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關(guān)于什么的作文

人物描寫的作文

時(shí)間:2022-10-08 10:51:39 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于人物描寫的作文(精選25篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的關(guān)于人物描寫的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于人物描寫的作文(精選25篇)

  人物描寫的作文 篇1

  一個(gè)心靈 美的人 用雙眼去過濾世界,有得有失,不幸失比得多。因?yàn)楫?dāng)我捕捉到一些美的身影時(shí),發(fā)現(xiàn)自己并沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際,憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌,但愿憂傷唱來也美麗。 一個(gè)別心靈美的人,兒童時(shí)代的一件件往事,隨著歲月的流逝,在我的腦海中漸漸淡忘。

  可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣,怎么也不會(huì)忘記,每當(dāng)回想起它,還是歷歷在目,好像是剛剛發(fā)生不久似的。

  那是我讀三年級的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了,我剛想回家,但是,六月的天空像孩子的臉一樣說變就會(huì)變,剛才還是萬里晴空。此時(shí),卻蒙上了一層陰影。忽然,一道閃電劃破天空,發(fā)出霹靂的巨響,接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地,緊接著,大雨 瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨 ,我發(fā)愁了!心想:“爸爸各媽媽出去了還未回來,就連妹妹也跟著出去了,現(xiàn)在,誰能給我送傘呢?‘早知如此,又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。唉!我出門時(shí)也該帶一把雨傘來。  看見同學(xué) 們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走,我的心更猶如火上添油,更加躁動(dòng)不安。這時(shí),個(gè)性急躁的我終于待不下去了,不管三七二十一就沖出雨簾,一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦傷了,看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來,“小弟弟,你干什么 哭啊!”一句話從背后傳來,我回頭一看,原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。 那位在哥哥走了前來問:“小弟弟,你沒雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,大哥哥笑了笑,伸出了一只手說:“我送你回家吧!”年紀(jì)還小的我不懂事,只知道媽媽說的話――小心壞人,不要隨便讓人送你回家,所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思,笑著說:“小弟弟,別怕,我不是壞人!闭f完,他又伸出手來,我??然地拉著他的手站了起來。

  這時(shí),我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說:“你受傷了,得趕快包扎,我背你回家吧!你告訴我你家在哪里!薄霸谀衬陈17號”我小聲說著。 那位大哥哥背著我走在路上,雨傘下的我,身子很冷,但是心里卻是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些紙,把我的傷口擦干凈,然后找了一些藥敷傷口上,接著他就走出門口,身影漸漸消失在雨簾里

  這件事雖過去了很久,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,它就像印章一樣印在我心中,我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。

  人物描寫的作文 篇2

  大大的腦袋,又黑又亮的大眼睛,一張“辯論會(huì)上顯神威”的嘴,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,老師、家長眼中的“好學(xué)生”。他——就是長得酷似海寶的吳承霖。

  四年級時(shí),我前面是張博雯,一換座位,張博雯的同桌成了吳承霖。一個(gè)“麻辣女生”,一個(gè)“勁爆男生”,狹路相逢,從此,我每一天的生活都是笑聲不斷。他們倆經(jīng)!癙K”。那是,后桌的我便成了解說員。張博雯手拿塑料小件,吳承霖手握書夾,看起來都?xì)鈩輿皼,但?dāng)夏凡喊:“比賽開始”,兩人卻異口同聲地說道“兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中。★w啊、飛啊……”別看下課玩得歡,上課吳承霖可一絲不茍,認(rèn)真聽講,積極回答問題。

  又一次,別人把我的水杯碰倒了,灑了一桌子的水,他看見了,忙跑過來,半蹲著,手伸進(jìn)書包里翻著什么東西,隨后,掏出一包紙巾,彎腰幫我把桌子上的水擦干凈。班中同學(xué)陰陽怪氣的說:“哎呦!吳承霖真會(huì)關(guān)心女生呀!”吳承霖抬起頭來,不緊不慢的笑呵呵的說:“去!你們懂什么?這叫”紳士風(fēng)度“!明白嗎?”我一下子笑出聲來,同時(shí)也十分感動(dòng)。當(dāng)時(shí),吳承霖留給我的印象是:樂于助人、幽默、聰明。

  事隔兩年,我仍記憶猶新。現(xiàn)在陰差陽錯(cuò),我承霖又成了我的“前桌”?蛇@時(shí),不是“前桌大戰(zhàn)”,而變成了“后桌大戰(zhàn)”,他搬著凳子來到我面前,不懷好意地笑著說:“好學(xué)生,坐在我后面可有你好受的!”當(dāng)時(shí)我不知道他葫蘆里賣的什么藥,聽段超輝說,他老解被人的鞋帶。第一天,我便嘗到了苦頭,他給了我個(gè)、“下馬威”,用橡皮“攻擊”我。我無奈的說:“好學(xué)生也變了。 睕]想到,他的“真本事”第二天才顯露出來,正如段超輝所說——解鞋帶?粗麖澫卵ィ欢ㄊ且馕液投纬x的鞋帶了。所以,他一彎腰,我的腳邊往里縮,有時(shí)寫作業(yè)寫的太認(rèn)真,沒有發(fā)現(xiàn)他的“小動(dòng)作”,那么我的鞋帶變“遇難了”。他還經(jīng)常把段超輝的鞋帶解開后在把鞋帶綁到桌腿上,讓段超輝起不來,自己還解不開,F(xiàn)在段超輝經(jīng)歷的多了,已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn),她面不改色,神態(tài)自若,也不找其他人幫忙!敖忖忂須系鈴人”。一會(huì)兒,吳承霖自己給她解開。

  吳承霖在我心中的印象有變了:淘氣,是個(gè)“壞”小子。

  不管他是“大名鼎鼎”的“好學(xué)生”,還是“討厭搞怪”的“壞小子”,都給我留下了很深的印象。

  人物描寫的作文 篇3

  中午,我乘飯后空閑,再次游逛綠茵操場,望著一圈圈跑道想到了以前在操場上和同學(xué)們的往事。那是一個(gè)炎熱的夏日,是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子,早上十點(diǎn)多,我站在起跑線上準(zhǔn)備200米賽跑,在準(zhǔn)備時(shí)間里,我隨著時(shí)間一分一秒的流逝,也越發(fā)緊張。離比賽開始只有五分鐘了,天生膽小的我看著四周的一切,感到恐懼,甚至想放棄!凹佑停〔挥孟胫車囊磺,不要在乎輸贏,就像平時(shí)一樣跑就行了,發(fā)揮自己的實(shí)力,我們相信你能行的!”我們班的同學(xué),他們站在板凳上,揮舞著旗子和各種加油棒,一邊為我吶喊助威。“砰——”一槍令下,我擺動(dòng)雙臂,邁大了步子,沖了出去,我不顧一切,在心里念叨:“不要管那些對手,不要想……”在我跑時(shí),同學(xué)們也跟著我奔跑,比我跑的還快,我可不能辜負(fù)同學(xué)們的期望,我加緊步子,像有人在后邊推我,這是同學(xué)們的鼓勵(lì)在推我前進(jìn)!凹佑停灰袎毫Α边@聲音在我耳邊回響,我雖然沒仔細(xì)看他們,但時(shí)刻覺得他們叫的得很賣力。漫長的競爭結(jié)束,我拼了命可最終也沒爭到第一,不能進(jìn)入決賽。我很失落,總覺得心里空落落的,很對不起同學(xué),對不起我們班,他們那么累得為我加油鼓勁兒,我卻辜負(fù)了他們……同學(xué)們早就在操場出口處等我了,他們?nèi)允悄敲撮_心,贊嘆我“跑得很快!”“第二名,真厲害!”“發(fā)揮不錯(cuò)!”都是一些贊揚(yáng)的話,絲毫沒有責(zé)備我的意思。他們還拿來紙巾給我擦,拿來水給我喝,拿來面包給我吃……本來皺著眉頭,呆呆的,心情失落的我,見同學(xué)的做法,沒變得開朗,反而哭了,可能是感動(dòng)的吧!他們還一個(gè)勁兒安慰我。

  小學(xué)生活如一片片花瓣,一片片隨風(fēng)飄落,開花時(shí)那么美,落下時(shí)也同樣美,還會(huì)把它的美珍藏在心中,邂逅。同學(xué)之間的美好,我也不會(huì)忘記,我把那些美好記錄下來,或是按下照相機(jī)的快門,把一張張珍藏,不讓它們流逝……五年,就如一杯濃濃的茶,很快喝完,苦苦的,就分別了;細(xì)細(xì)品位,原來那種味道是甘甜的。五年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,翻看著歷史在腦海中流過的影兒,最深最濃的就是這個(gè)了。

  人物描寫的作文 篇4

  我有一個(gè)勤勞的媽媽。

  她長得很好看。棕紅色的頭發(fā),看上去很洋氣;眼睛上還帶著一副眼鏡,圓圓的鏡片真可愛;鼻梁不是很高,卻很精神;嘴巴大大的,一看就有福氣。

  我是住校的學(xué)生,所以每個(gè)星期一早上媽媽都要六點(diǎn)起床,把我送到學(xué)校,學(xué)校離我家很遠(yuǎn),所以要早起。星期三下午沒有晚自習(xí),她會(huì)來學(xué)校接我回家。星期四她一早又送我到學(xué)校。星期五中午她又要來接我,因?yàn)?2點(diǎn)要送我去上拉丁舞課。星期五到星期天晚上,我和哥哥都回家了,媽媽要給我們做很多好吃的,又要收拾衛(wèi)生,每晚她都要12點(diǎn)多才睡覺。每天她要去買菜、做飯,很是辛苦。

  我們?nèi)ド蠈W(xué)了,媽媽可以稍稍休息一下了,可是她還要去公司上班。她每天都很勤勞,我很愛我的媽媽。

  人物描寫的作文 篇5

  每每回到家里,看到我的母親,我總覺得,我有的不是一個(gè)老媽,而是一個(gè)姐姐。而且還是一個(gè)可愛的少女心的姐姐。

  我是一個(gè)比較喜歡酷酷風(fēng)格的女生,我從小喜歡和男孩子打鬧,喜歡超級英雄,最愛機(jī)槍一類的東西。就連玩網(wǎng)絡(luò)游戲,都是槍戰(zhàn)偏多,性格脾氣也是,不喜歡粉色,不喜歡女生的有的尖的聲音,從來不穿裙子,頭發(fā)也不長。用別人的話說,就是一個(gè)活脫脫的假小子。

  雖然我也不知道自己為什么是這樣的,但是我還是很堅(jiān)定自己的審美和風(fēng)格的?墒牵慨(dāng)我看到我的媽媽,我就覺得自己可能不是親生的。

  不要小看我這個(gè)媽媽,她雖然已經(jīng)三十多了吧,卻一點(diǎn)看不出來。主要是保養(yǎng)的好,而且人長得也比較年輕的那種。性格也樂觀。而且最大的特點(diǎn),就是她有一顆不老的少女心。

  看不怎么出年紀(jì)就算了,站在我身邊,別人都以為是我姐呢。帶著粉紅蝴蝶結(jié)的發(fā)圈,齊劉海,高馬尾,簡單又不失優(yōu)雅的粉色連衣裙。我常常對于她這種強(qiáng)行裝嫩,感到無語。但是,別人就是看不出來。

  而且,她的性格也是那樣的。她常常為我準(zhǔn)備的東西,都是很可愛清新的。在我強(qiáng)烈的反對下,也算是變得不那么花哨了。雖然差不多年齡的姐姐,也會(huì)喜歡她挑的東西,但是,我作為一個(gè)酷小子,我都不知道該怎么面對我的這位媽媽。她常常讓我看她的裙子好不好看,不厭其煩。也常常問爸爸自己做的飯,可不可愛,好不好吃。

  雖然我不明白媽媽的成長史,但是我真心佩服她。因?yàn)椴皇撬羞@個(gè)年紀(jì)的媽媽,都有勇氣堅(jiān)持自己的喜歡,揚(yáng)言我就是喜歡粉色,就是希望自己是一輩子少女。

  雖然她常常打扮上,有點(diǎn)讓我們不太適應(yīng)。但是她和別的媽媽,也沒有什么不同。她也會(huì)為了做家務(wù)感到累,也會(huì)抱怨。同時(shí),她也愛著我們,愛著這個(gè)家。

  最后,我也明白自己為什么能夠堅(jiān)持自己的風(fēng)格了。雖然我也常常會(huì)聽到別人對我的穿著風(fēng)格,有所質(zhì)疑,但是我都沒有改變過。因?yàn)檎娴南矚g,還有,因?yàn)槲矣幸粋(gè)可愛的媽媽。就像我的老媽,在我有自己的想法之后,也沒有對我的穿著有什么意見,只要不夸張就好。

  我就是那樣的覺得的,對于我們自己的生活,我們都有自己的喜好。在我們自己的生活里,我們不可能要求別人也要一樣。不需要太在意別人的議論。生活是自己的,我們只要不違反紀(jì)律,不傷害別人,不要太過分,做好我們自己,又有什么錯(cuò)呢?感謝我的媽媽,讓我有勇氣堅(jiān)持。

  人物描寫的作文 篇6

  每當(dāng)我站在陽臺(tái)上,看著小區(qū)二期的那一棟棟樓房時(shí),我的腦海里便想起了在二期工地干活的一位工人——張叔叔。

  張叔叔大概三十多歲,生活十分艱苦,是從農(nóng)村來到柳州找工作時(shí)被聘到我們小區(qū)二期的工地里干活的。你瞧!他的那一頭濃密烏黑的頭發(fā)顯得多精神呀!方方正正的臉上有粗而彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下面是一個(gè)不是很挺起的鼻子,還有那一張能說會(huì)道的嘴巴。每天,張叔叔都會(huì)穿著一身非常樸素的衣服,干干凈凈的。見到誰都是先給一個(gè)咧嘴的微笑,讓人覺得他十分可親。而在工作上,張叔叔也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。他從來不抱怨工地里吃的怎樣、穿的怎樣、住的怎樣,只是默默無聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘著。天天都數(shù)他開工最早、收工最晚,可在發(fā)工錢是他卻從不計(jì)較多少。張叔叔這種對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我十分敬佩、喜歡他。

  記得有一次,媽媽到二期工地上找到張叔叔,請他為我們家再二期買的車庫埋水管。張叔叔想也沒想就一口答應(yīng)了,馬上提著工具箱向我家的車庫走去。可是此時(shí)天色已晚,媽媽想讓張叔叔明天再來埋水管。但張叔叔說什么也不肯,硬是要現(xiàn)在動(dòng)工,說是怕明天耽誤我們時(shí)間。媽媽無可奈何了,只好提著充飽電的充電燈,和張叔叔一起來到我家的車庫。在昏暗的充電燈下,張叔叔開始動(dòng)工埋水管了。

  他拿著笨重的鋤刀,一下一下的砸著堅(jiān)硬的水泥地,試圖開鑿出一個(gè)坑。隨著時(shí)間的流逝,水泥地漸漸砸出了一個(gè)坑。但張叔叔卻已經(jīng)精疲力竭了。他頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠,干了一天活的雙手已磨出了鮮血,可他全然不顧,仍然賣力的捶砸著。終于,那個(gè)坑足夠埋下水管了,張叔叔松了一口氣。然后,他拿出水管埋在地下,并嫻熟的把另一根管子和水管接起來。很快,一大堆工序就全部完成了。張叔叔打開水龍頭示范給媽媽看后,便整理好工具箱要走了。媽媽讓張叔叔去我們家吃飯,可張叔叔婉轉(zhuǎn)的拒絕了,頭也不回的背著工具箱走了。我望著張叔叔漸漸遠(yuǎn)去的背影,心中油然升起了一種敬佩之情,并愈加喜歡張叔叔了。最近,張叔叔還被評為工地了“工作模范”了!

  現(xiàn)在,張叔叔在我們小區(qū)里已經(jīng)算是個(gè)小有名氣“名人”了。人們只要一提起張叔叔,準(zhǔn)會(huì)嘖嘖贊嘆,說他是個(gè)認(rèn)真工作、樂于助人的好工人!

  人物描寫的作文 篇7

  在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。

  同學(xué)們都很喜歡她,因?yàn)樗苡哪,課堂上時(shí)不時(shí)說出的話語使課堂上的氣氛變得很歡快,同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情變得更高了。她的聲音像有魔力似的,原本常常開小差的我也放下了手中的東西,專心的聽講,積極地發(fā)言。第一次發(fā)現(xiàn)語文課的40分鐘這么快。

  王老師剛來我們班的時(shí)候很嚴(yán)厲,每天總會(huì)揪出點(diǎn)錯(cuò)來,他發(fā)火時(shí)全班大氣也不敢出一口?墒峭蝗挥幸惶,她說她再也不發(fā)脾氣了,會(huì)盡量控制自己的。從此,她就真的很少發(fā)火了。她教會(huì)了我守信,教會(huì)了我一諾千金。

  她很愛同學(xué)們,同學(xué)們當(dāng)然也很愛她。過節(jié)時(shí),大家都爭先恐后地給她寫賀卡,每次,她都能收到一大堆賀卡。還有一次,她過生日,同學(xué)們知道后,在她踏進(jìn)教室的那一瞬間,大家齊聲唱起了生日歌。

  王老師是我最難忘的老師,無論是她的幽默。嚴(yán)厲。還是守信都使我難忘。

  人物描寫的作文 篇8

  我住的小區(qū)里每一幢樓都有一個(gè)掃樓梯的阿姨,大家都叫她們:清潔工。

  我這一幢的阿姨是個(gè)很樸素的人。她穿的衣服一點(diǎn)都不特別,無論走到哪一間店鋪,都很容易買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子,不是皮鞋,而是解放鞋。她從來沒有修剪過漂亮的頭發(fā),長長的頭發(fā)簡單地綁在腦后。

  但她是個(gè)愛勞動(dòng)的人,每天7點(diǎn),她就早早地拿好拖把,從9樓到1樓,把樓梯拖得干干凈凈,閃閃發(fā)亮。夏天早上,她總是累得滿身大汗。拖完地后,還要擦門和扶手。每次我見到她,我都會(huì)產(chǎn)生一種敬佩之情。

  中午的時(shí)候,她又開始掃地了。她把那些樹葉掃走,小路變得更寬敞了。掃完后,她又開始撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走,再把垃圾桶擦得干干凈凈。

  清潔工阿姨穿著最樸素的衣服,做著最累的'活,卻換來了美麗、好看的家園!謝謝你清潔工阿姨,你是世界上最美麗的人!

  人物描寫的作文 篇9

  自從我來到十一小,來到了四班,認(rèn)識了我們的前任班主任——?jiǎng)⒗蠋熞院螅腋@位誨人不倦的好老師的故事就一波未平,一波又起。

  開始上小學(xué)才幾個(gè)星期,劉老師就提出了一個(gè)奇怪的要求:“上課哪位同學(xué)有不明白的問題。請舉手!笨晌覀兌际且荒昙壍男∨笥,哪里知道什么。于是,教室就冷場了好久。可是,劉老師卻每節(jié)課都這樣問。二年級的某一天,我終于被“逼上梁山”了,就大著膽子說:“劉老師,我有個(gè)問題!”那天提了個(gè)什么問題,我記不清了,反正就是想應(yīng)付一下。沒想到,劉老師說:“很好,能提出問題就是學(xué)習(xí)的開始!苯又,說了一些提出問題比解決問題更重要之類的道理。盡管我不知道這是什么意思,但受到了老師的表揚(yáng),我心理暗自得意。從此,這句話就常被我掛在嘴邊,甚至有幾個(gè)問題都把劉老師難住了。終于有一天,劉老師把我叫到辦公室,問我:“你有沒有想過自己解決問題呢?”說真的,我真沒有想過,一心一意地幫同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問題,不是老師義不容辭的任務(wù)之一嗎?正在我疑或不解之時(shí),劉老師又說:“提出問題只是創(chuàng)新的開始,要想有所創(chuàng)造,只有試著解答。要不要試一試?”我只好無奈地答應(yīng)了;丶液,我翻看了一下歷史書,又查了一下資料,反正是費(fèi)了九牛二虎之力,才得出了某一個(gè)問題的答案。我高興得差點(diǎn)頂?shù)教旎ò。后來我才明白,劉老師是有意識地培養(yǎng)我解決問題的意識和能力。

  自從我當(dāng)選副班長之后,同學(xué)們越發(fā)不聽話了,起初,我說一,他們就說一;可漸漸地,我說一,大家就會(huì)七嘴八舌,說什么都聽不進(jìn)去(除非老師表揚(yáng))。以至我使用了最不堪的教育法——“以暴制暴”?墒牵瑢W(xué)們不但不改,反而變本加厲起來。就在這萬不得已之時(shí),我決定去請教老師。“老師,那些同學(xué)都不聽話怎么辦呢?”我迫不及待地問道!斑@樣啊,你可以樹立一下自己的形象,讓同學(xué)們都信任你,然后你就用電腦課和體育課來威脅他們;蛘吣阆劝巡宦犜挼娜擞浽诿麊紊,等老師過去再說!崩蠋熞荒樴嵵氐貙⒎椒ń探o了我。果不奇然,我按照老師的方法管班,效果果然很不錯(cuò)。

  雖然現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不教我們了,但是我們大家和劉老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我終生難忘!

  人物描寫的作文 篇10

  話說育才四小五(4)班有一位“怪俠”,興趣變化多端,說不上“一日三變”吧,可也差不多了。

  去年的某時(shí)開始,“怪俠”開始瘋狂迷戀上《貓武士》系列,于是乎,網(wǎng)上所有這個(gè)系列的書和周邊產(chǎn)品都被他“一網(wǎng)打盡”。夾著《貓武士》的書簽,讀著《貓武士》的書,戴著《貓武士》的徽章,用著《貓武士》的筆記本……更有甚者,“怪俠”將其“左鄰右舍”根據(jù)特點(diǎn)一一編上了貓武士的“名頭”,什么“廖嘉星”、“荷葉心”,還有“卓風(fēng)”、“賀羽”……一應(yīng)俱全。在“怪俠”的“帶領(lǐng)”下,左鄰右舍們也紛紛開始埋頭閱讀《貓武士》,并組成自己的“族群”。

  可是還沒等他們讀完《貓武士》呢,已經(jīng)將全部《貓武士》系列率先讀完的“怪俠”已經(jīng)開始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。這段征程為時(shí)可不短,七部書組成的《哈利·波特》“怪俠”硬是連讀了五遍,就快“魔障”了。最后,當(dāng)?shù)诹閯傞_了個(gè)頭的時(shí)候,“怪俠”終于膩得“受不了”了,停下了閱讀的腳步。和讀《貓武士》時(shí)相似,周邊產(chǎn)品可沒在網(wǎng)上少“淘”,什么魔杖(要不怎么說“魔障”了),什么斯萊特林分院的筆,瘋狂不減。相應(yīng)的,身邊的同學(xué)也紛紛“遭”其影響,連QQ群都新創(chuàng)了一個(gè),哈利·波特、赫敏、納威等人物紛紛“新鮮出爐”。

  這一段熱潮過后,“怪俠”迷上了金庸的武俠小說,讀小說,看電視劇,又是迷得“不亦樂乎”。QQ群也又變出了“楊過”、“小龍女”和“郭靖”等人,并自制了“勇闖重陽宮”、“智取桃花島”等本子游戲。這次的“怪俠”,經(jīng)常向老媽“出招”,雖說他不高大健壯,但干巴勁兒還是有不少的,將老媽打得直踉蹌,接著還“振振有詞”地說:“我只用了兩成功力”;在家里還常常發(fā)“暗器”,只要撿著什么便宜、不怕摔的東西就隨手扔出去。當(dāng)然,也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪,“潛心”收集拳法、指法、刀法和劍法等等。最著迷的要數(shù)降龍十八掌了,經(jīng)常在網(wǎng)上搜索招式詳解,并不時(shí)習(xí)練;練蛤蟆功也已經(jīng)小有心得,蛤蟆的聲音學(xué)得像模像樣……

  說到這兒,你一定猜出來“怪俠”是誰了吧,當(dāng)然就是我——尹杭,“尹大俠”了!

  人物描寫的作文 篇11

  話說育才四小五(4)班有一位“怪俠”,興趣變化多端,說不上“一日三變”吧,可也差不多了。

  去年的某時(shí)開始,“怪俠”開始瘋狂迷戀上《貓武士》系列,于是乎,網(wǎng)上所有這個(gè)系列的書和周邊產(chǎn)品都被他“一網(wǎng)打盡”。夾著《貓武士》的書簽,讀著《貓武士》的書,戴著《貓武士》的徽章,用著《貓武士》的筆記本……更有甚者,“怪俠”將其“左鄰右舍”根據(jù)特點(diǎn)一一編上了貓武士的“名頭”,什么“廖嘉星”、“荷葉心”,還有“卓風(fēng)”、“賀羽”……一應(yīng)俱全。在“怪俠”的“帶領(lǐng)”下,左鄰右舍們也紛紛開始埋頭閱讀《貓武士》,并組成自己的“族群”。

  但是還沒等他們讀完《貓武士》呢,已經(jīng)將全部《貓武士》系列率先讀完的“怪俠”已經(jīng)開始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。這段征程為時(shí)可不短,七部書組成的《哈利·波特》“怪俠”硬是連讀了五遍,就快“魔障”了。最后,當(dāng)?shù)诹閯傞_了個(gè)頭的時(shí)候,“怪俠”最后膩得“受不了”了,停下了閱讀的腳步。和讀《貓武士》時(shí)相似,周邊產(chǎn)品可沒在網(wǎng)上少“淘”,什么魔杖(要不怎樣說“魔障”了),什么斯萊特林分院的筆,瘋狂不減。相應(yīng)的,身邊的同學(xué)也紛紛“遭”其影響,連QQ群都新創(chuàng)了一個(gè),哈利·波特、赫敏、納威等人物紛紛“新鮮出爐”。

  這一段熱潮過后,“怪俠”迷上了金庸的武俠小說,讀小說,看電視劇,又是迷得“不亦樂乎”。QQ群也又變出了“楊過”、“小龍女”和“郭靖”等人,并自制了“勇闖重陽宮”、“智取桃花島”等本子游戲。這次的“怪俠”,經(jīng)常向老媽“出招”,雖說他不高大健壯,但干巴勁兒還是有不少的,將老媽打得直踉蹌,之后還“振振有詞”地說:“我只用了兩成功力”;在家里還常常發(fā)“暗器”,只要撿著什么便宜、不怕摔的東西就隨手扔出去。當(dāng)然,也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪,“潛心”收集拳法、指法、刀法和劍法等等。最著迷的要數(shù)降龍十八掌了,經(jīng)常在網(wǎng)上搜索招式詳解,并不時(shí)習(xí)練;練蛤蟆功也已經(jīng)小有心得,蛤蟆的聲音學(xué)得像模像樣……

  說到這兒,你必須猜出來“怪俠”是誰了吧,當(dāng)然就是我——尹杭,“尹大俠”了!

  人物描寫的作文 篇12

  同學(xué),一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺已升入初中。

  剛剛開學(xué),彼此都不熟悉,這時(shí)一個(gè)善意的微笑,一支體貼的鋼筆,不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

  他是我們班普普通通的同學(xué),但他是我在初中階段里認(rèn)識的第一個(gè)朋友。他有一雙大大的眼睛,一個(gè)高高的鼻子和一頭烏黑的頭發(fā)。

  他的史地政生成績很好,也非常樂于助人。清晨,一般中學(xué)生都來的很早,我到時(shí),他已經(jīng)來了。他現(xiàn)在正在收作業(yè),我過去向他打招呼,他微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)。

  這時(shí),一個(gè)組員正想從他桌子上拿一本作業(yè)來抄,他卻拿了回來,并嚴(yán)厲多大的說:“作業(yè)是在家里完成的,不是在學(xué)校時(shí)抄的,就算沒寫完,也應(yīng)該自己思考做題,而不是抄!”

  別的組員說:“作業(yè)是鍛煉我們的過程,是老師,家長對我們的考查!”

  一聽到老師、家長那個(gè)組員就怕了,老老實(shí)實(shí)的自己寫去了。

  我十分佩服他的這種精神,又在想我遇到了會(huì)怎么樣?

  等我回過神來,看見他正在為一位同學(xué)講解一到題目。他在我心目中的形象又上升了一個(gè)臺(tái)階。

  干凈是大多數(shù)人所想要的,但又不愿意打掃,因?yàn)橛行┤诵郧閼卸瑁伤麉s不同。

  放學(xué)后,天氣異常的熱,我們學(xué)校舉行大掃除,我和一些同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室。做了許久,許多同學(xué)都叫苦連天,停下來休息了。而他卻在一旁默默無聞地打掃著,他干得大汗淋漓,揮汗如雨。他頭上的電風(fēng)扇時(shí)不時(shí)的掉下來一些灰塵在他的頭上,塵土與汗水混在一起,他用手一抹,臉上立刻變臟了。他卻不在意他繼續(xù)打掃衛(wèi)生?吹竭@一切,平時(shí),他非常在意個(gè)人衛(wèi)生,可現(xiàn)在卻滿不在乎。我被這種集體精神給打動(dòng)了,情不自禁的走過去,勸他休息一下,等一下我們一起做,他卻不肯,他這樣我也只能和他一起打掃衛(wèi)生了。最后,整個(gè)教室被我們打掃得干干凈凈,一塵不染。看見了我們的勞動(dòng)成果,我們欣慰的笑了,笑得很開心。從此我們的友誼更加深了。

  他就是這樣正直、樂于助人、熱愛集體、愛干凈、很勤奮的人。

  人物描寫的作文 篇13

  不知從何時(shí)起,我懂得了愛,在愛的呵護(hù)下我逐漸長大。當(dāng)我跌倒摔破腿時(shí),是您,為我包扎傷口;當(dāng)我失敗垂頭喪氣時(shí),是您,為我鼓起勇氣的風(fēng)帆!您,就是我親愛的老師!

  在一個(gè)陰沉沉的雨天里,我好不容易才挨到了中午,當(dāng)我冒著風(fēng)雨出來取飯時(shí),媽媽卻沒來,我踮著腳向四處張望,這時(shí)只聽見一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來,“悅悅……悅悅!”我回頭望去,只見老師從雨中急匆匆地跑來,氣喘吁吁地對我說:“你的媽媽在來的路上把腳崴了,不能給你送飯了……”我自從上學(xué)以來,還是第一次中午見不到媽媽,我的心情仿佛和這天氣一樣,一下子陰沉下來……“別擔(dān)心,看,老師給你買了盒飯!蔽姨痤^來,只見不知是汗水還是雨水順著老師打綹的頭發(fā)滑落在她手中的盒飯上。她拉起我的手向教學(xué)樓走去,我跟隨老師失落地回到教室,靜靜地坐在座位上發(fā)呆。老師不知什么時(shí)候走到我的身邊,在我耳旁輕輕地說:“別在樹下徘徊,別在雨中沉思,向前看,媽媽會(huì)好的,一切都會(huì)好的!”是啊,老師說得對,我要有勇氣面對這點(diǎn)兒挫折。

  當(dāng)我打開盒飯時(shí)又犯愁了:沒有媽媽做的可口的飯菜,我可怎么吃這頓飯。磕窍銍妵姷聂~啊、肉啊都浮現(xiàn)在我的眼前,逐漸變得模糊了,我的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)……。匡埡欣镌趺炊嗔艘粋(gè)我心愛的雞腿?當(dāng)我把目光投向老師時(shí),老師的臉上流露著微笑,這笑是那么深情,那么溫暖!此時(shí)此刻,我再也無法抑制眼中的淚水,這是激動(dòng)的淚,這是幸福的淚!

  吃完了飯,我悄悄地走到老師的身邊想對她說一聲“謝謝”,可沒等我開口,老師卻拉起我的手說:“瞧,手這么涼,你要多穿點(diǎn)。媽媽腳崴了,你要學(xué)會(huì)照顧自己,照顧媽媽!蔽业难劬τ智那牡貪駶櫫恕

  師愛是一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;師愛是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;師愛是一曲深情歌,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱。老師,如果沒有您的偉岸,就沒有我這棵小草的翠綠;如果沒有您的陽光,就沒有我這朵小花的芳香;如果沒有您的雨水,就沒有我的茁壯成長……老師,讓我對您,對全天下的老師說:“是您給予了我無限的溫暖與關(guān)愛,我會(huì)用累累碩果回報(bào)您這份偉大而平凡的愛!”

  人物描寫的作文 篇14

  現(xiàn)代人的友誼很堅(jiān)固又很脆弱,他是人間的寶藏,需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的?坦倾懶牡挠颜x也如仇恨一樣,沒齒難忘。

  可想而知,放假前的那一個(gè)學(xué)期我們的關(guān)系是那么的好,但里有些人都說我們像一對雙胞胎,形影不離,看到你就能找到我了。你的性格比較開朗,說話從不拐彎抹角,尤其是當(dāng)我做了你不高興的事的時(shí)候,你會(huì)毫不猶豫的戳我的頭。當(dāng)時(shí)我心里說,不生氣那是騙人的,但不到一分鐘吶,怨氣被我拋到九霄云外去了。開學(xué)第二天我就發(fā)現(xiàn)你跟我疏遠(yuǎn)了些,我也沒多想,可是到了第三天晚自習(xí)第一節(jié)的時(shí)候,你對我說的那些話,是我站在了崩潰的邊緣。

  從那時(shí)候起,我感覺我和你有了隔閡,一下課你就和趙可欣和于巧鳳說話兒。對我說過的話的字?jǐn)?shù)屈指可數(shù)。我主動(dòng)和你們?nèi)齻(gè)說話,你卻一副愛答不理的表情,你知道那時(shí)候我的心有多痛嗎?我知道你煩我了,討厭我了,甚至是恨我了,覺得我特別惡心了。我那天晚上我也試著恨你,討厭你煩你,但每當(dāng)這個(gè)想法在我腦海中浮現(xiàn)出時(shí)我都可以看到你對我笑的模樣。你知道嗎?那天晚上是我從小到大最煎熬的一夜。

  你討厭我哪一點(diǎn),我改行嗎?只要你愿意和我回到從前的那樣的我們,你讓我做什么都可以。你需要我的時(shí)候我出現(xiàn),不需要我的時(shí)候我離開,只要我們不在不說話了,不在絕交了,都可以。我從幼兒園到現(xiàn)在,受到的欺騙背叛,已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了,F(xiàn)在只剩下你和徐雅璇,哦不!而是只剩下雅璇一個(gè)人是真心對我,從來沒有傷害過我,討厭我,甚至恨我了。而現(xiàn)在你又不是不知道,他現(xiàn)在在一班不和我們在一個(gè)班,一天內(nèi)幾乎見不到面,更不用說找她說一會(huì)話了。

  事實(shí)證明,現(xiàn)在只有你是我唯一一個(gè)有了有過真心交往的人了。文惠,你看,這次老師隨便排桌就把我們分到一個(gè)組了還是前后桌,這說明什么?這是緣分呀!所以,文惠我們和好吧!

  我們的友情晴過任何一片天。全世界只有一個(gè)你,叫我如何不珍惜。只要你需要我,我永遠(yuǎn)在你能看到的地方。你這個(gè)朋友,對我來說,甚至比我還重要。你這個(gè)朋友,對我來說,甚至比我還重要!

  人物描寫的作文 篇15

  昏暗的燈光中,映著母親消瘦的臉龐,望著黑白相見的發(fā)絲,發(fā)現(xiàn)母親老了……

  但,那抹笑容卻依舊不變。

  從前,是這樣……

  當(dāng)鐘表敲完第十一聲時(shí),我還在等待著。不知何時(shí)寒意侵上了我的心頭,環(huán)顧回周,沒有一樣?xùn)|西可以給我?guī)頊嘏际抢浔乃牢。媽——,你什么時(shí)候才能回來!挺了挺腰,伸了伸早己發(fā)涼了的手臂。我想去走走,但盯了盯眼前的黑幕,打消了這個(gè)念頭——只希望遠(yuǎn)方的光明快點(diǎn)來到。

  月亮高掛在煙霧彌漫之地,想來是沒有月光的,但終歸是撒在了大地上,帶來短暫的光明。當(dāng)一道光速從遠(yuǎn)方射來,我就知母親回來了——一張熟悉的臉龐,可此時(shí)卻蒙上了陌生的面紗——亂蓬蓬的頭發(fā)中站立著一縷縷銀發(fā),腫脹的眼皮掩蓋著布滿血絲的眼珠,平凡的陋衣更添幾分褶皺——我辛勞的母親!

  見了我,她擠出了一絲微笑——嘴瓣上下分離,隱隱滲出了殷紅的鮮血。當(dāng)時(shí)的我不知為什么,在心中滋生了一股暖流,讓我本來孤獨(dú),寂寞的心忽而寧靜了。但我仍然詰問為什么要來這么晚,她沒有回答,拖著腳走了,消失在黑暗中……

  現(xiàn)在,依舊如是——

  “慢著點(diǎn)!注意安全!”她不厭地說著,同時(shí)雜了一抹微笑。

  “知道了!”我不耐地說道。

  母親沒有介意,反而笑得更加燦爛,嘴里更是喃喃自語:“長大了,長大了……”前腳剛踏出大門的我,后腳卻再次挪動(dòng)——是!我長大了!由蹣跚學(xué)步的嬰兒到朝氣蓬勃的初中生,我長大了!但——我真得長大了嗎?

  媽!我離不開您!自我出生,哪天沒有您的影子,哪天沒有您的面容,在我離開您后,我該如何?該如何啊!我真的好害怕,怕獨(dú)自面對那不想,不敢面的人或事,我會(huì)哭,會(huì)痛,我不敢去!不敢踏出這個(gè)門!我害怕我再也回不來了!

  倉促轉(zhuǎn)身,正迎上了母親的笑——粉紅的嘴唇一咧,露出六顆潔白的牙齒,這大概是最為普遍的笑了吧!但它卻讓我的心房被溫暖所填滿,那如病魘般的恐懼終于如潮水般退去,靈魂如泡澡般舒暢。

  我最終踏出了大門,帶著微笑踏上征程……

  人物描寫的作文 篇16

  看過紅樓夢的人,很多都不喜歡薛寶釵這個(gè)人物,因?yàn)槠渌〗愣际且慌商煺鏍漫的少女模樣。只有薛寶釵處事圓滑,全無少女模樣。

  我卻十分心疼這個(gè)早熟的少女,在風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼的賈府。她能夠處理清紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系,我到賈府上下的一致好評,該有怎樣的七竅玲瓏心呀。那是她在十四五歲吧,十四五歲的我們在干什么呢?整天無憂無慮的,捧著手機(jī),看著漫畫或者打著網(wǎng)游,可曾知道生活的艱辛?

  就是從跟寶釵同住大觀園的林黛玉小姐,她有賈母的疼愛,有寶哥哥的前呼后擁,哭了有人哄,傷了有人疼。

  書中的第四回里明確說過,寶釵父親在世時(shí),“酷愛此女,令其讀書識字,較之乃兄竟高過十倍。”

  寶釵那時(shí)候得到的寵愛估計(jì)是要月亮都會(huì)給摘下來那種。薛寶釵得到了父親精心的呵護(hù)與教養(yǎng),無憂無慮,天真爛漫。

  那時(shí)的小寶釵,一定也和黛玉一樣隨心所欲,口無遮攔,一副天真爛漫的少女模樣。

  作為大家閨秀,又是父母的掌上明珠那時(shí)她過得何等滋潤,何等逍遙自在啊。

  可是天有不測風(fēng)云,父親的突然去世,家里失去了頂梁柱,哥哥卻只會(huì)欺男霸女,擔(dān)不起家中事務(wù)。

  有人說進(jìn)京選秀,是寶釵想當(dāng)鳳凰,可你們知道嗎?

  她想像林妹妹那樣隨心隨性地活著,但如果你有個(gè)沒主見的老媽,又?jǐn)偵蟼(gè)草包哥哥,而你又是個(gè)很要強(qiáng)的人,請問,除了去抓住選秀這根救命稻草,讓家族咸魚翻身之外,你,還有別的好辦法嗎?

  而且一個(gè)十四五歲的少女,獨(dú)自進(jìn)京選秀,沒有任何后臺(tái),你覺得她不怕嗎?

  但現(xiàn)實(shí)逼的年幼的寶釵只能從小拋頭露面,處理哥哥的爛攤子和家中事務(wù)。

  可你們忘了嗎她也只是一個(gè)少女呀,心疼黛玉的時(shí)候,有誰曾想到過寶釵,大家都知道寶釵撲蝶吧,這不正是寶釵的少女情致體現(xiàn)嗎?

  但是,如果她敢像黛玉那樣真性情,處事不圓滑些,也許他們薛家早就破咯了吧。

  所以,在大觀園里,其實(shí)她的處境比黛玉還險(xiǎn),明哲保身,對她而言是為上策。

  所以在你們心疼黛玉時(shí),也不要忘了有一個(gè)人更需要你們的心疼。

  她性格外溫內(nèi)冷,她高潔的秉性,她看破不說破的無奈,感受到她內(nèi)心的隱忍與克制,她甘愿放低姿態(tài)去體諒他人的處事態(tài)度。

  這才是薛寶釵呀!

  人物描寫的作文 篇17

  開學(xué)第一天,班里又轉(zhuǎn)來幾位新同學(xué),其中有一位同學(xué)她剛進(jìn)我們教師的第一時(shí)間,全班同學(xué)都認(rèn)為她是一位男生。但是仔細(xì)一看,她穿著一雙紅鞋,戴著一副紅眼睛,班主任還給我們介紹她叫喬訥,這才知道她竟然是一位女生。同學(xué)們都對其很驚訝!下了課我和同學(xué)們還偷偷討論了一下,全班同學(xué)都說第一眼看見她認(rèn)為是一位男生!斑怼,真實(shí)世界之大無奇不有!”我不禁驚嘆道。

  到了第二天,班主任給我們?nèi)嗤瑢W(xué)統(tǒng)一調(diào)位,我萬萬沒有想到的是,班主任竟然讓那個(gè)女同學(xué)來和我搭同桌。我那一整天不敢和她說話。后來,我慢慢的和她在一起討論問題,我們兩個(gè)就這樣才開始說話。真的不瞞你說,她就連平時(shí)的言行舉止都像一個(gè)男生。慢慢的我和她互相熟悉了,我也聽說別人都叫她“喬哥哥”,我這人愛說話,也愛逗人,沒事就喊她“喬哥哥”或者問:“你怎么打扮的這么像個(gè)男生?”我一這樣喊或一說,她就讓我閉嘴,然后就不理我了。然后我又用好話說過來說過去,才肯搭理我。平時(shí)我總愛和別人鬧著玩,就連女生都說我賤。我是一個(gè)什么樣的人,她和我呆了幾天她就看出來了。我沒事就寫紙條問她“我是不是很賤”?她說:“不是,你就是閑著沒事找事干。”我自己想想也覺得自己太無聊了!我是一個(gè)什么樣的人,她幾天就觀察出來了,往后我一有什么煩心事,不好意思當(dāng)面說,就給她寫紙條來傾訴一下,她也告訴我應(yīng)該怎么樣去面對一些事情,我簡直就拿她當(dāng)了我的一個(gè)傾訴桶,盡管我是男生。我有時(shí)候就想,有這樣一個(gè)同桌也算是我的榮幸。

  我這同桌有時(shí)候很善良,有時(shí)候鐵石心腸。我有時(shí)候身上沒帶現(xiàn)錢想找她借一塊、兩塊的,不管我怎么求她,她死都不肯借,可能是她還不大信任我。我那一次感冒了,吃的藥特別苦,我見他抽屜洞里有一根火腿腸,就跟她借,跟她說了兩句,就借給我了。第二天我還她了,就這樣她開始有點(diǎn)信任我了。

  我這個(gè)同桌是不是很難令人琢磨,其實(shí)有時(shí)候連我也琢磨不透她到底什么性格,是個(gè)什么樣的人…

  人物描寫的作文 篇18

  星期五下午的大掃除開始了。

  老師在教室里為同學(xué)們分了工,早已摩拳擦掌的同學(xué)們,像決了堤的洪水,手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標(biāo)。不等老師令下,同學(xué)們就七手八腳地干了起來。只見搬桌椅的同學(xué),你抬我扛,桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲,響成一片。不一會(huì)兒,教室的角落,堆起了一座“小山”。緊接著,掃地板的同學(xué),手拿掃帚,一絲不茍,左一把,右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚(yáng),飄散在同學(xué)們的臉上,和著汗水,畫出一幅幅不規(guī)則的山水畫。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦,就成了一張大花臉,可誰也顧不得停下來擦一擦……

  提水的同學(xué)也毫不示弱,你看他們,手提裝滿水的小紅桶,晃晃悠悠,三步并兩步,來來往往。黃思源雖然身體矮小,但他右手中的小紅桶,卻裝滿水,只見他兩眼睜得老大老大,咬著牙,整張臉憋得通紅通紅,人被水的重量拉得向右傾斜,桶的邊沿緊貼著大腿,桶中的水搖晃不止,水不時(shí)濺到他的褲管,順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。

  教室里,同學(xué)們干得正歡呢。

  擦窗的同學(xué)大展身手,他們手腳利索地爬上窗臺(tái),一手扶著窗框,一手拿著布巾,使勁地來回擦洗玻璃。你看鄭靖楠,他兩腳踮得筆直,右手拼命往高處伸舉,整個(gè)人趴在窗上,像只壁虎,但仍然夠不著高處的玻璃,汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃,在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來了,而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們,褲管卷得高高的,手袖挽起,雙手拿著拖把,犁地似的,來來回回拖洗著。嘴里還唱著歌,像一只只快樂的小燕子。

  時(shí)間不知過去多久,黑板黑得發(fā)亮,略帶水漬的桌椅排得整整齊齊,玻璃窗明明亮亮,地板一塵不染……

  每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞,不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著我笑,我看著你樂,大家都笑了。

  人物描寫的作文 篇19

  我從四歲開始就在美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法,當(dāng)時(shí)的我,十分沒興趣,老是寫走了樣,明明是橫,差點(diǎn)寫成了蟲子,明明是豎,卻寫成了什么的老鼠尾巴……于是,老師教我們先拿筆。我按照老師所說的去做,不到一個(gè)月,水平漸漸地提高了,已經(jīng)是家常便飯了。無論是刮風(fēng)還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷。至今已經(jīng)堅(jiān)持8年了,現(xiàn)在,書法已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。在書法方面我還取得了不少成績呢,已多次獲得全國市小學(xué)生書法作品比賽美術(shù)類比賽一、二、三等獎(jiǎng)和其它各類獎(jiǎng)項(xiàng)。從楷書,到現(xiàn)在我學(xué)的隸書,我都非常喜歡,從中我不但學(xué)到了許多書法知識和技能,還學(xué)到了許多常識,了解了許多書家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了,開始學(xué)習(xí)行書、草書。

  在我學(xué)過的培訓(xùn)班中,最令我感到神秘的要算是書法了。簡單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆,配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來,不但可以有形,還可以給人一種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。書法真不愧是我國的瑰寶。

  書法不但好看,它的寫法也是多種多樣,變化多端。比如一筆兩色,在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色,通過控制筆的角度和力度,就可以寫出不同層次,寫出來的寫有一種很強(qiáng)的立體感。在榜書中,有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水,把墨色往外帶,根據(jù)需要控制渲染程度,便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過度效果,寫面非常自然,這樣寫出字,給人一種妙不可言的感覺……?梢哉f,書法帶給我的是驚奇和神秘,我愿意盡我最大的努力去掌握書法的精髓。

  書法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候,我會(huì)想起寫書法;每當(dāng)我累了,我就會(huì)寫書法;每當(dāng)我煩悶的時(shí)候,寫書法會(huì)使我忘掉煩惱;每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候,我就會(huì)拿起毛筆……。書法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。

  我很開心,無論在什么時(shí)候,書法都能陪伴我。無論怎么樣,我都不會(huì)放棄書法!

  人物描寫的作文 篇20

  滿臉如千山萬壑似的皺紋,一雙深邃的眼睛炯炯有神,再加上長長的迎風(fēng)飄揚(yáng)的花白胡子,這就是我爺爺?shù)男は。我敬重他,因(yàn)樗墓?jié)儉、正直,而且具有寬廣的胸懷。

  平日里,爺爺生活很節(jié)儉。每次有剩飯、剩菜都不許奶奶倒掉。要么放進(jìn)冰箱里,要么自己馬上“撐”下去。爺爺?shù)囊路欢啵械倪有補(bǔ)丁。即使衣服的樣式過時(shí)了,他也不肯扔掉。平時(shí),他還撿些瓶瓶罐罐去換錢,很少看到他在路上走,手里沒有空瓶子。我們勸過他,但他總是說:“這習(xí)慣了。”這就是我節(jié)儉的爺爺。

  爺爺很慈祥,很憨厚,動(dòng)不動(dòng)就捋一捋他那引以為傲的胡子。但他也很剛強(qiáng),正直。有一次,二叔和鄰居吵了起來,鬧得不可開交,村上許多人都聞聲趕來,爺爺也不例外?匆娮约旱膬鹤雍蛣e人吵起來,爺爺氣呼呼地?cái)D到人群中央,他的臉一會(huì)兒青一會(huì)兒白,兩眼瞪得大大的,當(dāng)他弄清那件事是二叔明顯不對,就扯開他的大嗓門,把二叔狠狠地?cái)?shù)說了一通。眼看爺爺要?jiǎng)邮执蚨辶耍樕隙勾蟮暮怪橥绿,脖子里青筋綻出。好在村委及時(shí)趕到,這件事才平息下來。這是真正的“幫理不幫親”,爺爺?shù)难劾锶莶坏蒙匙樱嵌嗝凑卑。?/p>

  爺爺擅長象棋和圍棋,打遍村里村外無敵手。爺爺下棋時(shí)神情專注、雙眉緊鎖,一下子就能把對方震懾住。爺爺說:“下棋時(shí)不僅要想自己的棋路,還要考慮別人的棋路!庇幸淮危盐依^去,要我看他下棋。他一邊自己下棋,一邊小聲告訴我對手會(huì)如何下,我看得目瞪口呆,下巴差點(diǎn)沒脫臼。我總想戰(zhàn)勝不可一世的爺爺,精心研究一個(gè)星期,對爺爺說:“你讓我三個(gè)棋,我和你下,怎么樣?”爺爺想都沒想就答應(yīng)了。我拿掉了爺爺三個(gè)棋,再加上我先走,最后我贏了。爺爺捋著他的胡須說:“好家伙,原來你在算計(jì)我,你這小子!”勝過爺爺,我可開心了。

  這就是我們家的花白胡子的老人,一個(gè)讓我為之自豪的老人……

  人物描寫的作文 篇21

  產(chǎn)品名稱:陳彥瑾

  產(chǎn)品能力:讀書,畫畫,鋼琴等,很多喲!

  產(chǎn)品充電方式:書是力量之源。

  此乃高科技合成物,請小心使用!

  此產(chǎn)品集合了多項(xiàng)技術(shù),終于合成。合成后的她,有著一頭烏黑的長發(fā),又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲!鋼琴和畫技都很厲害。但是,這個(gè)產(chǎn)品也是有缺點(diǎn)的——“馬虎”,總是毛毛躁躁的,周圍的人都說她有些浮躁,不過,在科學(xué)家的改良下,她現(xiàn)在已經(jīng)差不多改掉了這個(gè)壞毛病,她正爭取變得十全十美呢!

  光說不去看看可不行!快去聽聽那所謂多功能的陳彥瑾的鋼琴演奏吧!

  只見后臺(tái)的陳彥瑾一臉緊張,一雙手不停地在鋼琴上彈試,活動(dòng)著略有僵硬的手指。要知道,這場在香港的比賽可是十分重要的,那可關(guān)系到此產(chǎn)品的鋼琴水準(zhǔn),如果能得三等獎(jiǎng),就很厲害了!所以,陳彥瑾現(xiàn)在一定的在心里為自己打氣!

  終于,主持人說話了:“下面有請六號選手上臺(tái)!”陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊,神鞠了一躬后坐在了琴凳上,腿似乎激動(dòng)得不停顫抖。陳彥瑾終于將手放在了琴鍵上,深呼一口氣,平靜了一下緊張的心,接著開始了彈奏。起初,音色還有一點(diǎn)生硬,但很快,陳彥瑾便進(jìn)入了狀態(tài),只見她手指不停地在琴鍵上飛舞著,一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的音符從指縫中傾瀉而出,平靜的音符卻又帶著高昂。隨著樂曲進(jìn)入高潮,音符變得越發(fā)活躍,但又有時(shí)低沉。跌宕起伏,令人陶醉不已,不禁沉醉其中,不想醒來……曲子終于結(jié)束了,卻依然余音繞梁,觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來,臉上都帶著回味,全場響起了熱烈的掌聲……

  領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,陳彥瑾拿著獎(jiǎng)杯,臉上寫滿了激動(dòng)與高興,三個(gè)月的付出終于得到了收獲,手中獎(jiǎng)杯上那三個(gè)滾燙的金字“二等獎(jiǎng)”閃耀著醉人的光芒,讓人在心里覺得很甜。

  當(dāng)然,此產(chǎn)品畫畫也很受人歡迎,班里的同學(xué)總是找他畫板報(bào)、畫漫畫呢!不僅如此,她還是一個(gè)樂于助人的產(chǎn)品,總是在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手……

  怎么樣,此產(chǎn)品你們滿意嗎?

  人物描寫的作文 篇22

  我的小叔和我一樣,也姓何,這是毋庸置疑的。

  我的小叔身材有些消瘦,頭發(fā)總是個(gè)平頭,顯得十分精神。他的眼睛很有特點(diǎn),一個(gè)大一點(diǎn),另一個(gè)較之要小一點(diǎn),他的嘴巴那就更有特色了,笑起來的時(shí)候竟然會(huì)形成一個(gè)愛心,很好看。據(jù)說,小嬸嬸當(dāng)年會(huì)嫁給他有很大一部分原因就是因?yàn)檫@個(gè)。他總穿著件已經(jīng)過時(shí)的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣,偶爾還會(huì)帶一頂他之前當(dāng)兵的時(shí)候的帽子,還會(huì)走幾步訓(xùn)練時(shí)走的步子,這看起來有些滑稽,可他自己卻不怎樣在意,還顯得一副好驕傲的樣子,因?yàn)檫@身行裝就大概概括了他的之前的生活經(jīng)歷了。

  我的小叔是一個(gè)很可愛的人,為什么說他可愛呢?因?yàn)樗袝r(shí)候會(huì)干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來。就例如有一次,我在和姐姐討論一個(gè)單詞怎么讀的時(shí)候,他聽見了,就會(huì)如同救火一樣沖過來,然后先是不說話,之后才說出一句洋氣的英語--狗的貓靈(Goodmorning)說完就又嘿嘿笑著走開了,只留下呆若木雞的我和姐姐在風(fēng)中凌亂。像這樣的事情還有很多,就像是天上的繁星一般,我實(shí)在是數(shù)不清了。

  我的小叔和我的小嬸嬸很恩愛,從不吵架,至少我是沒有看到他們吵架的,就連一句嘴角上的爭執(zhí)都沒有。我是極不希望看到家庭悲劇的,所以我對我的小叔和我的小嬸嬸極為親近,恨不能天天粘著他們,可他們也有自己的事情要做,所以我也就只能接受這個(gè)事實(shí)。不過,現(xiàn)在好多了,因?yàn)樗麄冇辛撕⒆恿,我一向喜歡小孩子,所以就義不容辭的擔(dān)當(dāng)起了哥哥的責(zé)任,連我小嬸嬸因?yàn)樗{(diào)皮而要教訓(xùn)他的時(shí)候,我都會(huì)站出來,阻止我的小嬸嬸這樣做,而我的小叔,一般這個(gè)時(shí)候都會(huì)站在門那里,看著我們,只是嘿嘿的笑著,并不作聲。

  我的小叔真的是一個(gè)很好的人,在我的記憶里我的小叔占了很大一部分,所以我一定會(huì)保護(hù)好我小叔的孩子的,盡量做一個(gè)稱職的哥哥。嗯,一定。

  人物描寫的作文 篇23

  我叫朱韋興,2004年出生,屬猴。也許是屬猴的緣故,我特別淘氣。但瞧我胖乎乎的臉蛋兒,水靈靈的眼睛就知道我是一只機(jī)靈的“猴子”。我最大的愛好是看書。

  每天,一到睡覺時(shí)間我就成了一條“書蟲”。我呀,每天作業(yè)寫得快,可是睡得可晚了!為什么呢?因?yàn)槲覑劭袝?/p>

  你們相信嗎?《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書,我都看了好幾遍。記得又一次,我“啃書”正啃得津津有味,燈一下子滅了。頓時(shí),我的眼前一片漆黑,我以為停電了。這時(shí)傳來媽媽的話:“都幾點(diǎn)了?還在這兒看?禳c(diǎn)睡覺,不然的話明天早上起不來!”我不情愿地睡覺了。我躺在床上,心想:書這么精彩,我才看了一點(diǎn),笑貓會(huì)想什么辦法來解決這一個(gè)難題呢?我在床上翻來覆去,怎么也睡不著。于是趁媽媽洗澡的時(shí)候,我又把燈打開,偷偷地開始啃書。

  過了一會(huì)兒,媽媽洗完澡發(fā)現(xiàn)我房間里還透著亮光,就猛地推開門,見我還在看書,便氣沖沖地說:“明天你還要上學(xué)呢!快睡覺!”見到媽媽那副兇巴巴的樣子,我無可奈何地躺下了。這一夜,我竟然做了一個(gè)關(guān)于書的夢。

  還有一次周末晚上,爸爸媽媽要出去吃飯。媽媽為我下好面條,放在桌上囑咐我冷一下就把它吃了。我當(dāng)時(shí)正在看書,連頭都沒抬就答應(yīng)了。媽媽一走,我又鉆進(jìn)了書的海洋中自由遨游。我被《老人與!愤@本書中的主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志給震撼了,他在疲憊不堪的情景下戰(zhàn)勝了一群鯊魚。天越來越黑,夜越來越深。媽媽回來了,發(fā)現(xiàn)我還在看書,急切地問我吃過了嗎?我含含糊糊地不知怎么回答。她忙跑進(jìn)廚房,見那碗面條湯早已干掉,生氣地說:“你這條小書蟲真把書當(dāng)飯吃了!蔽疑瞪档匦α。

  因?yàn)閻劭磿,讓我懂得了許多知識,我的語文成績也在逐步提高。這就是我,一個(gè)愛看書、追求上進(jìn)的小男孩。

  人物描寫的作文 篇24

  我家有一個(gè)地地道道的“老牌迷”,他就是我的外公。

  外公今年六十多歲了,不高的身材,黑黑的臉龐,一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時(shí)除了負(fù)責(zé)送接我上學(xué)外,最喜歡的事就數(shù)打牌了。

  每次接我回家后,外公第一件事就是倒一杯茶,戴上他的老花眼鏡,急急地打開電腦,上網(wǎng)“斗地主”。這不打不要緊,一打就入了迷。他時(shí)而因?yàn)檩斄伺贫碱^緊鎖,時(shí)而因?yàn)橼A了牌而眉開眼笑。

  有一次,外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時(shí)候,鼠標(biāo)卻不爭氣地罷工了。這把外公給急得呀!他不停地用手拍打著鼠標(biāo),在電腦桌上前后來回移動(dòng),嘴里不停地嘟嚷著“破電腦,你關(guān)鍵的時(shí)候給我掉鏈子。真是的,本來穩(wěn)贏的牌,現(xiàn)在沒戲了。去去去,破電腦!”

  后來,電腦修好了,外公也不再抱怨了。

  還有一次,外公正在電腦上打牌,外婆大聲喊:“吃晚飯了,整天就知道打牌!币贿B喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了,也沒有回應(yīng)。外婆生氣地咕嚕:“我們先吃,不管他,都吃完了,讓他沒得吃!

  好像是牌打完了,外公滿意地從房間里走出來,嘴里還念叨著剛才一把好牌。一看我們都吃上了,便問我們:“你們怎么不等我就吃啦?”“等你吃飯,怕是你外孫女早就要睡覺了!”外婆一副很生氣地樣子。外公不好意思地摸了摸頭,笑了笑。

  外公有時(shí)顧著打牌,偶而也會(huì)忘了時(shí)間。

  記得有一次放學(xué),我站在指定的地點(diǎn)等外公。等呀等,就是不見外公的身影。眼看著別人家的孩子都接完了,才看見外公騎著電動(dòng)車急匆匆地趕過來。原來,外公在電腦上連續(xù)摸了幾把好牌,等到牌打完了,才想起接我的時(shí)間早已到了。

  時(shí)間長了,我們家人都親切地叫他“老牌迷”。

  想聽我外公更多有趣的打牌故事嗎?那就來我們家聽我慢慢給你講吧!

  人物描寫的作文 篇25

  她——每當(dāng)她狂笑起來,必須會(huì)有個(gè)下意識的動(dòng)作,一手捂著嘴,一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng),也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰,那就是她,一個(gè)笑起來就“震耳欲聾”,止不住的“胖墩”女生。

  她是個(gè)不拘小節(jié),想哭就哭,想笑就笑的女生,但是她看上去憨憨的,給人一種能夠“依靠”的感覺,同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女生,總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”。我總覺得。她的言行,舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配,雖然身軀看起來是那樣的“胖墩”,給人一種不靈敏的錯(cuò)覺,但是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致,待人接物也十分可親,和藹。

  她心地善良,樂于助人,每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難,都會(huì)不由自主地找她解答,她必須會(huì)盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來。

  記得有一回,我們數(shù)學(xué)考試,老師說:“考得不好,很差,很少人上90分!彼褪瞧渲幸晃粵]上90分的,當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí),她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的,淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來,落在她的鼻子,嘴巴和手背上。起先是抽泣,之后是嗚咽,再再之后是嚎啕大哭,一邊哭,嘴上還不停念叨著:“天呀!怎樣辦?我怎樣會(huì)考這么差,我還真沒回去見我媽啊?”我們都在一旁安慰著,可她的哭聲還是不斷,不斷……

  這就是她,一位不拘小節(jié),無拘無束,多愁善感,心地善良,樂于助人的女生。從她身上,看到了她“特有的閃光點(diǎn)”,同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對象”。這就是……

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