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大班組第一學(xué)期教研計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的大班組第一學(xué)期教研計(jì)劃，歡迎大家分享。
大班組第一學(xué)期教研計(jì)劃1
指導(dǎo)思想
以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。
工作重點(diǎn)
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平
現(xiàn)在對(duì)幼兒教育已越來(lái)越重視，所以對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來(lái)越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，可由教研組長(zhǎng)推薦或各班教師學(xué)習(xí)，以豐富教師的理論知識(shí)，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。
二、注重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究
1.以整合的'思路實(shí)施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，并以年級(jí)為單位，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。
2.重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來(lái)抓，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量
全面落實(shí)二期課改精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
措施:
1.要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動(dòng)的效益。
2.抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)通過(guò)檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況。從而確定好教研專題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
3.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn):
(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)。
(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。
(3)以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說(shuō)話。(4)注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長(zhǎng)檔案
1.開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。
2.設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長(zhǎng)認(rèn)同、支持、參與幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
五、注重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，提高科研水平
通過(guò)理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。
行事歷表
九月份
1.年段組會(huì)議
2.環(huán)境布置，集體備課研討
3.制訂各類計(jì)劃
4.理論學(xué)習(xí)
十月份
1.布置區(qū)域，豐富環(huán)境
2.推普周“故事大王”講故事比賽
3.迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)評(píng)和申報(bào)省一級(jí)初評(píng)
4.各班組織親子秋游
5.早期閱讀同課異構(gòu)公開(kāi)課研討活動(dòng)
十一月份
1.科學(xué)公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)
2.各班組織親子活動(dòng)
3.自理能力比賽
4.消防安全教育
5.德育論文評(píng)比
十二月份
1.心理論文評(píng)比
2.做好各項(xiàng)工作，迎接年度考核
3.元旦畫(huà)展
4.元旦親子游園活動(dòng)
5.迎接新年，新年環(huán)境布置
一月份
1.理論學(xué)習(xí)
2.做好期末幼兒物品整理總結(jié)工作
3.班級(jí)學(xué)期整理總結(jié)工作
大班組第一學(xué)期教研計(jì)劃2
一、工作思路
本學(xué)期根據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作重點(diǎn)和幼兒教育工作計(jì)劃及園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);以大、小組教研與特色課程教育教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)相結(jié)合，提高教研活動(dòng)實(shí)效性。
同時(shí)繼續(xù)深入開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)教師在日常活動(dòng)中重視以幼兒發(fā)展為本，注重在游戲中快樂(lè)地學(xué)，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、各領(lǐng)域的教育活動(dòng)以及在幼兒園的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)展有效的教育，促進(jìn)幼兒適宜發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、現(xiàn)狀分析
1.在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯，骨干老師起到以點(diǎn)帶面的作用仍需不斷提高。
2.在教研活動(dòng)中教研組長(zhǎng)能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，在工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起帶頭作用。教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需不斷提高，教研組長(zhǎng)、教研組成員間的加強(qiáng)交流，以便更有效地落實(shí)各項(xiàng)工作。
3.在教研組織形式上，將平行班活動(dòng)與特色課程教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4.在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)教研方法的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與每次教研活動(dòng)，提升全體教師教研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。
三、本學(xué)期教研重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班主任的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3.本學(xué)期上班時(shí)間有很大的變動(dòng)，教師在幼兒園的時(shí)間更加充裕，建議教師嚴(yán)格要求自己經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書(shū)刊。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師虛心向教研組長(zhǎng)請(qǐng)教，經(jīng)常在小組教研活動(dòng)中開(kāi)課，通過(guò)不斷實(shí)踐和他人的幫助快速提高自身的業(yè)務(wù)水平。
(二)加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本特色課程研究
1.繼續(xù)加強(qiáng)園本研訓(xùn)的規(guī)范和實(shí)效，從而保證保教質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，由教研組長(zhǎng)、骨干教師帶動(dòng)全體老師使園本研訓(xùn)工作不斷優(yōu)化提升，研訓(xùn)工作注重對(duì)集體教學(xué)中課堂的實(shí)效性的研究，以園內(nèi)團(tuán)隊(duì)觀摩的形式優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師的'反思能力，提升教師的課堂教學(xué)實(shí)效與藝術(shù)，逐步轉(zhuǎn)化教育觀念。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過(guò)程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的實(shí)施工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行教研活動(dòng)。
2.開(kāi)展以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)的主題教研活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)際有效的教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)開(kāi)展園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”，促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本特色課程。本學(xué)期在大班段開(kāi)設(shè)《創(chuàng)意美術(shù)》特色課程，在中班段開(kāi)設(shè)《繪本閱讀》特色課程，這就要求教師人人參與積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中交流經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
4.幼兒園定期進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教師通過(guò)認(rèn)真觀察與探索，時(shí)常對(duì)自己及他人的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，并做好總結(jié)評(píng)價(jià)。
5.有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和改進(jìn)。
大班組第一學(xué)期教研計(jì)劃3
一、 指導(dǎo)思想：
大班教研組以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進(jìn)器。
二、具體措施：
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開(kāi)展多元化的培訓(xùn)，建立多層次、多形式的、開(kāi)放的培訓(xùn)模式，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)。并鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計(jì)，進(jìn)行各種活動(dòng)。如：區(qū)角活動(dòng)等。
3、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長(zhǎng)的。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素，來(lái)引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要把人文化、個(gè)性化的理念溶入到環(huán)境布置之中。本學(xué)年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，重視角色游戲、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要，把區(qū)域活動(dòng)與角色游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái)。使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力等的提高。
4、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事，表達(dá)對(duì)教育的'理解、解釋及一些疑問(wèn)。鼓勵(lì)教師各抒己見(jiàn)，共同解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。
5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦老少同樂(lè)”、“慶三八與媽媽同樂(lè)”、慶“六一”趣味慶�；顒�(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫(huà)展等。這些活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)，又能加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、分月工作安排：
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，落實(shí)常規(guī)教育，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
2、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。
3、討論主題課程安排，計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)人。
4、學(xué)習(xí)新操。
十月份：
1、組織幼兒秋游
2、開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽。
十一月份：
1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。十二月份：
1、家園同樂(lè)：親子活動(dòng)
2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演
一月份：
1、講故事比賽
2、年級(jí)組幼兒找朋友送祝福
二月份：
1、制定大班組的主題
活動(dòng)內(nèi)容
2、正常教學(xué)軼序，抓好一日常規(guī)。
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