【推薦】班級(jí)作文300字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

班級(jí)作文300字 篇1

　　我們班有著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體精神，我們班是一個(gè)溫馨的大家庭，是一個(gè)令人快樂(lè)的大家庭！我們班里男生有31人，女生32人。

　　在男生里，雖然說(shuō)成績(jī)都不是很好，但是他們很友善，當(dāng)我需要什么東西時(shí)，他們都會(huì)盡量借我，比如童政、詹鑫廣，當(dāng)他們有一些新的書籍時(shí)，都會(huì)第一時(shí)間給我看，即使他們自己都非常想看。

　　程昊駿也對(duì)我非常的好，當(dāng)我熱時(shí)，他會(huì)拿起書本給我扇風(fēng)；當(dāng)我成績(jī)好時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)努力；當(dāng)我掃地掃累時(shí)，他會(huì)幫我一起掃；當(dāng)我受傷時(shí)，他會(huì)安慰我的心靈。

　　有我眼里，班里的女生可調(diào)皮了，把我取了無(wú)數(shù)個(gè)名號(hào)，又是“果凍臉”啦，又是“老潘”啦……不過(guò)，我樂(lè)意，仿佛是靠榮耀獲得來(lái)的稱號(hào)。

　　女生經(jīng)常和我唱反調(diào)，我說(shuō)西她們走東，我走南她們說(shuō)北，猶如男生和女生是一對(duì)天敵。

　　還有老師，對(duì)于老師教的`一個(gè)個(gè)課門，我被弄得眼花繚亂，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)更是把我搞得頭昏眼花，老師們講課，我就像一只螞蟻，一句也聽不懂，我的家庭作業(yè)上常常都是“良”。

　　這就是我的班級(jí)，我的班！

班級(jí)作文300字 篇2

　　活潑可愛(ài)的五年級(jí)一班，有很多寶貝，有的很會(huì)唱歌、跳舞；有的很會(huì)跑步、打球，各有各的專長(zhǎng)，使我們班變成一個(gè)熱鬧有趣的班級(jí)。

　　搞笑天王禹丞，雖然有時(shí)候很調(diào)皮，把老師氣得火冒三丈，但是他搞笑的功夫可不是蓋的.，每次只要一句話、一個(gè)動(dòng)作，就能使全班哄堂大笑。他跳舞的功力也是一流，他跳水舞的時(shí)候，就像真的波浪一樣起伏有致，身段非常柔軟呢！

　　運(yùn)動(dòng)天才的德謙，他幾乎對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)都很在行，不論是打籃球、踢足球、躲避球他樣樣都行。遠(yuǎn)射三分球，“咻~”一聲，進(jìn)籃了！要準(zhǔn)備射門了，“砰！”球踢進(jìn)了！我對(duì)他的運(yùn)動(dòng)天份，真是甘拜下風(fēng)。

　　藝術(shù)大師安琪，她筆下的各種人物、動(dòng)物都栩栩如生。她用她那靈巧的雙手，為單調(diào)的白紙穿上美麗衣裳，為斑駁的墻壁畫上繽紛的色彩。她高超的畫畫技巧，令我佩服得五體投地。

　　做家務(wù)天才育軒，雖然是個(gè)不折不扣的大男生，但是很會(huì)做家務(wù)，不論是煮飯、洗衣服、做早餐，樣樣都行，而且一點(diǎn)也不馬虎；據(jù)說(shuō)假日的早餐，都是由他負(fù)責(zé)，他是我認(rèn)識(shí)的人里面，最能干的一位呢！

　　班上的寶貝真是多到數(shù)不清呢！而且每一個(gè)都有自己的天份和專長(zhǎng)，這讓我們班變得熱鬧且有趣。我愛(ài)這一班—可愛(ài)的五年級(jí)一班！

班級(jí)作文300字 篇3

　　“老師，我，我...我！”當(dāng)我還在努力思考老師的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)小男孩立刻從座位上站起來(lái)，舉起他的手，嘴里不停地喊著:“老師，我知道了！我知道！”他是我們班的答案將軍，想象力非常豐富——孫。孫個(gè)子不高，看上去胖乎乎的，但不要低估他。雖然他不高，但他的想象力超過(guò)了他身材的很大一部分。我過(guò)去常常和他坐在同一張桌子上。你知道每當(dāng)老師說(shuō)“自學(xué)”時(shí)他會(huì)做什么嗎？嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，他會(huì)馬上從書包里拿出一個(gè)筆記本，拿出一支筆，在筆記本上畫一些機(jī)器人圖形。那些機(jī)器人活得好好的。他們都帶著武器，好像在為自己的生命而戰(zhàn)。他會(huì)把機(jī)器人畫得栩栩如生，仿佛它們都站在我的眼前。讓我們談?wù)勊��?另一面。

　　每次他上中文課，總是第一個(gè)舉手。不管他能不能，準(zhǔn)確還是不準(zhǔn)確，他都愿意嘗試。他說(shuō)話和嘗試的勇氣令人欽佩。他還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì):從一個(gè)類比中得出另一個(gè)。有一次，老師問(wèn)學(xué)生關(guān)于《史記》的故事。他不僅從書中清楚地講述了這個(gè)故事，而且講述了他所知道的一切。就連我們班的學(xué)生都很困惑，說(shuō):“嘿，他怎么知道這么多？”怎么，孫王聲確實(shí)是一個(gè)真正的“答案將軍”！

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