有關(guān)樹(shù)的作文400字七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的樹(shù)的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)的作文400字 篇1
謝生曾經(jīng)是個(gè)落后學(xué)生，是訓(xùn)導(dǎo)處的�？�。
但，當(dāng)他畢業(yè)后再看到他，已經(jīng)是個(gè)彬彬有禮的大專(zhuān)生。
最近收到他的來(lái)信，很誠(chéng)懇地托我替他辦件事──幫他探望校園里的一棵羊蹄樹(shù)，看它現(xiàn)在長(zhǎng)得可好？還有樹(shù)旁的一堵高墻，是否依然屹立？
他說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)年被罰站或是挨訓(xùn)時(shí)，總是面對(duì)那堵墻，墻邊的小羊蹄樹(shù)默默地陪著我。一年、二年過(guò)去，猝然間，發(fā)覺(jué)羊蹄樹(shù)長(zhǎng)高了許多，自己卻仍不知長(zhǎng)進(jìn)，依舊惹是生非。就在那時(shí)候，我得了啟示，我覺(jué)醒了�！�
依著他所說(shuō)的地方，我看到已長(zhǎng)至一樓多高的那棵羊蹄樹(shù)。
當(dāng)時(shí)，正是春來(lái)時(shí)候，羊蹄樹(shù)如期的滿樹(shù)紛紅，張開(kāi)的枝干，在溫煦陽(yáng)光的照耀下，正給那堵墻一片友善的蔭影�？匆�(jiàn)教官站在樹(shù)蔭下，勸戒著違規(guī)的學(xué)生。
我摘了一片葉子，準(zhǔn)備附在回信中，并且告訴謝生我的感動(dòng)。
是的，樹(shù)木無(wú)論在什么情況和環(huán)境下，它們每天都在成長(zhǎng)，而我們呢？是否無(wú)論風(fēng)雨挫折、困難打擊都在堅(jiān)持成長(zhǎng)？或許我們無(wú)論如何也不能比一顆樹(shù)差吧，你說(shuō)呢？
樹(shù)的作文400字 篇2
在我們村莊6號(hào)樓的前面，有一片桃樹(shù)林。
春天到了，一朵朵美麗的桃花盛開(kāi)了，許多人們都紛紛來(lái)觀看這一朵朵美麗的桃花，一看到它，我就想起蔣大為爺爺唱的一首歌——“在那桃花盛開(kāi)的地方”，真是唱出了家鄉(xiāng)桃樹(shù)林的風(fēng)樂(lè)��！見(jiàn)了的人都說(shuō)：“這桃花真美！”我看了之后，同樣是這樣的感覺(jué)。這一片桃樹(shù)林像是成了一片奇景似的，吸引人們前來(lái)觀賞。夏天到了，桃樹(shù)上開(kāi)始結(jié)起了一個(gè)個(gè)的小果子，每一個(gè)都像白色的小絨球，可愛(ài)極了！但是不能隨便碰到它，你要是碰到它，你就會(huì)感覺(jué)到刺癢，而且現(xiàn)在的桃也不能吃，因?yàn)闀?huì)很酸，只有果子成熟了之后才可以吃。中午，蟬在桃樹(shù)上唱起歌來(lái)，那歌聲真響亮，似乎打破了桃樹(shù)林以往的寂靜。
秋天到了，這是一個(gè)果實(shí)成熟的季節(jié)，人們來(lái)到這一片桃樹(shù)林來(lái)摘美味的果子吃，吃了的人個(gè)個(gè)都說(shuō)這桃甜滋滋的，而且我們的桃一個(gè)重1-2斤呢。我聽(tīng)說(shuō)肥城桃是世界聞名的，便上網(wǎng)查了查，我知道了肥城桃還有一個(gè)傳說(shuō)：當(dāng)年齊天大圣大鬧蟠桃會(huì)時(shí)，把桃灑到了肥城這一地帶，因此，我們肥城的桃被稱(chēng)為“仙桃”。冬天到了，書(shū)上光禿禿的，葉子像一只只金黃的蝴蝶跳著舞飄落下來(lái)，農(nóng)民伯伯們馬上進(jìn)行田間管理，為桃樹(shù)施肥、澆水、修剪樹(shù)葉，桃樹(shù)林里頓時(shí)忙碌起來(lái)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃樹(shù)林！更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
樹(shù)的作文400字 篇3
下面的花盆比別的花盆要大許多倍，一棵碧綠高大而又挺拔的盆栽，像個(gè)小寶塔似的，比我的人都還要高呢！我仔細(xì)地上上下下打量著它，這盆植物隨著風(fēng)微微地?fù)u晃著，好像在歡迎我似的；我摸了摸它碧綠的葉子，軟軟的，毛毛的，十分的可愛(ài)；葉子中間還有一顆顆毛茸茸的小綠果子。我抓耳撓腮了一番，“對(duì)了，這個(gè)好像是桑樹(shù)的'果子——桑椹。難道這是桑樹(shù)不成？”我的眉頭立即緊鎖了起來(lái)，不可能呀？小朋友怎么會(huì)搬一棵桑樹(shù)來(lái)學(xué)校呢？
正在我百思不解時(shí)，韓翊萱急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，看到我在這個(gè)盆栽前發(fā)愣，就好奇地湊過(guò)來(lái)，“這是啥呀？馮煜雯？你研究了半天研究出了沒(méi)呀？”我雙手托腮，一副若有所思的樣子，“看起來(lái)好像是桑樹(shù)哎！”韓翊萱是科學(xué)課代表，對(duì)科學(xué)的事情了如指掌，“對(duì)！對(duì)！它就是桑樹(shù)！”她興奮地拍起手來(lái)，“你看這葉子，這果子�！�
“同學(xué)怎么會(huì)帶桑樹(shù)來(lái)呢？是誰(shuí)帶來(lái)的呢？”我這個(gè)死腦筋總會(huì)像冒泡一樣，冒出一大串、一大串的問(wèn)題，“好了好了，這個(gè)你就不要再追究了，你可真是麻煩死了�！闭f(shuō)著韓翊萱硬是要把我拽走。
我邊走邊回頭看看那棵桑樹(shù)，心想，什么時(shí)候他們班前會(huì)出現(xiàn)這樣一棵桑樹(shù)呢！要是它以后長(zhǎng)得很大很大，很高很高，那豈不是下課了，我們就可以坐在桑樹(shù)底下乘涼、講故事、說(shuō)笑話了嗎！想想那樣也不錯(cuò)，那就盼望這棵桑樹(shù)快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！
樹(shù)的作文400字 篇4
周日的一大早就去坐班車(chē)，我們?nèi)ジ墒裁茨兀磕銈儾�？原�?lái)我們小鹿中隊(duì)要去臨江小花朵基地，種樹(shù)添綠啦。
開(kāi)始植樹(shù)了，先把旁邊的草通通鏟掉，然后挖個(gè)坑，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，但是老師說(shuō)它們會(huì)給樹(shù)苗松土，我們就放過(guò)了它，溫茜發(fā)現(xiàn)一只小蟲(chóng)子，白白的，肥肥的，我想抓住它，說(shuō)不定這蟲(chóng)子會(huì)吃我們的小樹(shù)苗的根，可是它一鉆進(jìn)土里就不見(jiàn)了。忙乎了好久，終于把坑挖好了，我們把樹(shù)苗放進(jìn)去，最后再把土埋起來(lái)，給它澆了點(diǎn)水，然后再把土壤弄平。關(guān)
最后還掛上了親手做的名字牌，真希望它快快長(zhǎng)高！
然后我們還栽了向日葵，小花朵基地的老師教我們?cè)趺丛韵蛉湛�，我們先把向日葵的土裝好，然后裝個(gè)三分之一，再把向日葵的種子，也就是瓜子埋進(jìn)去了，這樣就可以了，接著就等著它開(kāi)花啰。
后來(lái)，我們還玩了很多項(xiàng)目，磨豆?jié){、挖荸薺、拔河，看鳥(niǎo)窩、抬水比賽等等，還去看了美國(guó)火雞，它的嘴很長(zhǎng)很長(zhǎng)，比所有雞的嘴巴都長(zhǎng)，它的身體很大很大，腳卻很短，我真怕它那細(xì)腳支撐不住它那肥胖的身體。
時(shí)間不知不覺(jué)在開(kāi)心中溜走了，太陽(yáng)都快下山了，我們小鹿中隊(duì)只好戀戀不舍地坐車(chē)回家了。
樹(shù)的作文400字 篇5
選擇這片土地。
選擇這個(gè)季節(jié)。
春天，帶上樹(shù)苗和鐵鍬，帶上孩子們，我們?nèi)ブ矘?shù)。
鏟開(kāi)這復(fù)蘇的土地，一股溫?zé)岬臍庀�、一股蓬勃的生命力撲面而�?lái)，孩子們?cè)谖覀兩砼詺g呼跳躍。植樹(shù)的日子，使我們快樂(lè)和接近，使我們眼中蓄滿綠色、希望與和平的濃蔭。
選苗、挖坑、培土、澆水。想著這季節(jié)，這土地、這些孩子們，我們干得一絲不茍：把苗根深埋，把樹(shù)身扶正。植樹(shù)是一場(chǎng)嚴(yán)肅而隆重的儀式，植樹(shù)是一場(chǎng)偉大事業(yè)的開(kāi)始，是吉祥與幸福的開(kāi)始；植樹(shù)的日子是些神圣的日子，是我們、是孩子、是樹(shù)木和土地的共同節(jié)日。
一排排幼苗在泥土里站定，在春天里站定，它們競(jìng)相吐出嫩綠鮮亮的葉子，伸出胖嘟嘟的小手承接陽(yáng)光雨露。孩子們和幼苗們排成雁陣的姿勢(shì)，挺進(jìn)春天，挺進(jìn)風(fēng)景。
我們注定要遠(yuǎn)行的。我們的孩子留在這里，在斗艷的春日里放牧歌聲與風(fēng)箏，在夏天的濃蔭里談?wù)搻?ài)情和收成，在秋天的果香里揮鐮收割，在冬天設(shè)計(jì)的林海雪原上寫(xiě)生或吟詩(shī)。植上樹(shù)，我們就要遠(yuǎn)行了，孩子們留下來(lái)，做這里的主人、園丁和果農(nóng)。
選擇這片土地。
選擇這個(gè)季節(jié)。
春天，帶上孩子們，我們?nèi)ブ矘?shù)。
樹(shù)的作文400字 篇6
我聽(tīng)爺爺說(shuō)，在他很小很小的時(shí)候，我們梧桐家族非常龐大，人口十分密集，在這個(gè)美麗的從城市，每一個(gè)角落都有我們的身影，那時(shí)空氣清新、陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上有悠悠的白云，汩汩小溪清澈見(jiàn)底，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱個(gè)不停，夏天，人們坐在我們的樹(shù)陰下乘涼、玩耍。晚上，小朋友們?cè)谖覀兊臉?shù)下數(shù)著滿天的星星，唱著歡快的兒歌，我們看在心里，隨著微風(fēng)的吹動(dòng)，我們搖擺著身軀，也跟著歡快起來(lái)。
那時(shí)的人類(lèi)都特別的愛(ài)護(hù)大自然，給我們幼小的家族成員澆水、施肥，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。到了冬天，還給我們穿上暖和的棉衣（他們用麻繩從我們的根部往上纏），不讓我們受凍。
可現(xiàn)在的人類(lèi)變了，說(shuō)到這里，爺爺流下了眼淚�，F(xiàn)在的人類(lèi)不再像以前那么愛(ài)護(hù)大自然，我們的家族成員在逐漸減少，再也看不到悠悠的白云和滿天的繁星，沙塵暴越來(lái)越頻繁，人類(lèi)的身體越來(lái)越受到危害。
我在此代表我們梧桐家族真心的呼吁：“可愛(ài)的人類(lèi)朋友��！請(qǐng)你們保護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們吧！不要讓我們從這個(gè)世界消失！為了我們的下一代，請(qǐng)不要讓我們從世界上消失！
樹(shù)的作文400字 篇7
學(xué)校里最好玩的游樂(lè)設(shè)施是什么，當(dāng)然是樹(shù)屋啰!!
什么?“樹(shù)屋”?是的。當(dāng)我第一次踏進(jìn)大佳小學(xué)時(shí)，被深深吸引住的是望見(jiàn)那個(gè)沿著老榕樹(shù)蓋的“樹(shù)屋”。會(huì)被它所吸引，不僅是因?yàn)樗鼊e具特色，更讓我懷念起自己小時(shí)候院子里的大榕樹(shù)，我和兄弟姐妹們總愛(ài)拿著小被子，爬到到榕樹(shù)上小憩一會(huì)兒。
大佳小學(xué)的樹(shù)屋坐落在學(xué)校游戲場(chǎng)的中央，以木頭、網(wǎng)繩圍繞著大榕樹(shù)交織而成，頗有與大樹(shù)融為一體之感。樹(shù)屋的結(jié)構(gòu)上有三個(gè)進(jìn)出口，可以通達(dá)大樹(shù)上頭的小屋。一個(gè)是蛇籠、一個(gè)是繩子交織成的臺(tái)階，另一個(gè)是九十度垂直的繩梯。老師們也會(huì)教導(dǎo)不同年齡層的學(xué)生們?cè)搹哪囊粋�(gè)入口到達(dá)頂上小屋，而從哪一個(gè)出口到樹(shù)屋底端比較安全。
剛開(kāi)始訓(xùn)練孩子們爬樹(shù)屋時(shí)，我也會(huì)尾隨他們上去，一方面是現(xiàn)在的孩子與大自然的近距離接觸少，很多孩子爬上蛇籠時(shí)，還會(huì)邊求救邊爬，但是一回生、二回熟就沒(méi)問(wèn)題，而且還樂(lè)在其中。而我呢，更是樂(lè)此不彼，雖然我不能常常爬上去，因?yàn)槭浅扇耍亓康膯?wèn)題可能會(huì)讓樹(shù)屋耐受力變?nèi)�。但是，那種回味小時(shí)候爬樹(shù)的滋味，又同時(shí)吸收“芬多精”的感覺(jué)，讓我總想一試再試。
現(xiàn)在的小孩常被診斷有所謂感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的情形，而家長(zhǎng)們也憂心不已。其實(shí)，以治療師專(zhuān)業(yè)的觀點(diǎn)來(lái)看，以前的孩子自然而然的爬樹(shù)、玩沙等生活模式，都是無(wú)形中奠基了生理發(fā)育的良好基礎(chǔ)。所以，只要教導(dǎo)孩子正確的安全規(guī)則，何不讓孩子徜徉在自然中呢?
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