我難忘的老師作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我難忘的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我難忘的老師作文1
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
我有一位好老師，她就是我們六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師――王老師。她中等個(gè)子，瘦瘦的身體，總愛(ài)梳著一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上，嵌著一雙有神的眼睛，看上去很和氣，很慈愛(ài)。王老師上的課就像磁鐵般的吸引著我們，她講的課我們都愛(ài)聽(tīng)，哪怕是很不喜歡語(yǔ)文課的人，也會(huì)專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。我非常喜歡他，因?yàn)樗悄敲吹拇蠊珶o(wú)私，和包青天一樣，只是很喜歡拖堂。
記得有一次，老師正在津津有味的講著課文，同學(xué)們也在全神貫注的聽(tīng)著，一點(diǎn)雜音也聽(tīng)不到，突然下課鈴打了，我們想，都打了下課鈴，肯定要下課了，于是便收起了書(shū)。誰(shuí)知到老師看見(jiàn)了，便說(shuō)雖然下課了，但是我們還有好多的重點(diǎn)呢，你們說(shuō)還講么？我們不敢否認(rèn)，就說(shuō)“講”唉，老師就又講了起來(lái)，我們哪里還有心情，半個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。
我難忘的老師作文2
我最難忘的老師一年一度的教師節(jié)又悄然來(lái)到，在這個(gè)日子里，我更加想念我曾經(jīng)的班主任——張曉燕老師。日月如梭，光陰似箭，她離開(kāi)我們班已經(jīng)有一年的光景了。雖然她只是換教別的班級(jí)，和我們?nèi)匀辉谕凰鶎W(xué)校，可是我和她見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不是很多。張曉燕老師是我從懵懂到認(rèn)知路上的第一個(gè)啟蒙良師。
在入學(xué)以后，我性格的弱點(diǎn)越來(lái)越突出，一點(diǎn)也不柔和，給學(xué)習(xí)的路上增添了一些障礙，這種境況使得家人很頭疼。媽媽也很替我擔(dān)憂，但對(duì)我的這種表現(xiàn)，每每都顯得束手無(wú)策，無(wú)奈之下，媽媽決定求得老師的幫助。老師沒(méi)有找我談過(guò)這件事。可是我發(fā)現(xiàn)老師注視我的目光越來(lái)越多了，每當(dāng)我有情緒的時(shí)候，她好像早就知道似的，一雙目光，威嚴(yán)中透露著親切，我的情緒也隨之變得平和了。久而久之，心情一好，我覺(jué)得身邊的一切都變得好美呀！路邊的草長(zhǎng)得是那么郁郁蔥蔥，花兒開(kāi)得那么絢麗多彩，同學(xué)們是那么的活潑可愛(ài)，老師是那么和藹可親！
在這個(gè)教師節(jié)， 我不由得更加想念張老師了，她親切又威嚴(yán)的目光，經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)，每當(dāng)我不淡定的時(shí)候，這雙目光就好像鞭策著、指導(dǎo)著我，前進(jìn)。張老師，謝謝您！
我難忘的老師作文3
我們的叢老師，是一位年輕、知識(shí)淵博、口齒伶俐的老師。她一雙炯炯有神的眼睛特別引人注意，而且，叢老師的身材十分苗條，多一分嫌胖，少一分嫌瘦，胖瘦適中，十分標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)在我眼里她既是老師又是媽媽。
記得有一次，我上課感覺(jué)渾身無(wú)力，頭有些疼，真想趴在桌子上，可又害怕老師看見(jiàn)，就在難受與猶豫的時(shí)候，老師走到我眼前，先用手摸了摸我的額頭，可能感覺(jué)我有些發(fā)熱就把我?guī)У剿霓k公室，拿出了體溫計(jì)，給我量了一下，發(fā)燒三十八度半，她一邊安慰我一邊給我媽媽打電話。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得早，治療的及時(shí)，我因此沒(méi)有耽誤課。
叢老師不但在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求也很?chē)?yán)格。比如說(shuō)我的作業(yè)不認(rèn)真，或是漏錯(cuò)題太多，就會(huì)被叮囑改正或重寫(xiě)一遍。有時(shí)我的作業(yè)完成得好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)被老師表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。
你們看叢老師像不像我的媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我呀？她是我最難忘的好老師！也是我最難忘的校園媽媽?zhuān)?/p>
我難忘的老師作文4
在我的記憶長(zhǎng)河里，有許許多多教過(guò)我的老師，比如：唐老師.周老師.曹老師.曹靜老師.盧老師.徐老師......……但是，我最難忘的還是我好的劉老師。她可是一個(gè)十分嚴(yán)格的好老師哦。
她留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛上架著一副眼鏡，水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，她的身體瘦得好像一輕輕吹一點(diǎn)風(fēng)時(shí)，劉老師就飛到千里之外了一樣的。她的那一張嘴可是十分的厲害的，不信，你看，她又和周浩東在斗嘴了呢!這事要從皮文爵說(shuō)起，那天，皮文爵上去的時(shí)候不小心踩了劉老師一腳，劉老師立即發(fā)現(xiàn)了這件事，立即和皮文爵展開(kāi)了一場(chǎng)百分之十激動(dòng)地戰(zhàn)爭(zhēng)了呢!劉老師先說(shuō)踩了別人說(shuō)對(duì)不起。然后要把那個(gè)人的鞋子弄得十分干凈，然后劉老師說(shuō)這次不讓他弄干凈，告訴他第二次可不要踩到別人的腳了，然后問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有。皮文爵點(diǎn)了點(diǎn)自己的頭。
可周浩東又舉起了他的小手，劉老師就點(diǎn)了他的名，他就站起來(lái)說(shuō)：‘‘把鞋子給丟掉。’’然后劉老師立刻和周浩東展開(kāi)了百分之百激動(dòng)的斗爭(zhēng)。結(jié)果還是劉老師勝利了。
劉老師可真是讓人刻骨銘心啊。
我難忘的老師作文5
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王老師。
他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，輕松快樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。
我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下，王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。
王老師還是一位公正的老師，他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出，感謝你的辛勤勞動(dòng)！
我難忘的老師作文6
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來(lái)臨，每當(dāng)秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾時(shí)，一個(gè)熟悉的背影便映入我的腦海，那個(gè)人就是我一、二、三年級(jí)時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中，換過(guò)很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
雷老師身材不胖不瘦，卷著烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè)，而是她曾幫助我度過(guò)上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。
記得那次是我一年級(jí)時(shí)，對(duì)那些新環(huán)境還不了解的我，在老師的第一個(gè)問(wèn)題下，我心里有一些我也不知道是否正確的答案，我剛想舉手，我又想：如果回答錯(cuò)了，全班同學(xué)一定會(huì)笑話我的。我剛舉到一半，就又縮回來(lái)了。這時(shí)老師看著我，走下講臺(tái)，來(lái)到我桌前，從那雙眼睛中我讀到了鼓勵(lì)。我又把手舉起來(lái)，司可能只因?yàn)樘o張，剛剛的答案早就忘了，我只好以失敗結(jié)尾。教室里一陣大笑聲，我盡力使我的淚水不落下，可不爭(zhēng)氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說(shuō)到，我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后，我回答問(wèn)題更積極了。
如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
我難忘的老師作文7
她，中等身材，明亮的大眼睛。和藹的目光看著我們時(shí)讓人感到十分親切，她是誰(shuí)？她是我最敬愛(ài)的班主任——吳老師。
吳老師是我最喜歡的老師，也是我最難忘的老師。
她，知識(shí)淵博，做事認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷、認(rèn)真對(duì)待班主任工作。她做事井井有條，講課風(fēng)趣有吸引力，聽(tīng)吳老師的課，我總是聚精會(huì)神的。
她，象母親一樣關(guān)愛(ài)著每個(gè)學(xué)生。例如有人生病了，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，叮嚀他要好好休息，要注意身體，別太累了，要多喝開(kāi)水。有一次學(xué)�；@球比賽，劉侃不小心摔了一跤，受了傷，不能繼續(xù)比賽了，吳老師怕他難受，讓我們鼓勵(lì)和安慰他，對(duì)他說(shuō)：“這次比賽你出了不少力，不然我班也拿不到冠軍�！�
她，象朋友一樣和我們相處。在操場(chǎng)上、在體鍛的隊(duì)伍里、在春游時(shí)總能看到我們的吳老師和大家玩在一起，有說(shuō)有笑，這時(shí)她就象我們的大姐姐，好萌好可愛(ài)。
吳老師為我們付出了很多很多，我們不僅是師生也是朋友。吳老師的'愛(ài)如太陽(yáng)般的溫暖，像春風(fēng)般的和煦，似清泉般的甘甜。吳老師用自己的魅力感染了我，用自己的激情點(diǎn)燃了我，用自己的的知識(shí)灌溉了我，我為擁有您這一位好老師而自豪，您永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣，您是我最難忘的老師。
我難忘的老師作文8
她有一頭黑色的頭發(fā)，一張不時(shí)說(shuō)俏皮話的嘴，和一雙敏感的眼睛。你能猜出她是誰(shuí)嗎？她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師:陳小姐。
我還記得三年級(jí)時(shí)我們讀《中國(guó)石頭》的時(shí)候。我們讀得越多，聲音就越低。陳老師說(shuō):你們不是都吃了嗎？帶著情感讀這篇文章，否則它就像一杯白開(kāi)水，很無(wú)聊。只有從情感上閱讀文章，這個(gè)杯子才能。白開(kāi)水。變得非常有趣。先聽(tīng)我說(shuō)�！闭f(shuō)完，陳小姐又讀了一遍。她的聲音忽高忽低。我聽(tīng)到好像我在那里。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了動(dòng)情地讀這篇文章。
我最喜歡陳老師的作文課。有一次，她讓我們寫(xiě)作文“我們的學(xué)�！薄Ｋ龓覀儏⒂^了學(xué)校，并告訴我們學(xué)校的美麗。那個(gè)班。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校到處都很美。
雖然陳老師不再教我們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的教誨。她將永遠(yuǎn)是我們的老師！
我難忘的老師作文9
在我六年級(jí)的小學(xué)生活中，有許多教過(guò)我的老師都使我無(wú)法忘記，但是最使我難忘的是一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的趙老師。
在很多同學(xué)的眼里，老師總是批評(píng)同學(xué)，有時(shí)候不僅批評(píng)同學(xué)，還用手去拍同學(xué)，但是，老師在我的心目中卻是一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，但又有點(diǎn)老師。雖然老師時(shí)常會(huì)因?yàn)槟骋恍┩瑢W(xué)的表現(xiàn)很讓她生氣，所以才會(huì)拍那些同學(xué)，但是,老師拍后,心里也很不是滋味。
有一次我下課忘記擦黑板了，剛好下一堂課是語(yǔ)文課，老師走進(jìn)來(lái)見(jiàn)到黑板還沒(méi)擦，就有些生氣，她皺起眉頭，大聲對(duì)全班：“今天是誰(shuí)擦黑板？”我低著頭，不敢看老師像一只逃命似的兔子，一溜煙地跑了。我在洗抹布時(shí)，老師走來(lái)了，：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)是不是嚇壞你了�！边@如輕風(fēng)般地話語(yǔ)飄進(jìn)我那顆幼小的心靈。當(dāng)老師走后，我的眼淚像關(guān)不住的水閘，流了下來(lái)。
老師是多么的愛(ài)我們啊！雖然她總是讓同學(xué)覺(jué)得她有時(shí)生氣起來(lái)很恐怖，但是同學(xué)們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才生氣，假如那天你是我，你也會(huì)發(fā)覺(jué)得老師很愛(ài)我們，更會(huì)覺(jué)得她使你終生難忘。
我難忘的老師作文10
在我的印象當(dāng)中，我最難忘的老師并不是一些已經(jīng)教我許多年的老師，而是一位并不起眼的家教老師。
這位可愛(ài)的老師姓吳，是一位鋼琴陪練，吳老師的手形不但很漂亮，而且彈出來(lái)的琴聲與金絲鳥(niǎo)在唱歌一樣。第一節(jié)補(bǔ)習(xí)課，她對(duì)我說(shuō)：“第一節(jié)課，我們先彈一會(huì)兒琴，然后互相講故事，好不好?”“好哇，好哇!”在彈琴的時(shí)候，我們倆配合得很默契，而且當(dāng)彈到一些柔和的曲目時(shí)，整個(gè)房間都充滿了溫暖和祥和，我們就像在一片翠綠的大草地上，靠著一顆高高的樟樹(shù)，聽(tīng)著金絲鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，抬起頭看棉花糖似的云彩，舒服極了!一曲完畢，我們都聽(tīng)得入了迷，和這個(gè)房間一起沉浸在了鋼琴優(yōu)雅的氣息里。
吳老師走了，我們的琴聲還在房間里逗留不去。如今，我的房間里似乎還有那天美妙的音樂(lè)。雖然，我彈鋼琴已經(jīng)半途而廢了，但我對(duì)吳老師的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)褪去。
我難忘的老師作文11
升上五年級(jí)前夕，由于要重新編班，我?guī)еo張不安的心情到公布欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰(shuí)，我在布告欄上反復(fù)尋找我的名字，最后終于在五年一班的學(xué)生名單上找到，我立刻抬頭看班主任欄處，在后方清楚的寫(xiě)著：林秋美，頓時(shí)間，我的背上像背著一塊名叫“壓力”的大石頭似的，壓得我無(wú)法喘息。
秋美老師在校是出了名的嚴(yán)格，在校外是出了名的體育專(zhuān)師，這對(duì)于體育成績(jī)一向超爛的我來(lái)說(shuō)根本是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場(chǎng)，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準(zhǔn)！但是我也發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期下來(lái)，我瘦了不少，做事也越來(lái)越有效率，所以我還滿開(kāi)心的。
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我竟要升上六年級(jí)了，但是這時(shí)，班上突然出現(xiàn)了一個(gè)傳聞，“聽(tīng)說(shuō)秋美老師要被調(diào)走了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)低聲啜泣，有的同學(xué)失去理智大哭起來(lái)，最后秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學(xué)，才選擇離開(kāi)你們�！钡拇_，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人為快樂(lè)之本”但一開(kāi)始，大家當(dāng)然無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，但我們最后決定幫助秋美老師達(dá)成心愿，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。
我難忘的老師作文12
我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個(gè)子不高，因?yàn)閷?duì)我們操心過(guò)度，所以頭發(fā)上出現(xiàn)了許多白發(fā)……老師雖然很?chē)?yán)厲，但在生活上還是很溫柔的。
記得有一次，老師正在教我們量角的知識(shí)，我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不會(huì)，當(dāng)老師讓自己動(dòng)手操作時(shí)我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時(shí)，老師微笑著走來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)學(xué)會(huì)？我教你�！蔽腋屑とf(wàn)分，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完了老師的話，在老師的教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了量角。
還有一次，我們班的唐宇衡在操場(chǎng)上玩球，不小心摔倒了，直說(shuō)疼。老師就給家長(zhǎng)打了電話，到醫(yī)院一檢查，腳脖部位骨折。養(yǎng)了幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里，老師頻繁地給家長(zhǎng)打電話，噓寒問(wèn)暖，說(shuō)“唐宇衡療養(yǎng)得怎么樣了？？”
老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類(lèi)付出了自己的一切；您是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造人類(lèi)美好的心靈。啊！老師，您是多么偉大，多么無(wú)私，多么高尚的人�。�
我難忘的老師作文13
老師給過(guò)我很多信任和鼓勵(lì)，不過(guò)最后一次老師對(duì)我的信任讓我終身難忘。
一天，我由于貪玩沒(méi)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，想：老師平常不檢查聽(tīng)寫(xiě)，明天也不檢查吧，只要我在課堂上好好聽(tīng)寫(xiě)，老師就檢查不到我頭上。我就懷著僥幸的心理和弟弟玩了個(gè)痛快。第二天，我想起聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)聽(tīng)，就小心翼翼地把聽(tīng)寫(xiě)本拿了出來(lái)，“女兒，書(shū)包收拾好了嗎？”媽媽“闖”進(jìn)來(lái)了，“咦？你的聽(tīng)寫(xiě)本怎么在外面呀，快放進(jìn)去。”我馬上支支吾吾地說(shuō)：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)銊e擔(dān)心了，老......老師沒(méi)留聽(tīng)寫(xiě).”媽媽也相信了。
到了學(xué)校，我怕老師看出破綻，就裝出很自信的樣子，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師說(shuō)：“同桌兩人互相檢查聽(tīng)寫(xiě)”，為了讓老師更一步相信我沒(méi)帶，我還“自信”的找了找書(shū)包，說(shuō)：“老師，我沒(méi)帶�！崩蠋熌樕峡雌饋�(lái)很?chē)?yán)肅，說(shuō)：“真沒(méi)帶嗎？”我腦海里馬上想，騙老師！老師也相信了，
放學(xué)時(shí)，下雨了，媽媽接我回家，雨滴滴落的聲音仿佛在嘲笑我，嘲笑我說(shuō)謊，回到家里，我想我剛才騙老師的行為是不是對(duì)的？不對(duì)，我忽然醒悟。
每當(dāng)想起這件事，我就想起：永遠(yuǎn)不能撒謊！老師對(duì)我的那次信任是最后一次，從那以后，我沒(méi)有撒過(guò)謊。
我難忘的老師作文14
從小到大，我接觸過(guò)的教師已經(jīng)多得不計(jì)其數(shù)，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚(yáng)，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。
每次上課她不合其他教師一樣，她的問(wèn)題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機(jī)會(huì)�？墒俏覀儼啾緛�(lái)就沉默寡言，她提出的問(wèn)題基本上是沒(méi)有人舉手的，問(wèn)題不是難，而是我們膽小如鼠。以前的教師在應(yīng)對(duì)這種情景的時(shí)候早就愣在講臺(tái)上，尷尬死了，蛋她卻沒(méi)有這樣的反應(yīng)，而是使出她的殺手锏：“會(huì)的舉手，不會(huì)的舉手，兩樣都沒(méi)有舉的站起來(lái)!”頓時(shí)教師里死一般的沉默，連一根針掉下來(lái)的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)，待教師在問(wèn)的時(shí)候，聽(tīng)雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時(shí)候都直接公布答案了，免得下不了臺(tái)，而她卻不一樣，屬于我們的問(wèn)題我們自我要解答，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，教師才會(huì)給我們一點(diǎn)線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭，他燃燒了自我，給我們指明了前進(jìn)的方向，我們長(zhǎng)大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>
我難忘的老師作文15
在我上小學(xué)的時(shí)候，教過(guò)我的老師有很多，但最令我難忘的老師就是在我上一年級(jí)時(shí)候的王老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋王老師的眼睛很大而且炯炯有神，特別是上課的時(shí)候，我們做任何小動(dòng)作都躲不過(guò)她那雙慧眼。
王老師上課的時(shí)候，總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是先叫我們獨(dú)立思考，如果我們實(shí)在不會(huì)，她才跟我們講解。我知道她是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
記得有一次，老師把 其中考試試卷發(fā)下來(lái)以后，同學(xué)們紛紛投來(lái)異樣的目光。我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，淚水模糊了我的眼睛。我竟然考了個(gè)不及格——58分，心里難過(guò)極了�！斑@點(diǎn)挫折算什么……”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭，看見(jiàn)您那柔和的目光里充滿了鼓勵(lì)，充滿了期待，似乎在說(shuō)：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的�！蔽医K于振作起來(lái)。后來(lái)，在王老師的幫助下，我的成績(jī)有了很大的提高。
老師，您用辛勤的汗水哺育了我們！老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，老師，我最想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
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