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一什么的作文

給我一件作文

時(shí)間:2022-05-05 12:22:34 一什么的作文 我要投稿

【精品】給我一件作文九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的給我一件作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】給我一件作文九篇

給我一件作文 篇1

  世界什么最可貴呢?就是人間真情最可貴。

  那一天發(fā)生在我身邊的一件小事讓我陷入了沉思,那位賣(mài)豆腐的老板是狡猾還是有愛(ài)心?下面我們把目光轉(zhuǎn)向星期一,媽媽讓我去菜場(chǎng)買(mǎi)豆腐,可我一百個(gè)不情愿,可是媽媽還一邊催促著我還一邊說(shuō):“那家的豆腐好吃,銷(xiāo)量可好了,去晚了就沒(méi)有了。”即使這樣催促我,我還是磨磨蹭蹭的走到豆腐攤,首先映入我的眼簾是如同巨龍一般長(zhǎng)的隊(duì)。而豆腐攤的老板是一個(gè)的又高又瘦的小伙子,估計(jì)有二、三十歲,接著我又看見(jiàn)那個(gè)老板正和小男孩商量讓他把手里的兩元錢(qián)全買(mǎi)成豆腐,這個(gè)老板了真狡猾竟和一個(gè)小孩做這種生意,最后小男孩終于答應(yīng)。誰(shuí)知小男孩剛走出兩米,就被一石頭絆倒了,豆腐也落入了塵土中,小男孩就開(kāi)始哇哇大哭。

  那個(gè)賣(mài)豆腐的老板看見(jiàn)了,丟下豆腐攤扶起小男孩安慰他說(shuō):“別哭了,叔叔在送你一塊!闭f(shuō)完又從豆腐攤里切了一塊豆腐。賣(mài)豆腐得人都夸這位老板有愛(ài)心。

  經(jīng)過(guò)這件事,我知道這個(gè)老板不是狡猾而是有愛(ài)心,他的品質(zhì)肯定會(huì)被這個(gè)小男孩傳遞下去,人間真情在于付出不求回報(bào),也許一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作,都能傳遞人間真情。

給我一件作文 篇2

  在生活中會(huì)發(fā)生很多事情,有的事情像過(guò)眼云煙,而有的事情卻會(huì)深深地印在我們的腦海里。

  記得有一次,我和爸爸媽媽一起去爬山,去的路上我想那座山我用一兩個(gè)小時(shí)就可以爬完。一到那,我見(jiàn)那座山不是很高,就跑在隊(duì)伍最前面。可時(shí)間過(guò)了很久才爬到了半山腰,我就想:“這山這么高,要不就不爬了吧。”于是,我找了一塊石頭坐在上面等爸爸媽媽。過(guò)了很久我看到了一個(gè)比我慢的叔叔都超過(guò)了我。等我爸爸媽媽上來(lái)后就看見(jiàn)我那不想爬的樣子,媽媽就對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利。”

  我就又有了信心,一直往前跑,又跑到了隊(duì)伍的最前面。最后,我是第一個(gè)爬到了那座山的山頂,我還在上面看到了許多山,可是都比我爬的這一座山矮很多。

  在下山的時(shí)候,我記住了媽媽說(shuō)的話(huà),累了就找個(gè)石頭坐一下,然后繼續(xù)走。在下山快到三分之二的時(shí)候,我肚子卻叫了起來(lái),我的嘴巴又非?,我只好又往上爬了,因?yàn)樗诎职謰寢屇抢铮麄冞在山頂上面。當(dāng)我喝到水的時(shí)候,我已經(jīng)又爬到了半山腰。可我想起了媽媽告訴我的話(huà):“堅(jiān)持就是勝利!蔽矣掷^續(xù)往下走,不怕累,一直走到了山下。

  我從中得到了一個(gè)啟示,做什么都要緊持做完,不可以半途而廢。

給我一件作文 篇3

  在那金黃色的記憶長(zhǎng)河中,有著我無(wú)數(shù)的美好回憶,這些美好的回憶伴我成長(zhǎng)至今。在這中間,給我印象最深的一件事是一次大快人心的“戰(zhàn)役”——毛毛蟲(chóng)殲滅大戰(zhàn)。

  那是一個(gè)初秋的午后,只聽(tīng)遠(yuǎn)處的林子里傳來(lái)一聲怪異的口哨聲,嗨,又到了我們小分隊(duì)的集合時(shí)間了,我和哥哥躡手躡腳的從床上爬起來(lái)溜了出去,向林子中跑去。到達(dá)集合地點(diǎn)時(shí),大家都已經(jīng)各就各位,就差我倆了。我們趕忙排好隊(duì),耳邊傳來(lái)隊(duì)長(zhǎng)—隔壁哥哥威嚴(yán)的聲音“我們今天要打一次殲滅戰(zhàn),殲滅毛毛蟲(chóng),好不好呀?”大家都紛紛附和著,表示愿意加入,我略略思考了一下,也打算加入。記得有一次哥哥把一條毛毛蟲(chóng)放入我的上衣口袋中,我拿東西時(shí)卻抓出了一條毛毛蟲(chóng),頓時(shí)把我嚇得魂飛魄散,哥哥卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍,這一次我可不能過(guò)它們。

  于是,我們兩人一組,分散開(kāi)來(lái),尋找毛毛蟲(chóng)的蹤跡。突然,我眼前一亮,一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)闖入我的視線(xiàn)之內(nèi)。我連忙拿起事先準(zhǔn)備好的刑具—鑷子夾住了這條膽大包天的毛毛蟲(chóng),但是它身子一扭,我一害怕沒(méi)有夾緊,讓它溜之大吉了,它爬到地上抬起頭來(lái),洋洋得意的看著我,那神情分明在說(shuō):“來(lái)捉我呀!”我被它激怒了,重新拿起鑷子,定了定神,向它伸去,終于,它被我擒拿了。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我又捉住了6只毛毛蟲(chóng),我用一個(gè)瓶子把戰(zhàn)利品囚禁起來(lái),向集合處走去,大家的收獲可真不小!我們把抓來(lái)的戰(zhàn)利品放在一個(gè)廢棄的鐵桶中,只見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道:“現(xiàn)在,我宣布判處毛毛蟲(chóng)死刑!痹(huà)音剛落,便點(diǎn)燃了幾根火柴扔入桶中,那些毛毛蟲(chóng)開(kāi)始還很狂妄自大,當(dāng)它們的身體碰到紅色的火苗時(shí),立刻開(kāi)始像沒(méi)頭蒼蠅似地到處亂竄,但不一會(huì)兒,就被燒死了?粗鴼灉鐟(zhàn)的勝利,大家都高興的歡呼起來(lái)。

  這次毛毛蟲(chóng)殲滅戰(zhàn)真是回味無(wú)窮啊!

給我一件作文 篇4

  在我的腦海,有很多件事情,其中有一件事讓我記憶猶新,并且它給我留下了一個(gè)深刻的啟示。

  俗話(huà)說(shuō)“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前”。那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,有一次暑假里,我坐在自己的屋子里寫(xiě)作業(yè),突然,我聽(tīng)到廚房里傳來(lái)“嚓嚓”的聲音,我仔細(xì)一聽(tīng),然后又出去悄悄地看了一眼,原來(lái),是媽媽再用刀子削山藥皮?粗鴭寢屇鞘炀毜膭(dòng)作,和山藥看起來(lái)很光滑、很滑溜,所以,我不禁想幫幫媽媽?zhuān)退黄鹑ヅ剿帯N易哌^(guò)去,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)幫我您一起弄吧!”“不用了,這山藥弄起來(lái)有點(diǎn)癢,我自己來(lái)吧!”“沒(méi)事的,我小心點(diǎn)兒,不就行了嗎?”“乖孩子,快回去寫(xiě)作業(yè)!蔽覜](méi)辦法,我只好回去寫(xiě)作業(yè)了,不一會(huì)兒,我就看見(jiàn)媽媽去衛(wèi)生間洗衣服了,哈哈!機(jī)會(huì)來(lái)了!我躡手躡腳地走到廚房,看到池子里既有刀子又有山藥,我不禁暗笑起來(lái),媽媽沒(méi)有看到我,我學(xué)著媽媽的樣子,一只手扶著山藥的一個(gè)邊,另一只手慢慢地“品嘗”著山藥的光滑,山藥摸上去滑滑的,摸起來(lái)軟軟的,粘粘的`,不好,媽媽來(lái)了,快逃啊,我趕緊放好山藥,裝作如無(wú)其事的樣子,走進(jìn)了自己的房間。聽(tīng)媽媽說(shuō),山藥吃了可以養(yǎng)脾,助消化,我便覺(jué)得它可以美容,于是,我把手上的液體輕輕地抹在了胳膊上,抹完了,我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,不一會(huì)兒,我覺(jué)得胳膊癢癢的,“媽媽?zhuān)业母觳埠馨W!蔽覀牡貑(wèn)媽媽?zhuān)澳銊偛哦济裁戳?”“我摸了一下山藥。”我垂頭喪氣地說(shuō)!鞍パ,都告訴你了,不能摸,那山藥的液體是癢的!卑W得太厲害了,我不禁哭出了聲,媽媽見(jiàn)狀,先是用水給我洗了胳膊,然后,在我的胳膊上倒了一點(diǎn)醋,一會(huì)兒,才好。

  是!不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。通過(guò)這件事,我得到了一個(gè)啟示:在生活中,我們一定要聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排,不能只覺(jué)得好玩,就去盲目地做,否則后果將不堪設(shè)想。

給我一件作文 篇5

  這學(xué)期,五.四班發(fā)生了一件小事。

  下午,大家在“小操場(chǎng)”上玩耍,玩溜溜球、追逐、跳繩……突然,“啪”的一聲,引起了大家的注意。

  原來(lái),王鑫宇同學(xué)在抓別人時(shí),別人躲開(kāi)了,而王鑫宇的手卻有力地砸向玻璃!一時(shí)間,玻璃碎了。王鑫宇害怕極了,呆呆地站在那,不知所措。校長(zhǎng)在第一時(shí)間趕來(lái)了,看到了破碎的玻璃,怒氣沖沖地說(shuō):“你難道不知道這是教學(xué)樓,不是操場(chǎng)!能太放縱自己?jiǎn)?”。不一會(huì),王鑫宇的家長(zhǎng)來(lái)了,處理了此事。

  在生活中,無(wú)論你在什么地方,都必須去適應(yīng)環(huán)境,才能不出意外。在各種環(huán)境下,都不能放縱自己,提高警覺(jué),遵守規(guī)則。不要時(shí)時(shí)刻刻想著玩,忽視了安全。我們還要閱讀一些關(guān)于安全問(wèn)題的書(shū)、電影,這樣才能使我們遇事前有防護(hù)意識(shí)。

  通過(guò)這件小事,我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí),還知道了許多安全類(lèi)的知識(shí),收獲了許多。我要多讀書(shū),知道更多知識(shí),讓我在人生的道路上少走彎路。

給我一件作文 篇6

  近日,我聽(tīng)到了一件有趣的事情: 有一名學(xué)生為了完成寒假作業(yè),買(mǎi)了一個(gè)會(huì)寫(xiě)字的機(jī)器人,讓機(jī)器人幫自己完成了寒假作業(yè)。結(jié)果機(jī)器人僅僅用了兩天就完成了全部作業(yè)。家長(zhǎng)從作業(yè)中看出了破綻——全篇沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字,于是家長(zhǎng)憤怒之余將機(jī)器人摔了個(gè)粉碎。

  這是確實(shí)是一件小事,不是嗎?但這件小事卻引發(fā)了我深切的思考。

  首先來(lái)看這位家長(zhǎng)。

  這位家長(zhǎng)的憤怒是可以理解的: “小孩子不好好寫(xiě)作業(yè),不認(rèn)真也就罷了,整個(gè)作業(yè)竟然沒(méi)有一個(gè)是他自己寫(xiě)的! ”對(duì)于家長(zhǎng)制止孩子這樣做的行為表示支持。但,這件事難道就沒(méi)有家長(zhǎng)的責(zé)任嗎?

  第一,家長(zhǎng)給了孩子太多壓歲錢(qián),卻沒(méi)有幫助其進(jìn)行管理。據(jù)我所知,這個(gè)機(jī)器人是孩子用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)的。而機(jī)器人本身就很昂貴,更不用說(shuō)會(huì)寫(xiě)字的智能機(jī)器人。我們已經(jīng)無(wú)法想象,作為一個(gè)理財(cái)能力還不完善的孩子,他的壓歲錢(qián)數(shù)目不小。一般來(lái)說(shuō),小孩子手里都是存不住錢(qián)的(我小時(shí)候就是這樣,零花錢(qián)過(guò)不了夜呀)。在孩子還沒(méi)樹(shù)立和完善理財(cái)觀(guān)念和能力時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子管理(所以說(shuō)不要老抱怨自己的零花錢(qián)總被家長(zhǎng)扣押,這對(duì)我們而言是種保護(hù))。然而這位家長(zhǎng)卻放心的讓孩子自己管理壓歲錢(qián),實(shí)在令人不解。

  第二,這位家長(zhǎng)的處理方式太過(guò)粗暴。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)機(jī)器人挺貴,砸掉不太好,畢竟是浪費(fèi),再說(shuō)了,這個(gè)小機(jī)器人沒(méi)有錯(cuò)啊。

  當(dāng)然,這件事是因孩子而起,相對(duì)而言,孩子的責(zé)任更多些,那我們?cè)賮?lái)看孩子錯(cuò)在哪里:

  第一,孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。寫(xiě)作業(yè)這種事其實(shí)大多學(xué)生都不太喜歡的,但再不喜歡也明白這是我們必須要做的事,是我們?yōu)樽约憾鞯氖。?shí)在不會(huì),可以尋求幫助,但須得自己完成;蛟S他認(rèn)為現(xiàn)代科技能幫助自己解決問(wèn)題,但他應(yīng)該明白: 人類(lèi)不斷的改造和突破,是為了幫助人們解決或簡(jiǎn)化體力問(wèn)題,如火車(chē)飛機(jī)等,而非腦力問(wèn)題。如果能解決腦力問(wèn)題,那人類(lèi)的存在還有什么意義?

  第二,他不善于思考。為什么這樣說(shuō)呢: 機(jī)器人僅僅用了兩天時(shí)間,為什么小機(jī)器人能兩天完成的作業(yè)他需要一個(gè)寒假?而且他恐怕也是備受作業(yè)煎熬才買(mǎi)的機(jī)器人吧。機(jī)器人是按照程序工作的,如果我們有計(jì)劃,并嚴(yán)格遵守規(guī)矩地去做事情,是不是也一樣能高效率呢?

  如果他能這樣想,這樣去做,一個(gè)小小的作業(yè)何至于將他為難至此啊。

給我一件作文 篇7

  在生活中,到處都是一件件小事給我們的啟示。但是,要留心觀(guān)察,才能發(fā)現(xiàn)這件小事給我們的啟示。而生活好似一個(gè)調(diào)料盒,充滿(mǎn)著酸甜苦辣的味道。你希望每天都感受到蜜糖一樣的甜,可是往往不得不吞下咸咸的甚至有些苦澀的味道。但是,真的,親愛(ài)的你一定不要抱怨。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,磨難是生活的必修課。

  我和小芳一起相處了10年,在這段時(shí)間里,她給我的印象使我很難忘:一張圓臉龐,有一雙炯炯有神的眼睛,說(shuō)起話(huà)來(lái)使人心服口服,使我印象深刻。

  記得有一次,數(shù)學(xué)課下課了,同學(xué)們紛紛把作業(yè)交給了自己這一組的小組長(zhǎng),只有小芳一個(gè)人還在慢慢的驗(yàn)算,我低下頭來(lái)小聲說(shuō):“誰(shuí)叫她上課做小動(dòng)作,思想開(kāi)小差,連一個(gè)題目都沒(méi)有抄到,怎么把這道做出來(lái)。俊毙》嫁D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)橫眉豎眼不說(shuō)話(huà),又一下子從座位上跳起來(lái),抓住我新買(mǎi)的文具盒就往地下摔,我看著被摔得七零八落的文具和文具盒,我在這一氣之下,把她今天中午剛買(mǎi)的一個(gè)要用的日記本撕毀了,她更加暴跳如雷,拿著我做了作業(yè)的課堂作業(yè)本就往窗口扔,就這樣,她摔我新買(mǎi)的文具盒和里面的文具,我就撕扯她剛買(mǎi)的日記本,兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交。

  事后,我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)啊!

  我獲得了一點(diǎn)道理:我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。

給我一件作文 篇8

  周末。我跟小伙伴們?nèi)ゾG色莊園玩,其中,最令我難忘就是去“攀爬世界”玩攀爬了。

  來(lái)到攀爬世界,看著那“盤(pán)絲洞”,我心里就直發(fā)慌,“哎,小白,快來(lái)吧!”我不如何是好,要是我不去,就把我的臉丟盡了。我只好硬著頭皮爬了進(jìn)去。

  初進(jìn)洞里,我沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我爬到最高點(diǎn),看著下面,天哪,真高!要是這繩子不結(jié)實(shí)怎么辦,我會(huì)不會(huì)掉下去變成肉醬,一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我心中展開(kāi)。

  “快點(diǎn)前面的,快!”后面的人都迫不及待了。我只好壯起膽子,向前走去。不一會(huì)兒,我就趕上了前面的。

  現(xiàn)在只有我沒(méi)有爬下去了,下面都是一些吶喊助威聲。我一個(gè)不小心,把鞋掉下去,哎,這次糗大了,下面的人把鞋子送了上不,在“蜘蛛網(wǎng)”上爬行真困難,我邊走著,邊看著哪一塊地能讓穿上鞋。“!這地方不錯(cuò)”。這是一塊平坦的網(wǎng)地,我穿上鞋,便灰溜溜地逃走了,我在下來(lái)時(shí),終于打破了記錄,只用了二十分鐘。

  這次攀爬,我明白了:只要不放棄,什么事都會(huì)成功。

給我一件作文 篇9

  小時(shí)侯,那時(shí),我才七歲。有一天,我和爸爸去中心廣場(chǎng)溜冰,哇!好多人在玩,有溜冰的,打卡片的,還有玩游戲的。

  我穿上溜冰鞋,爸爸教我,雙手往后轉(zhuǎn),身子彎下,雙腳往后一蹬,就向前駛?cè),我按爸爸的方法,剛滑一點(diǎn),就摔了一個(gè)四腳朝天,爸爸看見(jiàn)了,哈哈大笑起來(lái),我說(shuō):“笑什么,笑什么,人家是剛學(xué)嗎,當(dāng)然摔倒了。難道你學(xué)東西時(shí),是一下子學(xué)會(huì)的嗎?”爸爸聽(tīng)我這么一說(shuō),馬上把笑聲停住,開(kāi)始認(rèn)真地教我,講解了動(dòng)作要領(lǐng)并給我演示了一遍。

  我又滑了起來(lái),這一次,一下子滑了幾圈,我心里暗暗自喜,爸爸也向我豎起大拇指,一旁觀(guān)看的小伙子也投來(lái)贊許的目光。

  爸爸又對(duì)我說(shuō):“只要你有信心、有恒心,不怕困難,就一定能成功的!

  我聽(tīng)了爸爸的話(huà),我就更加有力量,我要學(xué)幾個(gè)花樣,讓爸爸更為我高興喝彩!

  我想:只要我們想讓自己成功,就一定能成功,如果連成功也不感想的人,永遠(yuǎn)也不會(huì)成功!

  我的夢(mèng)想是:要做一個(gè)成功的人,失敗了沒(méi)關(guān)系,因?yàn),失敗是成功之母?/p>

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