【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃作文匯總5篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇1
新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來,共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻,新的一學(xué)期又開始,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始新一學(xué)期的征途。
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的`一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!190
我們又迎來新學(xué)期,在每一個全新的起點(diǎn),我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造一種生機(jī)300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。338
在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)_不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動……
當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程,就不會有進(jìn)步和提升,無論是過去,還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。我即將升入初中,就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?/p>
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)! 新的一學(xué)期又開始,開始新的旅程,楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷,艱險, 我一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇2
懷著激動的心情,迎來了一個人生新的階段,自己從一個小學(xué)生變成了一個初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識。
在這個新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學(xué)們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動,爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!
今年我要好好學(xué)習(xí),爭取天天向上等等等等……
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,(.)做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。
4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不
能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的.聽力。
莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇3
隨著炎炎暑假的離開,接踵而至的是新學(xué)期了。新學(xué)期,新印象。進(jìn)入這個學(xué)期,我是一名初二的學(xué)生了,不再是個還充滿著天真跟稚氣的小女孩。老師說,初二是初中里最關(guān)鍵的一年,一定要把握好這年的學(xué)習(xí),這關(guān)系的中考。這些話,總讓我的心洶涌澎湃,讓人期待,讓人興奮!
既然是新學(xué)期,我也要拿出新的計(jì)劃來好好學(xué)習(xí)。以下是我主要的新學(xué)期的計(jì)劃:
1、關(guān)于課前,必須得好好預(yù)習(xí),用查資料的方式來提前知道書本上講的是什么,需要我們鞏固的是什么,要牢記的是什么,要了解的是什么。
2、關(guān)于上課的時候,要認(rèn)真上課,思維要跟著老師的思維想問題,并且還要積極舉手答問,做好筆記,不能開小差,更不許上課討論一些跟課堂無關(guān)的事情。
3、關(guān)于課后,時不時要溫習(xí)一下所學(xué)過的知識。還可以再拓展課外的知識,所謂“讀書百遍,其義自見”。溫習(xí)時,若還是有不懂的問題,要與同學(xué)討論,或直接請教老師。
4、與同學(xué)們要跟諧相處,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打“冷戰(zhàn)”,對任何事情要用一顆寬容的心去包容他人。算不是自己的錯,也要好好地跟同學(xué)解釋清楚。初中的朋友是最純結(jié)的,沒有利益關(guān)系的存在,對友誼沒有多大的影響。要珍惜現(xiàn)在的友誼,對朋友同學(xué)要真摯誠懇。
5、對老師長輩要尊重,我要以微笑去對待所有長輩老師。在成長路上,是他們一路陪伴著我們,像一展照明燈一般,照亮我們的前方。
……
以上是我的新學(xué)期的計(jì)劃,我們要以最好的一面去迎接新的事物。
飛翔吧,我們的`夢!只要努力,我們的夢一定會到達(dá)這個未知的天堂。正如范瑋琪唱的一首歌《最初的夢想》:
“……最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方怎么能在半路返航;最初的夢想絕對會到達(dá),實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂……”
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇4
新學(xué)期開始了,我高高興興地跨進(jìn)小學(xué)的校門口,開始了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文。
努力學(xué)習(xí),認(rèn)真觀察周圍的事物,把字體寫工整,老師留的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地去寫,遵守紀(jì)律。
下課不瘋跑,上課不隨便離開座位,不大聲喧嘩,不走神不玩鬧、尊敬老師,幫助團(tuán)結(jié)同學(xué)。
珍惜每一天時間,不破壞書本,保護(hù)桌椅板凳,不做損人利己的事,不隨便地拿別人的`東西。
放學(xué)的時候站好隊(duì),利用課外的時間多看一些有意義的書籍。
同學(xué)們這就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇5
六年
級作文教學(xué)計(jì)劃
以課文順序?yàn)橹骶,
訓(xùn)練體裁為記敘文,結(jié)合課堂上對課文寫作重點(diǎn)的講解對學(xué)生進(jìn)行有針對性的作文訓(xùn)練。本
學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)如下:
一:訓(xùn)練體裁
------記敘文
二:訓(xùn)練內(nèi)容
1、 人物的外貌描
寫、動作描寫、心理描寫、表情描寫
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫,注
重環(huán)境描寫與人物心理和主旨間的關(guān)系 如何處理多個事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
寫作順序訓(xùn)練:順敘、倒敘、插敘的運(yùn)用,熟練掌握前二者,認(rèn)識后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關(guān)系,明確寫事為了抒情、說理和言志,切忌泛泛記
事,主旨散亂漫無
目的。
三:基本思路。
每兩周一次大作文,
每周三次練筆,每次練筆都有側(cè)重點(diǎn),都有詳細(xì)的要求和范例分析。練筆可以是片段訓(xùn)練,
也可以是全文訓(xùn)練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結(jié)構(gòu)、語句錘煉三方面給
學(xué)生以具體指導(dǎo),以寫促積累,以批促提高。
四:總體目標(biāo):
。1) 熟練掌握記
敘文的基本寫作流程:主旨確立----素材選擇----結(jié)構(gòu)編排-----語言錘煉。
。2) 能較貼切地
進(jìn)行人物描寫和環(huán)境描寫,正確處理描寫與主旨間的關(guān)系。人物描寫符合身份,
環(huán)境描寫烘托主題。
。3) 正確處理多
件事情間的關(guān)系,做到詳略得當(dāng)。
。4) 掌握三種記
敘順序,熟練運(yùn)用其中兩種記敘順序進(jìn)行寫作。
五:計(jì)劃安排:
1、1---3周,夯實(shí)
基礎(chǔ),訓(xùn)練題目《最難忘的一件事》
教材分析:第一單
元以“生命”為主題,意在喚起學(xué)生“尊重生命,熱愛生命,珍惜生命,善用生命”的強(qiáng)烈
感情。以第一課《走一步,再走一步》為范文,學(xué)習(xí)課文的心理描寫、外貌描寫、動作描寫、
環(huán)境描寫,以心理描寫為主,其它描寫為輔,突出人物心理的變化,提示人生哲理。
寫作指導(dǎo):首先使
學(xué)生明確記敘文的六要素,把事情交待清楚,其次,在寫作順序上,要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫法;第三,人物描寫要符合當(dāng)時的情境和心情,體現(xiàn)出人物內(nèi)心的細(xì)微情感,
環(huán)境描寫要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計(jì)劃:
第一次(初寫):首
先想好從哪方面進(jìn)行立意(即獲得的人生感悟),圍繞立意選擇相應(yīng)事件,把事件發(fā)生的時間、
地點(diǎn)、人物,事件的起因、發(fā)展、結(jié)果想清楚,列出寫作提綱?梢允且患,也可以是能
夠突出主題的多件事。然后進(jìn)行初步寫作,本次寫作的要求:語句通順,結(jié)構(gòu)清楚,六要素
完整,文末提示主題。
第二次(豐富細(xì)化):
在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,側(cè)重于人物的外貌、動作、表情,配以景物描寫。 第三次(豐富細(xì)
化):在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,側(cè)重于人物的心理、對話描寫,要求心理描寫符合規(guī)律,
對話描寫符合年齡特點(diǎn)和人物的性格,心理描寫不少于三次,并體現(xiàn)出變化,對話描寫不少
于五處,要使人物性格鮮明。
第四次(豐富細(xì)化):
環(huán)境描寫,事件要有時間和地點(diǎn)上的變化,不同時間不同地點(diǎn)的景物會有變化,寫出這種變
化,要對事件和人物內(nèi)心有烘托作用,符合事實(shí),至少有一二句細(xì)膩生動的描寫。 第五次(全
局增刪):在全局的立場上,進(jìn)行改動。使語句通順,敘事條理,結(jié)構(gòu)井然,主旨鮮明,人物
形象生動,環(huán)境真實(shí)可感。結(jié)尾畫龍點(diǎn)晴。
第六次:形成大作
文。
2:4---6周,提高訓(xùn)練,訓(xùn)練題目《媽媽的手》
教材分析:第二單
元課文內(nèi)容以親情、友情、人間情為主旨,喚起學(xué)生對人間真情的珍惜,激發(fā)學(xué)生愛父母、
愛親人、愛一切人的善良的感情。所以在選材上,寫最熟悉的媽媽是再合適不過的。當(dāng)然,
學(xué)生也可以根據(jù)自身情況寫其他人,如爸爸、爺爺?shù),以《媽媽的手》、《爺爺(shù)臒煷、《?/p>
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫作指導(dǎo):(1)側(cè)
重抒情的文章,在事件時間和地點(diǎn)的交待上是可以籠統(tǒng)一些的.。比如《散步》,并沒有交待散
步的時間和具體地點(diǎn),只說了在田野,而主要人物卻交待的非常清楚。(2)人物的心理描寫、
動作描寫、語言描寫更為重要,它們更能揭示出作者所要表達(dá)的情感,有時候適當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對比的作用,后面更有對惡劣氣候的詳細(xì)描寫,更加反襯出人間真情的可貴。(3)倒敘之法
的運(yùn)用,立足于現(xiàn)在,回寫過去。如《風(fēng)箏》一文,先寫成年后的作者在北京的冬季見到風(fēng)
箏,引發(fā)對過去的回憶,文末又從回憶中走出,引發(fā)人們的思索。(4)繼續(xù)重視對不同人物
描寫用詞準(zhǔn)確性和形象性的訓(xùn)練。務(wù)使所寫人物個性鮮明,杜絕千人一面。
練筆計(jì)劃:
第一次:細(xì)致地觀
察你要寫的人的外貌、動作、語言、衣著,進(jìn)行片段描寫,如要寫媽媽,可以寫媽媽包餃子
時的樣子,在地里勞作時的樣子,洗衣服的樣子,看電視時的樣子。要求觀察細(xì)致,描寫生
動。字?jǐn)?shù)二百字以內(nèi)。
第二次:回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動的一件事或幾件事。想清楚最有表現(xiàn)力最讓你動情的是哪件事?
把這些事一一寫出來,要詳寫的事情要有六要素和人物描寫、環(huán)境描寫。其余的交待事情的
梗概即可,與主題無關(guān)的則一字不寫。
第三次:立足于現(xiàn)
在,回寫過去,形成倒敘結(jié)構(gòu)。要求銜接自然,不顯突兀,使對過去的回憶與目前的場景具
備一定的關(guān)聯(lián)性。然后將所要寫的材料按先次后主或先主后次的方式進(jìn)行安排,文末揭示出
人間真情(父子情、母子情、同學(xué)情、朋友情、師生情、鄰里情等)。
第四次:梳理脈絡(luò),
增刪修改。表現(xiàn)不夠的地方再加筆墨,過于羅嗦的地方則力求精簡。
第五次:字句潤色
加工,把詞不達(dá)意的句子、詞語進(jìn)行潤色,小組互閱,提出修改意見,自改,互改兩次。教
師再提出修改意見。
第六次:形成大作
文。并利用周末再寫一篇有關(guān)不同人物的小作文,要求寫作方法參照前五次訓(xùn)練過程,班上
交流,教師點(diǎn)評。
3:7---9周 期中
考試,熱愛自然之情,練筆三次,題目《秋》
寫作指導(dǎo):(1)擬
人化的描寫。(2)抒情化的語言。(3)多變的句式。(4)多段落安排錯落有致。
。5)色彩、聲音、
意象在作文中的運(yùn)用以增強(qiáng)文學(xué)性和感染力。
練筆計(jì)劃:
第一次:以目前北
方秋景為主要表現(xiàn)內(nèi)容仿寫《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句,不要求按
原文格式亦步亦趨,只求形象傳神,讀來富有美感即可。
第二次:觀察秋天
里動植物、氣溫的變化,以春第四節(jié)為范例,寫寫形形色色的事物在秋天里的樣貌,注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次:搜集與秋
天有關(guān)的詩句,結(jié)合你想表達(dá)出的情感在作文中具體使用,使詩與文混然天成,融為一體。
增強(qiáng)文章的美感。
第四次:根據(jù)此前
的訓(xùn)練和積累,寫一篇以《秋》為題的作文,要求結(jié)合自己的經(jīng)歷和性格,把你對秋天的感
受寫出來,具體描述自己最喜歡這個季節(jié)哪些獨(dú)特的景色。
4:10----12周
說明小品文 發(fā)揮想象,拓展思維 題目:《我在月亮上的一天》
教材分析:第四單元是科普小品,為說明文的范疇,通過形象化的語言使人了解所講敘事物
的屬性特點(diǎn)分類習(xí)性,達(dá)到學(xué)習(xí)知識,了解事物的目的。
通過對本單元的學(xué)
習(xí),學(xué)會用生動形象的語言抓住事物的特征進(jìn)行描寫,既有外貌描寫又有動作描寫。寫作對
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動物,也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫作指導(dǎo):(1)從
不同方面收集寫作對象的資料。(2)充分展開聯(lián)想和想象,提煉精練而生動的語言。(3)學(xué)習(xí)同一事物的不同特性的描寫。(4)寫事物不同方面特性時注意詳略,不能不分輕重,泛泛而論,體現(xiàn)出主次。
練筆計(jì)劃:
第一次:深入細(xì)致地觀察一種動物,搜集有關(guān)這種動物的知識,寫出他的三個方面的特點(diǎn)。要求詳略得當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言精練,用詞準(zhǔn)確,適當(dāng)使用比喻、擬人手法增強(qiáng)語言的趣味性。
第二次:搜集有關(guān)月亮的資料,如傳說、詩句、對聯(lián)、科技知識等,做好積累。
第三次:展開合理聯(lián)想和想象,利用積累的知識,想象如果自己在月亮上生活,你的一天會是怎么樣的。按從早到晚的時間順序,寫出你在月亮上一天的生活。要求表達(dá)方式多樣,有詩句的引用,傳說的引用,想象力要豐富,有詳細(xì)的景物描寫和心理描寫,有人物對話。注意詳略得當(dāng),重點(diǎn)情節(jié)要豐滿,能引起人們的興趣。
第四次:增刪整理潤色交流后,形成大作文。
5:13---16周講故事 說寫結(jié)合,訓(xùn)練口頭作文 練筆六次 主題:講故事,說道理
教材分析:本單元體裁多樣,內(nèi)容新穎,頗具情趣,有寓言、童話、神話、詩歌,語言優(yōu)美,感染力強(qiáng),揭示道理深刻,寓情于事,令人掩卷深思;谠⒀、傳說都有故事的特性,我們要求學(xué)生進(jìn)行講故事訓(xùn)練,即講故事,說道理。講一個故事,使大家明白一個道理。
寫作指導(dǎo):把以前聽過的有意義的故事整理成寫作提綱,注意材料的組織和人物語言的運(yùn)用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽。特別重視人物語言和外貌、動作的描寫,重點(diǎn)參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對話描寫,從中獲得感悟。在講自己的故事時一定要把角色的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來,可以組織評委打分,選出全班的故事大王。
練筆計(jì)劃:
第一次:寫出收集的故事梗概,分一二三四列在日記本上。每個故事的主要故事情節(jié)簡短概括即可。 第二次:選取一個最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素,重要情節(jié)有詳細(xì)描寫,包括人物和環(huán)境,文中有感情抒發(fā)的成分。因?yàn)槭侵v故事,要注意運(yùn)用生活化的口語和書面語的結(jié)合,使故事講來生動,聽來動人。
第三次:故事大賽,各組初選出組內(nèi)故事大王參加班上演講,組織評委打分,教師和學(xué)生對參賽者共同點(diǎn)評。 第四次:講一個你身邊真實(shí)的故事,從立意、結(jié)構(gòu)和語言三方面考慮,使立意健康,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言生動,詳略得當(dāng),主題要鮮明,人物要有動作描寫、心理描寫、語言描寫,適當(dāng)使用環(huán)境描寫。修改后收入大作文。
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