【必備】什么美麗作文6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的什么美麗作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么美麗作文 篇1
秋天又到了，落葉成了校園里的一種鋪陳。詩(shī)歌里的落葉被賦予一種會(huì)讓人時(shí)常為之憐惜的詩(shī)意。然而，其實(shí)在生活里，它們并沒(méi)有帶給我多少起伏。它落它的，在教室、飯?zhí)�、宿舍之間，我的形影依舊匆匆。像幾乎所有的初三學(xué)子一樣，我，從不為它停留。
轉(zhuǎn)眼間，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，我的生活慢下拍子來(lái)。也許是因?yàn)橐庾R(shí)到，初中生涯里的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要在這里劃上句號(hào)了吧，躺在綠蔭下的草坪上，我有了畢業(yè)生們大概都會(huì)有的一種莫名的惆悵。連輕輕地摩挲手邊的小草，都覺(jué)得倍加親切。突然，我的手觸到了——一片泛黃的落葉。
我將它拾起，舉高，讓它進(jìn)入我的視線。陽(yáng)光順著樹(shù)蔭的縫隙流到了我的眼睛里，星星點(diǎn)點(diǎn)，斑斑駁駁。落葉在光點(diǎn)叢中，幾乎要讓我產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，仿佛它也在沉默中耀出了白光。……我對(duì)景一怔，猛然坐起身來(lái)，握緊了手中的落葉。葉子上的綠色仿佛在秋風(fēng)的吹拂中一點(diǎn)一滴地隱去了，黃色開(kāi)始升格成為主色調(diào)。一葉知秋，這片小小的落葉不禁讓我有了些感慨。這，應(yīng)該可以稱(chēng)得上是自然與生命的一種綿綿不斷，周而復(fù)始的糅合吧。黃色來(lái)了，青綠的色調(diào)靜靜就褪去了。和諧之下，孕育著一種美的延續(xù)。細(xì)細(xì)看來(lái)，落葉何嘗不是一個(gè)生命，落紅有情，那么飄落，便是一種舞動(dòng)生命的優(yōu)雅姿態(tài)吧。
再一次審視眼前這片曾經(jīng)紛飛而下的黃葉，我突然覺(jué)得它很美。它就這樣蕭蕭灑灑地飛揚(yáng)，落下，帶著一種和諧寧?kù)o的美麗飛進(jìn)我的心靈。在我的心里搭起了一座通往自然的感知的橋梁。
如你所見(jiàn)，一片枯黃的落葉也可以幻化成一只飛舞的蝴蝶。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)不要放過(guò)生活中哪怕只是一點(diǎn)落下的雨滴，也許它正蘊(yùn)涵著彩虹的美麗……
什么美麗作文 篇2
東山湖座落在東湖路，以此為名。
東山湖靠岸處有許多的荷花、浮蓮和睡蓮。它們大小不同、形態(tài)各異：有的仰臥著，有的垂著頭，有的向左望。露珠在荷葉上滾動(dòng)著，十分好看。
我看見(jiàn)過(guò)高大雄偉的面包樹(shù)，觀賞過(guò)金黃的橙子樹(shù)，卻從未看過(guò)東山湖岸的樹(shù)。東山湖岸的樹(shù)品種真多��！有楓樹(shù)、柳樹(shù)、柏樹(shù)……各不相同，東山湖的樹(shù)真綠啊，綠得仿佛每棵樹(shù)上都有一個(gè)微小的生命在跳舞；東山湖的樹(shù)真高啊，大得能和一座神殿相比，也有一個(gè)三層樓那么高。
東山湖里還有五彩斑斕的魚(yú)：有紅的、有綠的、有黃的'……十分美麗。
東山湖的魚(yú)有的在自由自在地游來(lái)游去；有的在呼呼大睡，一點(diǎn)也不知道外面發(fā)生的事情；有的在積極地?fù)屖�，一個(gè)個(gè)嘟著嘴以迅雷不及掩耳的速度搶魚(yú)糧，十分可愛(ài)。
東山湖真美��！
什么美麗作文 篇3
“煙花三月柳絲絳”只著一點(diǎn)點(diǎn)的綠色，給了我們新的開(kāi)始。一年之計(jì)在于春，新的開(kāi)始當(dāng)然要有新的收獲。
手中名茶香氣盈人，一種品味人生的感覺(jué)油然而生。只是單單品味自己的生活似乎有點(diǎn)單調(diào)。為何不去讀一本書(shū)？在感悟自己人生的同時(shí)去學(xué)著別人的生活，讓自己的世界更有色彩。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”也許書(shū)中的故事有些是假的，但是書(shū)中教會(huì)你的知識(shí)絕對(duì)是真的。當(dāng)我們抓住書(shū)中的一個(gè)瞬間，你會(huì)如臨其境感觸這書(shū)中的情緒。當(dāng)把握住其中一個(gè)道理同樣會(huì)改變你的一生。
書(shū)只是一個(gè)載體。讀書(shū)是度道理、讀知識(shí)、讀人生、讀希望。讀到的更是你的一輩子。當(dāng)你走到山間叢林，這里有小溪潺潺，你會(huì)想起“溪流而下，水流叮當(dāng)”這句子里不止是要你讀的，還有那悅耳的水流聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟲(chóng)兒的嗡嗡聲。多美麗的景色，多干凈的一副人間仙境。
讀過(guò)書(shū)后我曾寫(xiě)過(guò)這樣的一段話“鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，她的一聲?shū)Q叫滴落在這片草地，激起一排漣漪，久久不能平息，依舊蕩漾起了這一季的綠色�！庇袝r(shí)在這個(gè)春季，一聲?shū)Q叫就掀開(kāi)了整個(gè)春季的花開(kāi)花落、柳長(zhǎng)草綠的帷幕。這樣的感覺(jué)也許你有過(guò)只是在夢(mèng)境里。
書(shū)中的每一個(gè)文字都描繪著一幅幅的畫(huà)面。這一個(gè)個(gè)墨色的小字仿佛是一幅水墨畫(huà)。田間“阡陌交通，雞犬相聞”朝氣蓬勃的畫(huà)面，充滿著希望的味道撲面而來(lái)。轉(zhuǎn)眼，一女子坐在桃花樹(shù)下手持琵琶似乎是在幽怨著什么他不停地訴說(shuō)，訴說(shuō)他與她的情懷故事。一副幸福的畫(huà)面，甜蜜的味道徘徊在心中，讓人難以平復(fù)。這邊是兒女私情那邊卻是金戈鐵馬的沙場(chǎng)。在這里我看到了“國(guó)家有難匹夫有責(zé)”的大義。有鴻鵠之志，精忠報(bào)國(guó)的精神。馬蹄過(guò)后塵土飛揚(yáng)。一朝的衰落托起了又一代的興起。潮起潮落過(guò)后，每一下都擊打在我的腦海里。
書(shū)讀完了留給我深深地反醒。在這個(gè)年代我我們應(yīng)該試著描繪一幅怎么樣的畫(huà)面？也許，你喜歡尋一片凈土。安逸的生活，少了城市里的那份宣泄；有的喜歡“從動(dòng)中入”尋找桃花源，豐衣足食，男女耕織逃避了城市中的金錢(qián)物欲；有的喜歡，小橋流水人家，山清水秀，淳樸的生活。摒棄了城市中官場(chǎng)上的勾心斗角。而我喜歡現(xiàn)實(shí)的活著，出淤泥而不染，不與之同流合污。因?yàn)闀?shū)中教會(huì)了我中庸之道。
讀書(shū)會(huì)洗滌我們的心靈，像打在石階上的雨，除去泥垢；讀讀書(shū)能美化我們的人格，想打在葉子上的露珠，映射出你身上最亮的綠色。讀書(shū)讓青春更美麗。
什么美麗作文 篇4
每個(gè)人都有美麗的一面，我也不例外，有的人擁有責(zé)任心；有的人擁有愛(ài)心還有的人擁有寬容心，而我，就擁有——自信心。
騎自行車(chē)，哦！我怕！怕什么？我怕笨手笨腳得被別人笑話；我怕自己半途而廢，我更怕自己因掌握不好重心而摔倒在地上……但是，自從知道了霍金、海倫凱勒和病魔做抗?fàn)幍母腥耸论E，我鼓起了信心和勇氣——去學(xué)會(huì)騎車(chē)，去戰(zhàn)勝恐懼。
來(lái)到操場(chǎng)，我剛蹬上自行車(chē)，還沒(méi)騎到三十厘米，就被一塊拳頭大的石頭給跘倒在地。我咬著牙爬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)雙臂被蹭破了，我努努鼻子，眼睛濕潤(rùn)了，剛想抬頭告訴爸爸：“我不要再練習(xí)了，反正也學(xué)不好，哼！”可我的頭就像有千斤重，怎么也抬不起來(lái)。當(dāng)要抬起來(lái)了，腦海里浮現(xiàn)出爸爸眼睛深處那片白色的光芒立即變得黯淡，心也被“黑霧”被遮擋住了，失去了原有的光澤。我不想看到爸爸那失望的神情，于是忍著疼痛，繼續(xù)練習(xí)著。
必須付出辛勤的勞動(dòng)和鋼鐵般的意志才可以把“小草澆灌成大樹(shù)”——我一次次從車(chē)上摔倒，一次次艱難地爬起；一次次被別人嘲笑：“我是多么笨拙”，而又從痛苦與絕望中抬起頭，用內(nèi)心深處的自信去移動(dòng)步伐，騎上自行車(chē)一次一次地練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……
經(jīng)過(guò)次次努力，我終于用金剛般的信心，敲開(kāi)了學(xué)自行車(chē)的大門(mén)，用勇氣與信心，把小草澆灌成大樹(shù)——學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！
看！只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志和金剛般的信心美，就可以摘取成功的果實(shí)。
讓我們把自己美麗的一面展示給大家吧！
什么美麗作文 篇5
當(dāng)一幅完美的圖畫(huà)砰然碎裂，你是懊惱、是嘆息、是憤然，還是靈機(jī)一動(dòng)，改為著迷于拼圖的樂(lè)趣？誰(shuí)言碎片不如完整的美，當(dāng)我們領(lǐng)悟了拼接的竅門(mén)，也許會(huì)收獲更多的體會(huì)。
跌宕起伏的小說(shuō)，或悲切如《紅樓夢(mèng)》，或激奮如《三國(guó)演義》、《水滸傳》，必得由始到末的完整品讀方才領(lǐng)悟其中的韻味，那切切情深卻又難相廝守的癡戀與情殤，那天下局勢(shì)的精彩演變，那個(gè)個(gè)英雄好漢卻被逼上梁山的無(wú)奈與憤恨，又豈是靠斷章取義所能解讀的到的？因此，“我故意寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)，以對(duì)抗碎片化的生活”，固執(zhí)如詩(shī)人歐陽(yáng)江河會(huì)那樣抵觸碎片化時(shí)代的到來(lái)。
然而，誠(chéng)如聶振寧所言：《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式的結(jié)構(gòu)嗎？如此，又有誰(shuí)能說(shuō)碎片式的信息不好呢？這些碎片零散地灑落在人生那片沙灘上等待著我們拾起，各式各樣，卻正好能填補(bǔ)我們不同的人生里的不同的空缺。我們?cè)跁?shū)籍的海洋里徜徉著，尋尋覓覓，哪怕終其一生不就是為了尋找那恰恰與自己靈魂契合的點(diǎn)滴嗎？那觸動(dòng)了你靈魂最深處的只言片語(yǔ)，不正是叢書(shū)中零星點(diǎn)點(diǎn)的碎片嗎？換言之，當(dāng)信息爆棚，充斥著、圍繞著在你身邊時(shí)；當(dāng)現(xiàn)代的文章變得長(zhǎng)篇大論、索然無(wú)味時(shí)；比起漫無(wú)邊際的全文閱讀，只選擇其中的經(jīng)典摘抄，豈非更有意義？所謂“思維大于形象”，當(dāng)我們的思想不再因全文中埋下的主線而有所禁錮時(shí)，挖掘出其中的一角來(lái)體會(huì)，又或許能品味更多？所以，從善如流如聶振寧，會(huì)呼吁我們：“善待碎片化閱讀�！�
其實(shí)，大部頭通讀也好，碎片化閱讀也罷，真正的意義，都只在于它們是否能傳達(dá)給我們獨(dú)特而有價(jià)值的思想。也許有些文章只適合從頭到尾的漸入解讀，而有些文章卻又更趨于對(duì)中心論點(diǎn)的理解與總結(jié)。然而當(dāng)我們將閱讀的意義從文字升級(jí)到思想時(shí)，對(duì)于形式的糾結(jié)，早已變得毫無(wú)意義。我們真正該做的，是如費(fèi)勇所言“考慮怎么樣才能夠把自己修煉得更加完美”！
好比完整的圖畫(huà)能給我們完美、神圣不可侵犯之感，破碎的圖畫(huà)給了我們更多的想象空間。當(dāng)我們結(jié)合了自己的人生經(jīng)歷與感悟重新組合好那幅圖畫(huà)時(shí)，也許它早已失去了最初的摸樣，卻毋庸置疑地成了我們?nèi)松钫鎸?shí)、最純粹的寫(xiě)照。倘若你真的用心去拼接你的人生，這樣的畫(huà)面又如何能不美呢？澄凈的天空是美的，零星的光點(diǎn)也同樣是炫目的；不帶一絲裂縫的圖畫(huà)是美的，曾經(jīng)破碎的拼圖也可以擁有同樣的，甚至更勝一籌的美麗！
什么美麗作文 篇6
在美麗的人生，不可能一帆風(fēng)順，暢通無(wú)阻，它必會(huì)有坎坎坷坷，這樣才叫人生。
人，不可能一生下來(lái)就成功，都是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，才會(huì)成功。但有的人努力奮斗一輩子，他也不會(huì)成功，因?yàn)樗挥龅酱煺劾щy，就嚇倒了，再也爬不起來(lái)了。依我之見(jiàn)，挫折是美麗的，沒(méi)有挫折，你就不會(huì)成功。沒(méi)有挫折，你就學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有挫折，你就不會(huì)通往成功的大門(mén)。因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铮?/p>
我就深有體會(huì)，還記得吧！上星期四的廣播操比賽，提起來(lái)就讓人頭疼、心煩。眼看著，上星期四的就比賽了，而我卻做不好，做不好也沒(méi)太大的關(guān)系，關(guān)鍵是，我連做都不會(huì)做，快把我煩死了，就這樣，挫折就降臨在我頭上了，但是，我不甘愿做那最差的，我就努力的學(xué)，努力的做，一到第二節(jié)課外活動(dòng)時(shí)，我就到后操場(chǎng)去練操，不管天氣多么熱，我都堅(jiān)持做，當(dāng)時(shí)心里就只有一個(gè)念頭，我一定要學(xué)會(huì)，一定不比別人差，我不愿跑到別人后面，就是這個(gè)念頭指引著我邁過(guò)挫折，走向成功，成功就是，我終于把廣播體操學(xué)會(huì)了。
挫折是美麗的，只有挫折，它才會(huì)幫我重燃信心，讓你找回自信，重新站起來(lái)�？捎械娜藚s討厭挫折，它認(rèn)為是挫折擋住了他前進(jìn)的道路，假如沒(méi)有挫折，你就不知道什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是自信，你也不知道，摔倒了，該怎么樣爬起來(lái)，到時(shí)候，你的滿足感會(huì)很大，會(huì)認(rèn)不清自我的。挫折是美麗的，但它同時(shí)也是把利箭，如果你不會(huì)好好的利用它，你會(huì)將你自己毀掉的，如果你會(huì)好好的利用它會(huì)受益終生。
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