書(shū)伴我成長(zhǎng)作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文（通用21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 1
在四年級(jí)的時(shí)候，劉老師任教語(yǔ)文，開(kāi)學(xué)初，老師叫我們從家里捐給班里五本書(shū)，這下可好了，我可以在這個(gè)學(xué)期看上幾百本的圖書(shū)了，我每天都在午讀的時(shí)候在書(shū)中遨游了。
有一次，我在書(shū)架里看見(jiàn)了一本名叫《世界上的未解之謎》，它就像一塊磁鐵一樣吸引我的目光，使我久久不愿離開(kāi)它。于是，我在座位上津津有味地看。我就像一匹如饑似渴的狼，貪婪地一遍又一遍地看著那一本書(shū)�？催@本書(shū)的'時(shí)候，我首先瀏覽一下目錄，了解大概有哪些世界未解之謎。然后帶上疑問(wèn)到書(shū)中去尋找答案，再想象一下自己親臨現(xiàn)場(chǎng)，去探索這些世界未解之謎。最后，我會(huì)回過(guò)頭來(lái)品味那些讓我驚心動(dòng)魄的未解之謎，希望自己長(zhǎng)大以后能像那些偉大的科學(xué)家一樣去解開(kāi)這些世界未解之謎。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“圖書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！彼晕覀円嘧x有益的圖書(shū)，來(lái)豐富我們的課外知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，讓我們見(jiàn)多識(shí)廣，同時(shí)還可以享受讀書(shū)給我們的樂(lè)趣。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 2
書(shū)伴我成長(zhǎng)，唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆男∥揖吞貏e愛(ài)看書(shū)。
從兒時(shí)到現(xiàn)在，我一直都特別愛(ài)看書(shū)。兒時(shí)，媽媽一下班我都非常高興。因?yàn)閶寢屆刻煜掳嗷貋?lái)都會(huì)給我講故事。讀到了《丑小鴨》的的故事，當(dāng)我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)，我興高采烈，一蹦三尺高；讀到了《海的女兒》的故事，當(dāng)我知道了美人魚(yú)最后變成了泡沫，我馬上變成了一個(gè)淚流滿面的孩子；當(dāng)讀到了《烏鴉和狐貍》，我馬上怒氣沖天，這個(gè)狐貍太可惡了，但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候，又覺(jué)得有的烏鴉也很聰明……
現(xiàn)在,我已經(jīng)上了小學(xué)，字也漸漸地認(rèn)識(shí)的越來(lái)越多了，到現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己讀書(shū)了。當(dāng)家家戶戶的燈都熄滅的.時(shí)候，我的學(xué)習(xí)燈還開(kāi)著，那是我在讀書(shū)。夢(mèng)中，我與李白、杜甫一起暢談詩(shī)歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯賓遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……醒來(lái)，我與關(guān)羽一起敗走麥城，我與孫悟空一起去西天取經(jīng)，一起闖過(guò)九九八十一難，與哪吒大腦東海龍宮……
讓我們一起努力，讓書(shū)一起伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝袊�(guó)古代有著許多關(guān)于書(shū)的名句，每一句都包含著深刻的含義，但句子告訴我們的含義卻只有一個(gè)——要多讀書(shū)，讀好書(shū)，所以，我向著這個(gè)目標(biāo)，去看書(shū)，去讀書(shū)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是我從書(shū)中讀到的第一句外國(guó)關(guān)于書(shū)的名言，開(kāi)始，我只是把它當(dāng)做普通的句子來(lái)看。當(dāng)有人問(wèn)，說(shuō)一句關(guān)于書(shū)的名言，我第一個(gè)想到的就是它，然后響亮地說(shuō)出，再說(shuō)出“高爾基”三個(gè)字，別人就會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)讀過(guò)很多書(shū)的小孩。而后來(lái)，我真正成為讀過(guò)許多書(shū)的小孩后，我才明白：書(shū)，是你的伙伴，讀一本好書(shū)，不僅僅要活學(xué)活用，還要懂得它本身的`意思。這也是因?yàn)槲颐靼住白x一本好書(shū)，就像與一位高尚的人說(shuō)話”的意思后，才明白的。書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)有許多的好處：提高寫作水平、閱讀能力，豐富課外知識(shí)……。開(kāi)卷有益。書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 4
記得小時(shí)候，我每天吃完飯就總愛(ài)纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，讓我聽(tīng)得好癡迷！
慢慢地，我已經(jīng)6歲了，幼兒園的老師開(kāi)始教我識(shí)字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買小故事書(shū)。可是，我認(rèn)識(shí)的字不多�？磿�(shū)時(shí)總是問(wèn)個(gè)不停。
漸漸地，我長(zhǎng)大了讀小學(xué)了。只看短短的故事，總覺(jué)得不過(guò)癮，一年級(jí)學(xué)會(huì)了更多的字，還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，這時(shí)的我開(kāi)始吵著買注音的書(shū)了。雖然要一個(gè)字一個(gè)字拼讀比較費(fèi)力，但是，是自己獨(dú)立完成的就感覺(jué)最好。
升到了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了字典公公這位好友。這個(gè)“朋友”真好用，碰到不認(rèn)識(shí)的字，我就翻開(kāi)字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個(gè)字的意思。
我清楚的記得有一次同學(xué)介紹《哈利·波特》，就對(duì)他產(chǎn)生了興趣。問(wèn)價(jià)格，便回家央求媽媽給我買書(shū)�？煲R近期末考了，媽媽說(shuō)什么都不買�？晌乙幌氲竭@本書(shū)，心頭就像有一千只小毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去的.，癢癢的。期末考之后，當(dāng)媽媽把《哈利·波特》放到我手上時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜喲！
我活潑好動(dòng)，但非常喜歡看書(shū)。有一空我就鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里遨游�？雌饡�(shū)來(lái)任憑誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)。好像整個(gè)人都沉浸在書(shū)里，仿佛與書(shū)中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著科學(xué)家到南極探險(xiǎn)；仿佛來(lái)到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對(duì)話；仿佛跟著詩(shī)人李白、杜甫欣賞那山鄉(xiāng)景色，喝茶談話，對(duì)酒吟詩(shī)。遇到自己喜歡的書(shū)，更要一口氣讀完。晚飯時(shí)間到了，憑誰(shuí)媽媽大呼小叫我都無(wú)動(dòng)于衷，知道密碼揚(yáng)言要沒(méi)收，我才依依不舍地來(lái)到餐桌前。
書(shū)籍好比是燈塔為我指路，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識(shí)量更多，成績(jī)才能更好。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 5
我從小就喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就是我的精神糧食，讓我健康成長(zhǎng)起來(lái)。
一個(gè)星期六的早上，我吃完早餐后，我就去跑步，我跑到村口又跑回來(lái)，回到家，跑回房間，擦了一把汗。就像一匹餓狼，迫不及待地從書(shū)桌上拿出一本書(shū)，坐在椅子上，我貪婪地讀起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……面部表情也隨著書(shū)中的情節(jié)變化著：一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒面帶微笑，一會(huì)兒淚眼婆娑……我已經(jīng)完全進(jìn)入書(shū)中的`角色，成了故事的主人公，沉迷于書(shū)屋。房間里一片安靜，靜得很，就像沒(méi)有任何的生物一樣，仿佛一根細(xì)小的銀針，掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我就樣不知不覺(jué)看了兩個(gè)多小時(shí)。
到了午飯的時(shí)間。媽媽這個(gè)大嗓門，見(jiàn)我沒(méi)有下樓，就大聲喊：“小莉，下來(lái)吃飯了�！笨墒牵艺x到了文章高潮的部分，竟沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的叫喚。于是，媽媽又大聲喊起來(lái)：“小莉，下來(lái)吃飯了！”媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我回答，就知道我此刻又在看書(shū)，看得入了迷才沒(méi)有下來(lái)吃飯。媽媽就像一只母老虎怒氣沖沖地走進(jìn)我的房間，大步流星地走到我跟前，伸手一抓，把我的書(shū)從我手中抽了出來(lái)，合上了書(shū)本，順手摔在書(shū)桌的一邊。
可是，我完全不知道媽媽走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，我大喊：“誰(shuí)呀，干嘛搶走我的書(shū)！”我一扭頭，看見(jiàn)媽媽，質(zhì)問(wèn)她：“媽媽，你在干什么？”媽媽說(shuō)：“你自己不看看，現(xiàn)在多少點(diǎn)了？”我看了看鬧鐘，低下頭，細(xì)聲地說(shuō)：“怎么十二點(diǎn)半了？”媽媽說(shuō)：“下次，再這樣，就不準(zhǔn)你看書(shū)了，餓壞怎么辦？”“知道了！”我知趣地答道。
雖然媽媽愛(ài)我，怕我餓壞了，可是卻阻止不了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 6
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)的確是我們生活中必不可少的一部份，它能使人進(jìn)步，能使人的思想更加豐富。
小時(shí)候，我就癡癡的迷上了看書(shū)，那時(shí)候還沒(méi)有能力識(shí)字，只能看一些簡(jiǎn)單的圖書(shū)，雖然只有幾頁(yè)精美的圖片，但是我仍舊歡歡喜喜地把它看完。有一次，我傻傻的拿著一張香蕉卡片，一邊念著上面的字，一邊張大嘴巴，一口咬了下去，媽媽看見(jiàn)了，連忙跑來(lái)，說(shuō)著：“哎呦，我的小祖宗哎，那是不能吃的哦！”回想起來(lái)，還真好笑呢！
現(xiàn)在我上小學(xué)了，識(shí)的很多字了，便看一些更為深?yuàn)W的書(shū)，什么《楓葉船》啦，《草房子》啦……每次一翻開(kāi)書(shū)，這書(shū)中扣人心弦的情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言，就像磁鐵一般牢牢地吸住了我，使我像發(fā)瘋了似的愛(ài)上了看書(shū)。
那是我在二、三年級(jí)的時(shí)候，我曾為了幾本破舊的書(shū)和媽媽吵翻了天。一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)家里整理得干干凈凈，便好奇地問(wèn)媽媽怎么了，媽媽一邊擦桌子，一邊說(shuō)：“今天有一位很重要的客人要來(lái)我們家，總不能讓他看到我們家亂糟糟的吧？”“哦�！闭f(shuō)完我就去寫作業(yè)了。寫好了作業(yè)，我就想在柜子里翻書(shū)看，可是一打開(kāi)柜子，我卻發(fā)現(xiàn)里面的書(shū)不見(jiàn)了，怎么回事呢？那時(shí)的我心急如焚，恨不得我的書(shū)能飛回來(lái)，于是我東翻西找，卻找不到我的書(shū)�！皨寢專憧匆�(jiàn)我的書(shū)了嗎？”我問(wèn)。媽媽顯然很不好意思地對(duì)我說(shuō)：“意娜，對(duì)不起啊，我看你的那些書(shū)已經(jīng)舊了，你也全看完了，所以……所以我就把它帶著那些報(bào)紙一起賣了，對(duì)不起……”知道了真相的我十分傷心，鼻子一酸，眼淚就“吧嗒，吧嗒”地落了下來(lái)，用含糊不清的話說(shuō)著：“媽媽，你不知道那是我的寶貝啊，雖然它舊了，但是它還是我的心愛(ài)的書(shū)啊……”“乖，媽媽給你買更多新的.、好的書(shū)，好不好？”“不嘛，我就要那些書(shū)，那些書(shū)！”我大聲地喊著�！奥�(tīng)話，那些書(shū)已經(jīng)賣了，找不回來(lái)了，媽媽給你買新的，乖啊�！眿寢尠侔阌懞梦�，可是我對(duì)那些曾經(jīng)的書(shū)還是很懷念�！安唬 闭f(shuō)著，我就氣沖沖的走進(jìn)房間，把自己鎖起來(lái)。我趴在床上傷心地哭了很久，因?yàn)槟钱吘故桥惆槲叶冗^(guò)了幾個(gè)春秋的“好朋友”�。�
讀書(shū)是一種快樂(lè)，當(dāng)你讀完一本好書(shū)，你的心靈就會(huì)受到洗禮，變得更為純凈，心情也會(huì)變得開(kāi)朗，而且多讀一本書(shū)，就能夠多積累一些好詞佳句，久而久之，你的寫作水平也能夠得到提升，豈不是一舉二得？而那些一看到那么多字就頭痛的人，敷衍了事的人是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。所以，讓大家一起愛(ài)上看書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 7
讀著朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的贊歌，它道出了生命的力量，于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的'溫柔了世界了！”感受春帶來(lái)綠的新意，生命的氣息。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝�！�。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯�！敝懈惺艽核跎�，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食。
春的詩(shī)意引領(lǐng)我開(kāi)啟了夢(mèng)的精靈。
夏--張揚(yáng)
《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無(wú)畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆�！段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無(wú)懼，大戰(zhàn)牛魔王的機(jī)智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著人類巨大的鈐記的創(chuàng)造之波的流瀉。
書(shū)以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。
秋--深沉
絢爛多變的個(gè)性，是秋最美的符號(hào)。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 8
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每次我放學(xué)回家都要先讀一會(huì)兒書(shū)在寫作業(yè)，可見(jiàn)我是多么喜歡讀書(shū)。我最喜歡的書(shū)有：《木偶奇遇記》、《愛(ài)的教育》、《波普先生的.企鵝》、《窗邊的小豆豆》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾本書(shū)。
書(shū)能改變我的心情，使我開(kāi)心、快樂(lè)。每當(dāng)我心情不好時(shí)，看一會(huì)兒書(shū)我的心情就好了。因?yàn)�，�?shū)里的一些事情能使我開(kāi)心、快樂(lè)，而且，還能學(xué)到更多的知識(shí)，你說(shuō)我能不開(kāi)心嗎？所以，我的心情很快就好了。
有一次，我在樓下玩，剛玩了一小會(huì)兒，媽媽就叫我回家學(xué)習(xí)，我很不高興。學(xué)完習(xí)之后，我就坐在床上看了會(huì)兒書(shū)，看了大約10分鐘書(shū)以后我就很開(kāi)心。因?yàn)�，我不僅又學(xué)到了知識(shí)，而且還看到了一些有趣的片段，還知道了這本書(shū)很有趣。
張海迪說(shuō)：“養(yǎng)兒不讀書(shū)養(yǎng)孩子，不如養(yǎng)頭豬。”意思就是說(shuō)：孩子不讀書(shū)，還一如養(yǎng)頭豬，更聰明。所以說(shuō)我們要好好讀書(shū)，不然，長(zhǎng)大了連頭豬都不如。
書(shū)是一種不可缺少的精神上的食糧。所以，大家要多讀書(shū)，而且，要讀好書(shū)，這樣才會(huì)增長(zhǎng)更多的知識(shí)。但是，我們也要好好學(xué)習(xí)，不然，書(shū)上的許多字我們都不認(rèn)識(shí)，自然就讀不了書(shū)。所以，我們也要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)。這三門主課。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 9
在這個(gè)世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書(shū)是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書(shū)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樗麄兠鲿?shū)的力量是無(wú)窮的，書(shū)是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。
從古至今，名著、古詩(shī)、童話一向是人們家喻戶曉；孫悟空的機(jī)智，白雪公主的善良，古詩(shī)中的情意一向讓人們看不厭；很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，童話、名著，它們實(shí)在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫上了完美的句號(hào)。從小，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最喜歡的書(shū)籍之一，里面都為你解答了關(guān)于大自然的問(wèn)題，讓你明白大自然的.神秘，讓你更能體會(huì)大自然的親近。你明白為什么說(shuō)有植物的光合作用人類就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因?yàn)椋褐参锝?jīng)過(guò)自我的光合作用利用太陽(yáng)光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的氧氣，合成氧水化合物，加工轉(zhuǎn)化成為淀粉、糖、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素、維生素等。這些物質(zhì)是人和動(dòng)物，植物賴以生存的基礎(chǔ)。人類的衣食住行都不能須臾離開(kāi)植物的光合作用。
這些你明白嗎？
漸漸地大了，我便喜歡上了動(dòng)漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部�？履媳緛�(lái)叫工藤新一，原先是有名的高中偵探；有一次因?yàn)楸缓谝履凶釉诮灰妆凰匆?jiàn)，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來(lái)時(shí)已身子經(jīng)縮小了。他為了不被別人認(rèn)出他，就改名為江戶川柯南并還上小學(xué)。柯南寄宿在了毛利事務(wù)所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……
柯南雖然是漫畫中的虛擬人物，但他的精神：機(jī)智勇敢，敢于拼搏，堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)深深地吸引了我，生活中它就像個(gè)引我前進(jìn)的航標(biāo)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智勇敢，敢于拼搏。
書(shū)中竟有黃金屋，書(shū)中竟有言如玉，我堅(jiān)信：書(shū)是人類提高的階梯，是苦口良藥。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 10
在我還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我讀一些簡(jiǎn)單的兒歌。在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講簡(jiǎn)短的童話故事，有時(shí)候，一個(gè)故事講的遍數(shù)多了，我還可以把書(shū)中的`一些內(nèi)容背下來(lái)，常常讓媽媽大吃一驚。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候每天晚上都要讓媽媽讀著書(shū)我才能入睡，真是和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上學(xué)了，認(rèn)識(shí)的漢字多了，慢慢地我自己也能看書(shū)了，先是圖畫版的《水滸傳》，拼音版的《西游記》，讓我認(rèn)識(shí)了許多梁山好漢和神仙鬼怪，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又讀一些篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容較深的書(shū)，什么《名人故事》啦、《感悟人生的勵(lì)志故事》等。使我受到了很大的啟發(fā)，知道了許多做人的道理。
現(xiàn)在，我又瘋狂地迷上了破案的書(shū)籍，書(shū)中那離奇的案情，偵探們高超的智慧，深深地吸引了我，讀著這些書(shū)，我仿佛也來(lái)到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，和大偵探們一同調(diào)查、分析，這種感覺(jué)就一個(gè)字——“酷”，我暗暗下定決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名偵探。為了給我買這些破案的故事書(shū)，媽媽跑遍了安國(guó)市所有的書(shū)店，甚至專門到保定給我去買，一買就是幾百塊，可我覺(jué)得看得還是不過(guò)癮，我希望媽媽再多給我買些。
從小到大，書(shū)籍一直陪伴著我，讓我在書(shū)的海洋里盡情遨游，我想，今后書(shū)籍會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)，成為我永遠(yuǎn)的朋友！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 11
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是人類的精神食糧，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，可以讓我們不出門就可以知曉天下事。可像我這樣對(duì)書(shū)貪得無(wú)厭的人，書(shū)在我眼里不過(guò)是我學(xué)習(xí)中的“攔路虎”……小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么書(shū)都不懂得欣賞，媽媽也常常為這事煩惱。我最初讀的書(shū)是標(biāo)有拼音的`少兒圖書(shū)：《小貓釣魚(yú)》、《小紅帽》等等。每當(dāng)拿起一本書(shū)，我總是一知半解地讀著，即使標(biāo)有拼音，我也常常讀得頭昏眼花而不知道念什么。
于是，我來(lái)到了第二階段。在老師的指導(dǎo)下，我了解了許多生字，認(rèn)識(shí)了許多讀音，有了辨認(rèn)是非的能力。我第二階段讀的書(shū)是《草房子》、《格林童話》……這些書(shū)有助于提高我的寫作能力，檢測(cè)我的朗讀能力，讓我的人生第一階段有了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我在五年級(jí)，學(xué)習(xí)了接近三千多個(gè)生字，也不再需要拼音，這使我的判斷力及學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提高。最后我讀的書(shū)是《水鄉(xiāng)印記》、《誠(chéng)信是我的第二生命》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。書(shū)又讓我了解了中國(guó)的四大名著：《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。讀書(shū)可以使我開(kāi)闊視野、積累好詞好句和有助于我的寫作……在我的人生旅途中，書(shū)籍是我必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，它將伴隨著我走上更高的階梯。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 12
生活中，總會(huì)有些東西伴隨著你成長(zhǎng)，我也不例外，正是書(shū)一直伴著我，給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣，讓我懂得無(wú)限道理。有了書(shū)，我成長(zhǎng)的道路多姿多彩，就讓我一一道來(lái)。
還未上小學(xué)前便常常接觸書(shū)，雖然根本就不識(shí)字，卻總喜歡捧著書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，一本正經(jīng)地“亂看”起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“呦，小小年紀(jì)就看得懂字啦？哈哈，書(shū)都拿反咯�！蔽易屑�(xì)一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機(jī)一動(dòng)，背起了姑姑教我的那些詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書(shū)里還有詩(shī)呢！”我還沒(méi)背完，就被媽的話打斷了。見(jiàn)媽媽沒(méi)笑夠，放下書(shū)，從椅子上蹦下來(lái)，心想：我一定得學(xué)會(huì)識(shí)字，看得懂書(shū)才行。
“姑姑，快來(lái)快來(lái)，教我讀詩(shī)。”雖然不認(rèn)識(shí)字，我卻想到了一個(gè)好辦法：以前姑姑總指著詩(shī)里的文字問(wèn)我怎么讀，我在心里一個(gè)字一個(gè)字背出來(lái)，直到背到那個(gè)字，然后大聲讀出來(lái)。那么現(xiàn)在我不也可以用這個(gè)方法識(shí)字，看書(shū)？我迫不及待地拿來(lái)一本書(shū)，從詩(shī)中找書(shū)里的.文字，雖然很費(fèi)勁，但讀出幾個(gè)字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著書(shū)里的字，然后讀給媽媽聽(tīng)�！疤彀。沂遣皇窃谧鰤�(mèng)��？你竟然認(rèn)識(shí)這些字！”我的意地說(shuō)：“當(dāng)然！誰(shuí)常常說(shuō)我明明不識(shí)字卻喜歡看書(shū)呀？我這不看得懂嗎？”這個(gè)方法是很好，卻費(fèi)時(shí)間，也不一定每個(gè)字都找得到。我對(duì)書(shū)充滿了好奇心，真想認(rèn)識(shí)所有字，看懂所有書(shū)。
上了小學(xué)我認(rèn)識(shí)了更多的字，看了更多的書(shū)。家里那些書(shū)已無(wú)法滿足我，每次到表哥家，總會(huì)跑到他家書(shū)房，貪婪地看著書(shū)，巴不得一次看完所有的書(shū)。時(shí)不時(shí)對(duì)表哥說(shuō)：“哥哥，借我?guī)妆緯?shū)看看唄！求求你了！”表哥對(duì)我很好，毫不猶豫地就把書(shū)借給我看，也會(huì)教我識(shí)字，大部分書(shū)籍都是從表哥那里借來(lái)的。書(shū)籍帶給我好多好多知識(shí)，書(shū)是讀不完的，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。
書(shū)就這樣伴隨著我成長(zhǎng)，帶給了我說(shuō)不出的歡樂(lè)滋味。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 13
書(shū)，能帶給我們歡樂(lè)，能使我們?cè)谧匀婚g放飛童真，去尋找更美的夢(mèng)想；書(shū)，能帶給我們知識(shí)，能讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書(shū)架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書(shū)……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話給了我深刻的啟示。小學(xué)階段是我們的黃金時(shí)期，書(shū)則是我們補(bǔ)充大腦最需要的東西，不讀書(shū)怎樣能行呢？從一年級(jí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上這首書(shū)的歌，這幅知識(shí)的.畫，這篇提高的夢(mèng)！看書(shū)就這樣成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。而多摘抄，多批注，就是我們對(duì)看書(shū)最基本的要求。
捧起一本書(shū)，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國(guó)歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書(shū)，刻苦鉆研，寫出了歷史著作《史記》。這本書(shū)講了許許多多的歷史故事，并且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個(gè)人首先要愛(ài)的就是自我的國(guó)家，有國(guó)才有家！
捧起一本書(shū)，放于耳側(cè)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史創(chuàng)新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導(dǎo)書(shū)讓我能在作文方面有了突出，一個(gè)個(gè)好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開(kāi)作文寶庫(kù)的大門，能讓我在里面盡情摘抄、學(xué)習(xí)，它是我們幻想的夢(mèng)，是未來(lái)的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學(xué)習(xí)，讓自我的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書(shū)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文果真提高了。二、三年級(jí)“無(wú)物可寫”的壞水平?jīng)]了，對(duì)作文煩厭的心理也沒(méi)了，更喜歡上了看書(shū)：一本書(shū)、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。
書(shū)，扣住了我的心弦。晚上我無(wú)法真正入睡，就因?yàn)樗∷闪宋业淖笥沂�，我身體的一部分！把玩的時(shí)間花在看書(shū)的上頭，那它對(duì)我們陪伴它的回報(bào)就是——給予我們知識(shí)，做好我們的小教師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過(guò)五關(guān)斬六將！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”一本好書(shū)把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書(shū)的王國(guó)里遨游吧！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 14
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給我的不單單是一些淺顯的知識(shí)，而是一筆巨大的財(cái)富，更是一位在我成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的老師。
《魯濱孫漂流記》中，勇于冒險(xiǎn)的魯濱孫在荒無(wú)人煙的小島上生活了整整28年!在這28年中，魯濱孫并沒(méi)有自暴自棄地浪費(fèi)生命，而是堅(jiān)強(qiáng)地與大自然抗衡。遇到重重困難，他不僅沒(méi)有退縮，而是勇敢的與困難交戰(zhàn)：吃喝穿住一個(gè)個(gè)問(wèn)題劈頭蓋臉的向他砸來(lái)，他不僅沒(méi)有讓問(wèn)題打倒自己，而是想盡辦法解決問(wèn)題。戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。造了家，有了地，還有仆人“星期五”。本來(lái)毫無(wú)生氣的小島，被他變得生機(jī)勃勃……這就是一位老師，教給小時(shí)候的我“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，遇到困難、問(wèn)題、坎坷，不要辦法逃避，而是想辦法面對(duì)。
《三國(guó)演義》中，諸葛亮的聰明才智讓人驚嘆不已;劉備的正義豪爽讓人肅然起敬;呂布的絕世武功讓人贊嘆至極。“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的一代奸雄曹操，正如《龜雖壽》中所說(shuō)“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！辈懿僭谕砟陼r(shí)，心中還有著一統(tǒng)天下的雄心壯志，不甘就這樣死掉。與他形成鮮明對(duì)比的'是繼先帝劉備皇位的劉禪，人稱“扶不起的阿斗”，劉禪整天在皇宮里尋歡作樂(lè)，不顧朝廷之事，不接受軍師姜維的建議，將百姓生死置之身外……這就是一位老師，教給小學(xué)的我，生活要像曹操一樣，不甘平庸。不要像劉禪，只想著尋歡作樂(lè);做人要像劉備重視友情，為人正直。
《少年周恩來(lái)》中，周恩來(lái)總理在年幼時(shí)，就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，每天都要學(xué)習(xí)到深夜，凌晨經(jīng)常可以看見(jiàn)他宿舍里微弱的燈光。除學(xué)習(xí)之外，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走向，發(fā)展方向是他時(shí)常關(guān)注的另外幾個(gè)話題。他還時(shí)常與他的國(guó)文老師在辦公室里談古論今，連國(guó)文老師都被這個(gè)氣度不凡的十四歲少年給驚訝到了——一個(gè)小小少年不僅學(xué)習(xí)好，而且連國(guó)家的時(shí)事政治也知道的這么清楚，這個(gè)少年不簡(jiǎn)單……這就是一位老師，教給初中的我，現(xiàn)在就要樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)而偉大的志向，朝著志向努力;并且不要覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，愛(ài)國(guó)就與自己無(wú)關(guān)。
書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中不僅是我成長(zhǎng)的伙伴，更是一個(gè)教給我做人道理的老師，指引著我前行。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 15
時(shí)光一去不復(fù)返，我已經(jīng)十一歲了。在這11年里，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
為什么我也講不清，因?yàn)槲乙簧聛?lái)就與書(shū)有了不解之緣了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我每天都會(huì)聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，每天我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)許許多多的故事：有白雪公主化險(xiǎn)為夷，過(guò)上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸；還有可愛(ài)善良助人為樂(lè)的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的夢(mèng)讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
轉(zhuǎn)眼，我上幼兒園了，我開(kāi)始看帶拼音的書(shū)了，那一字字都象琳瑯滿目的`玩具深深地吸引著我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地把教科書(shū)給了我，我急中生智，給同學(xué)們講《丑小鴨》呢！在老師發(fā)現(xiàn)給錯(cuò)書(shū)并反應(yīng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我正在給同學(xué)們講故事，同學(xué)們正被故事的內(nèi)容吸引著，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)全都表露出來(lái)了。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我的腦子擁有了流不盡的知識(shí)泉水，可是我還是不過(guò)癮，不過(guò)我已經(jīng)找到了我的知識(shí)綠洲——新華書(shū)店。每個(gè)星期天，我會(huì)帶著我的摘抄本去書(shū)店。后來(lái)《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《會(huì)飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書(shū)是一把智慧鑰匙幫我打開(kāi)智慧之門�！都t樓夢(mèng)》讓我淚落如珠，《會(huì)飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅(jiān)持不懈…
當(dāng)你煩躁的時(shí)候，讀書(shū)能讓你開(kāi)心起來(lái)，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，讀書(shū)讓你更開(kāi)心…我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 16
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，而且我堅(jiān)信這種愛(ài)會(huì)一直都在。
清楚的記得，我擁有的第一本書(shū)是一本連書(shū)皮都沒(méi)有的連環(huán)畫，這本書(shū)是表姐隨手扔給我的，里面有《狼和小豬》的故事。當(dāng)然，我是兩年后才知道那故事的名字，才看懂那個(gè)故事的。因?yàn)閾碛羞@本連環(huán)畫的時(shí)候我才兩歲，但它卻是我兒時(shí)一個(gè)五彩絢麗的夢(mèng)，讓我總有無(wú)窮無(wú)盡的幻想，就像天空中的一顆顆璀璨的明珠，帶著懵懂的我進(jìn)入書(shū)的海洋。
進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始識(shí)字、學(xué)詞、造句，更重要的是我學(xué)會(huì)了用字典，這時(shí)課本已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我求知的欲望，我便在家里、親戚、朋友家到處找書(shū)看，有時(shí)連貼著科普知識(shí)的小紙片我都不放過(guò)，為此鄰居同學(xué)常常拿我開(kāi)玩笑，稱我“小秀才”。
在書(shū)的陪伴下，我由一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)更是我渡過(guò)課余時(shí)間的好去處，我貪婪的讀著每一本書(shū)，如同一個(gè)饑不擇食的人，從《唐詩(shī)三百首》到《宋詞選注》，從《格林童話》到《伊索寓言》。我總以為讀的越多越好，然而，一個(gè)月后的`讀書(shū)心得體會(huì)交流讓我產(chǎn)生了很大改變。記得那天許多同學(xué)都站起來(lái)談體會(huì)，我在座位上拼命的回想自己讀過(guò)的書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)自己什么都記不起，就像那只下山的猴子，見(jiàn)了玉米掰玉米，見(jiàn)了西瓜摘西瓜，到最后手上什么都沒(méi)有了。這時(shí)老師總結(jié)的一席話讓我茅塞頓開(kāi)受益匪淺，她說(shuō)：“讀書(shū)既要好讀書(shū)，又要讀好書(shū)，好讀書(shū)是培養(yǎng)興趣，而讀好書(shū)則是注重方法，讀書(shū)不能囫圇吞棗，更不能照單全收，而是要有選擇、有目的的讀�！贝撕螅腋淖兞艘郧暗淖x書(shū)方法。
我那時(shí)候選擇的是兒歌、詩(shī)歌，愛(ài)的是讀起來(lái)朗朗上口。再次拿起《唐詩(shī)三百首》的時(shí)候，我由看詩(shī)變?yōu)樽x書(shū)、背詩(shī)、品詩(shī)。從王維的《使至塞上》到孟浩然的《春曉》，從李白的《望廬山瀑布》到杜甫的《春望》，我讀一首，背一首，品一首，品味詩(shī)的意境，動(dòng)情時(shí)拿出本子摘抄下來(lái)，一直到現(xiàn)在我都保持摘抄的習(xí)慣。
再一次的讀書(shū)心得體會(huì)上，我自信滿滿的站起來(lái)背我的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，講詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)所表達(dá)的意境，講的同學(xué)們瞠目結(jié)舌，此時(shí)我由衷的自豪，覺(jué)得自己真的變成“秀才”了。
轉(zhuǎn)眼就到了五年級(jí)下學(xué)期了，我讀書(shū)愈加多了起來(lái)，而我也漸漸學(xué)會(huì)有技巧的讀書(shū)，并逐漸將所讀之書(shū)融進(jìn)生活。失意時(shí)用“天生我材必有用”來(lái)鼓勵(lì)自己，得意時(shí)用“人生沉浮信難分”來(lái)告誡自己，從“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”中體會(huì)到人生短暫需珍惜時(shí)光，又從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！崩锔惺艿街灰Ω冻鼍蜁�(huì)有回報(bào)。
我因讀書(shū)而自信，因讀書(shū)而快樂(lè)，讀書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我從懵懂無(wú)知走向成熟懂事。
我愛(ài)讀書(shū)，并因這種愛(ài)而自豪，人家說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”我堅(jiān)信在書(shū)的陪伴下，更美好的明天向我揮手走來(lái)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 17
書(shū)是人類成功的階梯，也是我最要好的朋友，陪伴我度過(guò)每一天。
小時(shí)侯，每天晚上我睡覺(jué)前媽媽總是會(huì)捧著一本故事書(shū)坐在床邊講故事給我聽(tīng)哄我睡覺(jué)。我總是聽(tīng)的津津有味，非常認(rèn)真的聽(tīng)著。不知不覺(jué)我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我好像還一直在聽(tīng)媽媽講故事呢！
我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常帶我去新華書(shū)店看書(shū)。那里有各種各樣的書(shū)籍，成千上萬(wàn)的書(shū)讓我樂(lè)開(kāi)了懷；我小心翼翼地從書(shū)架上拿了一本《海底兩萬(wàn)里》的 書(shū)來(lái)看，這本書(shū)里面講的是一個(gè)船長(zhǎng)探索海底秘密的故事。我也好像隨著船長(zhǎng)進(jìn)入了海底探索著海底的奧秘；也讓我深刻的了解了海底各種各樣魚(yú)的名字，有些魚(yú)的 名字以前我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。我還知道海底有各種各樣的`巖石，形狀怪異。讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，對(duì)海底也有了更深的了解。
還記得有一次，媽媽帶我去阿姨家做客。到了阿姨家，我一眼就看到了她家的書(shū)房里有一個(gè)很大的書(shū)柜，書(shū)柜里放滿了各種各樣的書(shū)。這時(shí)我眼睛一亮，不知 不覺(jué)地走到書(shū)柜前，拿起了一本故事書(shū)，我就坐在一個(gè)角落里認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。我看的非常入迷，到吃午飯的時(shí)間，媽媽和阿姨叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)到呢！媽媽走到 我身邊輕輕拍了我一下肩膀，這時(shí)我才恍過(guò)神來(lái)。
書(shū)籍能給予我知識(shí)，書(shū)籍還給予了我快樂(lè)。書(shū)還讓我懂得了做人的道理。使我知道了要主動(dòng)幫助需要幫助的人。還懂得了怎樣孝順長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼。還讓我知道了要做一個(gè)有愛(ài)心，懂禮貌講文明的人。書(shū)讓我的內(nèi)心更加的強(qiáng)大，更加寬容。
書(shū)帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。我喜歡看書(shū)，書(shū)就像我的生命一樣重要。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 18
自懂事起，我就開(kāi)始看書(shū)，什么《西游記》，《論語(yǔ)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》……我都看了個(gè)遍。但我更喜歡坐在椅子上，聽(tīng)媽媽講童話故事，想長(zhǎng)出翅膀，在天空中飛翔；想變成美人魚(yú)，在大海中感受海水；想穿上公主裙，在皇宮中玩�！�
我與書(shū)，有許多故事。記得一個(gè)星期六下午兩點(diǎn)半左右。我捧起一本《窗邊的小豆豆》，如饑似渴地看著。隱約聽(tīng)到媽媽的聲音：“娟娟，我出去有事，大概下午六點(diǎn)回來(lái)，一定要把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)做完喲，我會(huì)檢查的。”“哦哦！”我不高興地說(shuō)著，也沒(méi)在意她說(shuō)什么話。這樣不知過(guò)了多久，我看了兩本書(shū)了。我腰酸背痛，眼睛紅腫地從書(shū)堆里鉆出來(lái)，看看時(shí)間，“哇，五點(diǎn)了！”我驚呼一聲，拿起筆趕緊在本子上畫了起來(lái)。畫完后我一看這字，哇，這還是我寫的`字嗎，這是甲骨文吧！正在這時(shí)媽媽回來(lái)了，一看見(jiàn)作業(yè)，就狠狠地批評(píng)了我一頓。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是與一群高尚的人說(shuō)話。”書(shū)，我們的朋友；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一盞神燈。所以，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 19
人人都說(shuō)書(shū)是人類的朋友，以前我不知道這是什么意思！后來(lái)我知道了，書(shū)是人一生的朋友，只有你喜歡他，他就會(huì)和你做朋友。他會(huì)教會(huì)你認(rèn)字，教你守信用，教你寫字的姿勢(shì)。
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始買書(shū)看了。那時(shí)我喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，有時(shí)候我會(huì)在上課的時(shí)候看書(shū)。是書(shū)讓我受到很多啟發(fā)，我看的書(shū)類型很多有童話、神話、幾乎什么書(shū)都會(huì)看。《狼來(lái)了》這本書(shū)讓我明白了不要騙人，不然以后就不會(huì)有人相信你了！三年級(jí)時(shí)，我讀了一本《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了有一個(gè)好朋友是一件好事。四年就是我讀了一本《魯濱遜漂流記》，讓我明白了只要你意識(shí)堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功的。
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，就會(huì)如同看見(jiàn)一位老朋友一樣。就會(huì)跟他談話，說(shuō)一說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì)跟我講一些知識(shí)，讓我多增長(zhǎng)一些智慧。每他她要離開(kāi)我時(shí)，我總是有一些舍不得，他已經(jīng)陪伴我三年了，它帶給我的.許多知識(shí)，它是我一生不可缺少的朋友。
書(shū)是人類的朋友，是會(huì)陪伴我們一生的好朋友。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 20
書(shū)，是通往智慧的橋梁；書(shū)，是通向知識(shí)的階梯；書(shū)，帶給我智慧；書(shū)，給予我營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就喜歡聽(tīng)大人們談?wù)摗按呵镂灏浴�、“�?zhàn)國(guó)七雄”的故事，那時(shí)雖不能理解，這些故事卻深深地印在了我的心中，激起了我對(duì)書(shū)最初的好感。
上了幼兒園，我開(kāi)始接觸到了書(shū)本，認(rèn)識(shí)了喜新厭舊的小猴；知道了坐井觀天的青蛙；懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語(yǔ)故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。
上了小學(xué)，書(shū)本上的拼音變少了，與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事，取而代之的是連貫的小說(shuō)與漫畫。課間，我們偶爾會(huì)被有趣的漫畫逗樂(lè)，有時(shí)候會(huì)為孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)拍手稱贊，會(huì)為諸葛亮的鞠躬盡瘁而感動(dòng)，也會(huì)為梁山好漢的犧牲而惋惜，更會(huì)為林黛玉的凄美命運(yùn)而嘆息……書(shū)，使我愛(ài)不釋手。
時(shí)光飛逝，我逐漸擺脫了兒時(shí)的稚氣，成為一個(gè)個(gè)自強(qiáng)不息的少年，我不再滿足于身邊的幾本書(shū)，朝著閱讀更多書(shū)籍的目標(biāo)努力。
翻開(kāi)《上下五千年》，我領(lǐng)略到了秦始皇當(dāng)年統(tǒng)一天下的輝煌氣勢(shì)；感受到了岳飛收復(fù)中原的豪情壯志；體會(huì)到了項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯情懷；領(lǐng)會(huì)到了林則徐虎門銷煙的民族大義……這些都是歷史長(zhǎng)河中泛起的'多多浪花。合上書(shū)，閉上眼，那些往事似乎在腦海中揮之不去，壯觀的場(chǎng)面仿佛歷歷在目。歷史，似乎不再那么遙遠(yuǎn)，只有自己翻開(kāi)書(shū)本，才能體會(huì)到那一個(gè)個(gè)壯觀的場(chǎng)面，感受那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物。書(shū)，使我如癡如醉。
書(shū)，那微黃的頁(yè)面經(jīng)歷了無(wú)數(shù)人的翻閱，字里行間是人世間所有哲理智慧的結(jié)晶，仿佛夜間航行時(shí)明亮的燈塔，指引著我通向光明的彼岸。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 21
有一句話說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我一出生就有書(shū)伴著我。
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)很陌生，一聽(tīng)到母親在給我講故事，我就在搖籃里大哭，可母親堅(jiān)持給我講故事。慢慢地，我生活中缺少不了書(shū)的相伴，每天晚上必須聽(tīng)三個(gè)以上的故事才肯睡覺(jué)。
漸漸的，我上了一年級(jí)，對(duì)書(shū)更是喜歡。母親給我買了一本拼音彩繪《格林童話》，我用我的小手一個(gè)挨著一個(gè)，大聲讀出來(lái)，那些曲折的情節(jié)總能讓我流連忘返。
長(zhǎng)大了，對(duì)校園小說(shuō)更是喜愛(ài)。有一次父母不在家，讓我自己玩。我便跑到書(shū)店。我輕巧的避開(kāi)了光頭老板，在書(shū)店里打轉(zhuǎn)。突然我眼前一亮，這不是《哈利波特》嗎！我找到毯子的一角津津有味的.讀著。在書(shū)的海洋里我把自己當(dāng)成哈利。因頭上的傷成為了大名人。當(dāng)哈利遇難，我害怕極了，當(dāng)阿不思-鄧不利多死時(shí)，我眼淚情不自禁流了下來(lái)，哭得稀里嘩啦，光頭老板走來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”我簡(jiǎn)直不趕感相信這個(gè)淚人就是我。抬頭一看時(shí)間到了，便依依不舍的離開(kāi)了書(shū)店。
直到現(xiàn)在我對(duì)《哈利波特》的興趣，絲毫沒(méi)有削減。一次機(jī)會(huì)，爸爸見(jiàn)我書(shū)太少，想給我買書(shū)便問(wèn)我要哪本。我說(shuō)《哈利波特》！書(shū)一到手我便廢寢忘食。有一天晚上，我肚子突然特別疼。想上廁所，可是我書(shū)沒(méi)看完，只好帶著上則所�？吹椒啬⒐囊豢�，一段話打破了壓抑�！澳愫昧藛�？”媽問(wèn)�！皼](méi)有！”我答著�！北忝亓粟s緊出來(lái)！”媽媽叫著。我突然發(fā)現(xiàn)我看書(shū)投入，上完了還不知道。像這種看書(shū)看到忘我的事，比比皆是。
書(shū)就我的朋友，它伴著我成長(zhǎng)，希望它可以伴著我走完人生之路！
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