愿在校園筑夢(mèng)作文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愿在校園筑夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇1
校園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的地方�；蛟S，你每天刻苦認(rèn)真；或許，你每天上課睡覺(jué)；或許，你每天策劃逃課�？赡墚�(dāng)我問(wèn)到你校園對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)怎樣的地方時(shí)，你會(huì)滿(mǎn)臉微笑的說(shuō)：“這是一個(gè)很好的地方，我很喜歡這里，每天都可以看到想見(jiàn)的人�！被蛘撸銜�(huì)淚流滿(mǎn)面的說(shuō)：“這地方能讓我早點(diǎn)放學(xué)嗎？不能！這里一點(diǎn)都不好�！钡�，我們?cè)谶@里呆了大半個(gè)青春，校園讓我們聚集在一起，從相遇到相識(shí)，從懶散到努力，從不舍到祝福，最后你會(huì)懷念那些打打鬧鬧，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)大沒(méi)小的日子。
高中的第一天，大家都帶著緊張又喜悅的心情，來(lái)到了同一個(gè)課室，彼此之間沒(méi)有多一句閑聊，大家都很害羞，不敢戳破那一層薄膜，不敢有進(jìn)一步的交流，只能望著窗外那一縷黃昏，或低下頭沉醉在自我的世界。那是我們的相遇，尷尬又新奇�！拔业奶亻L(zhǎng)：畫(huà)畫(huà)、彈琴、下棋、跳舞、唱歌、游泳、跑步、跳高和書(shū)法……”底下的歡呼聲越來(lái)越大“這些我都不行，我就睡覺(jué)吃飯?zhí)貏e優(yōu)秀。”自我介紹這個(gè)環(huán)節(jié)，讓課室瞬間打破了沉靜，有些同學(xué)的自我介紹很幽默風(fēng)趣，每說(shuō)一句話(huà)都能引發(fā)無(wú)數(shù)笑聲，從那時(shí)起，我們相識(shí)了。體育課上的熱血沸騰，課間俏皮的惡作劇，甚至上課時(shí)的悄悄話(huà)，我們的關(guān)系越來(lái)越親密。
成長(zhǎng)在并肩奔跑中熠熠生輝，成長(zhǎng)在茫茫題海中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，成長(zhǎng)在亦師亦友中溫情脈脈。成長(zhǎng)，總是發(fā)生在不經(jīng)意間。
“你說(shuō)我們今天中午吃什么好呢？”“現(xiàn)在才第一節(jié)課，你就說(shuō)這個(gè)�！薄澳莾蓚�(gè)別說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，有沒(méi)有點(diǎn)規(guī)矩的？”老師拍著桌子，仿佛要把那兩個(gè)講話(huà)的人吃了。課堂上，講話(huà)的講話(huà)，看書(shū)的看書(shū)，吃東西的吃東西，偶爾聽(tīng)老師講兩句話(huà)就當(dāng)懂了這節(jié)課學(xué)了些什么。這種狀況維持了半年大家就開(kāi)始努力了起來(lái)，是想通，變得成熟了吧，知道要為自己負(fù)起責(zé)任，不能再這樣懶惰下去了。其實(shí)，只要努力了，就會(huì)有收獲。以往懶惰的同學(xué)成績(jī)也在不斷地提升了。
或許你恨過(guò)，你怨過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，或許你也曾彷徨迷茫，駐足不前，但這一切的一切，都將會(huì)是成長(zhǎng)過(guò)程中最為寶貴的財(cái)富，無(wú)論時(shí)光過(guò)去多少年，也無(wú)法被鉛華覆蓋，灼灼難掩其華。而這個(gè)載滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)與酸甜苦辣的校園，也終將會(huì)是你生命中的一段錦繡。
我愿在最美的年華，為最純的夢(mèng)想，盡自己最大的努力，破繭成蝶，在校園這個(gè)筑夢(mèng)的地方展翅高飛。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇2
我現(xiàn)在是一名高二的學(xué)生，如果從幼兒園算起，接受學(xué)校教育已經(jīng)十三四年了。
我們?yōu)槭裁匆M(jìn)學(xué)校呢？小時(shí)候我喜歡聽(tīng)故事，父母說(shuō)學(xué)校里有很多會(huì)講故事的老師，可以聽(tīng)很多故事；一個(gè)人孤單，學(xué)校里還有很多小朋友一起玩……記得當(dāng)初父母領(lǐng)我走進(jìn)幼兒園，我看到面目和藹的老師正在教先到的同學(xué)如何跳繩如何擲沙包。我一直認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該是一個(gè)讓孩子們開(kāi)心的地方。
后來(lái)我看到周?chē)?guó)平的文章里說(shuō)，學(xué)校的意思是閑暇，教育的實(shí)質(zhì)是為了受教育者精神的豐富、心靈的成長(zhǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人。
看《論語(yǔ)》的時(shí)候，讀到“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道�！薄瓉�(lái)教育就是“琢玉”、“知道”的過(guò)程。
蘇軾曾說(shuō)“春江水暖鴨先知”，身處學(xué)校十多年，我們應(yīng)該有發(fā)言權(quán)，我們今天的教育離初衷有多遠(yuǎn)呢？
“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)�！边@是西塞羅的名言，然而今天的教育正在全力以赴做一件事，那就是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生，而赤裸裸的現(xiàn)實(shí)就是通過(guò)一場(chǎng)國(guó)家級(jí)的考試，它決定著學(xué)生未來(lái)的命運(yùn)。為了適應(yīng)，我們大量的休閑娛樂(lè)時(shí)間被剝奪，所有的生活皆以應(yīng)試為中心旋轉(zhuǎn)不休，我們的生活被要考試的知識(shí)和題目塞滿(mǎn)，我們的內(nèi)心世界無(wú)法得以拓寬與豐富，我們成了一群忙碌的人，學(xué)校成了老師學(xué)生的競(jìng)技場(chǎng)。這似乎與最初的“閑暇”南轅北轍。
我現(xiàn)在早已從一個(gè)喜歡聽(tīng)故事的孩子，變成了一個(gè)喜歡寫(xiě)故事給別人看的孩子，痛苦的是：大量的課程和作業(yè)考試幾乎擠占了我所有的時(shí)間，以至于我有故事沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，匆匆寫(xiě)了，也沒(méi)時(shí)間好好思考。我還特別喜歡結(jié)識(shí)朋友，和朋友一起運(yùn)動(dòng)聊天，這在如今也成了奢望……
盧梭曾說(shuō)：“教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的�！逼渲小敖逃瓷L(zhǎng)”言簡(jiǎn)意賅地道出了教育的本義，就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng)，這是教育的意義，更是教育的目的，發(fā)展開(kāi)拓自身的天性，這便是“德育”。人之初，性本善，我們奔赴學(xué)校的目的正是發(fā)揚(yáng)“善”，培養(yǎng)美好高潔的品德。
我曾夢(mèng)寐以求的一堂課就是老師和學(xué)生一起分享有趣感人的故事，從中碰撞思想，啟迪心智，引領(lǐng)我們好好生活。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)幾乎都是急功近利的，與升學(xué)考試內(nèi)容無(wú)關(guān)的項(xiàng)目受到輕視，頻繁出現(xiàn)的都是課堂上現(xiàn)蒸熱賣(mài)的小測(cè)試，卻恰恰忽略了人生這場(chǎng)大測(cè)試。 所以，我現(xiàn)在的夢(mèng)想，就是期望學(xué)校能給予每一位同學(xué)更多的閑暇時(shí)間，以陶冶性情，充實(shí)自己，完善自己。令自己的身心得以發(fā)展，知識(shí)得以豐富，興趣愛(ài)好得以廣泛。我周?chē)芏嗤瑢W(xué)都有這個(gè)夢(mèng)想，不知道誰(shuí)能引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇3
“好消息！”學(xué)校舉行了“校園吉尼斯迎奧運(yùn)長(zhǎng)跑比賽”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息都樂(lè)開(kāi)了花。我毫不猶豫地報(bào)了名，并對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。
九月二十八日下午，陽(yáng)光格外燦爛，天空格外晴朗，我也特別高興！校園吉尼斯迎奧運(yùn)長(zhǎng)跑比賽正式拉開(kāi)序幕，要求圍繞東湖四區(qū)跑三圈。倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一！“砰”！發(fā)令槍響了！全年級(jí)七十五名參賽選手如千軍萬(wàn)馬奔騰似的一起從起跑線(xiàn)上飛了出去！我也不甘示弱，像一支離弦的箭一樣飛速向前沖，眨眼之間我就沖到了二十多名的位置。突然，一名選手想要超過(guò)我，幸虧我速度快，身子一側(cè)，把那名選手擋了回去，我心里還在暗暗高興，心想：不能讓你超過(guò)我！可惜好景不長(zhǎng)，我的臉漲得通紅，額頭上的汗水像斷了線(xiàn)的珠子似的不斷往下掉，我越跑越慢，體力明顯不如剛開(kāi)始的時(shí)候了。有一名選手從我身邊跑了過(guò)去，但是我已經(jīng)體力不支了，沒(méi)有辦法再趕上他，又有一個(gè)人超過(guò)了我，不！是兩個(gè)！三個(gè)！啊！我心里像著了火似的，我已經(jīng)被落在后面了，可是腿卻怎么也跑不快。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑下去。我的胸口越來(lái)越悶，好像喘不上氣， 雙腿越來(lái)越沉，真像灌了鉛似地直把我的身體往下拽，每邁一步都很艱難。但是我暗暗告訴自己一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。一圈……兩圈……三圈！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有一名選手，不知是哪來(lái)的力量，我的腳步竟然快了起來(lái)，我使出渾身的力氣超過(guò)了他，沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
比賽結(jié)束了，雖然我沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但是我還是很高興，因?yàn)槲覉?jiān)持跑完了全程。當(dāng)看到亮閃閃的金牌掛在了第一名選手的胸前時(shí)，我是那么的羨慕，便暗暗下定決心：今后每天要堅(jiān)持早起鍛煉，過(guò)兩個(gè)月后我一定要挑戰(zhàn)第一名！
那天晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我挑戰(zhàn)長(zhǎng)跑第一名成功了，那塊亮閃閃的金牌終于掛在了我的胸前。唉！真希望夢(mèng)想成真呀！
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇4
學(xué)校，是我們的第二個(gè)家：老師們，是我們第二個(gè)爸媽?zhuān)憾瑢W(xué)們呢，則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校，這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校中健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，我倍感榮幸！
我們學(xué)校的環(huán)境非常舒適。校門(mén)口種著一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風(fēng)掠過(guò)，楊柳搖曳著它那魔鬼般的身姿，真所謂是‘輕風(fēng)扶細(xì)柳’啊。我們漫步在上學(xué)的路上，就像身處林蔭小道上，流露出一股鄉(xiāng)間的氣息，令人心曠神怡。這僅僅只是校門(mén)口的景色。走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一棟棟聳立著的嶄新的教學(xué)樓，同學(xué)們?cè)缫言趯挸ǘ髁恋慕淌抑新耦^學(xué)習(xí)了。每一個(gè)教室都打掃得一塵不染。學(xué)校里常常是書(shū)聲瑯瑯，充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。
我們學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩。使同學(xué)們沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，同時(shí)也可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校舉行的活動(dòng)各式各樣。在‘講故事比賽’上，同學(xué)們踴躍參加，一位位小選手從從容容得走上臺(tái)，繪聲繪色得講著，并且適當(dāng)?shù)嘏渖狭艘恍┲w動(dòng)作，這樣就更加生動(dòng)形象了。這些小選手們講得各有千秋，都很有天賦，看來(lái)前途無(wú)量啊。臺(tái)下的觀眾完全聽(tīng)得入了迷，沉浸在故事那緊張的情節(jié)之中�！\(yùn)動(dòng)會(huì)’上，同學(xué)們竭盡全力地想要為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)員們的額頭上沁出豆大的汗珠，但他們從未放棄，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底。跑步的他們閃電似的穿過(guò)跑道，朝氣蓬勃，英姿煞爽。
我校最大的特點(diǎn)，那便是在校的老師平易近人，和藹可親。老師們對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的親生子女一般，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)助我們一臂之力。在我們有什么不愉快時(shí)，老師會(huì)聽(tīng)我們傾訴自己的煩惱，并開(kāi)導(dǎo)我們做人要樂(lè)觀。但私下歸私下，我校的紀(jì)律一向嚴(yán)明。真所謂是：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有制度，不成學(xué)校。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇5
每當(dāng)我在萬(wàn)佳小學(xué)上體育課的時(shí)候，總會(huì)看到他們的校園里有許多我們學(xué)校沒(méi)有的東西。如：廣闊的操場(chǎng)·看臺(tái)·音樂(lè)教室·美術(shù)教師·圖書(shū)館……再看看我們的校園，現(xiàn)在拆的只剩下一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓了，操場(chǎng)也那么小，連體育課也上不了。就這樣我的校園門(mén)油然而生。我不要求未來(lái)的學(xué)校什么都是高科技的，但最起碼我們的校園學(xué)習(xí)設(shè)施應(yīng)有盡有什么都不缺。
我希望未來(lái)的學(xué)校是這樣的：校門(mén)是電動(dòng)的，上面有時(shí)間和日期。校門(mén)后面有兩個(gè)的花壇，里面種著牽牛花·百合花·玫瑰花等�；▔赃呌幸粭澖虒W(xué)樓，不過(guò)這棟教學(xué)樓里面的教室可不是普通的教室，而是副課教室。每個(gè)年級(jí)都有一間圖書(shū)室·美術(shù)教室·音樂(lè)教室·科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室和電腦教室。每間教室里都有許多學(xué)習(xí)工具。就拿音樂(lè)教室來(lái)說(shuō)吧，里面有許多樂(lè)器如：鋼琴·小提琴·古箏·笛子和一個(gè)錄音機(jī)。以后上音樂(lè)課就可以直接到音樂(lè)教室上了，不用像現(xiàn)在這樣，課前要抱書(shū)·搬琴·拿磁帶和錄音機(jī)了。不光上音樂(lè)課方便了許多，就連美術(shù)課也方便了不少哦�，F(xiàn)在上美術(shù)課要拿一大堆東西有時(shí)因?yàn)樽叩么颐Γ皇峭藥Р使P就是忘了帶畫(huà)紙�，F(xiàn)在可方便多了，美術(shù)教室里畫(huà)具齊全，應(yīng)有盡有，可以直接到畫(huà)室上課了。下課以后，要是玩的無(wú)聊了就可以到圖書(shū)室看書(shū)。里面有適合我們不同年級(jí)和年齡段看的書(shū)。書(shū)還分著類(lèi)。這樣既可以打發(fā)時(shí)間又可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。
這棟教學(xué)樓對(duì)面就是老師的辦公樓了。辦公樓右面有一座六層高的教學(xué)樓，里面有三十六間教室，教室里的黑板是用橡膠做成的，還有一個(gè)多媒體和一臺(tái)液晶電視。多媒體前面排練著一行行嶄新的課桌和凳子，整整齊齊的，就像一排排小士兵守衛(wèi)著教室。
教學(xué)樓后面就是一望無(wú)際的綠色的大操場(chǎng)了地面都是用綠茵茵的草坪鋪的。紅橡膠的跑道四面環(huán)繞著一塊綠油油的“地毯”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅美麗的圖畫(huà)。草坪的兩頭每頭都有一個(gè)白色的球門(mén)。是用來(lái)踢足球的。跑道左面的兩頭各有一個(gè)籃球架。籃球架的左邊有一張乒乓球桌，桌子被攔網(wǎng)分成了兩面，每面都有一個(gè)球拍。攔網(wǎng)旁邊放著一個(gè)乒乓球。跑到右面是一個(gè)小沙灘，里面都是一些意大利白沙。同學(xué)們上體育課可以在上面玩耍。沙灘對(duì)面是主席臺(tái)，上面有一個(gè)電動(dòng)旗桿，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這就是我的校園夢(mèng)。我多么希望這個(gè)夢(mèng)有一天不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。如今，我已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)一年半就畢業(yè)了。為了我的校園夢(mèng)，我不得不催那些建設(shè)新校園的叔叔阿姨們，快點(diǎn)兒把新校園建起來(lái)吧。讓我的校園夢(mèng)變成真的校園吧。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇6
我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué)，它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀，也不像其他學(xué)校那樣的空闊，而是古老，狹窄。同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的，空氣也是那樣的難聞。還有學(xué)校的欄桿，都已經(jīng)歪了，仿佛一靠就會(huì)掉下去。
這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個(gè)大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會(huì)磕破。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)盡情地玩耍，有的`同學(xué)踢足球，有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學(xué)們飛奔回教室，教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。有的班上語(yǔ)文課，有的班上數(shù)學(xué)課……同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，老師也認(rèn)認(rèn)真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識(shí)。新的學(xué)校里還有一座圖書(shū)館，一下課我們就飛奔在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，圖書(shū)館里十分安靜，每本書(shū)都有自己的“家”。
每個(gè)人都應(yīng)該有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)軍事家，有的人想當(dāng)數(shù)學(xué)家……而我的理想一定是最另類(lèi)的，我的理想就是當(dāng)一名慈善家。有的人肯定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢(qián)，反而把自己的錢(qián)捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢(qián)，但是，我想對(duì)大家說(shuō)：“雖然慈善家賺不了錢(qián)，但是他可以讓跟多的貧困家庭過(guò)上更加幸福的生活。如果我長(zhǎng)大成為了慈善家，我要給一些貧困山區(qū)捐錢(qián)。當(dāng)然這是離不開(kāi)校園的，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，這就是我的理想。
我真心期盼我的理想能在我夢(mèng)想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)就在咫尺。
夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆罚凰龘碛欣w巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。而我的校園之夢(mèng)何時(shí)能實(shí)現(xiàn)呢？
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇7
我用華麗的詞藻也無(wú)法敘述你的偉大，我用盡千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描繪你的美麗。你是清晨噴薄而出的朝陽(yáng)，帶來(lái)了陽(yáng)光和希望；你是我青春的方向標(biāo)，帶來(lái)了感動(dòng)和成長(zhǎng)。
——題記
我曾有一個(gè)夢(mèng)，希望著校園紀(jì)律有序，書(shū)聲瑯瑯的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我參加了學(xué)生會(huì)，它，成了我的夢(mèng)的依靠。
在飯?zhí)弥校瑤孜簧泶┬７�、手戴袖章的學(xué)生會(huì)干部個(gè)個(gè)打起精神站在隊(duì)伍旁邊，給人一種威嚴(yán)感。
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有什么需要幫助的嗎？”一位學(xué)生會(huì)干部親切地對(duì)一位同學(xué)說(shuō)道。那位同學(xué)對(duì)他說(shuō)道：“前面有人插隊(duì)，你能去管管嗎？”在得到證實(shí)之后，學(xué)生會(huì)干部健步如飛地向插隊(duì)的同學(xué)走去，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)遵守秩序，不要插隊(duì)�！碑�(dāng)插隊(duì)的同學(xué)面對(duì)著眾人不滿(mǎn)的目光和干部嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)時(shí)，愧疚地走到隊(duì)末重新排好隊(duì)，井然有序的隊(duì)伍增添了校園的和諧感。
在責(zé)任區(qū)檢查衛(wèi)生上，同學(xué)們正在低頭打掃著，不肯放過(guò)一個(gè)衛(wèi)生死角。檢查時(shí)間到了，兩名學(xué)生會(huì)干部走到責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人面前，禮貌地問(wèn)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)可以檢查了么？”得到了負(fù)責(zé)人允許，兩位干部開(kāi)始認(rèn)真地檢查責(zé)任區(qū)，“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，在花圃里，學(xué)生會(huì)干部發(fā)現(xiàn)了垃圾，“同學(xué)，有兩個(gè)地方不干凈�！备刹恐钢鴥商幍胤健！安缓靡馑迹梢愿恼龁�？我請(qǐng)你喝飲料�！必�(fù)責(zé)人狡黠地說(shuō)。“抱歉，請(qǐng)尊重我們�！睂W(xué)生會(huì)干部嚴(yán)肅對(duì)待。嚴(yán)明的紀(jì)律增添了校園的莊嚴(yán)感。
每每走在校園里，就會(huì)有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，無(wú)論炎炎夏日還是寒風(fēng)暴雨，學(xué)生會(huì)干部們一直為大家服務(wù)，從未缺席過(guò)。從實(shí)中發(fā)展至今，學(xué)生會(huì)已為大家服務(wù)了十幾個(gè)春秋。然而學(xué)生會(huì)的夢(mèng)匯成了實(shí)中發(fā)展夢(mèng)，我想要看到實(shí)驗(yàn)學(xué)子們的夢(mèng)想都開(kāi)花，讓夢(mèng)想點(diǎn)綴校園的每一個(gè)角落。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇8
我的學(xué)校有五層樓，不大，卻有著不一樣的風(fēng)格，別具特色，有型有色。
先看看一樓吧。一樓給我的感覺(jué)是光明，永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗，使人心中一片亮，還有點(diǎn)兒調(diào)皮、活潑。但就是過(guò)于活潑了，所以許多同學(xué)經(jīng)常在這里摔倒，誰(shuí)也不知道到底是因?yàn)榈卮u太光滑了還是一樓弟弟太調(diào)皮，我在這里是�？汀鲜撬さ梗み^(guò)后，又氣又郁悶。
再說(shuō)說(shuō)二樓。二樓是學(xué)校的海洋，一片海藍(lán)，卻并不冰冷，反而很溫馨呢。二樓有一個(gè)別的樓層沒(méi)有的特點(diǎn)：走近每個(gè)班的門(mén)口，都會(huì)有一股熱氣噴出來(lái)，嚇人一跳！不知為什么，我一到二樓就有一種可靠的安全感，我也說(shuō)不清，大概是二樓像家吧。
呃，再看看三樓。三樓像一樓一樣，非常亮，似乎也沒(méi)有黑暗，但我一到三樓我就很恐懼，深深的恐懼，為什么，我也不知道，難道是有那個(gè)調(diào)皮搗蛋會(huì)裝兇樣的三年級(jí)話(huà)匣子值周生？怪事一樁嘛。反正，三樓的“旅行”我非常不喜歡，相信很多同學(xué)都不喜歡吧。唉！
接著是四樓。四樓有我的班級(jí)，我卻并不喜歡四樓，又非常喜歡四樓。四樓和一樓三樓正好相反，黑漆漆的，還不常開(kāi)燈，有潮濕的氣息。夜里，再折返回來(lái)，上四樓，準(zhǔn)會(huì)嚇到呢。四樓唯一好些的東西就是窗臺(tái)上的盆栽，有點(diǎn)兒小清新，哈哈。
我最不愿意提起的是五樓。五樓是高年級(jí)的天地，同時(shí)也很粗獷，也很亮堂。但是高年級(jí)實(shí)在是太高傲了，見(jiàn)人就打（除了同年級(jí)和老師），低年級(jí)都很怕。但五樓是校園的天堂，永不褪色。這一點(diǎn)，不會(huì)變。
好吧，我來(lái)給校園樓層設(shè)一個(gè)“喜歡度排行榜”：二樓>四樓>一樓>五樓>三樓。
那么，你想不想來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我的學(xué)校，感受一下這微妙的氣息呢？
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇9
我們學(xué)校很美，樓前草樹(shù)爭(zhēng)榮�？擅乐胁蛔愕氖切@小，活動(dòng)場(chǎng)地窄。每當(dāng)課外活動(dòng)，那些小球迷們不得不收住自己的手腳眼睜睜地看著大哥哥大姐姐打籃球。我們多么渴望學(xué)校有一個(gè)寬大的操場(chǎng)，多幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球場(chǎng)，多幾個(gè)現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)功能室。這樣，我們的校園生活就會(huì)更加豐富多彩，更加充滿(mǎn)希望。
聽(tīng)說(shuō)隔壁的中學(xué)要搬走了，那里的一切都給我們小學(xué)了。那時(shí)候，我想就有我們的足球場(chǎng)、新的圖書(shū)室、多功能室、科技室……
圖書(shū)室的書(shū)內(nèi)容豐富多彩、層次深淺不一。因?yàn)楝F(xiàn)在圖書(shū)室里的書(shū)低年級(jí)的同學(xué)看不懂。新的圖書(shū)室應(yīng)該藏書(shū)量大，可以使各年級(jí)的同學(xué)在這里大量閱讀、開(kāi)闊視野，使我們的課余時(shí)間有去處，能夠?qū)W到更多的知識(shí)。
科技室里是我們自由暢想的科技空間。因?yàn)槲覀儗⒚媾R著更大的挑戰(zhàn)，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們面臨的問(wèn)題更難，社會(huì)對(duì)我們的要求更高。所以，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，暢想未來(lái)的高科技，精心設(shè)計(jì)小制作，鍛煉自己的動(dòng)腦動(dòng)手能力，做新世紀(jì)合格的接班人。
現(xiàn)在，我們活動(dòng)的空間太窄了，活動(dòng)場(chǎng)地和教室只有一步之遙，一樓教室的同學(xué)下午根本沒(méi)法聽(tīng)課，樓前上體育課的哨聲、球聲、跑步聲、聲聲入耳。教室里的同學(xué)是“身在曹營(yíng)心在漢”，誰(shuí)不向往室外的活動(dòng)課呢？整個(gè)校園顯得很不協(xié)調(diào)。假如校園大了，把文化課與活動(dòng)課的場(chǎng)地截然分開(kāi)，既保證了文化課的正常教學(xué)，又使活動(dòng)課上得開(kāi)心愉快。我們這幫小球迷也有大顯身手的機(jī)會(huì)了。
我相信，這一天已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，校園的明天一定會(huì)更美麗、更迷人。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇10
算一算，再有100多天就要升入初中了。我心目中理想的初中是什么樣呢？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，下面聽(tīng)我來(lái)設(shè)想一下吧！
首先，校園一定要環(huán)境好，有草坪和花圃，有參天的大樹(shù)，春天盛開(kāi)著美麗的鮮花，最好還有葡萄架，有小橋流水。生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境里一定使人心情愉快、心曠神怡。再有就是要干凈，我覺(jué)得這也挺重要。校園不要有垃圾、隨地滾落的易拉罐、滿(mǎn)天飛舞的紙片，真讓人受不了，多么希望有一個(gè)潔凈的校園�。�
其次，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備要先進(jìn)。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該配備多媒體，這樣讓教學(xué)效率更高。教室里有空調(diào)，讓學(xué)生聽(tīng)課效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。我記得周老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，上了中學(xué)教室里就不會(huì)像我們教室配有飲水機(jī)了。所以，我希望中學(xué)教室里也可以有飲水機(jī)。還有，桌椅質(zhì)量要好，教室要足夠大，學(xué)習(xí)空間寬裕，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有，老師也要很好。老師要愛(ài)學(xué)生，用自己真摯的愛(ài)，教育學(xué)生，感化學(xué)生。而且，老師不可以太古板，應(yīng)該靈活一點(diǎn)，幽默一些，讓學(xué)生喜歡上老師，喜歡上學(xué)習(xí)。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，就是因?yàn)樽约旱睦蠋熀芄虐�，每天只是照本宣科的講課。從此，他就很討厭這門(mén)學(xué)科，一直學(xué)得不好。所以我真的希望我能夠上一個(gè)擁有許多精英老師的學(xué)校。
再有，學(xué)校應(yīng)該多建立一些學(xué)生組織，我認(rèn)為這非常好。比如，學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、辯論會(huì)團(tuán)等等，還應(yīng)該多增加交際活動(dòng)，如春游、參觀博物館、參加夏令營(yíng)、和外校學(xué)生交流、和外教交流，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，和社交活動(dòng)能力，我覺(jué)得這種能力對(duì)于初中生，比學(xué)習(xí)還要重要，因?yàn)槿狈@種能力的人，往往都是死讀書(shū)的“書(shū)呆子”，即使學(xué)習(xí)再好，成為這樣的人，將來(lái)也是一無(wú)是處。
我還希望學(xué)�？梢詼p小學(xué)習(xí)的力度，減輕學(xué)生的壓力。最好減少月考和單元測(cè)試，考試不打成績(jī)，只打“ABCD”這幾種級(jí)別，或者“優(yōu)良中差”。考試最好不排名次，因?yàn)檫@會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的。
我相信，做到這幾點(diǎn)的學(xué)校，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定是全能、自信、陽(yáng)光、大方的中學(xué)生。
呵呵，這就是我的初中夢(mèng)，我相信鄭州會(huì)有一所這樣的學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇11
我喜歡漫步在校園的小路上，靜靜地欣賞校園的美麗，看著樹(shù)葉兒由綠變黃又由黃轉(zhuǎn)綠，伴著小樹(shù)兒一塊長(zhǎng)高長(zhǎng)大，就像是陪伴著自己的親人一樣，是那么自然，那么親切！
校道邊高大魁梧的木棉樹(shù)，永遠(yuǎn)都是那么筆直地站立著。寬大的葉子，迎著金黃的陽(yáng)光，透明如片片碧玉，在徐徐的風(fēng)中晃如耳墜。打著轉(zhuǎn)的樹(shù)葉像是跳舞的蝴蝶，在空中旋轉(zhuǎn)著華爾茲。那些和著風(fēng)搖曳著的樹(shù)葉，似乎在輕輕訴說(shuō)著快樂(lè)的往事，望著它們我也悄悄地把自己的夢(mèng)想訴說(shuō)。
校園的天空，藍(lán)得那么澄澈透明，就好象是剛剛被水洗過(guò)一樣干凈。幾朵白云高高地掛著，像是在天空里蕩秋千的葉兒一樣飄逸。偶爾有幾只調(diào)皮的小鳥(niǎo)，展開(kāi)學(xué)飛的翅膀，努力地往上，往上。我也悄悄地提醒自己：加油，加油。
遠(yuǎn)處連綿的山巒是被雨水稀釋了的薰衣草色，一點(diǎn)兒淡紫，一點(diǎn)兒淺灰。山頭是淡紫的，山腳在淺灰中。風(fēng)帶著陽(yáng)光吹拂過(guò)來(lái)，滿(mǎn)地的青草伏下又立起，明明暗暗，層層涌動(dòng)，深翠明翠的顏色似乎變成了一塊調(diào)色板。我也悄悄地勉勵(lì)自己，為生命調(diào)出閃亮的顏色。
那西沉的太陽(yáng)不計(jì)成本地灑下輝煌，點(diǎn)亮了木棉樹(shù)，點(diǎn)亮了天空，點(diǎn)亮了遠(yuǎn)山，更點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我腳下的那條路！
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇12
月亮女神出來(lái)了，大家都怕驚擾了她，所以世界上的萬(wàn)物都靜悄悄的，安靜的都可以聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的流逝聲了，當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲再次敲響的時(shí)候，這就意味著這一天的結(jié)束和新一天的開(kāi)始。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在我的臉上的時(shí)候，我便會(huì)背起裝載著無(wú)窮知識(shí)書(shū)包，踏著夢(mèng)想的道路走向校園。
我?guī)缀趺刻於紒?lái)校園，但每次來(lái)這里學(xué)到的知識(shí)都不一樣，毫無(wú)疑問(wèn)的說(shuō)，教給我知識(shí)肯定是老師，而老師的愿望是我們能成為沙漠中的金子；我們能成為森林中的蒼天大樹(shù)；我們能成為百花中最艷麗的那一朵；我們能成為夜空中最耀眼的星星；我們能成為小草中最綠的那一棵。世界上最偉大的不僅僅是我們父母，還是我們的老師。他用汗水澆灌著我們的夢(mèng)想之樹(shù)，他給予了我們知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中無(wú)阻礙的遨游。
我為了不辜負(fù)老師的期望，我的夢(mèng)想之樹(shù)的種子就從這個(gè)地方—學(xué)校種下了，這個(gè)夢(mèng)想之樹(shù)的種子載著我的夢(mèng)想成長(zhǎng)—當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，“品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員”這九個(gè)字在我心中樹(shù)立起了高大的形象；這九個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我；這九個(gè)字每分每秒都浮現(xiàn)在我的腦海里；這九個(gè)字成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；這九個(gè)字是我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)老師在課上講的。這是九個(gè)神奇而又充滿(mǎn)力量的九個(gè)字，也許有許多人不明白“品學(xué)兼優(yōu)”是什么意思？那就讓我告訴你吧，“品學(xué)兼優(yōu)”是指的思想品德和學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，那么，怎樣才能做到品學(xué)兼優(yōu)呢？我們應(yīng)該從身邊的小事做起，比如：彎彎腰撿起腳下的碎紙，抬起腳保護(hù)身邊的小花小草。世界萬(wàn)物都是那么生機(jī)勃勃，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們將是祖國(guó)的接班人。
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，向著勝利勇敢前進(jìn)，向著勝利勇敢前進(jìn)，前進(jìn)！向著勝利勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人。我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱(chēng)。時(shí)刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想勇敢前進(jìn)，為著理想勇敢前進(jìn)，前進(jìn)！為著理想勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人�！碑�(dāng)這首熟悉的旋律再次在耳邊回蕩時(shí)，我再次想起了我的夢(mèng)—做一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄”這句話(huà)在我的腦海里一次次的浮現(xiàn)，這句話(huà)將伴隨我的夢(mèng)之樹(shù)的成長(zhǎng)。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇13
每個(gè)人的心中都擁有一個(gè)夢(mèng)，她是我們永不放棄，努力拼搏的精神力量。今天，我手握一支絢爛的畫(huà)筆，在紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)我心中的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，是要讓我的學(xué)校成為“美麗學(xué)校”。
我的美麗校園有高聳入天的白色教學(xué)樓。全校的孩子們都在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地，又顯得美觀大方。
我的美麗校園是小朋友的游藝園，有籃球場(chǎng) 、足球場(chǎng) 、游泳池 、羽毛球場(chǎng) 、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所�，F(xiàn)在小朋友的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們找到樂(lè)趣，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校。
我的美麗校園有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設(shè)施。教每一科的老師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解得更明白，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的解說(shuō)讓同學(xué)們興趣更濃，更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都增加課堂趣味性，成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)成了一種快樂(lè)的游戲！
我夢(mèng)中的學(xué)校，小朋友之間十分親熱，就像一家人，我們同生活，共成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿(mǎn)臉笑容；下課了，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門(mén)的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，大家用英語(yǔ)交談，互相指出對(duì)方發(fā)音上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅幅和諧美好的畫(huà)面在校園里到處都有。
我夢(mèng)中的學(xué)校，師生關(guān)系也十分親切。老師們?cè)谡n堂上就象爸爸媽媽?zhuān)ば牡嘏嘤覀冞@一代祖國(guó)的花朵；在下課后他們又馬上成為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，看那神情，那語(yǔ)言，仿佛也成為了一名學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
相信在不久的將來(lái)“美麗學(xué)校”夢(mèng)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，這個(gè)“美麗校園”也會(huì)在我們的祖國(guó)各地都出現(xiàn)。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇14
光陰似箭，時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼間我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。從上幼兒園開(kāi)始，我的生活就有一半的時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，學(xué)校成為了我的第二個(gè)家。特別是我現(xiàn)在的學(xué)�！食鞘旋埳叫W(xué)，他更是一個(gè)讓我們充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方。
龍山小學(xué)環(huán)境非常優(yōu)美，一進(jìn)校門(mén)就看到一排排整齊的教學(xué)樓，中間是盡責(zé)樓，旁邊是潤(rùn)責(zé)樓，還有宏責(zé)樓……這是我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方，每天早上在這里都能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。盡責(zé)樓前是一座壯觀的升旗臺(tái)，每個(gè)星期一早晨我們?nèi)w師生都會(huì)在這里舉行升旗儀式。教學(xué)樓東面是一個(gè)美麗的大花壇，走到跟前一股股清香撲鼻而來(lái)；往里走還有果樹(shù)、銀杏樹(shù)、柿子樹(shù)……景色美麗極了。
在這么美麗的學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)是一件開(kāi)心快樂(lè)的事情！所以這里也承載著我們的許多夢(mèng)想和追求。
我的夢(mèng)想是將來(lái)能成為一名探險(xiǎn)家，走過(guò)沙漠、穿越大海、登上祖國(guó)的最高峰……我要走遍世界的每一個(gè)地方，去探索大自然的奧秘。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，在這美麗的校園里朝著我的夢(mèng)想加油！前進(jìn)！
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇15
就在前不久的一個(gè)晚上，中央電視臺(tái)播放了一臺(tái)少兒歌曲大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)。有幸享受來(lái)自童心的精彩薈萃，我的心久久不能平靜，我想在場(chǎng)的所有觀眾都有感染，也許那些從事兒童教育工作者正在熱淚盈眶呢，因?yàn)楹镁脹](méi)有看到這樣高規(guī)格的清新場(chǎng)面了。
我相信很少有人能安然入睡，因?yàn)檫@種渴望等待的太久了，誰(shuí)能不在思考中度過(guò)眼前一幕幕精彩的鏡頭？我們?yōu)槭裁磿?huì)一直處于激動(dòng)興奮狀態(tài)不愿走出？當(dāng)我們回首了望時(shí)，自責(zé)與慚愧在所難免。是不是應(yīng)該為一種希望祈禱？為活潑可愛(ài)的幼苗作鄭重的承諾？
新學(xué)期來(lái)臨，孩子心有所屬，老師心有所歸，學(xué)校再次迎來(lái)活潑可愛(ài)的笑臉，朗朗讀書(shū)聲，清脆悅耳的歌聲融合成美麗的風(fēng)景，每天展現(xiàn)在藍(lán)天下，是多么有意義的一本詩(shī)章啊！難道你不覺(jué)得是一場(chǎng)色彩斑斕的夢(mèng)境！我想無(wú)論是老師還是學(xué)生都懷著夢(mèng)想走進(jìn)校院，想在這片藍(lán)天下一展自己的風(fēng)采，希望有人能理解自己，信任自己，成為大家的好朋友好伙伴，輕松愉快地度過(guò)每一天。這種念頭存在每個(gè)人的心里，就連做夢(mèng)也會(huì)笑出聲來(lái)。
我很想成為快樂(lè)中的一分子，重新體味一番童真的樂(lè)趣，可是命運(yùn)沒(méi)有給我這種機(jī)會(huì)，讓我只能站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞，從回憶中提取一些碎片來(lái)感慨時(shí)代的變遷。多幸福多快樂(lè)，我真的好羨慕！我默默地流淚，是啊，我不能不流淚。一件棉衣一穿就是七年，七歲那年的臘月手腳兒都被凍的麻木，只因沒(méi)有棉鞋與棉帽。凍傷還不敢與父母提及，因?yàn)榕赂改肛?zé)怪。山村沒(méi)電挑著煤油燈上學(xué)，一放學(xué)個(gè)個(gè)臉都是黑的，你看我，我笑你，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)不快樂(lè)。家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆，兩張白紙，一個(gè)蘸水筆頭，一片色津，就是全部的學(xué)習(xí)工具。我記得自己有幾個(gè)用報(bào)紙釘?shù)谋咀�，�?jīng)常在本子上胡寫(xiě)亂畫(huà)，密密麻麻，根本看不清寫(xiě)什么，沒(méi)有書(shū)本只能照?qǐng)?bào)紙上的字寫(xiě)。你知道嗎，我最想要的是一支鋼筆，幾本可讀的書(shū)和幾個(gè)白紙釘?shù)谋咀�，然而這點(diǎn)愿望就變成了童年的夢(mèng)想，還是沒(méi)有奢望得到。盡管如此，我一直不懂得苦惱是什么滋味，也許是無(wú)知?jiǎng)h去了所有的煩惱，也許是因?yàn)楹?jiǎn)單習(xí)慣不知道以外還有一個(gè)世界。
你知道嗎，我多想成為一名教師，希望走進(jìn)你們中間，與所有的孩子一起分享快樂(lè)，這樣就會(huì)永遠(yuǎn)是童心再生，幸福無(wú)限。你知道嗎，我害怕未老心衰，需要激動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)時(shí)感染�？墒墙裉欤覟楹⒆觽兏吲d，為今天對(duì)孩子們的特別關(guān)注喝彩。從來(lái)沒(méi)有想到在下一代身上都是我們夢(mèng)寐以求的彩色。面對(duì)一群活潑可愛(ài)的孩子，我們應(yīng)該用什么樣態(tài)度關(guān)注？用一種什么樣的責(zé)任感培育？在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)里如何培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情，這已經(jīng)成了一門(mén)刻不容緩的興國(guó)戰(zhàn)略思路，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)還敢再麻痹大意？
我們?cè)?jīng)聽(tīng)到的都是發(fā)展強(qiáng)國(guó)，科學(xué)振興，改革開(kāi)放，人才戰(zhàn)略等諸多聲音，很少對(duì)下一代的行為規(guī)范作認(rèn)真研究，給予合理及時(shí)的指導(dǎo)。這方面的兒童劇也很匱乏，即使有還是上個(gè)世紀(jì)末的產(chǎn)品，幾乎十幾年沒(méi)有多大發(fā)展，孩子們的思維一方面接受來(lái)自生活，一方面來(lái)自十幾年前的教育理念，這個(gè)階段孩子們出現(xiàn)的任何不良傾向，大人應(yīng)該有不可推卸的責(zé)任。人才從哪里來(lái)？祖國(guó)的未來(lái)在哪里？我想，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，首先從激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情入手，一代人的夢(mèng)想就是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
夢(mèng)從校園起步，我相信所有的人都會(huì)為打造精彩貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我們沒(méi)有理由疏忽這項(xiàng)系統(tǒng)工程，因?yàn)樗俏覀兯腥说南Ｍ�。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的編外人員向勤勞的園丁們深深鞠躬！我們拜托了，希望您們的形象在孩子們面前永遠(yuǎn)保持青春美麗，自然大方，幽默風(fēng)趣，豐富活潑，在孩子們心理永遠(yuǎn)是積極向上，富有頑強(qiáng)的生命力。因?yàn)檫@是一個(gè)時(shí)代的召喚，是祖國(guó)的使命，在您們身上寄托著一個(gè)時(shí)代的興旺。謝謝，我們?yōu)槟械阶院篮万湴粒?/p>
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇16
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。
畢業(yè)班生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去參加演講比賽，是以夢(mèng)想為主題的。一名男孩問(wèn)：“你好，既然你來(lái)參加比賽來(lái)了，那么，能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題么：你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇17
暑假，爸爸帶我到北京玩，在北京的時(shí)候，爸爸還特意帶我參觀了幾所大學(xué)。
我們首先去了北京體育大學(xué)，這是爸爸的母校。他先帶我去冠軍園，里面有許海峰、陳中、李小鵬的腳印，還有許許多多的冠軍腳印……學(xué)校還有很多場(chǎng)館，有籃球館、乒乓球館、田徑館……這個(gè)學(xué)�？烧娲笱�。進(jìn)了田徑館，我跳來(lái)跳去，跑來(lái)跑去，一會(huì)兒玩舉重，一會(huì)兒玩跳板，一會(huì)兒跳床，一會(huì)跳高，一會(huì)跑步……玩了大半天，我才依依不舍地離開(kāi)了。
接著，我們到了清華大學(xué)。啊？它比北京體育大學(xué)還要大，感覺(jué)一天一夜都走不完。我們參觀了水木清華和荷塘夜色，我看過(guò)《荷塘夜色》這篇文章，是朱自清寫(xiě)的，果然讀著美，看著也美呀！爸爸告訴我：清華大學(xué)的名人有很多，共培養(yǎng)了好幾百位的中國(guó)科學(xué)院和工程院院士，近百位省長(zhǎng)和副省長(zhǎng)，還有五十余位共和國(guó)將軍呢……
最后，我們又來(lái)到北京大學(xué)。北京大學(xué)的建筑古香古色，墻壁上爬滿(mǎn)了爬山虎，在夕陽(yáng)的照耀下，美極了，我仿佛進(jìn)入了公園。北京大學(xué)有一百多年的歷史，它的圖書(shū)館也是世界聞名的，還有北大的未名湖，博雅塔倒映在水中，相映成輝。魚(yú)兒也在湖里歡快地游來(lái)游去，仿佛在說(shuō)：“歡迎你！”
爸爸說(shuō)：“清華大學(xué)和北京大學(xué)都是全國(guó)最好的大學(xué)，也是每一個(gè)好學(xué)生的夢(mèng)想，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)取成為他們中的一員�！蔽以谛睦锇蛋蛋l(fā)誓：清華北大，我一定會(huì)努力的，你們等著我！
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇18
同學(xué)們，當(dāng)你漫步在校園的林蔭大道，看春草漫漫，賞秋葉紛飛，你的心中是否對(duì)萬(wàn)物生命輪回有了新的感受？
當(dāng)你在觀眾席上為運(yùn)動(dòng)員搖旗助威，吶喊加油時(shí)，你是否萌生一股奮發(fā)拼搏之意？
當(dāng)你接受同學(xué)給你的友情和歡笑，你是否觸到了這人世間的真善美？
在我眼中，校園文化是五彩斑斕的。健康的校園文化啟迪我們的心智，使我們的青春更加充實(shí)美麗，而也只有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能體驗(yàn)到更多的校園文化。
走進(jìn)校門(mén)，兩棵巨榕映入眼簾，茂密的肥厚的枝葉，迫不及待地要投入天空的懷抱。再向后望去，綿綿的綠意讓我體會(huì)到生的氣息。春天，這些植物默默地告訴我們，“一年之計(jì)在于春”，應(yīng)當(dāng)好好振作精神，努力學(xué)習(xí)。夏天，它們又伸展?jié)馐a，對(duì)我們說(shuō)：“青春是你們最寶貴的財(cái)富，定要在這有限的時(shí)間釋放自己無(wú)限的精彩啊！”。秋天，風(fēng)與枯葉跳起華爾茲，唯美動(dòng)人，讓我們不免驚嘆造物主的奇妙想像，使我們對(duì)大自然又多了許多敬畏和好奇。冬天，這些堅(jiān)強(qiáng)的榕樹(shù)依然身披綠裳，橫眉冷對(duì)嚴(yán)冬，使人聯(lián)想到孔夫子的千古名言“歲寒，然后知松柏之后凋也”，從另一方面來(lái)看，這不正是在告訴我們要不畏困難，迎難而上去爭(zhēng)取勝利的果實(shí)嗎？幾株樹(shù)木，教會(huì)我們些許人生道理。
在校園里，常常會(huì)有有許多精彩的活動(dòng)。但最為精彩的，莫過(guò)于一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水，譜寫(xiě)青春，觀眾們?yōu)橹畢群�，一篇篇�?yōu)秀的稿件，一張張精美的快報(bào)……我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功，笑對(duì)失敗，感受集體的力量，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，用自己微薄的力量給校園增色。就是在一次次的活動(dòng)中，我們逐漸磨礪，逐漸成長(zhǎng)。
除此之外，那些異彩紛呈的畫(huà)廊，碩果累累的宣傳欄，生動(dòng)活潑的黑板報(bào)……也都承載著同學(xué)們的汗水和努力，彰顯著我們的青春才智，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。校園文化如此多彩，可卻還是有許多人感嘆校園無(wú)趣空虛，可見(jiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。禪語(yǔ)有“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，我們也只有細(xì)心觀察，做生活的有心人，才能收獲更多。
多彩的校園文化，美麗的青春年華。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇19
秋日的校園早已是桂花飄香了,綠油油的老人葵和大榕樹(shù)……處處洋溢著生機(jī)勃勃，身處其中更讓人身心愉悅，這個(gè)學(xué)期更讓我開(kāi)心的是學(xué)校圖書(shū)室早早就開(kāi)放了，圖書(shū)室里的書(shū)為我送來(lái)豐富寶貴的精神文化食糧，豐富了我的生活，提升我的文化素質(zhì)，同時(shí)也為我校的精神文明建設(shè)和發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。圖書(shū)室的書(shū)很多，這些書(shū)就像甘霖，哺育著我這棵幼苗；這些書(shū)也像一盞明燈，照亮我燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，在開(kāi)放時(shí)間，我一有空閑，就會(huì)來(lái)到圖書(shū)室，看我喜歡的書(shū)。
久而久之，書(shū)就成了我的知心好友。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無(wú)論有事沒(méi)事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì)來(lái)到書(shū)，找她傾訴，找她作伴。
書(shū)幫我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小小的夢(mèng)——快樂(lè)成長(zhǎng)！在我眼里，那書(shū)香彌漫的圖書(shū)室，是我最好的閱讀地方，也是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方，那書(shū)香的氣氛將托起我的夢(mèng)向著明天出發(fā)！我相信，有書(shū)的陪伴，我的夢(mèng)想之花定會(huì)在枝頭向我招手。
記得一天，我寫(xiě)完作業(yè)就來(lái)到了圖書(shū)室，我隨手拿起《假如給我三天光明》這本名著就讀了起來(lái)。我越讀越著迷，心都被這本書(shū)中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為海倫·凱勒不幸的遭遇而感到難過(guò)，又對(duì)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)與善良的精神品質(zhì)產(chǎn)生了敬佩之情。讀完這本書(shū)，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做《同步練習(xí)》做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì)想起海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神。這精神一直鼓勵(lì)鞭策我一直前行，我一定要把難題攻克，我才肯罷休。就這樣，一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數(shù)學(xué)解題能力也由此蒸蒸日上。這讓我學(xué)知識(shí)煉意志兩不誤，讓我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一次次戰(zhàn)勝困難使我快速成長(zhǎng)，這種喜悅一般人很難體會(huì)到，那種經(jīng)過(guò)曲折、困苦、磨難而努力獲得的成功感，讓人開(kāi)心滿(mǎn)足油然而生。確實(shí)，圖書(shū)室讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，照亮我的前程，點(diǎn)燃了希望，讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不禁讓我發(fā)出感嘆：圖書(shū)室真不賴(lài)，鼓了口袋富了腦袋。
書(shū)不僅是我的良師益友，還是我傷心時(shí)逗我開(kāi)心的好伙伴。
在家里，我因不背英語(yǔ)單詞，被媽媽訓(xùn)了一頓，心中十分難過(guò)，眼淚嘩嘩地從眼眶中流了出來(lái)。這時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是圖書(shū)室，一到學(xué)校，我沖進(jìn)圖書(shū)室，趴在桌上哭。過(guò)了好久，抬起頭來(lái)不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了桌邊上竟有一本漫畫(huà)。我順手拿起書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看幾頁(yè)，我就由哭變笑了。這時(shí)的我已經(jīng)忘記背單詞的事，聽(tīng)不到媽媽的嘮叨，自己找到清靜的地方像游樂(lè)場(chǎng)盡情樂(lè)一樂(lè)。像飄到一個(gè)寧?kù)o的小屋 ，找到永遠(yuǎn)的依靠，聽(tīng)不到大人們的吼叫。也像躺在柔軟的床，美美地睡上一覺(jué)，在夢(mèng)中，所有愿望都實(shí)現(xiàn)了，把所有的煩惱全忘掉了。哈哈！書(shū)就是這樣一位朋友，能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂(lè)不可支。
在書(shū)中遨游，品味書(shū)香，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o。書(shū)還會(huì)吸引了更多的同學(xué)們，營(yíng)造了全校多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，“知識(shí)改變命運(yùn)、讀書(shū)創(chuàng)造未來(lái)”這對(duì)倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)、高尚的校園生活起到積極作用。
�。W(xué)校的圖書(shū)室里的書(shū)促我成長(zhǎng)，它還教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇20
校園記證著精彩：有月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩；有微笑的陽(yáng)光，落花的繽紛；有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，朗朗的笑語(yǔ)，還有一個(gè)女孩甜美的夢(mèng)想，都印記在校園的最深處……
校園的小花園里，與伙伴們?cè)诹鴺?shù)下嬉戲。輕盈的柳絮撲面而來(lái)，暖融融的粘上指間旋轉(zhuǎn)。有的靜靜地躺在嫩綠的芳草和柳絮編織而成的溫床上，沉浸在新鮮的空氣和美夢(mèng)中。近處，微風(fēng)吹拂下，一些“太秀氣”的榕樹(shù)葉子紛紛地掉下，一些不甘寂寞的枝條招來(lái)了蜜蜂、蝴蝶以及小鳥(niǎo)，掏氣的小伙伴們不停的打鬧，你追我趕……頓時(shí)熱鬧起來(lái)。遠(yuǎn)處，枝條太多太密，尋不著昔日秋冬時(shí)稀疏枯萎的景致，站在高處再也沒(méi)有一眼看到盡頭景致。不過(guò)，樹(shù)還是那棵樹(shù)花還是那些花，因?yàn)槟切┖⒆犹铝�。此時(shí)，校園里的笑聲太多，忘記了用純真笑臉凝結(jié)而成的真摯友誼。
教室里，老師那激情澎湃的語(yǔ)言和嫻熟的“貴生”教法，讓同學(xué)盡情的投入，有似涓涓細(xì)流，溫暖地流進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。此時(shí)，一個(gè)小女孩始終聚精會(huì)神地望著那塊黑板，似在思考著什么……老師的眼神始終如春天的細(xì)雨，默默的滋潤(rùn)著我，那么細(xì)膩那么含蓄。聽(tīng)老師講那宇宙的奧妙與世間的神奇，讓我為未來(lái)化妝，讓世界因理想的存在而精彩。那瑯瑯的書(shū)聲點(diǎn)綴其間，為校園留下一道亮光。
考場(chǎng)里，此時(shí)教室里比平時(shí)多一份寧?kù)o。有的同學(xué)因某一道題不知所措，苦思冥想；有的同學(xué)揮灑自如，只聽(tīng)得到筆下沙沙的響聲；有的同學(xué)……考試，檢查平時(shí)努力的效果，也是證明這段時(shí)間教與學(xué)最好的方略�？荚嚦蔀樾@一道令人歡喜令人憂(yōu)的風(fēng)景。
這些，校園里一草一木，一人一事永遠(yuǎn)烙印在我記憶深處，令我歡喜讓我憂(yōu)，因?yàn)檫@永遠(yuǎn)成了我最原生的夢(mèng)。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇21
當(dāng)我踏進(jìn)校園的那一刻，我就深深地愛(ài)上了這里。花草樹(shù)木、大操場(chǎng)和教學(xué)樓都成了我的夢(mèng)，是那么美！
當(dāng)我漫步在校園中，又聽(tīng)到了美妙的樂(lè)曲聲，時(shí)而歡快，時(shí)而悠揚(yáng)，原來(lái)是管樂(lè)團(tuán)在排練。那次，我又夢(mèng)到我成了一名樂(lè)手，奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。我要把夢(mèng)成現(xiàn)實(shí)！
在樂(lè)園招生時(shí)，我報(bào)了名，經(jīng)過(guò)兩年多的訓(xùn)練后，我已經(jīng)可以用我心愛(ài)的大管、熟練地吹出優(yōu)美的樂(lè)曲。但我認(rèn)為還不夠，我報(bào)名參加了班級(jí)元旦表演，要展示我兩年苦練的成果。
在選曲子時(shí)，我看見(jiàn)老師從包里拿出一本厚得像磚頭的考級(jí)書(shū)，左翻右翻，翻到一首叫《瑤家之歌》的曲子，我一看：天呢，16分音符密密麻麻地在五線(xiàn)譜上盤(pán)旋，像一群螞蟻，爬來(lái)爬去，讓我眼花瞭亂�？蔀榱宋业膲�(mèng)，我咬著牙點(diǎn)頭答應(yīng)了。
接下來(lái)，開(kāi)始練習(xí)。老師拿著他的樂(lè)器，老師一句，我一句，一邊吹，老師一邊教我如何換氣、運(yùn)指，以及一大堆技巧，我都牢牢地記在心里�；丶乙槐橐槐榈鼐毩�(xí)，數(shù)九寒天，我吹得渾身冒汗，關(guān)了暖氣、打開(kāi)窗戶(hù)，額頭還是冒汗，我還在不停地吹
表演那天終天到了。我換上演出服，穩(wěn)步走上臺(tái)，閉著眼深吸了三口氣，慢慢地吹出了第一個(gè)音，緊接著，我越吹越帶勁、越吹越流暢。到了16分音符的全曲高潮，我的手指在樂(lè)器上上下翻飛，像翩翩起舞的小精靈，靈活地按著鍵。
吹著吹著，我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境：金壁輝煌的大廳全是觀眾，到處飄揚(yáng)著我的樂(lè)曲，直到我吹完后，一陣掌聲慢慢把我拉回了現(xiàn)實(shí)中
校園，這里有我的夢(mèng)！
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇22
烈日炎炎，位于熱帶的廈門(mén)，我想起了稍北一點(diǎn)的母校，那個(gè)我學(xué)習(xí)生活了兩年多的母校。
經(jīng)歷完緊張的生地會(huì)考，參加一次輕松的夏日營(yíng)。在學(xué)校的日子總在我眼前環(huán)繞，下課后，是那些堅(jiān)持奮斗的身影；課堂上，老師認(rèn)真講課的身影。所有人盡力讓自己的每一秒都更有意義。這些，都是母校所賜。她教會(huì)我們?yōu)槿颂幨溃虝?huì)我們真誠(chéng)付出，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)合格的北雅人。
我依稀記得生地會(huì)考那一天，嚴(yán)校長(zhǎng)親自主持秩序。我穿過(guò)人海，在遠(yuǎn)處眺望那道身影。嚴(yán)校長(zhǎng)指揮有序，雙手背于身后，臉上帶著一股自信的微笑。同學(xué)們緊張的情緒在看到那道微笑時(shí)，都被他的自信傳染，因?yàn)椋@是我們的校長(zhǎng)啊。我忍不住喊了一聲嚴(yán)校長(zhǎng)好帥，嚴(yán)校長(zhǎng)回過(guò)頭，友善地說(shuō)：你第一天知道我?guī)洶 Ｎ椅⑽⒁徽�，旋即忍不住笑出聲�?lái)。
后來(lái)，我們學(xué)校生地會(huì)考平均分全市前三。
現(xiàn)在，我坐在溫暖明亮的教室。心底總會(huì)有一些聲音：初三了啊。中考這道龐然大物，是老師們的口頭禪，也是我們的目標(biāo)。但我相信我們都不會(huì)怕，北雅，她會(huì)陪我們一起奔跑。我看到，校園的每一個(gè)角落，都有一股北雅精神，那就是——公勤誠(chéng)樸。
北雅校園，是我的第二個(gè)家，是我心靈的歸屬。這世間，放飛夢(mèng)，需要風(fēng)，更需要像北雅這樣的天空。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇23
推開(kāi)門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，早晨好清爽！我們一年一度的春游又如約而至，但天公不作美，下起了傾盆大雨�！鞍�，完了！”我想，“下雨了，我夢(mèng)想中的景中去不成了”
我垂頭喪氣地走到了學(xué)校，靜靜的等待廣播，幾十分鐘后，雨停了，明媚的陽(yáng)光再次照到了大地上，我們眼里閃爍著希望的光芒。廣播突然響起：“各班同學(xué)請(qǐng)排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備出發(fā)！”頓時(shí)，同學(xué)門(mén)的叫聲，歡呼聲聲差一點(diǎn)掀翻了屋頂！
不久春游“大軍”踏著整齊的步伐出發(fā)。到了景中，映入眼簾的是兩座高聳入云的教學(xué)樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像兩位高大的巨人站立在校園左邊和中間。右邊一幢巨大無(wú)比的鐘樓“咚咚……咚咚……”地發(fā)出一聲聲悠遠(yuǎn)，低沉的鐘聲。校園的門(mén)漸漸滑動(dòng)，我們伴隨著鐘聲踏著整齊的步伐走進(jìn)校園。
我們向里走，到了“惠明湖”，都被那美景給陶醉。這使我想起了楊萬(wàn)里的《小池》里的詩(shī)句“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！币豢每脳盍珂鼓榷嘧说墓媚�，亭亭玉立在湖邊，這又使我想起了賀知章筆下的那首詩(shī)《詠柳》“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹偻驴床挥�(jì)其數(shù)的小魚(yú)這兒一團(tuán)，哪兒一團(tuán)，可愛(ài)極了！有的小魚(yú)躲在水草里，有的小魚(yú)在懶洋洋的曬太陽(yáng)，還有的小魚(yú)時(shí)不時(shí)上來(lái)吐個(gè)泡泡，有趣極了！
再往里走，拐了個(gè)彎又到了足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的底部，我們面前的是足足有三層樓高的階梯。階梯一旁的石塊上深深地印著紅色的大字：“攀登”，意思是不斷奮進(jìn)，不是有那么一句話(huà)：世上無(wú)難事，只要肯攀登。這也讓我得到了一個(gè)啟示：“蝸牛與雄鷹都可以到達(dá)山的頂峰，唯一不同的是時(shí)間流逝中的不懈努力”。爬上了石階，映入眼簾的是一個(gè)巨大的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。再向下看，整個(gè)景寧中學(xué)盡收眼底，有一種一覽眾山小的感覺(jué)，風(fēng)光無(wú)限好。
這次景中之游，讓我更加向往這美麗的校園，我要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，在這多彩的校園里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)之旅。
愿在校園筑夢(mèng)作文 篇24
我們的學(xué)校很大很大，這里是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。看到校園里煥然一新，一切都變了樣子。墻壁上重新涂上了油漆，宣傳欄也圍上了金邊。校園里的鮮花盛開(kāi)了，不僅有許多美麗的蝴蝶在花朵上紛飛，而且花朵里還散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。校園里的樹(shù)木非常茂盛，郁郁蔥蔥。如此美麗的環(huán)境，在這里，我看到了“美化環(huán)境夢(mèng)”。
我來(lái)到樓梯上，看見(jiàn)同學(xué)按順序一個(gè)一個(gè)地上樓，不吵鬧，不追趕。在樓梯上，我看到了“文明安全夢(mèng)”。
教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真地讀書(shū)，我也坐了下來(lái)，跟著他們一起大聲地朗讀課文。上課鈴響了，同學(xué)們安靜下來(lái)，老師為我們上課。窗外，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，不知在說(shuō)些什么，好像是在和我們一起讀書(shū)吧！老師在辛苦地教我們知識(shí)，同學(xué)們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。教室里，我看到了“勤奮學(xué)習(xí)夢(mèng)”。
早操了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，排隊(duì)去做操。大家跟著廣播體操的節(jié)拍，做得又整齊，又美觀。在操場(chǎng)上，我看到了“運(yùn)動(dòng)健身夢(mèng)”
校園里沒(méi)有人亂扔垃圾，而且不管在哪里看到了垃圾，大家都會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。在這里，我看到了“衛(wèi)生環(huán)保夢(mèng)”······
是啊，在這個(gè)美麗育人環(huán)境里，我的夢(mèng)，集體的夢(mèng)隨處可見(jiàn)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)在這里綻開(kāi)笑臉。我想：校園里，有一個(gè)個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，距離實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)也就近了。
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