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生活作文

時(shí)間:2022-11-03 07:56:53 關(guān)于生活的作文 我要投稿

【推薦】生活作文合集9篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的生活作文9篇,歡迎大家分享。

【推薦】生活作文合集9篇

生活作文 篇1

  這幾天我一直在進(jìn)行入學(xué)前火熱的軍訓(xùn)生活,這種訓(xùn)練對(duì)于我們這些家中的貴公子、嬌小姐們來(lái)說(shuō)是既辛苦又興奮的,是值得回味的一段日子。

  每天訓(xùn)練下來(lái),累得腰酸腿疼。我的教官是個(gè)嚴(yán)格要求的人,動(dòng)作做的不標(biāo)準(zhǔn)就一遍又一遍的操練,直到符合要求為止。其實(shí)教官也是心疼我們的,但他更希望能把我們的堅(jiān)強(qiáng)、毅力練出來(lái)。軍訓(xùn)生活的甜是一種“苦盡甘來(lái)”的甜,是訓(xùn)練場(chǎng)上教官表示肯定的一句話或一個(gè)眼神。這種甜是師生之間建立起來(lái)的一種深厚的友誼,就像一塊朱古力糖,還會(huì)有絲絲苦味。真是讓人回味無(wú)窮。

  軍訓(xùn)的確很辛苦,但是我相信往后我們一定會(huì)懷念這一段既苦又甜的.軍訓(xùn)生活。在炎炎烈日下,我們踢正步,排方隊(duì);在激昂的訓(xùn)練場(chǎng)上,我們歡呼,吶喊。就是這樣一段生活,使每個(gè)人在滾爬摔打中慢慢成長(zhǎng);就是這樣一段經(jīng)歷,使每個(gè)人在汗水中變得堅(jiān)強(qiáng)。

  首先,特殊的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們的集體觀念和紀(jì)律觀念。在隊(duì)列中教官非常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,每當(dāng)有人在隊(duì)伍中不打報(bào)告便隨意亂動(dòng)時(shí),都會(huì)受到教官嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰,以增強(qiáng)我們的集體觀念。而隊(duì)列整齊的要求也增強(qiáng)了我們的集體觀念,要求我們時(shí)刻要想到集體,而不光只是考慮自己。

  其次,軍訓(xùn)也培養(yǎng)了我們的身體素質(zhì)。一開(kāi)始訓(xùn)練,只要站上5分鐘的軍姿,就會(huì)有人體力不支,F(xiàn)在即使讓我們站上15分鐘,還是能個(gè)個(gè)都站如松?梢(jiàn),軍訓(xùn)對(duì)于我們身體素質(zhì)的培養(yǎng)多么明顯。

  通過(guò)這次軍訓(xùn),軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì),雖然軍訓(xùn)有點(diǎn)兒苦、有點(diǎn)兒累,但我知道更苦更累還在以后的學(xué)習(xí)、生活之路。我更加體會(huì)到在學(xué)習(xí)上也要有毅力,也要有吃苦耐勞的精神。人生充滿艱辛,生活充滿坎坷;和此相比,軍訓(xùn)的日子又算得了什么呢。軍訓(xùn)代表著什么,代表著磨練意志,代表著學(xué)會(huì)面對(duì)挫折的本領(lǐng),代表著迎難而上的毅力。軍訓(xùn)的日子只有短短的五天,和人生相比,只不過(guò)是滄海一粟,也許這段日子在幾年后會(huì)在記憶中消逝,但它留下的綠色詩(shī)韻,永遠(yuǎn)是人生中最亮麗的風(fēng)景。

  其實(shí),軍訓(xùn)生活還帶給我們很多,相信這次軍訓(xùn)生活定會(huì)成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝W魑?/p>

生活作文 篇2

  一天,媽媽從街上買來(lái)兩袋糖,然后找來(lái)兩個(gè)瓶子,要把我兩袋糖倒進(jìn)去。兩個(gè)瓶子都滿了,可還剩下半袋糖,一時(shí)又找不到第三個(gè)瓶子,怎么辦呢?只見(jiàn)媽媽拿起其中一個(gè)瓶子搖了搖,奇怪!原來(lái)滿滿的一瓶糖,被媽媽這么一搖,卻低下了三分之一。媽媽把余下的糖都裝進(jìn)了瓶子。

  原來(lái)第一次倒糖的時(shí)候,雖然瓶子里的糖看上去滿滿的,但是糖是很松的.,中間空隙很多,所以經(jīng)不起搖,一搖就塌下去了。

  看了媽媽裝糖,我聯(lián)想到有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),就以為學(xué)到頂了,什么都懂了,好像腦袋里已經(jīng)裝滿了似的。其實(shí)一點(diǎn)不扎實(shí),一考就扁了。就像糖一樣,一搖就塌下去了。

  我決不做那種人。我要努力學(xué)習(xí),把知識(shí)打得扎扎實(shí)實(shí)。

生活作文 篇3

  我以前就喜歡發(fā)牢騷,因?yàn)椴恢趺椿厥聦?duì)于生活就是有一些無(wú)法正常理解的問(wèn)題,所以不知不覺(jué)就會(huì)有一些牢騷。但是有的時(shí)候同樣就會(huì)又一次發(fā)出感慨,有的時(shí)候是在那里感嘆生活,有的時(shí)候就是為了紀(jì)念生活的意義!

  我在這幾日一直就在農(nóng)村土地上干農(nóng)活,而且是竭盡全力的干農(nóng)活,我在這里沒(méi)有如同往日那樣保存實(shí)力,因?yàn)槲业牧庠缫呀?jīng)到了最后,可是即使如此我還是不得不繼續(xù)干農(nóng)活,因?yàn)檫@就是生活,這就是作為農(nóng)民的'生活!這就好像作為一名學(xué)生,他們每一天的工作就是在那里埋頭苦學(xué),這就是作為學(xué)生的生活!

  我們每一個(gè)人都是在社會(huì)這里不知為什么生活著,可能只有少數(shù)的人才知道自己未來(lái)的目標(biāo)是什么,我們大多數(shù)的人就是為了生活而生活,我們每一天學(xué)習(xí)都在那里得過(guò)且過(guò),都是在那里消磨時(shí)間,即使面對(duì)高考,也不會(huì)有什么意外,這就是一名麻木的學(xué)生在學(xué)習(xí)!這些人不知道自己學(xué)習(xí)是什么原因,也不知道自己除了學(xué)習(xí)可以干什么,所以只能在那里學(xué)習(xí)!

  所以我們不得不使得這樣的生活發(fā)生改變,因?yàn)檫@樣的生活實(shí)在是沒(méi)有什么意思了,所以我這個(gè)麻木的學(xué)生就開(kāi)始了寫,為的也就是打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間!

生活作文 篇4

  記得從讀幼兒園時(shí)開(kāi)始,小小的我總以為快樂(lè)就是饑餓時(shí)的面包,口渴時(shí)好喝的礦泉水,考試時(shí)獲得的雙百。我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的爸爸什么是快樂(lè),而爸爸總是微笑著對(duì)我說(shuō):“以后你會(huì)懂得的!笨吹桨职帜巧衩刭赓獾臉幼樱也挪焕硭,就試著自己去尋找更多的答案。

  上周末,數(shù)學(xué)老師布置了一份家庭作業(yè):回去完成一張練習(xí)卷。由于最后一題應(yīng)用題比較難,我鄰居的小明想了半天還是沒(méi)有做出來(lái),最終他想到了我,就帶著練習(xí)卷來(lái)我家了。

  坐好之后,我們就一起看題目。這個(gè)數(shù)學(xué)題目是這樣的:“植樹(shù)節(jié)到了,老師帶我們?nèi)シN樹(shù)。共有九棵樹(shù),要種三行,每行要種四棵,應(yīng)該怎么種?”

  看完了題目,小明就拍著桌子說(shuō):“這個(gè)題目可能是出錯(cuò)了吧?要種三行,每行要種四棵,三四十二,不是要十二棵嗎?我的天!”看著小明一臉的`無(wú)奈和流汗時(shí)的丑態(tài),我忍不住要笑出聲來(lái)!耙欢ǹ梢韵氤鰜(lái)的!”我告訴小明。想著想著,我一拍腦門,突然想到爸爸曾經(jīng)給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題時(shí)說(shuō)過(guò)的話:“要學(xué)會(huì)用畫圖的辦法來(lái)解決問(wèn)題。記住,凡是種樹(shù)的問(wèn)題,種三行的要想到三角形,種四行的要想到四邊形……”一想到這,我心頭一樂(lè),馬上拿起筆來(lái)畫了個(gè)三角形,按要求畫上圓點(diǎn)一看,“哈哈哈,我們成功了!耶,耶,耶!”我們高興地跳了起來(lái),互相擊打?qū)Ψ降氖终迫隆?/p>

  解決了這道難題之后,我們都很開(kāi)心。小明也很高興地再三謝我。我說(shuō):“都是老鄰居了,還客氣啥,以后有困難咱們就互相幫助吧。”“好的!”說(shuō)完,小明朝我做了個(gè)鬼臉,露出兩個(gè)虎牙嚇了我一下,就高興地跑回家了。

  看著門外美好的桃花美景和小明遠(yuǎn)去的身影,我突然感到十分的輕松和快樂(lè)。因?yàn)槲颐靼琢耍褐藶闃?lè)是快樂(lè)的根本。生活因快樂(lè)而精彩!

生活作文 篇5

  早上看了很喜歡的一位公號(hào)文作家的文章,看到她提到了關(guān)于一點(diǎn),如果遇到不喜歡的工作,不開(kāi)心的話,可以選擇離開(kāi)。

  當(dāng)然,也不是片面的,也是有很多具體的分析。

  這也讓我想到了之前看過(guò)很多的心靈雞湯,說(shuō)的是遇到事情不要逃避而是要勇敢地去面對(duì)。

  可我發(fā)現(xiàn),有時(shí)候道理是淺顯的,真正遇到要解決的事情時(shí),還是需要就事論事的。

  這幾日遇到一些難題,總是盡力地想方設(shè)法地去解決,可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有的問(wèn)題并不是你單方面就能直接處理的,有時(shí)可能需要其他的人配合才可以完成。

  而問(wèn)題恰恰就是出在了需要他人力量以及相關(guān)配合,這一點(diǎn)上面。

  如果是同樣一個(gè)很責(zé)任感,很靠譜的合作者,那其實(shí)一些問(wèn)題處理起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

  但事實(shí)上,往往正是這些人的責(zé)任感缺失,過(guò)于散漫的態(tài)度,反而把一些小問(wèn)題拖成了棘手的問(wèn)題,原本一兩天就可以結(jié)束的問(wèn)題,偏偏能拖上一周。

  這樣的`行為真的會(huì)耗費(fèi)一個(gè)人的心力的。

  所以,在我們不能改變別人的時(shí)候,真的是只能改變自己,把自己變得更強(qiáng),可以不用過(guò)于依附他人,又或者優(yōu)秀到可以尋找到有共同價(jià)值觀的合作者。

生活作文 篇6

  誠(chéng)信是中華民族的美德,是每個(gè)人都要具備的。做人就要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

  在古代,孔子就教育叫自己的弟子們要叫誠(chéng)信。曾子就是其中講誠(chéng)信的學(xué)生之一。一天,曾子的妻子為了應(yīng)付兒子,自己去商場(chǎng),就哄他回來(lái)殺豬給他吃。曾子的妻子回來(lái)后,卻發(fā)現(xiàn)曾子拿起刀要?dú)⒇i,便趕忙阻止曾子。曾子說(shuō):“孩子不懂事是不對(duì),可你哄騙他,不是教他騙人嗎?”說(shuō)完,曾子便殺了豬。

  這個(gè)故事我一直都忘不了。

  記得那一次。我在學(xué)校,發(fā)現(xiàn)我同桌小龍手上拿著一支十分眼熟的筆,仔細(xì)一看,我眼都看直了。簡(jiǎn)直就是聚精會(huì)神,全神貫注。因?yàn)樗稚系哪侵ЧP是限量版《海賊王》路飛的自動(dòng)筆。這可是我一直想要的筆啊!可媽媽不讓買。我想:“我的天啊!他居然有這支筆,要不要向他借一下?等等,他平時(shí)那么小氣,肯定不會(huì)借我的。嗯———還是試試吧!”

  我對(duì)小龍說(shuō):“小龍,那……那個(gè),那支筆能借我嗎!”“可以!毙↓埞麛嗟卮饝(yīng)。我一聽(tīng),呆住了,好一會(huì)才緩過(guò)來(lái),心里有種說(shuō)不出的的激動(dòng)。

  放學(xué)后,我拿起筆,就飛一般地的跑回家寫作業(yè)。我用筆在作業(yè)本上“刷刷刷”地寫著。不知怎么了,是這支筆有魔力,還是我變聰明了,本來(lái)要寫一個(gè)小時(shí)的作業(yè),現(xiàn)在卻用了半個(gè)小時(shí)搞定。寫完作業(yè)后,我仔細(xì)欣賞這支筆,:原來(lái)這支筆的`握把上有一層極薄的軟膜,握上去十分舒服……

  第二天,我故意把筆放在家里,沒(méi)有帶去去學(xué)校。等我到了教室的時(shí)候,小龍向我要筆。我先裝一下驚訝,再裝忘記,說(shuō)忘帶了。小龍看了我一會(huì)兒,呼了一口氣,說(shuō):“好吧!那明天還!”接著第二天,第三天,我一直沒(méi)有把筆還給小龍,一直騙他。正因此事,我心里那塊不知何處的鉛塊越來(lái)越重。

  我想:“我不能再這樣下去了!庇谑牵籼煸缟,我把筆還給了小龍,并向他認(rèn)真誠(chéng)懇的道到了歉。他原諒了我,可我還沒(méi)原諒自己。

  是呀,當(dāng)你用欺騙占有了他人的東西時(shí),你的良心就會(huì)背被上了一塊沉重的大石頭。所以,我們要學(xué)會(huì)講有誠(chéng)信,因?yàn)檎\(chéng)信它會(huì)讓生活更美好。

生活作文 篇7

  有一種力量,無(wú)所不能;有一種營(yíng)養(yǎng),人人需要,這就是愛(ài)。愛(ài)是生活的真味,用愛(ài)導(dǎo)航人生,將亮麗一生。

  有這么一家人,都不是“左撇子”,習(xí)慣于右手使筷子吃飯。誰(shuí)知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾,現(xiàn)已三歲。為了小孩子能夠不感到自我的缺陷,適應(yīng)用自我唯一的左手生活,一家人毅然決然地改弦更張,用左手吃飯,并堅(jiān)持了下來(lái)。這是用愛(ài)養(yǎng)成的習(xí)慣,我們有理由相信這家人找到了生活的真味,孩子在這個(gè)家庭里生活是很幸運(yùn)的。

  記得上周六去舅舅家玩,傍晚時(shí)舅舅開(kāi)車送我回家。舅舅開(kāi)的車很快,鉆小巷子也不減速,這是他的開(kāi)車風(fēng)格。車子又拐進(jìn)一個(gè)胡同,走著走著,車卻突然慢了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行,已有幾個(gè)人從我們車的兩邊走過(guò)去了,顯然把我們的車丟在了后面。一向開(kāi)車如飛的舅舅怎樣這時(shí)的'車卻像蝸牛蠕動(dòng)了。正想開(kāi)口問(wèn)舅舅,他示意我仔細(xì)往前看,原先車子的前面,有一位拄著拐杖的老人,正在蹣跚前行。顯然耳背的老人,并沒(méi)有留意身后的動(dòng)靜,他一向按照自我的節(jié)奏,緩緩舉步,悠然自得。

  小巷不寬,可是找個(gè)空當(dāng),車子還是能夠擦身而過(guò)的。或許是怕驚擾了老人的悠然,舅舅的車子既沒(méi)有鳴喇叭,也沒(méi)有超道,如同老人的影子,隨著他的節(jié)奏,亦步亦趨地跟在后面,無(wú)聲無(wú)息。我心中頓時(shí)感到暖暖地,向舅舅豎起了大拇指。數(shù)分鐘后,老人拐進(jìn)了一條岔巷,走了。于是,這車一提速,忽的一下,向前馳去,舅舅又恢復(fù)了自我的開(kāi)車風(fēng)格。這與愛(ài)同行的感覺(jué)真好,讓我再次咀嚼到了生活的真味。

  事實(shí)上,能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多。能夠說(shuō)在我們身邊觸手可及,“最美”的身影從未消失過(guò),愛(ài)的接力比比皆是。去年7月,“最美媽媽”吳菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩;一個(gè)月前,“最美教師”張麗莉用自我的雙腿保住了學(xué)生免遭車輪碾壓;6月3日,“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng),用雙手托住卡在4樓陽(yáng)臺(tái)花架上的小女孩;6月8日,“最美孕婦”彭偉平,身懷6個(gè)月大的雙胞胎仍舊勇敢跳進(jìn)深水中搶救落水兒童……

  這些愛(ài)的舉動(dòng)無(wú)不綻放出縷縷的光芒,讓我們對(duì)生活越來(lái)越有信心,甜美的生活屬于你我他。

生活作文 篇8

  品茶亦是享受生活!}記

  可能受父母職業(yè)的影響,我從小就特別喜歡喝茶,但不同的是我總是喝得特別急,根本沒(méi)有細(xì)細(xì)地去品味,爸爸也常常笑我說(shuō):“你那就不是喝茶的樣子”,我也只是笑笑并沒(méi)有在意。

  那天午后,我泡了一杯茶,一個(gè)人坐在窗臺(tái)前,邊欣賞窗外的風(fēng)景邊喝茶,杯口繚繞著陣陣白氣,擴(kuò)散著,無(wú)聲無(wú)息。幾片墨綠色的茶葉靜靜地躺在杯底,一副悠閑自得的樣子,這次我沒(méi)有“狂飲”,而是學(xué)著爸爸喝茶時(shí)的那副安逸的神態(tài),左手托起茶杯,右手輕輕移開(kāi)茶杯蓋,送到嘴邊小心翼翼地抿上一小口,細(xì)細(xì)品嘗,初飲時(shí),苦澀,漸漸地,苦澀退去,轉(zhuǎn)為甘甜,忽然發(fā)現(xiàn),品茶和生活還有一些相同之處。

  入口苦澀

  時(shí)間猶如鈔票升值般珍貴,作為一名中學(xué)生,我們每天都在與時(shí)間賽跑。清晨,離開(kāi)了溫暖的被窩,伸了伸懶腰,又要匆匆忙忙洗漱,之后又馬不停蹄的趕往學(xué)校忙碌于早讀之中,朗朗的讀書聲驚起了樹(shù)上熟睡中的鳥兒。早飯后又投入到新的學(xué)習(xí)中:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……上課、下課、上課、下課……稍喘一口氣,又進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)的科目逐漸增加,書本越來(lái)越厚,難度不斷升級(jí),每天晚上做完作業(yè)還有一堆課外作業(yè)等著我去翻閱,體育運(yùn)動(dòng)也要每天進(jìn)行……沉重的壓力大的我措手不及,考試失敗也是常有的事,這難道不是苦澀嗎?

  回味香甜

  “加油啊,堅(jiān)持住最后一圈,沖刺”體育老師高聲呼喊著。那天800米考試,天氣不算太熱,但我的額頭和鼻尖已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠,即使雙腿已像灌滿鉛般沉重,我仍然機(jī)械地向前,不行了,不行了,我不由得放慢了腳步,但想起老師的鼓勵(lì),我把它們化為一股前進(jìn)的動(dòng)力,“30米,20米,10米”終點(diǎn)就在前方,我拼盡全力不顧一切向前沖——“3分20秒”耶,滿分,我笑著癱坐在地上,汗水順著臉頰流下。記得前幾周晚上,書桌上鬧鐘的時(shí)針漸漸靠近午夜11點(diǎn),臺(tái)燈下的我還在奮筆疾書,過(guò)幾天就要月考了,我不能有絲毫的'松懈。月考成績(jī)出來(lái)后,我取得了全年級(jí)500多學(xué)生排名個(gè)位數(shù)的驚人成績(jī),對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一次巨大的鼓勵(lì)。這難道不是香甜嗎?

  當(dāng)我回過(guò)神來(lái),手中的茶已經(jīng)涼了,但它淡淡的香味還停留在唇齒之間。生活好比一杯茶,所有的苦澀都是在為后面的甘甜做鋪墊。

生活作文 篇9

  時(shí)間它究竟是由什么組成的呢?沒(méi)有人能說(shuō)明白。而它,又是怎樣來(lái)?怎樣去?也無(wú)人得知。古今中外的詩(shī)人,寫過(guò)不少關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)句,如: 少壯不努力,老大徒傷悲。光陰似箭,日月如梭 之類的句子,都是告誡人們時(shí)間匆匆,應(yīng)該珍惜時(shí)間。那么又有多少人能照辦呢?又有多少人會(huì)珍惜呢?

  我是一名小學(xué)生,所以課余時(shí)間的管理自然是最重要的了。那么首先,要珍惜時(shí)間的前提便是很好的安排它。在學(xué)校,一下課同學(xué)們便會(huì)如炸了窩的一窩蜂涌出來(lái)。操場(chǎng)上到處歡聲笑語(yǔ),不是跳皮子,追趕打鬧。同樣,在我們班,老師如同發(fā)令槍,門檻就是大家的起跑線,一下課同學(xué)們幾乎跑的所剩無(wú)幾,只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)還在書桌前寫著家庭作業(yè)。我并不認(rèn)同他們和做法,一節(jié)課下來(lái),本來(lái)就很累了,再不給大腦放松一下,下一節(jié)課又能聽(tīng)進(jìn)去些什么呢?他們忙著寫完,不也是圖著玩嗎?只不過(guò)玩的地點(diǎn)不同罷了。如此怎么算得上是珍惜時(shí)間呢?我認(rèn)為時(shí)間應(yīng)該是這樣安排的:早晨,按時(shí)起床,吃過(guò)早飯后準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)到學(xué)校,趁著大清早在教室里多讀多記一些書本上的知識(shí),而下課后要利用短暫的十分鐘多看看遠(yuǎn)處,好讓眼睛休息休息;與同學(xué)一起玩耍,放松一下彼此的精神。午飯后,可以寫一會(huì)作業(yè),但是必需午休一個(gè)小時(shí),以便下午能有個(gè)好的精神繼續(xù)上課。下午放學(xué)后,千萬(wàn)不能與家長(zhǎng)玩 失蹤 。我們應(yīng)該先寫完家庭作業(yè),再去玩耍。周末,我們可以與同學(xué)相約去圖書館看看書,增長(zhǎng)一些課外知識(shí),或去登高爬山,即可欣賞山上的`風(fēng)景又可鍛煉身體,只是一定要控制好時(shí)間。時(shí)間太短,我們玩不盡興,時(shí)間太長(zhǎng),導(dǎo)致我們休息不好,則會(huì)影響第二天上課。這樣我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又保持了身體的健康,比玩電子游戲有益多了。

  小朋友們,時(shí)間就像海綿里的水,總還是有的。但是,它恰恰又如起飛的鳥兒,一旦開(kāi)始永遠(yuǎn)不可能再回到原處。我們不能盲目地珍惜時(shí)間,身體垮了,時(shí)間還怎么把握呢?一定要合理地安排、應(yīng)用時(shí)間!

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