蠟燭小學作文精選15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的蠟燭小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭小學作文1
蠟燭原本是一個極其簡單的東西，蠟油中包著一根棉線就是它的樣子。但是，在一天晚上我卻發(fā)現(xiàn)了它的秘密......
一天晚上，家里停電了，媽媽給了我?guī)自X讓我到樓下買幾根蠟燭回來照明。我聽了拿著錢飛快地跑到樓下買了蠟燭。回到家里以后我把蠟燭放在桌子上,又用打火機把它們點亮，果然，家里明亮了許多。
過了一會，窗戶外面吹起了大風，窗簾也在窗戶旁邊跳起了舞蹈。桌上燃燒的蠟燭也被大風吹滅了。我又重新把它們點燃，可過了一會兒，火又被吹滅了，于是我在柜子里拿了一個透明的玻璃杯，想把蠟燭罩住，這樣它的火就不會吹滅了。可是，我把蠟燭用玻璃杯罩住，，蠟燭才過了一會兒就自動滅了，我覺得太不可思議了：沒有風，怎么也滅了呢？我又把蠟燭點燃，反復用玻璃杯罩住，結(jié)果都是相同的，蠟燭過了一會就自動滅了。
我看見這個結(jié)果心里想：為什么用玻璃杯把蠟燭罩住，蠟燭自動就滅了呢？這個問題我想了很久，也沒有想出來。于是，我找到媽媽把這個現(xiàn)象告訴了媽媽，并問媽媽為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象。媽媽笑了笑說：“那么你會覺得這是什么原因呢？”我摸了摸腦袋說：“可能是用玻璃杯罩住蠟燭的速度太快，一些風把它吹滅的吧�！眿寢屄牶�，搖搖頭說：“不是，蠟燭會滅是因為它隔絕空氣�！薄澳菫槭裁锤艚^了空氣它就會滅呢？”我聽了還是不明白的問。媽媽摸了摸我的腦袋接著解釋道：“火燃燒有三個條件，1、可燃物2、著火點3、足夠氧氣，這三者必不可少。當你用玻璃杯罩住蠟燭以后，里面的氧氣消耗沒有了，就沒有助燃物氧氣了，火自然滅了�！蔽衣犃嘶腥淮笪颍骸芭对瓉硎沁@樣的，世界上的東西真有趣，想不到小小的蠟燭也有秘密�！眿寢屄犃诵χf：“你也是善于發(fā)現(xiàn)的孩子�！蔽衣犃碎_心地笑了。
原來，只要你去認真觀察，你就會從中發(fā)現(xiàn)一些科學道理。
蠟燭小學作文2
如果讓你選擇一樣你最喜歡的東西，你會選擇什么？一本讓你受益無窮的書，一架讓你快樂的鋼琴，一個為你帶來點點光明的蠟燭，還是……
如果你問到我，我會選擇哪支蠟燭。
一支蠟燭！我想你們一定會驚訝的，那一只小小的蠟燭，或多或少只能給我們帶來那微弱的光亮，能有什么好處呢？
不，你們錯了。聽了我的經(jīng)歷，我想你們一定會敬佩他的﹕那是在一個漆黑的夜晚，我正在臺燈下聚精會神的寫著作業(yè)，享受著電為我?guī)淼谋憷�，可我寫著寫著，突然，停電了。那具有貴族氣質(zhì)的藍色大臺燈，瞬間沒了用處，我只好把半年多沒用的蠟燭拿出來，點燃了火，繼續(xù)寫起來�；鹈缭谙灎T頭上舞動著，發(fā)出微弱的橙色亮光，如同天邊的繁星點點般，不像臺燈一樣氣勢宏博，他只是竭盡全力，去燃燒，要給我們帶來更多的光芒。突然，一顆滾燙的如淚珠般的紅色液體滑落到我眼前的紙上，仔細一看，是蠟燭在燃燒的過程中掉落的，蠟燭，就像一位正訴苦的少女，獨自哭泣著�？晌覉孕�，蠟燭一定不會放棄，他不會被燃燒身體的痛楚所折服，他不會當臨陣脫逃的逃兵，這是拼搏的血，這是努力的汗。雖然他知道最后自己會被上帝帶走，可他拼搏了，努力了。最后一顆燭油，如果是淚，想必，也是甜的吧。
小時候的我，十分不解，不知為什么蠟燭會慢慢變短，直到消失，還天真的以為蠟燭就像臺燈般，只要有電就能發(fā)光。后來，我才漸漸懂得，蠟燭就是在奉獻中犧牲，燃燒自己，把那通紅的身軀獻給光明，照亮我們。其實，在我們身邊，也有許多具有蠟燭精神的人，環(huán)衛(wèi)工人﹑抗震救災時的子弟兵，還有生我養(yǎng)我們的父母親……他們或許真的沒有流過蠟燭血，不過確實實在在的燃燒了自己，照亮了我們的光輝前途。
我喜歡蠟燭，我贊美蠟燭。讓我們從現(xiàn)在開始，像蠟燭一樣奉獻，像蠟燭一樣在奉獻中收獲快樂，不惜失去最珍貴的東西，甚至，生命……
蠟燭小學作文3
“蠟燭還能吃？是不是弄錯了兮”你一定會這樣想。沒錯！這是千真萬確的事。這能吃的“蠟燭”就是我的最新發(fā)明，我把它命名為“蔣記可吃蠟燭”。不瞞你說，我還正打算申請專利呢！
10歲生日那天，這項新發(fā)明可讓我在伙伴們面前露了一手。到今天，我心里還美滋滋的呢！
那天，當我端著插有“蔣記蠟燭”的蛋糕出現(xiàn)在小伙伴們面前時，他們?nèi)俭@奇地叫了起來：“這是什么呀？”我得意地笑了，說：“這是我的最新發(fā)明成果——蔣記可吃蠟燭�！薄斑�有能吃的蠟燭？糊弄人吧！”“小糊涂神”李弘一臉的不相信。“那你抽一根嘗嘗！”我勸他�！靶『可瘛毙⌒囊硪淼匾Я艘豢�，笑著說：“蠟燭桿兒是香蕉，蠟燭芯兒是核仁，香蕉又甜又軟，核桃仁又香又脆。嘿！味道好——極——了！”瞧他，怪腔怪調(diào)地來了句廣告詞兒，逗得我們?nèi)珮妨耍 拔疫@‘蔣記蠟燭’不光好吃，而且營養(yǎng)豐富，有益健康。香蕉可以潤腸通便，核桃仁潤肺補腎，對咳喘大有療效！”我像個營養(yǎng)專家，侃侃而談，伙伴們聽得一愣一愣的。
“蔣岑，你這蠟燭能點著嗎？”“小糊涂神”又發(fā)問了。我不慌不忙地說：“能！當然能啦！不能點燃，那還叫蠟燭嗎？”說著，我從爸爸手中拿過打火機，很快就把“蠟燭”都點著了。跳動的火苗映著我們的笑臉。我得意地又侃上了：“這是因為核桃仁里面含有豐富的油脂。聽說過嗎？核桃仁還能榨油呢！”這下小伙伴們可全都信服了�！靶『可瘛笨粗跋灎T”，兩眼直發(fā)呆，我順手推了他一下，對他說：“這種燒過的‘蠟燭’在吃之前可一定得把燒黑的一段去掉喲�！�
小朋友，不信你也可以動手做一做。把香蕉切一段作“燭桿”，把核桃仁切成長條分別插入香蕉之中作“燭芯”，一根能吃的“蠟燭”就做成了。
相信“蔣記可吃蠟燭”一定會為你的生日增添一份歡樂！
蠟燭小學作文4
一團團小火苗引起了我的注意，我湊近一瞧，原來是蠟燭。
蠟燭流下的是滾燙的淚水，燃燒的是短暫的生命，在黑暗中揮灑光輝。它點亮了黑暗的世界，點亮了人們的內(nèi)心，卻燃燒了自己，化作角落里的塵埃。它，默默地奉獻著，即便一陣寒風吹過，也吹滅不了蠟燭一顆堅毅的心。
每當家中停電時，那根細細的、不起眼的蠟燭，就成為家中的光明使者。我寫作業(yè)時，唯有這微弱的光芒，為我送來溫暖，送來光明。隨著時間的流逝，蠟燭的高度在不斷地消減。它們明明知道自己的一生快要結(jié)束了，但它們?nèi)匀煌α⒅�、燃燒著，絲毫不在乎。
蠟燭比起臺燈、日光燈，總是更惹人喜愛，更讓人感覺親切。這小小的蠟燭總是被關在柜子里，只是必要時拿出來應應急罷了�？墒羌幢阆灎T這樣微不足道，但它依然努力認真，在需要的時候為人們送上光明。
灰塵覆蓋不了它的秉性，消逝也磨滅不了它的精神。一根根細長的蠟燭，一團團燃燒的火苗，它們平凡而渺小，卻又無比珍貴。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看著這微弱的光，我不禁想起了老師，他們把自己的知識毫無保留地傳授給學生，那樣孜孜不倦，那樣周而復始。每當我放學時，路過老師的辦公室，總會看到他們在電燈下辛勤工作的身影；每當清晨，我走進校園，總能看見老師面帶微笑，站在校門口迎接我們的到來；每當我在學習上遇到困難時，老師總是不厭其煩，一遍又一遍地為我講解……在老師不斷的鼓勵下，我逐漸進步，逐漸成長。
蠟燭沒有電燈那樣明亮，也沒有電燈那華麗的外表，但在我心中的，它卻比電燈更溫暖、更絢爛……
蠟燭小學作文5
“任憑弱水三千，我只取一瓢飲 �！弊鳛椤都t樓夢》中的名句，可謂是盡人皆知，然而又有多少人能夠向賈寶玉這樣呢？不仍舊有許多人內(nèi)心充滿貪欲嗎？難道他們不知道貪婪會使人變成行尸走肉嗎？
貪婪，使人不顧一切的破壞。
日本侵華戰(zhàn)爭，是每個中國人都銘記在心的一段歷史。當初日本為了滿足自己稱霸亞洲乃至稱霸世界的貪欲，假借大東亞共榮圈，對我們張開侵略，多少軍民因此喪生，多少古跡因此銷毀。正是因為貪欲，才是日本軍隊不顧一切的破壞。
試想，若當初日本愛好和平，做到“任憑弱水三千，我只取一瓢飲 。”那日本最后還會被人下兩顆原子彈嗎？拿中國還會因此若后與其他國家嗎？顯然，歷史無法改寫，但我們也應該因此而明白，貪婪，使人不顧一切的破壞。
貪婪，使人肆無忌憚的侵略。
十七八世紀，英國可算得上是世界上頭號資本主義強國，但因為英國的狼子野心，不滿于現(xiàn)狀，于是在欲望的驅(qū)使下，英國走上了殖民統(tǒng)治的道路，建立東印度公司，對印度進行逐步侵略，一點點蠶食，共計通過這種手段從印度榨取的財富不下一億兩白銀。也是印度從那時起變得貧苦落后。
英國如今也已漸漸走向衰敗，前些日子還在鬧脫歐呢。如果單是英國沒有走上殖民統(tǒng)治的道路，二是穩(wěn)步發(fā)張資本主義，可能還不會淪落到這現(xiàn)在的樣子。而印度因為有充足的資金，計算機產(chǎn)業(yè)一定會更加發(fā)達，說不定“硅谷”就要移居印度了。
綜上可知，貪婪的弊處是有多大，人類正是因為貪婪而失去了太多太多，正因為如此，我們更應該從自己做起，熄滅貪婪的蠟燭，點亮知足的燈，“任憑弱水三千，我只取一瓢飲。”的高尚情操，相信我們一樣能擁有。
蠟燭小學作文6
舍己為人，默默奉獻的人是誰？犧牲自我，只為他人的景在何處？不顧自身安危，只為幫助更多人的物又身在何方？你們往往會想到許多大英雄、偉人，而我看到的卻是離我們最親近，最默默，最可崇敬的物品，簡單地，不在天邊，也不是神物，就是由一根引線與蠟組成的蠟燭。
蠟燭，一個構(gòu)造再簡單不過的物品。論卑微，他總是最不起眼的物品，常被主人買回來，扔到倉庫，擺在廚房，拿去祭奠，偶而停電時才用一下，他仿佛是一個最沒用的東西，幾乎派不上用場，如果說一個物品的可用性，相信沒有誰能比不過蠟燭了。
論高貴，也屬他，任何卑微者都有自己閃光的時候，并不一無是處。大家都聽說過電燈與蠟燭的故事吧？電燈總是嘲笑蠟燭的地位卑微，顯示自己的高貴�？僧斖ｋ姇r，蠟燭卻是最派上用場，才讓電燈明白了自己的過錯，來電了，電燈又亮了起來，而蠟燭也默默燒干了，不能再次燃燒，他的生命也將就此結(jié)束，然而，他卻活得如此有意義。如果論品質(zhì)，誰又能有蠟燭如此高貴呢？
為什么要說蠟燭舍己為人呢？他燃燒自己，照亮黑暗的品質(zhì)不值得歌頌，不值得發(fā)揚嗎？如果又提發(fā)揚他，那許多人其實早就有這樣的品質(zhì)了。說有名的，就有雷鋒、董存瑞、劉胡蘭他們?yōu)槲覀兘裉斓男腋Ｉ瞰I出了自己的生命，說普通的，就是現(xiàn)在各行各業(yè)的工作者們：老師為了照亮學生，燃燒了生命在拼搏；醫(yī)生為了照亮病人，燃燒了生命去救死扶傷；消防隊員為了照亮遇險的人民，燃燒了生命去救援一個個有著蠟燭舍己為人的精神的人，都值得我們?nèi)ブ戮�，去歌頌！他們散發(fā)出來的光或許你看不見，可這光卻溫暖了每一個人的心間。
論價值，可能就沒有誰能比得過蠟燭和像蠟燭一樣的人了。電燈的光雖然很強，可它卻一直依靠電力來發(fā)光，如果電燈沒有電，那電燈就會漸漸落寞，被遺忘，同樣，像電燈一樣的人也如此；蠟燭的光雖然弱而短暫，但用生命散發(fā)出的光在我眼里格外明亮，在我心里格外溫暖，格外漫長
現(xiàn)在，你還覺得蠟燭卑微嗎？
蠟燭小學作文7
生活是一個大課堂，生活給予我們智慧，給予我們歡愉，同時也給予我們啟迪， 蠟燭。在生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界，萬事萬物，都有值得我們學習的地方。只要我們留心觀察，一定會感受到其中的奧妙。
那是期末考試的前一天晚上，我正在書桌上苦苦思索一道難題時，忽然屋里一片漆黑，原來停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點燃，放在書桌上，繼續(xù)我的思索之路但還是一點頭緒也沒有。這時，我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭，整體通紅，呈半透明狀，蠟燭頂端燃燒著一個小小的火苗。底部淺藍色襯著上面的橘紅色，十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭，我陷入了沉沉的深思：蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的，默默無聞，燃燒自己，用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價，堅持發(fā)光發(fā)熱，他們不求贊揚，不求尊重，這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中，我好像看到了許許多多的人們，他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人，對自己不亂花一分錢。但在捐款捐物時，他總是毫不猶豫的奉獻自己的愛心；在戰(zhàn)友的父母生病時，是他向他們伸出援手；在擁擠的`公交車上，是他起身給老人讓座，像他這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？
沒錯，燭光是微弱的，個人的奉獻也許也是微弱的，但只要我們手拉手共放光輝時那一定是一股勢不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的，但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上，我想到了默默無聞的勞動者；從小小的蠟燭身上，我學到了蠟燭的精神。；從小小的蠟燭身上，我又想到了我們。我們是小學生，肩負著建設祖國的使命，長大后是祖國的棟梁。我們應盡自己最大的努力，讓祖國因為有我們而驕傲，而自豪。
蠟燭小學作文8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句對我有很大的啟發(fā)，我想：有誰會在身邊默默地無私奉獻呢？一天晚上，家中突然停電，家家戶戶都睡覺了，無聊的我點燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時間就流掉了一半。
我支撐著下巴靜靜地感嘆道：“它的壽命真短啊!"其實，蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神，無疑在我們的現(xiàn)實生活中很常見，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的青春年華都獻給了我們，帶領我們走向成功的道路。看著一個又一個自己教過的學生走向成功，她總會微笑，絲毫沒有記住當年的勞累。有一次，我走進老師的辦公室問她：“老師，人家都說做老師最辛苦，您為什么還選擇這個職業(yè)呢？”老師微笑著說：“傻孩子，許多事情你不懂，成為你們的老師，是我人生中最快樂的事情�！蔽倚睦镉悬c懷疑老師的話，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑發(fā)里的銀發(fā)已經(jīng)很明顯。我呆呆地看著她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來，我艱難地忍住。我突然醒悟，拿起一支筆來，幫老師改起了作業(yè)......她的責任里，承載著對我們的期望，我們能夠努力學習到知識，將來做一個對社會有貢獻的人，那么他們就覺得無比的開心了。
還有什么比他們更無私了嗎？我終于明白，為什么人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師，那是因為他們把青春獻給了我們......我們要對得起蠟燭舍棄自己的生命，為我們換來光明，我們也要學會老師的諄諄教導，努力學習，成為一個對社會有用的人才！
蠟燭小學作文9
無私奉獻，是你的傾吐；默默無聞，是你的神態(tài)；舍己為人，更是你的使命。流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是高大的身軀。啊，燃燒自己，照亮了別人，這是你不變的曲調(diào)。
它便是——蠟燭。它給予我們光明，溫暖與快樂，去從不夸耀自己。輕輕地，我伸出了雙手，感受著蠟燭圣潔的光輝，仿佛能夠感覺到火苗在我手上跳動。蠟燭的光芒，使世界從此離開黑暗，它點亮了世界，也點亮我的心……
火苗閃閃，蠟淚滴滴。你的淚，是否為痛苦而流？火焰吞噬著你的身軀，人們贊嘆火焰的光芒，也對你的無私感到欽佩，你是否會為之驕傲？
蠟淚似一顆顆晶瑩的紅寶石，凝結(jié)成塊后，又如厚厚的松脂。這偉大的蠟燭，仿佛在熊熊火焰中，對我說：“我的淚，從不曾為痛苦而流。我落淚，僅僅只是為我的職業(yè)而感到榮耀罷了。從我一出生，我的生命就注定要為光明所揮灑。驕傲是必然的，因為我是在為人民而服務。雖然我的生命十分短暫，但我已為人們創(chuàng)造了幸福，讓自己活得精彩、充實，我還有什么不滿足？”
眼看就要燒到底了，我慢慢地靠近，想把它熄滅。又轉(zhuǎn)念一想：蠟燭本身就是為奉獻而生，而活。他此生最大的心愿與幸福必定是驅(qū)趕黑暗，為什么非要將它扼殺不可呢？這是它的使命，豈能將它熄滅？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝挥邢灎T具有這樣的品質(zhì)嗎？答案是否定的。我們的父母含辛茹苦地將我們養(yǎng)育成人，在我們成長的道路上，何嘗沒有他們揮灑下的汗水？老師也是其中的一份子，如果沒有他們的辛勤澆灌，難道會有我們今天嗎？
如果我們每個人都愿意做蠟燭，那世界便會是一片愛的海洋！
蠟燭小學作文10
一盞臺燈被放在一個整潔干凈的小桌上，它的頭上有一個粉紅的帽子，十分漂亮。它的小主人每天晚上都要用它，而且，十分愛惜它，時不時的還要用搽布輕輕的擦去它身上的灰塵，它那亭亭玉立的樣子惹人喜愛。每當夜幕降臨的時候，它就會發(fā)出銀色的光輝，照亮了整個屋子，讓屋里充滿了光明，驅(qū)趕了黑暗的寂寞。從此以后，這盞臺燈變得驕傲自大了起來，覺得它是世界上最漂亮的臺燈了。于是，它便對著被放在一個角落里，被忽視和冷漠了的蠟燭說：“你看！
我多了不起，又漂亮又有用，給我的小主人帶來了光明，陪伴他度過多少個學習的夜晚，哪像你，土里土氣的，面貌丑陋，像一個村姑！
又沒有什么用處！
真不知道人類是怎樣想的，會發(fā)明出你這樣的怪物！
”蠟燭這時仰起頭看了看高傲的臺燈，并沒有生氣，它細聲細氣地對臺燈說：“朋友！
我承認你對人類的作用，外型也很靚麗！
可是，每個人都有自己的短處，你怎能這樣自大呢！
”蠟燭的話還沒有說完，臺燈早就不耐煩地說：“夠了！
比不過我就算了，何必說這樣多的大道理呢”有一天，臺燈精心梳妝打扮后，又準備炫耀自己，突然，下，就不發(fā)光了時，屋里一片黑暗，整個屋子被黑暗所吞沒，這時，小主人點亮了那個被忽視在黑暗角落的蠟燭，漸漸的，蠟燭晶瑩的燭淚順著蠟燭光滑的身體流了下來，蠟燭燃燒了自己，卻照亮了整個屋子和那只漂亮的臺燈！
這時臺燈羞愧的不說話了我喜歡蠟燭，更喜歡有蠟燭高尚情操的人！
我喜歡蠟燭，更喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這詩句！
我更深深的理解！
這句詩的深刻含義了。
蠟燭小學作文11
不管是人與人，物與物；不管是短小或高大；也不管是實用不實用。他們都有屬于自己的閃光點。今天我要向大家介紹的是蠟燭和電燈。
曾今有一個小鎮(zhèn)，名叫富家鎮(zhèn)。鎮(zhèn)里有兩戶人家。一家人比較富裕，買了一盞新電燈便在窗戶前開個不停，一直地炫耀下去。而另一家人呢，家里比較窮，只有在寫子讀書的時候才會把那盞小小的，不起眼的蠟燭點燃。忽然有一天，臺燈在陽臺上對小蠟燭驕傲地說：“喲，這不是蠟燭小弟嗎，瞧你們家主人，天天窮的要命，你也不看看我，我生活在這如此的高貴之中，怎么樣羨慕吧！”小蠟燭并沒有應此而被打擊，堅強地說：“對，我們家主人是窮，但他很講信用。比你那不講信用的主人好一千倍，一萬倍�！�
就這樣，小蠟燭以這樣簡短的的一句話保護了自己主人的尊嚴。他們每天就這樣排斥著，但小蠟燭卻始終要讓著一步。也不知過去了多少個歲月，臺燈以早就生銹的不成樣子了，而小蠟燭卻還是那么耐用·。也就在那一天晚上，窮人家和富人家所在的那個小鎮(zhèn)忽然全鎮(zhèn)停電，那種場面只能用伸手不見五指來形容了。家家戶戶的電燈都不能用了。那戶富人家也是一樣，因為沒有電力的供應，電燈也不管用了。而窮人家那邊呢。他們不慌不急拉出小火柴輕輕一擦，將蠟燭點燃了。
整個小鎮(zhèn)便只有那一戶窮人家亮起了起來，整個小鎮(zhèn)便只有那一戶人家燃起了希望的燈火。世界萬物，不管是什么都有他們自己的有用之處，就好比蠟燭和電燈一樣。不起眼的蠟燭有的時候也會成為引人關注的時候，也有別人用他的時候。
蠟燭小學作文12
開始上四年級了，我們新?lián)Q了一位班主任——麻老師。她是從一所中學調(diào)過來的，總是用對大孩子的要求來要求我們。上課時要是我們不好好聽講，她就會嚴厲地批評我們，這使同學們都不太喜歡她，我們暗地里叫她“麻辣老師”。但漸漸地，我們改變了對她的看法。
麻老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師，她的每一堂課都上的生動有趣。我們班的學生有64個，作為班主任和代課老師的麻老師十分辛苦。每天既要管好班級工作，又要備課、上課。課后要批閱大量的生字、大作業(yè)和作文。由于長時間在辦公桌前埋頭工作，所以麻老師得了嚴重的頸椎病，脖子經(jīng)常痛得無法忍受。麻老師常帶著氣套給我們閱作業(yè)，有時太痛了，就把作業(yè)放到墻上閱，這樣雖然脖子不痛了，但肩膀和背又十分痛。
有一次，麻老師正站在講臺上給我們領讀課文。突然，我們聽不見她的聲音了，抬頭一看，麻老師居然趴在了講桌上。我們都嚇壞了，前幾排的幾個同學急忙搬凳子讓老師坐下休息，其他人一擁而上，圍在老師身邊得著哭腔一聲又一聲地問：“老師您怎么了？沒事吧？”“老師您還是會辦公室休息吧�！崩蠋熆次覀冴P心的樣子，搖了搖頭，輕聲說：“孩子們，我沒事，你們回座位吧！我們繼續(xù)上課吧�！彪m然老師這么說，但我們看著老師痛苦的表情和眼中的淚水，知道老師還很難受。都不愿意離開，在老師再三的勸說下，同學們都默默的回到座位，就在那一刻許多同學都留下了眼淚。我們靜靜的坐在座位上，心情無法平靜下來。每個同學眼里都含著淚，認真地聽老師講課，老師強忍著痛，終于講完了這節(jié)課。
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵。麻老師自己那顆對工作熱愛的心，對我們負責任的心，時時激勵著我們每個人，麻老師我們愛您。
蠟燭小學作文13
他是萬千學生的校長，他是祖國未來的帶領者，他是朵朵艷麗花朵的培育者，他就是廣西都安高中的管理員、校長——莫振高，在莫校長的辛勤培育下，都安高中出現(xiàn)了許多成績優(yōu)異的高材生。
在這光榮的榮譽背后，還有著許多感動人的故事。莫校長一生中最大的夢想是帶領著大山里的孩子們走出大山，去見識見識外面的世界，讀上大學，走向廣闊的社會。( )
但想要孩子們走出大山，讀上大學，這可不是說說便能做到的，這需要昂貴的學費。而在這貧困的大山里，別說是學費了，就是溫飽都成問題。莫校長的夢想難道就這樣破滅了嗎？不！莫校長一直在思考著這個問題。有一天，莫校長腦海里蹦出了一個主意：我們可以向社會求助、化緣�。∮谑悄ｉL開始行動起來，他先是向一位公司老總求助，莫校長放下自己校長的架子，向公司老總說明了山區(qū)孩子們艱苦的情況，老總半信半疑，要求去山區(qū)實地考察，親眼看看孩子們的情況，莫校長心想：看來要成功了。于是就欣然答應。
他們來到了大山里，站在校門旁，看著一個個高中生步入校園，他們行色匆匆，鞋子上粘著黃泥，一問他們，都是走了十來里的山路。他們臉上雖然有著些許疲憊，但掩蓋不住對知識的渴求，眼里閃著喜悅的光芒，青春勃發(fā)。老總被眼前的一幕震驚了，他肯定地點了點頭，毫不猶豫地作出捐款決定。
這次的捐款只是莫校長計劃中的一小步，他還常年奔波于周圍城市，拉下臉面，籌集費用，就是為了給學生圓了大學夢。在莫校長的堅持下，一萬八千多人上了大學。
莫校長積勞成疾，住了院，但他住在醫(yī)院里卻一點也不安心。他操心著學校里的各種事務，他一定要把每件事都安排妥當了才能稍事休息。
莫校長長眠于地下時，太陽忘記釋放光芒了，空氣忘記流動了，飛鳥忘記了飛翔……
莫校長，你是不滅的蠟燭，您化作了永不熄滅的光明燭，您為學生盡心盡力……
蠟燭小學作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句對我有很大的啟發(fā)，我想：有誰會在身邊默默地無私奉獻呢？一天晚上，家中突然停電，家家戶戶都睡覺了，無聊的我點燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時間就流掉了一半。我支撐著下巴靜靜地感嘆道：“它的壽命真短��！"
其實，蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神，無疑在我們的現(xiàn)實生活中很常見，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的青春年華都獻給了我們，帶領我們走向成功的道路�？粗粋�又一個自己教過的學生走向成功，她總會微笑，絲毫沒有記住當年的勞累。有一次，我走進老師的辦公室問她：“老師，人家都說做老師最辛苦，您為什么還選擇這個職業(yè)呢？”老師微笑著說：“傻孩子，許多事情你不懂，成為你們的老師，是我人生中最快樂的事情�！蔽倚睦镉悬c懷疑老師的話，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑發(fā)里的銀發(fā)已經(jīng)很明顯。我呆呆地看著她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來，我艱難地忍住。我突然醒悟，拿起一支筆來，幫老師改起了作業(yè)。她的責任里，承載著對我們的期望，我們能夠努力學習到知識，將來做一個對社會有貢獻的人，那么他們就覺得無比的開心了。還有什么比他們更無私了嗎？
我終于明白，為什么人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師，那是因為他們把青春獻給了我們。我們要對得起蠟燭舍棄自己的生命，為我們換來光明，我們也要學會老師的諄諄教導，努力學習，成為一個對社會有用的人才！
蠟燭小學作文15
夜，總是那么幽靜，靜得讓人感到陰森恐怖，但陰森中，帶有一絲涼意，夜晚的星星調(diào)皮地眨著眼睛，一閃一閃地掛在天空，在月亮姐姐的襯托下，顯出幾分華麗，流星從天邊劃過一道美麗的弧線，街道上只有幾個人影，真夠沉靜的。
在一座不顯眼的屋子里，有一道微弱的光茫在不停地堅持著，周圍的房子全都熄燈了，只有那座破爛的房子是開著燈的。走近一看，原來是一位老師在臺燈下改作業(yè)，用紅筆打的勾勾叉叉有許多，她在改作文。老師的臉上顯出幾分蒼白，黑眼圈已經(jīng)顯示出來了，臉上又多了幾道皺紋，眼睛微微瞇著，尾毛上揚，嘴巴不停在說著什么，好像在說：今天，孩子們收獲真大！這語句他們終于會用上了總之，老師的臉上洋溢著幸福的微笑。
已經(jīng)到了凌晨2點，那道微弱的光茫始終在堅持著，并沒有放棄。老師正在努力地備課，在練習怎么教孩子們，怎么引入這個主題。老師的眼皮在跳動，仿佛在說：好累好累我要睡覺，但老師掙扎著，她想排除想睡覺的念頭，繼續(xù)備她的課。臉上又多了幾分蒼白，看著老師如此疲倦的臉孔，就是為了改作文也用了兩個小時，可想而知現(xiàn)在是備課啊。老師只要想一想，眼睛就會感到疲倦，她用力地甩甩頭，告訴自己：你的任務還未完成。孩子們就是你的希望。加油�。±蠋熑栽趥湔n，仿佛一切的事物都在她的腦后，現(xiàn)在，她只想著備課。
到了4點，那盞燈熄滅了，月亮和星星也感到困了。老師并沒有上床睡，而是扒在書桌上。緩緩地進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，周圍的東西亂七八糟：紅筆還拿在手中，文件袋的東西掉了也不管但是，當你在掃視一眼的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，在老師旁邊那堆積如山的作業(yè)，卻是整整齊齊的，老師生怕那些作業(yè)會弄爛，用文件袋把作業(yè)分開來裝，整整齊齊地放在一旁。在那么亂七八糟的房間里，唯獨只有一個整整齊齊的地方，那就是——同學們的作業(yè)。
老師是我們一生中必不可少的，就像樹葉沒有了媽媽；魚兒沒有了那清澈見底的河水；椅子沒有了桌子。
老師就像蠟燭一樣！
【蠟燭小學作文精選15篇】相關文章：
我愛蠟燭作文4篇03-24
心靈的蠟燭作文(2篇)04-19
蠟燭作文400字3篇04-25
有關蠟燭作文300字6篇04-19
【必備】蠟燭作文300字三篇04-02
蠟燭贊作文600字五篇04-20
簡單的蠟燭簡筆畫05-03
蠟燭婚禮主持詞04-25
空姐面試吹蠟燭的職場故事08-12
創(chuàng)意木制蠟燭臺的手工教程02-07