【精選】記事作文合集六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的記事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記事作文 篇1
星期二，三四年級舉辦了一個(gè)活動—圖書交易會。那的書又便宜又好。
鈴鈴鈴，下午鈴響了。圖書交易會開始了，大家一拍而散，整個(gè)操場人頭攢動、熱鬧非凡。這兒的書種類齊全﹑內(nèi)容豐富，讓人看了愛不釋手。
琳瑯滿目的書讓我猶豫不決，這么多好書挑哪幾本呢？我喜歡的有：《古詩三百首》《三百個(gè)經(jīng)典成語故事》《格林童話》……總不能全買吧？忽然我看到了一本《十萬個(gè)為什么》吸引了我 ，里面好多都是我不知道的知識�？戳艘粫䞍簳栆呀�(jīng)偏西了�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，有的已經(jīng)選到了滿意的書，微笑著走了。我也抓緊時(shí)間了買了兩本書。
買書和看書，給我?guī)砹藷o限的快樂，同時(shí)也豐富了我的'知識。我覺得今天過的非常有意義。
記事作文 篇2
“啪！啪！啪！”哦？這是什么聲音呀？——原來是小蜜蜂樂園的同學(xué)們正在做游戲呀！
你看，黃色的小圓球在地上滾來滾去，真是有趣！同學(xué)們排成一隊(duì)開始游戲，用腳踢球把對面的塑料瓶子擊倒，就可以到陳老師那兒領(lǐng)取一個(gè)小貼紙。
啊！游戲開始了，隊(duì)伍拉得老長老長的。一個(gè)女同學(xué)走過來，把球用力地往對面踢，“哈哈！”有個(gè)人大笑起來。接著又有一個(gè)大哥哥不偏不倚地向我們走來了！見他臉上的表情，就知道要用很大力氣踢。他非常使勁地踢了出去，熱鬧非凡的教室立馬變得安靜起來。他踢中了嗎？——嗯！他踢中了！踢中了陳老師的臉！我們在后面偷笑。哈！“現(xiàn)在出場的是郭致延！”郭致延說，“我一定要中……”話還沒說完，我大叫一聲，黃詩棋又說：“你一定要踢中郭馨予的肚子？”又是一片歡笑聲。一個(gè)又一個(gè)過去了，一個(gè)又一個(gè)地沒有踢中，我們偷偷把塑料瓶慢慢往后移，可他們什么也沒有發(fā)覺。又一個(gè)同學(xué)走過來，把球放到腳的前面，眼睛注視前方，斜著踢了出去，又看見調(diào)皮的球沖著我和黃詩棋的頭。我們用手把它彈了出去……
老師吹響了口哨，游戲結(jié)束了，這次的游戲?qū)嵲谔腥ち�，但又可憐了我的肚子呀！
評：好在球是軟軟的，而且大家不是故意，否則，太不安全了！描寫生動準(zhǔn)確，讓人如臨其境。1
記事作文 篇3
我家門前有一棵大樹。大樹下面有一個(gè)洞。洞里住著一窩小螞蟻。
我在空閑的時(shí)候就去大樹下面觀察小螞蟻。小螞蟻們整天辛勤地勞動，沒有一個(gè)人偷懶的。它們一天到晚地爬來爬去，尋找著食物，搬運(yùn)著東西。小螞蟻們還非常團(tuán)結(jié)，它們只要見面就會向?qū)Ψ酱蛘泻�，碰碰觸角，親昵一下。因此，我非常喜歡小螞蟻。
有一次，我找到了一條大青蟲。我想青蟲是壞蛋，就拿去慰勞螞蟻吧！我把大青蟲放到了螞蟻洞口。一只小螞蟻很快就發(fā)現(xiàn)了那條大青蟲。它知道一個(gè)人是搬不動的。于是，它就掉轉(zhuǎn)頭進(jìn)了洞。不一會兒，它就叫來了一群螞蟻。那些螞蟻有的咬青蟲的頭，有的咬青蟲的嘴，有的咬青蟲的肚皮……那條青蟲在地上翻滾著，有些螞蟻被青蟲摔在地上，有一些還死死地咬住沒有松口。過了好久，那條大青蟲才不動了。于是，那些小螞蟻一起搬起大青蟲慢慢地移動起來。路上，又有幾只螞蟻趕過來增援。螞蟻們齊心協(xié)力搬著大青蟲向洞里移去。來到洞口，螞蟻們看到洞口太小，青蟲太大，不能夠搬進(jìn)去。于是，它們就在洞口分享起美味佳肴來了。
第二天，我走過去看望螞蟻，看到螞蟻洞口只剩下大青蟲的一張皮了。這時(shí)，我想到螞蟻還非常聰明！
記事作文 篇4
那一天，我真快樂，因?yàn)槲矣钟行碌氖斋@和認(rèn)識。
那一天，我在院子里吃完一個(gè)蘋果，正要把剩下的蘋果核扔掉，妹妹跑過來忙說：“姐姐，別扔！把蘋果核給螞蟻吃吧！”我一聽就笑起來：“我的傻妹妹，冬天哪里有螞蟻呀？”妹妹噘著小嘴，拉我到門口邊，指著一個(gè)角落說：“這不是螞蟻嗎？”我驚呆了，冬天竟也有螞蟻？不管怎樣，先看看螞蟻怎樣搬運(yùn)食物吧！
我把蘋果核放到螞蟻洞口旁邊，不一會兒，蘋果核就被螞蟻的一個(gè)“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了。它爬到蘋果核旁邊，用觸角碰了碰，然后就往回爬，路上遇到一只螞蟻，它們碰了碰觸角，繼續(xù)往回爬，一直爬到洞口。過了一會兒，從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻，我想一定是螞蟻的大部隊(duì)出來了。他們一窩蜂似的爬上蘋果核，在上面忙了一陣，又爬回洞內(nèi)。我仔細(xì)一看，呀！它們正在用小牙齒咬下一塊果肉往洞內(nèi)搬呢！不一會兒，一個(gè)蘋果核就被螞蟻挖出了一個(gè)洞。
冬天為什么會有螞蟻？螞蟻為什么要互相碰觸角？螞蟻在尋找食物時(shí)為什么不迷路？一大串問題在我腦海中浮現(xiàn)，為了解開這些疑團(tuán)，我找到了動物篇，仔細(xì)尋找，我終于得到了答案：冬天有螞蟻，是因?yàn)橛行┪浵伻绻麤]有儲存足夠的食物，在比較溫暖的情況下，也會外出覓食。
那一天，我真快樂，因?yàn)槲抑懒岁P(guān)于螞蟻的一些問題，打破了我原有的想法，原來冬天也會有螞蟻的。這讓我想起從書上看到的一個(gè)真實(shí)故事：一個(gè)小朋友經(jīng)過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蜜蜂飛行發(fā)出的“嗡嗡”聲不是由翅膀摩擦發(fā)出的，而是由翅膀下面的發(fā)聲器。他這一發(fā)現(xiàn)，打破了科學(xué)家的看法。
世界真是奧妙無窮，只要細(xì)心觀察，仔細(xì)研究，就會收獲到一串串驚奇……親愛的同學(xué)們，快快行動起來吧，走向大自然，動手實(shí)踐吧！
記事作文 篇5
話說六(4)太勢，悶久必歡，歡久必悶。自分班以來，兩勢此起彼伏，蔚為壯觀。諸君如不嫌棄，聽我慢慢道來。
不知不覺一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)飛逝了。月考到來，久經(jīng)沙場的我們當(dāng)然不在乎什么月考啦，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻地走進(jìn)考場。不久，緊張激烈的“戰(zhàn)斗”很快結(jié)束了，我們坐等“捷報(bào)飛來”。
第二天噩耗傳來，我班第一——倒數(shù)！這時(shí)“悶勢”乘虛而入，統(tǒng)治全班。課堂上，眾生郁郁寡歡，個(gè)個(gè)都像“呆頭鵝”；更有“戴帽一族”，用長長的帽檐遮住臉孔，把頭一低，簡直就是沒臉見人的慘樣。
英語老師來上課，嘰里呱啦講了一通，道：“Understand?”霎時(shí)教室里陰云密布，悶得讓人喘不過氣來。老師急了：“你們倒是吱一聲啊！”頓時(shí)，“吱”聲不絕于耳，趕上鼠窩了。
盡管老師多次要求大家振作點(diǎn)，仍無濟(jì)于事，教室里總是陰著天，其實(shí)我們何嘗不想一個(gè)響雷將這片陰云震破��！就這樣，我們迎來了第二次月考。
正所謂“哀兵必勝”，我們終于打了一個(gè)漂亮的翻身仗。與此同時(shí)，“歡勢”占據(jù)了“悶勢”的山頭。再看我們的課堂，啊哈，“解放區(qū)的天是晴朗的天”，大家一掃往日愁容，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，更有拋帽慶祝者。
英語老師又來上課，這節(jié)是聽力課，剛開始放了一段輕音樂，忽然一音樂愛好者放聲唱了起來，還是花腔男高音。老師正要發(fā)火，一人道：“芳林新葉催陳葉，我班高音壓低音！”全班嘩然。
不知不覺中第三次月考又要來臨了，過后是東風(fēng)壓倒西風(fēng)還是西風(fēng)壓例東風(fēng)？欲知后事如何，且聽下回分解。
記事作文 篇6
昨天媽媽帶我去上毛筆課，我覺得很有趣，第一節(jié)課我學(xué)了很多，老師先教我蘸墨汁，蘸墨汁要注意：第一次蘸，蘸多點(diǎn)，再蘸的時(shí)候少蘸點(diǎn)、握筆姿勢，是三只手抓兩只手頂著。
老師說：寫字要由重到輕， 我寫了橫豎撇捺，總共寫了八張就下課了！
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