【熱門】責(zé)任演講稿模板七篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的責(zé)任演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任演講稿 篇1
面對(duì)嚴(yán)峻的市場(chǎng)形勢(shì),要想在洶涌的浪濤中嶄露頭角,必須要有凝心聚力,度危求進(jìn)的強(qiáng)烈意識(shí);要有“事不避難,勇于擔(dān)當(dāng)”的擔(dān)當(dāng)和勇氣;要有“開足馬力,弛而不息”的不懈追求;要有“嚴(yán)處著力,實(shí)字當(dāng)頭”的思想自覺;要有“崇德向善,明德前行”的道德自律;要有“科技創(chuàng)新,持續(xù)創(chuàng)效”的追求境界;要有“同心同德助發(fā)展,齊心協(xié)力謀跨越”的精神狀態(tài);要形成“重實(shí)干、講實(shí)效、看實(shí)績(jī)”的良好風(fēng)氣;要有為減虧增盈“點(diǎn)贊”,為創(chuàng)新創(chuàng)效“叫好”,為先進(jìn)典型“發(fā)聲”的精神源泉?偠灾褪且ㄟ^樹立“愛崗敬業(yè)”精神,增強(qiáng)“責(zé)任意識(shí)”,促進(jìn)企業(yè)挺過經(jīng)營(yíng)“寒冬”。
中國(guó)古代思想家就提倡敬業(yè)精神,孔子稱之為“執(zhí)事敬”,朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,以事其業(yè)”。我這里所說的愛崗敬業(yè)就是要熱愛、珍惜自己的工作崗位,用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的.態(tài)度對(duì)待自己所從事的工作,用兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé)的工作精神和工作作風(fēng)干好自己所從事的工作。并在此基礎(chǔ)上“樹牢三種意識(shí)”即,樹牢永爭(zhēng)第一、創(chuàng)新求效的意識(shí);樹牢鍥而不舍、勇攀高峰的意識(shí);樹牢雷厲風(fēng)行、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。
愛崗是敬業(yè)的前提,敬業(yè)是愛崗的升華。愛崗敬業(yè)是平凡而偉大的,平凡中折射出的是一種甘于奉獻(xiàn)。首先,要敬業(yè)必須愛崗。不論身居何種崗位,都要始終把工作崗位作為履職平臺(tái),干好自己的本職工作,這是對(duì)自己良心的尊重,也是對(duì)企業(yè)的負(fù)責(zé)。其次,要敬業(yè)必須忠誠(chéng)。就是對(duì)企業(yè)要有強(qiáng)烈的歸屬感和榮譽(yù)感,同企業(yè)同進(jìn)步,共患難,擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任,履行自己的職責(zé),自覺把分內(nèi)的事情做好,自覺的把自己擺在主人翁的角色,以主人翁姿態(tài),盡可能的以最大限度的積極性奉獻(xiàn)自己的聰明才智。第三,要敬業(yè)必須懷有感恩之心。企業(yè)為我們提供了一個(gè)施展才能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),在這里我們的聰明才智才有了萌芽的樂土;我們的人生閱歷才得以豐富;我們的能力和才華才有得以施展的機(jī)會(huì)和空間,所以我們要懂得感恩,就應(yīng)該在企業(yè)有困難時(shí)挺身而出奮力維護(hù),從而將分散的個(gè)體力量聚合成團(tuán)隊(duì)的整體力量。
敬業(yè)就得忠誠(chéng),意味著職工應(yīng)自覺對(duì)企業(yè)承擔(dān)更多更大的責(zé)任。就要求全體職工要講奉獻(xiàn)不講條件,找辦法不找借口,強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性;要主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法,用最好的辦法,力爭(zhēng)增收創(chuàng)效。
微軟總裁比爾蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,可以清貧,但不可以沒有責(zé)任感,世間上最愚蠢的事情就是推卸責(zé)任!比寮业慕(jīng)典思想是“修身齊家治國(guó)平天下”,這正是個(gè)人責(zé)任意識(shí)的真實(shí)寫照。
作為xx化工廠的一員,尤其在當(dāng)前形勢(shì)下,責(zé)任意識(shí)對(duì)于我們每一位職工來(lái)說尤為重要,我們更要正確的面對(duì)責(zé)任,勇敢的承擔(dān)責(zé)任,認(rèn)真的履行責(zé)任,時(shí)刻的牢記責(zé)任,做到量其身、明其責(zé)、盡其職、務(wù)其實(shí);對(duì)自己所從事的工作要抱有深厚的感情,把工作當(dāng)成自己的事情, 時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己,鼓舞自己,盡心盡力的負(fù)責(zé)到底,極端認(rèn)真的落到實(shí)處,切實(shí)做到無(wú)愧于企業(yè)、無(wú)愧于家庭、無(wú)愧于自己。
俗話說:“人心齊、泰山移,人心散,風(fēng)吹散”。因此,要想愛崗敬業(yè),就要求我們所有職工要同唱一個(gè)調(diào),同念一本經(jīng),步調(diào)一致,言心相連,時(shí)刻從大局出發(fā),積極維護(hù)企業(yè)的利益、信譽(yù)與形象,主動(dòng)履職、主動(dòng)追求卓越,勇于承擔(dān)責(zé)任,進(jìn)而努力營(yíng)造出上下同欲、同舟共濟(jì)、和諧相融的良好局面,激蕩起向上奮進(jìn)的力量,催生出勵(lì)人前行的動(dòng)力,形成一股繩合力闖難關(guān)。
責(zé)任演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好,今天我演講的題目是“責(zé)任與我們同在”
責(zé)任是什么?想來(lái)著對(duì)大家來(lái)說是一個(gè)既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的字面意思,卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn)。
舉個(gè)例子說吧,大家在臺(tái)下聽我演講,對(duì)大家而言保持安靜就是各位的責(zé)任之一。在我講得好的時(shí)候掌聲鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤后在后臺(tái)及時(shí)幫我糾正,這也是一種責(zé)任。對(duì)我而言,盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任。
政治書上寫道:“責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事和一個(gè)人不應(yīng)該做的事。”有些人就會(huì)講了,一個(gè)人應(yīng)該做的事很簡(jiǎn)單,不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎?不錯(cuò),這的確是人們必須做的事,但是一個(gè)人若只應(yīng)該做這些,那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動(dòng)物”。
作為一個(gè)中國(guó)人,首先應(yīng)該做的便是愛國(guó)、愛黨!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”自古以來(lái)人們就把愛國(guó)當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任,我們也應(yīng)該無(wú)條件的為國(guó)為黨奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
同時(shí)我們還應(yīng)該愛護(hù)生命,每一個(gè)生命都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,保護(hù)那些動(dòng)植物的生命,這些也是我們的責(zé)任,
作為一個(gè)學(xué)生,我們還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、孝敬父母!其實(shí)學(xué)習(xí)便是為將來(lái)回報(bào)國(guó)家打下基礎(chǔ),周恩來(lái)說過:“為中華之崛起而讀書!”所以說認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)。至于孝敬父母,父母是生我養(yǎng)我的人,孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
責(zé)任者,不任則責(zé)也。也就是說一個(gè)人若不承擔(dān)責(zé)任,便會(huì)受到責(zé)備。然而這樣不承擔(dān)責(zé)任的人還有很多。
就拿我們身邊的人來(lái)說吧。有些人打擾自習(xí)課紀(jì)律,不能做到“入室即為靜,勿擾勤學(xué)人。”有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就與他人切磋武藝,舞刀弄槍的。有些人把學(xué)校圍墻當(dāng)成是阻礙他們通往成功的障礙,總是想盡辦法攀越它,做出可能危及生命的事。這樣的`人都是做了自己不應(yīng)該做的事,也就是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
總之,做好應(yīng)該做的事,堅(jiān)決不做不應(yīng)該做的事,便是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任與我們同在,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,做一個(gè)愛國(guó)愛黨的好少年!
我的演講完畢,謝謝大家!(鞠躬)
(感謝老班和暢晴協(xié)力修改)
也許是運(yùn)氣,我的演講進(jìn)了復(fù)賽,不過我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)的。
希望大家提出寶貴修改意見。謝謝!
責(zé)任演講稿 篇3
演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家晚上好!
我演講的題目是《教師要有愛心、責(zé)任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),又是一個(gè)崇高的使命,更有著傳播人類文明的重要責(zé)
任在里頭。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的啊?!除了那份愛,沉甸甸壓在身上的'還有那教育孩子的責(zé)任!所以,為人師者對(duì)學(xué)生要有愛心,要有責(zé)任心。 愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出:“愛與責(zé)任”是“師德之魂”!皼]有愛就沒有教育”,“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無(wú)形的力量,愛是師德的核心,愛是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛只是一個(gè)最淺層次的要求,而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒有師德,教育就會(huì)沒落——師德是愛,更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,沒有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。 對(duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。 教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生”。是的,我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹,也正因?yàn)槿绱,我們吃苦受累,甘受其樂?教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無(wú)論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上,她常告誡她的弟子“戲比天大”!皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝吮忍齑蟆。
總之,師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間 就能以誠(chéng)相見,心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心!我的演講完了,謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來(lái),愛與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師,F(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。
一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛,在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。
兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說:“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒有升學(xué)的壓力,沒有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開開心心,平平安安就可以了。”其實(shí)并不是這樣,雖然我們沒有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。
我愛我的孩子們,對(duì)于孩子,我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,無(wú)論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來(lái),每一個(gè)孩子都是平等的,曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹6鴮?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。
我們班有一個(gè)叫xx的孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),然而,不一會(huì)兒,就有小朋友過來(lái)告狀了:“老師,xx搶我的書,”“xx,你干嗎?”沒有過多久:“老師,xx打我!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽(lái)!霸趺纯偸莤x啊?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,他正低著頭等待著我的批評(píng)呢!“xx,你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),暗中已經(jīng)將xx放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。
我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把xx叫到我的身邊,問xx:“xx剛剛怎么了啊?”xx把事情的經(jīng)過說了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來(lái)了!”我心平氣和地說:“xx,我們和其他的小朋友是不是好朋友?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”xx一個(gè)勁的點(diǎn)頭!澳侨ネ姘桑 碑(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)xx正在把掉在地上的書撿起來(lái)呢!原來(lái)xx也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時(shí)間的`觀察,發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌,對(duì)音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)xx有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他。聽到表?yè)P(yáng),他很高興!
通過這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),對(duì)于xx,我想應(yīng)該慢慢來(lái),換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通,相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的!現(xiàn)在xx已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開我們這個(gè)班級(jí)了,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),快快樂樂的成長(zhǎng)!
“愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛,我每天都和一群快樂的天使生活在一起,感受著他們對(duì)我的愛,內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂。
我相信,我的選擇沒有錯(cuò),我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧:愛,是教育的起點(diǎn)!讓愛與責(zé)任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言。
謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇5
我希望20xx年我們都能擁有一份愛心與責(zé)任。還記得在上學(xué)期期末的國(guó)旗下講話,我講的話題是《我愛我的學(xué)校》,在最后的講話中我希望大家把“我愛我的學(xué)!弊鳛榻窈髮W(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中的一個(gè)主題,用你的眼睛、用你的心靈去發(fā)現(xiàn)金小的美麗和亮點(diǎn),去真誠(chéng)地愛為我們奠定人生基礎(chǔ)的金家壩中心小學(xué)。
生活在這樣一個(gè)大家庭,我們只要用心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多值得你愛的事情和理由。去年年底,學(xué)校在老師中間開展問卷調(diào)查,其中一個(gè)問題是:本學(xué)期你認(rèn)為自己在教育教學(xué)工作中最大的收獲是什么?許多老師是這樣說的:我的最大收獲是學(xué)生很喜歡我,能把我當(dāng)成朋友,我能和學(xué)生打成一片;我的.最大收獲是得到了班級(jí)學(xué)生的信任和認(rèn)可,對(duì)學(xué)生的安全工作做得較細(xì)仔;我的最大收獲是學(xué)生明白了堅(jiān)持、勤奮的重要,許多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我糾正了學(xué)生的一些不良行為,學(xué)生的寫作水平有所提高,好多文章在紅領(lǐng)巾廣播站錄用。
同學(xué)們,你們看我們的老師是那么地關(guān)心和愛護(hù)我們,我們沒有理由不好好地去愛我們的老師,當(dāng)然這份愛還必須表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)之中,比如尊重老師的勞動(dòng)——上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè);愛護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境——講究衛(wèi)生,保護(hù)好學(xué)校的一草一木;懂得禮儀——同學(xué)之間互相友愛,能主動(dòng)地向師長(zhǎng)問好等等。
在付出愛心的同時(shí)更需要我們承擔(dān)起責(zé)任,愛心和責(zé)任像一對(duì)孿生姐妹,去年年底的一場(chǎng)大雪,給南方的人民造成了巨大的災(zāi)難,可是大雪無(wú)情人有情,我們每天都可以從電視新聞中看到從四面八方向?yàn)?zāi)區(qū)人民送去的錢和救災(zāi)物品,這是大家奉獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民的愛心,而這種愛心來(lái)自于一種責(zé)任,這是一種中華民族大家庭的責(zé)任感。
同學(xué)們,我們需要愛心,我們更需要付出愛心,從大處講有責(zé)任為中華民族這個(gè)大家庭獻(xiàn)上我們的一份愛心,從小處說我們生活在金小和爸爸媽媽身邊,我們有責(zé)任為同學(xué)、老師、學(xué)校和自己的親人奉獻(xiàn)上我們的愛心。讓我們把20xx年作為我們自己的愛心和責(zé)任年,每一天、每一月來(lái)收集和播灑愛心,把這一種行動(dòng)作為我們的責(zé)任。我相信,在擁有愛心與責(zé)任的日子里,我們的生活會(huì)充滿陽(yáng)光,我們的學(xué)習(xí)會(huì)津津有味,金小也因你的愛心與責(zé)任而變得更加美麗。
責(zé)任演講稿 篇6
師德演講稿:用責(zé)任與愛心鑄就師魂
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
我今天演講的題目是《用責(zé)任與愛心鑄就師魂》。
“責(zé)任”就是份內(nèi)應(yīng)該做的事情。《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定:教師的責(zé)任是“教書育人”。這是教師之本,具體到我們教師個(gè)人就是盡責(zé)做好制定計(jì)劃、備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)、教育學(xué)生等等這些一系列繁瑣的事情。教師的責(zé)任重于泰山,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生是每個(gè)家庭的希望 ,更是祖國(guó)的未來(lái)。教好書,育好人,是我們的本職工作。
因此,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,我堅(jiān)持做好所有繁瑣的事,比如備課,課前我會(huì)認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,上網(wǎng)查閱相關(guān)內(nèi)容,翻閱學(xué)生資料,請(qǐng)教辦公室同事,與同軌老師一起討論、研究……對(duì)每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中了然,胸有成竹地走上講臺(tái)。
輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),課上,我多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的孩子,督促和輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。課余時(shí)間,對(duì)這些孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。說實(shí)在的,一些學(xué)生著實(shí)讓人頭疼,費(fèi)九牛二虎之力也不一定有用,有時(shí)候真想放棄這些后進(jìn)生。但無(wú)論是為人師的我、還是為人母的我,都會(huì)深切地感受到每一個(gè)孩子都是家庭的全部,所以即使再苦,再累,也不能放棄任何一個(gè)孩子,更何況教育好他們本來(lái)就是我的責(zé)任。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”辛苦的付出終會(huì)得到回報(bào)。我不僅多次被評(píng)為鎮(zhèn)內(nèi)的“先進(jìn)工作者”“金牌教師”,也正是盡了這一份責(zé)任所帶來(lái)的好運(yùn),在今年的縣抽測(cè)中,我們?nèi)〉昧顺綄?shí)小的好成績(jī),我也因此獲得了縣表彰。所有榮譽(yù)的取得都源于內(nèi)心的責(zé)任,源于我對(duì)這份工作的'熱愛。
教育工作中“責(zé)任”雖是根本,但“愛心”是教師之魂,責(zé)任為先,愛心為輔,二者互相促進(jìn),互為表里,缺一不可。因而在教學(xué)之余,我把更多的關(guān)愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。從與他們見面時(shí)一個(gè)真誠(chéng)地微笑、一次關(guān)愛地?fù)崦_始,溝通師生之間的心靈,帶給學(xué)生信心和力量,喚起他們對(duì)理想的追求。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段我生病在家,不時(shí)地有學(xué)生給我打電話,發(fā)信息告訴我他們的學(xué)習(xí)狀況,要我在家安心養(yǎng)病,的確,他們?cè)谌?zhèn)名列前茅的期末成績(jī)真的讓我可以安心。就在昨天,在我們家,我還接待了一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生,她開學(xué)上大三,打暑假工掙了錢就來(lái)看我,我們痛快地聊了一個(gè)下午,臨走時(shí)她說好像還沒夠。想到這些溫馨和諧的畫面,我心里就暖融融的,這不就是我,作為一名教師所追求的最高境界嗎?
因?yàn)樾闹杏辛素?zé)任,所以我們默默耕耘。因?yàn)樾闹杏辛藧,所以我們無(wú)怨無(wú)悔。讓我們用責(zé)任,用愛心共同鑄就這偉大的師魂吧!
謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我是一名普通的小學(xué)教師,xx年7月帶著對(duì)未來(lái)美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無(wú)邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛的笑臉,我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時(shí)起,我就樹立了一個(gè)信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠(chéng)的愛心托起明天的太陽(yáng)。十三年來(lái)我依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到:教育當(dāng)中充滿了愛,有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會(huì),“砰砰”一陣敲門聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說:“剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生吧!蔽疫沒說完,那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說:“不,是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)!蔽乙宦犑橇艏(jí)的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,李主任說明了原因,我知道了這個(gè)學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績(jī)往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時(shí)常家長(zhǎng)告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓,常常受到老師的譴責(zé)和批評(píng),同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室,說實(shí)話真不想要他,但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受,
再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級(jí)是叫他重新開始,我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他,給孩子一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧!彼母赣H說了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時(shí)我看見耿舜背著一個(gè)嶄新的書包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說了一句話“老師,我……我要改好,”說完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了,就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話,凡是當(dāng)過班主任的'都知道,寧教十個(gè)好生,也不教一個(gè)差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會(huì)帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動(dòng)。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng),所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī),用滾燙的愛心去融化他,更何況他有改過的兆頭,于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表?yè)P(yáng)他,說他愛勞動(dòng),以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對(duì)著學(xué)生說:“同學(xué)們,我們班有一個(gè)體育健將,他就是耿舜,如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個(gè)第一,當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí),他那高興的樣子簡(jiǎn)直無(wú)法形容,但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅;氐浇淌,我在班上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任。為了鼓勵(lì)他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他,又經(jīng)常表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他,同時(shí),他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力。我選他為值日班長(zhǎng),真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對(duì)我說:“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師!笔前。胂脒^去的耿舜、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了,他送給我一個(gè)日記本,并在本中寫到:老師,我愛您!從這幾個(gè)字中,我知道了自己的愛之所在,這幾字一直激勵(lì)我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。
是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動(dòng)孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。
【責(zé)任演講稿】相關(guān)文章:
關(guān)于責(zé)任的作文:責(zé)任650字-責(zé)任作文01-18
責(zé)任02-03
責(zé)任作文關(guān)于責(zé)任的作文09-13
責(zé)任的格言09-30
責(zé)任與耐心01-25
責(zé)任的名言01-20
責(zé)任的作文06-28
責(zé)任的作文06-18
精選責(zé)任作文02-16
責(zé)任的語(yǔ)錄11-28