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精選我的小組生活作文22篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的小組生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小組生活作文 1
三年級(jí)我們建立了小組，每個(gè)組都有6至8個(gè)組員，而我有榮幸的當(dāng)上了大組長(zhǎng)管理著小組的所有事，有時(shí)忙得喘不過(guò)氣一件事情接一件事情。好事有，壞事也有，他們就像春天又是刮風(fēng)感到?jīng)鏊�，有時(shí)下雨讓我感到透心涼。
小組生活之透心涼
”喂！看看你，書(shū)還沒(méi)背完怎么能走？快點(diǎn)背背完再走�！薄敝懒�。”這個(gè)周永博書(shū)還沒(méi)背完聽(tīng)了放學(xué)鄰聲就想跑，還好被我給發(fā)現(xiàn)了。否則明天徐老師問(wèn)起來(lái)我們組又要挨批評(píng)�！敝苡啦┛禳c(diǎn)背！”我說(shuō)完后看到周永博不屑的表情，我惱火了讓他快點(diǎn)背。他卻像一只蚊子一樣哼，哼，哼，半天也哼不出一個(gè)字，漸漸地人都走了我更加惱火了，恨不得想給他兩巴掌可是說(shuō)到底他就是不會(huì)背。啥也哼不出來(lái)��！可是有一句話叫”時(shí)間不等人��！”放學(xué)5點(diǎn)05分，現(xiàn)在6點(diǎn)。也就是說(shuō)我陪著這個(gè)人已經(jīng)背了五十五分鐘，算了，實(shí)在不行先回家吧！就是在陪他背五十五分鐘誰(shuí)也不能保證他會(huì)背。第二天上午默寫(xiě)周永博錯(cuò)的一塌糊涂，因此我們組也因?yàn)樗粋�(gè)人受了批評(píng)。不僅小組受了批評(píng)而且我也因此受到了批評(píng)徐老師對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該多幫助周永博，他不會(huì)的我們要教他，多幫助他。他是你們小組的成員是和你們一起受表?yè)P(yáng)，一起受批評(píng)�！泵髅魑乙彩呛芘Φ淖屗呈撬约翰幌氡碁槭裁催�要牽連我們組，實(shí)在不公平。
小組生活之喜洋洋
有一次上體育課，外面在下雨我們就在教室里面上。教室里面上干什么呢？老師問(wèn)：“有作業(yè)要寫(xiě)嗎？””沒(méi)有！””那有啥是要干嗎？””也沒(méi)有�！边@節(jié)課就變得無(wú)聊起來(lái)。老師說(shuō)：“算了吧，你們就小組玩游戲吧！”我們組想了一個(gè)游戲4個(gè)人4個(gè)人一組石頭、剪刀、布誰(shuí)輸了全體刮她的.鼻子。說(shuō)也奇怪這個(gè)游戲這么幼稚沒(méi)想到我們組卻玩的其樂(lè)融融�！笔^、剪刀、布�！薄惫�，看我不把你的鼻子刮掉！””黃媛媛小力點(diǎn)，我的鼻子本來(lái)就不高，你還要給我刮掉，救命啊！”這一節(jié)課仿佛很短很短。一眨眼的功夫就下課了，但我們仿佛還沉浸在之中。
還記得有一次我們?cè)谂啪毠?jié)目在一起有說(shuō)有笑�！比w站好！”說(shuō)了這話我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面。熊冠杰軟軟的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣雙手放在褲子兩側(cè)看似很好，但是他們臉上露出八顆牙齒。一組人半天回不過(guò)神來(lái)，但是不得不說(shuō)很快樂(lè)。
小組生活，豐富多彩酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。
我的小組生活作文 2
初三的時(shí)候，我們成立了小組，每個(gè)小組有6到8名成員，我很榮幸成為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，管理小組里的一切。有時(shí)候我太忙了，沒(méi)時(shí)間做一件又一件的事情。有好事也有壞事。他們感到?jīng)鏊�，好像春天有風(fēng)一樣。有時(shí)候雨讓我感到?jīng)鏊?/p>
集體生活的涼爽
“嘿！看看你，怎么還沒(méi)看完書(shū)就走了？趕緊背完再走�！薄拔颐靼琢��！边@個(gè)周永波的書(shū)還沒(méi)背，放學(xué)聽(tīng)了鄰音想跑。幸好我找到了。否則，明天徐老師問(wèn)起，我們組又要被批評(píng)了。“周永波快回來(lái)！”我說(shuō)完之后，看到周永波不屑的表情，很惱火的讓他趕緊回去。他哼唱著，哼唱著，像蚊子一樣哼唱著，久久不能哼出一個(gè)字。漸漸的，大家都走了，我更煩了，迫不及待的給他兩巴掌，但畢竟他就是背不出來(lái)。我什么都哼不出來(lái)！但是有句話叫“時(shí)不我待！”現(xiàn)在是放學(xué)后五點(diǎn)零五分�，F(xiàn)在六點(diǎn)了。也就是說(shuō)，我和這個(gè)人在一起55分鐘了。你做夢(mèng)去吧。我不能先回家！就是陪他背55分鐘，誰(shuí)也不能保證他會(huì)背。第二天早上，周永波犯了一個(gè)可怕的`錯(cuò)誤，所以我們組就因?yàn)樗粋�(gè)人被批評(píng)了。不僅小組被批評(píng)，我也因此被批評(píng)。徐老師對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該多幫助周永波。他不會(huì)的。我們應(yīng)該教他，多幫助他。他是你們組的一員，和你一起被表?yè)P(yáng)和批評(píng)�！焙苊黠@，我也很努力的讓他背，因?yàn)樗幌氡常誀窟B到我們組是不公平的。
群體生活的樂(lè)趣
有一次上體育課，外面在下雨，我們就去教室了。教室里發(fā)生了什么？老師問(wèn)：“你有作業(yè)要寫(xiě)嗎？”“沒(méi)有！”“那有什么可做的？”"也不是"這門(mén)課變得很無(wú)聊。老師說(shuō)：“算了，你們可以分組玩游戲！”我們組想到一個(gè)游戲：4個(gè)人，4個(gè)人，一群石頭剪刀布，誰(shuí)輸了，都刮她的鼻子。說(shuō)也奇怪，這個(gè)游戲這么幼稚。沒(méi)想到我們組玩的很開(kāi)心�！笆^、剪刀、布�！薄昂呛�，別以為我會(huì)把你鼻子剃掉！”“黃媛媛，放輕松。我的鼻子不高。你必須把它刮掉。救命！”這個(gè)班好像很短。轉(zhuǎn)眼下課了，但我們似乎還沉浸在其中。
記得有一次我們?cè)谂啪毠?jié)目，一起說(shuō)笑�！岸颊竞�！”說(shuō)到這里，這樣一幅畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前。熊對(duì)母親心軟。胡嘉欣和邵雨欣把手放在褲子的兩邊，但是他們的臉上有八顆牙齒。一群人久久不能回來(lái)，卻不得不說(shuō)很開(kāi)心。
群體生活五顏六色，酸、甜、苦、辣、咸。
我的小組生活作文 3
我是一個(gè)總組長(zhǎng)，小組生活既快樂(lè)又生氣�？鞓�(lè)在于他們積極發(fā)言，樂(lè)于展示，聽(tīng)從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說(shuō)話，我忙得很的時(shí)候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說(shuō)說(shuō)我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務(wù)“獎(jiǎng)與罰”拿到寫(xiě)東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫(xiě)，誰(shuí)知，他們不是在說(shuō)話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的可開(kāi)心了，連我說(shuō)話也沒(méi)有聽(tīng)到，我對(duì)面的男生們更是膽大，一會(huì)說(shuō)話，一會(huì)又發(fā)出一些稀奇古怪的'聲音。
擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務(wù)沒(méi)有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開(kāi)始還蠻安靜的，堅(jiān)持不到一分鐘又開(kāi)始了，人家邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈子，那三個(gè)男生更是無(wú)法無(wú)天了，一直說(shuō)話聲音又大，哪位黃先生還說(shuō)“我們?cè)谒伎�，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人思考會(huì)發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們?cè)谒伎夹Φ淖钌担�，你們這叫什么？叫成群結(jié)隊(duì)的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告訴你們，誰(shuí)在說(shuō)話，扣分翻倍”但這依然沒(méi)用，他們始終如一的“思考”“討論”。
可以這么說(shuō)整張紙都是我寫(xiě)的，雖然他們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)“罰100元”“跑100圈操場(chǎng)”，想也不用想不可能，到了展示時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說(shuō)“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說(shuō)？平時(shí)那股說(shuō)話勁哪去了？被關(guān)鍵時(shí)刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動(dòng)站了起來(lái)，老師提出意見(jiàn)讓我們修改時(shí)，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說(shuō)“不，不，憑什么”“就憑你是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)”不過(guò)，這句話我還是咽下去了。
當(dāng)時(shí)，我在想，如果一個(gè)組長(zhǎng)要留兩個(gè)組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個(gè)組長(zhǎng)會(huì)要這種平時(shí)惹麻煩，關(guān)鍵時(shí)刻翻臉不認(rèn)人的“好”組員呢？
說(shuō)實(shí)話，我為這個(gè)組付出了太多，我不求回報(bào)，只求你們能在一定時(shí)候幫到我，即使不是每次……
我的小組生活作文 4
三年級(jí)大家創(chuàng)建了小組，每一個(gè)組都是有6至八個(gè)組員，而是我榮幸的當(dāng)上大小組長(zhǎng)管理方法著小組的全部事，有時(shí)候忙得透不過(guò)氣一件事情接一件事情。好事兒有，錯(cuò)事也是有，她們?nèi)缤杭疽彩枪物L(fēng)覺(jué)得清涼，有時(shí)候雨天要我覺(jué)得透心涼。
小組生活之透心涼
喂！看看你，書(shū)還沒(méi)有背完怎能走？快點(diǎn)兒背背完再走。知道。這一周永博書(shū)都還沒(méi)背完聽(tīng)了下課后鄰聲就想跑，還好一不小心給發(fā)現(xiàn)了。不然明日徐老師問(wèn)起來(lái)大家組又要挨批評(píng)。周永博快點(diǎn)兒背！我講完后見(jiàn)到周永博不屑一顧的小表情，我惱火了使他快點(diǎn)兒背。他卻像一只蚊蟲(chóng)一樣哼，哼，哼，大半天也哼出不來(lái)一個(gè)字，慢慢地人都走了我更為惱火了，恨不能想給他們兩耳光但是歸根結(jié)底他便是不容易背。啥也哼不出來(lái)啊！但是有一句話叫時(shí)間不等人��！放學(xué)后5點(diǎn)05分，如今六點(diǎn)。換句話說(shuō)我陪著這個(gè)人早已背了五十五分鐘，算了吧，確實(shí)不好先回家吧！便是在陪他背五十五分鐘誰(shuí)也不可以確保他會(huì)背。第二天早上默寫(xiě)周永博錯(cuò)的一塌糊涂，因而大家組也由于他一個(gè)人受了批評(píng)。不僅工作組受了指責(zé)而且由于我因此遭到了指責(zé)徐老師對(duì)我說(shuō)：大伙兒理應(yīng)多幫助周永博，他不易的我們要教他，多幫助他。他是大家小組的組員是和大家一起受夸獎(jiǎng)，一起受批評(píng)。本來(lái)我是很勤奮的使他背是他自己不愿背為何也要拖累大家組，確實(shí)不合理。
小組生活之喜洋洋
有一次上體育課，外邊在雨天大家就在教室里表面。課室里邊上干什么呢？教師問(wèn)：有工作要寫(xiě)嗎？沒(méi)有！那有啥是要干嗎？都沒(méi)有。這堂課就越來(lái)越無(wú)趣起來(lái)。老師說(shuō)：算了吧，大家就小組玩游戲吧！大家組想想一個(gè)游戲4個(gè)人4個(gè)人一組石塊、剪子、布誰(shuí)輸?shù)羧w人員刮她的鼻部。說(shuō)也怪異這個(gè)游戲那么孩子氣想不到大家組卻玩的歡歡喜喜。石塊、剪子、布。嘿嘿，看我不會(huì)將你的鼻部刮掉！黃媛媛小力點(diǎn)，我的鼻部原本也不高，你也要幫我刮掉，救命�。∵@一節(jié)課好像很短很短。一眨眼的時(shí)間就下課了，但大家好像還沉浸在當(dāng)中。
你是否還記得有一次我們?cè)谂啪毦C藝節(jié)目在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。全體人員站好！講過(guò)這句話我的眼下出現(xiàn)了那樣一幅界面。熊冠杰軟綿綿的`趴到母瑞康的的身上。胡佳欣、邵雨欣兩手放到牛仔褲子兩邊看起來(lái)非常好，可是她們臉部外露八顆牙。一組人大半天回但是神來(lái)，可是不得不承認(rèn)很快樂(lè)。
小組生活，多種多樣酸、甜、苦、辣、咸每樣俱全。
我的小組生活作文 5
第一名：“超級(jí)隊(duì)長(zhǎng)”——王森永
為什么說(shuō)王森永是我們組的“超級(jí)隊(duì)長(zhǎng)”呢？因?yàn)樗俏覀兘M的中心，要是沒(méi)有了他，我們組的人每天都會(huì)不開(kāi)心了。就像漫威英雄里的美隊(duì)一樣，是大家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不僅如此，他的成績(jī)也是在一步步地不斷提高，就跟美國(guó)超級(jí)隊(duì)長(zhǎng)一步步學(xué)到戰(zhàn)斗技巧簡(jiǎn)直一模一樣。所以把他評(píng)選為超級(jí)隊(duì)長(zhǎng)那是當(dāng)之無(wú)愧了。
第二名：“蜘蛛俠”——?jiǎng)⑼?/p>
劉威的性格十分像漫威英雄中的“蜘蛛俠”。他的身手很好，站在那里任你打上一天都打不著，左閃右跳的，靈活的跟“蜘蛛俠”蕩蛛絲的場(chǎng)景十分的相像，而且他還擁有蜘蛛俠最強(qiáng)大的武器——“強(qiáng)大的嘴炮”。為什么說(shuō)嘴炮是他和蜘蛛俠的最強(qiáng)武器呢？因?yàn)樗目诓攀趾�，你要是討厭他，打他時(shí)，他就會(huì)說(shuō)這說(shuō)那的，直到把你的`耳膜穿爛，當(dāng)場(chǎng)煩死；而蜘蛛俠的嘴炮可正點(diǎn)了！等到“敵人”進(jìn)攻時(shí)，總是一邊跟大家討論戰(zhàn)術(shù)，一邊把“敵人”揍得落花流水，體無(wú)完膚。是不是很像？所以他當(dāng)蜘蛛俠最合適了！
第三名：“緋紅女巫”——余靈
余靈在我們組里可是十分重要的人物了，同樣，緋紅女巫在超級(jí)英雄團(tuán)隊(duì)里也是十分重要，不可缺少的力量！而余靈，她的力量不是魔法，而是知識(shí)。她的知識(shí)面十分廣，連古詩(shī)人的詩(shī)詞都能一字不差地背誦下來(lái)，厲害吧。所以她當(dāng)緋紅女巫是再合適不過(guò)的了！
第四名：“奇異博士”——張智杰
我本人當(dāng)奇異博士那是肯定的了！什么？有人說(shuō)奇異博士經(jīng)歷了車(chē)禍，雙手都?xì)埩耍鞘謿埪?lián)盟的隊(duì)長(zhǎng)啦，而你？哎，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，哎等一下，你叫什么來(lái)著？一個(gè)不知名的人說(shuō)：“他叫魏子博”。對(duì)，魏子博，過(guò)來(lái)，我發(fā)“四”，不，我發(fā)誓，決不打死你！總而言之，奇異博士可是手殘聯(lián)盟，啊呸，復(fù)仇者聯(lián)盟中必不可少的力量，而“偶”在組里也是必不可少的！而且奇異博士的智商很高，而我和他雖然有好多的不一樣，但我們二人勇氣十分的相當(dāng)。奇異博士的勇氣來(lái)源于他要一人對(duì)戰(zhàn)敵人，而我的勇氣來(lái)源于幫助朋友，把一些恐怖的，可怕的真相找出來(lái)。所以我當(dāng)奇異博士，那成功率是百分之百了。
好了，這就是我們組的超級(jí)英雄：有“超級(jí)隊(duì)長(zhǎng)——王森永”、“蜘蛛俠——?jiǎng)⑼�、“緋紅女巫——余靈”，還有我“奇異博士——張智杰”。
重回正題，你可不要羨慕我們組的這些“超級(jí)英雄”，要是你運(yùn)氣好的話，可能會(huì)被調(diào)到我組附近，近距離的觀察我們這幾名“超級(jí)英雄”。
ok，時(shí)間不早了！各位讀者們，再見(jiàn)！goodbye！
我的小組生活作文 6
我們分了小組，組長(zhǎng)是任冰奕她是1號(hào)，2號(hào)是我，3號(hào)是張澤洋，4號(hào)是孟恒陽(yáng)，5號(hào)是劉宇凡，6號(hào)是薛銘標(biāo)。
一次老師讓我們組內(nèi)分角色朗讀課文。我們都很激動(dòng)因?yàn)榈葧?huì)兒還要比賽呢！老師剛說(shuō)完我們就開(kāi)始行動(dòng)了。在討論的時(shí)候我們專(zhuān)心聽(tīng)組長(zhǎng)分配任務(wù)。任冰奕，一會(huì)看看書(shū)，一會(huì)指指讓誰(shuí)讀。我一直低頭專(zhuān)心的看書(shū)。而平時(shí)愛(ài)放屁，愛(ài)亂說(shuō)話的張澤洋，到了關(guān)鍵時(shí)刻也在認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)有搞笑。孟恒陽(yáng)皺著眉頭，好像對(duì)某個(gè)地方感到疑問(wèn)。劉宇凡的臉上并沒(méi)有很緊張。薛銘標(biāo)忍著病也在認(rèn)真聽(tīng)。
討論完了，我們組全部都舉手，老師就讓我們讀。我們組分工明確大號(hào)讀短的，小號(hào)讀長(zhǎng)的。我們組很有氣勢(shì)的讀完這一段。從每個(gè)人臉上都可以看出他很努力。就這樣我們組滿(mǎn)懷信心的`讀完了，老師表?yè)P(yáng)了我們。
我很喜歡我著這個(gè)小組，組員都很團(tuán)結(jié)很快樂(lè)。
我的小組生活作文 7
初二是很重要的一年，只有打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來(lái)因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說(shuō)話，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語(yǔ)課上，老師講了新課，我看見(jiàn)我們組的.四號(hào)呂冠育在和別人說(shuō)話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說(shuō)著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒(méi)再管他。我回過(guò)頭來(lái)再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒(méi)有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問(wèn)我為什么不舉手，我說(shuō)我們組沒(méi)有人練習(xí)對(duì)話，老師接著又問(wèn)你身為組長(zhǎng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過(guò)這件事，我明白了身為組長(zhǎng)的我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我的小組生活作文 8
嘿，又見(jiàn)面了。今天要說(shuō)點(diǎn)什么呢，別著急，我將帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的小組。
闖禍扣分王——谷委潼
谷委潼是我們組四號(hào)。在我印象里，他沒(méi)有為班級(jí)、小組做過(guò)多大貢獻(xiàn)，他干的最多的就是違反紀(jì)律，不寫(xiě)作業(yè)。
我最恨他不寫(xiě)作業(yè)，他只要不寫(xiě)作業(yè)，我們組就得扣分。讓我印象最深的就是上次訂正政治試卷，他拖了三四個(gè)星期，就是不寫(xiě)，最終被忍無(wú)可忍的政治科代表扣了二百分——心疼！組長(zhǎng)大爆發(fā)，把書(shū)“啪”地向他臉上飛過(guò)去，大吼：“你要干什么？”我都嚇得像吸血鬼見(jiàn)到大蒜一般跳了起來(lái)。
嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的`組長(zhǎng)——?jiǎng)⑼袢?/p>
她是我們的組長(zhǎng)，對(duì)她我沒(méi)有什么好吐槽的，我總結(jié)了八個(gè)字來(lái)形容她：靜如處子，動(dòng)如瘋兔。
能作組長(zhǎng)，成績(jī)自不用說(shuō)，她不僅自己專(zhuān)注學(xué)習(xí)，還時(shí)刻提醒我們用心學(xué)習(xí)，有她這么一位嚴(yán)格組長(zhǎng)，我們每個(gè)人上課都高度集中精神學(xué)習(xí)。
組長(zhǎng)有三高：成績(jī)高，嗓門(mén)高，脾氣高。只要我們表現(xiàn)不好，她就會(huì)拿書(shū)砸我們，這也是因?yàn)楣任录�，她才將懲處方式升�?jí)到“砸人”。
和事佬——武佳欣
如果遇到組長(zhǎng)處理不了的事，就好像這次政治事件一樣，就要靠我這個(gè)夾在中間卻威力極大的二號(hào)。
上個(gè)星期實(shí)在看不下去了，因?yàn)椴唤鉀Q這件事，組長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)啟教訓(xùn)人模式。啊！我最受不了這個(gè)東西，于是一沖動(dòng)，便向組長(zhǎng)發(fā)誓：“停，我保證讓他寫(xiě)完可以嗎？完成不了，扣我的分�！苯M長(zhǎng)消停了，我上陣了。
一開(kāi)始我是不斷的催促他完成，可不太管用，他“屏蔽”了我。接著我進(jìn)入暴怒狀態(tài)，其實(shí)就是開(kāi)啟話癆模式，這招還挺管用，他知難而退——星期一他交上了拖欠已久的作業(yè)。
我，完美地解決了這次危機(jī)。
“人格分裂”——?jiǎng)┲?/p>
這個(gè)詞在這里是個(gè)褒義詞。
劉彥志，你說(shuō)他是實(shí)力黑馬吧，對(duì)；但你說(shuō)他是個(gè)不思進(jìn)取的人吧，也對(duì)。我和他坐了二個(gè)月的同桌，到現(xiàn)在我也沒(méi)有摸透他到底是個(gè)什么樣的人。
如果讓我們組的每個(gè)人都代表一個(gè)季節(jié)，那組長(zhǎng)是盛夏，用陽(yáng)光照亮我們；劉彥志是秋，為我們帶來(lái)豐收；谷委潼是冬，為我們帶來(lái)麻煩，也帶來(lái)了生機(jī)；我是春，春的到來(lái)為大家減輕了冬的嚴(yán)寒，帶來(lái)春的希望。
我的小組生活作文 9
“S，你媽媽喊你回家吃飯了�！�
我把目光從《左耳》的書(shū)頁(yè)上緩緩移上來(lái)，映入眼中的是一張因失望而走形的臉。
自我班推行小組合作學(xué)習(xí)模式起，我?guī)ьI(lǐng)我的小組“闖江湖”曾一度敗得無(wú)地自容。闖進(jìn)前三的次數(shù)屈指可數(shù)。想起每次挑選組員總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可不到幾個(gè)回合便敗下陣來(lái)。每次屢屢鼓勵(lì)我的組員努力掙積分時(shí)，我自己的懶勁兒卻上來(lái)了，總是把該做的事吩咐下去后，在課桌下猥瑣地吃幾口零食或者瞟幾眼閑書(shū)，當(dāng)然忘不了抽空搶答幾道問(wèn)題，一來(lái)是給組員做個(gè)樣子，二來(lái)是避免讓老師看出什么端倪。當(dāng)時(shí)的情況是，當(dāng)我的.組員在“前線”為積分奮勇拼殺的時(shí)候，他們的組長(zhǎng)——我，卻穿越了，把自己的神思放牧到了跑馬的天堂。這不，有同學(xué)喊我回家吃飯了。
接下來(lái)的結(jié)果是大家用腳趾頭都能想得到的，那就是，這周全班小組積分排名，我們小組以25積分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)——墊底了。
出來(lái)混，遲早是要還的。我的不良作風(fēng)很快感染了我的每一位組員，漸漸地，他們像中了十香軟骨散，先后內(nèi)力盡失，最終只剩趴在桌子上喘氣的勁兒。這樣，我們小組連續(xù)幾周杯具了。
下半期，語(yǔ)文老師啟用了新規(guī)——凡連續(xù)兩周排名最后的小組，其成員將被拍賣(mài)給其他組。
新規(guī)一出，我們這組的隊(duì)友像打了雞血。每個(gè)成員都為自己定下奪分目標(biāo)，互相監(jiān)督作業(yè)完成情況。我們采取一對(duì)一的緊逼監(jiān)視，每每課前便未雨綢繆，作了充分預(yù)習(xí)。這樣，在我們的努力下，這周我們小組排名終于上升到了倒數(shù)第二。
這之后的一周，我們把小組改名為“王者歸來(lái)”，意在沖擊其他組的霸主地位。隊(duì)友們仿佛一夜之間找回了王者的感覺(jué)，曾創(chuàng)下在一個(gè)早自習(xí)通過(guò)背譯課文拿下17分的記錄（每背誦或翻譯一篇課文計(jì)一分）。就連我們組那個(gè)潛水多年從不回答問(wèn)題的F也變成了犀利哥，開(kāi)始在課堂上主動(dòng)出擊。當(dāng)然，他們也不會(huì)放過(guò)我，如一只兇惡的怪獸每天追著我，讓我懶散的氣息一露頭便打了回去。在他們的窮追猛打之下，我?jiàn)^起了，像一頭餓狼奪取著積分�？粗�?jǐn)?shù)一天天地漲，看著我們組遙遙領(lǐng)先，這時(shí)候，心底里便油然生出一股放眼江湖舍我其誰(shuí)的豪氣�？墒�，每每從鏡子里看到我的黑眼圈一天天加黑，便暗地里詛咒他們吃方便面沒(méi)有調(diào)料包。
周四的時(shí)候，我們已勝利在望，連續(xù)四天領(lǐng)先其他組，再熬過(guò)一天便可將冠軍收入囊中，獲得100分的積分獎(jiǎng)勵(lì)。要命的是，這時(shí)其他組也正在我們后面窮追不舍，如果這時(shí)候出現(xiàn)松懈，很可能前功盡棄。想到這里，不由暗暗地為本組捏了一把汗。
我們一定能贏！——我在心里歇斯底里的狂叫著。
最終，我們小組以領(lǐng)先第二名10分的微弱優(yōu)勢(shì)奪得第一。那一刻，我差點(diǎn)hold不住而淚流滿(mǎn)面——其實(shí)真正的原因是，那天我沒(méi)帶紙巾。
我的小組生活作文 10
從我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)小組，就被調(diào)為了組長(zhǎng)，這使我信心大增，努力要把這個(gè)組帶動(dòng)起來(lái)。
我們組的成員是：李信潤(rùn)，蘇丹，王玉鈺。先說(shuō)說(shuō)李信潤(rùn)吧，在我們組他可算是搗亂的了。每次上課時(shí)，他總是抓耳撓腮的，老是影響秩序，害的老師每天給我們組減分，因此，我們組成了最差勁的了。不過(guò)，他也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，上次跟別的班比賽，要不是他下象棋厲害，我們班就輸定了。
說(shuō)起蘇丹，那可就沒(méi)辦法了，她可是有名的讀書(shū)蟲(chóng)了，每天一下課，就把所有事拋在腦后，天天拿著一本書(shū)讀來(lái)讀去，老師說(shuō)她，她就改了，可是，過(guò)不了一會(huì)就又拿起書(shū)來(lái)看，我可真發(fā)愁��！
最后談?wù)勍跤疋�，她可是常和人過(guò)不去，有時(shí)，就是蘇丹看她一道題，她也要火冒三丈，七竅生煙。
我覺(jué)得我們的組員都有自己的'優(yōu)點(diǎn)，我們組是一個(gè)和諧的小組。
我的小組生活作文 11
我們這個(gè)小組共有六人，都是班上有名的“神仙”級(jí)別人物，分別是：畫(huà)神、哭神、膽小神、玩神、口才神和插嘴神。這幾個(gè)“神仙”，各有各的“法力”，可謂是“六仙過(guò)�！黠@神通”。
“玩神”季羽晗，是我們班上鼎鼎有名的“大皮王”。上課一有機(jī)會(huì)，他就會(huì)拿出一點(diǎn)小玩具，趁老師在寫(xiě)字時(shí)擺弄，最后總是以被班主任“玉皇大帝”收拾一頓而收?qǐng)觥＠蠋煂弳?wèn)他時(shí)，他下嘴唇往上一點(diǎn)，之前那副自命不凡的樣子，一下子被“玉皇大帝”的鏡子收去了。盡管如此，他還是會(huì)趁老師把小玩具還給自己時(shí)，小聲地嘀咕說(shuō)：“我可以下課或下堂課玩！”可見(jiàn)，為了玩，他是有多么“勤勞刻苦”！稱(chēng)他“玩神”，也是通過(guò)眾神仙認(rèn)可的。
顏宇欣同學(xué)是我們班赫赫有名的“膽小神”。她一見(jiàn)到螞蟻或其它的昆蟲(chóng)，便會(huì)“呀”的一聲大叫，立馬駕著“飛馬”回“天宮”中。她這一躲就是好幾天，因?yàn)樗摹捌鸩絻r(jià)”是三天。所以三天內(nèi)，我只好“下凡”來(lái)清理害蟲(chóng)，然后向她保證“人間”不再有蟲(chóng)子，她這才從自己的“顏丹宮”出來(lái)，每一步都小心翼翼，還身穿“鎧甲”，帶上一群“天兵”來(lái)“保護(hù)”自己。
“畫(huà)神”是我們“舉班聞名”的“漫畫(huà)天王”。她筆下的人物大伙看后，個(gè)個(gè)拍案叫絕，都稱(chēng)是書(shū)本上印出來(lái)的。她畫(huà)出的漫畫(huà)一誕生，一大堆“天兵天將”都像來(lái)了明星似的，拿出各自的銀兩，不惜“高價(jià)”買(mǎi)來(lái)一大堆回家，所以眾“神仙”都很崇拜她，有的甚至拜她為師呢！連“大帝”都動(dòng)心了，差點(diǎn)要給她升官，成為自己的“私人畫(huà)家”呢！
“哭神”是個(gè)有點(diǎn)自卑的`小姑娘，因?yàn)樗偸峭瓿刹涣恕按蟮邸苯唤o她的“任務(wù)”，所以被“大帝”用“法杖”“唰”的一下，打出“天界”。為此，她總是會(huì)躲在一角默默地流著“悲傷之淚”，成了“哭神”……
這就是我們小組法力不同的諸位“天神”。怎么樣，大家的“法力”是不是獨(dú)一無(wú)二的？
我的小組生活作文 12
在我們的小組有四個(gè)人，分別有王浩仰，吳娜，郭基，黃嘉偉，在我們這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，每天喜，怒，哀，樂(lè)，無(wú)處不在。每天有高興的事，也有不高興的事，但無(wú)論是什么樣的事，都難不倒我們這個(gè)小組堅(jiān)定的學(xué)習(xí)精神。
記的有一次，老師讓我們以小組為單位讀課文，我們都哇哇的讀起了課文，讀著讀著我，黃嘉偉，郭基都突然停了下來(lái)，這是為什么呢？你猜一猜，因?yàn)槲覀円宦?tīng)，喝，怎么我們小組只有我們?nèi)齻�(gè)的聲音？吳娜的聲音在哪里？我們?nèi)齻�(gè)的目光同時(shí)集向吳娜，盯著吳娜問(wèn)：“你為什么不讀？”吳娜一臉委屈的樣子，說(shuō)道：“我不是不讀，我讀了呀！”我們?nèi)齻�(gè)滿(mǎn)臉疑惑的說(shuō)：“那為什么我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你讀呀？”這是郭基說(shuō)：“吳娜是從村里轉(zhuǎn)來(lái)的，村里孩子一般就不集體讀課文，也要讓吳娜適應(yīng)適應(yīng)呀！”聽(tīng)到這兒，我們都覺(jué)得郭基說(shuō)的.有道理，便細(xì)心的教起吳娜怎樣和集體一起讀書(shū)來(lái)。沒(méi)想到，進(jìn)步還真不小呢！
這就是我們快樂(lè)的一個(gè)小組！
我的小組生活作文 13
在一次調(diào)坐位時(shí)，我榮幸進(jìn)了我們班狀元當(dāng)組長(zhǎng)的組。原本很高興，但是新的難題來(lái)了我因期中考試退步了很多老師把我調(diào)到了另外一個(gè)很出色的'小組，我找盡各種理由又回到了原來(lái)那個(gè)搞笑的小組。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？是啊，不經(jīng)歷挫折，我怎會(huì)回到我的搞笑小組里？聽(tīng)……（你往那邊點(diǎn)……你都占那么多空了還讓我往那邊點(diǎn)）小魏（男）和小趙（女）開(kāi)始小吵起來(lái)。不一會(huì)，小魏和小趙便吵得不可開(kāi)交起來(lái)！這不剛剛雷鳴電閃，小魏的口水便開(kāi)始發(fā)出猛攻。別笑了！快打傘！小魏的口齒本來(lái)就不清楚，小趙和他吵后，小魏便大聲說(shuō)：“我不挨你了”（他本來(lái)是想說(shuō)：“我不想挨住你做了”）可我借題發(fā)揮，說(shuō)：你原來(lái)很想挨住小趙坐嗎？”我……我，小趙和小魏有口辨不清。
欲知后事如何，且聽(tīng)下回?cái)⑹觥?/p>
我的小組生活作文 14
如果把生活比做一本大書(shū)，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經(jīng)歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂(lè)。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。
喜：一天晩自習(xí)，我走進(jìn)教室，和往常一樣，來(lái)評(píng)比今天的小組之星。不一會(huì)兒，評(píng)比結(jié)束了，老師宣布結(jié)果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天，九組獲勝。”隨著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂(lè)，還要?dú)w功于大家的努力和團(tuán)結(jié)。
傷：今天是一個(gè)倒霉的一天，大家都來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備知道期中考試的成績(jī)，只見(jiàn)有的同學(xué)愁眉苦臉的，有的同學(xué)興高采烈的，還有的同學(xué)像沒(méi)事似的。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來(lái)了，我們十分害怕，老師說(shuō)：“今天我們宣布成績(jī)�！苯又咸喜唤^地講了起來(lái)。當(dāng)我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時(shí)我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂(lè)好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時(shí)候，一句溫暖的話打破了這悲傷，老師對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“希望大家不要?dú)怵H，也不要驕傲�！边@時(shí)，我們眉頭舒展開(kāi)來(lái)，并在心里種下了一個(gè)信念：下次一定要努力！
悲：今天又是一個(gè)令了悲傷的事，發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個(gè)不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習(xí)，交換批閱時(shí)，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛(ài)的筆，打到地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)又氣憤又悲傷，就和她吵了起來(lái)。我們?cè)匠吃絻�，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。事后，我覺(jué)得自己不對(duì)，便去道歉，我們又和好了。
樂(lè)：今天又是一個(gè)值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現(xiàn)得非常好。在課下時(shí)，老師又夸獎(jiǎng)我們了，我們又笑了。
有喜有傷，有悲有樂(lè)，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長(zhǎng)。
初是很重要的一年，只有初一打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的.學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來(lái)因?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說(shuō)話，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語(yǔ)課上，老師講了新課，我看見(jiàn)我們組的四號(hào)呂冠育在和別人說(shuō)話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說(shuō)著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒(méi)再管他。我回過(guò)頭來(lái)再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒(méi)有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問(wèn)我為什么不舉手，我說(shuō)我們組沒(méi)有人練習(xí)對(duì)話，老師接著又問(wèn)你身為組長(zhǎng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過(guò)這件事，我明白了身為組長(zhǎng)的我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我的小組生活作文 15
俗話說(shuō)的好：“知足者常樂(lè)”通過(guò)這幾個(gè)月的相處，我的組員們讓我深深的領(lǐng)悟了這句話，當(dāng)然，這一段故事也將成為我初中的學(xué)習(xí)生活中的一段難忘歷史，你想知道嗎？我相信你一定很想，那么就聽(tīng)我為你講一講吧！
開(kāi)學(xué)時(shí)，我被分到二組當(dāng)小組長(zhǎng)，在平時(shí)的生活中，我們小組的成員相處的還十分融洽，可最讓我頭疼的就是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
平日里，他們干活、寫(xiě)作業(yè)、交流，可以說(shuō)的上是樣樣通，可一到展示時(shí)，他們一個(gè)個(gè)矮儒儒，這可急壞了我，每次老師布置完任務(wù)，他們總是積極的幫我準(zhǔn)備，可如果一說(shuō)，讓他們?nèi)�，一個(gè)個(gè)就鴉雀無(wú)聲了，不論我怎樣說(shuō)都不聽(tīng)，還硬是和我打起了“游擊戰(zhàn)”。嘿！我在心里想：“這母老虎組長(zhǎng)就在眼前，你們還敢不買(mǎi)我的賬，真是老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我玩具貓呀！”
可無(wú)論我怎么進(jìn)攻，他們都招架得住，沒(méi)辦法，我只好出絕招了：“那好吧！這次我來(lái)，下次你們！”但這一次次，還不都是我去的嗎？
記得第一次月考，我們考的`非常失敗，是全校倒數(shù)第五，為此，我恥辱了好久，沒(méi)少給他們臉色看，光陰似箭眼看這期中考試來(lái)臨了，我這邊都火上房了，可他們還是不緊不慢的，真是皇上不急，急死了太監(jiān)，可我這么急也沒(méi)有用呀，一切都看我們組的造化了。
很快，期中考試結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了，雖然我們小組的成績(jī)還是原地踏步，可我從中看到了組員們的進(jìn)步，這讓我精神大振。更讓我心慰的是，自從期中考試后，他們的學(xué)習(xí)自主了，上臺(tái)展示也很主動(dòng)。我真是太開(kāi)心啦！
此時(shí)，我只想說(shuō)一句話：組員們，我為你們驕傲，為你們自豪！
我的小組生活作文 16
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說(shuō)海水會(huì)沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會(huì)被沖淡的，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個(gè)陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、生機(jī)勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團(tuán)結(jié)互助。我們的小組亦是如此。上個(gè)星期五，下午上閱讀課，要寫(xiě)讀書(shū)筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說(shuō)：“你寫(xiě)了我再寫(xiě)吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫(xiě)起來(lái)。
海星——健康活潑。它同時(shí)也象征著我們組。健康嘛，每一次有同學(xué)借我們作業(yè)抄，我們都是反胃似的推開(kāi)�；顫娐铮看挝覀兘M回答問(wèn)題都是最積極。
海螺——爭(zhēng)論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數(shù)學(xué)課，我們做一道應(yīng)用題，很難，我們議論紛紛，意見(jiàn)不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過(guò)一會(huì)，老師一講，哦！原來(lái)我們做得都對(duì)，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂(lè)地看著藍(lán)天，看著白云，看著漆黑的夜空，看著明亮的.星星，然后快樂(lè)地過(guò)著沒(méi)有一絲雜質(zhì)的純凈生活。我愛(ài)我們的小組，朋友無(wú)處不在，死也無(wú)可取代！第八組，永遠(yuǎn)是我心中的numberone！
我的小組生活作文 17
我是六組的組長(zhǎng)，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來(lái)形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績(jī)偶然組建的，我是組長(zhǎng)。我在上課時(shí)，認(rèn)真的自學(xué)，在小組討論中，組織他們來(lái)回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長(zhǎng)趙泊昊，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問(wèn)題，他還是一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大王，幾乎每一次聽(tīng)寫(xiě)都是全對(duì)的'，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號(hào)和4號(hào)，你別看他們?cè)谛〗M討論時(shí)經(jīng)常不說(shuō)話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著他們兩個(gè)去。我們組的5號(hào)陳昱帆，他的成績(jī)不優(yōu)異，但是她做一些雜事來(lái)幫我們爭(zhēng)分。我們組成績(jī)最差的就是張曉柔了，雖然她的成績(jī)很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團(tuán)隊(duì)配合能力也不錯(cuò)哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們小組討論。小組討論開(kāi)始了，我指揮著：“趙泊昊來(lái)回答�！壁w泊昊很快就回答出來(lái)了，我和王培焱又做了補(bǔ)充，最后張曉柔重復(fù)了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱(chēng)號(hào)呢。我的稱(chēng)號(hào)是：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者，趙泊昊的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容回答者，王培焱的稱(chēng)號(hào)是：最強(qiáng)辯論者，王政的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容補(bǔ)充者，陳昱帆的稱(chēng)號(hào)是：做事?tīng)?zhēng)分者，張曉柔的稱(chēng)號(hào)是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號(hào)是：六組六組，齊心協(xié)力，勇?tīng)?zhēng)第一！
我的小組生活作文 18
俗話說(shuō)得好“生活就是一個(gè)舞臺(tái)”。今天，在我們一年三班這個(gè)大舞臺(tái)中出現(xiàn)了一個(gè)友誼之組——激情先鋒小組。
在我們這個(gè)組中，有四個(gè)個(gè)性特點(diǎn)不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月里我們經(jīng)過(guò)了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。
我們這個(gè)小組就像一盤(pán)菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現(xiàn)，而我們小組因有我們四個(gè)人而快樂(lè)，如果在歡樂(lè)的那一刻時(shí)間可以停留的話，那我簷懈?jìng)兛梢砸黄饸g樂(lè)一輩子。
在這個(gè)小組中我和我的伙伴們發(fā)生了許多事情，比如：我們不會(huì)的題組長(zhǎng)幫我們講解，起到講清楚為止；到考試的時(shí)候組長(zhǎng)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)各科，并且讓我們背；還有在音樂(lè)課上，李震為我們大展歌喉……我把這一個(gè)個(gè)小故事總結(jié)成為一個(gè)九個(gè)字的大標(biāo)題“愿友誼之花靜香開(kāi)放”。
為什么人總是有悲歡離合，一盤(pán)香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個(gè)；一朵靜香開(kāi)放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個(gè)友誼的.團(tuán)體只剩下兩個(gè)大男子漢了。
有一句話說(shuō)的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來(lái)，不帶走一片云彩”，我的心一直在我原來(lái)的那個(gè)第六組，而現(xiàn)在我的心已經(jīng)不知道買(mǎi)到哪里去了。
無(wú)論我們起到了何處，我想我們四個(gè)人心中都會(huì)有一朵含著美麗愿望的一朵盛開(kāi)的七色花，讓我們握緊關(guān)頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！
我的小組生活作文 19
開(kāi)學(xué)以后，我們的教學(xué)方法發(fā)生了很大的變化，變成了分組合作學(xué)習(xí)的方法。我們對(duì)這種陌生的教學(xué)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我被分到了六組，還擔(dān)任組長(zhǎng)的工作。我的組員們也算不錯(cuò)，起碼都能好好學(xué)習(xí)。開(kāi)始，我們合作地很好，沒(méi)有發(fā)生不愉快的事情，但好景不長(zhǎng)，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
石冬旭和倪麗莎平時(shí)學(xué)習(xí)還好，以前他們的友誼也不錯(cuò)，但是都是那道數(shù)學(xué)題的錯(cuò)，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨(dú)思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長(zhǎng)的我看見(jiàn)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)下滑，并且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心里真有些難過(guò)。
經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，我終于構(gòu)思出了全盤(pán)計(jì)劃，并且我把我的打算跟康思羽說(shuō)了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。
首先我模仿石冬旭的筆跡寫(xiě)了想跟倪麗莎道歉的話，然后我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫(xiě)了想跟石冬旭道歉的話，最后，我把兩個(gè)紙條分別放入他們的'書(shū)桌里。果然第二天他們便各好了，并且從此不再提起吵架時(shí)的情形了。
從那以后他們真的成長(zhǎng)了，從不為一點(diǎn)小事而吵架、爭(zhēng)執(zhí)。他們又開(kāi)始共同討論問(wèn)題，又像以前那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)了，成績(jī)也提高了不少。
原來(lái)吵架和爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中才會(huì)體會(huì)到友誼的重要，才會(huì)真正地成長(zhǎng)起來(lái)。我們這個(gè)小組又像以前那樣團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)了快樂(lè)，我們的努力換來(lái)了年段前十名的好成績(jī)，我們會(huì)更加努力。
我愛(ài)這個(gè)小組！
我的小組生活作文 20
世界上最美的東西莫過(guò)于人類(lèi)的情感，因?yàn)樗鼈儭吧守S富”“五顏六色”。
被語(yǔ)文老師譽(yù)為“四大金剛”的兩大金剛就在我們組，先來(lái)說(shuō)說(shuō)四大金剛之一蔡順。他是一個(gè)勤奮好學(xué)的男孩，遇到不懂的問(wèn)題他會(huì)積極地向老師或同學(xué)請(qǐng)教。近段時(shí)間，他的右手骨折，只有兩根手指能動(dòng)。多數(shù)人心中會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以借機(jī)不寫(xiě)作業(yè)，但他沒(méi)有這樣做，他用能活動(dòng)的兩根手指寫(xiě)下一張張、一篇篇的練習(xí)和作業(yè)，雖然字有些不好看，但那種精神一直縈繞在我的心間，這時(shí)的他最美。
作為語(yǔ)文課代表，他沒(méi)有“仗勢(shì)欺人”，反而更“和藹可親”。他對(duì)于這個(gè)“職業(yè)”非常負(fù)責(zé)任：每次語(yǔ)文小測(cè)一發(fā)，每一節(jié)課課后都會(huì)叮囑同學(xué)改小測(cè)。這也算是他最美最帥的時(shí)刻了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“四大金剛”中學(xué)號(hào)為首的胡宇辰同學(xué)，好的組員必定離不開(kāi)組長(zhǎng)的幫襯。胡宇辰同學(xué)在班級(jí)排名前五，學(xué)習(xí)很好，但他并不驕傲，有不會(huì)的仍然向老師發(fā)出質(zhì)疑，正應(yīng)了那句“學(xué)者必要學(xué)會(huì)疑”，這時(shí)候的他最優(yōu)秀。
作為組長(zhǎng)的他必定承擔(dān)的責(zé)任比一般人大得多，并且他還是化學(xué)課代表，時(shí)間很緊，但當(dāng)我向他問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他并沒(méi)有說(shuō)“我很忙，你找別人吧”，而是立馬轉(zhuǎn)頭給我講，他不會(huì)直接把正確答案告訴我，而是認(rèn)真詳細(xì)地把題為我分析一遍，告訴我方法，這樣我就可以再做一遍來(lái)鞏固，這時(shí)的他最美。
其實(shí)他的體型并不算瘦，可以稱(chēng)得上壯了，在上體育課時(shí)，因?yàn)槲覀円俭w育，所以每一節(jié)體育課我們都要跑圈，女生800米，男生1000米。當(dāng)我看到他時(shí)，我心想：他不能堅(jiān)持下來(lái)吧？或許我都不能堅(jiān)持。隨后，老師便發(fā)出了“跑”的命令，第一圈時(shí)，并沒(méi)有什么差距，也許是因?yàn)榫鸵蝗�，第二圈時(shí)，已經(jīng)有的人跑不動(dòng)了，開(kāi)始走了，我繼續(xù)看著前面跑的人，意外的發(fā)現(xiàn)了他：他竟然還在跑！還剩最后半圈，我看到他的臉上全都是汗珠，后面的`衣服仿佛被雨淋過(guò)。終于快到終點(diǎn)了，他用最后的一絲力氣沖向了終點(diǎn)，這時(shí)的他最堅(jiān)定、最美。
我為我們組有這兩大金剛而感到驕傲，我會(huì)在他們的影響下變得一樣堅(jiān)持好學(xué)。
世界上最美的東西莫過(guò)于幫助同學(xué)的情感、對(duì)每件事負(fù)責(zé)的情感和堅(jiān)持不懈的精神，最美的就在我的身邊！
我的小組生活作文 21
“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當(dāng)季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)；有益于作戰(zhàn)的`自然地理標(biāo)準(zhǔn)不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致。
讀過(guò)上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書(shū)的我怎么會(huì)了解這句話至理名言？這個(gè)問(wèn)題您讀過(guò)下列小短文就知道。
那時(shí)一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，家中學(xué)習(xí)小組的組員集中化在小組長(zhǎng)王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語(yǔ)文課文。隨后就寫(xiě)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)了。
忽然，把我一道數(shù)學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：
把長(zhǎng)3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。
我想來(lái)想去，還是想不出來(lái)回答，只能去問(wèn)家中學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng)王晨和二號(hào)成員李燦了。但是，她們都說(shuō)不容易。我完全失落了，提前準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)候，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康迷捊o了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。
……
歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。
教師，您讀過(guò)大家家中學(xué)習(xí)小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？
我的小組生活作文 22
時(shí)間流逝著，不知不覺(jué)，我們?nèi)齻�(gè)人坐在一起已經(jīng)兩個(gè)多月了，沒(méi)有憂(yōu)愁的日子里，我們總說(shuō)考試遙遙無(wú)期，可誰(shuí)知時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間，又面臨到了考試。
晚霞映紅了天空，留下了一秒時(shí)的凝望，一種說(shuō)不出的感覺(jué)縈繞在心頭，我莫名地笑了，我們小組的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……
在那一堂數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了展示任務(wù)，讓我們來(lái)展示，我們組展示的是第一題，那道題特別簡(jiǎn)單，我身為我們組的組長(zhǎng)，像這樣的題當(dāng)然不能我出馬了，畢竟要鍛煉鍛煉組員嘛！于是我把這個(gè)任務(wù)交給了三號(hào)組員蔣成龍，經(jīng)過(guò)一備討論后，他拍拍胸脯，一副勝券在握的神情，我也滿(mǎn)懷信心期待著他的表現(xiàn)，可結(jié)果地出乎我的意料……他剛上去，就亂了方寸，他那平日白白嫩嫩的臉上，泛起了一陣陣的紅暈，也不知道下面注視他的同學(xué)給了他多少壓力，以前連上課也止不住的嘴，在這時(shí)像被雙面膠粘上了一樣，一句話也說(shuō)不出，只能深深地低下了他那可愛(ài)的大頭。幾秒，他又猛地抬頭，向我露出乞求的神情，那分明是讓我去給他解圍，哎！沒(méi)辦法，他的眼神太有殺傷力了，我只能去講解�；氐阶缓�，他一個(gè)勁兒地說(shuō)著：“謝謝！”像吃了蜜似的，和剛才可是截然不同��！
大家把往昔的故事串成今日的回憶，帶著歡樂(lè)的色彩。是為了讓這最開(kāi)心的回憶不改變從前的美好吧！細(xì)雨中，我們?nèi)藢?duì)望著，笑了，一如以往的.放肆……
我們?cè)?jīng)一起走過(guò)童年的美好，我們背靠著背，遙望細(xì)雨時(shí)的天空。忽然間，我想起了蘇芮唱的那首曲子，我輕輕地唱著，他們跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來(lái)生還要一起走，所以有了伴的路，沒(méi)有歲月可回頭……”三個(gè)聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽(yáng)下，在細(xì)雨中，在草地上，聲音不大，卻飽含了我們?nèi)齻�(gè)人最純潔的友誼……
潘思洋、張雅婷、蔣成龍三個(gè)人注定要一起走過(guò)夢(mèng)的青春，留下一串美好的回憶。
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