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三百字作文

記住作文300字

時(shí)間:2022-04-21 20:19:17 三百字作文 我要投稿

【精品】記住作文300字3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的記住作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】記住作文300字3篇

記住作文300字 篇1

  玲子死了,它再也不會(huì)回來(lái)了小小的我抱著玲子的尸體蹲在角落里不停地哭。我想留住它,真的好想

  “琴兒”穎莉站在我的面前,難過(guò)地看著我!敖!玲子它是不是沒(méi)有死?它是不是只是睡著了?它一會(huì)兒還會(huì)醒來(lái)向我討骨頭對(duì)不對(duì)?”我用祈求的目光看著穎莉,我真的好想聽(tīng)穎莉跟我說(shuō),玲子沒(méi)有死,它睡了

  “琴兒”穎莉蹲了下來(lái),用白嫩的小手擦干了我臉上的淚珠說(shuō),“玲子沒(méi)有死它只是去了另一個(gè)地方那里很美麗也有很多的狗狗陪玲子玩玲子在那里不會(huì)寂寞”“是嗎?”我那雙噙著淚花的眼睛看著穎莉。穎莉含淚微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “琴兒我們把玲子交給爸爸好不好”穎莉問(wèn)!班拧蔽野蚜嶙咏唤o了爸爸:“玲子我回去看你的” 晚上,穎莉帶我來(lái)到草坪上!扒賰海闱,玲子在天上和小星星們玩呢!”穎莉指著星空對(duì)我說(shuō)。一提起玲子,我的淚珠又不停地往下落。“琴兒,不哭。玲子看到琴兒為它哭泣會(huì)傷心的”穎莉哄著我說(shuō),“我們微笑吧~愿玲子在天堂過(guò)的開(kāi)心!”“嗯嗯!蔽矣檬植亮瞬裂蹨I,然后揚(yáng)起嘴角,沖天空微笑了一下,大聲說(shuō):“玲子!你在天堂要開(kāi)心哦!”

記住作文300字 篇2

  回憶著過(guò)去,仿佛就是昨天,昨天我們還是小學(xué)生,就好像突然突然成為一名中學(xué)生了。時(shí)光飛逝,六年的時(shí)光眨眼間過(guò)去了,接下來(lái)將迎來(lái)三年漫長(zhǎng)的初中生活。

  剛來(lái)到田家炳中學(xué),感覺(jué)一切都是那么新奇,明亮的窗戶(hù),干凈的教室,清新的空氣,一切都是那么美好。來(lái)到田中兩天,我就認(rèn)識(shí)了不少人,也知道了不少老師。當(dāng)然,我和其他同學(xué)一樣,都希望老師認(rèn)識(shí)我,記住我。在這里,得先向老師介紹自己,我叫席鵬程,畢業(yè)于通師三附小學(xué),我有許多愛(ài)好,比如打羽毛球,看書(shū)。我是一個(gè)自由、內(nèi)向、陽(yáng)光的男孩,我呀!想讓班上更多的人了解我。初中這個(gè)階段很重要。壓力自然也會(huì)很大。但是和同學(xué)們?cè)谝黄,我覺(jué)得壓力就像被許多人分擔(dān)了似的。我還有一些優(yōu)點(diǎn),比如我記性好,不容易忘記一些東西,還有我在數(shù)學(xué)、音樂(lè)等方面,我都非常優(yōu)秀。

  另外,我也想了解其他同學(xué)的信息、優(yōu)點(diǎn),以上就是我說(shuō)的自我介紹。

  最后,我希望各科老師和同學(xué)們,請(qǐng)你們記住我吧。

記住作文300字 篇3

  這一天,牽動(dòng)了所有人的心,這一天,融匯了所有人的情。這一天,是讓所有人都刻骨銘心的一天。

  就在這一天,5月12日,就在那一刻,14點(diǎn)28分。大地劇烈的震動(dòng)將一切的'美好瞬間摧毀。房屋,倒了;大地,裂了;一個(gè)個(gè)鮮活的生命被深深的掩埋。

  記住這一天,記住這一天的淚水。不會(huì)忘記電視屏幕上失去孩子的父母那痛徹心扉的眼淚,不會(huì)忘記失去父母的孩子那孤獨(dú)無(wú)助的淚水,不會(huì)忘記總理親臨現(xiàn)場(chǎng)時(shí),眼中盈滿(mǎn)的淚水,也不會(huì)忘記每一個(gè)人眼中噙滿(mǎn)的淚水。

  記住這一天,記住這一天的笑容。記住當(dāng)找到親人后滿(mǎn)臉欣喜的笑容,記住當(dāng)一個(gè)女孩被救出時(shí)綻放出的堅(jiān)強(qiáng)的笑容,記住那些重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)玩耍的孩子們快樂(lè)的笑容,更要記住每一個(gè)人連上蕩漾著的欣慰的笑容。

  記住這一天,記住這一天的感動(dòng)。老師張開(kāi)雙臂,用堅(jiān)實(shí)的臂膀守護(hù)身下的學(xué)生;母親俯下身子,用瘦弱的身軀守護(hù)懷中的孩子,一個(gè)個(gè)救援人員一次次沖進(jìn)廢墟,尋找生命的蹤跡。

  淚水,笑容與感動(dòng),足以讓我們銘記。銘記這個(gè)帶給我們悲傷與感動(dòng)的一天。

  記住這一天,記住這一天的所有。擦干淚水,帶著笑容與感動(dòng),用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)嶄新的未來(lái)。

  

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