【推薦】寫美景作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫美景作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫美景作文 篇1

　　滇池是昆明的“母親湖”，她用甘甜似乳，清澈如碧的湖水哺育著一代又一代的昆明兒女，人們依偎在她身旁，織網(wǎng)捕魚，日出而作，日落而息。

　　四十多年以前的滇池，湖水清澈、碧波蕩漾，魚、蛙、蝦等水生動(dòng)物隨處可見，特有的水生植物——云南海菜花到處可見。生活在滇池湖畔的老昆明人，一提到滇池，總會(huì)滔滔不絕[注：滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。]地細(xì)數(shù)著對(duì)采集海菜花、拿魚摸蝦、淘米洗菜等活動(dòng)的美好回憶。

　　隨著昆明市城市規(guī)模擴(kuò)大，人口增加，城市生活污水排放量急驟增長(zhǎng)，由于污水處理廠配套管網(wǎng)建設(shè)滯后，不能徹底、有效收集污水，仍有大量生活污水得不到處理，通過(guò)河道、溝渠最終進(jìn)入了滇池。加之，盲目地大規(guī)模的圍湖造田、過(guò)度捕撈，加重了滇池流域生態(tài)環(huán)境的破壞。

　　滇池在自然演化過(guò)程中，已進(jìn)入衰老期，臉盆縮小，變淺，湖泊的自凈能力較低。滇池周圍沒(méi)有大江大河注入，屬于半封閉性湖泊，湖水滯留期較長(zhǎng)。滇池治理的目標(biāo)是要逐步恢復(fù)滇池流域山清水秀的`自然風(fēng)貌，努力形成滇池流域生態(tài)良性循環(huán)、人與自然和諧相處的宜居環(huán)境。

　　古老、神奇、美麗的滇池，以獨(dú)特的歷史文化，豐富的自然生源令人神往。在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的今天，城市綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活顯著改善，但是我們也付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，曾經(jīng)璀璨奪目的高原明珠——滇池，如今黯然失色，我們的母親湖滇池已受到嚴(yán)重污染，合理使用自然資源，減少各種人為排放對(duì)環(huán)境的危害，保護(hù)我們共同的家園，已經(jīng)成為了全社會(huì)共同的責(zé)任。為此，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從家庭做起、從社區(qū)做起、從企業(yè)做起、從機(jī)關(guān)做起、從身邊的每件小事做起，樹立樹立文明健康的生產(chǎn)、生活新理念，形成節(jié)約，環(huán)保的綠色生產(chǎn)生活消費(fèi)新模式，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約、和諧的社會(huì)新風(fēng)尚，通過(guò)每一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)社區(qū)，每一個(gè)家庭和每一個(gè)人的自覺(jué)參與和努力，讓昆明的天更藍(lán)、山更綠，讓滇池的水更清、花更多，為共建我們溫馨和諧的家園，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，河流是湖泊的源頭，河清才有湖清。滇池治理的目標(biāo)是要逐步恢復(fù)滇池流域山清水秀的自然風(fēng)貌，努力形成滇池流域生態(tài)良性循環(huán)、人與自然和諧相處的宜居環(huán)境。為此，我們需要重點(diǎn)采取控制入湖污染、保護(hù)滇池、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等措施。

　　全社會(huì)必須行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)和治理滇池污染，讓“高原明珠”重放光彩！

寫美景作文 篇2

　　“外面下雪了！”

　　“哦，是嗎？”

　　心中莫名的悸動(dòng)，伸頭望了望玻璃門外，雖然天已經(jīng)被黑色掩蓋，但借著微弱的車燈，依然可以看到空中旋轉(zhuǎn)的飄雪。

　　曾幾何時(shí)有人問(wèn)我：長(zhǎng)大了想去哪？我說(shuō)：我想去北方，因?yàn)槟抢镉醒�，雪白雪白的雪。白雪皚皚，在我的幼時(shí)這是一個(gè)唯美的“詩(shī)話”！

　　雪？“你為什么喜歡雪啊？”“因?yàn)樗�白，因�(yàn)樗�可以堆雪人，因�(yàn)樗�········�?/p>

　　恰如問(wèn)一個(gè)球迷為什么喜歡足球一樣，他可以說(shuō)出很多，只是真有如許多的理由嗎?倘若問(wèn)一個(gè)小孩子為什么喜歡積木，他會(huì)回答喜歡。因?yàn)樗�喜歡。有時(shí)候其實(shí)生活也如斯簡(jiǎn)單。

　　喜歡下雪，喜歡北國(guó)。而今沒(méi)踏出渝地，竟在兩月內(nèi)有幸得見三次“柳絮因風(fēng)而起”之美姿。只是今次卻少了，初時(shí)的那種歡悅。

　　晚風(fēng)呼呼的吹著，好似夾雜著白色的磚塊，迎面拍來(lái)，感覺(jué)有些刺痛。或許是夜里，行人匆匆，都趕著回各自的家里。家？一個(gè)簡(jiǎn)單的字，一個(gè)復(fù)雜的音�；蛘邁~~~~~

　　給朋友打了個(gè)電話，說(shuō)我們這邊下雪了。他說(shuō)CQ也現(xiàn)了白影。��？

　　在我的記憶里，有過(guò)三場(chǎng)雪，第一次是在我很小很小的時(shí)候，隱約記得在菜地里接菜葉上的雪，聽雪碎的聲響，啐~~~~啐~~~~~啐~~~~~~卻是另一首動(dòng)聽的'歌謠，而今還記得，那時(shí)我們~~~~~~還小！第二次下雪，是初三了，雪下得很小，好似嬰兒一樣，骨骼脆嫩，輕輕著地，竟被碎了個(gè)粉身碎骨，再也找不到了原形，恰似那段記憶，也悄然落地了。第三次的下雪則在08，被稱為了雪災(zāi)。

　　此刻CQ又下雪了，與此處的雪有著相同的顏色，風(fēng)吹過(guò)，依然打著旋。依然有人行色匆匆的走過(guò)。

　　只是此時(shí)，此地！惟有我！

　　南國(guó)自古少飛絮，豎子慕雪欲他方；

　　如今故地紛紛下，不見游子還此鄉(xiāng)。

寫美景作文 篇3

　　有人喜歡無(wú)邊無(wú)際的大海，有人喜歡紅葉似火的香山，還有人喜歡水平如鏡的西湖，而我喜歡校園的一角。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的是平坦如鏡的綠油油的草坪。遠(yuǎn)看草坪，像一張翠綠的`地毯，只要人一躺上這翠綠的地毯，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)舒服的。

　　校園里面，一個(gè)用石磚砌成的大園花壇呈現(xiàn)在我的眼前�；▔�里的花真漂亮呀！一半紅色，一半紫羅蘭色，還有一半是鵝黃色，好像一個(gè)調(diào)色盤。風(fēng)姑娘吹過(guò)，花壇里的小花全都搖晃起身子來(lái)，好像在和我們打招呼呢！

　　校園深處，一個(gè)大型操場(chǎng)在我們眼前霸氣地顯現(xiàn)出來(lái)。四個(gè)籃球架子穩(wěn)如泰山的坐立在操場(chǎng)上，好像四個(gè)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上，保護(hù)著所有士兵。地上的沙石到操場(chǎng)表面點(diǎn)綴的格外明艷，旁邊就是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，圍繞著整個(gè)籃球場(chǎng)好像把籃球場(chǎng)放在懷里抱著。晚上的籃球場(chǎng)并常美麗。

　　跑道旁都點(diǎn)上了彩燈，好像給美麗的操場(chǎng)戴上五顏六色的項(xiàng)鏈，這如詩(shī)如畫的美景你喜歡嗎？

　　這時(shí)的校園還不是最美麗的，但有哪一個(gè)校園能比得過(guò)這時(shí)的校園呢？

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