有關(guān)學(xué)習(xí)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
人生的每一個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習(xí)，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不知道去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向?qū)W習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
到了初中階段，開(kāi)始有了自己的人生目標(biāo)，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開(kāi)始加重了，課程的設(shè)置也越來(lái)越多了，每天都有大大小小的測(cè)試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要求自己完成自己定下的計(jì)劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。我每天有計(jì)劃地背單詞，練習(xí)寫作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少，于是心里也會(huì)有一種小小的滿足感，但是不知道為什么一到了假期，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力好像完全消失了。比如放十一長(zhǎng)假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計(jì)劃去那里玩。到了最后的幾天長(zhǎng)假，我又靜不下心來(lái)去做作業(yè)，但是同時(shí)自己又有一種負(fù)罪感。所以一般在長(zhǎng)假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過(guò)的。
到了高中階段，學(xué)習(xí)更加忙碌了，因?yàn)樽约鹤罱K將面臨高考，要想考上一所理想的大學(xué)，自己必須加倍努力。那時(shí)候自己根本沒(méi)有空余時(shí)間，每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我的許多興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒(méi)了。雙休日沒(méi)了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報(bào)好補(bǔ)習(xí)班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補(bǔ)上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有使我學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，反而讓我失去了信心。
那時(shí)候我每天向往著自由，想著自己早點(diǎn)結(jié)束這種生活，可當(dāng)自由真正來(lái)臨的時(shí)候，我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識(shí)，我們必須具有很強(qiáng)的自制力。因?yàn)闆](méi)有那些條條框框，沒(méi)人管沒(méi)人督促，那自由的生活會(huì)就會(huì)讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過(guò)著，可心里充滿了罪惡感。
學(xué)習(xí)作文 篇2
俗話說(shuō)得好：“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)�！蹦昙o(jì)大了，見(jiàn)識(shí)也就多了，可對(duì)于一些新穎的東西，接受能力還是比較差的。我的奶奶便是其中的一位。
奶奶總是看見(jiàn)爸爸媽媽打手機(jī)，所以早就按捺不住了。媽媽早就猜到了奶奶是這樣想的，于是給奶奶買了一部小靈通。奶奶很興奮，當(dāng)天晚上覺(jué)都不睡了，半夜把我叫起來(lái)，問(wèn)我手機(jī)怎么操控的。我只好揉了揉惺忪的眼睛，慢慢地給奶奶說(shuō)，先教她怎樣開(kāi)機(jī)，再教她怎樣打電話……第二天早上，我的眼上掛了兩個(gè)大黑袋，同學(xué)們都笑我。不過(guò)我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲沂堑谝淮谓虅e人東西。
第三天吃中飯時(shí)，我問(wèn)媽媽：“我給奶奶打一個(gè)電話，看她會(huì)不會(huì)接�！眿寢屨f(shuō)：“好�！蔽襾�(lái)到電話前，撥了奶奶的號(hào)碼：*******（嘿嘿，我是不會(huì)泄漏的），等了半天沒(méi)人接，我苦笑著說(shuō)：“奶奶，你太讓我失望了�！�
第四天我來(lái)到奶奶家，看見(jiàn)奶奶正著鼓搗手機(jī)呢！我拍了一下奶奶的肩膀，說(shuō)：“很勤奮嘛！”奶奶一看到我，就像看到了希望，問(wèn)了我許多問(wèn)題，我一一作答，奶奶就像個(gè)小孩子一樣認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)……
奶奶如今已經(jīng)掌握了手機(jī)的一部分，“喂喂喂，短信怎么發(fā)呢？”哎喲，奶奶又叫我了，拜拜，下次再聊。
學(xué)習(xí)作文 篇3
暑假剛一開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我知道后很不樂(lè)意。媽媽卻苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我：“你都這么大了還不會(huì)游泳，如果今年的暑假你學(xué)會(huì)了游泳，豈不是又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能。等到我們?nèi)ケ焙Ｍ娴臅r(shí)候，你就可以在海水中像魚(yú)兒一樣歡快地暢游嘍！”一聽(tīng)說(shuō)要出去玩，我立刻來(lái)了精神，剛才的不情愿立刻煙消云散。
來(lái)到游泳池，眼前的場(chǎng)面甚是壯觀。天啊！來(lái)學(xué)游泳的人還真不少，光我們班同學(xué)就有好幾個(gè)，正好有玩伴了。我們嘰嘰喳喳地議論著一會(huì)將要發(fā)生的好玩事情。
在下水之前，教練先帶領(lǐng)我們熱身。大家有板有眼地跟教練做著。好不容易等到該下水了，誰(shuí)知?jiǎng)傄幌滤彝蝗桓械�，哇！水好涼啊，渾身打了一個(gè)激靈，全身頓時(shí)繃緊了。
學(xué)游泳的第一步是要先學(xué)會(huì)憋氣，所以教練先教我們練習(xí)憋氣。一開(kāi)始，我十分緊張，心跳像馬達(dá)一樣跟著加速起來(lái)，好像有千斤大鐵錘壓著我似的，我怎么也不敢把頭往水里悶，萬(wàn)一耳朵里進(jìn)水了怎么辦？我豈不是要變成聾子了，萬(wàn)一嗆到水怎么辦？那豈不是一命嗚呼了。正當(dāng)我憂心忡忡的想著時(shí)，教練一聲大吼：“我看還有誰(shuí)沒(méi)有完成這個(gè)動(dòng)作？我看有沒(méi)有人是膽小鬼？”聽(tīng)教練這么一吼，我只好硬著頭皮，管它三七二十一，深深地吸了一口氣，捏住鼻子小心翼翼地把頭深入了水中。哎！原來(lái)憋氣也并不是我想象中那么可怕嘛，我不由得沾沾自喜起來(lái)。盡管憋氣的時(shí)間還不能太長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，也能像模像樣地憋一會(huì)了。
教練又教我們蹬腿、劃手。他一邊講解一邊做著動(dòng)作：“先伸直胳膊，再劃手，劃出一個(gè)橢圓形，手掌向外翻，翻到一半再朝反方向翻�！苯叹氉龅倪@個(gè)動(dòng)作真優(yōu)美呀！真像一只青蛙在游泳。這時(shí)教練又發(fā)話了：“當(dāng)撥水撥到一定程度時(shí)，開(kāi)始收腿，翻腳掌，等到手恢復(fù)到原來(lái)狀況，開(kāi)始蹬腿，要蹬到與肩寬的'位置，再收腿，就像這樣�！敝灰�(jiàn)他小腿緊挨大腿，腳掌向外翻，把一整套動(dòng)作完完整整地向我們示范了一遍。
光紙上談兵可不成，大家開(kāi)始下到水中，像教練教的那樣開(kāi)始練習(xí)。剛開(kāi)始，我只能在水里嚇撲騰幾下，游不了多遠(yuǎn)，還適得其反，經(jīng)常嗆水，耳朵里也進(jìn)不少了水。一游就慌慌張張的，連教練說(shuō)的要領(lǐng)也忘得一干二凈。不過(guò)，我并沒(méi)有灰心喪氣，不斷安慰自己，多練幾節(jié)課自然就會(huì)了，一定要學(xué)會(huì)游泳，我默默地為自己加油打氣。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的刻苦練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了一種游法，不僅讓我這只怕水的“羊”（本人屬羊）對(duì)游泳產(chǎn)生了濃厚的興趣，還讓我強(qiáng)身健體，更讓我明白一個(gè)道理：只要功夫深，鐵杵磨成針！
學(xué)習(xí)作文 篇4
我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢？我怎樣才能做一個(gè)有用的人呢？想了好久，我覺(jué)得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績(jī)很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺(jué)得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的差。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，爸爸耐心的跟我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)�！眿寢屢步�(jīng)常這么說(shuō)。在學(xué)校，當(dāng)我遇見(jiàn)困難時(shí)，老師總會(huì)認(rèn)真地給我講，我越聽(tīng)越有興趣：同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯(cuò)誤我也會(huì)欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的成績(jī)提高了。當(dāng)父母看到我的成績(jī)單時(shí)，高興的笑了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”正是這樣，讀書可以使人獲得知識(shí)，給人補(bǔ)充能量，在你成長(zhǎng)的旅途上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和別人一起分享讀書的樂(lè)趣，那才會(huì)真正領(lǐng)悟到書中的奧秘。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”可我卻說(shuō)：“書是我們最好的朋友。”
著名教育學(xué)家皮連生曾說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過(guò)程。而我就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸的成長(zhǎng)。通過(guò)初二那次數(shù)學(xué)考試的教訓(xùn)使我悟出了一個(gè)人生真諦：勝不驕，敗不餒。只有這樣我才能夠不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使得最后從一顆嬌嫩的小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天的老樹(shù)！我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我因?qū)W習(xí)而快樂(lè)！
學(xué)習(xí)是什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)后能干些什么？年幼時(shí)，我曾不止一次這樣問(wèn)過(guò)自己。在網(wǎng)上點(diǎn)擊百科我得到了這樣的答案：學(xué)習(xí)是機(jī)體通道與其環(huán)境相互作用導(dǎo)致能力或傾向相對(duì)穩(wěn)定變化的過(guò)程。雖然還不是很明白，但我卻清晰的懂得學(xué)習(xí)是需要過(guò)程的，而我就在不斷學(xué)習(xí)中逐漸的成長(zhǎng)。
我感動(dòng)，因?yàn)槲揖驮趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松�。可是沒(méi)有成就感的孩子怎么會(huì)成功呢？
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書講述了：主人公金珠的理想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠和爸爸展開(kāi)了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
生活中，通過(guò)有計(jì)劃的自覺(jué)學(xué)習(xí)而得到成就感的同學(xué)，和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對(duì)生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對(duì)生活充滿著激情，愿意通過(guò)自己不懈的努力，達(dá)到自己的目的，對(duì)理想充滿著希望；而沒(méi)有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì)有抱怨，也正因?yàn)闆](méi)有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導(dǎo)致這些同學(xué)的生活可以用一句話簡(jiǎn)明概括：整個(gè)周末，要么在補(bǔ)課，要么在補(bǔ)課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習(xí)的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習(xí)的主人。
希望大家通過(guò)讀這本書，能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我的表姐十分的愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)到令人打心底里佩服崇敬。我對(duì)她真的是佩服的沒(méi)話說(shuō)，也把她視為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，她的精神很值得我們用心靈去感受，去用心學(xué)習(xí)。怎么，你們還不信？嘻嘻，那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
記得有一次，表姐在路上好好地走著。突然，一輛摩托車風(fēng)馳電掣地?cái)r截到她的面前，“啪嚓”一下，表姐被狠狠地絆了一腳，腿痛不止，她疼得十分厲害，連路都難走了，更加不要說(shuō)什么去學(xué)校了。但是表姐去深深地有一個(gè)顧慮，她很怕學(xué)習(xí)到時(shí)候落下了，該怎么辦啊，怎么能耽誤學(xué)習(xí)呢！于是，她就叫姑媽每天用三輪車帶她去學(xué)校，說(shuō)不管怎么樣，都必須要去學(xué)校學(xué)習(xí)，不能差了什么。姑媽覺(jué)得這樣子不行啊，因?yàn)楸斫愕哪_很嚴(yán)重，怎么可能每天到學(xué)校里去走路學(xué)習(xí)呢？那病情一定會(huì)繼續(xù)惡化的�。∮谑�，姑媽怎么說(shuō)都不讓表姐去，而表姐平時(shí)十分孝順的一個(gè)孩子，這次也狠下心來(lái)必須要去學(xué)校。最終，姑媽實(shí)在是熬不過(guò)表姐的犟脾氣，只好答應(yīng)了，一學(xué)期下來(lái)表姐的腳還沒(méi)好，但是學(xué)習(xí)卻都沒(méi)落下，就和正常人一樣……
怎么樣，我的表姐多愛(ài)學(xué)習(xí)��！
學(xué)習(xí)作文 篇8
寒假一開(kāi)始，瘋玩了幾天了。生活顛倒。累出了黑眼圈。一天就吃一頓飯。松散的日子過(guò)得七零八落。不能再拖了，一定要規(guī)劃起來(lái)。
首先是作息時(shí)間：早睡早起，早7:10起床 晚9:10上床
接著是學(xué)習(xí)：8:00開(kāi)始寫作業(yè)（基礎(chǔ)知識(shí)）
9:00——10:00全家一起收聽(tīng)《親子課堂》
10：00做廣播操
10:20（預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)）
早晚各倒背一遍乘法口訣。
中午睡醒午覺(jué)寫完閱讀日志再出去玩。
學(xué)習(xí)作文 篇9
煩惱，是學(xué)習(xí)壓力的結(jié)晶，是家長(zhǎng)嘮叨的成果，也從我們的年齡中體現(xiàn)出來(lái)。
面對(duì)小學(xué)六年級(jí)，馬上要畢業(yè)的壓力，真的壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了，我渴望雙休日，然而還有補(bǔ)習(xí)班在束縛著我。
真的，很渴望無(wú)憂無(wú)慮的自由。有時(shí)候感覺(jué)翅膀硬了，想飛了，但我真的有那個(gè)能力嗎？想總歸想，在學(xué)習(xí)和叛逆之間，我只能選擇學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)，在我眼里，真的厭倦了，每天重復(fù)一樣的事情，上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)，討厭透了，
十四歲的我，就像是一條魚(yú)，每天游移在家和學(xué)校之間。做著父母的好兒子，老師的好學(xué)生，我壓抑，壓抑得太久了。也許，只有純凈的天空，才可以讓我忘記那種孤獨(dú)的煩惱。常常一個(gè)人仰望天空發(fā)呆，那種沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有煩惱的時(shí)候，浪漫得像童話故事一樣的美好。
是啊，我也知道學(xué)習(xí)的重要性。
媽媽說(shuō)：“學(xué)好點(diǎn)，長(zhǎng)大不愁沒(méi)有好工作�！�
奶奶說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，以后光宗耀祖�！�
老師說(shuō)：“現(xiàn)在苦點(diǎn)，長(zhǎng)大以后就會(huì)甜點(diǎn)�！�
我也知道大家對(duì)我的厚望，也知道這些最基本的道理。可是，可是為什么不能輕輕松松的學(xué)習(xí)，為什么不可以給我們一個(gè)自由的空間呢？天天埋在書里的我，只可以從書中尋找樂(lè)趣。嗨，在堅(jiān)持不久就要結(jié)束了我的小學(xué)生活，希望在這個(gè)校園里，可以不留遺憾地離開(kāi)。
九月的今天，我們將坐在中學(xué)的的課堂里，那時(shí)好的中學(xué)與不好的中學(xué)，只在此時(shí)的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長(zhǎng)的煩惱中，要學(xué)會(huì)面對(duì)，而不是選擇逃避。
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