?他說沒有。接著說是形容詞。我說記住：凡是大小、長短、方圓、厚薄、遠(yuǎn)近、濃淡、黑白、強弱、冷熱、快慢、緩急等等這些表示性質(zhì)、形狀、狀態(tài)的詞，都是形容詞。
看來小Wn對實詞分類的把握，還不夠熟練，有待以后逐步提高。這個學(xué)期語文知識的任務(wù)是把握虛詞。虛詞當(dāng)中的副詞、介詞學(xué)生最不容易把握，而連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞，應(yīng)當(dāng)一說就懂得。于是我決定先給他說這容易的四個。我說你們在小學(xué)做過連詞造句嗎?小Wn說做過，就是因為、所以那些吧?我說對頭，想想還有哪些…
這是先給他下點虛詞分類的毛毛雨。本學(xué)期在鞏固實詞分類的同時，要逐步把虛詞分類也掌握起來--主要是為以后的句子成分分析夯實基礎(chǔ)。
我看看手表，已經(jīng)整整兩小時了，趕緊結(jié)束，不能弄煩了他。于是與老Wn道別。老Wn說，我們一起走，我到文化村去辦點事。我說那好吧。推出大摩托來踩著火，小Wn先靠前坐了(不知給他去辦啥事)，我靠后坐摟著他。于是我們?nèi)司退{(lán)天白云青山綠野地兜了一路風(fēng)。那真是好爽好爽的風(fēng)呢…
友情作文 篇2
當(dāng)秋天一到，落葉飄飛，沙沙落地，坐在大地下，仿佛投身于大地的懷抱。
我喜歡看秋天的落葉，那飄飛的姿態(tài)，像一只蝴蝶，勾起我腦中的美好回憶。但我不喜歡看夏天的落葉。
一個人靜靜地坐在大樹下發(fā)呆，望著綠葉似乎快掉落了，我的心顫了一下。用手要把它抓住，卻飛走了。破了，損傷了。我的心墮落了。
仿佛又回想不愿意想起的畫面，又想起那時的我與她，想起她那純真的笑容。想起現(xiàn)在的她，那個脾氣比我還暴躁的她。那個為了名利自私自利的她。
我不愿見到夏天的落葉，我不想回想起那個情景，我不想見到落葉成碎片，飄向四方。
葉碎了，我們的友情也碎了，我不知到底為什么，六年級相處得好好的她現(xiàn)在完全變了。
被風(fēng)吹過的大樹，顯得蒼老，而當(dāng)年我們一起刻在樹上的字，上面覆蓋著一層又一層的塵土，漸漸消失了。
葉落終會歸根，我們之間的友情也在一點一點風(fēng)化。葉，碎了，碎成飄蕩的浮塵，從我們眼前掠過。想抓，它卻從指縫間溜走，想留，卻終究抵不住風(fēng)的力量。
夏天，葉落時，友情也散了……
友情作文 篇3
成長就在我們的歡聲笑語、嬉笑打鬧中度過了。我猜，在每一個人的成長中，都缺不了友情的陪伴吧？
在我對幼兒園的模糊記憶中，就已有了友情的身影，雖然只是幾個幼小的孩子，但友情的模樣已經(jīng)定型。
曾經(jīng)我有這樣一個朋友，從幼兒園起，我們就形影不離。到了小學(xué)，我們倆又恰好是一個班，這更是加深了我們的友誼，我們也成了對方家里的�？汀Ｓ浀糜羞@么一次，我與他約好一起出去玩，可是，臨近期末考試了，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)一股腦地壓在了我的身上，無暇抽空赴約。好強的我不愿當(dāng)面向他道歉，只好在家想象他現(xiàn)在的心情。我們整整兩天沒有說話，第三天，我終于忍不住向他道歉，他卻告訴我，他早就原諒我了。友情又回來了，不幸的是還有兩個月，小升初考試就要來到，由于他并不出眾的成績，我們可能不要分離。為了能在中學(xué)見面，他開始了沖刺性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也是突飛猛進。考試如期而至，我如愿以償?shù)剡M入了心儀的學(xué)校，可是他卻與分?jǐn)?shù)線擦肩而過。我們的友情并沒有畫上句號，每到周末，我們還是要用電腦、手機交流。希望我們的友情還能長久。
在中學(xué)，我認(rèn)識了更多的新朋友。僅僅一個學(xué)期，我們就已經(jīng)熟悉，我們會在這新校園中，互幫互助，團結(jié)友愛，發(fā)揚團結(jié)互相的精神，在濃濃的友情中茁壯成長！讓友情之花燦爛開放！
友情作文 篇4
在我看來，友情的紐帶是相互理解與包容。朋友之間因為相互理解，于是在相互包容著對方的小缺點，然后共同進步，共同成長。
我的朋友是一個性格很固執(zhí)的人，只要朋友認(rèn)定的事，她就一定會固執(zhí)的走到底。不管在路上有多少的磕磕碰碰，朋友也都絕不服輸。朋友的固執(zhí)有的時候會讓我欣賞，但是也有的時候會讓我感到無奈。朋友的性格是從小就養(yǎng)成的，朋友的媽媽就是一個很固執(zhí)的人，在成長的影響之下，朋友在性格上也就越來越偏向她的媽媽了。
在學(xué)習(xí)還有生活中，我會理解朋友身上的這一性格特點。所以當(dāng)有時朋友抓著一件毫無意義的事情不放手的時候，我會在理解朋友的基礎(chǔ)上，慢慢的勸導(dǎo)朋友。因為在我們的生活與學(xué)習(xí)之中并不是所有的事情都值得我們執(zhí)著下去。當(dāng)然，當(dāng)朋友不聽我勸的時候，我自然也是會生氣，但是等到氣消了，這事也就差不多過去了。
我在理解我的朋友的同時，朋友也同樣在生活與學(xué)習(xí)中理解我。因為我的身上也有不少堅持的地方，有一些獨特的喜好。我與朋友都是相互理解，相互包容的。
我與朋友之間的友情，也是在我們相互理解與包容下，這才在時光匆忙的走過之下變得越來越堅固。朋友與朋友之間友情的紐帶也是因人而異，因為每個人的性格不一樣，成長的環(huán)境也不一樣。就像我與我朋友之間友情的`紐帶是相互理解與包容，但是也有人，他們之間友情的紐帶是真誠，是鼓勵，是鞭笞等等。
當(dāng)我們想要與朋友一直走下去時，我們也應(yīng)該要明白維系著我們之間友情的紐帶的是什么，因為這樣，我們與朋友之間的友情才會走的更遠(yuǎn)，也會更牢固。
友情作文 篇5
仰頭，看雨。
上一個雨季，我們的友情開始生根、發(fā)芽；而現(xiàn)在，它已長成一棵參天大樹。這個三月的雨季，我們最終不在一起，而那歡聲笑語，也漸行漸遠(yuǎn)矣。
韜光韞玉，以遠(yuǎn)悔咎，我們六位江湖人士各有所長，是緣分讓我們走到了一塊兒。但如今，歡樂也好、嘆息也罷，最終都只成了思念。
是什么讓思念長久？
是友情。經(jīng)過小雨洗淋的思念，若仍植根于心中，只能因為友情。
于我而言，我們六人互為好兄弟。記得一次扣分有誤，先是我去找課代表，但他連正眼都沒瞧我一眼，堅信自己是正確的。后來我們的紀(jì)律小組長也去，卻怎么都辯不清，于是這些分就沒有再被提起，漸沉漸深耳。可那周最后一天，突然有一百多分加了回來，幾經(jīng)詢問，你們才說：是你們這幾天一直在和課代表計算、理論，直到他終于承認(rèn)算錯了。
或許，你們不是我的白月光，不是我的可遇不可求，亦不是我的一切，但對于我來說，至少，是這座城市經(jīng)常都有的雨吧！
運動會那天上午，個人項目全班只有我參加。輪到我上場，裁判員鳴槍，呯！九名女生箭一般離弦而去。因為左腳的傷，我無法使出全力，一直處于弱勢。還有一百米的時候，我看到了你們的身影，在為我吶喊加油。于是，我用盡全力，忍著巨痛拼命在最后五十米沖進前四，而在我停下來兩眼一黑之前，你們五個是我唯一看到的影子。
像上天安排好了，又下雨了，淋著冰冷而讓人清醒的雨滴，我回憶那天發(fā)生的一切，如夢一般，不知是第幾次拉近我們的距離。
重新分組前，競選班長。走上臺的那一刻，我聽到了你們輕輕的抽泣聲。說好不哭，卻無法忍住。這幾天幾夜的淚水，這永遠(yuǎn)無法消除的淚點，終究沒有把韜光韞玉留下。時隔兩個月，我們六人雖中間隔著千山萬水，卻仍相互思念，找不出多么深情的例子，但有一種友情，叫默契。
只要友情還在，思念就在。我和我的雨滴們，在各處漸漸瀝瀝地下著�；蛟S我們落到地上無法流到一起，但我相信，終有一天，世間的風(fēng)，會將我們吹到一起。所以讓友情與思念留下，讓剩下的一切隨風(fēng)而逝吧！
低頭，聽雨。
我和我的雨滴們，聽聽這聲音，不就是我們曾經(jīng)的交談與歡笑嗎？思念你們時，感覺你們無處不在。
友情，讓思念愈發(fā)長久
友情作文 篇6
像一片霧，虛無縹緲；像一片天，觸摸不到；像一場夢，實現(xiàn)不了…… 我像一朵沙漠里的花，渴望著友情的澆灌，但是，如何在沙漠中尋找到它？
我對友情一向看得很重，就好比嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一般。但是，它帶給我的打擊，比什么都要大，比什么都要痛。五年級的時候，我遭到了友情的背叛，那時的我，像一個沒有靈魂的軀殼，心痛的糾成一團，簡直無法忍耐。那時，穎君她們把我拉近了一段友情，我的心靈得到了慰藉。我把這段友情看得那么純潔，那么重要，猶如魚兒離不開水一般。我沉浸在友誼當(dāng)中。但是，好景不常在，我越來越發(fā)現(xiàn)自己在她們中間那么不重要，我一再的欺騙自己，不會的，想太多了。但是，該來的總是會來的，那天，我再次受到了友情的打擊。
那天，友情對于我來說，那么殘忍，那么冷酷。我痛哭了一個晚上，心痛的簡直無法呼吸。我一遍又一遍的問自己，問世界：“為什么？為什么？我做錯了什么，我為什就得不到一份真摯，純潔的友情？”我不斷的想，想到流淚，想到怨恨。
友情，是不是真的那么遠(yuǎn)，是不是我不配得到？兩次友情的打擊讓我心痛不已，為什么我看的最重的卻是離我最遠(yuǎn)的？友情，是不是真的只是一個夢？兩次友情的打擊，讓我不敢再去觸碰它，我怕會在心里多一道傷痕�？晌抑�，我心里，渴望擁有一份友情，但那，太遙遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在的我，變得麻木了，我的心被傷透了，痛夠了，學(xué)會了偽裝自己，學(xué)會了忍痛，忍傷。
友情，一場夢……
友情作文 篇7
友情是什么？是山崩地裂時的撐天柱，是風(fēng)吹雨打后的彩虹橋，是……
這樣深的領(lǐng)悟，來自我的親身經(jīng)歷。
前一個星期二，學(xué)校門口人聲鼎沸。人們擁擠著進了學(xué)校對面的火鍋店，因為火鍋店要舉辦一年一度的品嘗大會，于是我和兩個好朋友小邢、小喬也好奇地擠了進去�？匆娨晃话⒁�，她正在攪拌火鍋中的美食，熱騰騰的，還冒著奇香，多誘人�。∥掖瓜讶�，眼睛直勾勾地盯著鍋中的食物，那位阿姨笑了笑說：“小朋友，你來嘗嘗吧，可香哩——”我經(jīng)不住美食的誘惑，剛張大嘴要接受阿姨送到我嘴邊的食物，就被我的同學(xué)小邢攔住了，他告訴我：這些是垃圾食品，不健康，不能吃！我很驚訝——是真的嗎？我又問了我的好朋友小喬，他卻回答我：“不可能，吃吧！我已經(jīng)試過了，沒事！”我相信了，將食物塞進了嘴，正準(zhǔn)備盡情地享受口中的美味，可小邢卻像著了魔似的，竭盡全力地勸阻我，苦苦地央求我不要吃。
他總是與我過意不去：記得一次我撿到一個錢包，里面竟然有100元錢！我高興地一蹦三尺高，正準(zhǔn)備花個痛快，結(jié)果小邢告訴了警察叔叔。嘿！太氣人了，他總是拆我的臺。哼！這次我才不聽他的話呢！
我最終吃了阿姨給的美食，可香了，我瞪了小邢一眼，與小喬肩并肩地回家了，我還發(fā)誓從今與小邢絕交，再也不跟他玩了。
回到家，我想痛痛快快地睡個懶覺，但總是覺得肚子不舒服，一陣一陣的痛，疼痛折磨得我滿地打滾，肚子里好像被孫悟空占領(lǐng)一一樣，千刀萬剁，疼得我直叫“媽……”。我向媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽說：“那是垃圾食品！”我真“二”，還沒確定能不能吃就狼吞虎咽。這時，我想到了小邢，想到了他對我的不良行為的阻止，還想到了他失落的身影……我好后悔，后悔沒有聽他的話，反而還責(zé)怪他，還要和他絕交！
我拍了拍自己的腦袋瓜，著急地向小邢家走去……
友情作文 篇8
朋友的情誼呀比天還高，比地還遼闊。那些歲月我們一定會記得，朋友的情誼呀我們今生最大的難得�！}記
在你傷心痛哭安慰你的是誰？在你走向歧途苦口婆心勸你的人是誰？每天和你一起進校離校的人是誰？對是朋友。是對你只有純真的閨蜜朋友。我和鑫，倆人之間倆小無猜，在她面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力而退縮轉(zhuǎn)學(xué)時。我對她進行思想教育，明知她不可能回頭，卻還抱著一絲希望，希望友情之間的間隔不要太遠(yuǎn)。她對我說：“我自己選擇的路一定會走下去�！睘榱俗屇阌涀∽约旱倪x擇我把自己的個性簽名針對你改為“自己選擇的路即使跪著也要走下去，必要比我們小看”但我卻忽略了你的感受。你沖著我發(fā)火讓我改過，我不服于是和你發(fā)生了爭執(zhí)。
但第二天，我還是和琪一塊去你家找你去學(xué)校，我們之間不友好的情緒仿佛一夜間全部都蒸發(fā)沒有了，但我知道以我的性格這件事是不會這么快就過去了，可這次我確實面對你我無話可說，大家都注視著你但沒人說一句話此時就如同——此處無聲勝有聲。
我們這些朋友都進了最后的一份心意，雖然沒有是她改變心意，但是彼此的心意都知道，每個人都是心照不宣。
友情作文 篇9
我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別�；厥紫嗤�，最不能忘懷就是你——我的同桌。
同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時，猛然覺得，相聚的時光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們曾經(jīng)攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤濕了我們空空心底，但你還是握著我的手，笑一笑說：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來日方長，日后再聚！”
多少個風(fēng)霜雪月，你的音容笑貌時常浮現(xiàn)在我的眼前，翩然我的夢鄉(xiāng)。物是人非事事休，欲語淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數(shù)個明天呀，期待著明天重逢，期待著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會因思念而盛開得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開；曾記否，我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’占為己有怎么可能？失敗一次會使你更加清醒！”結(jié)果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過了，你長舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好！云開霧散，陽光燦爛。”又惹得我喜笑顏開。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點兒慘不忍睹，上書“傻丫頭xxx”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好！
友情作文 篇10
友誼是什么？友誼是聯(lián)系情感的細(xì)帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結(jié)奮進的火炬，是人生一筆受益非淺的財富
自習(xí)課上，我被一題奧數(shù)難題困住了，急得我直撓頭。正在這時候，同學(xué)走過來，親切地問我："是不是有‘疑難雜癥’呢？""恩。"說完，我把題目遞給她，他皺了一下眉，很快就結(jié)出來了。但他不是直接告訴我答案，而是耐心地講給我聽。"這一題應(yīng)屬于XX類題。""噢"我似懂非懂的回答。"應(yīng)該先求出-----"他見我不明白，也沒有拍拍屁股就走，講到我明白為止。在一次考試中，不巧正遇上這種題。他把知識和方法傳授給我，我會做。他為我贏得了我寶貴的分?jǐn)?shù)，戰(zhàn)勝了別人，難道友誼不是一筆財富嗎？
一次，我得了重病，不能上學(xué)。是同學(xué)，他冒著風(fēng)雨給我補課；是同學(xué)，他踏著泥濘給我解釋難題；是同學(xué)，他頂著烈日給予我關(guān)心。"朋友，你的病好多了嗎？""朋友，你會這題了嗎？""朋友，你好多了嗎？"他一連泡珠地問，我都點點頭，他才安心地離去�？粗菪〉纳碛埃铧c感動得落淚，恨不得身體趕快好起來。難道友誼不是一筆珍貴的財富嗎？
我們的友誼如珍珠，共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，共同裁剪，逢制成一件件絢麗的衣裳；友誼如花種，共同播種，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油畫，共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。我們的友誼是患難中的傾情幫助；是跌倒時的一把真誠的挽扶；是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)；是錯誤道路上的忠言逆耳。友誼是一筆受益非淺的財富，讓我們把它的潔白純真持續(xù)到老吧！
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