【精選】四年級作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
啊!我們就要去郊游了!一下課我們就圍在一起嘰嘰喳喳說個不停�！澳銕Я耸裁礀|西?”待會一起吃。一句句話匯成了一曲曲交響樂。
眼保健操一做完，大家如同駿馬似的背上背包跑出了教室,我們排好隊(duì)。再瞧一下四<5>班.嘿!也準(zhǔn)備好了，那就出發(fā)!
四年級作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)1、講評學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)新意識，開闊思路。
2、訓(xùn)練學(xué)生點(diǎn)評習(xí)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞的興趣和能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在點(diǎn)評的時候，抓住內(nèi)容是否新穎，是否具體進(jìn)行點(diǎn)評。同時點(diǎn)評用詞的準(zhǔn)確性，用句的形象性。
課前準(zhǔn)備
習(xí)作展示
教學(xué)過程
教師活
動學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
一、整合資料。
1、以“非典”為例：
(1)“非典”是什么?它有哪些危害?
(2)在全國人們進(jìn)行抗擊“非典”的日子里，涌現(xiàn)了哪些感人的故事?
(3)“非典”病毒從何而來，怎樣預(yù)防?按三個問題進(jìn)行搜集資料，同學(xué)之間相互補(bǔ)充、豐富資料。準(zhǔn)備習(xí)作素材
2、適當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)、輔導(dǎo)傾聽教師的指點(diǎn)、輔導(dǎo)防止習(xí)作素材的冗、雜
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，列出提綱
根據(jù)老師的指導(dǎo)，列出提綱
(1)打破平衡，就是給人類自身帶來毀滅。
(2)為什么這么說，從追尋“非典”病毒的由來說起。(文章的主體)
(3)對人類提出的警示，發(fā)出呼吁。習(xí)作提綱
4、指導(dǎo)交流、評議、補(bǔ)充。
提出修改要點(diǎn)：
根據(jù)教師的指導(dǎo)，列出修改要點(diǎn)(1)表達(dá)的觀點(diǎn)要明確，避免重復(fù)。
(2)注意文章內(nèi)在的邏輯性。
(3)注意活動的有效總結(jié)。
注意總結(jié)習(xí)作修改要點(diǎn)
二、習(xí)作講評：
1、讓學(xué)生按一定的順序?qū)?
2、做到有詳有略;
3、引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用別人的語言——說話的內(nèi)容或各種文字材料中別人的.看法。
4、個別學(xué)生寫的題目不符合寫作要求，還寫了錯別字。注意傾聽老師的講評有針對性的點(diǎn)評
三、朗讀優(yōu)秀篇：
1、閱讀四篇寫得好的作文1、學(xué)生對老師閱讀的四篇好作文做評價(jià)。
2、對照自己的作文，看看老師寫的簡評，想想怎樣寫更好。
3、自己修改作文�；ハ嗳￠L補(bǔ)短
板書設(shè)計(jì)：
教后記：
四年級作文 篇3
我姑姑家的表妹起名吳桐，意思是用梧桐樹招來金鳳凰，那是將來的事情，現(xiàn)在的表妹是招人疼愛。
吳桐今年5歲，大大的眼睛，水汪汪的，一個小小的香蕉鼻子，白白凈凈，最大的特點(diǎn)是頭大脖細(xì)，有點(diǎn)象“小蘿卜頭”。
吳桐是我的跟屁蟲，總黏著我。一見到我就說想死我了。她最愛玩的游戲是做B超，因?yàn)楣霉檬轻t(yī)院功能科大夫，吳桐是潛移默化受到“正規(guī)”培訓(xùn)。姐姐你露出肚子，鼓肚子、側(cè)身，她用玩具聽診器，在我肚子上掃描，最后，她認(rèn)真地說：基本正常，肝膽脾正常，就是有點(diǎn)胖，以后少吃糖、吃肉。這吳大夫還是真是“醫(yī)道高明”呀！
小表妹一天到晚就愛問“為什么”。姐姐，玻璃窗為什么會長出漂亮的窗花，窗花為什么象童話世界呀！姐姐，月亮上真有玉兔嫦娥嗎，她們不寂寞嗎，她們吃什么呢？孫悟空、豬八戒、七仔為什么不來和我玩呢？姐姐，為什么人老了就長白頭發(fā)？姐姐，真有外星人嗎，飛碟也來我們這里嗎？我被問得暈菜！她真是個“十萬個為什么”。
吳桐十分崇拜我，我喜歡看《長江七號》、《火力少年王》、《家有兒女》,她竟然也跟著看，象小大人似得笑的咯咯咯，似乎全部看懂了。寒假我去滑冰，她也去，小臉凍地通紅，摔了屁墩也不哭，不知不覺她學(xué)會了滑冰，而且速度很快。
吳桐對我言聽計(jì)從，我的話就是“圣旨”。她總要吃雪糕，我說吃多了會壞肚子。她就乖乖地不吃了。我寫作業(yè)，她也拿筆假模假式地畫著。我梳馬尾辮，她那又短又少胎毛也硬是扎起來。我給長輩拜年行“格格”大禮，她也效仿。真是太可愛了。
家有梧桐很幸福，我真心希望吳桐早日長成參天大樹！
四年級作文 篇4
今天的寫話課上，老師給我們玩了一個游戲，游戲的名字叫作“照鏡子”。
游戲的規(guī)則是這樣的：一個人當(dāng)鏡子，另一個人當(dāng)照鏡子的人，照鏡子的人先做出一個動作，當(dāng)鏡子的人要做出相同的動作，才算成功。
首先老師請了兩位女生，第一個同學(xué)在老師喊開始的時候馬上做了一個展翅欲飛的動作，像一只快樂的小鳥，另一位同學(xué)也不甘示弱迅速的模仿起來，動作比劃得很到位；該輪到另一位同學(xué)當(dāng)鏡子了，他做了一個吃人的動作，感覺很可怕，那個人也做了相同的動作。第一組表現(xiàn)的真是完美�。�
接著老師請了兩位男同學(xué)上來，一個人做了可愛的動作，可是好笑的是，他的鏡子卻做反了，同學(xué)們議論紛紛，然后哈哈大笑，在老師的指導(dǎo)下他終于改過來了。
今天的這課堂可真熱鬧啊！
四年級作文 篇5
昨天，我們?nèi)�、四年級的《湘潭日�?bào)社》小記者們?nèi)ズ舷驵l(xiāng)漣水雙泉茶廠參加活動。
來到茶廠里，放眼望去，幾百畝全是綠色，全是整齊的茶樹林，好像一片綠色的海洋。
那里的伯伯告訴我們做茶有四個步聚：采、洗、揉、烘焙。讓我印象最深的就是采茶了，我和一個伙伴拿了一個簍子，就開始去采茶了，我聽那里的伯伯說采茶要采一芽一葉，而且，得手指掐下來才行。我按這種方法在茶樹林中采茶。大約采了半個小時，我看看自己的簍子里，壓根就沒有多少茶葉，況且，還是兩個人一起采的呢！采著采著，天氣漸漸變熱了，我和小伙伴就躲在陰涼的地方采茶。
在采茶的時候，我發(fā)現(xiàn)有些茶樹林中有一些新芽，它們像一個個嬌弱的小寶寶，正在茁壯地成長呢，要是再不把它掐下來，它就不能吃了。時間過得真快，采茶的時間已到。我們把采的茶葉放到我們的大簍子里，與其他組進(jìn)行比賽。結(jié)果我們組得了個第三名。
接下來，那些伯伯把這些茶葉洗凈，給我們每個人一小坨。然后，那里的伯伯告訴我們，要朝順時針方向揉，而且，不能太用力。于是我們開始揉了起來。
時間一分一秒地過去了，我們踏上了回家的路。經(jīng)過這一次的旅途，我深刻地體會到這小小的茶葉來之不易，下次我喝茶的時候一定不會把茶葉扔掉了。
��！這真是一次快樂的，難忘的旅途呀！
四年級作文 篇6
這個暑假里，我一直在跟我那頑強(qiáng)的牙齒做著堅(jiān)持不懈的斗爭。因?yàn)槲也粌H比同班同學(xué)要小，而且牙齒掉的也比同學(xué)們晚。更令我苦惱的是，自從牙齒掉了八顆以后，就再也不掉了。于是，我決定與牙齒要做一場斗爭，就是要自己把牙拔下來。
從暑假開始的第5天，我開始了我的拔牙“課程”。首先，要咬被子，使勁的咬，拼命的咬，這樣的效果就很恰到好處。等牙齒松動了以后，就用手將它晃來晃去，然后再用牙齒壓住它，再用牙齒往里按，這個過程中，會疼、會出血，但我不怕。等再松動了一些，這就到了中前期。
從中前期開始，需要冰糕做輔助。一開始的冰糕很冷，牙齒會被凍疼，這樣會有助于讓牙齒掉下來。于是，我就有意識的把冰糕往松了的牙齒的地方咬。等到中后期，反復(fù)做前面的動作。后期，后期會出現(xiàn)很多血，暈血的朋友就放棄吧！當(dāng)你感覺到牙齒錯位了的時候，這就說明牙馬上就要掉了，不出三天就會掉下來。你可以在這個時候用舌頭不停的吸牙齒，最后，很輕松就可以把它拔下來了。
關(guān)于拔牙這件事，我的爸爸媽媽都不贊同。因?yàn)樗麄兌加X得這是“拔苗助長”，牙齒會自然脫落的。
而對于我來說，拔牙既是一種痛苦，又是一種快樂初中，我喜歡沉浸在這種拔牙的樂趣中，期待著下一次會有不一樣的拔牙樂趣！
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