有趣的美術(shù)課作文(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有趣的美術(shù)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的美術(shù)課作文1
上課鈴響了，美術(shù)老師快步走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一節(jié)想像課，看誰(shuí)的想像力最豐富，勝利者還有獎(jiǎng)品哦！”
語(yǔ)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，小麗同學(xué)喜笑顏開(kāi)，一副勝券在握的模樣，自信地說(shuō)道：“爸爸媽媽常夸我有想像天賦，我肯定能贏！”小晶擔(dān)心地說(shuō)：“我在想像方面可不咋樣，這可咋辦。”還有的同學(xué)迫不及待地追問(wèn)老師究竟想像些什么東西，只見(jiàn)老師一邊用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，一邊問(wèn)我們：“這是什么？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)，“五彩泡泡”、“娃娃的臉蛋”、“方向盤(pán)”……同學(xué)們五花八門(mén)的答案讓老師樂(lè)開(kāi)了花。我也不甘示弱，像機(jī)關(guān)槍掃射一樣說(shuō)了一連串：“奧運(yùn)五環(huán)、東方明珠、放大鏡……”我的回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣布我和小紅、小麗進(jìn)入決賽。這次的題可真不簡(jiǎn)單，只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形，又在三角形的尖角頂端畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，并在三角形下方畫(huà)上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終于小麗先開(kāi)口了，她說(shuō)：“曲線像一條蛇，三角形就像一塊奶酪，長(zhǎng)方形再添幾筆就成了一個(gè)老鼠夾，老鼠出來(lái)偷奶酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂(lè)壞了在一旁尋食的蛇�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都拍手叫好。正在這時(shí)，我不緊不慢地開(kāi)口了：“三角形是一座山，長(zhǎng)方形的旁邊添上一個(gè)小正方形就成一面旗子，曲線是長(zhǎng)柱。我們站在高高的山頂上欣賞著祖國(guó)的大好河山，祝福祖國(guó)的明天更加美好。”我的言語(yǔ)博得了全場(chǎng)的喝彩，老師一邊大聲宣布我是冠軍，一邊把獎(jiǎng)品——炫彩棒遞給我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“愿你用你的智慧和想像力畫(huà)出更美好的東西�！�
啊，這是多么有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋，開(kāi)發(fā)了想像能力，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
有趣的美術(shù)課作文2
這堂課，我們學(xué)習(xí)畫(huà)竹子，剛開(kāi)始學(xué)同學(xué)們的“代表作”自然十分有趣，竹桿像電線桿，像掃帚，至于那葉子，因?yàn)楣P上水太多，成了一塊大黑團(tuán)，甚至還有同學(xué)紙上沒(méi)描好，衣服、手上已面目不清，叫苦不迭。再看我邊上的一位仁兄潑墨寫(xiě)意、隨筆涂烏，可惜本領(lǐng)實(shí)在不好恭維，讓人笑痛大牙。你瞧：他把秀氣的竹節(jié)畫(huà)成了一截一截臃腫的狗骨頭,把修長(zhǎng)的竹葉畫(huà)成了短短的雞爪。再看有些同學(xué)愁眉苦臉，遲遲不敢動(dòng)筆的猶豫不決的樣子可真逗。
欣賞完班級(jí)眾生相后，本小姐可要得意地露一手絕活了！水墨畫(huà)我可是棒極了，于是我駕輕就熟、揮毫潑墨，不久，我的“大作”被老師舉了起來(lái)，同學(xué)們不禁張大了嘴，同時(shí)發(fā)出了一片贊許聲“哇——！”
于是課堂上便有同學(xué)為了不讓美術(shù)老師大跌眼鏡而開(kāi)始向我求援，這時(shí)我便正經(jīng)端坐，公筆描繪，絲毫不敢應(yīng)答，因?yàn)槲抑酪唤邮�，生意便如雪片般飛來(lái)。我的剛才那個(gè)仁兄便不好意思到處求人畫(huà)畫(huà), 瞧那低三下四、偷偷摸摸、遮遮掩掩的情景真是可憐。下課后，我班一同學(xué)明白“先下手為強(qiáng)”這個(gè)道理，立刻跑了過(guò)來(lái)，讓我把畫(huà)送給她，我爽快地答應(yīng)了。之后又有幾個(gè)人來(lái)“搶”畫(huà)，我的心中不由地升起了一分得意．可這一下不得了，很多人圍在我身邊，搶著訂購(gòu)我的畫(huà)，這我可始料未及，連忙躲進(jìn)了辦公室。
再說(shuō)那拿到畫(huà)的同學(xué)，一臉得意地到處?kù)乓�，告訴別人這是她畫(huà)的。于是便有同學(xué)不信了，把我從辦公室里拉出來(lái)了，指問(wèn)我這張畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的，于是一下子眾目睽睽全盯在了我和畫(huà)上。我是一個(gè)愛(ài)玩愛(ài)耍的人，這大好機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)。我便裝做毫不知情的樣子對(duì)他們說(shuō)：“這不是我畫(huà)的，我畫(huà)的早揉成一團(tuán)扔了。”然后，我端詳著畫(huà)，瞇起眼睛翹起大拇指指著畫(huà)說(shuō)：“天哪！你畫(huà)得真那么好，幸虧戴老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，否則我連表?yè)P(yáng)也輪不到了！”
大家似信非信地散了，我又一次激動(dòng)地心花怒放了……
有趣的美術(shù)課作文3
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，新學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課馬上就要開(kāi)始啦！
雖已上課，可是，很多同學(xué)卻并未端坐課堂，早已開(kāi)始迫不及待地畫(huà)畫(huà)了。柴老師用力地拍了拍講臺(tái)，大聲說(shuō)：“不要畫(huà)了，快點(diǎn)兒收起來(lái)。表現(xiàn)好的、動(dòng)作快的同學(xué)可以加分�！笨墒峭瑢W(xué)們好像把柴老師的話(huà)當(dāng)成了耳邊風(fēng)，毫不在乎，繼續(xù)說(shuō)著、畫(huà)著。直到柴老師沉下臉把他們說(shuō)了一頓，才把手端端正正地放好。
這節(jié)課是紙盤(pán)裝飾畫(huà)。什么？吃飯用的紙盤(pán)也能畫(huà)畫(huà)？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都瞪大了雙眼，望著柴老師。見(jiàn)狀，柴老師得意地一笑，從美術(shù)書(shū)下抽出幾個(gè)已經(jīng)裝飾好的紙盤(pán)。我立刻恍然大悟，原來(lái)，紙盤(pán)畫(huà)就是在紙盤(pán)上作畫(huà)，用畫(huà)筆在上面畫(huà)出各種各樣的圖案，使紙盤(pán)變得漂亮起來(lái)。瞧，那個(gè)紫色的紙盤(pán)多美��！紙盤(pán)中心畫(huà)了一棵梅花，花是紫色的，樹(shù)枝是灰色的。他婀娜多姿，展示了它不畏嚴(yán)寒的精神。柴老師介紹得非常仔細(xì)，我饒有興趣地聽(tīng)著。
輪到我大顯身手的時(shí)候了。我想了想，決定畫(huà)個(gè)吉祥如意盤(pán)。于是，我先把盤(pán)子中間分成八格，按照格子的順序?qū)懮狭恕澳昴暧恤~(yú)，吉祥如意”八個(gè)大字。太好了，首戰(zhàn)告捷。
接著，我開(kāi)始畫(huà)邊框。怎樣才能好看的邊框呢？有了，我向王奕逍借了紅、橙、黃、綠、藍(lán)幾支顏色的彩筆。紙盤(pán)上有凹下去的地方，我就按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)的順序畫(huà)，很快完成了四分之一，可手早已痛得不得了了。之所以這樣是因?yàn)槊慨?huà)完一個(gè)凹槽就要換一支彩筆。怎樣才能兩全其美？別急，山人自有妙計(jì)。我用一支彩筆畫(huà)一個(gè)凹槽，每隔四格凹槽就用一種顏色畫(huà)，一種顏色畫(huà)好了，再換一種顏色，也是隔四格繪制。就這樣，很快就畫(huà)好了�？粗埍P(pán)上的五色邊框，我得意地想：我真是太聰明了。
環(huán)顧四周，只見(jiàn)洪晨瑜的紙盤(pán)后面寫(xiě)了一個(gè)“余”字，她說(shuō)，這代表她希望20xx有余下來(lái)的花不光的錢(qián)，希望家里能財(cái)運(yùn)滾滾來(lái)。這可真是個(gè)了不起的心愿。那我可以寫(xiě)什么呢？對(duì)了，我可以寫(xiě)一個(gè)“福”字，代表年年幸福美滿(mǎn)。我還是把這個(gè)紙盤(pán)送給我親愛(ài)的奶奶吧！去年，她做了個(gè)大手術(shù)，我要把這個(gè)吉祥如意盤(pán)送給她，愿她身體健康，新的一年無(wú)病無(wú)痛。想到這里，我寫(xiě)下了這樣幾個(gè)字：“祝奶奶身體健康。”看著我的紙盤(pán)，我心里美滋滋的。
這節(jié)課真有趣！
有趣的美術(shù)課作文4
這學(xué)期，我們準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展系列活動(dòng)作文，即讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察，在觀察中思考，在思考后習(xí)作。我們期待著能夠通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，激發(fā)起同學(xué)們習(xí)作的興趣，逐步養(yǎng)成勤于觀察、善于動(dòng)筆的好習(xí)慣。
第一次作文，我們定的題目是《一節(jié)有趣的美術(shù)課》，因?yàn)榭吹缴厦佬g(shù)課前，同學(xué)們準(zhǔn)備了墨水、報(bào)紙和小水桶等，而且每個(gè)同學(xué)都是那么的興奮。我們覺(jué)得同學(xué)們一定有內(nèi)容可寫(xiě)。
作文是在同學(xué)們上完美術(shù)課之后布置的，三個(gè)班都沒(méi)有進(jìn)行有意識(shí)的觀察。當(dāng)我們?cè)诘诙焓丈蠈W(xué)生的《探索基地》后發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們普遍寫(xiě)得非常真實(shí)。
看了同學(xué)們的作文，知道這節(jié)美術(shù)課有這樣幾大環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、老師講解、自我體驗(yàn)、作品展評(píng)。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們對(duì)老師講解的內(nèi)容寫(xiě)得最詳細(xì)，課前準(zhǔn)備部分寫(xiě)得比較詳細(xì)，但是自我體驗(yàn)和作品展評(píng)部分普遍一略而過(guò)。在同學(xué)們的日記中，有關(guān)于心情描寫(xiě)的大約五分之一，有動(dòng)作描寫(xiě)的大約有三分之一。
為什么很少有同學(xué)把自己畫(huà)水墨畫(huà)時(shí)的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)呢？原來(lái)有的同學(xué)覺(jué)得作文的字?jǐn)?shù)已經(jīng)夠長(zhǎng)了，于是就把這最關(guān)鍵的內(nèi)容省略了。還有的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)畫(huà)好，所以也刪除了這一最關(guān)鍵的內(nèi)容。
看來(lái)，僅僅有了生活，學(xué)生仍然寫(xiě)不出優(yōu)秀的習(xí)作。因?yàn)樗麄冊(cè)诨顒?dòng)中缺少情感的參與，所以文章寫(xiě)得像流水帳。因?yàn)樗麄兊娜沼浻腥蝿?wù)觀點(diǎn)，所以雖然很長(zhǎng)，但是卻不精彩。
三個(gè)班中，只有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)出了自己繪畫(huà)時(shí)的感覺(jué)。例如三班的曲靈珂同學(xué)這樣寫(xiě)自己繪畫(huà)時(shí)的獨(dú)特心情。老師讓同學(xué)們自己練習(xí)時(shí)，我由于太興奮，一不小心把一滴墨滴到了臉上，用手一抹，竟成了大花臉，像小花貓一樣。
看來(lái)，對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫(huà)是同學(xué)們習(xí)作的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)該針對(duì)這一重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，力求使每一個(gè)同學(xué)的習(xí)作都能夠有血有肉。還有，應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，使學(xué)生能夠懷著滿(mǎn)腔的熱情投入到每一天的生活之中。情感是文章的靈魂，一個(gè)沒(méi)有深刻情感體驗(yàn)的學(xué)生是寫(xiě)不出好文章的。
有趣的美術(shù)課作文5
在眾多的綜合課中，我最喜歡的是美術(shù)課了。
“丁鈴鈴——”上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。葉老師告訴我們說(shuō)：“上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)完了新年畫(huà)，所以我們這節(jié)來(lái)點(diǎn)不一樣的，我教你們玩一個(gè)小游戲，好不好？”葉老師的話(huà)剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，我們異口同聲地說(shuō)：“好！”“這個(gè)游戲叫你畫(huà)我猜，規(guī)則是各由一名男女生自愿上臺(tái)來(lái)畫(huà)出我所給的卡片上的關(guān)鍵詞，但是畫(huà)上不可以出現(xiàn)任何文字”葉老師說(shuō)。
第一輪開(kāi)始了，全班女生一同用請(qǐng)求的眼神看著石雅晴，希望她能助我們女生一臂之力。而林振濤則自告奮勇地舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)我來(lái)。”只見(jiàn)石雅晴在黑板上畫(huà)了一座橋、一些流水和森林，所以我們很容易地可以斷定這是小橋、流水、森林。果然，我們女生猜對(duì)了，我們女生得一分，而男生沒(méi)女生快，暫時(shí)落后一分。
第二輪，由柯怡和吳諾呈來(lái)畫(huà)。柯怡她畫(huà)了幾個(gè)長(zhǎng)方形，上面寫(xiě)著1、2、3，又在1的下面畫(huà)了一個(gè)女人在桌子前面，后面有人在排隊(duì)。一開(kāi)始，我以為是洗手間，誰(shuí)知她又在右下角畫(huà)了幾張桌子，桌上放滿(mǎn)了碗，究竟是什么？突然，有個(gè)男生高聲地說(shuō)：“老師，這是餐廳�！崩蠋熜χf(shuō)：“不對(duì)，但也接近了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，后面的同學(xué)都跳起來(lái)把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)。幸好我眼睛利，淘氣的柯怡竟然對(duì)我作出了暗示小動(dòng)作。只見(jiàn)她把左手平放在下巴，右手在左手上面做出一副吃飯的樣子。我靈光一閃，并舉手說(shuō)：“老師，這是食堂�！薄皼](méi)錯(cuò)，你猜對(duì)了�！崩蠋熼_(kāi)心地對(duì)我說(shuō)。下課后，柯怡還不停地對(duì)我笑呢！
第三輪的符可欣畫(huà)得都讓我們女生摸不著頭腦，有難度，所以這一輪只能白白地讓男生贏了�？晌覀兣](méi)有氣餒。
第四輪，劉詩(shī)琴畫(huà)了一臺(tái)摩托車(chē)，答案顯而易見(jiàn)，太簡(jiǎn)單了，這讓女生輕易地又拿下了一分。而男生個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。胡澤旭還干脆跑上講臺(tái)，拿起卡片偷看，他憤憤不平地說(shuō)：“野生動(dòng)物園和動(dòng)物園就差兩個(gè)字而已，有什么不同？”這之后，班上可熱鬧起來(lái)了。坐在前排的`幾個(gè)男生迫不及待地也跑上去追問(wèn)作畫(huà)者林立俊。這種公然的作弊行為被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了他們一頓，并宣布女生贏了這次比賽。我們女生個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，而男生個(gè)個(gè)氣得直跺腳。不一會(huì)兒，下課鈴響了。
啊，這真是一堂有趣的美術(shù)課！我希望可以再多一節(jié)這樣的互動(dòng)課。
有趣的美術(shù)課作文6
每當(dāng)看到那幅噴出來(lái)的畫(huà)，我的心中便會(huì)涌起一份難以抑制的快樂(lè)，它是我美術(shù)課上最驕傲的作品。
“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們上潮水般地涌進(jìn)了教室。我興奮地坐的位子上，聽(tīng)美術(shù)老師教我們做噴畫(huà)。
“開(kāi)始做吧！沒(méi)有噴畫(huà)筆的同學(xué)，到我這里來(lái)拿！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們便開(kāi)始作畫(huà)了。
我拿出了紙和筆，手中的線隨著心里的快樂(lè)動(dòng)起來(lái)。我要畫(huà)兩個(gè)跳舞的姑娘。我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的頭，之后再畫(huà)一條直直的線，是她的身體。咦，我是把她的腿畫(huà)翹起來(lái)呢，還是橫著，還是彎著呢？猶豫了一會(huì)后，我選擇了一人彎著，一人翹著，因?yàn)橐鰞蓚�(gè)人嘛，而且這樣看起來(lái)才會(huì)動(dòng)感十足。嘿，就差手了，我把一個(gè)人的時(shí)候給“浪”起來(lái)，另一人的手給束起來(lái)�！鞍�，完美！”我看著手中的畫(huà)，情不自禁地叫起來(lái)。坐在一旁的小夏聽(tīng)見(jiàn)了，扭過(guò)頭來(lái)看看我的畫(huà)，慢吞吞地說(shuō)：“我總感覺(jué)少了些什么�！蔽乙宦�(tīng)，著急了：“少了啥？”“嗯嗯，好像沒(méi)有手指哎。”“哦、哦！”我恍然大悟，趕緊加了上去�？粗@幅完美的畫(huà)，我很滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)美術(shù)老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，人不能用剪刀剪，只能用手撕，我教你們一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，先用筆在你們的小人上面使勁描一描，就好撕了�！蔽矣眠@個(gè)方法試了試，果然非常好撕。
完成了撕畫(huà)后，我就開(kāi)始上色了。上色，首先要選好色啊。我拿著噴畫(huà)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)去，最終選擇了我最?lèi)?ài)的顏色——粉色。我把畫(huà)放在白紙上，對(duì)著畫(huà)的邊緣細(xì)心地噴起來(lái)�？芍挥蟹凵瓷先ヌ珕握{(diào)了，而且動(dòng)態(tài)的感覺(jué)也不是特別好。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就在四周?chē)娚狭怂{(lán)色。在噴第二個(gè)小人畫(huà)時(shí)，我吸取了上次的教訓(xùn)，用了拼接法來(lái)噴色，上半身用紅色下半身用藍(lán)色，這樣看上去可好了，之后我又借了小唐的模型——小蝴蝶，在舞者的身旁噴了幾只上去。哈哈，舞者和蝴蝶一起翩翩起舞，真是太美了。
我把噴好的畫(huà)美美地交給老師，老師給了我一個(gè)大大的贊。
放學(xué)的時(shí)候，我把這幅親手創(chuàng)作的畫(huà)帶回了家，平平整整地存放在書(shū)房的抽屜里。每當(dāng)拉開(kāi)抽屜，看到這幅畫(huà)，我的心里便總有說(shuō)不出的高興。
有趣的美術(shù)課作文7
20xx年10月30日，星期二。匆忙慌亂的午自習(xí)過(guò)后，迎來(lái)了我期待已久的美術(shù)課。上課了，美術(shù)老師穿著與他年齡不符的衣服走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，拿出美術(shù)本，這節(jié)課，我們來(lái)做一個(gè)手工啊。前幾節(jié)課，我已經(jīng)讓大家看過(guò)書(shū)的裝集，那么我們這節(jié)我們就來(lái)做一個(gè)卷裝的手工��！”底下的同學(xué)都在低聲討論著，也不難看出有些激動(dòng)�？善鸵腥藖�(lái)破壞一下氣氛。聽(tīng)，某人開(kāi)始搗亂了，“嘶啦”一聲，“誰(shuí)！誰(shuí)把美術(shù)本撕了，我都還沒(méi)說(shuō)完你就撕。扔了吧，扔了，不能用了�！泵佬g(shù)老師氣急敗壞的說(shuō)道。
拿出尺子、橡皮、鉛筆，在紙上畫(huà)畫(huà)擦擦。教室里一片安靜，不知不覺(jué)已過(guò)去了半節(jié)課。美術(shù)老師走到魏炳森桌前，看了一會(huì)兒就突然拿起來(lái)他的本，對(duì)著大家說(shuō)：“來(lái)，大家看看�。∵@，就是不聽(tīng)老師講話(huà)的結(jié)果。你看看，這畫(huà)的什么東西？哈？這難道就是反面教材嗎？
以五厘米為寬度，最后還多出了兩厘米，一下子就是整個(gè)畫(huà)面不好看了。來(lái)回?cái)[弄了好久，最后還是有破罐子破摔而告終。反正我身上一點(diǎn)美術(shù)細(xì)胞都沒(méi)有，我對(duì)美術(shù)也提不起興趣，即使我能完成那你看到的也是一團(tuán)糟了。
時(shí)間過(guò)很快，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)快下課了，下課前美術(shù)老師便讓大家拿出紅筆開(kāi)始挨個(gè)檢查，上次和這次的作業(yè)�！癆，B，A，A……”一串字母過(guò)去很快也走過(guò)我的身邊。一大圈繞過(guò)來(lái)彭俊澤走到那里時(shí)：“你這個(gè)打‘B’�！薄袄蠋�，我剛剛都看過(guò)了，打‘A’的。”他瞬間瞪起了眼，“怎么能這樣呢，你都看過(guò)了，就打‘B’。”老師堅(jiān)決不改。彭俊澤沒(méi)辦法，只好改了過(guò)來(lái)。我的當(dāng)然是兩個(gè)“B”了。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的，也有不擅長(zhǎng)的。世界上不可能有完美的人，你就讓自己的優(yōu)點(diǎn)蓋住自己的缺點(diǎn)，即使做不到完美，也要以完美為目標(biāo)。
有趣的美術(shù)課作文8
今天我班上了一節(jié)很有趣的美術(shù)課。普通的畫(huà)法，當(dāng)然是一張白紙，一支鉛筆和畫(huà)筆，那你有沒(méi)有試過(guò)在一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的土豆上畫(huà)東西呢？今天的美術(shù)課就與土豆有著緊密關(guān)系。
下課時(shí)，老師突然說(shuō)：“下一節(jié)美術(shù)課，只要帶一支大頭筆和一個(gè)大小不一的土豆就行了”�！巴炼梗吭趺串�(huà)得了呢？難道用小刀刻畫(huà)出來(lái)的嗎？可是老師叫我們帶的是大頭筆呀？”班里的同學(xué)正在熱烈紛紛的討論著。第二天美術(shù)課時(shí)，大家依照老師的要求，買(mǎi)來(lái)了自己喜歡的土豆。
鈴鈴—鈴！上課了，美術(shù)老師拿著自己的土豆走上了講臺(tái)。大家也拿出了自己的土豆，“先看看自己的土豆有什么顏色？”有的同學(xué)說(shuō)是棕色的，有的同學(xué)說(shuō)是紅色的，這些我都不贊成，從正面看，是墨綠色和淺黃色里還摻著一點(diǎn)黑色，從側(cè)面看，有著咖啡色橙亮色和深黃色，翻到后面一看，一條條不同顏色的斑紋，有的深有的淺，給人有一種層次感，簡(jiǎn)直是一個(gè)藝術(shù)品�！澳銈�?cè)儆秒p手撫摸土豆，看看是什么感覺(jué)。”“冰涼涼的，粗躁的，順滑的，凹凸不平的，刺手的……，感覺(jué)可神奇拉！”“再聞聞土豆的味道”�！跋阆愕模环N土豆獨(dú)有的土味，味道怪怪的�！薄霸儆檬种钙稽c(diǎn)土豆的肉，放在嘴里添一添看看是什么味道”“嘗嘗什么味道？那土豆可是生的耶”。教室里立即討論紛紛起來(lái)。大家滿(mǎn)懷好奇心的嘗了起來(lái)�！耙�，苦苦的，瑟瑟的，甘廉甘廉的，爽口爽口的，就一個(gè)字“土”，不但外表土，味道土，真是土味十足�。∮盟鼇�(lái)擦擦臉，親一下，就像是親媽媽的臉，它的皮滑滑的，可好摸了，用來(lái)做面部按摩，真是好極了，一個(gè)字，就是“棒”。老師還說(shuō)，找一找你們的土豆的凹凸點(diǎn)，隨意的畫(huà)兩只眼睛，然后隨著土豆的形狀，在土豆的臉上畫(huà)動(dòng)物或者是人物、卡通人物等，隨著自己的喜好，任意畫(huà)，最好就是古靈精怪的。同學(xué)們把老師說(shuō)的要求緊記在心，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)，有的或生動(dòng)或有趣，有的形象或搞怪，種種頭像神態(tài)百出，只要你看了，就永遠(yuǎn)都忘不了。
這節(jié)美術(shù)課生動(dòng)又有趣，奇怪而又美妙，種種回憶另人哭笑不得。
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