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師德師風(fēng)

師德師風(fēng)自查報(bào)告

時(shí)間:2022-05-02 15:19:56 師德師風(fēng) 我要投稿

【精】師德師風(fēng)自查報(bào)告

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告的用途越來越大,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編精心整理的師德師風(fēng)自查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德師風(fēng)自查報(bào)告1

  教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習(xí),我受益非淺,作為一名新教師,我嚴(yán)格履行教師職責(zé),遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),行為上嚴(yán)格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補(bǔ)短,搞好教育。經(jīng)過一段時(shí)間的工作努力,雖然取得了一定的成績,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長善救失。

  2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  整改措施:

  1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅(jiān)定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

  2、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

  4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進(jìn)而自覺糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  20xx教師師德師風(fēng)自查報(bào)告及措施2

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”,F(xiàn)將我們的認(rèn)識和存在的共性問題進(jìn)行剖析,以提升全體教師的認(rèn)識,增強(qiáng)師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。

  一、存在的不足

  1、活動形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作,注重針對性和實(shí)效性,寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。

  3、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時(shí)候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

  4、熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展方面有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

  5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會主動撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來撿。

  6、尊重家長,服務(wù)家長方面有時(shí)在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。

  二、存在問題的原因

  究其原因,主要有:對此類問題認(rèn)識不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。

  三、整改措施

  今后改進(jìn)的方向:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

  2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

  3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

  4、時(shí)刻銘記---從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  5、及時(shí)與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束,我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動作,又進(jìn)行了自選動作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實(shí)有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高,全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。

師德師風(fēng)自查報(bào)告2

  一直都記得蘇格拉底的一句教育名言:“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。”這說明了教育過程中不能把學(xué)生當(dāng)作被動的接受者,而是一個(gè)不斷處于動態(tài)發(fā)展中的富有生命活力的主體,他們是最重要的參與者。這次“樹師德正行風(fēng)”的學(xué)習(xí)活動,更多的是對教師的行為和道德的一種說明與規(guī)范。仔細(xì)想來,只有教師把自己這根標(biāo)桿立正了,學(xué)生才能向著更正直的方向茁壯成長,他們這團(tuán)被點(diǎn)燃的火焰才能燃燒得更旺盛持久。

  “教書育人,為人師表”是自古對教師的一個(gè)形象描述。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我覺得師德師風(fēng)建設(shè)很大程度影響著教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就影響著教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

  良好的師德師風(fēng)的養(yǎng)成是每一個(gè)教師所必須修煉的,但是我覺得在教師向著更好的方向教育好學(xué)生,發(fā)展自己的同時(shí),教師應(yīng)該享受到的權(quán)利也應(yīng)該要得到應(yīng)有的保障。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要我們教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

  從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。

  我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)在與時(shí)代接軌,順應(yīng)時(shí)代新要求的同時(shí),更應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對于優(yōu)秀教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)一般都是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。教書育人的道路漫漫而修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索,不斷尋求自己的更大突破,更嚴(yán)格的道德行為規(guī)范和約束。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告3

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料,教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。透過對黔教基(20xx)852號、織教黨(20xx)9號、織教字(20xx)22號、65號文件精神的學(xué)習(xí),現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、自查具體狀況:

  1、貫徹黨的教育方針狀況:

  本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教學(xué)生做人的道理和方法,并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講禮貌、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。

  2、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格狀況:

  在教學(xué)中,我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,讓學(xué)生首先喜歡我這個(gè)人,然后喜歡我的課,喜歡理解我的教育。

  當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有不管不問的行為。

  3、為人師表、廉潔從教狀況:

  教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,透過休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,更沒有向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題;

  4、遵守社會公德狀況:

  繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。

  5、樹立教師良好形象及禮貌上網(wǎng)狀況:

  平時(shí)上網(wǎng),我主要用來是查查資料,不負(fù)職責(zé)地濫發(fā)帖子,或語言不禮貌,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

  由于自己在生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。

  6、關(guān)心群眾、尊重同事狀況:

  教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績,本人在工作時(shí)間上(8年)較短,工作的經(jīng)驗(yàn)還十分的缺乏,為此我在工作中尊重老教師,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長補(bǔ)短,同時(shí)老教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成群眾或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作,做到了團(tuán)結(jié)同事,更沒有任何有損害群眾榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止。

  7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況:

  在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé),堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī),嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強(qiáng)的工作職責(zé)感和事業(yè)心。

  8、階段性重點(diǎn)工作:

  本人只是一個(gè)長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村中學(xué)教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

  9、課堂實(shí)效方面;

  “課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我十分注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選取,以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選,努力向45分鐘要效益,因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

  當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,我在有些方面也不是完美無缺的,也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

  二、存在的不足:

  1、遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改善力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

  2、與學(xué)生的溝通交流較少,對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問題時(shí)方法有些簡單;

  3、在平等、公正對待學(xué)生方面,個(gè)性是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴(yán)格。

  三、整改措施:

  根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,嚴(yán)格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

  2、在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

  4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我就應(yīng)深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進(jìn)而自覺糾正。

  在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考,勤聯(lián)系,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,力爭做一名合格的人民教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告4

  教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習(xí),我受益非淺,作為一名新教師,我嚴(yán)格履行教師職責(zé),遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),行為上嚴(yán)格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,取長補(bǔ)短,搞好教育。經(jīng)過一段時(shí)間的工作努力,雖然取得了一定的成績,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

  一、愛崗敬業(yè):

  “育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中,我深深認(rèn)識到:愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,為此,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一個(gè)課件,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心,學(xué)有所獲,同時(shí)公平的對待每個(gè)學(xué)生的作品,以提建議和通過評語的方式合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè),指出作業(yè)存在的問題,并及時(shí)糾正缺點(diǎn),做到忠誠于人民教育事業(yè),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。

  二、在關(guān)愛學(xué)生方面:

  愛與責(zé)任是師德之魂,在學(xué)校,老師就是學(xué)生的父母,除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識外,我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié),教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美,教會如何做人,雖然這種教育是無形的,但作為老師,時(shí)刻都要愛著學(xué)生,只有愛才能更接近學(xué)生,更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、照顧他們、尊重其人格的成長,用寬容的心去接納每一個(gè)孩子,讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“學(xué)困生”,做學(xué)生的良師益友。

  在教育學(xué)生時(shí)我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,我常常采取單獨(dú)找他談話的方式,幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對象,又是作為我人格不斷完善的動力。

  三、教書育人:

  在英語教學(xué)中,我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生,因?yàn)槲乙耘囵B(yǎng)學(xué)生為主要目標(biāo),最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力,讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材,并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在傳授知識的同時(shí),以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見解,實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,使每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會。

  四、在為人師表方面:

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會公德,注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。尊重同事,尊重家長。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我:

  俗話說:給人一碗水,自己首先要有一桶水,而且這個(gè)水是流動的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足,認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

  經(jīng)過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向,加強(qiáng)自身修養(yǎng),發(fā)揚(yáng)教師的模范帶頭作用。做到即教書,又育人,做一名合格的人名教師!

師德師風(fēng)自查報(bào)告5

  按照學(xué)校的有關(guān)要求,本人認(rèn)真參加“營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境”的學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,領(lǐng)會其精神內(nèi)涵,踏實(shí)做好筆記,結(jié)合工作深入反思。

  我本著實(shí)事求是的態(tài)度,對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行自查,現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下:

  本人能全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從教。能認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會教育界的新動態(tài),以此進(jìn)一步端正自己的工作動機(jī),嚴(yán)肅自己的`工作態(tài)度,提高自己的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平。明確了作為人民教師的職責(zé)和任務(wù),在日常工作中努力以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  在工作上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求上好每一節(jié)課,努力從實(shí)現(xiàn)高效課堂,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛能,能夠在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,從多方面,多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力營造一種寬松和諧的課堂氣氛,盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實(shí)課堂教學(xué)。

  注意落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求,扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和專題研討活動,繼續(xù)以教研組為主陣地,聚焦課堂,積極探索,同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。認(rèn)真完成上級部門下派的任務(wù)認(rèn)真準(zhǔn)備,不折不扣地完成,在“名師學(xué)堂”、論壇、高效課堂展示活動中,獲得同行好評。

  一、存在的問題:

  1、學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)都能積極參加,但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺性不高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,對當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少,在平時(shí)的工作和生活中,感到知識貧乏,尤其是對學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。

  2、發(fā)揮模范作用還不夠。信守“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的準(zhǔn)則,有時(shí)降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。雖然能做好自己的本職工作,但對于和自己無關(guān)的事,如碰到一些不良現(xiàn)象不能及時(shí)制止,怕得罪人。

  3、在做學(xué)生的思想教育工作中,有時(shí)急于求成,特別是對于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的學(xué)生缺乏足夠的耐心,顯得方法不多、不活。教育效果不明顯時(shí),便失去信心,有時(shí)則聽之任之,心想只要他們安安全全就行了,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)有

  時(shí)態(tài)度又過于嚴(yán)厲。難免流露出對他們的失望,我知道這樣不利于他們的成長,可是有時(shí)還是不能控制自己。

  4、忙于應(yīng)付手頭工作,及時(shí)總結(jié)、反思的少。平時(shí)雖然能積極完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),但主動探索,大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好,不善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不能積極撰寫教育教學(xué)論文。

  二、整改措施及努力方向:

  1、要繼續(xù)“充電”。一是真學(xué),就是真正學(xué)習(xí),發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤,厚積薄發(fā)。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑,靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀,還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué),從中吸取精神營養(yǎng)。如果多學(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng),很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思,就是善于思考,注重總結(jié)。我要盡量擴(kuò)充自己的知識面,通過閱讀各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識,為扎實(shí)、全面、有效地完成教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多深入班級、深入學(xué)生開展工作,多學(xué)習(xí)教育專著和教育理論,多了解學(xué)生,考慮問題三思而后行。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把學(xué)生工作做好、做實(shí)。

  2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?朔ぷ髦屑痹昵榫w,進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性,樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,把學(xué)生滿意不滿意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說空話,多辦實(shí)事,樹立教師工作中良好的黨員形象。

  3、樹立開拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考、總結(jié)的習(xí)慣。增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性,對各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為,積極研究新情況,解決新問題,闖出新路子,創(chuàng)造性地開展教育和教研工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識,以實(shí)際行動,切實(shí)做好本職工作,力爭在班集體建設(shè)上取得新突破。

  如果還有沒有察覺到的問題,請大家提出中肯意見,以利于本人改進(jìn)提高。

師德師風(fēng)自查報(bào)告6

  “學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”

  師德建設(shè)自查報(bào)告

  為全面貫徹落實(shí)《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動方案》的要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校始終把抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果。

  一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

  學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制,將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

  二、“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動常抓不懈

  1.領(lǐng)導(dǎo)重視,主題實(shí)踐活動始終列入學(xué)校日常工作。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實(shí)形象提升年活動工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。

  2.加大管理力度,經(jīng)常自查自糾

  校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”師德主題實(shí)踐活動作為重點(diǎn)問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和形象提升年活動結(jié)合起來,做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí),設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

  3.密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。

  學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,及時(shí)掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學(xué)生,學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,防患于先,繼續(xù)做好扶貧幫困工作,各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作。

  4、加強(qiáng)對班主任工作的管理,杜絕以權(quán)謀私。

  學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn),不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào),時(shí)時(shí)自省自查,有無違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

  我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”

  師德師風(fēng)教育活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí),抓出成效。辦人民滿意的教育。

  “學(xué)規(guī)范,強(qiáng)素質(zhì),樹形象”

師德師風(fēng)自查報(bào)告7

  根據(jù)縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的要求,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動月的有關(guān)文件、通知精神,并制定了具體的活動方案,現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:

  一、高度重視,制定方案,明確目標(biāo)。

  根據(jù)縣教育局《x年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動方案》的精神,我校制定了《20xx年x小學(xué)德師風(fēng)教育活動月實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,努力塑造“師高德為峰”的x小學(xué)教師隊(duì)伍新形象,努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

  二、組織學(xué)習(xí),提高覺悟

  學(xué)習(xí)承諾,提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《九江市教師師德十提倡、十對》、《x小學(xué)教師十要十不》,通過宣誓承諾,簽訂責(zé)任書等形式,引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。

  搭建平臺,分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師貌同分享彼此教書育人感悟,讓家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學(xué)習(xí)先進(jìn),提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動,組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

  結(jié)對教,關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動,每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要扶的學(xué)生,建立教記錄卡,有計(jì)劃地開展教活動,每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

  三、查找問題,落實(shí)整改

  對照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《x小學(xué)教師“十要十不”》,對個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,通過撰寫師德師風(fēng)自我思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告通過家、學(xué)生座談會、家長員會等形式,認(rèn)真進(jìn)行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生,訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度幅度提高。

  當(dāng)然,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。

師德師風(fēng)自查報(bào)告8

  經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),使我更加深刻體會了敬業(yè)求實(shí),為人師表教師是太陽底下最光輝的職業(yè)等內(nèi)容的意義。本人從教至今已xx年了,在工作中堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛中國共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)互助,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)中認(rèn)真鉆研,大膽開拓,不斷創(chuàng)新。在自己的崗位上盡心盡責(zé),愛崗敬業(yè),愛校如家,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,做了自己應(yīng)做的工作,履行了自己的職責(zé)。并在工作中取得了一些成績,為學(xué)校教書育人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。但回頭想想,對照自己在工作、作風(fēng)、教書育人中進(jìn)行自查,本人還存在許多不足之處。主要表現(xiàn)在:

  一、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。

  二、在教學(xué)中不注重語言的表達(dá),偶然有歧視、諷刺學(xué)習(xí)的言行。

  三、備課不夠認(rèn)真、草草了之。

  四、對學(xué)生關(guān)愛不夠。

  對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下6項(xiàng)整改措施:

  1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學(xué)校教育治理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)厲性。

  注重加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

  堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  5、聽取意見。

  我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。

師德師風(fēng)自查報(bào)告9

  根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署,結(jié)合我校工作實(shí)際,積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)活動從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)一段時(shí)間了,第一、二階段工作已基本完成,并取得了階段性成效,F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)自查結(jié)果報(bào)告如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,完善制度機(jī)制

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作,啟動時(shí)召開了全校教師動員大會,把此項(xiàng)工作擺上議事日程,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),研究制定師德師風(fēng)專題教育活動實(shí)施方案,成立師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題教育活動、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題,全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上,在樹立教師的良好形象上有新的提升。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),抓好思想教育

  我校積極開展學(xué)習(xí),采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,強(qiáng)化教師教書育人意識,堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

  為使學(xué)習(xí)活動有成效,學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”教育活動各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,并做到“三有”:有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會,另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式,不擺花架子,收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中,穿差進(jìn)行了座談會、經(jīng)驗(yàn)交流等,把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,使廣大教師從思想深處認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性,為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

  三、查擺剖析,發(fā)現(xiàn)師德問題

  為落實(shí)查擺剖析階段的工作,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性、時(shí)效性,學(xué)校分層次認(rèn)真開展檢查反思活動,通過召開“師德師風(fēng)民主生活會”、中層干部 “師德師風(fēng)查擺剖析會”,教師分組 “師德師風(fēng)教師查擺會”,通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法,深入進(jìn)行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進(jìn)方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會等形式,指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題,F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

  1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大,只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí),教師的專業(yè)成長重視不夠,要讓更多的教師有機(jī)會走出去學(xué)習(xí);到外地實(shí)地聽課少。

  2、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善,學(xué)校教室門窗急需改造。 3、學(xué)校組織的大型活動,領(lǐng)導(dǎo)要積極參與,率先垂范,做好師生的楷模。

  3、有些教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。

  4、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),對教學(xué)工作精力投入不足。

  5、有的教師缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過,滿足于一般性工作。

  6、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

  四、努力方向,提升師德水平

  1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,轉(zhuǎn)變工作方式,提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí),提高對課改的認(rèn)識,增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識,深入到一線去調(diào)研,了解教職工心聲,工作中多指導(dǎo),生活上多關(guān)心,逐步完善考核辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng),增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。

  2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題,切實(shí)提高社會對學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,認(rèn)真研究和制定整改方案,能立即整改的要立即整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人,限期整改;學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料,認(rèn)真整改存在問題,樹立良好師風(fēng)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴(yán)格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。

  4、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過走出去,請進(jìn)來的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

  5、學(xué)校要加大管理力度,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校工作制度,嚴(yán)格考評機(jī)制,嚴(yán)明獎懲機(jī)制,真正把師德師風(fēng)的考核,當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

  6、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)同志,不說不利團(tuán)結(jié)的話,不做不利團(tuán)結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

  加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期艱難的工作,無論社會怎么發(fā)展,時(shí)代怎么進(jìn)步,“學(xué)而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。因此學(xué)校將及時(shí)的解決以上存在的問題,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,強(qiáng)化學(xué)校德育工作,努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

師德師風(fēng)自查報(bào)告10

  通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與,我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得心中有陽光!蔽蚁,我們每個(gè)的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn),結(jié)合自己的對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

  2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  3與家長溝通不多,作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多,但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

  三、下一步整改措施

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項(xiàng)工作。

  4、尊重家長服務(wù)家長。

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  5、注重小節(jié)修煉人格

  教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起,從小事做起,從今天做起!

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。

師德師風(fēng)自查報(bào)告11

  通過對師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我認(rèn)為還存在的問題:

  1.教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.

  2.教研力度不夠,多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù) ,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累.

  3.本學(xué)期不擅于使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.

  4.工作遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  5.教學(xué)有分心的現(xiàn)象:由于我們夫妻異地工作,常常為周末接送妻子在工作安排上有一些分心,盡管沒有影響到正常教學(xué),但是如果能一心一意地工作,也許會更出色。

  通過學(xué)習(xí)和反思,我今后的改進(jìn)方向:

  1.作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們教師多聽取學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種意見,并且自身不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,進(jìn)一步加強(qiáng)教研力度。

  2.以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,我們教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。

  3.我認(rèn)為,教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。只有這樣才能提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)自查報(bào)告12

  通過學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)教師禁令等等,使我深刻地認(rèn)識到,作為一名教師要學(xué)法、知法、遵守法紀(jì)、依法教學(xué)、依法工作的重要性。

  通過學(xué)習(xí)使我深刻的認(rèn)識到自己在思想上和行為上方方面還存在著很多不足和問題。

  這些問題主要存在以下幾個(gè)方面。

  一、對國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)的不夠深刻,理解的不夠透徹。在思想上,對于法律意識還比較淡薄,依法從教的意識不強(qiáng)。法律法規(guī)是規(guī)范每一個(gè)人的,從學(xué)生到家長、到教師到國家干部、規(guī)范每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則的,因此我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)心理解,學(xué)深學(xué)透,真正把法律條文銘記于心,在工作中做到依法從教。

  二、通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,使我清醒地認(rèn)識到,自己在日常工作中有些行為還是不恰當(dāng)?shù)模确綄W(xué)生的態(tài)度,對家長的態(tài)度,有時(shí)候缺乏耐心和幫助的意識,有時(shí)在對學(xué)生的關(guān)心幫助上缺乏愛心和耐心。今后,要更加深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,深入學(xué)習(xí)、深入理解、銘記于心,認(rèn)真履行法律法規(guī)的要求,為人師表積極工作。

  三、通過學(xué)習(xí)自治區(qū)關(guān)于教師行為禁禁令的內(nèi)容,對照自己,看到自己還有很多不足和問題。比如有時(shí)有遲到現(xiàn)象,有早退現(xiàn)象,對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象等等,這些問題都是所不允許的,今后要嚴(yán)格按照法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范和禁令的要求去嚴(yán)格要求自己,努力做一名合格的人民教師。

  通過學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識到,自己在思想上、工作上、行為上、還有很多方面需要加強(qiáng),需要學(xué)習(xí),需要深入學(xué)習(xí),以此來提高自己的思想境界,提高自己在工作中的法律意識努力做到依法從教。嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法,通過學(xué)習(xí)使我深刻的認(rèn)識到,要做一名合格的人民教師,要嚴(yán)格的按照教師職業(yè)道德規(guī)范去做,嚴(yán)格的遵守教師行為禁令,發(fā)現(xiàn)問題和不足,要及時(shí)糾正整改,努力完善自己,修正自己,在思想上、工作上、行為上努力做一個(gè)合格的人民教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告13

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間我已從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成了一名幼兒教師,不經(jīng)意間我已踏入工作崗位快半年了,在這差不多半年的時(shí)間里我學(xué)到了很多的東西,作為一名幼兒教師首先要做到敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

  每天早晨帶著微笑迎接孩子,看到孩子臉上的笑容,帶領(lǐng)他們玩的開心,我就覺得很開心,每天我們都應(yīng)以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作當(dāng)中去,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。更不要把個(gè)人情緒帶到工作中來。

  教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會到,情系幼兒,應(yīng)該像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。

  幼兒園的工作需要老師之間的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,指的就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是我們的一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,才能體會到工作的愉快。

  生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要用愛重復(fù)每一天我的工作。

師德師風(fēng)自查報(bào)告14

  通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有了充分的認(rèn)識,我深刻地認(rèn)識到愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員,自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真剖析,尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對自己的師德行為進(jìn)行如下總結(jié):

  在工作方面,能夠配合主任的工作,積極完成交給自己的各項(xiàng)任務(wù),力爭干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間,虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識,翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心,認(rèn)識到自己還存在著許多不足之處:

  第一,工作中缺少創(chuàng)新意識。

  在日常工作中,往往按部就班,缺少創(chuàng)新的精神,對工作出謀劃策較少。

  第二,學(xué)習(xí)的主動性有待加強(qiáng)。

  對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,總是給自己找借口,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大,與其他老師還存在著一定的差距。

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  第一,不斷加強(qiáng)政策理論水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。

  第二,努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心請教。

  第三,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,

  第四,加強(qiáng)對本職工作的主動性、積極性,利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。

  通過此次師德大討論,我會更加愛崗敬業(yè),時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生,再做師之友,后做師之師”,爭做一名新時(shí)期合格的德育教研員。

師德師風(fēng)自查報(bào)告15

  俗話說得好:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。言語是最能溫暖人心也是最容易傷人的,一句不經(jīng)意的話可能會對孩子造成愛,請從好好說話開始不可挽回的后果。我們經(jīng)常說對學(xué)生要有愛心,那么,如果愛,就請從好好說話開始。

  曾在一個(gè)帖子里看到過這樣一句話:“不要將最尖銳的一面指向自己愛的人,尤其是孩子。懂得好好說話的家庭能夠提升幸福感,一個(gè)家庭里父母對孩子的教育,就是好好說話!逼鋵(shí),不僅僅是家庭,人與人相處,最直觀最先都是因?yàn)檎Z言的交流而拉近或是疏遠(yuǎn)了彼此的關(guān)系,留給對方起初的影響,讓彼此有了喜歡或是討厭之感,而若喜歡一個(gè)人,那么就會接納甚是信服對方,若是心生討厭,很大程度上,對方即使是對的都難以認(rèn)同,更別提信服了。在教育的道路上,作為教師的我們,做著天底下最難的事情——把自己的思想變?yōu)樗,而這個(gè),最最需要的就是受教育者首先得信服你,才能夠自覺地吸收你所灌輸?shù)乃枷胍约皞魇诘闹R。所以,我們不僅僅要在平時(shí)的生活中注意言談,在學(xué)生面前更要注重語言的影響力和教育功能。

  學(xué)生畢竟還未成年,涉世未深,很多事情不明白,難免會犯錯(cuò)誤,而老師的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平,因此而產(chǎn)生負(fù)面情緒。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時(shí)不可避免地爆發(fā),這個(gè)時(shí)候很多老師可能控制不住自己,發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。不管是學(xué)生還是自家孩子長時(shí)間被潛移默化地影響,今后遇到問題也會復(fù)制老師或家長的方式去釋放情緒,這個(gè)結(jié)果就很嚴(yán)重了。作為老師、父母,我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的壞情緒,很多事已然很艱難,不應(yīng)該再因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆佑X得痛苦。用溫柔的力量代替火冒三丈的力量,你會發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊,溫潤的態(tài)度、和善的語氣是大的武器。孩子們雖小,但也有自尊,他們渴望被尊重,也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不要總把自己放在高高在上的位置上,理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊,他們可能永遠(yuǎn)無法再有篤定的自信。

  和孩子溝通是門學(xué)問,要我們用心去了解孩子內(nèi)心的需求,用朋友身份代替父母或老師的角色去對待,才能真正融入他們的世界。

  記得有一次,我兒子亂扔?xùn)|西,當(dāng)時(shí)才剛剛兩歲,他爸沒有了解到他的年齡特點(diǎn),不理解對扔這個(gè)行為的欲求,就開始批評孩子,孩子越發(fā)暴躁,我制止了他爸的批評,試著說:扔?xùn)|西這個(gè)游戲看上去還挺有趣的,不過很多東西不能隨意扔來扔去,會扔壞掉的,不如我們找一個(gè)其他東西來扔,你看球怎么樣?兒子情緒立刻好轉(zhuǎn),并順著我的意愿來了。還有,當(dāng)孩子在公眾場合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候,家長大聲管教他只會讓他反感、反抗。不如試試說:哇,你跑起來這么快,媽媽都跟不上了,能不能拉著媽媽慢點(diǎn)走,謝謝你能體諒媽媽!

  有的時(shí)候,孩子們只是想讓別人知道,他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難,因?yàn)槲覀兪撬麄兊母改浮⒗蠋,是他們的指路人,他們需要我們的建議。而家長或老師習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸,站在絕對的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動放棄了與家長溝通,任由惡劣的行為循環(huán)下去,長此以往,孩子對我們便不再信任。有時(shí)家長的一句不經(jīng)意的話,會讓孩子的表現(xiàn)大大轉(zhuǎn)變。

  傾聽是獲取雙向互動的途徑。對孩子來說,再小的事情也是大事,他們有傾述、表達(dá)的愿望。當(dāng)孩子們遇到問題或提出要求時(shí),家長們要靜下心來認(rèn)真聽一聽他們的理由,而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會覺得孩子的想法幼稚,難以理解他們悲傷的心情,覺得沒必要,可是我們必須要去傾聽他們的心聲,讓他們體會到關(guān)愛,信任我們,然后進(jìn)行正確引導(dǎo),他們也才能認(rèn)同你的觀點(diǎn),并順著你的指引走。

  當(dāng)孩子不開心,不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們可能會馬上發(fā)脾氣:這么小的人就心情不好,你懂什么啊你?整天趴著桌上,跟沒骨頭似的!不如改成說:你身體不舒服嗎?還是有不開心的事?可以跟老師說說嗎?

  其實(shí),這些是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷膱鼍埃裉炷銓⒆诱f了什么話,明天他就會變成什么樣的人。很多孩子因?yàn)楦改富蚶蠋煙o意中的一句話而記恨了他們十幾年,這句話可能影響了孩子的一生。

  所以,如果你愛他們,請從好好說話開始。

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