【精品】勵(lì)志的演講稿12篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志的演講稿 1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，取決于他的人生態(tài)度。凡是成功者，始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神來(lái)支配和控制自己的人生。而失敗者則恰恰相反，他們的失敗，完全在于他們的人生態(tài)度：對(duì)待生活、對(duì)待別人、對(duì)待事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)度，梁漱溟先生曾經(jīng)對(duì)此有極為精辟的論述，他將人生態(tài)度分為三種：逐求、厭離和鄭重。逐求即對(duì)物質(zhì)的追求，如飲食、宴安、名譽(yù)、聲、色、貨、利等，一面受趣味引誘，一面受問(wèn)題刺激，顛倒迷離于苦樂(lè)中，與其他生物亦無(wú)所異；此種態(tài)度為多數(shù)人的人生態(tài)度。
第二種人生態(tài)度為厭離的人生態(tài)度。因?yàn)槿穗m然有和動(dòng)物的本性，但畢竟比一般的動(dòng)物高等些，所以常常會(huì)反省自己，回頭審視一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的許多痛苦來(lái)。一方面因?yàn)樵S多欲望而痛苦，另一方面又發(fā)現(xiàn)了人世間的丑惡、殘酷和無(wú)情，于是便會(huì)產(chǎn)生厭離人世的態(tài)度，此種態(tài)度人人都會(huì)有，只是程度不同而已。
物質(zhì)的滿足雖然不那么持久，但畢竟還是真實(shí)的感官刺激，而比物質(zhì)更加虛假的是別人的評(píng)價(jià)。事實(shí)上，名譽(yù)名聲對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要又不那么重要，你可以選擇為了別人而活，時(shí)刻關(guān)心別人的評(píng)價(jià)，也可以選擇為了自己而活，沒(méi)有必要完全以別人的標(biāo)準(zhǔn)束縛自己。由此看來(lái)，物質(zhì)的滿足，別人的評(píng)價(jià)都很重要，但并不是最可靠的`。
物質(zhì)的獲得是有限的，因?yàn)槿说哪芰τ邢蓿粍e人的評(píng)價(jià)是無(wú)限的，因?yàn)槲覀儫o(wú)法控制別人。物質(zhì)和名譽(yù)都是我們無(wú)法控制的，但自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)卻完全可以由自己掌握。你可以決定自己的人生態(tài)度，選擇自己的路，評(píng)價(jià)自己的得失，體驗(yàn)自己的幸福。我常常聽(tīng)到抱怨做人的困難，因?yàn)槿丝偸且腿讼嗵帲艘部偸且鍪碌�。做好事有壞人罵，做壞事有好人罵，不做事也是會(huì)有人罵的。
既然如此，就可以做自己的事，做自己想做的人。我常常懷念童年的時(shí)光，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，童年都是幸福的。那時(shí)，對(duì)于物質(zhì)沒(méi)有太多要求，吃米飯、玩泥巴都是幸福；那時(shí)，不在乎別人的評(píng)價(jià)，天真坦誠(chéng)，童言無(wú)忌；那時(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的困惑，工作的煩惱，家庭的負(fù)擔(dān)以及社會(huì)的壓力。此乃梁先生所言的鄭重的生活態(tài)度，天然之鄭重。我可以并希望做到的是囊中羞澀，卻精神飽滿；外在貧乏，內(nèi)心卻充實(shí)；道路曲折，前途卻光明；生活簡(jiǎn)單，卻幸福萬(wàn)分。
我的演講完畢。
謝謝大家！
勵(lì)志的演講稿 2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)�？你�?duì)自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對(duì)自己有迷惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板�？夏岬纳敲利惖�、動(dòng)人的'。
有時(shí)候我們以為遭碰到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的條件下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張通知單，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書(shū)交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的優(yōu)點(diǎn)與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫(xiě)作。父母默認(rèn)了她的追求，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！作文網(wǎng)基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我天天都有進(jìn)步，就是一種成功！我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
勵(lì)志的演講稿 3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早晨好！
今天我迎著朝陽(yáng)，站在飛揚(yáng)的五星紅旗下，看著我的老師和同學(xué)們，朝氣蓬勃，英姿颯爽，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪，我代表高一二班，美術(shù)特長(zhǎng)班做國(guó)旗下演講，我的演講題目是《飛揚(yáng)的青春》。
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是人生旅途中最為珍貴和難忘的一段歷程，他充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬、對(duì)個(gè)性的張揚(yáng)、對(duì)生活的豪放。我們涌動(dòng)活力的.身體，在激情四溢的思想帶領(lǐng)下，可以天馬行空，云游四海、體會(huì)生活、尋找理想。非常值得慶幸的是：我們的青春夢(mèng)想從華山中學(xué)起航。美麗的校園、可愛(ài)的老師、豐富的學(xué)習(xí)資源，為我們創(chuàng)設(shè)了自由揮灑青春活力的無(wú)限舞臺(tái)。青春不允許浪費(fèi)、青春的活力來(lái)自不斷的汲��；青春一閃而過(guò)，他需要我們無(wú)比的珍惜。從生動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)，到豐富的社團(tuán)活動(dòng)，從校園值周、新青年志愿者活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)；處處讓我們張揚(yáng)青春的美麗，讓我們有機(jī)會(huì)不斷的尋找、修正我們的青春夢(mèng)想。
青春就在當(dāng)下，別等錯(cuò)過(guò)后追悔莫及，時(shí)間的長(zhǎng)河永不停息，青春的歲月亦會(huì)隨之流逝，同學(xué)們讓我們?yōu)榍啻盒袆?dòng)起來(lái)吧，一起為青春喝彩。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青春少年時(shí)，我們需要什么？我們?cè)撛趺醋�？青春飛揚(yáng)是我們當(dāng)下的風(fēng)華，同樣也昭示著我們肩上亦無(wú)旁待的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)班級(jí)的責(zé)任，對(duì)母校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)自我的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任需要我們不斷用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，讓自己變得足夠強(qiáng)大。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年”這是關(guān)漢卿的一句話，古至今人無(wú)不感嘆：春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)，但是青春年華一去不復(fù)回。正如文天祥所說(shuō)“青春豈不惜，行樂(lè)非所欲”。我們只有把握好今天，把握好青春，伴著青春優(yōu)美旋律，高昂歡唱，在青春的蔚藍(lán)天空中，展翅翱翔，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，航向理想的彼岸。
同學(xué)們，青春亮麗的舞臺(tái)是屬于我們每個(gè)人的，讓我用夢(mèng)想將他點(diǎn)綴一新，讓我們用激情將他變成歡樂(lè)的海洋。
讓我們一起用青春的熱情，去放飛夢(mèng)想，讓青春飛揚(yáng)吧！
謝謝大家！
勵(lì)志的演講稿 4
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天我演講的題目是《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》。
人們常說(shuō)，理想是一艘航船，它承載著我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，永遠(yuǎn)在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前行的'方向。北宋的范仲淹從小立志為國(guó)效力，他憂國(guó)憂民，把“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！弊鳛樽约旱膫ゴ蟊ж�(fù)，名流青史。
同學(xué)們，廄棚里練不出剽悍的駿馬；湖面上練不出強(qiáng)健的水手。既然你已起航，就應(yīng)當(dāng)接受風(fēng)浪的挑戰(zhàn)。沒(méi)有理由退縮；既然你有勇氣開(kāi)始，就應(yīng)相信自己一定能到達(dá)彼岸。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，當(dāng)你歷盡千難萬(wàn)苦，闖過(guò)一道道難關(guān)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
那站在科學(xué)頂峰上的偉人，向我們展示的不僅是閃著金光的碩果，更重的是譜寫(xiě)一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴說(shuō)那烙在手中的繭痕，那布滿山峰的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦!21世紀(jì)年輕而頗具天賦的你們，請(qǐng)不要讓追求之舟停泊在寧?kù)o的港灣，讓我們乘著長(zhǎng)風(fēng)、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆去穿越海洋!
后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，讓我們懷抱自己的理想，用理想去滋潤(rùn)我們的思想和人格，用理想激蕩我們的靈魂與心智，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。
勵(lì)志的演講稿 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
周末一向在網(wǎng)上忙事情，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看書(shū)。只能在晚上擠時(shí)間做作業(yè)�；叵肫鹦r(shí)候教師總說(shuō)的那句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！贝丝淌怯猩钋械捏w會(huì)了。
小學(xué)僅有幾科科目，完全能夠應(yīng)付過(guò)來(lái)。但到了初中，要學(xué)習(xí)的科目一下子翻了一番�？赡芤�?yàn)榭颇康脑龆�，環(huán)境的改變，感覺(jué)自我越來(lái)越難以適應(yīng)初中教師的教學(xué)方法。剛開(kāi)始還能夠跟上教師的講課速度，但因?yàn)樵摫车臎](méi)背，該做的`沒(méi)做。到之后就聽(tīng)的很渺茫，有點(diǎn)茫茫然的感覺(jué)。所以，隨之而來(lái)的就是上課畫(huà)畫(huà)，偷看漫畫(huà)書(shū)等種種惡習(xí)。到了期末考試就考的頭昏腦脹。
學(xué)生手冊(cè)一下來(lái)，看了分?jǐn)?shù)，問(wèn)了排行，才明白自我到了再差就得去別的班級(jí)的地步了。分析了自我的過(guò)錯(cuò)。為什么別人當(dāng)初能適應(yīng)教師的講課方式，為什么別人當(dāng)初能夠適應(yīng)環(huán)境的改變，原因有很多，但最主要的還是因?yàn)樽晕冶旧淼膽卸瑁瑢?dǎo)致了惡性循環(huán)：“上課聽(tīng)不懂，就看漫畫(huà)，越看就越不懂，越不懂就越看�！�
此刻也是初二的第二學(xué)期了，回憶了一下：第一次手冊(cè)上教師的留言：期待你的提高，第二次是：期待你的突破。第三次：期待你的成長(zhǎng)。三個(gè)期待，我讓教師期待了整整三個(gè)學(xué)期。我也在努力，我也期待自我的突破，自我的成長(zhǎng)!
勵(lì)志的演講稿 6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
《感籬門(mén)秋夜將曉迎寒》這首詩(shī)，描寫(xiě)了祖國(guó)大好河山落入敵手后，被南宋軍隊(duì)遺棄在中原的人民的悲慘遭遇和痛苦生活，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)敵人的仇恨和對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)。
讀完這首詩(shī)，我陷入了沉思。這首詩(shī)是詩(shī)人陸游被罷官后在家鄉(xiāng)寫(xiě)的詩(shī)。陸游雖然遠(yuǎn)離朝廷，在偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，但我們真的很佩服這種熱愛(ài)祖國(guó)的思想。
其實(shí)愛(ài)國(guó)不是只有偉大的人才能做到的事，也不是只有做了偉大的事才能稱之為愛(ài)國(guó)。只要在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，忠于祖國(guó)，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。在我們的生活中，難道沒(méi)有為祖國(guó)做出無(wú)私貢獻(xiàn)的人嗎？以狼牙山五壯士為例。五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)的移動(dòng)，引誘敵人上山，英勇殺敵，最后英勇跳崖。這種偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，至今依然令人敬畏！幾十年過(guò)去了，那可是“打倒日本帝國(guó)主義！”"中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"那聲音仿佛還在耳邊回響，五壯士用生命書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的英雄壯舉...
我們身邊有很多人像狼牙山五壯士一樣無(wú)私，敢于犧牲。他們都在為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的'貢獻(xiàn):老師們夜以繼日地辛勤工作教書(shū)育人，警察叔叔們風(fēng)雨無(wú)阻地守護(hù)一方平安，白衣天使們置生死于度外救死扶傷，農(nóng)民叔叔們孜孜不倦地工作。這就是愛(ài)國(guó)。一個(gè)人的力量雖小，卻可以匯成千萬(wàn)種力量。我相信，只要我們有一顆愛(ài)國(guó)的心，我們一定會(huì)把我們的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的國(guó)家！
勵(lì)志的演講稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《青春無(wú)悔》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動(dòng)人的旋律，青春是一首感人的詩(shī)篇。
正處于花季的我們正處于一個(gè)豪情燃燒的時(shí)期。在這一段時(shí)光里，我們是最活潑的，也是動(dòng)的。我們會(huì)彼此走到一起，不在乎身份的差異，由于在校園里，我們都只是一個(gè)個(gè)普通的學(xué)生。我們彼此一起把各自的快樂(lè)共同分享，把煩惱一起分擔(dān)。我們之間沒(méi)有隔閡，所以我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感愛(ài)好的都會(huì)成為我們討論的'對(duì)象，就算我們無(wú)意間傷害了彼此也從不計(jì)較……
青春是我們積存自己，豐富自己的時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)期，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜斯膭?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。由于彼其間的不服氣，一心想超出別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記筆記；在課間，一有不懂的問(wèn)題就找老師或伙伴去問(wèn)。有時(shí)我們考試考差了，會(huì)彼此安慰，同時(shí)也會(huì)去找自己的問(wèn)題所在，并鼓勵(lì)自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……
青春是一段令人難以忘記的時(shí)光，帶給我們太多太多美好的回想。這回想中有我們歡笑的背影，也有我們面對(duì)挫折時(shí)的舉足無(wú)措，也有我們辛苦揮灑的汗水。
青春，一個(gè)多么令人向往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要掌控好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切！同學(xué)們，青春無(wú)悔，讓我們一起書(shū)寫(xiě)青春吧！
勵(lì)志的演講稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奔跑著。沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。所以，我們遇到挫折不能回避，要坦然面對(duì)，如：貝多芬，他一生中幾次瀕臨崩潰的境地：度過(guò)悲慘的童年生活后，青年時(shí)代又孤獨(dú)失意，人到中年又不幸雙耳失聰，倍受打擊。但他一直堅(jiān)持創(chuàng)作，終獲得巨大成功。
在愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候他失敗了很多次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲�！焙�，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放到農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的'命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她對(duì)自己的人生充滿了信心，通過(guò)不懈的努力，終獲得成功。
人生路上，挫折常常會(huì)沒(méi)有預(yù)警的從四面八方襲來(lái)。我們要坦然面對(duì)，只有經(jīng)歷挫折才會(huì)進(jìn)步、成功、到達(dá)人生之巔。否則，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見(jiàn)彩虹。
謝謝大家！
勵(lì)志的演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
追夢(mèng)想，我們的青春飛揚(yáng)，棄夢(mèng)想，我們的青春就在春天飄落，夢(mèng)想，有夢(mèng)有想，讓我們追夢(mèng)想，讓我們青春飛揚(yáng)。
我正站在青春飛翔的`時(shí)刻，如同一只小鳥(niǎo)從校園到今天，內(nèi)心懷揣著飛翔的夢(mèng)想。終有一天，我必將展翅高飛，為了這個(gè)夢(mèng)想翱翔于藍(lán)天之上。
小時(shí)候的夢(mèng)想是坐飛機(jī)摘天上飛，天天看見(jiàn)飛機(jī)從頭上飛過(guò)，不免想上去坐一坐，我癡癡地仰視飛機(jī)，那時(shí)我第一個(gè)夢(mèng)想，我大聲地對(duì)天上吼，試圖讓他下來(lái)，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，我真的坐上了飛機(jī)，飛行在云中。
再后來(lái)，我有一個(gè)夢(mèng)想，希望用自己的努力成為數(shù)學(xué)方面的優(yōu)秀者。雖然小學(xué)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，但我一直對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣。因此，我下定決心要爭(zhēng)取拿到一個(gè)優(yōu)秀成績(jī)。我每天晚上都會(huì)做練習(xí)，早睡早起，認(rèn)真聽(tīng)課，放學(xué)后也不再荒廢時(shí)間，而是專注于學(xué)習(xí)。正如人們常說(shuō)，勤奮者必有所獲，我相信自己能夠再次飛翔，在年輕的時(shí)候盡情追逐夢(mèng)想。
而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想就不是一件小事了，我就是要在中考中，考出好成績(jī)，我以上初三就開(kāi)始努力，一次又一次地刷新著我的成績(jī)，我不斷努力，學(xué)如逆水行舟，我要逆下去，真到青春飛揚(yáng)。
夢(mèng)想有著實(shí)際意義的東西，它讓我的青春飛揚(yáng)。
勵(lì)志的演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
當(dāng)我們看到一些高考狀元寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得后，我們不難地發(fā)現(xiàn)他們不約而同地提到一個(gè)詞——錯(cuò)題本。同學(xué)們或許都會(huì)有疑惑，這些狀元做錯(cuò)的題本就不多，為什么還那么重視錯(cuò)題和錯(cuò)題的整理呢？這是因?yàn)槊康厘e(cuò)題都非常清晰地暴露了我們的弱點(diǎn)，并且充分顯示了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的缺漏，可以說(shuō)整理錯(cuò)題就是“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，提升成績(jī)的關(guān)鍵一環(huán)，正所謂“前事不忘，后事之師”。為此，我就如何整理錯(cuò)題提出以下幾點(diǎn)建議：
首先，分類整理，事半功倍。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)把各學(xué)科的資料和試卷分類整理清楚，用完后及時(shí)歸位，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方便我們整理錯(cuò)題。
其次，精挑細(xì)選，有的放矢。對(duì)于錯(cuò)題的挑選，我們不需要把所有的錯(cuò)題都機(jī)械地抄寫(xiě)到錯(cuò)題本上，不能“眉毛胡子一把抓”。我們應(yīng)選擇記錄有代表性的錯(cuò)題、易錯(cuò)題、重點(diǎn)題、難點(diǎn)題等。且在摘抄的過(guò)程中，我們可以將題干過(guò)長(zhǎng)的題目剪下來(lái)貼到錯(cuò)題本上，節(jié)約時(shí)間。
最后，溫故知新，不厭其煩。整理好錯(cuò)題之后，要經(jīng)常翻看錯(cuò)題本，回顧對(duì)應(yīng)的.知識(shí)點(diǎn)和解題思路，并定期重做錯(cuò)題，發(fā)揮錯(cuò)題本最大的作用。
錯(cuò)題整理費(fèi)神、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但我們更應(yīng)該明白“磨刀不誤砍柴功”。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！钡灰覀兞⒓葱袆�(dòng)起來(lái)，就能離成功更進(jìn)一步，畢竟“良好的開(kāi)端是成功的一半”。只要我們合理利用錯(cuò)題本，它就能成為我們高考制勝的法寶。
勵(lì)志的演講稿 11
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常x地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是容易做到的事，同時(shí)也是生活里重要的.事，它比高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代珍貴的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
勵(lì)志的演講稿 12
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
上午好，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。
十年磨一劍，霜刃未曾試。剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬，帶著年輕人無(wú)比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，跨入了剛剛落成的北郊新校園。
漫步校園，看整齊氣派的教學(xué)樓，藝美樓，實(shí)驗(yàn)樓；郁郁蔥蔥的`友誼林，校友林，學(xué)子林，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦，意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)……身在北郊校園，面對(duì)如此充滿生機(jī)與活力的北郊沃土，怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城；生活中，朋友間互幫互助，坦誠(chéng)相待，其樂(lè)融融。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光！
我的演講完了，謝謝大家。
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