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精選為中華之崛起而讀書作文（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的為中華之崛起而讀書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
為中華之崛起而讀書作文 1
十年寒窗苦讀，為了什么？為了未來暮然回首不留遺憾，為了美好未來的奮斗，更是為了周恩來總理所說得：“為中華之崛起而讀書！”周恩來，一個(gè)家喻戶曉的名字，周恩來為中華之崛起而讀書，影響著我們一代又一代的炎黃子孫。
曾幾何時(shí)，心中幻想著能捧著《中華上下五千年》，在陽光的沐浴下，盡情吮吸著中華文化的博大精深······曾經(jīng)的我不知道為什么要讀書，只知道讀書很累，只知道當(dāng)別人百思不得其解的一道題，我卻意外解出了的自豪感，只知道課堂上筆尖發(fā)出的沙沙聲的美感······只有當(dāng)看到《為之崛起而讀書》時(shí)才明白，我是一個(gè)中國人，我有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好我們的母語，有責(zé)任讓中華民族的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大，弘揚(yáng)整個(gè)世界。
只有讀書才能夠讓我們的中華民族文化發(fā)揚(yáng)光大。中國上下五千年的歷史，每每經(jīng)歷一年，中國無時(shí)無刻在千變?nèi)f化。從唐詩，宋詞，再到元曲，屈原的《楚辭》，司馬遷忍辱負(fù)重后寫下的第一本紀(jì)傳體《史記》，被世人稱贊的《論語》，古今流傳的《詩經(jīng)》……這些，是古人的智慧，這些，無一不蘊(yùn)含著中華民族智慧的結(jié)晶。只有從書中我們才能夠?qū)W習(xí)文化知識(shí)，了解中國文化，感悟中華文化傳統(tǒng)帶給我們的精髓。
少年的周恩來便有鴻鵠之志，為中華之崛起而讀書是他一生奮斗的目標(biāo)和方向。人生必須有夢(mèng)，有夢(mèng)才有希望，有夢(mèng)才有動(dòng)力，有夢(mèng)才有方向，有夢(mèng)才有作為！正值青春年華的我們，懷揣美麗的夢(mèng)想，是走向成功的第一步。心懷夢(mèng)想，不忘初心，腳踏實(shí)地，勇往直前，美麗綻放。
周恩來總理用自己的赤子之心捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，為祖國鞠躬盡瘁，死而后已。愛國，一個(gè)亙古不變的詞。中華民族五千年來的古國文化，從最早的元謀人至今，這是一段萬里長(zhǎng)征的路程，這段路犧牲了多少千千萬萬的英雄豪杰，如今的我們是由多少生命換來的'，我們應(yīng)該感激有他們的存在，換來了如今的我們。用我們的心去愛祖國，去為祖國美好的未來付出一份耕耘。
周恩來總理的精神是前不見古人，后不見來者的精神，是鞠躬盡瘁死而后已的精神。他的精神在我們的心中留下了深深的烙印······
為中華之崛起而讀書······
為中華之崛起而讀書作文 2
學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書，可是我們?yōu)榱耸裁炊x書呢？周總理曾經(jīng)說過：“為中華之崛起而讀書”，這句話很有道理。我們現(xiàn)在讀書是為了將來能在好的單位里工作，而工作就是為了報(bào)效祖國，為了讓中國在這條輝煌的道路上越走越遠(yuǎn)……
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓茫瑳]錢買油燈，只能鑿?fù)▔Ρ冢柚俏⑷醯脑鹿庾x書，后來他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛好讀書的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書了。
這些都是我們耳熟能詳?shù)墓适拢鼈児餐沂玖艘粋�(gè)道理，那就是“讀書”在人們的內(nèi)心中占據(jù)了很大分量，讀書貫通了古今。高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的.階梯”，是啊，現(xiàn)在書的種類多種多樣，每讀一本自己喜歡的書都會(huì)感到心情舒暢，因?yàn)闀鴮⑽覀儙肓肆硪粋�(gè)世界，那是一個(gè)充盈著想象與自由的世界，在那里，我們可以自由的翱翔，無拘無束……
周總理也深愛著書帶給他的世界，否則他怎會(huì)年僅13歲就說出那般豪言壯語。我今年已經(jīng)14歲了，如若問我讀書的目的，那么我會(huì)說：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛讀書，都銘記周總理的話。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰�，也自然有很多書等著我們�(nèi)プx。想要讀盡天下的書那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“為中華之崛起而讀書”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華之崛起而讀書作文 3
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來總理說過的一句話。它是多么的振奮人心啊!
中國近代史上，在某些方面，我們并不如其他國家那么強(qiáng)盛，那么有知名度。在課外數(shù)學(xué)課堂上，數(shù)學(xué)老師給我們講了丟番圖的故事，內(nèi)容是不定方程的同余方法求解。然而實(shí)際上，我們中國的九章算術(shù)講的也是相似的`內(nèi)容。為什么別的國家跟我們國家的研究成果相似，然而別的國家的研究成果舉世聞名，而我們國家的研究成果卻鮮為人知呢?
此外每當(dāng)圣誕節(jié)、情人節(jié)這些外國的節(jié)日來臨時(shí)，我們國內(nèi)的節(jié)日氣氛也非常濃厚，商場(chǎng)和酒吧這些購物和娛樂場(chǎng)所都張燈結(jié)彩，還有很多大型社交軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳內(nèi)容無不與之相關(guān)，很多年輕人都趨之若鶩。而我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日比如冬至、立春、臘八，年輕人卻很少關(guān)注，有些年輕人甚至不知道這些節(jié)日的存在。除了十分注重傳統(tǒng)的中老年人群會(huì)安排節(jié)日活動(dòng)之外，幾乎沒有什么熱鬧的節(jié)日氛圍。
從以上現(xiàn)象中我們可以看出，在近現(xiàn)代史上，我們的研究成果在國際上的認(rèn)同程度不高，我們的傳統(tǒng)文化也正經(jīng)歷著外來文化的沖擊，不少年輕人熱衷于外國的節(jié)日，而對(duì)本國傳統(tǒng)文化知之甚少。改變這一現(xiàn)象的根本在于中華民族之崛起。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過:“少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”作為新時(shí)代的中國少年，我們應(yīng)為中華之崛起而讀書，讓世界知道中華輩出英豪，弘揚(yáng)我們的民族文化和科學(xué)技術(shù)!
為中華之崛起而讀書作文 4
為中華之崛起而讀書！是我們21世紀(jì)青少年，祖國的花朵，接班人，該做的事情！
我們讀書是為什么？為自己？為父母？為祖國？我猜，大多數(shù)人是回答都是為自己而讀書吧，因?yàn)橛行┤硕紩?huì)用這點(diǎn)來證明自己是懂事的。但是，大家卻沒有真正的了解讀書，學(xué)習(xí)的意義，我們讀書是益于的是我們的祖國——中國，為了讓我們的國家越來越強(qiáng)大，為了讓我們的國家不在受到歷史上的屈辱！所以，我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書”！
“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理講的。這句話鞭策了千千萬萬的中國人民發(fā)奮讀書，學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有文化，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
據(jù)我查閱的資料得到：周恩來總理在十二三歲的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書目，報(bào)紙時(shí)思考的問題。他學(xué)習(xí)，只為了一個(gè)目標(biāo)，就是為了中華民族的發(fā)展，像巨人一樣挺立在世界。而今天，我們應(yīng)該是沒有幾個(gè)人是這樣想的。古往今來，有多少人為了祖國而發(fā)奮讀書？長(zhǎng)大后紛紛為祖國，為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。他們讀書，不只為自己，為了父母，更多的是為祖國，為祖國而讀書。那時(shí)，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境較惡劣，但是，他們?yōu)榱俗鎳母粡?qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在呢？坐在干凈，明亮的教室里，有課本，有講臺(tái)，有桌椅，有空調(diào)，有多媒體，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師，所以我們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書。讀好書，好讀書，我們就可以為祖國效力。如果我們讀書是為了祖國的富強(qiáng)，那么，我們的人生一定過得輝煌無比。我們是21世紀(jì)的花朵，是祖國的未來，是中華民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任。要是我們沒有文化，沒有知識(shí)，我們?cè)趺慈フ勎覀冇心芰Π炎鎳ㄔO(shè)得更強(qiáng)大？難道我們只會(huì)說空話嘛？要想把中國建設(shè)好，光有想象，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明。“先人們的足跡向我們暗示，我們也能使自己一生變得輝煌�！毕热藗円呀�(jīng)為我們鋪下了前行的道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來沒有那么辛苦，讀好書是為了我們能為中國作出貢獻(xiàn)。讀書不需要什么，只要我們課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，我們也能把書讀好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識(shí)。讓我們從現(xiàn)在開始，樹立起“為中華之崛起而讀書”的志向！
加油，祖國的花朵們！
為中華之崛起而讀書作文 5
“我們?yōu)槭裁匆x書？”當(dāng)老師在班上提出這個(gè)問題后，很多同學(xué)舉手，有說為父母的，有說為老師的，還有說為自己的……都錯(cuò)了，我們應(yīng)為祖國，應(yīng)為中華之崛起而讀書！
“為中華之崛起而讀書！”這是偉大的周恩來總理的名言，這句名言鼓勵(lì)著中華的無數(shù)子民。周恩來同志小時(shí)候?qū)W習(xí)就特別刻苦，當(dāng)校長(zhǎng)問他為什么而讀書時(shí)，他說出了這句話，“為中華之崛起而讀書！”
每當(dāng)我看到我們的國旗——五星紅旗時(shí)，我就會(huì)想到它是用我們革命烈士的鮮血染紅的，我就會(huì)想到1937年12月13日開始的南京大屠殺，我們?nèi)嗳f的同胞死在這場(chǎng)大屠殺中，三十多萬軍民啊，有的被活埋、有的被溺死、還有的被當(dāng)作人靶子活生生的射死……日本人十分殘忍，甚至連嬰兒都不放過。這些慘無人道的.侵略者，在我們的國土上犯下了滔天的罪行，損傷的是我們的神舟，流的是我們中華子民的鮮血。
你們有沒有想過，這是為什么？是因?yàn)樵谀莻�(gè)年代，我們的國家不夠富強(qiáng)，科技不夠發(fā)達(dá)，軍事不夠強(qiáng)大。落后就要被欺，只要我們的國家富強(qiáng)了，科技領(lǐng)先了，武器先進(jìn)了，就沒人敢欺負(fù)我們了。同學(xué)們，請(qǐng)銘記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而奮斗吧。
現(xiàn)如今，我國的各方面發(fā)展都取得了驚人的成就，我們中國制造了“中國天眼”是世界最大的單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。我國獨(dú)立自主建立了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，世界排名第二位。我國的神舟飛船成功飛天，并安全返回，成為世界上第三個(gè)把宇航員送上太空的國家，實(shí)現(xiàn)了中華民族的航天夢(mèng)。莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)……這些成就都和認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗密切相關(guān)。
我們是祖國的花朵，祖國的未來和希望，俗話說的好：“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們當(dāng)代小學(xué)生一定要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的重任——“勿忘國恥，振興中華！”讓我們從現(xiàn)在開始立志，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 6
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我抬起頭望向黑板，便能看見黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書。
我的小學(xué)，是以周恩來總理思想為主要辦學(xué)理念而建立的學(xué)校。我們學(xué)校有全國第一個(gè)周恩來班，同時(shí)每一年我們都會(huì)選取一些優(yōu)秀的少先隊(duì)員到梅園去紀(jì)念周恩來先生。
12歲那年周恩來離開了家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北是帝國主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他的大伯跟他說不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來不明白為什么中國人的地方中國人不能去。一天他偷偷和同學(xué)們闖進(jìn)租界，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門口站了一群人大聲嚷嚷著。原來是一個(gè)婦女的丈夫被洋人的車撞死了，可中國的警察不但不給她撐腰反而教訓(xùn)了她一頓。有一天校長(zhǎng)問學(xué)生為什么要讀書，大部分人說的都是為做官，為吃飯等等諸如此類。而只有周恩來清晰而堅(jiān)定的說；“為了中華之崛起而讀書。”
是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但是那份熱愛祖國的熱情是不能少的。
祖國給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我要在國內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動(dòng)有趣的`書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，為祖國爭(zhēng)光。在我年老之時(shí)，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(zhǎng)，讓他們長(zhǎng)大成為國家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢(mèng)想，想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學(xué)的書，多多參加活動(dòng)。希望我長(zhǎng)大了能為祖國爭(zhēng)光！
革命先烈的精神,是我們這代人必須永遠(yuǎn)銘記的,前人栽樹后人乘涼,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神,給下一代做好榜樣
為中華之崛起而讀書作文 7
中國，神圣不容侵犯。中華民族，是一個(gè)古老的民族，身為四大文明古國之一，是唯一一個(gè)沒有被侵犯、被占領(lǐng)、被淪陷的國家，所以我們更應(yīng)該珍惜幸福生活的來之不易，更加要發(fā)奮圖強(qiáng)，為國家的建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。周恩來說過這樣一句話：“為中華之崛起而讀書！”讀書，自然再好不過了，盡管這份力量可能微不足道，不堪入目，但“眾人抬柴火焰高”，只要全國一心，中華崛起不是問題。
歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”
毛澤東說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”
普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！�
林俊杰說：“燈，不能熄滅，熬過今夜，就能從書中逃回這個(gè)世界。”
古今中外，詩經(jīng)歌詞，書在人的眼中再熟悉不過。就算你沒看過《詩的八堂課》，也一定聽過《唐詩三百首》；就算你沒有讀過《封神演義》，但也一定了解些《西游記》。
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們奮進(jìn)；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的'我們陶醉；書，也似那堅(jiān)硬的天階，為努力拼搏的我們奠基。這就是書的魅力。
“書中自由黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗。”可想而知，書是多么誘惑。無產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書館內(nèi)，幾十年如一日，天天去圖書館讀書，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下竟然有對(duì)深深地腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，成就了他的輝煌人生。
比如說寫作，它就源于我們平日讀書過程中的積累�！耙豢诔圆怀膳肿印钡拇_如此。寫作文的時(shí)候，一定要利用上自己積累的詞語、成語、佳句等，就會(huì)使白開水似的文章變得栩栩如生。而積累的同時(shí)，還要學(xué)以致用，要思考。正如孔子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x的書多了，自然輕而易舉地便能寫出一篇高質(zhì)量的文章，而不用絞盡腦汁，費(fèi)盡心思地去想好久了。
記得小時(shí)候，總是纏著爺爺讓他給我講故事，“孟姜女哭長(zhǎng)城”“牛郎織女”…...永遠(yuǎn)是講不完的故事，我聽得癡癡迷迷，真是一種絕妙的享受。但現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，可以輕松地欣賞；廣播，可以隨意地收聽；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游；報(bào)刊，可以休閑式地瀏覽……相比之下，讀書顯得有些沉重，字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句子要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象的畫面，沒旁白的點(diǎn)撥，沒有音樂的伴奏，真有點(diǎn)兒“難”。
只有讀書，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。所以現(xiàn)在起，讓大家一起努力，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 8
在如今這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)儼然取代書籍成為了我們每個(gè)人所必不可少的信息獲取渠道。每天都有無數(shù)的信息出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)中，充斥在人類社會(huì)的每個(gè)角落�，F(xiàn)代人每天都在使用各種設(shè)備來獲取互聯(lián)網(wǎng)上的信息，但是卻很少有人做到每天都在讀書。
我們現(xiàn)在身處的社會(huì)，到處都是無用的信息，各種心靈雞湯和娛樂新聞?wù)紦?jù)盆友圈的大半江山，耗費(fèi)光了我們一天又一天的閑暇時(shí)光。如果你隨便問一個(gè)當(dāng)代的年輕人，娛樂圈又有什么新聞，每個(gè)人都能拉著你扯幾句，而當(dāng)你問起中華上下五千年的`時(shí)候，又有多少人支支吾吾，難以作答呢？
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是人類的精神食糧”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這些俗語名言是每個(gè)人在接受教育的時(shí)候都聽過的。這世上絕大多數(shù)的父母也都知道讀書好，最起碼他們覺得讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在你不能在起跑線上領(lǐng)先別人的時(shí)候，至少讀書可以縮短你們之間的差距，不至于讓你被社會(huì)的進(jìn)步落下的太多。
古有匡衡鑿壁偷光，有孫敬懸梁刺股，也有車胤孫康囊螢映雪。近代也有童第周苦讀于路燈之下，魯迅冬日為讀書吞辣椒驅(qū)寒。再到現(xiàn)在活躍在各種新聞之中的那些互聯(lián)網(wǎng)大拿，無一不是從小就接受良好的教育，且勤學(xué)苦讀，盡皆曾是各大知名學(xué)府的一份子。如小米創(chuàng)始人雷軍從武漢大學(xué)畢業(yè)，李彥宏則曾就讀與北京大學(xué)，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人MarkElliotZuckerberg也曾就讀于哈佛大學(xué)。
中華上下五千年所流傳下來的無數(shù)著作無一不是前人傾其一生所作，我們雖不能盡皆熟讀，但是只要去讀去想就會(huì)有所斬獲。讀書就如同站在巨人的肩膀上去了解世界，有多少你歷經(jīng)無數(shù)挫折才能懂得的道理早已經(jīng)寫進(jìn)了書中，有多少你苦求無果的答案已經(jīng)在卷中有所提及。
也許你會(huì)覺得，書中都是老一套的方式方法，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再適用。可是你又曾知道現(xiàn)今有多少東西用的還是老祖宗留下來的技術(shù)？常言道青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你只有熟練了老的東西才能得到新的東西。沒有什么東西會(huì)是憑空出現(xiàn)的，書里的東西不一定都是好的，但是你只有了解了這些才能得到更好的。
讀書雖然不能使人一夜暴富，不能使人一下子得到很多東西。但是只要你堅(jiān)持讀書，終有一天你會(huì)享受到讀書帶給你的快樂，感受到讀書的魅力所在。
為中華之崛起而讀書作文 9
120年前，一位偉人離開了人間，他，就是人民的好總理周恩來。
周恩來先生小時(shí)候，一次先生講課的的時(shí)候，問大家是為了什么而讀書的，有人說是為了賺大錢，有人說是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來一個(gè)人站了出來，說了一句流傳至今的話：為中華之崛起而讀書！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿腔心血投入到了革命事業(yè)當(dāng)中，為新中國的成立做出力巨大的貢獻(xiàn)。
作為21世紀(jì)的青少年，不說什么為國捐軀的豪情壯志，我認(rèn)為我們只要本本分分做人，好好學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是盡力了。不要認(rèn)為自己離國家這個(gè)詞很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，我們今天所做的一切努力，都是為了在以后可以，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國家效力。
我知道有很多同學(xué)都喜歡讀書，除了讀一些歷史名著、兒童書、小說、科普書外，我認(rèn)為同學(xué)們也該讀一讀祖國這一本好書，了解偉大祖國的發(fā)展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)自己對(duì)民族的自信和自豪。為自己是個(gè)中國人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節(jié)和愛國情懷而自豪。只有當(dāng)你真真正正的了解祖國，才可以說是為中華之崛起而讀書，這比那些夸夸其談來得實(shí)在得多。當(dāng)你了解我們偉大的祖國60多年，近70年來走過的風(fēng)雨歷程，了解祖國在各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，了解我們中華民族流傳千年的'人文風(fēng)俗，了解祖國經(jīng)歷一次又一次的黑暗而鍛造出來的嶄新中國，了解當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展與變遷，相信你一定會(huì)更深、更強(qiáng)烈、更癡迷地?zé)釔壑覀兊淖鎳Ｈ绻覀儠r(shí)時(shí)刻刻有像周恩來總理那樣為中華之崛起而讀書的愛國情懷，未來的中國絕對(duì)不會(huì)輸于西方列強(qiáng)。
有句話說得好：19世紀(jì)是屬于英國的，20世紀(jì)是屬于美國的，那么21世紀(jì)就是屬于中國的。我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，是祖國未來發(fā)展的接班人，也只有我們，才能為中國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓中國再次來到隋唐時(shí)期那樣的繁榮巔峰，讓世界都看到中國這顆新星冉冉升起。到那時(shí)，神州大地必當(dāng)人才涌現(xiàn)。用一句話說，中國的未來無法預(yù)測(cè)！
最后，我只想說一句話：為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 10
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代又一代中國人。今年，則是周恩來總理誕辰120周年，在這日子里，我提筆緬懷敬愛的周恩來總理。
如今，我們的科技已是世界前列；如今，我們的衛(wèi)星超過一百七十顆；如今，我們綜合經(jīng)濟(jì)狀況世界第一；如今……如今，中國這條沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒，它在向世界怒吼！
如今，我們身處革命先輩用血肉之軀換來的和平社會(huì)中，但是我們一定不能忘記這和平是誰，用什么換來的？如今，我們要努力地、勤奮地讀書，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如今，我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走。待到長(zhǎng)大之時(shí)，我們這些后輩將會(huì)繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，將會(huì)把前輩們的`期望全都實(shí)現(xiàn)，將會(huì)把中國打造成世界頭號(hào)強(qiáng)國！
要想成為一個(gè)強(qiáng)國，科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書的原因。前文中提到了衛(wèi)星，衛(wèi)星是誰造的？是技術(shù)人才，而技術(shù)人才是國家拆重資培養(yǎng)的！為什么要拆重資？因?yàn)閲胰鄙龠@樣的人才！如果我們努力讀書，技術(shù)人才還會(huì)缺嗎？不用！可以說，一名優(yōu)秀的技術(shù)人才，堪比兩個(gè)師的步兵！
“為中華之崛起而讀書”，沒錯(cuò)！為曾經(jīng)的列強(qiáng)入侵不再出現(xiàn)！為了我們?cè)诤螘r(shí)何地都能自豪地說“我是中國人！”
為中華之崛起而讀書作文 11
在以前，中國很貧窮，常常被別國欺負(fù)，打仗也打不過人家，沒有糧，沒有好搶，怎么能拼過去？日本人用火燒村莊，用熱血來擦刺刀。可是當(dāng)時(shí)我們沒有力量反擊，只能眼睜睜地看著家人一個(gè)個(gè)離我們而去。
沒有力量，就等于失去了一切。打不過別國，他們就來瓜分中華的土地。我們不敢反抗，說不好又打起來了。那時(shí)，周總理提出了“為中華之崛起而讀書”一句振奮人心的話。要發(fā)奮圖強(qiáng)啦，再不讀書，更待何時(shí)。你們?nèi)绦目粗褒埖膫魅恕钡耐恋卦谶@個(gè)世界上上徹底消失掉？肯定不愿意。
再看看今天的中華，再也不是從前那個(gè)弱小的`中華，如果把以前的中華當(dāng)成嬌弱的喜鵲，那今天的中華就是一只怒吼的猛虎。從前已經(jīng)成為了歷史，今天已經(jīng)成了現(xiàn)實(shí)。而這一切都離不開一個(gè)“法寶”，那就是“書”。
也許有人會(huì)說“為什么要讀書？孜孜不倦地讀書有意思嗎？讀書就能讓國家強(qiáng)大嗎？”甚至有人說讀書無聊透頂了。我想對(duì)這些人說：“你們錯(cuò)了。”
現(xiàn)在，我們國家處于非戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，也正好卡在信息時(shí)代，科技如同火車一樣飛速的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也發(fā)達(dá)，這和上個(gè)世紀(jì)的差別很大。書，是精神食糧，只要讀書，才能獲取知識(shí)，通過知識(shí)，才能創(chuàng)造出美麗的家園。如今，有人造衛(wèi)星幫我們監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)，有機(jī)器人為我們服務(wù)，有按摩椅幫我們按摩......這些都是靠我們的智慧造出來的，而我們的智慧都離不開書本。
書上有知識(shí)，有品德，有真情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年智，則國智。今天，我們要好好讀書，將來，我們要振興中華！
為中華之崛起而讀書作文 12
每當(dāng)提到“周恩來”這三個(gè)字時(shí)，心里就涌起一股說不完，道不清的感覺。這么多年，周恩來總理陪我們一百多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的厲程，在需要時(shí)激勵(lì)著我。
為什么要讀書？當(dāng)人們?yōu)檫@個(gè)問題而糾結(jié)的時(shí)候，還是青年的周恩來總理就發(fā)出了中華兒女們的心聲：“為中華之崛起而讀書！”
每當(dāng)在電視上看到許多青年、老人得了癌癥，而且還是末期，只剩下幾天了。我心里猶如刀割一般。如果他們真的去世了，就算再渴望看到這五彩繽紛的世界，恐怕也不能了。這是多么不公平啊！所以我下定決心，一定要好好讀書，將來，當(dāng)一名偉大的醫(yī)生。不僅僅是為了我，更是為了我身邊那些要幫助的人們。
人們常說：“才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)。”讀書之涯的確很難，可你想一想以前的一些古人吧！他們?yōu)槲覀兊?國家做了巨大的貢獻(xiàn)，長(zhǎng)江后浪推前浪，他們要化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把他們當(dāng)作榜樣，這樣也算報(bào)答他們了吧。大家都知道南京大屠殺事件。其實(shí)，要不是因?yàn)樗麄�，中國人也不�?huì)總結(jié)出這樣一個(gè)道理：落后總要挨打。雖然現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)技術(shù)和科學(xué)都很發(fā)達(dá)了，但也不能就以滿足，吃喝玩樂。而是更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
無論你是天資聰明，還是笨笨拙拙，只要你勤奮努力，照樣可以成才的。為祖國，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。路是人用腳踏出來的，歷史是人用汗水寫出來的。現(xiàn)在我們讀書學(xué)習(xí)，也是為了改寫歷史，改變美好未來！
為中華之崛起而讀書作文 13
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
作為一名高中生，我們做的也只能是為中華之崛起而讀書。"為中華之崛起而讀書"，當(dāng)我第一次聽見這句話的時(shí)候，心不禁猛地一震。一直以為，讀書只是用為父母讓我讀書，讀書只是一種改變命運(yùn)的方式，為的是讓你在千千萬萬人中脫穎而出，為將來的道路打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。從未也未敢想過為中華之崛起而讀書，而當(dāng)時(shí)年僅12歲的周恩來就懂得了天下興亡，匹夫有責(zé)的道理。立下了為中華之崛起而讀書的志向。莊嚴(yán)洪亮的聲響在教室頂端回蕩，撥動(dòng)了在座的一顆顆幼小的心靈，紛紛投來贊許的目光。誰又能想到這句話是來自一位孩子，來自當(dāng)時(shí)那么動(dòng)蕩不安的年代，這一句為中華之崛起而讀書，無疑為新中國的成立埋下了勝利的果實(shí)，為民族的重燃了希望之火，為勝利奏響了榮耀之歌。曾有多少人對(duì)他提出過質(zhì)疑，認(rèn)為燕雀的鴻鵠之志不過是少年的一次熱血沸騰，都付之一笑。不，周恩來用他眉間的汗水，發(fā)憤圖強(qiáng)，用優(yōu)異的成績(jī)坐穩(wěn)了佼佼者的位子，證明了他心存遠(yuǎn)志并為此不斷努力著，奮斗著，從未停歇。在眾人的心中點(diǎn)燃一把把革命的火焰，熊熊的大火使”為中華之崛起而讀書“迅速升溫。正是有了這樣的鴻鵠之志，周恩來才成為了人們愛戴的.總理，為人們鞠躬盡瘁地服務(wù)，卻從不報(bào)苦報(bào)累，獻(xiàn)身于中國人民的解放事業(yè)，成為我國無產(chǎn)階級(jí)早起革命運(yùn)動(dòng)的杰出活動(dòng)家和奠基人之一周恩來總理以他偉大的革命實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了他少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想和革命報(bào)負(fù)。受人們敬仰愛戴，為幾代的青少年樹立起良好的榜樣。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。同學(xué)們，讓我們捧起書本，為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 14
中國是一個(gè)擁有著悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強(qiáng)國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。
說起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問題；請(qǐng)問你們?yōu)槭裁醋x書？同學(xué)們踴躍回答，有的`說：為做官而讀書。也有的說；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說一遍，為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩；好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！是的，少年的周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
成為總理后，他在生活中任然沒有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如。
50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆�！泵绹浾叩哪樢恢奔t到了耳根。
現(xiàn)在，中國不是那個(gè)任人欺負(fù)的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該更努力地讀書，為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書作文 15
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)。之所以衰落是因?yàn)閷?shí)行了閉關(guān)鎖國政策，信息的封閉，知識(shí)的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開放以來，我國積極實(shí)行外交政策，跟上了時(shí)代的潮流，知識(shí)也不斷更新，所以才變強(qiáng)。所以說，知識(shí)是多么重要啊。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認(rèn)字起，爸爸媽媽多多少少會(huì)讓我們讀一些書，無論是一些趣味性的小故事，還是一些有內(nèi)涵富有道理的`文學(xué)類文本。上學(xué)時(shí)，老師也會(huì)布置一些書本讓我們讀。可能我們有時(shí)候只是想胡差事，匆匆一掠就結(jié)束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容，更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進(jìn)高中時(shí)，語文課讓我很不適應(yīng)，因?yàn)楦咧欣蠋熃痰姆绞胶统踔欣蠋熀懿灰粯樱幸恍〇|西高中老師都不講或只是一句話帶過，但是在初中老師那里卻是講得很細(xì)致。但是，高中老師卻說這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容，而不是靠老師教，把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給你。真正的讀書是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能成為祖國的棟梁，正所謂：讀書百遍，其義自見。
清朝時(shí)期，我國實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯(lián)系。所以當(dāng)其他國家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí)，我們還守著舊思想，還自以為無敵，等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后，但為時(shí)已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因?yàn)槲淦骱退枷氲穆浜笤馐芰艘淮斡忠淮蔚氖。踔磷韵鄽垰�。而洋人正利用了這一點(diǎn)，逐漸統(tǒng)治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。如果清朝當(dāng)時(shí)沒有實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，而是像西方人一樣開始工業(yè)和思想上的革命，那中國現(xiàn)在有會(huì)是什么樣呢？可能就像現(xiàn)在的美國一樣成為超級(jí)大國，甚至還有可能超過美國呢，畢竟當(dāng)時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說，思想很重要，書讀的多了，思想也會(huì)受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 16
為中華之崛起而讀書，這是周恩來總理在少年時(shí)立下的偉大志向，這就讓我不由想到國與書的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽明幼時(shí)以諸葛亮自比，詩文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場(chǎng)悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場(chǎng)，在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn)，內(nèi)心極度失望的王陽明開始潛心于讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強(qiáng)調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的.心境開始徹底轉(zhuǎn)變，縱使身處各種逆境、險(xiǎn)境、絕境，他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂，開庭講學(xué)、著書立說，終成一代大儒。王陽明為國而讀書，使國與書緊扣在一起。
晚清重臣曾國藩更加倡導(dǎo)讀書以求經(jīng)世致用，他曾說：“明德、新民、止至善，皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項(xiàng)與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩，博雅自詡，亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳！”曾國藩肩負(fù)著：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的重任，臨危受命，作為一介書生而統(tǒng)百萬兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人�！�
可以說，王陽明的知行合一觀和曾國藩經(jīng)世致用的思想，被一百年后的一位淮安人發(fā)揚(yáng)光大了，他就是救萬民于水火的周恩來總理。這位是自小便說要為中華之崛起而讀書的偉人曾說“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”周總理從小細(xì)讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)著作，也說“中國人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國家，如果在文化上不能對(duì)世界有所貢獻(xiàn)，經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展，那我們就對(duì)不住世界人民，也對(duì)不住我們的祖宗。”一席話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項(xiàng)原則，更是為我國外交事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
知行合一、經(jīng)世致用、為國讀書；有繼承、有發(fā)展，一脈相承；正因?yàn)橐淮鷤ト嗽跒閲x書，才引領(lǐng)了全社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為中華之崛起而讀書，不亦樂乎？
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《為中華之崛起而讀書》教案03-01