關(guān)于門的作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于門的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于門的作文1
“當(dāng)世界上我人的時(shí)候，我聽見了敲門聲。”不知是哪一時(shí)代的作家寫了這么一句話而轟動(dòng)了世界。
的世界，因人的而變得多姿多彩；在科技發(fā)達(dá)的e時(shí)代，敲門聲卻少了許多。
他——筱楠，滿腹經(jīng)綸的學(xué)生，剛隨父母搬進(jìn)了一所高層住宅的學(xué)生。放學(xué)時(shí)鍛煉身體走向了樓梯口，數(shù)著門牌號(hào)一層一層往上走，只見家家大門緊閉，偶爾走神色匆忙的年輕人，鎖上門，頭也不抬地跨進(jìn)電梯間。
“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對(duì)著那人家門口抬起的手也不由自主的垂了下來。他的神情黯然下來，只是不明白為這里與曾經(jīng)的四合院有天壤之別�；剡^神來，到了家門口。“糟糕，鑰匙？”筱楠驚慌失措的翻著每口袋，卻找不著鑰匙的蹤影。無奈，只得轉(zhuǎn)過身敲了敲另一扇門。開門的是二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“事？”“是的，我是您的新鄰居，沒帶鑰匙，能呆一會(huì)兒或給家長(zhǎng)打個(gè)電話？”話音剛落，門就一聲“起，不！”被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上了。一陣?yán)淇諝庾岓汩櫫艘幌旅碱^。
好在出差的爸爸提前趕了回來。“兒子，怎么不進(jìn)去？”說著打開了門。筱楠放下書包，“老爸，我怎么感覺這么不自在？從前四合院里那么溫暖，怎么一到這兒全不見了，鄰居也不常來往，一棟樓里住了好幾天也都不認(rèn)識(shí)一樣，怎么這么沒勁�。俊崩习株P(guān)上門，換下拖鞋：“我還以為事呢？這很，現(xiàn)在人和人相處得越來越怪了，一下班就回家，各自把門一鎖，就誰也不理誰了。甚至住了好幾年還沒和鄰居們說過話呢�！�
筱楠來到寫字臺(tái)前，在紙上寫下了一段文字：“時(shí)候，門充當(dāng)著角色：讓人與人之間往來不密切的墻，這道門的，讓孤單多了些，快樂少了些；讓孤立多了些，往來少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們?yōu)椴蝗L試著開放懷抱多容納些呢？我好費(fèi)解�！�
有時(shí)候，東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來講，卻是多余的。
關(guān)于門的作文2
東院里有一個(gè)女孩，西院里有一個(gè)男孩。
女孩長(zhǎng)得很清秀，常常抱著她的小貓說悄悄話。
男孩卻是一名“闖將”，放了學(xué)就在院子里踢足球。
東院和西院只隔著一堵矮墻，矮墻上裝著一扇門，一扇關(guān)著的門。
西院男孩的球一不小心掉到東院，不用說一句話，敲敲那扇門，球就會(huì)從墻那邊飛過來；東院女孩調(diào)皮的小貓鉆到西院，一句話不用說，敲敲那扇門，小貓就會(huì)被人從貓洞里塞過來。
不論大人還是小孩子，沒有人想過要把門打開，門關(guān)著似乎沒有什么不方便，至少以前是這樣的。
如果沒有那件事，沒有人，也沒有理由不相信門會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)著。
那是夏日一個(gè)寧?kù)o的下午，剛剛下過雨，女孩望著院子里雷雨留下的幾片水洼出神，院中偶爾掠過一陣涼風(fēng)。突然，一件白襯衫從矮墻那邊飄過來，女孩走過去，拿起襯衫，發(fā)現(xiàn)上面有幾點(diǎn)顯眼的泥巴，她把襯衫舉起來，又放下來，猶豫了半天，還是把它拿進(jìn)了屋。男孩在墻那邊敲了好長(zhǎng)時(shí)間的門，也不見女孩把門打開，這可是從沒有過的事呀。過了好一會(huì)兒，掛在竹竿上的襯衫才從那邊飛過來，男孩耐著性子找遍整個(gè)襯衫，也沒看到一個(gè)泥點(diǎn)，反而聞到一股肥皂的清香。男孩愣了一下，走進(jìn)屋里。
晚上，男孩翻來覆去，最后起身到院子里做了一件事，才回屋睡下。
第二天早上，女孩去院子里刷牙，突然發(fā)現(xiàn)門是開著的，看到西院男孩正坐在院子里看書，當(dāng)女孩把疑惑的目光投向男孩時(shí)，平時(shí)大大咧咧的男孩竟也像女孩似的臉紅了，小聲說“我覺得關(guān)著不方便，就打開了�！彼娕]說話，就連忙補(bǔ)充道“你以后就可以到這兒來捉小貓了”女孩笑了。
從此以后，這扇門就一直開著，沒有人，也沒有理由不相信這扇門會(huì)一直開著。你說呢？
關(guān)于門的作文3
“你……你還沒做完這些題就不能走出這間房門！”爸爸對(duì)我大吼一聲。
“哼！不出就不出！”我說，并“嘭”地一聲，重重地關(guān)上了門。最近，爸爸老是從外面買回來一大堆試卷，逼著我去做。說現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，得加把勁，要不，成不了特長(zhǎng)生，升不上重點(diǎn)中學(xué)可就麻煩了。
可是，老師不是經(jīng)常說，報(bào)上不也經(jīng)常寫“要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”嗎？為什么爸爸反而給我“加負(fù)”呢？說真的，對(duì)我的學(xué)習(xí)，爸爸只知道問我考試的分?jǐn)?shù)，其他的一概不管。有好多時(shí)候，我真的覺得，我和爸爸思想上隔著一道門，一道厚厚的門。其實(shí)，面對(duì)爸爸的“應(yīng)試”態(tài)度，我早就煩了，只不過是敢怒不敢言，好長(zhǎng)時(shí)間都只是“欲說心情好困惑”。然而，爸爸今天也未免太過分了，從一大早開始一直到現(xiàn)在，都已經(jīng)中午十二點(diǎn)了，逼我做了三張?jiān)嚲磉�要我繼續(xù)做。幾次“冷戰(zhàn)”之后，“火山”終于爆發(fā)了。
門就這樣關(guān)著，門外氣呼呼的，門里傷心透了�？墒�，爸爸您知道嗎？我多么希望能在課業(yè)之余走進(jìn)大自然，沐浴著七彩的陽光，采擷那一朵朵小花，多么希望擁有自己的一片芳草地，傾聽著鳥兒清脆的歌聲，捉幾回迷藏，踢幾腳球，打幾滾……一陣風(fēng)從窗口吹進(jìn)來，冰涼冰涼的，我并不急于擦去腮邊的淚水。望著窗外柳枝自由地?cái)[來擺去，我又羨慕又傷心，難道我竟連那些柳樹都不如嗎？
想起老師常常說，以后的錄取并不全靠分?jǐn)?shù)，以后的學(xué)生是要一專多能，素質(zhì)全面發(fā)展。我是多么興奮啊！可這一切就像這窗外的柳枝一樣，離我是那么近又是那么遠(yuǎn)。是啊，生活離我又何止只是隔著一道門呢？也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我靜靜地坐著，呆呆地望著窗外，似乎什么也沒有想。微風(fēng)依然輕輕地吹著，柳枝依然自由自在地蕩來蕩去。門外是大廳，爸爸什么話也沒有說，也許是大口大口地抽著煙;門里上書房，我什么也不想做，正在大口大口地喘著粗氣。……一道門，把我們隔開，隔成了兩個(gè)世界。
我內(nèi)心深處，多么想大喊一聲：爸爸……請(qǐng)你打開這扇門吧！
關(guān)于門的作文4
一天快樂的時(shí)光在我們的不知不覺中像小馬車一樣飛快的溜走了，轉(zhuǎn)眼間我們開始了第二天的北京之游，我們來到享譽(yù)全國(guó)的天安門廣場(chǎng)觀光游覽，剛剛踏上天安門廣場(chǎng)的地面我不禁驚呆了，整個(gè)天安門廣場(chǎng)煥然一新，奧運(yùn)之風(fēng)迎面撲來，我不禁贊嘆著說：“奧運(yùn)帶給北京的變化真大�！卑职謰寢屢矊�(duì)我的說法非常贊同，我一眼就看到了在廣場(chǎng)正中間鮮艷的紅色的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，一個(gè)奔跑的小人，舞動(dòng)的北京，不停的旋轉(zhuǎn)著，偶爾停下來，像螞蟻一樣的人們就簇?fù)矶�，不停的拍照，合影，特別是那些外國(guó)人，有時(shí)兩個(gè)人樓在一起，有時(shí)抱著巨大的奧運(yùn)標(biāo)志，各種各樣的，沒有一種樣式是重復(fù)的，廣場(chǎng)上歡笑聲一片，讓人感到心情舒暢，太陽公公好像也被人們的笑聲感染了，變得和藹了起來，把金色的燦爛的陽光灑滿了北京城，灑滿了天安門廣場(chǎng)，照耀在奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志上，使它變得更加光彩照人，更加明艷，在操場(chǎng)旁邊碧綠的草坪的上方有一個(gè)巨大的中國(guó)結(jié)，在陽光下閃耀出紅色的光輝，讓人們眼前一亮，最吸引人們的左邊草坪上的五大洲的金屬地圖，中間是用草拼成的，有的像鐮刀，有的像魚兒，與地圖上的一模一樣，可以看出現(xiàn)在的人們的工藝已經(jīng)到了出神入化的地步了，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的巨型雕塑吸引了我們，它表現(xiàn)了地球只是一個(gè)國(guó)家,而人類便是這個(gè)國(guó)家的公民，盡管人類膚色不同、語言不同、種族不同,但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂,共同追求著人類和平的理想,我們同屬一個(gè)世界,我們擁有同樣的希望和夢(mèng)想。我和媽媽不停的拍著照，不放過任何一個(gè)角落，一個(gè)景點(diǎn)，生怕讓一件件經(jīng)典的作品從我們手中溜走。
我想：這次奧運(yùn)會(huì)讓北京便成了國(guó)際化大都市，可以說如果北京沒有開奧運(yùn)會(huì)再發(fā)展十年也不會(huì)有這樣的驚天動(dòng)地的巨大的改變。這值得我們每一個(gè)中國(guó)人為之高興，有了奧運(yùn)我們向文明跨近了一大步，有了奧運(yùn)北京成為了全國(guó)甚至全世界人民心中一顆璀璨的明珠。
關(guān)于門的作文5
門內(nèi)外是兩個(gè)世界，就如同我現(xiàn)在坐在這兒比賽一樣，門內(nèi)是寂靜的，那么多人在寫些什么，而門外則是更多的人在焦急地等待，或是在喧鬧些什么一樣，全然不同的景象。
若說三月的初春是一扇門，則泥土內(nèi)外是完全不同的。種子若埋在土里的時(shí)候是不分貴賤的，一朵玫瑰一株野草雖是兩種光憑價(jià)格就可以衡量的東西，而當(dāng)它們還未抽出新芽，還沒品嘗過這世上第一口空氣的時(shí)候，它們是沒區(qū)別的。只是春為它們做了一扇門，只看它們自身愿不愿意推開那扇門，破土而出，離開黑暗去享受自己生命 的價(jià)值了。
所以一扇門的意義，就是一道把兩種不同的景象分割開來的界限，像家門，門內(nèi)是安詳，門外是風(fēng)霜，然而人總會(huì)不滿于現(xiàn)狀，所以人總會(huì)推開一扇門離開，即使之前是溫暖，之后是嚴(yán)寒，他們總也是沒什么畏懼的。
而后來看過韓寒的《三重門》，讀來大體如同《圍城》一樣，人們隔了一層紗看對(duì)岸，這邊的人想過去，對(duì)岸的人想過來，而這樣的景象，多叫人感觸深遠(yuǎn)。
校門是一扇門，里面關(guān)了太多指責(zé)，哪兒都有“且談教育問題”，或有的如同韓寒大罵教育的不仁道。可真的有人把門推開了，走出去了的人，又會(huì)回頭感觸，當(dāng)年怎能如此揮霍學(xué)生的年華。
便如常聽家長(zhǎng)苦口婆心，今日不好好學(xué)習(xí)，換來明日的平庸無能，稱“你年少好好努力，將來步入社會(huì)別同我們一樣�！倍掖笾旅靼灼溟g的道理，便將此言默記了一遍，準(zhǔn)備將來背誦給子女們聽。
所以有時(shí)一扇門隔了不同心情的人們，卻人們的結(jié)果是一樣的。
我想我們總要去開一扇門，也許現(xiàn)狀是冬天，門背后會(huì)是一道華麗的春。推開了一扇門，也許能收獲一整個(gè)春天，多好。
“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來�！笨梢娨簧乳T是關(guān)不住想出去的心情的，像石頭里長(zhǎng)出的新芽一樣。我們要推開門，去另一個(gè)世界品嘗。
如今作文寫完了，我要離開這樣的安靜，我輕輕推一扇門，要進(jìn)入門外那樣的喧騰。
關(guān)于門的作文6
提起那個(gè)字，我會(huì)想起一個(gè)人和一抹古老深沉的墨綠。
時(shí)光的沙漏落下了細(xì)沙，昏意的陽光鋪開了我的回憶。我顯然已經(jīng)記不清了，記不清她的臉龐，記不清她的手上是否捧本作業(yè)。那，是一個(gè)四年級(jí)的教學(xué)樓所可以享受的午后，松散的教室里，幾簇的女同學(xué)聊著各自的話題。我拉著她，想著可以到操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛踏出教室的門檻，就明晃晃地撞上了老師的話，“來我辦公室吧�！�
背著老師的臉，我不懈地撇撇嘴，總是找在這個(gè)時(shí)間面談慘不忍睹的英語試卷，真是掃興極了。
我輕輕拍拍她的肩，一臉無所謂并且大義凜然地說：
“在這兒等我��！”
她一臉“嘲笑”，但跟爽氣地應(yīng)下了，我竟不知道她應(yīng)下了的是整個(gè)句子，包括那個(gè)做省略成分的“在這兒”。
當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她，她端著作業(yè)本，懶懶地倚在門框上，同學(xué)們從她身旁疾馳而過，掠起她的細(xì)絲在摩擦中微微拂過，我就再也沒法忘記，那個(gè)畫面——午后困懶的光照在教室后門殘破的舊木板上，門上便泛起一層由廉價(jià)綠油漆反射的油膩的光，正照在一個(gè)普通的卻誠(chéng)懇的她身上。
那扇門，撞向我的腦海。感動(dòng)讓我的那扇門賦予了溫馨的氣息，每當(dāng)我回憶我的童年，回憶我的小學(xué)時(shí)光，就是那扇綠漆門和等待人的形象了。
她，確實(shí)是我最好的朋友。
“門”或俗了，或普通，但我真的喜歡，當(dāng)我失意的時(shí)候，我又會(huì)覺得是另一扇門但極為相近的門擋住我的前方，我在黑暗里，門外是光——誰沒有被擋在門外過呢？誰沒有刻骨銘心的“驅(qū)趕”呢？只是，我被“趕”出的是那扇門，校長(zhǎng)室的門罷了。因?yàn)槟鞘且淮问〖?jí)朗讀比賽，舞臺(tái)上不需要身材矮小的人。
墨綠色的門，一面布滿陽光，我站在溫暖的友情陽光下；一面是黑暗，我站在無盡的怨恨中。后來，我明白，那都是我。
我給自己取了一個(gè)筆名，叫“門郎”，后來越發(fā)喜愛這個(gè)名字。
便也越發(fā)戀這個(gè)字——“門”了。
關(guān)于門的作文7
望著窗外的車水馬 龍，路人行色匆匆，忙著什么，為今天還是明天？也許他們自己也無從得知，找尋那把鎖，推開那扇門，為了這些自己做了什么，失去了什么。不寒而粟，我竟然也在與他們做著同樣的勾當(dāng)，不免幾絲悲哀泛上心頭。
推開這扇門，便是欲望的實(shí)現(xiàn)，奢望的成真。幾乎每個(gè)人都為此忙忙碌碌，甚至不擇手段。最初，這只是單純的夢(mèng)想，殊不知分秒之間它竟變了味。如何如何，只能看著它終成笑談。
那時(shí)還小，不懂什么叫做真正的榮耀，也許額頭上發(fā)亮的星星，也許嘴里香甜的糖里，只要得到它們，心中便又開啟了一扇門，幼稚的我這樣認(rèn)為，畫畫，童年時(shí)代最簡(jiǎn)單的玩樂�？蛇@次不一樣，老師說誰若畫得好，會(huì)得到一份禮品，一個(gè)芭比也說不定。可以想像我的眸子里已充滿了娃娃，甚至擺家家的場(chǎng)景。
我當(dāng)即央求媽媽買了一盒嶄新的畫筆，請(qǐng)來鄰家的大姐姐為我譜寫簡(jiǎn)單而華麗的“夢(mèng)”。拿到這幅畫時(shí)，我分明感受到一把鑰匙躺在了手心上，不出所料，我拿了獎(jiǎng)，不知在老師的表揚(yáng)下我是否羞紅了臉，虛菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)戰(zhàn)勝了內(nèi)疚，畫的背后有一行小字，應(yīng)當(dāng)是鼓勵(lì)之言吧。但我卻怎么也打不開向往已久的門。
識(shí)字的增加，這件事卻揮之不去，鑰匙在手心無動(dòng)無衷。我取出那幅裱了框的畫，顯然這完全超出了我年少的水平。翻過背后，那行小字依然還在：相信自己，你可從畫出比這更完美的畫。圈圈畫畫，畫出比這更完美的畫。圈圈畫畫，莫名的感動(dòng)油然而生。門，推開了。
殊不知，門上沒鎖，又何來鑰匙，再多再精致也不過爾爾。推開一扇門，不止是力量，用真誠(chéng)，懷揣最初的夢(mèng)想去敬仰它。只因?yàn)椋心敲匆簧乳T叫作神圣。
關(guān)于門的作文8
那扇門里的東西，誰也不知道。
我曾經(jīng)吵嚷著要一探那門里的究竟，卻總換來父母溫和的笑容。
那是扇普通的暗紅色小門，勾勒著妖嬈的木紋，門上嵌著的銀灰色的把手總是閃著刺眼的光芒，用手去撫摸門把，總有冰涼的感覺沁透全身。拿起手，看見清晰的指印，我靜靜用手心抹去它，卻抹不去我的好奇心。
我越來越想知道門里有什么東西，我想打開它，卻無奈于門上的小鎖，它莊嚴(yán)的執(zhí)行著它的任務(wù)，于是，我被隔在了門外。
閑暇的時(shí)候，我總徘徊在那扇門前，用手指仔細(xì)描摹那個(gè)困擾著我的小鎖。氣極的時(shí)候，會(huì)用力拉扯它，最后，我總是失敗者。
我不再抱有幻想，好奇心卻揮之不去。
我還是不自覺走向那扇門，還是會(huì)用手指輕撫過門把，還是不曾遺忘那把小鎖。
清晨時(shí)間，我從門前走過，耀眼的門把被覆上了指印，不是我的，我知道，父母打開了這扇門。我伸手，用手心抹去上面的指印。依舊抹不去的，是已經(jīng)生根發(fā)芽的好奇心。
我疑惑，什么樣的東西需要藏起來？
蜜色的光線灑進(jìn)房間，柔軟卻也刺眼，門把邊緣鍍上鵝黃的光暈。門鎖再也不孤單，鎖邊放著銀色的鑰匙。我怔住，他們是刻意還是不小心？
我拿起鑰匙，送進(jìn)鎖眼，向左旋轉(zhuǎn)，“咔”是門，門開了。
門開了！終于開了！我盼望了這樣久，門，終于開了。
我推開門，門把再也不冰涼，門上的木紋卻依舊妖嬈，門里的世界漆黑一片，墻壁上有頂燈的開關(guān)，我伸手打開燈，屋里的東西使我想落淚。
墻邊的箱子里放著我從小到大穿過的衣服，玩過的玩具……
屋里還有張桌子，上面有成堆的照片，照片里，記錄著我從小到大一點(diǎn)一滴的小事，連我自己，都已經(jīng)遺忘。
我放下照片，退出門去，重新鎖上小鎖，還是把鑰匙放在一旁，門里的東西已不用再多看，照進(jìn)屋里的灑在小門上，暗紅色的小門無比溫暖。
原來，門里藏著的，是父母深沉的愛！
關(guān)于門的作文9
走進(jìn)走出，司空見慣往往就熟視無睹，其實(shí)門里門外的許多事都很令人思索。
門的設(shè)置純粹是一種封閉性自我保護(hù)行為�？墒牵T不是墻，門有它的靈活性。關(guān)上門就有兩個(gè)世界，里邊的屬于你，外邊的屬于大家；敞開門，兩個(gè)世界融為一體，你屬于世界，世界屬于你。該關(guān)上的時(shí)候不關(guān)，你就顯不出個(gè)性；不該關(guān)上的時(shí)候關(guān)上，世界因你而殘缺。門是形式，開與關(guān)是內(nèi)容，是技巧，也是學(xué)問。
若沒有門，這世界就顯得平淡無奇，人與人之間就會(huì)缺少那份好奇和向往，就沒有了個(gè)人與群體的相對(duì)獨(dú)立，除非混沌未開的原始社會(huì)或?qū)泶笸澜绲膶?shí)現(xiàn)。否則就是在某種情勢(shì)逼迫下，不能或不敢有門，家門國(guó)門都如此。若是門到處林立，這世界就顯得繁雜無序。
門在佛家眼中是一個(gè)具體化了的禪字，門里門外參悟出不同的世界機(jī)緣。在道家眼中，門是過濾世俗的網(wǎng)，網(wǎng)里是魚，網(wǎng)外是水，然后同歸于自然，水是魚，魚是水。儒家眼中的門是做人行世的界碑，達(dá)則出門普濟(jì)天下，貧則閉門獨(dú)善其身。
當(dāng)門的作用超越它的實(shí)用性時(shí)，就會(huì)有一種無形的門出現(xiàn)，這就是門第。門第高低取決于權(quán)勢(shì)錢財(cái)。然而，朱門柴扉常有錯(cuò)位時(shí)，柴扉未必就低賤，朱門未必就高貴，柴扉中的貧寒士可能是一時(shí)落魄的大智者，朱門綺羅人可能是百無一用的紈绔子弟。
最令人心酸的是倚門而望的父母。出門闖世界時(shí)，你的背影深刻著父母的殷殷期盼；當(dāng)你倦鳥歸巢時(shí)，家門和父母一樣一如既往地?fù)嵛磕愕男羷�。若干年后，�?dāng)父母融為黃土，家門依然等待風(fēng)塵仆仆的你。
人創(chuàng)造了門，也創(chuàng)造了自己的內(nèi)心世界和所有生活。所以，走進(jìn)生活的門就應(yīng)該放棄芝麻開門的神話咒語，因?yàn)閴?mèng)想根本不可能靠咒語來實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于門的作文10
我聽到過一個(gè)故事，這個(gè)故事讓我印象非常深刻：
某公司招來一批員工，經(jīng)理告訴他們千萬別推開三樓的那個(gè)沒有門牌號(hào)的門。
員工們很服帖，果真沒有一個(gè)人問：“為什么?”經(jīng)理心里有些失落。
在后來的半年里，竟沒有一個(gè)員工想去推那扇門。經(jīng)理心里又想到：哎，這群?jiǎn)T工太安分已了，讓我再招一批新員工吧!
新的一批員工來了，經(jīng)理還是那句話：“你們大家誰也不允許推開三樓那個(gè)沒有門牌號(hào)的門!”一位年輕的小伙子小聲問到：“為什么?經(jīng)理?”經(jīng)理只是嚴(yán)肅地說了一聲：“不為什么�！笨山�(jīng)理知道，他等了近半年，終于等到了有人問為什么了!接下來，只需要看他有沒有勇氣。
大家都開始工作，認(rèn)認(rèn)真真，連一根針掉在地上都聽得見，可是，唯獨(dú)那個(gè)問了為什么的小伙子心不在焉，他心想，我一定要把這事弄個(gè)明白!
于是，在午休時(shí)間，他偷偷爬起來，躡手躡腳地來到了三樓那個(gè)沒門牌號(hào)的房間。
他輕輕推開門，發(fā)現(xiàn)、房間里很豪華：書柜、書桌、沙發(fā)、電腦……可是，經(jīng)理為什么不讓我們推開門呢?
他發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)門牌號(hào)，原來這個(gè)房間是有門牌號(hào)的呀，不行，得去告訴經(jīng)理!便急匆匆趕往經(jīng)理的房間。
經(jīng)理看見他手中的'門牌號(hào)，激動(dòng)地說：“你，就是以后的經(jīng)理!
經(jīng)理又把眾人叫到會(huì)議室，說：“他--將成為我的接班人!”全場(chǎng)震驚，片刻后，經(jīng)理說：“只有勇氣的人，才能發(fā)現(xiàn)新天地!我們公司需要這樣的人!”
是呀，只有勇氣推開那扇門，才能發(fā)現(xiàn)嶄新的天地!
關(guān)于門的作文11
書法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘，而我也是其中一個(gè)。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!
看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭(zhēng)的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書法�；丶液螅页持[著要媽媽讓我學(xué)書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽后，把我送進(jìn)了一個(gè)書法培訓(xùn)班。開學(xué)了，老師先教我學(xué)寫筆畫，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚(yáng)了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)學(xué)期過去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫壞一個(gè)字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅(jiān)持著，對(duì)自己說："要是寫不好，休想睡覺。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法之途中，曾經(jīng)失落過，后悔過，放棄過，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我寫的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對(duì)書法的興趣越來越濃厚了。
我愛書法，因?yàn)樗o了我無限的樂趣;我愛書法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛書法，因?yàn)樗錆M著先人的智慧;我愛書法，因?yàn)樗且婚T不老的藝術(shù)。
關(guān)于門的作文12
門，是有形卻又無形的，是一道屏障，是一個(gè)起點(diǎn)，還是一種文化。
門是室內(nèi)與外界的分界線。門，大概是因?yàn)榉课莸拇嬖诙霈F(xiàn)的，這一扇門，使得自己與外界相隔，阻擋住未知恐懼的侵襲。而每天早晨，打開門，新鮮的空氣撲面而來，帶來一天的好精神。打開它，你就能獲得新發(fā)生的事，走過它，在藍(lán)天下涼爽又廣闊。而關(guān)上它，你只能活在相對(duì)狹小的房子中，擁擠又悶熱。
但，門似乎又象征著內(nèi)心之門，開門意味著敞開心扉，就能更加真實(shí)真切地了解看清世界。因此，門，還是一個(gè)人的起點(diǎn)。
人生猶如步行，每一個(gè)人都有屬于自己的門，那些不愿面對(duì)，畏縮猶豫的人就像是不知道是否應(yīng)該打開眼前的門一樣，恐懼著門外未知的危險(xiǎn)，留在門內(nèi)，反復(fù)彷徨；那些勇于表現(xiàn)，大方干脆的人就好比是已經(jīng)打開了門的人一樣，他們不再局限于這一片土地，他們追求的是更廣闊的天空，不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。所以我們應(yīng)該做一個(gè)干脆利落，勇于面對(duì)的人，不要讓門局限住自己的腳步。
對(duì)于擁有歷史綿延的華夏民族來說，門，又是一種吉祥，安寧的象征。以前中國(guó)人經(jīng)常在門上貼門神，以此來乞求門神的保佑，門帶給人一種安全的心理基礎(chǔ)。如果人的生活中沒有門，門神也不會(huì)存在于人的思想之中，那么人們也不會(huì)想出門神這一虛幻東西，如果這樣，即使人們生活平定，不做偷窺違法之事，人們也不再會(huì)有安全感，所以門對(duì)于我們來說無比重要。
隨著時(shí)代發(fā)展，各式各樣的大門都被設(shè)計(jì)出，樣式美觀，作用頗大，它牢牢地隔絕了與外界的接觸，人們有了極大地的安全感。但這是否意味我們內(nèi)心的大門也隨之而鎖緊？如果這樣的門隔絕了人與人之間的交流與溝通。那么沒門難道還有意義嗎？這樣的門無異于一堵墻了。
打開這扇門，哪怕外面是冰天雪地，勇敢走出去，造就更好的自己。
關(guān)于門的作文13
常常在想，月老有那么神嗎？就用那一根紅線，便注定了兩人的姻緣！大家的溝通僅僅靠聲波，聽都聽不到！螞蟻的溝通僅用氣味，能行嗎？
既然如此，想必人類的溝通應(yīng)該十分簡(jiǎn)單吧？
記得有個(gè)這樣的故事，在一個(gè)城市里，有一個(gè)老翁，特別有錢，買了一座花園，天天鳥語花香，蝴蝶飛舞，蟬也千轉(zhuǎn)不絕��！老翁享受著陽光，體驗(yàn)著這幸福的感覺，卻不知其處來了一群小孩在這花園里玩耍，捉蝴蝶呀，捉迷藏啊，有趣極了�？刹恢獮槭裁�，老翁說花園歸他一人所有，不許別人來玩耍，又花錢在旁邊修了幾面大墻，還裝了一個(gè)大鐵門，那些孩子再也無法進(jìn)來了。老翁心想，這下安靜了，讓我一人來享受這大好的風(fēng)景吧！不知過了多久，那園子里樹林里雜草叢生，蟲兒還是嚷個(gè)不停，叫的人發(fā)慌，老翁覺得是那么的孤單，那么的憂慮。他突然想明白了，叫人拆了那扇門，砸了那些墻，還請(qǐng)人重新打掃一番，立上一塊牌子“歡迎大家游玩”，并且找回了那些孩子。從此，那花園里生機(jī)勃勃，歡聲笑語，老翁再也不再孤單，并且覺得這花園比以往更加美麗……
倒也是，古人曰：“一枝紅杏出墻來”，為什么不拆掉那牌墻，讓他奮力的生長(zhǎng)，不要老是將他關(guān)著，也應(yīng)該讓世人一同欣賞呀�，F(xiàn)在又何嘗不是，許多人總將一些話，一些事放在心里，不與人家交流，不同別人溝通，這樣下去，最后受苦的終歸還是自己，就如那扇門、那面墻，將他們無情的關(guān)在里面。
為何不利用自己手中的鑰匙，打開那扇心靈的大門，從此面向世界，放飛自己，又何嘗不請(qǐng)他人進(jìn)去，清理那里面的污穢？打開那扇門啊，人人將更加欣慰！打開那扇門啊，社會(huì)將更加美好！打開那扇門啊，世界也會(huì)更加和諧！
關(guān)于門的作文14
就這樣關(guān)了，那扇門，緩慢，堅(jiān)定。
細(xì)細(xì)想來，原是我一直將半開的門拉著，雖然最后松手了，靠著慣性，依舊關(guān)了。
一年前，女孩帶著純真的笑容，離開象牙塔，推開了一個(gè)熱帶國(guó)度的門，好奇的眼神張望著新的天空。
門外，陽光放肆的明媚，空氣中充斥著自由與誘惑。被松開的氣球，看似自由飛翔，實(shí)質(zhì)已失去方向，跌撞得滿身是傷。女孩怕了，一種莫名的恐慌，無法避免。
‘門好窄，我要將它推開，徹底的。’女孩想。
門好重。
前三個(gè)月，女孩很努力很努力的推著，哪怕手上磨泡，臉鼓得通紅。燥熱的風(fēng)像得了肺病的人，呼哧呼哧，費(fèi)勁的喘著。女孩單薄的身體在風(fēng)中搖曳，那么脆弱，卻從未倒下。
再三個(gè)月，女孩累了，真的累了。她無法離開溫暖的被窩，將自己蜷縮在軟和的被中，陽光點(diǎn)點(diǎn)滴滴，灑在干凈的床上，伸個(gè)純粹的懶腰，惺忪的睡眼看著大雁的奔波，喃喃哼著自己才懂的話。
躺在床上，女孩向那扇門望去，悄悄地，緩緩的關(guān)著。
有人在推它么，抑是眼睛模糊了？
或許吧
等待朝陽的只有離家的孤單，等待大雁的只有紛飛的默然。
黃昏將那扇門的影子拉的斜長(zhǎng)�！蝗蛔兊煤谜⑾�，‘我還能通過么？’
又三個(gè)月。女孩再次盡力推著，嘴唇被牙咬的生疼，女孩不敢在看床一眼。她知道，一旦躺下，她將再也沒有勇氣站起。
風(fēng)伴著雨撞在女孩身上，‘忍�！⒛耄P(guān)著的門慢了好多，
‘前一陣子，它確實(shí)在變窄’女孩想，‘可門自個(gè)兒會(huì)動(dòng)么？’
三個(gè)月，一年后。女孩來到那門前，還在關(guān)著，緩慢，堅(jiān)定。
女孩伸出的手，在空中頓了頓，還是放下了，女孩不愿再嘗試。
就這樣關(guān)了，徹底的。
門前，流浪著女孩脆弱的心，悲傷的眼中霧靄迷茫。
關(guān)于門的作文15
“門”一個(gè)什么概念呢？門的意思有很多種，我說的這個(gè)門啊！是說生命的意思的。
那是一個(gè)黃昏，獨(dú)自從學(xué)校走回家去，沿著熟悉的小路一步步慢慢地往前走。突然，一枚落葉從肩頭拂過，徐徐飄落在攤開的手掌心上。纖毫畢現(xiàn)的絲路，略略有些枯萎，如：一只靈盈的蝶，微微在掌心里顫動(dòng)。它竟如此從容地趕赴一場(chǎng)凄涼的葬禮——我的心猛的一顫：一種異樣的心痛在里頭。
一直以為，生命是個(gè)極其凝重的話題。它不同于五彩的青春和流金歲月，應(yīng)該泛著厚重的質(zhì)感，飽含了所有至真至美至善至純的真摯情愫。正因?yàn)槿绱�，多年前，一只貓咪的死�?huì)讓我傷心不已、痛苦流涕，一枚花瓣的凋落亦會(huì)讓我黯然傷神�？偸枪虉�(zhí)地以為，每一個(gè)生命的結(jié)局應(yīng)該是完美且無憾。
有一天，讀羅曼。羅蘭的《約翰�？死苟浞颉房吹竭@樣幾句話：“一個(gè)人對(duì)于死直到親眼目睹之后才會(huì)明白自己原來一無所知。既不知所謂死，亦不知所謂生。痛苦的觀念和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干，死的觀念，和一路掙扎，一路死去的靈肉的抽畜亦毫不相干。所謂人，花盡心機(jī)固定生命，其實(shí)這生命每份種都在腐爛。”我猛然驚悟。
司湯達(dá)的墓碑上，刻著他的三句話：“活過了，寫過了，愛過了�！泵總�(gè)人的一生，都被自己播下的熱情追逐著。生命有時(shí)寂寞無聲，有時(shí)疲憊不堪，有時(shí)轉(zhuǎn)瞬既逝，但對(duì)于我們來說，只要踐踏過這片土地上的塵埃，數(shù)過這一片天空的星星，觀賞過這一路上的風(fēng)景，仍不失為一種完美。“出生是最明確的一場(chǎng)旅行，死亡難道不是另一種出發(fā)？”
泰戈?duì)栍醒裕骸疤炜罩袥]有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過�！碑�(dāng)歲月是熏風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知和交流。
“門”有很多，但生命之門只有一扇，請(qǐng)珍惜自己的生命之門。生命短暫，綿延千里，卻是永恒的。
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