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實(shí)用的話題優(yōu)秀作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題優(yōu)秀作文600字 篇1
淚水，是由一滴滴淚珠匯集而成的；淚水，是由一次次失敗形成的；淚水，是由于興奮、激動(dòng)的心情導(dǎo)致的；淚水，是母親那無(wú)人知曉的辛酸繪成的。
淚水，有甜有樂(lè)，有酸有苦，而母親的淚水卻總是酸的、苦的。
記得那天晚上，母親流下了她久違的淚水；記得那天晚上，母親流下了她辛酸的淚水；記得那天晚上，母親淚流滿面。
那天晚上，我們走在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁朐谑袌?chǎng)住�！蔽抑皇窍胝f(shuō)這樣會(huì)離學(xué)校比較近，可媽媽不知道，誤以為我不喜歡在家住。帶著有些生氣又失望的語(yǔ)氣說(shuō)：“你要想在市場(chǎng)住，過(guò)幾天我把你的東西都收拾收拾，弄到市場(chǎng)去�！蔽液芪�，回了一句：“這么說(shuō)是我不聽(tīng)話了唄？”媽媽并沒(méi)有回答，只是默默地走在這漆黑的、寂靜的路上。我也隨之放慢了腳步。望著天空，覺(jué)得好凄涼，一切都變得那么陌生。
我去了廁所，媽媽她不知道，回頭看不見(jiàn)我，以為我一生氣跑回了市場(chǎng)，就給我打電話，問(wèn)我在哪�；氐郊遥也⒉皇窍裢Ｒ粯�，見(jiàn)到媽媽跟她打招呼，而是氣沖沖地跑回了我的小屋，躺在了床上。這時(shí)媽媽也進(jìn)來(lái)了，用她那看起來(lái)毫無(wú)生機(jī)的手摸著我的頭，眼里噙滿了淚花，也許是被媽媽感染了吧，我心頭微微一震，只覺(jué)得有一股洪流，從心底涌來(lái)，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒(méi)有將淚水拭去，任它打濕我的臉龐，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別哭了��！媽媽只是想每天早上看不見(jiàn)你們，放學(xué)回來(lái)能看看你們，晚上能為你們做頓熱騰騰的`晚飯。媽媽以后再也不說(shuō)你了�。 蔽冶ё×藡寢�?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我錯(cuò)了，我以后再也不惹您生氣了�！�
淚水，是母親那無(wú)人知曉的辛酸繪成的；淚水，是母親埋葬在心底已久的苦織成的；淚水，有甜有樂(lè)，有酸有苦，然而母親的淚水卻總是酸的、苦的。
現(xiàn)在回想起來(lái)，仍記憶猶新，當(dāng)時(shí)的一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前，眼角流下了一滴淚水。
話題優(yōu)秀作文600字 篇2
周末，對(duì)于一些人來(lái)講是輕松快樂(lè)的兩天，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻比上學(xué)更緊張，因?yàn)槲疫�要上很多課。但是這些雜亂繁多的課程不是父母強(qiáng)加給我的，而是我自己強(qiáng)烈要求才爭(zhēng)取到的。
也許同齡人會(huì)覺(jué)得我瘋了，現(xiàn)在的孩子誰(shuí)不想利用假期和周末放松放松呢？就連爸爸也極力反對(duì)我的做法，數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)這些主科倒也罷了，干嗎還要學(xué)籃球、吉他這些不務(wù)正業(yè)的東西？在我的要求下爸爸勉強(qiáng)同意，但是我還是能感受到爺爺奶奶和街坊四鄰的不解的眼光。
不管別人怎么想，我一點(diǎn)兒也不后悔！每個(gè)周五的晚上，一放學(xué)我就匆匆忙忙趕去打球。像往常一樣，這個(gè)周五我也是氣喘吁吁地奔向球館。
按老樣子，練習(xí)的無(wú)非就是投籃、傳球、運(yùn)球這些最基本的東西，偶爾教練會(huì)讓我們打比賽，教我們一些球場(chǎng)上的策略，最后呢，是每節(jié)課必練的也是最痛苦的——體能訓(xùn)練。這樣的三個(gè)小時(shí)必定是充實(shí)的。我們總是揮汗如雨，一次又一次投籃，卻總有那么幾次投不中，而教練站在一旁觀察著，不經(jīng)意地隨手扔進(jìn)個(gè)三分球；在我們連防人都會(huì)犯規(guī)的時(shí)候，教練總會(huì)從一旁輕輕地截下球……這時(shí)，我們就會(huì)驚羨地拍手，會(huì)更加努力地練習(xí)，我們的目標(biāo)總是一次又一次地拔高，然后一次又一次地實(shí)現(xiàn)。每到此時(shí)，我的嘴角總會(huì)咧出大大的弧度，這比在家上網(wǎng)或睡懶覺(jué)要愜意得多，汗水浸透衣服時(shí)的那股痛快勁兒是你在家、在學(xué)校體會(huì)不到的。
所以我不后悔，我總會(huì)從籃球場(chǎng)和琴房感受到很多在書(shū)本上讀不到的.東西，感受到很多無(wú)法從網(wǎng)上獲得的快樂(lè)，這樣的充實(shí)是多么美好！
我不后悔，我愛(ài)這些令我充實(shí)的課程，我愛(ài)這些在別人眼里雜亂而繁多的課程，我愛(ài)這些被周?chē)朔磳?duì)的、“不務(wù)正業(yè)”的課程，我愛(ài)這些令我收獲豐富的課程。這件事我做得太對(duì)了！
話題優(yōu)秀作文600字 篇3
自從上初三后，我對(duì)班主任并不是那么在意，似乎在我學(xué)習(xí)生活中，班主任是一個(gè)可有可無(wú)人。驀然的回首，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)班主任的了解似乎就停在“班主任”這三個(gè)字上。
在我的記憶中，班主任是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人。初三開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了我初三的班主任。那時(shí)我只是安靜地坐在自己的座位上，看著一個(gè)個(gè)新面孔在自己周?chē)鷣?lái)回不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，也打量了一下那個(gè)伸出食指在不停的指揮的人：她的個(gè)子很矮，大概就1。5米吧，一頭棕紅色的頭發(fā)用發(fā)卡撇在后腦勺之上，誰(shuí)著她的動(dòng)作來(lái)回的擺動(dòng)，似乎只要再用力點(diǎn)兒，它就會(huì)毫不猶豫的跑掉�？粗菑埼S、平凡的臉，她就是我的班主任吧?我這樣想著。班主任好象察覺(jué)我在看她，她便轉(zhuǎn)身走向我。站在我面前，盯著我老半天，然后說(shuō)：“美宏啊!你的長(zhǎng)頭發(fā)是不是專(zhuān)門(mén)留給我看啊?”我立即愣住了好久才反映過(guò)來(lái)。
班主任是一個(gè)“壞人”。我是一個(gè)馬虎的人，經(jīng)常忘記東西。有好幾次周五回家忘記帶練習(xí)卷了，作業(yè)也因此沒(méi)有完成。班主任在我第一次忘記做作業(yè)時(shí)，把我叫到講臺(tái)前嘮嘮叨叨的訓(xùn)了我半天。第二次忘記做作業(yè)時(shí)，班主任便一直說(shuō)，什么叫我家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校教導(dǎo)我啊，不給我綜合評(píng)定合格啊……當(dāng)時(shí)我就嚇出了一身的冷汗，生怕她真的這么做，至此，我再也沒(méi)有忘記帶作業(yè)回家了。
班主任是一個(gè)非常重視成績(jī)的人。每次小測(cè)、考試后，班主任主任人總是到嘮叨一番，說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)滿分，談?wù)勀莻�(gè)同學(xué)退步了。每次的都以“你們要好好學(xué)習(xí)啊!”‘“好了，你們要好好上課，認(rèn)真聽(tīng)課。”，“記得拉，課堂要活潑點(diǎn)兒啊!”等等來(lái)結(jié)束她那偉大的.演講。每次大的考試后，班主任都會(huì)找退步較大的同學(xué)談心。有時(shí)我就想，班主任是不是離開(kāi)“學(xué)習(xí)”、“成績(jī)”、“作業(yè)”這些東西會(huì)怎么樣。
雖然，班主任有些行為我不理解，但我相信，班主任肯定是為了她的學(xué)生好，即使有些言語(yǔ)、行為損害了我當(dāng)前的利益。佛曰：“我不下地獄，誰(shuí)下地獄。”大概就是說(shuō)的像班主任這類(lèi)的人吧!
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