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我的讀書(shū)作文400字

時(shí)間:2022-05-07 17:50:27 讀作文 我要投稿

關(guān)于我的讀書(shū)作文400字合集7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于我的讀書(shū)作文400字合集7篇

我的讀書(shū)作文400字 篇1

  我是一個(gè)樂(lè)觀的小女孩,我今年10歲了。我的個(gè)子挺高,不胖不瘦,樣子很好看。我有一雙水汪汪的大眼睛,像兩顆黑寶石。一個(gè)小巧的鼻子不管媽媽做了什么好吃的,我都能聞出來(lái)。一張小巧玲瓏的嘴巴,一生氣,小嘴就撅起來(lái)了。

  我很愛(ài)讀書(shū)。我一看到書(shū)就像一個(gè)很饑餓的人撲在面包上。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本令人感動(dòng)的書(shū),我高興得一蹦三尺高。回到家,我一換了鞋就去了書(shū)房,拿上了紙巾,認(rèn)真的讀起來(lái)。我越讀越入迷,很快就被書(shū)中的狼媽媽給吸引住了,不時(shí)的擦著眼淚,可眼淚還是一個(gè)勁兒的往外流。媽媽把飯做好了,叫我過(guò)去吃飯,我說(shuō):“哦,知道了,我馬上就來(lái)!”可過(guò)了好一會(huì)兒,我還沒(méi)出來(lái)。媽媽生氣了,大喊道:“快點(diǎn)來(lái)吃飯,要不我就沒(méi)收了你的書(shū)!蔽抑缓媚弥鴷(shū)慢悠悠的走出來(lái)。啊,飯菜都涼了,吃進(jìn)我肚子里的是一絲絲涼意。

  還有一次,我做完作業(yè),拿起一本《我的狼媽媽》就讀,沒(méi)想到,這本書(shū)的故事很精彩,我一直讀到晚上九點(diǎn)半。媽媽叫道:“郝曉敏,趕快給我睡覺(jué)!”第二天早上,媽媽說(shuō):“快起床了,要遲到了!”我被拽出了被窩,不好了,我要遲到了!

  我心想:雖然讀書(shū)很好,但不能只讀書(shū),不做別的事。這就是我,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。

我的讀書(shū)作文400字 篇2

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@句話(huà),激發(fā)起了我對(duì)讀書(shū)的熱情。

  書(shū)籍的寶庫(kù)是無(wú)窮:從書(shū)中,我領(lǐng)悟到了“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的思鄉(xiāng)情;感受到了“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的豪邁情;體會(huì)到了“鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出”的淡泊情。

  書(shū)籍的寶庫(kù)是豐富的:從書(shū)中,我訪(fǎng)遍了東坡居士的激昂,問(wèn)津了則天大帝的功過(guò),感嘆了“鳳辣子”的歹毒,也體會(huì)了賣(mài)火柴小女孩的'凄涼。

  這些都是書(shū)籍對(duì)我們教予的雨露甘霖,給我們以滋潤(rùn)。

  從小熱愛(ài)讀書(shū)的我被家人朋友們戲稱(chēng)“書(shū)蟲(chóng)”。

  讀書(shū)我鐘情。,讀書(shū)我獨(dú)愛(ài)。有一次,我與朋友一同去書(shū)店,在眼花繚亂的書(shū)中,我悄悄拿了一本《紅樓夢(mèng)》躲在角落里靜靜地看。與主人公一同經(jīng)歷生死之戀·善惡美丑。這一看不要緊,忘了時(shí)間也忘了自己,身邊的時(shí)光如同白駿過(guò)隙,一下午的時(shí)光便在書(shū)店中消耗。陪朋友更是萬(wàn)分著急,里里外外找了一遍才在角落中找到了我。這時(shí)候早已接近傍晚,但我絲毫不未動(dòng)依舊如饑似渴閱讀,朋友正想發(fā)怒,看到我這個(gè)樣子,火氣又下去一大半,半搖頭半責(zé)怪道:“你真是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)!”但此時(shí)的我,早已沉醉在書(shū)中離奇曲折的情節(jié)中,不能自拔。

  細(xì)細(xì)掐指算來(lái),我至今已有九年書(shū)齡,在這九年中,書(shū)籍陪伴我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨,更教會(huì)了我知識(shí)!

  我熱愛(ài)讀書(shū)!

我的讀書(shū)作文400字 篇3

  “蘇格拉底模式”:科學(xué)研究的客觀條件尚不具備,智力條件也不那么充足,盡管做出了主觀努力卻得不出令人滿(mǎn)意的結(jié)果,并且也意識(shí)到沿著這條道路走下去很可能一事無(wú)成;而人文世界的探究卻不受這種條件的限制,它為一心想要探索世界而自知不能解開(kāi)自然之謎的人開(kāi)辟了一個(gè)全新的天地,也為富有創(chuàng)造力而無(wú)法在科學(xué)領(lǐng)域里施展的人提供了舞臺(tái),這是一種“理性選擇”。

  “帕斯卡爾模式”:人生的特殊經(jīng)歷可以使在科學(xué)研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業(yè),轉(zhuǎn)而沉浸于在他看來(lái)是更有意義和價(jià)值的人文探究。這是一種在信念變換的驅(qū)使下所作的自主選擇。

  “愛(ài)因斯坦模式”:對(duì)科學(xué)的探索使學(xué)者的眼光轉(zhuǎn)向形而上的疆域,轉(zhuǎn)向人文關(guān)懷的終極問(wèn)題;而對(duì)科學(xué)局限性和科學(xué)家責(zé)任感的雙重把握,使科學(xué)家有可能走向?qū)茖W(xué)的人類(lèi)性效應(yīng)的深切關(guān)注。在這種情況下,科學(xué)家將繼續(xù)追求更新的科學(xué)成就,同時(shí)致力于發(fā)掘其人文意義,實(shí)現(xiàn)其積極的人類(lèi)性?xún)r(jià)值。這樣,科學(xué)事業(yè)和人文事業(yè)成為可以統(tǒng)一的事業(yè)。

  之所以不斷提起這三種模式,是想啟發(fā)更多的教師建立起自己的學(xué)術(shù)自信,同時(shí)也想表明,在中小學(xué),如果我們不具有龐大的圖書(shū)館資源,也不具備高品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室與科研條件,但是,我們同樣可以走出我們的學(xué)者之路,成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里可以與高等教育領(lǐng)域的學(xué)者專(zhuān)家們比肩的代表。

我的讀書(shū)作文400字 篇4

  我愛(ài)讀書(shū),喜歡從書(shū)里了解海的世界,探索太空的奧秘,書(shū)還帶我回到過(guò)去,探訪(fǎng)張飛、關(guān)羽,書(shū)又帶我飛到未來(lái)世界,想象更美好的生活。我讀書(shū)的故事也有很多,如同春天的百花一樣,每一件都是那么的美好、有趣兒。

  其實(shí),我剛上小學(xué)那會(huì)兒,并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)無(wú)聊,經(jīng)常還有不認(rèn)識(shí)的字。每當(dāng)媽媽讓我去讀書(shū)時(shí),我渾身就像長(zhǎng)了刺一樣,坐立不安,心情也不好。但是,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我居然愛(ài)上了讀書(shū),除了老師推薦的,班級(jí)訂的,我還讓媽媽給我買(mǎi)了許多愛(ài)看的書(shū)。

  記得有一次,我坐在茶幾旁,一邊用小叉子吃著水果,一邊翻開(kāi)《裝在口袋里的爸爸》,津津有味地讀了起來(lái)。我和書(shū)里的小爸爸一起踢足球、一起去馬戲團(tuán),一起做好事……我完全被書(shū)迷住了,居然拿起叉子就往嘴里送,天哪!一口咬在了叉子上,這時(shí)候我的腦子才從書(shū)里走了出來(lái)。

  現(xiàn)在,我每天睡覺(jué)前都要讀一會(huì)兒書(shū)。無(wú)論什么書(shū),它都是我無(wú)聲的好朋友,它將讓我的世界里少了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。

我的讀書(shū)作文400字 篇5

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!泵慨(dāng)想起杜甫的這句話(huà),我心中就會(huì)泛起“書(shū)江”的波濤。

  一年級(jí),我在老師的引導(dǎo)下開(kāi)始讀注音版《格林童話(huà)》,有一篇《白雪王后》,讓我有了一層霧蒙蒙的感想:友情可以改變一切。

  二年級(jí),我開(kāi)始讀《安徒生童話(huà)》,《丑小鴨 》讓我有一種淺淺的感覺(jué):有些東西丑,但不代表一生都丑,美,是在心中才能綻放的奇花。

  三年級(jí),我讀過(guò)《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》后,心中仿佛有一屢陽(yáng)光射入,頓覺(jué)豁然開(kāi)朗:洋蔥頭可真勇敢!他不僅勇敢,而且也充滿(mǎn)了智慧,他用智慧和勇氣,救出了牢里的好人。

  四年級(jí),我讀了一本《北大要和清華坐》的書(shū),這本 書(shū),完全是我們班現(xiàn)在的模樣,記敘著同學(xué)們的喜怒哀樂(lè),這本書(shū),令我愛(ài)不釋手。

  讀書(shū)不僅讓我的思想進(jìn)步,而且讓我心胸更加寬闊:

  有一次,一位頑皮的同學(xué)把我的一本書(shū)弄掉在了地上,這也沒(méi)什么,可他還說(shuō)是我不小心弄掉的,我剛想上去與他評(píng)理,可一句話(huà)從我眼前閃過(guò),“退一步海闊天空!庇谑俏覔炱饡(shū),回到了座位上,繼續(xù)干我的事。

  正是有了這些書(shū)的滋潤(rùn),我這弱不禁風(fēng)的小芽 ,才長(zhǎng)成了能抵擋風(fēng)雨的小樹(shù)。是書(shū)給了我快樂(lè),給了我知識(shí) ,給了我煥然一新的感覺(jué)!

  朋友,讀書(shū)吧!

我的讀書(shū)作文400字 篇6

  我,一個(gè)十歲的孩子,我是一個(gè)很普通的三年級(jí)學(xué)生,可是,我卻有這么一個(gè)愛(ài)好:“讀書(shū)”。

  讀書(shū),一個(gè)多么好的名詞。∥覍(duì)“她”也情有獨(dú)鐘。我們?nèi)?)班被評(píng)為了書(shū)香班級(jí),我很光榮地被選為書(shū)香少年。下面就聽(tīng)聽(tīng)我的成長(zhǎng)趣事吧。

  我非常地愛(ài)看書(shū),只要一有機(jī)會(huì),我就會(huì)看找個(gè)雜志,或是什么小說(shuō)書(shū)翻一下。記得有一次,我剛寫(xiě)好一道口算題,發(fā)現(xiàn)自已突然想上廁所,回頭一看,只見(jiàn)老爸在上網(wǎng),便偷偷地拿了一本《假如我有三天光明》夾在手臂里一溜煙跑進(jìn)了WC。我躲在馬桶上,準(zhǔn)備等著“老板”(老爸)叫一,二,三……我再出去。當(dāng)我正看到:“我靜靜地坐在樹(shù)梢上,天上下起了傾盆大雨…”時(shí),只覺(jué)得我的耳朵一個(gè)勁地往上升,我想:“難道我成大尖哥和水社姐不成?”我便抬起頭,呀,我嚇了一大跳,真是不看不知道,一看嚇一跳,原來(lái)是“老板”在揪我的耳朵呢,我只好又乖乖地出去做作業(yè)了。

  還有一回,爸爸下載了一個(gè)江寧實(shí)小的網(wǎng)站,我打開(kāi)了歷始,今天,看了好一會(huì)兒,我又打開(kāi)了萬(wàn)年歷,……,最后,竟然我什么都打不開(kāi)了,我問(wèn)爸爸為什么,爸爸說(shuō)是因?yàn)槲铱戳颂L(zhǎng)的時(shí)間,打開(kāi)了太多的東西了,我好傷心地癟著嘴離開(kāi)了……

  總之,我就是愛(ài)看書(shū),書(shū)能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

我的讀書(shū)作文400字 篇7

  一天,媽媽陪著我一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。

  到了那里,媽媽和我在書(shū)城精心的挑書(shū)。媽媽說(shuō):“看這一本吧,很好看的!”這本叫《假如給我三天光明》。我毫不猶豫地拒絕了媽媽?zhuān)搅藲v史文化,媽媽又給了我一本書(shū),叫《三國(guó)演義》,我說(shuō):“這本書(shū)我已經(jīng)看了好多遍了,我都看膩了!

  終于來(lái)到了兒童文學(xué),我發(fā)現(xiàn),這里的書(shū)我都愛(ài)看,尤其是《航海王》這本書(shū),我認(rèn)真的讀起來(lái)。

  時(shí)間過(guò)得真快,我一讀就讀了半個(gè)多小時(shí),我急忙看了一下表,居然已經(jīng)7點(diǎn)了!我還沒(méi)有吃晚飯呢!可是這本書(shū)真是太好看了,我左右為難,媽媽只好給我買(mǎi)下了這本書(shū)。

  一回到家,我立刻拿出了那本書(shū),可是媽媽說(shuō)要吃飯了,我生氣的走到餐桌旁,開(kāi)始吃飯,但是我的心思早就跑到那本書(shū)上了。

  吃完了飯,我像一只老虎一樣跑進(jìn)書(shū)房,本是一件讓人生氣的事,一看的書(shū)就接著忘掉了,心情還是愉快的。內(nèi)容是愛(ài)德華·紐哥特被“黑蜘蛛”刺傷了,“白胡子”沒(méi)有反打,反而更愛(ài)他了,我覺(jué)得“白胡子”還挺有愛(ài)心的。

  讀了那本書(shū),我的心情變得好多了,我明白了一個(gè)道理:讀書(shū)使人快樂(lè),能忘掉傷心,痛苦,生氣。

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