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關(guān)于樂(lè)趣為題作文16篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的樂(lè)趣為題作文，歡迎大家分享。
樂(lè)趣為題作文 1
從前，我的家在縱橫交錯(cuò)的弄堂里，老房子遍布各處，紅磚砌墻，黑石作瓦，墻上還爬滿了藏青的大片大片的爬山虎，彎彎繞繞。
我的樂(lè)趣就在爺爺那輛破舊的自行車上，爺爺頭上一年四季都帶著一頂帽子，遮住了他的白發(fā)，幾道輪廓清晰的皺紋散布在眼睛四周，那輛車的年齡比我還大，銹跡斑駁。
每次爺爺都會(huì)手拿著車鑰匙，對(duì)我笑著說(shuō);“丫頭，爺爺帶你去弄堂里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽易诤箢^，爺爺嘴里叼著一個(gè)煙斗，車子發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，我東張西望的環(huán)顧四周，爺爺會(huì)在前頭跟我說(shuō)他們小時(shí)候的生活怎樣艱苦，從前的房子怎樣，說(shuō)著，嘴里還吐出幾縷煙霧，碰到有趣的地方，我們總會(huì)快活的大笑起來(lái)。這就是我的樂(lè)趣。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了。還是那條條縱橫交錯(cuò)的.弄堂，不同的是，爺爺已經(jīng)騎不動(dòng)我了。
后來(lái)，我笑著對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我們?nèi)ヅ美镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！睜敔斶�是手拿著車鑰匙，笑著點(diǎn)頭。
我們還是推著那輛破舊的自行車，“咯吱咯吱”來(lái)到了弄堂，我在旁邊推著車，爺爺慢慢地走著。煙斗已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，爺爺還是給我講著從前的故事，他們小時(shí)候的生活，他們從前的房子……
走著，突然發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)水果攤，爺爺突然驚喜的喊道：“我看見(jiàn)梨子了，從前你最愛(ài)吃的�！笔堑�，從前我最愛(ài)吃了，每次放學(xué)回來(lái)，爺爺總會(huì)繞到水果攤，買下半斤梨子，讓我拎在手里，然后回家。
爺爺興奮地往前走，腳步很慢，背影看起來(lái)卻是那么堅(jiān)決。他努力的向前快走，我的鼻子有些酸，很久，爺爺回來(lái)了，把梨子往我手里一塞，笑著：“走咯�！�
我也笑著，慢慢的推著車，爽朗的笑聲繼續(xù)回蕩在縱橫交錯(cuò)的弄堂里……
一樣的弄堂，一樣的人，一樣的路，只是，樂(lè)趣，卻不同了。
樂(lè)趣為題作文 2
清晨，一道晨曦映入了我的房間，那股閃耀從書(shū)照入我的心中，當(dāng)我拿起一本書(shū)，一陣強(qiáng)風(fēng)在半霎之間翻動(dòng)這本書(shū)，這時(shí)我想起來(lái)我在讀書(shū)時(shí)那段心情……
當(dāng)我還是無(wú)知的小孩，那種繪本啟發(fā)了我讀書(shū)的人生，上面一點(diǎn)一滴的文字宛如天上的繁星掉落在我的心頭，長(zhǎng)出人生中一大片云彩，展發(fā)了我快樂(lè)讀書(shū)的旅程，而那字旁一張又一張的圖畫，吸引著我的目光，在那頃刻之間我深深沉浸在每本書(shū)中，而這心情將永遠(yuǎn)在我心中，就像是點(diǎn)綴我人生的一顆恒星。
在放下一本本的繪本，我的人生邁入了更加深層的奧妙，一本本書(shū)籍、一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，切開(kāi)我人生的新方向，在這里我得到不是知識(shí)，而是內(nèi)心最最深刻的感受，感受到的視無(wú)比的`喜悅，無(wú)比的人生目標(biāo)，這喜悅化為一波波巨大的海浪打在我心中真正的滋養(yǎng)我人生中讀書(shū)的快樂(lè)。莎士比亞曾說(shuō)：“知識(shí)是我們藉以飛上天堂的羽翼�！痹跁�(shū)中得到的天堂羽翼正是我心中無(wú)比的悸動(dòng)，這悸動(dòng)在我心中流竄。
人生中帶領(lǐng)我們進(jìn)入這書(shū)本的世界正是讀書(shū)的快樂(lè)，這就像是人生中唯一的意義，讀書(shū)的目的不是從得到什么全新知識(shí)，而是從中尋求人生的新方向，從中得到讀書(shū)的快樂(lè)。
倘若人生中沒(méi)有了讀書(shū)樂(lè)，我將失去這書(shū)美妙的自我世界;倘若人生中沒(méi)有了讀書(shū)樂(lè)，我將不會(huì)得到這世界最美麗的冀望!
樂(lè)趣為題作文 3
你是否在繁忙的學(xué)習(xí)生活中想過(guò)讀書(shū)是為了什么？有人肯定會(huì)毫不猶豫的回答到：當(dāng)然是為了以后的生活！”我不能不認(rèn)為這是最符合實(shí)際的想法，但是這并不是學(xué)習(xí)的唯一目的，更不是讀書(shū)的最終目的，而讀書(shū)的最高境界是什么呢？依我看，把讀書(shū)當(dāng)成一種生活樂(lè)趣即為最高境界。
所謂讀書(shū)，就是一種最普遍的.學(xué)習(xí)方法，把此當(dāng)作生活樂(lè)趣，就是說(shuō)讓書(shū)時(shí)常伴隨著自己，成為生活中不可缺少的一部分。說(shuō)到這里還必須注意一個(gè)問(wèn)題，就是這里所說(shuō)的書(shū)不包括那些學(xué)校里所發(fā)的書(shū)，而是一些含概了許多在課堂里學(xué)不到的知識(shí)的書(shū)。但現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也不得不引起重視，畢竟學(xué)生們的時(shí)間是有限的，那么怎樣去做才能兩全其美呢？是不可能的？顯然不是，但就要看你怎樣去分配時(shí)間了，例如可以這樣：早上提前十分鐘起床，什么都不干，先看一看像《讀者》那樣的雜志，盡量看完一篇文章，接著再去洗漱，吃早飯。在學(xué)校，中午大多是自習(xí)時(shí)間，你可以先寫二十分鐘的作業(yè)，然后再看一些你所感興趣的科普小品，一方面可緩解疲勞，另一方面也可以多學(xué)一些知識(shí)。晚上一般先寫作業(yè)，待把作業(yè)寫完后如果時(shí)間允許，可看一看一些大家的代表作，魯迅的《朝花夕拾》就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果時(shí)間已經(jīng)不早了，可以讀一篇簡(jiǎn)短的詩(shī)，稍稍體會(huì)一下其中的要旨，感受一下作者的內(nèi)心世界。若能做到這樣，那么你就讓讀書(shū)成為了一種生活樂(lè)趣了。
歷史上有許多名人把讀書(shū)當(dāng)成了一種生活樂(lè)趣，其中最著名的恐怕就要屬陶淵明了，在他所寫的<<五柳先生傳>>中有這樣一句話：好讀書(shū)，不求甚解。這大概就是陶淵明自己的心聲了吧。他讀書(shū)不是為了去追求功名利祿，而只是當(dāng)作一種樂(lè)趣，一種人生享受，精神享受！由此可見(jiàn)，他已經(jīng)把書(shū)融入到了生活之中，把讀書(shū)當(dāng)成一種生活的快樂(lè)。那么我們能不能向他學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為大家可以保留他對(duì)讀書(shū)的那一份看法，但務(wù)必結(jié)合一下現(xiàn)在的社會(huì)背景，使學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)與讀書(shū)不矛盾，不沖突，在正確的方法下讓讀書(shū)真正成為一種生活樂(lè)趣。
樂(lè)趣為題作文 4
每個(gè)人的童年都有數(shù)不盡的樂(lè)趣，而我也有過(guò)這樣一些令我永生難忘的快樂(lè)經(jīng)歷。
前年寒假，我和表弟來(lái)到了溫暖的海南—三亞。每天清晨，許多貝殼和魚(yú)蝦被漲潮的海水推上沙灘，貝殼是大海的寶藏，魚(yú)蝦是海洋的生命，是它們給了這片私人海灘無(wú)限的`生機(jī)和活力，而我和表弟最大的樂(lè)趣就是撿拾這些“生機(jī)”和“快樂(lè)”。
到亞龍灣的第二天，一大早，我和表弟就拎上小桶，迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地來(lái)到了那片白色的海灘。撿了一會(huì)兒，表弟突然朝海水跑去，隨后拿著一個(gè)白色的墨魚(yú)骨向我跑來(lái)，并興奮地朝我大聲喊道“姐姐，你看我在海邊撿到了什么？我們一起到海岸邊撿吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和他繼續(xù)去海邊尋找“寶藏”。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)腳下的沙子在輕微的波動(dòng)，仔細(xì)一看，竟是一只透明的、約兩厘米長(zhǎng)的小螃蟹！我連忙果斷地用小鏟子扣住了他，并叫表弟過(guò)來(lái)一起抓�？墒�，就在我松開(kāi)鏟子的一瞬間，小螃蟹便以飛一般的速度奔向了大海，逃之夭夭，而我和表弟只好“望洋興嘆”了。不一會(huì)兒，又一只憨態(tài)可掬的小螃蟹邁著八字步進(jìn)入了我的視線。我用嫻熟的手法再次扣住了它，并招呼著表弟來(lái)幫忙。我盯著扣住螃蟹的小鏟，而表弟則在旁邊挖呀挖的。原來(lái)，他在我扣住小螃蟹的鏟子旁邊挖了一圈坑，并胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，你瞧著吧，這下它絕對(duì)逃不出我們的‘陷阱’啦！”果不其然，鏟子一松，小螃蟹就縱身一躍，自投羅網(wǎng)了。表弟小心翼翼地將四腳朝天的小螃蟹捉住，輕輕放進(jìn)了小桶。
最后，我們滿載而歸。我們說(shuō)好，要用這些貝殼串一串風(fēng)鈴，讓它搖曳在窗前，成為童年最美好的回憶！
樂(lè)趣為題作文 5
周五放學(xué)后，我和我的幾個(gè)小伙伴，決定一起到黃河廣場(chǎng)騎變速車。
我們約定好的時(shí)間是晚上六點(diǎn)，我是第一個(gè)到的，我先車?yán)@著廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，接著，來(lái)了兩名小伙伴，我們互相為好。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，到了六點(diǎn)半，最后一名同學(xué)才到達(dá)目的地。“一，二，三，四，五�！倍箭R了，加上我一共六個(gè)人。我們六個(gè)人繞著廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，最后，我提議比賽。他們五個(gè)人眼睛里都閃著光，十分興奮，好像在說(shuō)：我是勝利者，我是勝利者！
比賽開(kāi)始了，我們每個(gè)人都露出信心十足的笑容，不，唯獨(dú)我是露出壞壞地笑�！昂俸佟彼麄冇昧Φ拍_踏板，我故意落在最后，我用我車前輪頂了一下我前面自行車的后輪，“???……”只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)車輪子摩擦的吱吱響，前面的'同學(xué)被迫下車，我用這個(gè)方法將他們頂了一個(gè)遍，最終我沖向終點(diǎn)，贏了！
“耍賴，不算。”同學(xué)們追上來(lái)氣憤地說(shuō)道。我嘿嘿一笑，“好，再比一次，不耍賴也能贏！”后面走過(guò)來(lái)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們不服，重新比一比，不試試怎么知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏�！�
比賽又開(kāi)始了，我們?nèi)耘f用力蹬腳踏板。一開(kāi)始，我把檔速調(diào)到三五檔，用力蹬了幾下腳踏板，蹬了幾下就調(diào)成了三七檔，最后，調(diào)成三八檔，我盡量把身子放平，減少風(fēng)的阻力。隨著時(shí)間的流逝，我像一道閃電一樣沖在最前面，毫無(wú)疑問(wèn)，我又贏了！這次，小伙伴們露出了心悅誠(chéng)服的笑容。我們嘻嘻哈哈地笑著回家了。
騎車不僅可以鍛煉身體，還可以鞏固友情。下次，我還要相約小伙伴們一起騎車，享受騎車的樂(lè)趣！
樂(lè)趣為題作文 6
書(shū)桌上的毛筆架子掛著將近十支毛筆。書(shū)柜里，兩瓶墨汁，靜靜地靠在邊上，他們的身上，早已鋪上了一層灰。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，朋友佳佳報(bào)了書(shū)法班，聽(tīng)她說(shuō)練毛筆字很好玩，我也讓媽媽報(bào)名了。從簡(jiǎn)單的橫豎撇捺到描紅的米字格，從生疏到熟練。一次培訓(xùn)兩個(gè)小時(shí)，回家再完成作業(yè)，我?guī)缀蹙毩巳瓴艑懙靡皇直容^不錯(cuò)的字，還經(jīng)常會(huì)獲得別人贊賞，偶爾寫幾幅毛筆或者硬筆作品，連我自己都有一些成就感和小得意。
漸漸地，年級(jí)越來(lái)越高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，老媽認(rèn)為我的課余時(shí)間應(yīng)該多用在作文、奧數(shù)和英語(yǔ)方面，于是在四年級(jí)的時(shí)候，我暫時(shí)放棄了書(shū)法。盡管我還是很喜歡它。
五年級(jí)時(shí)，我去佳佳家里玩，看到一幅她寫得非常好的書(shū)法作品，字跡端正，頓筆有力，看到上面的字，我又想起了剛上小學(xué)練字的我。堅(jiān)持與沒(méi)堅(jiān)持，差別真的`很大。我的練字欲望被激發(fā)了。寒假里，我又參加了書(shū)法班。因?yàn)楹镁脹](méi)練，寫出的字也難看了許多，手也有些抖，字的結(jié)構(gòu)也有些問(wèn)題，不再像以前寫得那么干脆利落。字跡歪歪扭扭，需要老師指點(diǎn)的地方也越來(lái)越多。但練著練著，我又找到了熟悉的感覺(jué)，寫得越來(lái)越流利、美觀。
我不敢大意，一筆一劃一絲不茍地慢慢寫，我沒(méi)有勇氣和旁邊的同學(xué)比，他們有的開(kāi)始寫隸書(shū)和行書(shū)了。我很喜歡握著毛筆的感覺(jué)，筆桿是那么光滑。其實(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì)想起書(shū)法，雖然沒(méi)有小時(shí)候那么熱衷，但握著毛筆寫字，我仿佛又找回一二年級(jí)時(shí)那種親切又熟悉的感覺(jué)。
重拾書(shū)法，又重新喚起我剛學(xué)書(shū)法時(shí)的樂(lè)趣。
樂(lè)趣為題作文 7
媽媽說(shuō)我兩三歲時(shí)就十分喜歡讀書(shū)了，小時(shí)候讀書(shū)不懂書(shū)的內(nèi)容，只是更喜歡看書(shū)里的圖畫。
等我上小學(xué)后，在老師和爸爸媽媽的引導(dǎo)下，我開(kāi)始讀一些文字性更多更強(qiáng)的書(shū)，到目前為止，我已經(jīng)讀了許多書(shū)了，當(dāng)然，這其中包含了很多漫畫書(shū)，也有名著。
最初我喜歡看的是父與子這本書(shū)，對(duì)書(shū)里的人物印象深刻，作者把禿頭老爸和調(diào)皮兒子描寫得活靈活現(xiàn)，好像他們就生活在我身邊一樣，這本書(shū)的內(nèi)容也十分搞笑，盡管我認(rèn)為有些夸張，但也讓我笑得前仰后合。
之后，我漸漸的喜歡看三國(guó)演義，這本書(shū)主要寫的是東漢末年，以曹操，劉備孫權(quán)為首的魏蜀吳三國(guó)爭(zhēng)天下的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。當(dāng)我讀到張飛被害死時(shí)，我的心情十分難受，沒(méi)想到我已經(jīng)深深融入了書(shū)中，仿佛身臨其境。對(duì)書(shū)中的人的`人物的命運(yùn)牽腸掛肚，也是大家對(duì)書(shū)里的情節(jié)十分關(guān)注。這更加引發(fā)了我對(duì)那個(gè)時(shí)期的歷史和古代文化產(chǎn)生了濃厚興趣。
后來(lái)媽媽給我推薦了一本《笑容在陽(yáng)光里》我試著讀起來(lái)看了兩三頁(yè)，哇，沒(méi)想到真的很好，因?yàn)闀?shū)的主人公十分堅(jiān)強(qiáng)，跟我同齡的孩子在遇到各種生活困難和苦難的時(shí)候，依然可以有一顆燦爛又陽(yáng)光的心。男孩兒用積極的態(tài)度去面對(duì)，去克服去迎接那一切困難，使我看后自慚形穢。原來(lái)我現(xiàn)在的生活那么幸福，我更應(yīng)該加倍珍惜。
現(xiàn)在我覺(jué)得自己就像一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，把上床睡覺(jué)前會(huì)看書(shū)，課間也喜歡看書(shū)，就連上廁所也藏著一本書(shū)帶進(jìn)去看，當(dāng)然上廁所看書(shū)并不是一個(gè)好習(xí)慣，但是我確實(shí)喜愛(ài)讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)，讀書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)樽x書(shū)，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，寫作文也不覺(jué)得是件可怕的事了。書(shū)是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，讓我們與書(shū)成為不離不棄的好朋友吧！
樂(lè)趣為題作文 8
今年春節(jié)，我和媽媽回外婆家過(guò)年，一次喂雞的經(jīng)歷讓我至今難忘。
剛到外婆家，五顏六色的雞群頓時(shí)引起我的注意，雞們爭(zhēng)先恐后、低頭啄食的情景，讓我對(duì)喂雞的`工作忍不住的好奇。禁不住我的軟磨硬泡，外婆把喂雞這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。
第二天一早，我鼓起勇氣來(lái)到雞籠旁，眼見(jiàn)雞籠里一團(tuán)漆黑，我不禁打了一個(gè)冷顫。我學(xué)著外婆的樣子，叫“咯咯噠”、“咯咯噠”……；雞籠里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，一只漂亮的大公雞率先奔出雞籠，接著是一群公雞、母雞、小雞蜂擁而出，它們仿佛把自己當(dāng)成皇帝和皇妃，個(gè)個(gè)昂起頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手里的包谷粒，完全沒(méi)有把我這個(gè)主人當(dāng)回事。有些調(diào)皮的雞還把糞便拉到我的鞋子上，真是氣死我了！
但我不能跟它們一般見(jiàn)識(shí)，耐心地把包谷粒灑在地上，雞們一見(jiàn)到食物，便馬上飛奔過(guò)來(lái)瘋狂地掠奪，簡(jiǎn)直不顧自己的形象。體格強(qiáng)壯一點(diǎn)的雞呢，像飛天大盜一樣，先等雞群全部擁上去，自己呢，則從空中飛下去，直接落在雞群中間；瘦弱一點(diǎn)的雞，只能在一邊傻等，在雞群邊緣撿漏掉的食物。等強(qiáng)壯的雞飽餐以后，才能像“二等公民”一樣啄食。等雞群吃飽以后，便馬上撒著歡、圍著院子瘋跑，那雞屎這兒一點(diǎn)、那兒一點(diǎn)，讓人收拾不過(guò)來(lái)。
傍晚，到了捉雞進(jìn)籠的時(shí)間了，我和哥哥到田里、院子里、屋里去找雞，沒(méi)有想到一只雞隱藏得挺深的，隨著小狗的跑動(dòng)不斷地轉(zhuǎn)移位置，若不是小狗一聲大叫，我們還發(fā)現(xiàn)不了呢。后來(lái)，我們終于順利的把雞全部趕進(jìn)了籠子里。
寒假很快過(guò)去了，但是當(dāng)時(shí)喂雞的情景卻讓我至今歷歷在目，我打算今年春節(jié)的時(shí)候再體驗(yàn)一把喂雞的樂(lè)趣呢。
樂(lè)趣為題作文 9
創(chuàng)造能夠啟發(fā)人的思維，創(chuàng)造能夠給人帶來(lái)樂(lè)趣。
有一次，我在電視上看到一個(gè)介紹日本風(fēng)土人情的節(jié)目，說(shuō)的是日本女孩喜歡在一年一度的女兒節(jié)上擺出自己收藏的人偶娃娃。電視畫面上只見(jiàn)那人偶娃娃穿著由艷麗的錦緞制作的和服，顯得很華麗富貴。她的發(fā)髻被高高地挽起，手上拿著一根笛子或是一把傘，看上去很精美。人偶娃娃的`臉上刷得白白，還涂了淡淡的胭脂紅，一個(gè)個(gè)阿娜多姿、亭亭玉立。
看到這里，我突發(fā)奇想：我何不學(xué)一學(xué)日本女孩做一個(gè)歐洲女郎的人偶呢？想到這里，我立刻開(kāi)始找材料，由于考慮到歐洲人的臉比較白，所以我找了一個(gè)鴨蛋做女郎的頭。我小心翼翼地把鴨蛋戳了一個(gè)小洞，把蛋液倒掉，再安在一個(gè)空塑料瓶上，然后找來(lái)一張橘黃色的卡紙?jiān)谏厦婕舫鲆粋�(gè)圓圈，并折一些皺紋做女郎的帽子。這時(shí)，一個(gè)歐洲女郎的摸樣就大體出來(lái)了，就差一件漂亮的衣服了，給它穿什么衣服好呢？突然，我想到歐洲的女孩都喜歡穿著蓬蓬的紗裙子。想到這里，我找來(lái)一張白色的皺紋紙，用皮筋綁住皺紋紙的一端。再粘到瓶子上，使它看上去，蓬蓬的像燈籠一樣的紗裙。接著，我拿筆在鴨蛋上畫上一對(duì)水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴。咦！怎么好像還缺少了一點(diǎn)東西？喔！我還沒(méi)有制作頭發(fā)呢？我趕緊找來(lái)一張金黃色的皺紋紙，剪成一條條的粘在鴨蛋上，還卷成一個(gè)個(gè)波浪卷。站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒看，真像一個(gè)金發(fā)女郎站在我面前。
看著我的作品，我想：正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)造，才使我們平凡的生活充滿了樂(lè)趣，充滿了希望，也才使人類社會(huì)不斷地向前發(fā)展。
樂(lè)趣為題作文 10
有一年我才三歲。我在我外婆的果園里玩的特別開(kāi)心我外婆從家鄉(xiāng)里的院子拿出來(lái)一枚手榴彈。當(dāng)然是一枚假的。它是一枚裝有所有硬幣的手榴彈存錢盒
我很喜歡。拿到院子里面來(lái)炫耀所有的孩子們都羨慕的看著我的存錢罐。這個(gè)孩子說(shuō)讓我快摸摸那個(gè)孩子說(shuō)讓我看看所有孩子都拉扯著。
我看見(jiàn)一個(gè)孩子坐在角落里瑟瑟發(fā)抖，我連忙走上去。把手榴彈給他看。那時(shí)候的我還是個(gè)單純的小孩子呢，我就說(shuō)快看我有一個(gè)手榴彈昨天和。是不是很羨慕呀?羨慕我會(huì)借給你的'那個(gè)孩子不明白比給我看我那個(gè)時(shí)候的我完全不知道手語(yǔ)是什么?
我給外婆說(shuō)了這件事外婆去告訴我她的名字叫小月是一個(gè)可憐的孩子從小就不會(huì)語(yǔ)言能力。我聽(tīng)了特別傷心，于是我走到了她家門口等等等的敲了幾下門。那個(gè)孩子開(kāi)了沒(méi)的把我迎進(jìn)了家里，雖然它美，它不會(huì)說(shuō)話，但是我知道他是誠(chéng)心誠(chéng)意地的
我說(shuō)我來(lái)你家沒(méi)有什么意思啊，我聽(tīng)外婆說(shuō)你很可憐，我就把我的手榴彈存錢盒送給你吧，當(dāng)做我的禮物你可要好好珍惜哦。他不會(huì)說(shuō)話，只不過(guò)點(diǎn)了幾下頭，我想他一開(kāi)始謝謝我吧。
我說(shuō)我每天都會(huì)來(lái)找你玩，你要答應(yīng)我喲。他又點(diǎn)了點(diǎn)頭天他要去北京治療了。我很舍不得。跟著他的車子跑了一路在火車站的時(shí)候，保安把我攔住了，長(zhǎng)大了幾年不見(jiàn)啦。他敲了一下午的門，我驚訝地看著朋友，你還記得我呀?他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我以為她還沒(méi)有治好，他說(shuō)老朋友，幾年不見(jiàn)，我還以為你不認(rèn)識(shí)我了呢?我說(shuō)你病好了嗎?她說(shuō)好了。我高興的把他拉到我的院子里讓他看看我種的向日葵。我為他摘了一朵戴在頭上，美麗極了。
樂(lè)趣為題作文 11
夏天，晚上最大的樂(lè)事就是一家人吃過(guò)晚飯后搬張椅子坐在庭院中，你一言我一語(yǔ)地交談著一天的見(jiàn)聞，而我總是聽(tīng)故事般享受著這段美好時(shí)光。要知道，也只有在夏夜才有這般閑情逸致呵！大家談笑風(fēng)生，歡聲笑語(yǔ)能傳到河對(duì)岸，這又會(huì)引來(lái)更多的左鄰右舍高談闊論。 -
小暑那天，我跟好朋友小薇到了恒隆游泳館。游泳池邊的人就像下餃子一樣，我們也迫不及待地跳下水。帶上游泳鏡真有點(diǎn)酷酷的感覺(jué)。我盡情地與小薇在水中玩耍。小薇總喜歡拉著我去最深處。一米八高呢！害我嚇了個(gè)七上八下。是啊，我會(huì)游泳。可她是拽著我過(guò)去的，結(jié)果我忘了怎樣游。“呀呀啊……”我哇哇大叫，她卻在一旁看著我傻笑。我使勁游回淺區(qū)，剛游到一半。小薇又用她的“大力水手”猛地把我拽了回去。
“喂！“推人”可是要“償命”的��！”我抓著邊上的欄桿對(duì)她大吼大叫。她又笑了起來(lái)�？次艺嫔鷼饬耍K“大發(fā)慈悲”拉我回淺區(qū)。
總算在那里舒了一口氣。突然一陣水花射向不知防備的我。“又是你，小子！看我怎么給你來(lái)個(gè)‘水花十濺’！”說(shuō)完，我也把小薇潑得滿身“水滴滴”。哈哈，終于報(bào)了我“心頭 之恨”啊……燥熱，夾雜汗味和熱辣辣的白氣以及微爽的風(fēng)的混濁氣味。潛伏在水里不愿起來(lái)，那是唯一讓我覺(jué)得舒服的地方。
持續(xù)高溫的'天氣讓人的心情發(fā)揮到了極致的暴躁，我盡力平息內(nèi)心的躁動(dòng)感，拿著太陽(yáng)鏡研究著那燃燒著的太陽(yáng)。黃色的火球周圍布滿紅色的星火，仿佛能聽(tīng)到火爐里炙烤的聲音般。手指不自覺(jué)地向太陽(yáng)伸去，條件反射般地彈回來(lái)。
夏，帶著我無(wú)限的歡樂(lè)飛向了遠(yuǎn)方……
樂(lè)趣為題作文 12
我家養(yǎng)了幾條金魚(yú)，那是從水族館買回來(lái)的，我非常喜歡它們。
我第一次養(yǎng)金魚(yú)是在八歲左右的時(shí)候。一天，媽媽下班回來(lái)，帶來(lái)了八條金魚(yú)……可把我高興壞了，因?yàn)檫@下我的生活充實(shí)了許多。每天，放學(xué)第一件事就是給它們喂食兒吃。每當(dāng)你輕輕地把食兒灑在水面上時(shí)它們便會(huì)突然一身，紛紛圍攏過(guò)去，爭(zhēng)著吃�？粗鼈儬�(zhēng)食兒吃，別提我有多高興了。盡管每次都爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，但是最后總是那條最大，最機(jī)靈的金魚(yú)吃得最多。
有一次，我把魚(yú)食灑在水面上，像往常一樣，魚(yú)兒們一擁而上，可是卻遲遲不見(jiàn)那條最大，最機(jī)靈的金魚(yú)。原來(lái)啊，它正在水草旁琢磨計(jì)謀呢！哈哈，這次，我可要好好看看，它到底能想出什么樣的計(jì)謀來(lái)。就在這時(shí)，它突然來(lái)了一個(gè)180°大身，尾巴一甩，箭一般向水面“射”去，之后它瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，見(jiàn)縫插針地鉆進(jìn)了爭(zhēng)食的魚(yú)群中，不久它又猛地一甩尾巴，把其他魚(yú)嚇得“抱頭鼠竄”，遲遲不敢靠近。這才安靜地獨(dú)享食物。哈哈，真是一條聰明，貪吃而又淘氣的金魚(yú)啊！連我都不得不佩服它了。
要知道給金魚(yú)換水，是最麻煩的了。
有一次，就是因?yàn)閯?dòng)作太慢，導(dǎo)致一條金魚(yú)“命喪黃泉”了。本來(lái)是看它們的生活環(huán)境太差，想給它們換換水的'，誰(shuí)知道天有不測(cè)風(fēng)云：我把事先曬好的清水放在魚(yú)缸旁，然后把它們一條一條地用漁網(wǎng)放到清水里來(lái)，要不怎么說(shuō)“虎離山無(wú)威，魚(yú)離水難活”呢，我前腳剛撈上來(lái)，它后腳就“上西天”了。我意識(shí)到不能再慢吞吞得了，這才沒(méi)再次造成意外。
養(yǎng)魚(yú)不僅充實(shí)了我的生活，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，而且讓我懂得了一些大大小小的道理，同時(shí)也讓我養(yǎng)成了善于觀察的好習(xí)慣，真是一舉多得。所以，我愛(ài)養(yǎng)魚(yú)。
樂(lè)趣為題作文 13
在日常生活中，樂(lè)趣無(wú)處不在。有人說(shuō)旅行是一種樂(lè)趣，可以開(kāi)闊眼界；有人說(shuō)讀書(shū)是一種樂(lè)趣，可以陶冶情操；而我想說(shuō)寫作是一種樂(lè)趣……
樂(lè)趣之一：寫作可以讓我感到一絲成就感。一次，老師提前說(shuō)了作文題目，我沒(méi)有像其他同學(xué)那樣仿照老師的范文，也沒(méi)有去翻閱作文書(shū)。而是靜靜地坐在椅子上，在腦海中快速搜尋素材，想好素材后，我?jiàn)^筆疾書(shū)，很快就完成了寫作。有些同學(xué)吃驚地問(wèn)：“為什么你寫得這么快呀？”我沒(méi)有回答，而是去交作文。而下午老師就把我的作文當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓我站上講臺(tái)念，我在講臺(tái)上讀作文，聽(tīng)著下面的掌聲，看著老師的評(píng)語(yǔ)，心里不自覺(jué)的有一絲成就感……
樂(lè)趣之二：寫作可以讓我心情變好。那次，因?yàn)闆](méi)有寫批語(yǔ)的原因，我被老師狠狠的訓(xùn)了一頓，而且還是當(dāng)著同學(xué)的面。放學(xué)后，我異常的煩躁。走在小道作文上，我看著從石板夾縫中探出腦袋的小草不禁埋怨：也不知這草勤快個(gè)啥？突然，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭望去原來(lái)是丁香花，我突然有了靈感飛奔回家去創(chuàng)作了。當(dāng)我寫完文章慢下來(lái)欣賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忘記了那個(gè)令我煩躁的事，心情反而舒暢了許多。
樂(lè)趣之三：寫作可以使我觀察力提高。哎，周末又要去植物園，我看著植物園的大門，無(wú)奈的嘆氣。但走著走著，我突然覺(jué)得好像沒(méi)那么無(wú)聊了。只見(jiàn)蜜蜂們正在桃花的邊上飛來(lái)飛去，湖中的`魚(yú)兒為一些食物爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，柳樹(shù)上也抽出了許多嫩嫩的小芽?jī)�，好看極了！坐在假山上，我眺望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)桃花紅的似火，粉的像霞。看到美景，讓我覺(jué)得逛了無(wú)數(shù)遍的植物園很新鮮，讓我看到了一些以前沒(méi)有注意到的景色！
寫作，讓我覺(jué)得有趣極了，它讓我有一絲成就感，讓我的心變得好，讓我眼里有風(fēng)景……
樂(lè)趣為題作文 14
人生有很多時(shí)候，都會(huì)碰到坎坷，有很多時(shí)候，都會(huì)不愉快，有很多時(shí)候都會(huì)因?yàn)橐患∈露[得不可開(kāi)交。往往這些小事會(huì)使人與人之間顯得那么陌生。
而誰(shuí)又能想到只要通過(guò)某一種方法，卻能把事情化解，把不愉快、不高興變?yōu)榭鞓?lè)呢？然而，這一種方法其實(shí)并不難，那就是溝通。只要遇到不快樂(lè)、讓人委屈、讓人痛苦的事，就因該冷靜下來(lái)和那人慢慢溝通，這樣面臨的問(wèn)題就可以迎刃而解，就不會(huì)和別人鬧得不可開(kāi)交。
如果那人是親人，就可以挽回一份親情，一份疼愛(ài)；如果那人是朋友，就可以挽回一份友誼，還可以使人得到快樂(lè)，那快樂(lè)就是不會(huì)失去親情與友誼，所以溝通是很有用的。
從前，有個(gè)女孩，她很善良。有一次，她和她的朋友在一起寫作業(yè)，她剛拿出一支鋼筆，然而，就在這時(shí)，她的朋友突然說(shuō)：“這不是我的鋼筆嗎？難怪我找不到它，原來(lái)被拿了。你太過(guò)分了，竟然偷我的東西�！闭f(shuō)著，她的朋友便奪過(guò)了鋼筆。我的朋友傷心極了，連忙說(shuō)：“我沒(méi)那你的鋼筆。”她的`朋友已經(jīng)不相信她了，九氣沖沖地走了。小女孩想了想，這樣不行，我要找她說(shuō)過(guò)明白。于是第二天，小女孩找到了她的朋友，并說(shuō)她的鋼筆的來(lái)源，讓朋友明白不是她那得鋼筆。就這樣，通過(guò)溝通，小女孩沒(méi)有白受冤枉，而且挽回了一份友誼，也挽回了一份樂(lè)趣。
溝通有時(shí)能挽回一份友誼，挽回朋友；有事還能挽回親情與疼愛(ài)。還有如果遇到傷心事，還可以向親人或朋友訴說(shuō)心中的想法，從而使心情舒暢，愉快，這也是一種樂(lè)趣。所以，大家在遇到什么事，都要學(xué)會(huì)溝通，交流。
溝通，也是一種樂(lè)趣。
樂(lè)趣為題作文 15
暑假到了，足足兩個(gè)月的長(zhǎng)假使大家都心奮不已，在暑假中大家肯定都做了許多有意義的事情，我也不列外，其中令我映像最深刻的就是釣魚(yú)，這使我不僅嘗到了釣魚(yú)的樂(lè)趣，還走進(jìn)了一回大自然。
由于資金的不足，所以沒(méi)錢買魚(yú)具，自作聰明的我便開(kāi)始自己制做，我拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿當(dāng)魚(yú)竿，從抽屜里拿出一根白線系在魚(yú)竿上，魚(yú)鉤是魚(yú)竿的主心骨，當(dāng)然也是最難做的，這使我大費(fèi)周折，我想了又想，終于，我將目光鎖定在了一根回形針上，我將它用力撇斷，把鋒利的那一段當(dāng)成了魚(yú)鉤的模具，我將它細(xì)細(xì)加工，終于將它變成了一個(gè)山寨“魚(yú)鉤”。后來(lái)，我將這個(gè)魚(yú)鉤系在了魚(yú)線上，一個(gè)簡(jiǎn)陋的魚(yú)竿就OK了�！爸鞑恕迸昧�，剩下來(lái)的“冷盤小炒”就好調(diào)配了。我扛起鐵鍬，來(lái)到菜園一陣狂挖，十幾條肥肥的蚯蚓就成為了我的囊中之物。我拿起漁具和蚯蚓向池塘進(jìn)軍了！
我靜靜的坐在一塊石頭上，將魚(yú)竿甩入水中，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的`過(guò)去，水中仍沒(méi)有一絲動(dòng)靜，我不禁有點(diǎn)不耐煩了，我想：“會(huì)不會(huì)是應(yīng)為這里的魚(yú)太少了？”于是，我將魚(yú)竿往魚(yú)群最活躍的溏心扔去，好久都沒(méi)見(jiàn)魚(yú)上鉤，真是納悶！我的信心早已泯滅，于是就當(dāng)我班師回朝的時(shí)候，我終于發(fā)現(xiàn)我為什么老是釣不到魚(yú)了，原來(lái)馬大哈的我竟然忘記放魚(yú)餌了，這可真是“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤��！”發(fā)現(xiàn)原因后，我重整旗鼓，再度來(lái)襲，我將蚯蚓鉤在魚(yú)鉤上，向溏心扔去，果不其然，沒(méi)5分鐘，我便釣到了我的“第一桶金”，后來(lái)我乘勝追擊，以3條魚(yú)大獲全勝。雖說(shuō)都是小魚(yú)，但卻十分高興，應(yīng)為這些魚(yú)充滿了我的汗水和努力。
釣魚(yú)真好玩！有興趣的話，你們也可以去體驗(yàn)一下哦！
樂(lè)趣為題作文 16
放暑假了，我又回到了姥爺家，陽(yáng)臺(tái)上放著的那些花盆、木箱引起了我的注意。這一次，姥爺又種了些什么？
仔細(xì)一看，厚厚的土里已經(jīng)冒出了幾個(gè)嫩綠的小芽，藏在土里的還有不少呢！姥姥告訴我，花盆里種的是西紅柿和香菜，木箱里是黃瓜和葡萄�？磥�(lái)，我們家的菜園里，品種還挺豐富的。
再去姥爺家時(shí)，黃瓜藤上滿是綠色，扒開(kāi)葉子，一朵朵小黃花害羞地探出了頭，像一個(gè)個(gè)黃裙少女，隨風(fēng)翩翩起舞。數(shù)一數(shù)，只有五、六朵，以后還會(huì)有更多�；ㄅ枥铮悴艘呀�(jīng)爭(zhēng)先恐后地鉆了出來(lái)，西紅柿的花也開(kāi)了，花朵后面，躲著一個(gè)個(gè)青綠色的小果子。媽媽說(shuō)，再過(guò)一段時(shí)間，就可以吃西紅柿了。
過(guò)了大約半個(gè)月，已經(jīng)有不少西紅柿露出了粉紅的笑臉，仿佛枝頭上的一個(gè)個(gè)小精靈，又像一盞盞小紅燈，照亮著我們的家園。
我摘下一個(gè)，放在手心，細(xì)細(xì)的'觀察：它差不多有拇指那么大，紅紅的，圓圓的，表面長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的絨毛；聞一聞，一股清香充斥著我的鼻腔；放進(jìn)嘴里咬開(kāi)，又酸又甜的汁液流了出來(lái)，香味彌漫在嘴里，許久才散開(kāi)……
這個(gè)季節(jié)，香菜已經(jīng)寥寥無(wú)幾，黃瓜也長(zhǎng)得又粗又長(zhǎng)。媽媽讓我去摘黃瓜，扒開(kāi)葉子，一個(gè)大家伙正在角落里藏著，偷偷注視著我呢！我一只手拿著剪刀，另一只手握住它，“哇，好疼��！”我被黃瓜上尖尖的刺扎得直叫。后來(lái)，我抓住黃瓜根兒，總算剪下了一個(gè)大黃瓜！
暑假過(guò)去了，只剩下一串串晶瑩的葡萄掛在架子上。要等到秋天，翡翠變成紫紅色的瑪瑙，才算成熟。
明年夏天，我還要和姥爺一起種菜！
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