成長(zhǎng)的力量作文（通用31篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的成長(zhǎng)的力量作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的力量作文 篇1
順境是成長(zhǎng)的力量，在順境中，我們乘風(fēng)破浪，茁壯成長(zhǎng)，追夢(mèng)、成才；逆境亦是成長(zhǎng)的力量，在困難面前，磨煉出我們不屈的斗志與堅(jiān)定的信念，還有那戰(zhàn)勝困難后愈加自信的心，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。
還記得那張數(shù)學(xué)試卷，密密麻麻的題目使人眼花繚亂。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮戰(zhàn)后，敵人已所剩無(wú)幾，無(wú)數(shù)道題已被我征服。當(dāng)目光落在最后一題上時(shí)，我的心仿佛落入冰窟，光是那雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)就讓人心煩意亂。面對(duì)這個(gè)棘手的題目，我在氣勢(shì)上就已經(jīng)輸了。手在紙上沙沙地移動(dòng)著。一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)穿梭在腦海。沒(méi)有用，無(wú)論我怎樣努力思考，回報(bào)我的只是一個(gè)錯(cuò)誤的答案。怒而棄之，不耐煩的把筆一扔，不做了。等爸爸回來(lái)教我。可我沒(méi)想到，我被這道題打敗了。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，已經(jīng)站在成功的門口說(shuō)要放棄，真是太可笑了。
我正準(zhǔn)備看書(shū)，突然又想到了這道數(shù)學(xué)題，它仿佛在譏笑我的無(wú)能，在紙上更加猖狂。心中的怒火又被點(diǎn)燃。我想：難道真的要放棄嗎？難道沒(méi)有爸爸的幫助我就不能解決難題嗎？不，我不會(huì)放棄，我決不當(dāng)懦夫，決不當(dāng)逃兵。我下定決心，要攻破這道題。我絞盡腦汁，冥思苦想，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。我付出無(wú)數(shù)腦細(xì)胞和珍貴的時(shí)間，而得到的是答案的。水落石出。不、不、不僅是這，更重要的是讓我改變了一些想法：原來(lái)，困難并不是那么可怕，只要你不放棄，就有可能靠自己的努力取得成功。不能一遇到棘手的事情就選擇別人的幫助，為什么不能靠自己呢？
在與困難較量的過(guò)程中，我改變了自己的畏難思想，變得更加自信，這點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都在暗示我的成長(zhǎng)。再逢困難，我都想辦法自己去解決，更可貴的是，我已重新認(rèn)識(shí)自己，還看清了困難，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。真所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)受困難的考驗(yàn)，鍛煉出鋼鐵一般的意志。對(duì)困難已淡然的平常心使我終身受益。困難，是我成長(zhǎng)的不懈力量。
成長(zhǎng)的力量作文 篇2
成長(zhǎng)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。
還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒(méi)有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去。
看著這“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓，我忽然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。
還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來(lái)，線索很多，可是它們毫無(wú)聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來(lái)：“連接CD�！蔽野胄虐胍傻剡B了起來(lái)，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，先前的所有已知條件都被一條線連在了一起！于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語(yǔ)道破天機(jī)”，順利的解了出來(lái)！
回想著這道題，我忽然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來(lái)！
還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問(wèn)明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有來(lái)詢問(wèn)，直到第二天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來(lái)詢問(wèn)，相比人來(lái)問(wèn)是更好的選擇，等待是緩解問(wèn)題的好方法。
蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。
留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。
成長(zhǎng)的力量作文 篇3
人的一生，其實(shí)就像一場(chǎng)旅程。在走過(guò)的路上，難免會(huì)遇到荊棘，絆腳石。但總有一種力量支撐著我們，指引著我們?cè)竭^(guò)困難，茁壯成長(zhǎng)。這是一種成長(zhǎng)的力量，是老師的關(guān)愛(ài)。
從入學(xué)的那一刻起，老師的關(guān)愛(ài)就伴隨著我成長(zhǎng)。那逝去的一點(diǎn)一滴，都蘊(yùn)含著老師的關(guān)愛(ài)，它們都曾撥動(dòng)過(guò)我的心弦。
記得剛?cè)胄W(xué)的那陣子，我因?yàn)椴簧朴诮浑H而被同學(xué)們排斥。每到課間，總總有我一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上，眼巴巴地望著嬉戲的人群。有一次，這個(gè)情景被老師看見(jiàn)了。她便走到我跟前，如同教知識(shí)一般，耐心的教我交際方法。教完后，還鼓勵(lì)我去結(jié)交朋友。就這樣，我邁出了社交的第一步。這成長(zhǎng)的力量，帶領(lǐng)我學(xué)會(huì)了交友。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一段日子我因考試不及格而喪失了學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)呈直線下降趨勢(shì)。老師觀察到了我的變化，特意把我喊到辦公室開(kāi)導(dǎo)我：其實(shí)你挺聰明的，只是一次發(fā)揮失常而已，不算什么。就這樣，我又恢復(fù)了學(xué)習(xí)的熱情。這成長(zhǎng)的力量，指引我走上正確的道路。
記得小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，學(xué)業(yè)緊張的我因作業(yè)漸漸多了起來(lái)，字便隨意潦草起來(lái)，有時(shí)寫(xiě)得連我也認(rèn)不出來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，卻并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在檢查筆記時(shí)，假裝隨意地說(shuō)了句：最近字寫(xiě)得不太好，再這樣下去，畢業(yè)考可會(huì)扣分的。就這樣，我從此改掉了這個(gè)陋習(xí)。這成長(zhǎng)的力量，讓我改正了自己的陋習(xí)。
記得上中學(xué)后的日子里，我曾一度不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，晚上的作業(yè)有時(shí)做到深夜，導(dǎo)致第二天直想瞌睡。老師知道后，幫我分析了作業(yè)如何高效完成。就這樣，我明白了提速的技巧，作業(yè)果真提速不少。這成長(zhǎng)的力量，引領(lǐng)著我彌補(bǔ)不足，改正不足。
這成長(zhǎng)的力量，伴隨著我成長(zhǎng)，一次次撥動(dòng)了我的心弦，使我學(xué)會(huì)了交友，使我走上正確的道路，使我改正了陋習(xí)，使我彌補(bǔ)不足。我不再畏懼成長(zhǎng)路上的荊棘坎坷，因?yàn)槲抑溃业纳砗�，總有一股力量支撐著我，那是成長(zhǎng)的力量
成長(zhǎng)的力量作文 篇4
他是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。他的堅(jiān)持不懈的精神給了我支持，給了我鼓勵(lì)，成為我成長(zhǎng)途中前進(jìn)的力量。
夏日炎炎，空氣悶熱。面對(duì)我最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目——足球，我一直在困難面前裹足不前。足球的過(guò)人技巧一直是我的短板，想到這我無(wú)奈地坐在草坪上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。
無(wú)意中瞥見(jiàn)他快速地繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的攔截，帶著球在草坪中來(lái)去自如，身輕如燕。雖然汗水浸濕了他的衣衫，但他依舊隨著腳步的節(jié)奏輕盈地帶著球奔跑著。技術(shù)高超的防守隊(duì)員在他猛烈的進(jìn)攻下，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。他的過(guò)人技巧非常過(guò)硬，但是他每天都在堅(jiān)持練習(xí)。想到這里，我不由得為自己的氣餒和逃避而愧疚……
忽然，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是他。他仿佛看透了我的心思，看穿了我掩飾的笑容，說(shuō)道：“怎么了？”我向他傾訴了心中的彷徨。“這么點(diǎn)挫折就把你打倒了？加油，你行！”從他真誠(chéng)的眼神中，我看到了信任。起身，我決定再奮力一搏。
我挑起球，重新回到了草坪。把球往前一撥，開(kāi)始了訓(xùn)練�？粗媲胺朗仃�(duì)員的攔截，我感覺(jué)整個(gè)人好像被兩只無(wú)形的大手狠狠地?cái)D壓在中間，緊張感頓時(shí)傳遍了全身。我?guī)蛎偷丶铀�，本想繞開(kāi)他們，但我失敗了，狠狠地摔倒在地上。我邊抱怨著自己邊掙扎著站起來(lái)時(shí)看見(jiàn)了他堅(jiān)毅的身影，他加速?zèng)_過(guò)來(lái)，把球碰到了很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)他再去追球時(shí)可能沒(méi)有控制好速度，被球狠狠地絆倒在地上，他依然快速站起身來(lái)繼續(xù)奔跑，阻截，絲毫沒(méi)有放棄。哪怕球被對(duì)方搶斷，他也會(huì)繼續(xù)面對(duì)。我被他堅(jiān)持不懈的精神感染了，一股無(wú)形的力量在心頭涌動(dòng)。我內(nèi)心仿佛燃燒著一團(tuán)火，奔跑，阻截，搶斷，球再次回到我腳下，微微一晃繞過(guò)了防守隊(duì)員。風(fēng)聲從我耳邊呼嘯而過(guò)，我心里無(wú)比暢快。他看著我笑了，笑得那么燦爛。
自此，在成長(zhǎng)的路途中，雖然遇到很多困難，但我從未退縮。改變總是在那一剎那的決定之間來(lái)臨，選擇了面對(duì)就會(huì)成功。他堅(jiān)持不懈的精神影響了我，改變了我，是我成長(zhǎng)的力量，一直鼓舞我前行。
成長(zhǎng)的力量作文 篇5
時(shí)光荏苒，又是一年花謝時(shí)，枯葉蝶似的落葉紛紛而下，飄落到地面上，默默地躺在樹(shù)根旁，守護(hù)大樹(shù)度過(guò)嚴(yán)寒的冬季。
秋風(fēng)瑟瑟，遠(yuǎn)處的天空陰沉下來(lái)，這是暴雨的前奏。我“砰”地一聲甩開(kāi)門，“以后我的事情你能不能不要管！”又“砰”的地一聲關(guān)上門，氣呼呼地走到房間，留下媽媽那怔住的身影。
走進(jìn)房間，我更加氣不打一處來(lái)，隨手抓住一本書(shū)摔到地上，臉漲得像一個(gè)氣球。隨后又拿起一支筆在筆記本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，紙張被筆捅破了，還在繼續(xù)，仿佛要把自己所有的不滿都在此刻發(fā)泄出來(lái)�？善婀值氖�，我好像越來(lái)越氣憤，為什么媽媽就不能理解我呢？為什么我好像做什么都是錯(cuò)的？再也不要理媽媽了！我暗地里下決心，心情也平緩了許多。
忽然，外面的雨透過(guò)敞著的窗戶打進(jìn)來(lái)，站在窗口，秋雨是那樣清涼，沒(méi)有轟轟的雷聲，也沒(méi)有鋼珠似的雨點(diǎn)，只是風(fēng)中夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲吹罷了。門前那棵大樹(shù)上，還有幾片凋零的黃葉，風(fēng)輕輕一吹，就搖搖欲墜，可終究還是要“落葉歸根”，人人都說(shuō)樹(shù)葉的無(wú)私奉獻(xiàn)，或許只是那句“化作春泥更護(hù)花”，我不禁想到媽媽，不也是那樣無(wú)私，給予我所以的愛(ài)？哪怕我要天上的星星，她也會(huì)摘下給我，更不必說(shuō)平日的細(xì)心呵護(hù)。也許同樣被贊偉大，我不禁思緒萬(wàn)千……
從呱呱落地到教我牙牙學(xué)語(yǔ)，我幼兒園到現(xiàn)在，一直在我身邊風(fēng)雨無(wú)阻的都是媽媽。難道小鳥(niǎo)長(zhǎng)出豐滿的羽翼就要脫離藍(lán)天的懷抱了？難道花朵綻放就要離開(kāi)肥沃的土地？我陷入了沉思。
輕輕打開(kāi)門，微黃的燈光照著媽媽瘦弱的身影，媽媽一言不發(fā)。我飛奔過(guò)去抱住媽媽，就像小時(shí)候害怕一個(gè)人睡覺(jué)一樣。那個(gè)懷抱依然那么溫暖。雨小了，風(fēng)停了……
冬天過(guò)去，春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我想，風(fēng)雨可以吹落樹(shù)葉，卻熄滅不了它守護(hù)大樹(shù)的誠(chéng)心。而我也相信，媽媽的呵護(hù)會(huì)一直陪伴我，任憑風(fēng)吹雨打，看著我攀登一個(gè)又一個(gè)人生的高峰，越過(guò)一條又一條成長(zhǎng)路上的河流，迎接我們的是燦爛的陽(yáng)光……
成長(zhǎng)的力量作文 篇6
霍洛維茨曾說(shuō)過(guò)：“我用了一生的努力，才明白樸素原來(lái)是最有力量的�！�
——題記
作為好的藝術(shù)家，其樸素何至于衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近于追求真理。
因?yàn)檎胬順闼亍?/p>
它如此本真地顯露自我，而無(wú)須在自我之外再加修飾或解釋。河水，青草，太陽(yáng)和月亮都沒(méi)有包裝，都可以用樸素或真理命名。
所謂包裝，很多時(shí)候是心虛的表現(xiàn)。包裝不光是指衣衫華麗，那些氣勢(shì)磅礴的人，拍胸脯的人，彈鋼琴帶出雜耍動(dòng)作的人，都在包裝自己。他們都力圖以外在的修飾彌補(bǔ)內(nèi)在的不足。他們唯恐別人不信，用豪言大話奢華精致勸別人相信自己，不起疑心。
樸素是定力，是耐力，是恒心。也可以說(shuō)大美隱內(nèi)，不求外露。此處之“隱”與“穩(wěn)”字接近，急不得。肚子有貨，心里有數(shù)，不必借助各種花樣。此態(tài)近于平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟，它們都美。
美學(xué)家宗白華說(shuō)中國(guó)文學(xué)大體上可以分為兩路，一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉(zhuǎn)瞬即逝。一路是玉派，含蓄蘊(yùn)藉，謙沖雅靜，盡得風(fēng)流。宗白華說(shuō)：“莊子，蘇軾的詩(shī)文，俱是玉質(zhì)文章�！�
玉者，有光卻抑光，別人看得見(jiàn)溫潤(rùn)，看不到耀眼。這是君子的味道——既有才華，又有包藏。此味可進(jìn)可退，可朝可暮，可收可放，
近于中和之美。中，說(shuō)的是中庸，不偏不倚。和，說(shuō)的是和洽，凡事不勉強(qiáng)。樸素平靜，玉質(zhì)文章和中和之美，都在講內(nèi)在于外在的統(tǒng)一，所謂樸素，是說(shuō)內(nèi)在更重要。用古人的話說(shuō)，就是“質(zhì)勝于文則野，文勝于質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子，博學(xué)于文，約之以禮”。
《道德經(jīng)》里寫(xiě)道：“人法地，地法天，天法道，道法自然�！蔽覀兛梢詮闹械弥�，人的老師首先是大地，最終歸于自然。大地樸素而生長(zhǎng)萬(wàn)物，卑下而孕育眾生。世間只有人做過(guò)不自然的事，大地從不搞不自然的名堂。所謂得道，說(shuō)的是一個(gè)人不管做事還是做人，最高境界無(wú)非是像大自然一樣——自然而然。
這就是樸素的力量。
成長(zhǎng)的力量作文 篇7
有你們?cè)�，不慌，不怕�?/p>
我不夠勇敢，不夠聰明，不夠強(qiáng)大，但是，在你們所給予的支持與鼓勵(lì)下，我變得更有力量，以在成長(zhǎng)的道路上，披荊斬棘，高歌向前。
記得在初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我因身體原因而有些虛弱，本想硬撐著站上1000米的起跑線，卻退居后方。本為期待的你們有些遺憾，但并未對(duì)忐忑的我有任何的指責(zé)，還只是安慰。你們的支持在我失落的天空中，燃起了幾顆明亮的希望之星。
第二天的800米決賽，我掙扎著上場(chǎng)。一圈剛剛過(guò)去，腹痛與暈眩像是千千萬(wàn)萬(wàn)的毒蟲(chóng)，慢慢擴(kuò)散至全身。全身的血液都已流往四肢，卻越覺(jué)得步伐沉重，呼吸急促。眼前開(kāi)始發(fā)黑，我努力地想要睜大眼睛，但是眼皮像是被膠水粘住。整個(gè)人像是被浸入了無(wú)盡的深淵。掙扎著，窒息著。我可以清楚地感受到前面的人越來(lái)越遠(yuǎn)，后面的人越來(lái)越近。
到了最后一個(gè)拐彎處，別人都開(kāi)始沖了，我卻依舊慢速，甚至更糟。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)像是一鍋煮沸的熱水，各班的加油排山倒海般接踵而至�；秀遍g，我聽(tīng)到了我們班人的呼聲。對(duì)，那是我的名字。加油聲越來(lái)越清晰，我睜大眼，朦朧之間看見(jiàn)前面的人以風(fēng)馳電掣般的速度沖去。再閉上眼，荒蕪的黑暗中，別人的浮華與喧囂不再，只有給我的那幾聲充滿激情與力量的“加油！”“加油！”像是一輪升起的紅太陽(yáng)，驅(qū)散黑暗。予我光明與力量。我微笑，謝謝給予我鼓勵(lì)的人。我也邁開(kāi)腿，拼盡全力地沖啊，盡我所能，只因有你。最后的結(jié)果并不是特別好，但也出乎了我的意料。走上觀眾臺(tái)，看到同班同學(xué)為我鼓掌，為我微笑，我終于懂得，我又擁有了力量，新的成長(zhǎng)的力量，是友誼的力量。
如果成長(zhǎng)是開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，那么我是多么有幸，能與你們一起努力，一起看遍日月星辰、世間美好。
有你們?cè)�，不慌，不怕�?/p>
成長(zhǎng)的力量作文 篇8
有些時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的問(wèn)自己：求助是什么?我也總會(huì)回答道：求助是堅(jiān)持，求助是勇敢;后來(lái)我才真正明白：求助其實(shí)也是一種力量，一種不服輸?shù)牧α?
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一向是一門簡(jiǎn)單的科目，可那一次，輕而易舉也變得高不可攀了。
那一次，我在書(shū)房做著每日必練的數(shù)學(xué)題，剛開(kāi)始的時(shí)候還是一帆風(fēng)順，可后來(lái)，卻變成了波濤洶涌�！鞍パ�，這道題怎么這么難啊!?”我不禁說(shuō)道。我絞盡腦汁思考著，手中的筆也不停地?fù)]舞在草稿紙上，算著，寫(xiě)著，可還是無(wú)濟(jì)于事。
時(shí)間如同流水一般，一分一秒地流逝著，匆匆地來(lái)到也匆匆地離去;可我還是為這道題糾結(jié)著，不知該如何是好!我癡癡的望著這些數(shù)字，仿佛聽(tīng)到它們嘲笑著說(shuō)道：“放棄吧，放棄吧，你是做不出來(lái)的!”但我還是堅(jiān)持著，直到我明白：“以我目前的情況來(lái)看，我不是這道題的對(duì)手�！贝藭r(shí)此刻，我認(rèn)為自己應(yīng)該去求助，可是我又沒(méi)有這個(gè)膽量和勇氣，為此我猶豫不決，最后我還是鼓起勇氣，向爸爸求助。因?yàn)槲蚁嘈艖{我們兩個(gè)人的實(shí)力一定能夠解出這道題。
“功夫不負(fù)有心人，”終于我成功地算出這道題的答案。同時(shí)我也明白了一個(gè)人生哲理：求助也是一種力量。
的確，求助是一種力量，但是有些人會(huì)說(shuō)：“求助是依賴，求助是不勞而獲�！彪m然有時(shí)是這樣，但當(dāng)你無(wú)法憑一己之力做到時(shí)，求助也便是一種屬于自己的力量，更是一種不服輸?shù)牧α?
成長(zhǎng)的力量作文 篇9
成長(zhǎng)是一種力量。
小草因?yàn)橛辛诉@種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚(yú)因?yàn)橛辛诉@種力量才能越過(guò)高傲的龍門，觀賞龍門后的景色；雄鷹因?yàn)橛羞@種力量才能沖向蔚藍(lán)的天空，穿梭在云層之間……成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無(wú)人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說(shuō)：“看你這微不足道的身體，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是大洋中的一滴水，沒(méi)有任何意義……”但這粒種子不理會(huì)他，仍然默默地成長(zhǎng)。他吸取大地的養(yǎng)分和水分，他在一天天成長(zhǎng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(zhǎng)在大地之上。
一些魚(yú)苗被放生到海中，他們?cè)趦措U(xiǎn)的中層水底中生活，一些魚(yú)都被大魚(yú)吞下或病死，但有一條鯉魚(yú)從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)并以頑強(qiáng)的毅力突破了一且困難，最終在成長(zhǎng)的路上獲得了成功，并越過(guò)龍門繁衍生息。
一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(zhǎng)，但他也擺脫不了命運(yùn)的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(zhǎng)才能擺脫命運(yùn)的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是營(yíng)養(yǎng)品也是必須品，我們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，把成長(zhǎng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(zhǎng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮牧α俊?/p>
成長(zhǎng)的力量作文 篇10
逆風(fēng)給了河流激揚(yáng)奔騰的信心，黑暗給了種子破土而出的勇氣，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)這些，逆境也可能帶給人力量。
小時(shí)候，不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，父母總會(huì)說(shuō)：“再不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就得去要飯去�！碑�(dāng)時(shí)就不放在心上，長(zhǎng)大了就更不怕嚇了，但每次回憶起那個(gè)晚上，心里總是有陣陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)。
那個(gè)晚上，我還是劈頭蓋臉地挨訓(xùn)，門鈴終于解放了一刻。原來(lái)是爸爸的幾個(gè)朋友，怪異地塞在門口，對(duì)媽媽耳語(yǔ)幾句后她突然臉色煞白，換亂地將一堆“紅本”鋪散在床上，不知道在翻些什么。
后來(lái)上了出租車，他們不斷地勸著媽媽：“沒(méi)事�！眳s一邊焦急地看著前方，我卻還被蒙在鼓里。
再后來(lái)就記不太清了，只依稀聽(tīng)得“右臂”、“麻醉”、神經(jīng)“、”鎖骨“……看到爸爸時(shí)，手術(shù)早已經(jīng)做完了，是騎摩托摔斷了鎖骨。病房里，白色的一切讓我有些暈眩。我坐在旁邊的床上，看到醫(yī)院極不舒服的厚被包裹著一個(gè)顫抖掙扎的靈魂，它的額頭上汗珠早已染濕整個(gè)枕頭。當(dāng)時(shí)這件事并未引起太大的震撼，也許是還在上小學(xué)吧？也許是沒(méi)想過(guò)傷情惡化的后果吧？
是我太弱小了，連知情權(quán)都沒(méi)有卻還在等待著未知，所以才要變強(qiáng)。成就千秋霸業(yè)都不如保護(hù)自己的親人更偉大。
在有汗、血、淚的故事里，那些觸目驚心的人和事，總給予我們力量，伴隨著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量作文 篇11
有這樣一個(gè)故事：一位科學(xué)家想要切開(kāi)一個(gè)古代遺體的頭蓋骨，費(fèi)盡了千番周折，用盡了所有的工具，始終無(wú)法打開(kāi)。于是，他在頭骨中填滿土壤，埋下一顆種子，每一天為它澆水，不久后長(zhǎng)出綠油油的葉子。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)，在植物的頂力下，頭蓋骨上出現(xiàn)了一條裂縫。
我不禁嘆道，成長(zhǎng)的力量多強(qiáng)大呀！
成長(zhǎng)路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的幫忙。
我便是在老師的幫忙下成長(zhǎng)。
老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師為我做了榜樣。炎炎夏日，知了在樹(shù)頭拉長(zhǎng)了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請(qǐng)教。遇到了一個(gè)很難的題目，復(fù)雜的題目與計(jì)算使得我們暈頭轉(zhuǎn)向老師在耐心推導(dǎo)著，鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴?fù)蝗豁懥耍蠋熍碌⒄`我們上課，讓我們先回去，他自己再思考一下。下課鈴剛響，老師便風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)，給我們仔細(xì)講解了這道題。我一抬頭，驀然發(fā)現(xiàn)，老師為了解題，連汗也顧不上擦。老師多么辛苦��！
老師如此負(fù)職責(zé)的舉動(dòng)啟發(fā)了我。老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多少汗水，我們?cè)鯓幽懿徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，偷懶耍滑呢？
從那以后，我由原先的懶散變成用心向上，珍惜時(shí)間。我真的感到自己在成長(zhǎng)。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，腦海會(huì)不禁浮現(xiàn)出老師那認(rèn)真的身影。它又不斷激勵(lì)我不斷地向上向上。
老師為我的成長(zhǎng)助力。他就像一顆寒夜晨星，照亮我成長(zhǎng)的道路，為我的成長(zhǎng)插上翅膀，讓我駕馭成長(zhǎng)著強(qiáng)大的力量飛向夢(mèng)想！
成長(zhǎng)的力量作文 篇12
人生就像一個(gè)十字路口，熙熙攘攘的人潮，每一天都有許多人經(jīng)過(guò)，或許是關(guān)系最親密的家人，或許是讓人如沐春風(fēng)的老師，或許是快樂(lè)活潑的同學(xué)們，或許只是擦身而過(guò)、點(diǎn)頭之交的陌生人。而在這形形色色的人群當(dāng)中，陪伴我長(zhǎng)大、教導(dǎo)我的人就是我的媽媽。
當(dāng)我還在幼兒園時(shí)期，旭日東升、萬(wàn)物蘇醒之際，總是媽媽呼喚我起床，我拖著昏沉的身體刷牙洗臉，偶爾還會(huì)上演在自行車上睡著，差一點(diǎn)掉下去的戲碼。升上小學(xué)之后，在課業(yè)上的難題踉踉蹌蹌，媽媽總是在我身旁，指導(dǎo)我不懂的地方。而在我生病的時(shí)候，媽媽焦急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚的她，一會(huì)兒打電話詢問(wèn)診所的營(yíng)業(yè)時(shí)間，一會(huì)兒上網(wǎng)找尋其他診所還在看診的可能性，接著十萬(wàn)火急地帶我去看醫(yī)生。
子曰：“過(guò)則勿憚改�！痹谖曳稿e(cuò)時(shí)，媽媽總是這樣告訴我。她會(huì)和我討論行為錯(cuò)誤的地方，并且也建議我應(yīng)該如何去改進(jìn)；當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而心灰意冷，媽媽總是陪著我一起找課本里的答案，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)與日俱進(jìn)；在我因?yàn)閴毫μ蠖幕乓鈦y時(shí)，媽媽總是安慰我，輕輕地在我耳畔說(shuō)著安慰的話語(yǔ)，讓我不安的心情逐漸平靜。
時(shí)光荏苒、白云蒼狗，一瞬間我已脫離無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)，進(jìn)入了課業(yè)繁重的初中生涯。俗話說(shuō)：“家是唯一的避風(fēng)港”，而在這個(gè)避風(fēng)港里，媽媽給了我安定的力量，媽媽給了我無(wú)限的關(guān)懷和支持，讓我在一個(gè)溫馨快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng)，而我在心里也有一句話想和媽媽說(shuō)，那就是——謝謝您，媽媽！
成長(zhǎng)的力量作文 篇13
揮不去，茫茫人海霧；撥不開(kāi)，靜靜夜雨絲。總有一個(gè)理由讓我們微笑，收獲成長(zhǎng)的力量。
人生之路難免有荊棘，有坎坷，烏云有時(shí)也會(huì)密布天空，狂風(fēng)暴雨也會(huì)突然襲來(lái)，此刻的我們內(nèi)心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開(kāi)的憂思與挫折感！但，漫漫人生路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們又怎么能因襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨，密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，對(duì)著滿地黃花，對(duì)著梧桐細(xì)雨，對(duì)著大雁南飛，把酒獨(dú)斟。此時(shí)的她，酒入愁腸化作相思淚，布滿面容的是剔透的淚珠和千頭萬(wàn)緒剪不斷、理還亂的愁思。
可同樣是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮云合璧的日暮，也會(huì)想起“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁與悲壯，也會(huì)有“手種紅梅更好，又何必臨水登樓”的自適。此時(shí)的她，也許會(huì)愁思而憂郁，但她終會(huì)因?yàn)檫@份曠達(dá)而保存心靈追尋詩(shī)意的快樂(lè)。
實(shí)應(yīng)佩服易安居士，苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣，她勇敢地活著，把酒東籬，倚窗觀雨，用婉約詩(shī)詞道盡心中愁緒，換取心靈上的慰藉，在詩(shī)詞中，放飛愁緒。
透過(guò)她的詩(shī)詞，也許看到的是比黃花瘦的易安居士，可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上，我們看到了苦難中的堅(jiān)強(qiáng)。那在困境中的微笑，讓我們明白，困境又怎能阻擋我們前進(jìn)？
陽(yáng)光明媚的日子里，讓嘴角上揚(yáng)，讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑，這是我成長(zhǎng)的力量！
成長(zhǎng)的力量作文 篇14
陽(yáng)光照射在這一片森林，買一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自己的小書(shū)包，邁著輕快的步子向前行進(jìn)。耳邊是悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，清脆的溪水聲，風(fēng)刮樹(shù)葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時(shí)不時(shí)的，我的腳邊會(huì)躥出一只小兔，飛過(guò)一只蝴蝶。森林中的各種和諧融洽的生活著，他們不爭(zhēng)吵打斗，而是互相幫助，也不我這個(gè)外來(lái)者。哈，我在森林中學(xué)到了友善和寬容。
和森林比起來(lái)，沙漠真是個(gè)不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽(yáng)正照射著我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過(guò)了很久，只見(jiàn)一個(gè)陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開(kāi)了�？粗芹橎堑谋秤�，我被了，被那個(gè)陌生人的奉獻(xiàn)和堅(jiān)強(qiáng)意志了。我重新出發(fā)了，而現(xiàn)在的我，已是學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和有堅(jiān)強(qiáng)意志的人了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)了一條河，像一條又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，住我的心。我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)到河了！待我飲水完畢，我又順著河流開(kāi)始了我的旅程。不一會(huì)，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的程中，小河以變成了它的2倍！這就是積累。于是，我決定學(xué)習(xí)河流的“積累”的。
在這條河的盡頭，是大海！一望無(wú)際的大海！而它，就是由來(lái)自千萬(wàn)條河中的水組成的，它的胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的胸懷！
在森林、沙漠、河流、大海的指導(dǎo)之下，我著，我成長(zhǎng)著，成為了一個(gè)勇敢的男孩，我也將在將來(lái)的成長(zhǎng)歷程中發(fā)展的更好！
成長(zhǎng)的力量作文 篇15
一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)靦腆、內(nèi)向的小女孩，不善于與人交流，是我的班主任馬小紅老師為我敞開(kāi)內(nèi)心的大門，讓我成為了一個(gè)快樂(lè)、活潑的女孩。
我至今還記得，馬老師是怎樣讓我上課主動(dòng)回答問(wèn)題的。那一天上課，馬老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，50多人的目光頓時(shí)聚焦在我的身上，我手心直冒汗，抬起頭來(lái)，看到了老師溫柔的目光，那是一種怎樣的眼神�。∠袷窃诠膭�(lì)我，又像是在質(zhì)問(wèn)我，而且還有幾分溫柔。馬老師是用一種老師特有的目光給我傳遞信息：加油！你可以的！我剎那間信心十足，輕輕地說(shuō)出了答案。馬老師說(shuō)：“很好！大家鼓掌！”我在掌聲中坐下，開(kāi)心地笑了。
如果我對(duì)某一件事情很懼怕，不愿去做，馬老師總會(huì)努力說(shuō)服我，讓我去嘗試。她對(duì)我說(shuō)過(guò)，不管成不成功，重在參與，只要你努力過(guò)了，就是好樣的。
前幾天，學(xué)校的隊(duì)委改選，我說(shuō)啥也不愿意參加，怕耽誤學(xué)習(xí)，馬老師給我講撒貝寧的成長(zhǎng)故事，讓我明白：當(dāng)學(xué)生干部不僅不耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，全面提升人的整體素質(zhì)，何況我學(xué)習(xí)很好，可以競(jìng)選學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，把自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，這樣一來(lái)，不光提升了自己，也幫助了大家。我聽(tīng)了馬老師的話，精心準(zhǔn)備，脫稿演講，條理清楚，得到了評(píng)委的一致好評(píng)，取得了學(xué)習(xí)部長(zhǎng)的職位。
我愛(ài)馬老師，她給我人生最重要的道理，給我知識(shí)，就像母親一樣呵護(hù)我。
成長(zhǎng)的力量作文 篇16
成長(zhǎng)是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，仔細(xì)品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭：成長(zhǎng)是一種力量。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的雙翼自由地飛翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔嫩的草地上，帶著對(duì)母親的奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩(wěn)穩(wěn)的直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向全世界宣告：我長(zhǎng)大了！我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種力量。
成長(zhǎng)，始終伴我左右：會(huì)奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在母親的臉頰；會(huì)自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乖女兒，長(zhǎng)大了！”我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會(huì)了。于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種力量。
自小就不愿和牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽；自小就不明白天上為什么會(huì)掉下小水點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里不會(huì)嗆死……自小就揣摩世上的一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問(wèn)號(hào)，于是，便會(huì)纏著放學(xué)回來(lái)的姐姐問(wèn)為什么……隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)分析時(shí)，我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題。我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，明白了許多科學(xué)道理。于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種力量。
六年級(jí)畢業(yè)那天，我們會(huì)拉著老師一起照相。我在喝水的時(shí)候，突然看見(jiàn)了陽(yáng)光中單薄而透明的七色光暈，給了我許多力量。
你用心品到了嗎？你仔細(xì)品味，也許會(huì)知道：成長(zhǎng)是一種力量。
成長(zhǎng)的力量作文 篇17
小草因?yàn)橛辛诉@種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚(yú)因?yàn)橛辛诉@種力量才能越過(guò)高傲的龍門，觀賞龍門后的景色；雄鷹因?yàn)橛羞@種力量才能沖向蔚藍(lán)的天空，穿梭在云層之間……成長(zhǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無(wú)人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說(shuō)：“看你這微不足道的身體，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是大洋中的一滴水，沒(méi)有任何意義……”但這粒種子不理會(huì)他，仍然默默地成長(zhǎng)。他吸取大地的養(yǎng)分和水分，他在一天天成長(zhǎng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(zhǎng)在大地之上。
一些魚(yú)苗被放生到海中，他們?cè)趦措U(xiǎn)的中層水底中生活，一些魚(yú)都被大魚(yú)吞下或病死，但有一條鯉魚(yú)從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)并以頑強(qiáng)的毅力突破了一且困難，最終在成長(zhǎng)的路上獲得了成功，并越過(guò)龍門繁衍生息。
一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(zhǎng)，但他也擺脫不了命運(yùn)的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(zhǎng)才能擺脫命運(yùn)的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是營(yíng)養(yǎng)品也是必須品，我們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，把成長(zhǎng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(zhǎng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮牧α俊?/p>
成長(zhǎng)的力量作文 篇18
古人說(shuō)：日三省吾身。誠(chéng)然，成長(zhǎng)來(lái)自自省的力量。
地產(chǎn)調(diào)控風(fēng)暴勁吹，業(yè)內(nèi)外人士談“控”色變。但恒森的董事長(zhǎng)說(shuō)：換位思考，應(yīng)該感謝調(diào)控。在這樣的外部壓力之下，我們能更快的提升企業(yè)的管理水平。
這是一個(gè)自信的企業(yè)家的變革宣言。
自覺(jué)是自療的開(kāi)始，警覺(jué)是智慧的開(kāi)端。
房地產(chǎn)業(yè)的粗放有目共睹，任四清先生常說(shuō)：不僅是房地產(chǎn)管理粗放，凡是跟房地產(chǎn)有關(guān)的行業(yè)都管理粗放。
恒森亦然，但恒森從來(lái)不回避這個(gè)問(wèn)題，并積極的面對(duì)。
恒森人知道，隨著市場(chǎng)的日益規(guī)范，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是率先實(shí)現(xiàn)由粗放到精細(xì)的轉(zhuǎn)變。
所以，恒森的辦公室跟恒森的工地一樣繁忙，各部門正在抓緊時(shí)間梳理各項(xiàng)工作的管理流程�！笆崂怼�，成了近段時(shí)間恒森內(nèi)部的流行詞匯。
GE的經(jīng)驗(yàn)是，不但要提升本企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，還必須幫助自己上下游合作者提升競(jìng)爭(zhēng)力。幫助他的供應(yīng)商提高效率降低成本，幫助他的銷售商提升銷售力，通過(guò)提升整個(gè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)利益共同體的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
未雨綢繆，方能游刃有余。住宅產(chǎn)業(yè)化，必須面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而今天的恒森，跨出了重要的第一步。通過(guò)精細(xì)化管理變革，提高企業(yè)的系統(tǒng)效率，從而降低產(chǎn)品的成本，并把通過(guò)管理提升的效益讓利給業(yè)主，于是，企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)上就有了很強(qiáng)的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力，從而增強(qiáng)了企業(yè)的生命力。
有了更強(qiáng)的生命力，我們就能夠走得更遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的力量作文 篇19
友情是黑夜里的一束為我照亮前進(jìn)的方向，友情是一本書(shū)帶給我更豐富的人生經(jīng)歷，友情是一座房子，在我迷茫不知去處時(shí)給予我?guī)椭Ｓ亚榈牧α恳恢痹谧Ｎ页砷L(zhǎng)。
小學(xué)的時(shí)候，我是一位學(xué)習(xí)較差的的人，到不是差到無(wú)可救藥，但也不好屬于中下層的那類人，成績(jī)上不去也下不來(lái)，但是有一天，一次本來(lái)再平常不過(guò)的考試，讓我考了一直以來(lái)我認(rèn)為不可能發(fā)生在我身上的分?jǐn)?shù)，六十七，在我看到放在我桌子上的卷子時(shí)，我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，像是被雷劈了一樣，愣在了原地，之后我不敢相信事實(shí)的又算了一遍的分?jǐn)?shù)，然而奇跡沒(méi)有發(fā)生，分?jǐn)?shù)是正確的，我緩慢的將卷子收拾進(jìn)書(shū)包，之后垂頭喪氣，像是腳上綁了鐵球一樣，緩慢一步一步的走出校門。
突然有人用手拍了我的肩膀一下，我嚇了一跳，拍我的那個(gè)人說(shuō)：“你這是怎么了，怎么沒(méi)有精神�！甭�(tīng)見(jiàn)了，這到熟悉的聲音，我就已經(jīng)知道了他是誰(shuí)，他是我一位從小就認(rèn)識(shí)的朋友，很瘦，戴眼鏡，一副書(shū)生模樣，：“考試考差了唄，才六十七分�！彼f(shuō)：“確實(shí)有點(diǎn)低，但也不是提不上去�！蔽彝蝗痪拖氤隽艘粋�(gè)辦法：“要不你教教我你是怎么學(xué)的。”他很爽快的回答道：“可以啊”
之后每天我遇到不會(huì)的難題就會(huì)找他，背課文，背單詞也會(huì)去找他背，我的成績(jī)也飛快的往上長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一直以來(lái)我都認(rèn)為是一件枯燥的事情，但和朋友一起學(xué)習(xí)就不會(huì)那么枯燥，友情的力量一直在助我成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的力量作文 篇20
鷹擊長(zhǎng)空需要頑強(qiáng)拼博的力量;乘風(fēng)破浪需要勇往不屈的力量;化繭成蝶需要堅(jiān)持不懈的力量;破土而出需要積極向上的力量;永攀高峰需要鍥而不舍的力量;而我的成長(zhǎng)也需要榜樣的力量!
我特別喜歡看書(shū)，讀一本好書(shū)，就如同跟一位知心朋友交談，使我受益匪淺�！豆ㄌ亍愤@套書(shū)非常有趣。它講述的是哈利波特在霍格沃茨魔法學(xué)校里成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，哈利波特與他的幾個(gè)好伙伴與邪惡的伏地魔經(jīng)過(guò)好幾次的生死較量，最終正義打敗了邪惡，光明打敗了黑暗的傳奇故事。書(shū)上那驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)深深地吸引著我：只有十幾歲的哈利波特和他的朋友們靠什么打敗了如此強(qiáng)大的`伏地魔?他們憑借的是信念、勇氣、毅力、堅(jiān)持和努力!而這幾種力量一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
當(dāng)我迷茫、不知所措時(shí)，是信念的力量，作為精神動(dòng)力，帶給我希望和更大的力量。我有一個(gè)夢(mèng)想，成為探索外太空的偉大宇航員，是信念推動(dòng)著我的志向，"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，這力量并助我一路前行!
當(dāng)我膽怯、退縮不前時(shí)，是勇氣的力量，讓我不怕困難，并最終戰(zhàn)勝它。是勇氣讓我在課堂上踴躍舉手發(fā)言，在舞臺(tái)上展示自己的特長(zhǎng)，把害怕膽怯的我一把拽起，帶領(lǐng)我繼續(xù)前行迎接挑戰(zhàn)!
當(dāng)我意志消沉，萎靡不振時(shí)，是毅力的力量，幫助我承受困難，克服恐懼，變得更堅(jiān)強(qiáng)。"世上無(wú)難事，只怕有心人"堅(jiān)定的毅力是沙漠中的一股清泉、是汪洋大海中的指引航行的燈塔，是心中抵擋失敗和恐懼的盾牌。
當(dāng)我疲倦不堪時(shí)，想松懈怠慢時(shí)，是堅(jiān)持的力量，一把拉著想打退堂鼓的我，幫助我走過(guò)艱辛而漫長(zhǎng)的道路。每天彈琴其實(shí)是一件很枯燥的練習(xí)，但是每天的堅(jiān)持最終帶給我音樂(lè)的熏陶,讓我被舞動(dòng)的音符所感染，充盈著我的內(nèi)心，陶冶著我的情操。
當(dāng)我腳踏實(shí)地前行時(shí)，是努力的力量，縮短了我與夢(mèng)想之間的距離。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，是努力，讓我收獲了更多的快樂(lè)!
"鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤"。因?yàn)榘駱拥牧α浚屛业某砷L(zhǎng)更出色!
成長(zhǎng)的力量作文 篇21
成長(zhǎng)是一次旅行，我在草原上成長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一種冒險(xiǎn)，我在天空中成長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一種自由，我在高山上成長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一種力量，我在泉水邊成長(zhǎng)。
一束斜陽(yáng)射在我身上，望向遠(yuǎn)處，一片野草，閃閃發(fā)亮，生機(jī)和活力相互交錯(cuò)，風(fēng)過(guò)處，小溪潺潺地流淌，小草被陣風(fēng)撫摸；蜂，晨起飛入了花叢中；鳥(niǎo)，早早地尋找食物了；天地中仿佛只有我一人站在草原之上，美麗的風(fēng)景，伴我成長(zhǎng)。在藍(lán)天——飛翔中成長(zhǎng)！俯看林間，一只麻雀從遠(yuǎn)處飛回來(lái)，嘴里還叼著食物，但它并沒(méi)有吃下去，而是飛到一棵樹(shù)上停了下來(lái)，仔細(xì)觀看，樹(shù)枝上有幾只剛剛出生不久的小麻雀，正在等待鳥(niǎo)媽媽喂食呢！鳥(niǎo)媽媽正把嘴里的小蟲(chóng)喂到其中一只寶寶口中，其它幾個(gè)也在張著嘴叫著，好像在說(shuō)：“媽媽，媽媽，我也要吃�！�
但是它們并沒(méi)有爭(zhēng)吵，也沒(méi)有打架，而是安靜的等待著，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽又飛向遠(yuǎn)處尋找食物了。此時(shí)的我學(xué)會(huì)了寬容。爬山——在堅(jiān)忍中成長(zhǎng)！山上，到處綠草如茵，一棵棵參天大樹(shù)像一把把綠色的大傘，為我們送來(lái)無(wú)邊的青翠，聽(tīng)見(jiàn)了泉水嘩啦啦地彈奏著，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，行走在這青山綠水之中，十分愜意。在向上走，不再是綠色，而是像變魔術(shù)一樣，來(lái)到了冰天雪地的世界，奇形怪狀的冰，還有風(fēng)吹過(guò)后漫天的雪，景色各異，我融入其中，幾許陶醉，幾許震撼。
在回來(lái)的路上，我找到了山泉，我發(fā)現(xiàn)，它是由地下水一點(diǎn)一點(diǎn)向上冒，而形成的一股清泉。在這里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在草原，天空，高山，泉水的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，讓自己成為一個(gè)充滿活力，充滿陽(yáng)光的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都充滿了無(wú)窮的力量，對(duì)大自然充滿了好奇和感謝，因?yàn)橛辛诉@些發(fā)現(xiàn)，才使我的成長(zhǎng)過(guò)程中變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)的力量作文 篇22
成長(zhǎng)的道路上，對(duì)未知的期望大于恐懼，用青春無(wú)畏化作前行動(dòng)力。寫(xiě)下豪言給自己餞行，去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽，追夢(mèng)吧！
老師曾問(wèn)過(guò)我們莧綣你有100塊錢，你會(huì)用來(lái)做什么？老師話音剛落，我們刷的一下，舉起手。老師點(diǎn)了我，我回答芪一岷啦揮淘サ穆蚵畫(huà)書(shū)，以及專業(yè)的漫畫(huà)素材。這是為了我的愛(ài)好，我的特長(zhǎng)，我的夢(mèng)想。是的我喜歡繪畫(huà)，從三年級(jí)時(shí)的油畫(huà)棒到五年級(jí)的水粉再到小升初的素描及卡通，我的繪畫(huà)之路終于在現(xiàn)在還一直專注著的漫畫(huà)人物上停靠。
我愛(ài)漫畫(huà)。由于小時(shí)候的繪畫(huà)基礎(chǔ)打的好，所以先從臨摹漫畫(huà)開(kāi)始。第一次，我就挑戰(zhàn)了一幅轉(zhuǎn)身動(dòng)態(tài)的畫(huà)�？墒俏覜](méi)有想到，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)時(shí)的小毛病比如線條不流暢，影響整體的美觀等等，都讓我的作品凸顯的沒(méi)那么完美，開(kāi)始的一腔熱忱被潑了個(gè)透心涼。失望啊！失望！我還是沒(méi)那么高的水平是嗎？
不會(huì)的吧？不對(duì)的吧？！凡事都沒(méi)有絕對(duì)，我開(kāi)始反省自己，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有學(xué)好走就急著要跑的原因。于是我重拾信心，以我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)作為動(dòng)力，調(diào)整思路。先從半身靜態(tài)開(kāi)始臨摹，從半身靜態(tài)到半身動(dòng)態(tài)，再?gòu)娜盱o態(tài)到全身動(dòng)態(tài)。然后是一個(gè)人物到一幅作品。我付出了那么多。一副副作品是我的力量，一幅幅成功作品見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)！
越來(lái)越得心應(yīng)手，就準(zhǔn)備送朋友一幅。周末，我坐在桌子前一下午沒(méi)動(dòng)，就為了把漫畫(huà)中的人物神韻通過(guò)眼神表達(dá)出來(lái)。我在草稿紙上練了一遍又一遍。就為了正式下筆時(shí)能一次成功。我努力讓指尖的筆聽(tīng)話，保持流暢的線條。終于在臨近吃完飯的最后一刻落下了最后一筆。眼神、線條、色彩以及背景都恰到好處。靜下心來(lái)欣賞時(shí)，我都感覺(jué)自己感動(dòng)的快要哭出來(lái)了，太讓人欣慰了。
我渴望的力量還在遠(yuǎn)方，所以我不能停歇止步，前進(jìn)，創(chuàng)新，突破，成長(zhǎng)，只要付出努力，心中的藍(lán)圖終會(huì)成真。我渴望的成長(zhǎng)還在遠(yuǎn)方，所以我不能沮喪渙散，所有的那些脆弱，孤單，空虛，寂寞，都是能跨越的，明天一切都會(huì)好，這是在恒古的時(shí)光里，不變的力量。
漫畫(huà)呀漫畫(huà)，我為你在筆尖上許下?lián)囱�，�?qǐng)你做我永恒的力量，這是成長(zhǎng)的力量，也是我鍥而不舍的前進(jìn)動(dòng)力，用光鮮的色彩為我們披荊斬棘，永不畏懼！
成長(zhǎng)的力量作文 篇23
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！饼垜�(yīng)臺(tái)教會(huì)我們，放手的愛(ài)也是一種力量，那是一種伴隨著淚水和歡笑的成長(zhǎng)的力量。
晚飯后，天色逐漸暗淡下來(lái)，暑熱緩緩?fù)嗜ィ莺蟮膹V場(chǎng)上一片歡騰。我坐在沙發(fā)上拿出媽媽愛(ài)看的散文書(shū)——龍應(yīng)臺(tái)的《目送》翻看起來(lái)。而媽媽則拿起了我的暑假作業(yè)查看著。我們母子二人如此交換身份地享受著飯后的清閑時(shí)光。
突然，媽媽問(wèn)我：“兒子，你晚飯前幫媽媽買鹽找零的錢呢？”。我頓時(shí)懵了，小臉因?yàn)榫o張而漲得通紅，口中喃喃自語(yǔ)道：“錢呢，錢呢？”
“在褲兜里？掉了？”媽媽放下手中的作業(yè)書(shū)，提示道。我把頭搖得像撥浪鼓，說(shuō)不是。突然，我猛然記起，一拍腦袋：“糟糕，收銀員阿姨找了，可是我卻忘記拿了�！眿寢屇闷鹞蚁ドw上的書(shū)放到沙發(fā)上，抓起我的雙手，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道："兒子，你看，我們要對(duì)自己做過(guò)的事情犯過(guò)的錯(cuò)負(fù)責(zé)任，媽媽相信你一定能夠去把錢拿回來(lái)！”。“可是媽媽，天已經(jīng)黑了，我……我怕�！蔽�?guī)е唤z乞憐望著媽媽。媽媽愣了愣，望望外面的路燈，仍然將我推出了家。門“嘭”滴一聲關(guān)上，我的心忍不住一陣悲涼，眼淚剎那間崩潰決堤。情緒失控的我使勁地拍打著門，然而，媽媽并沒(méi)有開(kāi)門。黑夜，如同一張大口吞噬著周遭，我像一只刺猬一樣縮著身子抽泣著緩緩向樓下走去，并不時(shí)扭頭望望。
當(dāng)我從樓梯下來(lái)時(shí)，抬頭望見(jiàn)我家的陽(yáng)臺(tái)上的燈光下，隱隱約約有人影在晃動(dòng)。此時(shí)，小區(qū)的路燈也已經(jīng)亮了起來(lái)，這在平時(shí)看起來(lái)很微弱的燈光，今天卻讓我感覺(jué)非常的溫暖，非常的明亮。我的內(nèi)心鎮(zhèn)定了許多，順著路燈一路小跑，出了小區(qū)門，再小心翼翼借著車燈街燈，伴著人流，來(lái)到了那家買鹽的超市。啊，那個(gè)阿姨還在當(dāng)班，太好了，我迅速收拾好眼眶里的濕潤(rùn)。當(dāng)那位阿姨看見(jiàn)我，沒(méi)等我開(kāi)口，她就微笑著將錢遞給了我，并囑咐道：“小朋友，把錢拿好了，下次可別這么粗心大意了！”我連忙說(shuō)：“謝謝！”并接過(guò)了錢再次往回跑。街上閃爍的霓虹燈，來(lái)來(lái)往往的人群，熱鬧的大街，習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，真讓我有點(diǎn)陶醉了，我甚至覺(jué)得這樣的一次獨(dú)自夜行不是磨難，而是一種美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
怕黑是因?yàn)椴涣私夂�，就像光明和�?ài)原來(lái)一直存在心中一樣。陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！备嬖V我們，只有自己親自嘗試了，才能洞察一切，才能更好的成長(zhǎng)。
當(dāng)我拿著六塊錢，再次出現(xiàn)在家門口時(shí)，媽媽正準(zhǔn)備換上鞋子出門�？匆�(jiàn)我安然無(wú)恙地回來(lái)，她臉上露出了滿意的笑容，甚至還笑出了眼淚。而這眼淚，后來(lái)我在媽媽的隨筆《六塊錢的堅(jiān)持》中找到了答案。里面有幾段是這樣寫(xiě)的：
兒子啜泣著出了門，樓梯間的腳步漸漸遠(yuǎn)去。我的眼淚悄悄地滑了下來(lái)，并迅速跑去陽(yáng)臺(tái)邊，趴在窗口向出小區(qū)的門望去，看著他小小的身影漸漸淹沒(méi)在黑暗里。
我噙著淚高興地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你今天真棒！雖然前面你馬虎犯下了錯(cuò)誤，但后來(lái)你勇敢補(bǔ)救回來(lái)了。未來(lái)，有些路是只能靠你一個(gè)人走……”。
人不一定會(huì)成功，但一定在成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)可以在書(shū)中饑之以當(dāng)食，寒之以當(dāng)裘，憂患以當(dāng)安樂(lè)，孤寂以當(dāng)琴瑟。然而，生活的歷練更能促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)雖飽含淚水和挫折，卻令我們更加穩(wěn)健，踏實(shí)地前進(jìn)。我相信這種成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)的力量作文 篇24
曾有人說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)。或深或淺，或長(zhǎng)或短，或循序漸進(jìn)，或措不及防。就那么一猛子扎進(jìn)了深海里。無(wú)聲無(wú)息”。成長(zhǎng)或許只在一瞬間，也或許無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在。當(dāng)你可以認(rèn)識(shí)到，自己是一個(gè)一無(wú)是處的廢物時(shí)，那么恭喜你，你正在開(kāi)始脫胎換骨的蛻變。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！你知道十二歲的第一天嗎？它是我們成長(zhǎng)的第一天。因?yàn)槟阋呀?jīng)步入人生的第一個(gè)輪回。十二歲如一把圓鎖，你需要一把鑰匙來(lái)解開(kāi)它。例如：小草的成長(zhǎng)，是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打；蝴蝶的成長(zhǎng)，是努力破繭；我們的成長(zhǎng)，是蛻變。蛻變是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失��；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬，我們變得成熟。成牙牙學(xué)語(yǔ)到滿腹經(jīng)綸，從滿步蹣跚到健步如飛。這些都是成長(zhǎng)的標(biāo)志。我們的光陰，全被折進(jìn)了書(shū)頁(yè)的某個(gè)章節(jié)。它們會(huì)在你某一次翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候不小心滑落，告訴你不要遺忘。你只需安靜地把它們重新折回書(shū)里即可。然后，抬頭微笑，慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有挫折。雖然自己心中無(wú)所謂，但就怕父母和身后人失望。誰(shuí)都想快速成長(zhǎng)，卻又磕磕絆絆，那才是常態(tài)。人的一生正如心電圖，都會(huì)跌宕起伏，如果真是風(fēng)平浪靜的話，你已經(jīng)“掛了”。隨著成長(zhǎng)，留下的越來(lái)越少，一直想留住所有東西的人，是沒(méi)有辦法向前走的。不如索性留下?tīng)拷O，赤手空拳，大步向前。未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，我們才十幾歲，正值大好年華，哪里來(lái)那么多的不甘？哪里來(lái)那么多的憂郁？以前的傷疤，就丟給回憶吧！重新開(kāi)始新的生活，重新開(kāi)始成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！雞蛋從外打破是食物；從內(nèi)打破，是生命。人生從外打破是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)！其實(shí)，成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng)，是一段艱難而又錐心的疼痛，不計(jì)后果的那段叫做青春。正真的成長(zhǎng)：是你不在驚羨于別人風(fēng)景，而是感動(dòng)于自己的落幕；是你不在單純的認(rèn)為天生麗質(zhì)，而是默默的埋頭努力；是你不再恐懼孤身一人，而是形單影只時(shí)內(nèi)心還飽含著當(dāng)初的那份熱忱
成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣。成長(zhǎng)是一張白紙，我們都是用艷麗的色彩去裝飾那張白紙。經(jīng)歷得越多，顏色越豐富。
成長(zhǎng)的力量作文 篇25
在成長(zhǎng)的旅途中，住住會(huì)有各種困難，阻擋著我們前進(jìn)的腳步。在這時(shí)，會(huì)有一種力量來(lái)幫助我們，使我們戰(zhàn)勝困難，健康成長(zhǎng)。而這種使我們不斷成長(zhǎng)的力量，正是父親的關(guān)愛(ài)。
記得在小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，但這并不代表著生活中沒(méi)有困難，每個(gè)人從出生起就注定要面對(duì)很多困難。在我半歲時(shí)，我急切的想說(shuō)話走路，一開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，總是站不穩(wěn)的我，當(dāng)然少不了摔跤和受傷，在我摔跤的時(shí)候，總會(huì)有一雙充滿關(guān)愛(ài)的手扶我起來(lái)，父親的手充滿了父愛(ài)的力量，正是這種力量，使我戰(zhàn)勝了困難。
幼兒園時(shí)我還只會(huì)用勺子，當(dāng)看到大人們用筷子吃得有滋有味時(shí)，我便下定決心。也要用筷子吃飯。但是難題又一次找上了我，筷子又細(xì)又長(zhǎng)，我拿起來(lái)起夾菜，卻怎么也夾不起來(lái)。父親看見(jiàn)了，便仁慈的手把手教我，當(dāng)我的手再一次碰到了父親的手，這種力量使我鼓起勇氣。最后，我成功了。在我成功的背后，少不了父親的力量，正是這種力量，使我不再畏懼成長(zhǎng)路上的荊棘坎坷。
一眨眼，我上了小學(xué)。但是學(xué)校離家太遠(yuǎn)，我不得不學(xué)騎自行車。但是學(xué)騎自行車并不是想像的那么簡(jiǎn)單。開(kāi)始的時(shí)候，我一騎上車，車子就兩邊搖晃，在重心不穩(wěn)的情況下，我就會(huì)重重的摔到地上。有一次父親看到我身上的傷問(wèn)我是怎么回事，我為了不讓父親擔(dān)心，就騙他說(shuō)是不小心弄的。父親嚴(yán)厲的說(shuō)：“怎么這么不小心？你看你這傷……”父親的話雖然嚴(yán)厲，但還是體現(xiàn)了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。第二天我還是去學(xué)，但是這一次很快就被父親看到了�！吧砩系膫降资窃趺椿厥�？”這一次我沒(méi)有說(shuō)話，父親好像看出了我的膽怯，話變得溫柔起來(lái)，“你怎么能騙我呢，你知道我有多擔(dān)心嗎？”我十分慚愧，準(zhǔn)備推車回家。父親卻說(shuō)：“站住，我來(lái)教你�！蔽疑钌畹谋桓袆�(dòng)了，直到漆黑，父親還在氣喘吁吁的推著我前進(jìn)，父親的手再次碰到我的手，我感到父親的手變得十分粗糙。但是這雙粗糙的手卻再次給了我前進(jìn)的力量，關(guān)愛(ài)是使我成長(zhǎng)的力量。
天上的星星發(fā)出微弱的光，路燈下一對(duì)父子還在黑夜里前進(jìn)，父親用汗水換來(lái)了兒子的未來(lái)，兒子用成功給父親帶來(lái)了希望。雖然父親的手已長(zhǎng)滿了繭，可是他的手卻帶著讓兒子成長(zhǎng)的力量，一次又一次的伴隨著兒子，使他茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量作文 篇26
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們品嘗到了酸甜苦辣。在我們的身邊，有許許多多的東西影響著我們，給予我們成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，其中會(huì)有很多的困難與挫折。小時(shí)候的我對(duì)于學(xué)習(xí)并不是那么敏感，天真幼稚的我，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一種負(fù)擔(dān)，根本沒(méi)有多大的用處，在其中也是困難重重，但是有一次，讓我徹底改變了這個(gè)想法，喜歡上了學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)我在三年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入四年級(jí)，所以作業(yè)量相比之前的低年級(jí)還是多了很多，從來(lái)沒(méi)有這么緊張過(guò)的我，一時(shí)還接受不了�？粗雷由系哪且粡垙堈Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷，心中只有一個(gè)想法，怎么作業(yè)這么多��！可是抱怨又有什么用，抱怨完作業(yè)也沒(méi)有人幫我做，還浪費(fèi)了這么多時(shí)間，還是加油做吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，外面的天也黑了，我一看時(shí)間，我嚇了一跳，哇！都8點(diǎn)了，才只做了一半啊。這時(shí)的我，時(shí)間觀念完全被打亂，滿腦子只想著快一點(diǎn)做完。第一次撐到這么晚的我，已經(jīng)有些堅(jiān)持不住了，只感覺(jué)到眼皮一跳一跳的�！昂脽┌�，怎么還有這么多�！蔽也唤l(fā)起小孩的脾氣，嘟著嘴，把作業(yè)一推。
突然，轟的一聲，把我震得清醒多了，窗外可真巧啊，偏偏在我不開(kāi)心的時(shí)候下起了雨，似乎真要和我作對(duì)。雨如瓢潑似的落下，閃電也像一條條銀蛇，不禁讓人感到心顫，忽然想到自己還有一些作業(yè)沒(méi)有做完，便拿起作業(yè)，一氣呵成，不一會(huì)兒就完成了�！敖K于做完了！”我倒在了床上，就那么稀里糊涂地睡著了。
第二天清晨，我拉開(kāi)了窗簾，迎來(lái)了第一縷溫暖的陽(yáng)光，暖暖的，絲毫沒(méi)有正午時(shí)陽(yáng)光的那種灼熱。窗外的一切，讓人完全看不出昨天經(jīng)歷了那么大的暴雨。花兒笑得更加燦爛了，小草變得更加翠綠，成片成片滿是的。這一切多美啊！看著這一切，我仿佛覺(jué)得自己正在其中快樂(lè)地玩耍，暴風(fēng)雨后的景色是多么的迷人啊！我仿佛已經(jīng)在天邊看見(jiàn)了一道彩虹�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，不付出，怎么會(huì)有收獲呢？
不錯(cuò)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，學(xué)習(xí)也是如此��！只有通過(guò)不懈的努力，才可以到達(dá)成功的彼岸。這句感悟和這幅美景被我印在了腦海里，成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成長(zhǎng)的力量，讓我們一路前行，再也不畏懼路上的荊棘坎坷!
成長(zhǎng)的力量作文 篇27
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光如潮水，擊打著記憶的灘頭。潮起潮落間，小女孩變成了大姑娘。成長(zhǎng)足跡中，記憶的碎片或大或小，若有若無(wú)。
小時(shí)候，我拉著父母的手，在路上又蹦又跳，遇到路邊的親戚，那一聲“叔叔”“阿姨”叫得格外地甜，他們摸了摸我的頭，給了我顆糖，我說(shuō)了聲“謝謝”，便獨(dú)自一人繼續(xù)跳著向前，隨后聽(tīng)到一聲哭笑不得的嘆息：“唉，這孩子�！蔽仪宄赜浿腥藢�(duì)我的印象都是“調(diào)皮鬼”，我總是不知輕重地開(kāi)些不大不小的玩笑，以至于讓那些大人對(duì)我這個(gè)五六歲的小女孩感到無(wú)可奈何。
后來(lái)，進(jìn)入小學(xué)的我對(duì)學(xué)校的一切滿懷好奇與期望。但是，我也曾為了計(jì)算加減乘除那樣的“難題”而懊惱；也曾為了學(xué)會(huì)那些時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的單詞而困感；也曾為了背那一首首唐詩(shī)而感到枯燥。小學(xué)的我，會(huì)因?yàn)楹捅任掖髢蓺q的哥哥搶搖控器差點(diǎn)打起來(lái)，會(huì)因?yàn)闋?zhēng)論雅去洗碗誰(shuí)去掃地吵上一架。那時(shí)侯，我從不會(huì)考慮“未來(lái)”這一類名詞的含義，而在我這個(gè)“調(diào)皮鬼”心里，想到的只會(huì)是回家后吃什么玩什么。還有，小學(xué)的操場(chǎng)，就是你追我趕地玩著抓人的游戲，而不是像在幼兒園草坪上你追我趕地鉆那些特制的游戲模型。
如今，在路上遇到親戚，我再也喊不出那一聲甜甜的“叔叔”“阿姨”，只是不失禮節(jié)地打個(gè)招呼。而讓我煩惱的也不僅是語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)，還多了那些文綜理綜的難題。我很多次為了未來(lái)?yè)?dān)憂，想著如果考不上理想的高中怎么辦，我已很少感到真正意義上的快樂(lè)，因?yàn)榭傆幸粔K無(wú)形的石頭，壓住了那一股力量。有時(shí)看見(jiàn)公交車上那些戴著紅領(lǐng)巾的小朋友們，我想到了當(dāng)年的自己�？吹揭粚�(duì)兄妹正為一包零食吵架，我竟會(huì)感到他們幼稚！我發(fā)現(xiàn)，從上初中以來(lái)，我好像再也沒(méi)和哥哥吵過(guò)架，僅有的那幾次，也絕非一些毫無(wú)必要的小插曲。我更發(fā)現(xiàn)，我已很少會(huì)在操場(chǎng)上你追我趕，現(xiàn)在的操場(chǎng)于我們而言，僅僅是屬于中體考的訓(xùn)練場(chǎng)。
彈指一揮間，我已不再是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，而是一個(gè)能分輕重的大姑娘。
潮水漫過(guò)人生的堤岸，讓我一次次體驗(yàn)到成長(zhǎng)的力量……
成長(zhǎng)的力量作文 篇28
人的一生中總會(huì)遇到這樣那樣的人，有的是你認(rèn)識(shí)的，有的是你陌生的，有的只是你生命中一個(gè)過(guò)客罷了，而有的，卻讓你這輩子都難以忘懷。我遇見(jiàn)的這個(gè)人，他就在我腦海中留下了深刻的印象，無(wú)論什么時(shí)候都無(wú)法抹去記憶的印跡。
那是個(gè)星期六上午，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶我們一家人去重元寺游玩。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的小路上，哼著自認(rèn)為優(yōu)美的小曲兒，聽(tīng)著小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳴叫，看著路人開(kāi)心的笑臉，我的心情十分愉快。突然，我聽(tīng)到了一陣非常哀傷的琴聲，一下就將我的歡快一掃而光。我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是一位老爺爺正拉著二胡賣藝。這位爺爺白發(fā)蒼蒼，臉上都布滿了皺紋，握著琴弦的手像枯樹(shù)枝一樣，看起來(lái)十分的可憐無(wú)助，但卻看不出一點(diǎn)自卑。
老爺爺拉得十分熟練，那樂(lè)曲好像有魔力似的，讓人感覺(jué)心被什么東西包住了一樣，悶悶的，怎么都興奮不起來(lái)。本來(lái)就覺(jué)得老爺爺可憐的我，現(xiàn)在聽(tīng)了這首悲傷的樂(lè)曲后，頓時(shí)覺(jué)得老爺爺更加可憐了，我原本愉快的心情早就煙消云散了。我從我的小背包里拿出三元錢，跑到老爺爺面前，把錢放到了盆子里面，那里面的錢并不是很多。
正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，爺爺突然說(shuō)：“謝謝你小姑娘，請(qǐng)先別走，我一定要再拉一首曲子給你聽(tīng)，做人不能不勞而獲�！薄班�，好的�！边@次，老爺爺拉了一首十分優(yōu)美的樂(lè)曲，這樂(lè)曲能奪走大家的靈魂，讓人不禁沉醉于此。演奏完以后，我就告別了老爺爺。
這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但到現(xiàn)在我還記得老爺爺?shù)哪印⑺臉?lè)曲和他對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。雖然那位老爺爺是位賣藝的，我也不熟悉，但我也不在意，因?yàn)槲覐乃砩汐@得了成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)的力量作文 篇29
前幾天，我們學(xué)了第十九課:《精彩極了和糟糕透了》。
這篇課文講述了巴德、舒爾伯格在小時(shí)候創(chuàng)作出了第一首他自己的詩(shī)。母親看了后，給予他了極大的鼓勵(lì)說(shuō)這首詩(shī)精彩極了。這句話讓作者不禁有些得意揚(yáng)揚(yáng)和飄飄燃。于是，作者用花體字寫(xiě)在一張紙上，并且描上了花邊讓父親晚上回來(lái)之后一個(gè)大大的驚喜。誰(shuí)知，晚上父親回來(lái)后不僅僅沒(méi)有表?yè)P(yáng)作者，反而對(duì)作者說(shuō):我看，這首詩(shī)糟糕透了!讓作者悲哀不已。到之后作者長(zhǎng)大了，再看那一首詩(shī)，的的確確是糟糕透了。從而引發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。
我在生活中也曾有作者那樣的經(jīng)歷，有一次，我被媽媽叫到身邊學(xué)洗自己的襪子。我個(gè)性開(kāi)心。洗完襪子后，我還拿著洗的襪子向大家展示它是多么多么的潔白干凈。只有爸爸覺(jué)得我洗的不好，說(shuō):剛才我看到你洗襪子時(shí)用了太多的香皂。太浪費(fèi)了，如果讓我洗，你用的那些香皂能夠讓我洗三雙襪子呢!這讓我十分沮喪，又十分羞愧。
但是，我覺(jué)得:生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的。它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你:留意，注意，總結(jié)，提高。
成長(zhǎng)的力量作文 篇30
走在回家的路上，細(xì)雨追逐著春風(fēng)，灑在我的臉上。
月考沒(méi)考好。面對(duì)老師的感嘆，內(nèi)心的煎熬增加了一分。想想父母對(duì)我的期望，想想自己的目標(biāo)，想想自己的夢(mèng)想。焦慮之余，不由得想到放棄。
雨繼續(xù)下，弄濕了路邊的黃土。深棕色的濕土和海灣的藍(lán)色吸引了我的注意力。向前走。原來(lái)是小草芽！我有點(diǎn)迷茫。這個(gè)小草芽前幾天還不存在。幾天沒(méi)見(jiàn)了，這里卻長(zhǎng)了這么大的面積。
春風(fēng)正慢慢地吹著，綠草在風(fēng)中輕輕地?fù)u著它的小腦袋，試圖向上伸展。突然，在這幅美妙的畫(huà)中，一個(gè)小點(diǎn)移動(dòng)了。我想去那邊看看。原來(lái)是一塊小石頭，顫動(dòng)了一下。小石頭為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的動(dòng)？
石頭下面的綠色吸引了我的注意力，草，草！石頭下面有一片草地！是草接觸了石頭。和石頭比起來(lái)，草是那么纖細(xì)脆弱。是什么給了草力量，讓草可以推“巨石”？是向上的力量，是成長(zhǎng)的力量！
需要很大的毅力！面對(duì)“巨石”，草不畏艱難，推著它，只為尋找生存空間。但是我呢？我做了什么？面對(duì)考試的小失敗，我有了放棄的想法。我還不如小草呢！面對(duì)失敗，挺過(guò)去！面對(duì)困難，挺過(guò)去！面對(duì)生活中的種種不幸，勇往直前，打他，打他！
我站起來(lái)，大步向前走。我身后的草在雨中慢慢搖擺。
成長(zhǎng)的力量作文 篇31
在我成長(zhǎng)的歲月中，有些人值得懷念，有些事令我難忘，但令我最感動(dòng)的還是關(guān)于那頭母牛的故事。
有一個(gè)既貧困又缺水的山區(qū)，每次用水就只能靠外面的運(yùn)水車送水，并且每戶人家只提供三斤水，大家都很節(jié)約，因?yàn)榧壹覒魬舳拣B(yǎng)著牲口，既要喝，又要洗，還要喂牲口，三斤水怎么夠呢？
有一次，一頭母牛不知怎么回事，發(fā)瘋似的沖出家門，跑到了送水車的必經(jīng)之路，攔住了送水車。無(wú)論工作人員怎么趕它，它都不動(dòng)，后來(lái)它的主人急匆匆的趕了過(guò)來(lái)，抄起鞭子便“啪！啪！”給了它幾下，母牛頓時(shí)皮開(kāi)肉綻，鮮血直流。可是母牛還是站在原地一動(dòng)不動(dòng)，一個(gè)工作人員終于被感動(dòng)了，他說(shuō)：“今天不管怎樣，我要讓它喝上水，哪怕是下崗！”于是它舀起水，端到母牛面前，母牛并沒(méi)有馬上去喝水，而是高興地朝村子的方向呼喚著，不一會(huì)，兩三頭小牛一搖一擺地走了過(guò)來(lái)，貪婪的喝著水。傷痕累累的母牛眼眶里閃著激動(dòng)的淚水，它溫柔地舔著小牛的眼睛，好象在說(shuō)：“喝吧，盡情的喝吧！”
母牛對(duì)小牛的愛(ài)深深的感動(dòng)了我，我們的老師也就像媽媽一樣，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔，也就是這種的愛(ài)的力量激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。
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